防火演練預(yù)案（6篇）

1/1防火演練預(yù)案（必備6篇）

一、指導思想

認真貫徹落實上級防火工作的通知精神和“預(yù)防為主，積極消滅，消防結(jié)合”的防火大方針，全力落實預(yù)防和撲救措施。正確分析火情，克服麻痹大意思想，堅持“打早、打小，打了”，力爭最大限度的減少損失。

二、防火原則

統(tǒng)一思想，統(tǒng)一指揮，遵循“統(tǒng)一領(lǐng)導下的分級管理原則”，“目標管理原則”，“誰在崗，誰負責”的原則。

三、防火組織機構(gòu)

（一）1、總指揮：

2、副指揮：

3、成員：

（二）防火領(lǐng)導小組

1、組長：

2、成員：

四、重點部位的.防火要求

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、火藥等易燃易爆物品進校。禁止在學校組織學生從事煙花、爆竹生產(chǎn)。

（2）加強實驗室管理，對易燃易爆實驗用品要有專人負責，隨用隨領(lǐng)。

（3）要有專人經(jīng)常檢查電器設(shè)備的安裝使用情況。

（4）嚴格校內(nèi)用火。

（5）建立切實可行的消防制度，配備必要的消防器材；對伙房、鍋爐房，倉庫、實驗室等要嚴格按照防火規(guī)定管理使用。

（6）對于寄宿的學生，要加強教育管理，尤其要加強宿舍防火安全。要有專人負責此項工作，并制定具體方案。

此外，應(yīng)加強教室、實驗室、圖書室等重點場所的防火。

五、滅火戰(zhàn)術(shù)、原則和方法

在發(fā)現(xiàn)火情及時報警的及時，組織師生有序疏散。不同火情，采用不同滅火法?！澳绢惢稹庇盟?、沙滅火法，“電源類火”用切斷電源、沙土滅火法，“化學物品火”用水、沙滅火法，禁止組織學生參加滅火。

六、火場安全與紀律

1、火場安全

（1）聽從指揮，不能亂打硬拼，時刻注意風向、風速的突然轉(zhuǎn)化。

（2）要密切觀察，以防天棚墜落傷人。

（3）被火包圍時，要在教職工和學校負責人的`組織指揮下，安全有序疏散。

2、火場紀律

（1）必須領(lǐng)導帶隊，服從指揮。

（2）對不服從命令，擾亂秩序者，給予紀律處分。

（3）對延誤戰(zhàn)機者，要追究當事人和有關(guān)領(lǐng)導責任。

七、善后處理

在火災(zāi)撲滅后，要指派專人24小時監(jiān)控，積極配合消防部門工作，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，表彰撲火有關(guān)單位和個人，對因火災(zāi)或撲火受傷師生，按規(guī)定積極做好醫(yī)療、撫恤工作。

防火演練預(yù)案第2篇一、消防安全工作領(lǐng)導組織機構(gòu)

組長：xx副組長：xxxx

成員：學校行政班子

二、消防安全工作成員的責任分工

組長負責定時召開消防安全工作領(lǐng)導組會議，傳達上級相關(guān)文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。

副組長負責各具體負責組織對緊急預(yù)案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成校領(lǐng)導部署的各項任務(wù)。

領(lǐng)導組各組員具體負責火險發(fā)生時全校各年級、各部門突發(fā)事件的處理、報告、監(jiān)控與協(xié)調(diào)，保證領(lǐng)導小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災(zāi)事故減小到最低限度。

消防安全領(lǐng)導組織機構(gòu)下設(shè)通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。

（一）通訊組：組長：xx（火險發(fā)生時，負責立即電話報告校消防安全工作組和上級相關(guān)部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體學生，報險救災(zāi)）

（二）滅火組：組長：xx（負責消防設(shè)施完善和消防用具準備，負責檢查全校各辦公室、教室、宿舍、圖書館和計算機房等地的用電、用火安全；火險發(fā)生，立即參加救火救災(zāi)工作）

（三）搶救組：組長：xxxx（校醫(yī)）（負責做好及時送往醫(yī)院的準備工作，負責火險發(fā)生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護）

（四）緊急疏散組：組長：xx成員：各班班主任（負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導，負責所在年級組、所管班級學生緊急疏散中的安全）；圖書室xx（負責圖書館各處的消防安全與緊急情況下的學生疏散與逃

生）。計算機中心和計算機室有凌均梅負責消防安全。

三、滅火工作預(yù)案

1、發(fā)現(xiàn)火情，在場人員要立即引導室內(nèi)人員進行有序疏散，并迅速利用室內(nèi)的消防器材控制火情，爭取消滅于火災(zāi)初級階段。

2、如不能及時控制、撲滅火災(zāi)，在場人員要立即采取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延。

3、在場人員要以最快的方式向領(lǐng)導組成員匯報，盡快增加援助人員，協(xié)力救火。

4、領(lǐng)導組成員接到報告后，要立即到達火情現(xiàn)場，并視火情撥打“119”報警求救。

四、師生疏散及逃生預(yù)案

1、火情發(fā)生后，按照滅火預(yù)案，管理人員及各工作人員要立即通知學校領(lǐng)導組領(lǐng)導，盡快增加援助人員，如發(fā)生重大火情，同時向“119”報警，并根據(jù)火情發(fā)生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區(qū)域通知人員撤離。

2、管理人員及工作人員應(yīng)該正確引導撤離師生奔向疏散通道，并將正確的逃生方法告知負責同志，其余人員按照既定位置，統(tǒng)一使用滅火器滅火，并進行傷員搶救等工作。

3、為更好地應(yīng)付緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現(xiàn)場指揮部的指揮。

4、緊急疏散的負責同志必須接受基本滅火技術(shù)的培訓，正確掌握必要的方法，切實保證逃生師生的安全撤離。特殊位置，如圖書館、計算機中心必須特殊管理與培訓。

防火演練預(yù)案第3篇一、演練目的

通過開展防火應(yīng)急撤離演練，提高我校全體師生防火安全意識，了解火災(zāi)發(fā)生的有關(guān)知識，學習火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急知識，使師生掌握應(yīng)急撤離的正確方法，熟悉學校緊急疏散的程序和線路。通過演練，培養(yǎng)學生聽從指揮，團結(jié)互助的品德，提高應(yīng)對突發(fā)公共事件的能力和自救互救的能力。

二、組織機構(gòu)

（一）領(lǐng)導機構(gòu)

總指揮：

副總指揮：

成員：

（二）演練活動工作機構(gòu)

1、通訊聯(lián)絡(luò)組：李xx

主要職責：撥打119迅速與當?shù)叵啦块T取得聯(lián)系，引導消防人員和設(shè)施進入火災(zāi)現(xiàn)場；聯(lián)絡(luò)上級有關(guān)部門，組織調(diào)遣消防力量；負責對上、對外聯(lián)系及報告工作（包括本次演練的對外宣傳）。

2、疏散指揮組：李xx

（1）教室疏散：各班主任、任課教師

（2）疏散通道：鄭xx

主要職責：引導全體師生迅速轉(zhuǎn)移到操場，并負責撤離途中秩序維護工作。

3、救護組：李xx岳xx

主要職責：利用已有器材、藥箱對傷病員進行緊急搶救，撥打120聯(lián)系當?shù)蒯t(yī)院急救。

4、滅火消防組：蘇xx李xx

主要職責：及時切斷電源，利用校內(nèi)配置的消防器材及有關(guān)設(shè)施，全力進行撲救。

5、場地組：王xx

主要職責：師生轉(zhuǎn)移到操場上，按出操位置協(xié)調(diào)安排，做好點名統(tǒng)計工作。

6、后勤保障組：李xx

主要職責：準備本次演練所需要的物品及后勤保障。

三、演練時間、地點、內(nèi)容、參加人員

1、時間：xx年x月x日（周五）下午12：50；

2、地點：西陳學校

3、內(nèi)容：防火逃生演練；

4、參加人員：全校師生。

四、演練器材準備

1、師生每人一條毛巾或手帕。

2、各組需準備的東西提前準備、檢查。

五、演練要求

1、學生層面：準備毛巾或手帕，做到“靜齊快”，秩序井然，不擁擠、不推搡，彎腰、捂住口鼻。嚴肅認真，不當游戲嬉鬧（但也不用慌張）。

2、教師層面：聽到“警報”后，迅速停下手中工作，迅速趕到指定地點，迅速組織學生有序疏散。

六、演練的具體操作程序

1、值日領(lǐng)導發(fā)現(xiàn)火災(zāi)或接到師生火警報告后，第一時間向總指揮電話匯報火情?？傊笓]立即啟動《西陳學校防火逃生演練應(yīng)急預(yù)案》，拉響報警系統(tǒng)（校園音響）。

2、通訊聯(lián)絡(luò)組迅速撥打119火警電話報警，撥打時沉著鎮(zhèn)定，講清著火單位地址，靠近什么路口和明顯標志，燃燒的是什么物質(zhì)，起火部位，火勢大小，有無人員被困，以及報警人的姓名和電話號碼，以便及時聯(lián)系。

3、滅火消防組根據(jù)火情切斷電源，而后到現(xiàn)場增援滅火；蘇國銳指揮在校的義務(wù)消防隊員現(xiàn)場滅火，搶救傷員，疏散物資，及時控制火勢蔓延。

4、疏散組指揮疏散師生，手提喇叭（話筒）廣播：大家不要慌張，我們正在開展“防火演練”。請同學們在各班主任老師的指揮下，按平時出操路線，有秩序地疏散到籃球場。

各班主任老師首先要穩(wěn)定學生的情緒，大聲地指揮，要求學生逃生時要注意用濕巾捂住口鼻，彎著腰撤離火災(zāi)現(xiàn)場。帶領(lǐng)本班學生撤離到籃球場后，及時清點人數(shù)，做好安撫工作。

負責疏散通道的教師及時到位，在各樓層出口協(xié)助疏散學生，維護秩序。

5、場地組組織師生按統(tǒng)一要求站好，各班清點人數(shù)（各班主任負責），并將統(tǒng)計情況情況及時匯報總指揮。

6、救護組在旗臺邊隨時待命，對受傷師生進行急救、根據(jù)受傷情況撥打120與醫(yī)院聯(lián)系。

7、后勤保障組及時提供滅火所需的滅火器等物品，做好后勤保障。

8、總指揮進行演練總結(jié)，宣布西陳學校消防逃生演練結(jié)束。

9、師生按秩序退場。

防火演練預(yù)案第4篇一、演練意義

為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范意識和識災(zāi)、自救、自護的能力，確保學校的教育教學順利進行，爭創(chuàng)平安學校，特舉行防火災(zāi)事件應(yīng)急處置演練，旨在檢驗學校應(yīng)對突發(fā)事件的組織能力，培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領(lǐng)，以從容應(yīng)對火災(zāi)事件的發(fā)生，最大限度的保護廣大師生的人身安全。

二、演練目標

1、讓廣大師生進一步熟悉消防知識。

2、讓教職工掌握常見消防設(shè)備的使用。

3、讓學生熟悉逃生的路線、方法，在規(guī)定的最短時間內(nèi)到達集合地。

4、檢驗學校在應(yīng)對突發(fā)事件時反應(yīng)是否快速，應(yīng)急措施是否合理，安全保衛(wèi)工作是否到位。

三、參加人員及分工

1、指揮組：

組長分管疏散組、聯(lián)絡(luò)組

副組長分管滅火組、救護組、保衛(wèi)組

2、滅火組：

組長

組員。

3、聯(lián)絡(luò)組：

組長

組員

負責協(xié)助指揮組隨時掌握現(xiàn)場情況，并與各部門和相關(guān)人員取得聯(lián)絡(luò)。必要時，到校門口或必經(jīng)之路引導消防、救護車輛和人員順利進入現(xiàn)場。并引導消防指揮人員與學校領(lǐng)導取得聯(lián)系。

4、疏散組：

組長

組員：各班主任、包班教師以及當堂任課教師。

負責按緊急疏散路線指揮本年級學生安全撤離到集合地點。以發(fā)生火災(zāi)時在崗人員為責任人，明確職責。以方便疏散為原則，將教室分為前后兩個區(qū)域，每道門口派1人進行有序疏散。

5、救護組：

組長

組員

負責在醫(yī)務(wù)人員到來前，妥善安置傷員。

6、保衛(wèi)組：

組長

重點負責學校大門口治安維護，保障救援車輛、撤離人員出入暢通無阻?；馂?zāi)發(fā)生后，負責疏散集合到學校操場的安全保衛(wèi)保護工作，避免混亂、踩踏和人為破壞。

7、活動攝影及宣傳報道：

z

負責本次演練活動的圖片采集、資料信息報道。

四、實施步驟

1、籌備階段

（1）傳達方案、演練前知識培訓：

3月4日，召開全體教師會議，傳達演練方案及人員分工，強調(diào)火災(zāi)發(fā)生時，全體教職工要按照此次演練的要求進行疏散和自救。同時對教師進行《中華人民共和國消防法》以及火災(zāi)應(yīng)急知識培訓（火災(zāi)隱患、滅火器的使用、緊急疏散、應(yīng)急救助等方面）。

（2）滅火器實際操作演練：

3月4日下午活動課靜校，鎖閉校門。在學校樓前廣場由安全辦人員指導，全體教師每人實際操作一次。

（3）師生宣傳動員：

3月5日大課間，召開全體師生大會，向師生介紹演練的時間、內(nèi)容、要求（如：演習警報信號、各班疏散路線，集合地點等）、注意事項（尤其強調(diào)，校園火災(zāi)發(fā)生時，學生只需安全逃生，不必參與救火。校園內(nèi)的`滅火器平時學生不要隨便擺弄，以免造成傷害。）

（4）演練現(xiàn)場布置：

3月5日上午第一節(jié)課，演習領(lǐng)導小組召開組長以上會議。各組負責人再次熟悉演練步驟和要求，做好相關(guān)準備。疏散組組長察看撤離路線，確保道路、出口暢通安全，滅火組在教學樓前合適位置放置紙箱模擬起火點，備好滅火器，督促救護組備好所需物品。指導模擬燒傷人員的學生做好準備。

2、演練階段：

（1）緊急疏散：3月6日，星期四上午（具體時間保密），警報響起，假定一層配電室線路老化起火，關(guān)閉電閘后，學生在教師組織下按照應(yīng)急預(yù)案規(guī)定順序撤離到集合地點。具體要求見附件《橋石鎮(zhèn)第二中心小學消防演練細則》。

（2）滅火演練：滅火組教師演練滅火。

（3）救護演練：五年級1班兩位同學手部燒傷，救護組對燒傷處做簡單處理，模擬送醫(yī)。

3、總結(jié)階段：

（1）完成上述演練步驟后，全校師生在教學樓前廣場集合，由演練指揮組作總結(jié)講話。

（2）各年級演練組組長在11月24日前，向總指揮提交書面總結(jié)，指出本次演練的成功之處以及不足，并提出整改意見。

（3）演練領(lǐng)導小組整合各方意見，修改應(yīng)急方案，并則機向全體教師公布。必要時可安排補充演練。

防火演練預(yù)案第5篇一、指導思想：

頻發(fā)的自然災(zāi)害和發(fā)生的各類事故再一次警示我們平時要注重培養(yǎng)全體師生的安全意識和應(yīng)急疏散能力。目前學校有教學班54個，學生2434名，從綜合樓號樓到四號樓每個樓層都有教室分布，校園通行安全教育已是學校安全教育的重點。為此，教學樓緊急疏散演習將成為一項常規(guī)工作，通過演習進一步明確各部門職責，加強安全意識，訓練學生的安全撤離技能，構(gòu)建長久的“平安**”。

二、主題

教學樓突發(fā)事件逃生

三、參加人員

全校全體師生員工

四、組織機構(gòu)

1、總指揮：**副總指揮：xx、xx、xx、xx

2、疏散督察小組：xx（操場）、xx（2號樓）、xx（3號樓）、xx（4號樓）、xx綜合樓）

3、現(xiàn)場負責：x

4、救護組：xx

5、攝影攝像：xx

6、應(yīng)急演練信號：xx

7、計時組：體育組（由**統(tǒng)一安排各幢樓的計時員）

8、樓梯疏散：

固定人員：各樓層負責人；臨時管理指揮：當課老師、班主任老師

五、演習要求

1、對教師的要求：各司其職，發(fā)現(xiàn)擁堵能主動指揮班級隊伍，及時反饋問題。

2、對學生的要求：安靜、有序、步伐輕快、“零受傷”。

六、演習時間

隨時，以突發(fā)的警報為準。

七、具體程序

1、由演習總指揮決定具體時間，以警報聲并通過廣播通知同時發(fā)出信號，表示演習開始。

2、聽到信號后，學校領(lǐng)導第一時間到達操場，各樓層負責人提醒各班迅速撤離，當課老師立刻組織班級學生疏散，沒有課的班主任老師應(yīng)立即趕赴班級或?qū)W生集合地組織。疏散督察小組成員對疏散工作進行考核。其余沒有課的老師自覺到達樓梯口或相應(yīng)的教室協(xié)助組織學生有序撤退。

3、要求全體學生按既定路線安全快速地到操場集合，班主任老師維持現(xiàn)場秩序并清點班級人數(shù)向年級組長匯報，年級組長向現(xiàn)場負責人匯報本年級情況。如有學生意外受傷應(yīng)立刻到臨時醫(yī)療點及時治療，并向總指揮匯報情況。

八、注意事項

1、全校師生要高度重視，各班主任和任課老師要做好宣傳教育工作，以認真嚴謹?shù)膽B(tài)度做好此次演練活動，在演習之前要在課間操時組織學生熟悉疏散路線，讓每一個學生都牢記。

2、全體師生要聽從現(xiàn)場指揮，在緊急疏散信號響起后，有序地按照既定路線離開教學樓，撤離時嚴禁奔跑，只需快步走，下樓應(yīng)靠右，不擁擠、推搡，不爭不搶，更不得喧嘩、開玩笑，嚴禁從樓梯上跳下；如有人摔倒，周圍的同學應(yīng)高聲提醒同伴，并立即將其扶起，幫助其一起離開。

3、學生離開樓道后嚴禁奔跑，快步走向集合地點即可。

4、各樓層的負責老師和樓梯口負責老師要關(guān)注學生的疏散安全，確認該樓層沒有學生后方能離開。

九、各部門職責：

1、全體老師加強對預(yù)防緊急情況的意識，明確安全撤離的重要意義，熟悉撤離路線和各部門職責，做到有預(yù)案、有組織、有紀律、有評價。

2、班主任老師平時要經(jīng)常教育學生緊急疏散的方法，小范圍進行演練，并利用排隊做操強化執(zhí)行撤離路線，按就近原則提前確認各小組的成員。

3、演習開始，如果班主任不當課，如若班級正在教學樓上課的，班主任必須立即奔赴班級組織學生撤離；班級在專用教室上課的，班主任必須立即趕赴校園班級指定地點組織學生站位，并清點人數(shù)。

4、除各樓層指定負責人外，其余各當課老師均為所在班級組織學生撤離的第一責任人。

5、各樓層負責人、樓梯口負責人的老師要詳細了解學生撤離路線，明確崗位職責，演習時第一時間就位，疏散學生，途經(jīng)樓梯口的任何教師都要主動監(jiān)督管理學生，防止擁堵，確保疏散秩序。

5、全體體育老師到教學樓底樓東西出口維持秩序，提醒學生出樓梯后禁止奔跑。

6、本方案解釋權(quán)歸學生發(fā)展中心。

防火演練預(yù)案第6篇為提高廣大師生員工的消防意識，檢驗學校消防設(shè)施的功能，增強廣大師生員工在緊急情況下的應(yīng)變能力和自我防護能力，學校計劃進行師生火災(zāi)應(yīng)急疏散演習。我精心為你整理了小學消防演練應(yīng)急預(yù)案，希望對你有所借鑒作用喲。

一、組織領(lǐng)導

總指揮：吳琤光（校長）副總指揮：崔建剛

二、演練對象

章水鎮(zhèn)中心小學全體師生

三、演練時間

20**年11月19日星期二下午14：30（下午第三節(jié)課）

四、演練步驟

1、讓學生熟悉應(yīng)急火災(zāi)逃生小常識和疏散的集中地點和途經(jīng)的路線。（20**年11月19日第二節(jié)課時間進行準備，班主任老師負責。）

2、進行模擬發(fā)生火災(zāi)的逃生演練。（20**年11月19日下午14：30分開始）

五、演練安排

1、演練內(nèi)容：

演練包括火災(zāi)應(yīng)急自救和疏散兩個內(nèi)容。當火災(zāi)發(fā)生時，先進行應(yīng)急自救。當老師發(fā)現(xiàn)安全通道后，再進行疏散，到預(yù)定地點集中。

2、警報信號：

以廣播的方式播放警報聲（各班在14：30分前把廣播打開）

火災(zāi)發(fā)生的口令為：第一聲警報代表發(fā)生火災(zāi)（14：40），學生進行應(yīng)急自救。（用濕毛巾捂住口和鼻）

火災(zāi)發(fā)生后，組織疏散的口令為：第二聲警報。代表已經(jīng)有安全出口，學生進行疏散。（距發(fā)生火災(zāi)約1分鐘后）

六、管理人員職責

應(yīng)急火災(zāi)逃生演練要有組織、有計劃地開展。教師及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領(lǐng)導和老師要預(yù)先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。

管理人員及老師應(yīng)做到：明確職責，負起責任。演練開始前要到達所負責的崗位（每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等），都要有人負責。

人員布置：略

其他老師——班級上課教師協(xié)助班主任疏散學生；未上課教師負責疏散路線上學生安全。

七、疏散的路線和集中地點

等到火災(zāi)熄滅，當聽到疏散的信號后，按預(yù)定的路線和集