★班級工作總結(jié)10篇

第第頁★班級工作總結(jié)10篇班級工作總結(jié)1

班級是老師和同學(xué)開展活動的基本組織形式，班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，學(xué)校班主任是一個復(fù)合性角色，當(dāng)孩子們需要關(guān)懷愛惜時，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，賜予他們細(xì)心的愛護(hù)和暖和；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)厲?地指出他的缺乏，并關(guān)心他限期改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指同學(xué)的成長，進(jìn)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等狀況。為使一個班形成主動向上的集體，同學(xué)能成為全面進(jìn)展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注意以下幾方面的工作。

一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氣氛，培育同學(xué)自己管理自己的力量，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為同學(xué)的自覺行動，形成良好的班風(fēng)。準(zhǔn)時教育和培育有責(zé)任心、力量強(qiáng)、可以信任的，并且有肯定組織力量和管理力量的同學(xué)干部，對他們進(jìn)行不同的分工。例如：本班同學(xué)馬靜學(xué)習(xí)成果多年來始終在班里第一名，在師生中威信很高。我對她特別信任她對班級工作特別負(fù)責(zé)，無論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃，紀(jì)律都很好，很少有人搗亂。在她的組織帶著下其他每個班委每人負(fù)責(zé)一項，我常常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導(dǎo)他們怎樣管理班級。發(fā)動全體同學(xué)監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

二、把各項規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣。

同學(xué)從入學(xué)開頭就要接觸并要學(xué)習(xí)許多規(guī)章制度，如《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》等。這些規(guī)章制度背難背，記難記，同學(xué)很難按要求去做。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦、說講，轉(zhuǎn)化為培育和規(guī)范其日常行為習(xí)慣，針對班級中存在的問題，結(jié)合班級實際利用班隊課等適當(dāng)?shù)臅r間有目的、有要求、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控同學(xué)。如：班長馬靜有較強(qiáng)的管理力量和協(xié)調(diào)力量，我就讓他幫助老師管理班級的全面工作，其他每個班委每人負(fù)責(zé)一項，給他們明確的崗位，班主任對班干部要賜予信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對上周班級工作進(jìn)行一次總結(jié)。評比一個“每周一星”號召大家向他學(xué)習(xí)，接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問題，提出本周整改看法及要求，讓他們明確今后的努力方向。

三、以“規(guī)范”作鏡、互督互勉。

《學(xué)校生日行為規(guī)范》，像一面鏡子，時刻對比著同學(xué)的品德行為。一個班級40多位同學(xué)，每個人都有自已的習(xí)慣，隨時間的推移，有些習(xí)慣固定下來了，就影響同學(xué)將來的生活。對那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)專心改正的，那么如何關(guān)心同學(xué)改正不良習(xí)慣呢？

①請指出我的習(xí)慣—給4人小組寫信，我的習(xí)慣是這樣的，請告知我你的想法，于是4個人就說出對這個習(xí)慣的看法，然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法，師利用班隊會進(jìn)行檢查。

②請幫我改正壞習(xí)慣，指出了壞習(xí)慣，接著再請同學(xué)監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助催促，改掉自已的壞習(xí)慣。

③編順口溜記住放學(xué)時的行走。下雨天，每個同學(xué)都有一把傘掛在教室后面，當(dāng)放學(xué)時，同學(xué)都擠在一起，急著去拿雨傘，假如稍不當(dāng)就會引起同學(xué)被雨傘刺傷的危急。為了使同學(xué)能夠平安地走出教室，就編了順口溜：“成一列、按挨次、清靜地、快步走”。

④衛(wèi)生工具的放置。有的同學(xué)清掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，畚箕亂放。假如長期這樣下去，同學(xué)就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就選擇那些做事馬虎馬虎的同學(xué)來管這件事，迫使他們改正馬虎馬虎的毛病，教室也變得干凈、潔凈。

⑤衛(wèi)生保潔方面。班級人數(shù)多難免會消失一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓同學(xué)相互催促，做到人人齊動手，比一比誰的座位最潔凈，表現(xiàn)好的同學(xué)賜予準(zhǔn)時表揚(yáng)。

⑥路隊、做操比本事。做操時讓同學(xué)比一比哪列站得整齊，動作協(xié)調(diào)。排路隊時，讓同學(xué)做到快、齊、靜，讓同學(xué)相互催促，比一比看誰走得整齊。老師堅持每天護(hù)送好路隊，對于表現(xiàn)較好的同學(xué)準(zhǔn)時表揚(yáng)。

四、培育“特別生”的自尊心和自信念，消退阻礙其進(jìn)步的心理因素

1、蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，“讓每個同學(xué)都抬頭來走路。”這就是要使每個人都看到自身的力氣、價值、對將來都有盼望，布滿信念。自尊心和自信念是同學(xué)進(jìn)步的動力，特別生往往缺乏這種心理。如：犯過錯誤或常常受到批判的同學(xué)都有一種態(tài)心理，認(rèn)為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好，因此存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種同學(xué)我班上就有好幾個，那么，在學(xué)習(xí)上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要仔細(xì)觀看，擅長發(fā)覺他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭，就賜予表揚(yáng)，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的敬重、信任和支持，從而迸出改正自新、奮勉向上的決心和力氣。

2、發(fā)動班隊，統(tǒng)一教育思想。各方面教育影響協(xié)調(diào)全都，并連續(xù)長久地堅持，就構(gòu)成教育特別生良好環(huán)境、促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化的重要條件。詳細(xì)方法：①教育全體同學(xué)關(guān)懷關(guān)心他們。例如：教學(xué)中建立“一加一”學(xué)習(xí)小組，把一個差生搭配給一個各方面較進(jìn)步的中等生或優(yōu)生，讓他〔她〕關(guān)心催促、檢查、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。②班主任常常與科任老師聯(lián)系，交換看法共同商議?對策的方法；③與家庭、校外教育機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，相互協(xié)作，讓他們到處有人管教，關(guān)懷和關(guān)心。這樣充分發(fā)動群眾，依靠群眾，取得良好的教育效果。

五、敬重雙差生，注意雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作

雙差生就是學(xué)習(xí)差、品德也差的同學(xué)，他們往往上課不用心，不遵守紀(jì)律和學(xué)校生規(guī)章，與同學(xué)不合作，不聽老師父母的話，這些同學(xué)最難教育，最簡單引起學(xué)校、家長的關(guān)注，但是，我認(rèn)為差生也是可以進(jìn)步的，只不過比其他同學(xué)進(jìn)步慢一些罷了，他們的行為需要長期教育才能矯正。作為一位班主任，我們要足夠敬重每一位同學(xué)，對他們既要嚴(yán)格要求，又要以慈母般的愛去關(guān)懷他們，愛惜他們，正確對待他們的弱點(diǎn)，過失和錯誤，切忌冷淡，厭惡和嘲諷，要對問題行為的性質(zhì)和程度認(rèn)真分析，然后采納相應(yīng)的方法進(jìn)行教育。如：班上的一位叫羅靜的同學(xué)，常常遲到，個人衛(wèi)生特殊差。多次說她她都無動于衷，聽說她媽走了。她家姐弟三人做飯洗衣服的活都靠她一個做。我常?？吹剿蠈W(xué)前班的妹妹光著腳站在教室門前來找她。我就讓她回家給她妹妹找一雙襪子穿上。并對她說：“你學(xué)習(xí)那么好要是不遲到，那該多好呀”！從那天起她再也沒遲到過。還在我的書里夾著一張紙條上面寫著：“老師請別再當(dāng)著大家的面提我媽媽，由于他兩年前就離開我們走了”。我深刻的體會到作為一位班主任，平常更要貼近這些同學(xué)；我常常利用課余時間找他們談心，努力了解每個雙差生的內(nèi)心世界，用愛的情感去感化滋潤同學(xué)的心田，漸漸消退他們不良的心理狀況，產(chǎn)生改正錯誤的動力。增添他們的自信念?！俺哂兴?，寸有所長”，再差的同學(xué)也有特長，班主任要留意觀看、了解，準(zhǔn)時地?fù)渥剿麄兊拈W光點(diǎn)，進(jìn)行鼓舞、表揚(yáng)，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動中要讓他們利用自己的特長為班集體做出奉獻(xiàn)，從而，使他們不斷地獲得成就感，增添集體意識和團(tuán)隊精神。準(zhǔn)時與家長溝通，了解同學(xué)在家中的表現(xiàn)、交朋結(jié)友的狀況等等，對于班級管理來說是特別重要的。

六、加強(qiáng)對同學(xué)平安教育，提高自我愛護(hù)力量和平安意識

常常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間，對同學(xué)進(jìn)行法制平安教育；交通路隊；放火；本學(xué)期“甲型流感”流行高峰，利用一切機(jī)會講解預(yù)防方法，做好每天的體溫測量，嚴(yán)格要求同學(xué)。建立家校聯(lián)系卡，發(fā)覺有發(fā)熱或不到校同學(xué)準(zhǔn)時與家長聯(lián)系。強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹，做一些危急嬉戲，上學(xué)或放學(xué)時不要在路上停留、不與生疏人交談，不買零食或帶零食進(jìn)校，使同學(xué)意識到它們的危急性和危害性。增添法制平安意識。教給同學(xué)自我愛護(hù)的小常識，熟記一些急救電話，特殊是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。

總之，班級的管理是一件既辛苦又布滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛惜他們的角度動身，實行同學(xué)樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，擅長總結(jié)自己的閱歷，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推動素養(yǎng)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用。

班級工作總結(jié)2

20xx年這個學(xué)期，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配和工作的需要，由我擔(dān)當(dāng)六班級2班班主任，學(xué)期之末，現(xiàn)將我班一學(xué)期來的各種狀況總結(jié)如下：

為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初我便制定了具體的班主任工作打算，來指導(dǎo)我的班主任工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，在我的帶著和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下我班成為了一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)佳的良好班集體。未發(fā)生其它重大事故或嚴(yán)峻違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況且算穩(wěn)定；衛(wèi)生方面我班專心花了很大的功夫，思想教育方面本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事，共計四十余人次。此外我們還開展了以下工作：

1、德育為本——堅持正確的教育方向

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各任科老師的幫助下，主動開展對同學(xué)的各項素養(yǎng)教育。以《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校生守則》為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求同學(xué)，努力將同學(xué)培育成德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的社會主義事業(yè)接班人。

2、注意培育——培育優(yōu)秀同學(xué)干部，樹立良好班風(fēng)

培育選拔好同學(xué)干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風(fēng)，充分調(diào)動同學(xué)的主動性，培育他們的仆人翁精神和班級責(zé)任感。

3、多方協(xié)作——與任科老師協(xié)作，把握同學(xué)動態(tài)

平常多與同學(xué)接觸，多和同學(xué)談心，了解同學(xué)的心理，以便于更好地教書育人，對同學(xué)進(jìn)行有針對性的思想教育。同時與各任科老師主動協(xié)作、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育同學(xué)。在平常的談心和各任課老師的幫助下，我們準(zhǔn)時地把握了同學(xué)的心理動態(tài)避開了一些可能發(fā)生的意外。

4、留意點(diǎn)滴——注意同學(xué)的個人養(yǎng)成教育愛生活網(wǎng)

教會同學(xué)從小做起，從如今做起，從一點(diǎn)一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。

5、素養(yǎng)為主——開展各項活動，豐富同學(xué)視野

主動開展各項活動以拓寬同學(xué)視野，豐富同學(xué)的學(xué)問面，培育同學(xué)的愛好，如班級小型書畫賽、辯論賽、手抄報競賽等。以活動來提高同學(xué)的實際動手力量，以活動來促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。我們協(xié)作學(xué)校開展各項活動，如歌詠賽、書畫競賽、作文競賽、奧數(shù)競賽等活動極大的提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

6、真抓實干——抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等愛生活網(wǎng)

深刻熟悉到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實意義，這是我們真正貫徹落實素養(yǎng)教育重要途徑。我們應(yīng)力爭做到：優(yōu)等生能夠吃好，中等生能夠吃飽，后進(jìn)生能吃得到，切實抓好這項工作，促進(jìn)全體同學(xué)全面共同進(jìn)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成果優(yōu)秀的同學(xué)，而且成增長勢頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實實。不過由于一些不良習(xí)慣的影響，著實給我班全面強(qiáng)有力的進(jìn)展造成了嚴(yán)峻的影響。我和我的同學(xué)們正在努力抗拒中。

7、穩(wěn)固同盟——常常電訪、家訪，準(zhǔn)時與家長溝通

架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁，準(zhǔn)時協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使同學(xué)無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而準(zhǔn)時發(fā)覺和訂正他們的錯誤。

為人師表

身正才能為師，作為一名老師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命，老師的一言一行、一舉一動勢必都將落入同學(xué)眼中，都將成為同學(xué)的仿效典范。因此，老師必需留意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使同學(xué)潛移默化地受到熏陶。至于這些我一至在努力實踐中。成果的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我肯定再接再厲。

班級工作總結(jié)3

班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作，由于同學(xué)來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行悅耳指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。

一、樹立班級目標(biāo)

“人活著是要有點(diǎn)精神的！”沒有目標(biāo)，沒有追求，哪來動力？為激勵同學(xué)奮勉向上的斗志，我提出既能興奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實際的班級奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)期成果的基礎(chǔ)上，又定下了新學(xué)期的全班奮斗的新的目標(biāo)，目標(biāo)確實立無疑對同學(xué)起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動同學(xué)的主動性，我在平常的班會中，多次號召大家必需團(tuán)結(jié)全都，刻苦學(xué)習(xí)，為班級爭光做奉獻(xiàn)。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛和遵規(guī)守紀(jì)的風(fēng)氣得到發(fā)揚(yáng)。

二、培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

眾所周知，一個良好的班集體必需要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

1、健全、完善評估機(jī)制，實施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。同學(xué)求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因此我針對同學(xué)的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入班級，讓同學(xué)在各項評比中熬煉自己的意志，并做到取長補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的同學(xué)和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會，大大激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，增添了同學(xué)的競爭意識，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的潔凈，從值日生到每個同學(xué)都要求他們要為教室的干凈付出自己的努力。其次，我還留意培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)氣氛的形成，我要求早讀課時全部同學(xué)都將留意力集中在書本上，會使教室形成濃烈的學(xué)習(xí)的氣氛，后來的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響，這就是利用用功同學(xué)本身制造了深厚的學(xué)習(xí)氣氛；最終，給同學(xué)樹立學(xué)習(xí)典范，烏申斯基說過：“老師個人的范例，對同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！卑嘀魅蔚淖陨硭仞B(yǎng)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注意身教，為人師表，以良好的形象搶先示范，潛移默化地影響和激勵同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、加強(qiáng)同學(xué)的思想教育工作

1、加強(qiáng)對同學(xué)的思想教育,培育同學(xué)良好的道德品質(zhì),努力培育合格人才。為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)支部和政教處的工作,我們班主動開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對同學(xué)進(jìn)行身心教育,關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉,提高同學(xué)的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)同學(xué)促膝談心,準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)行針對性的教育。

2、主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。一些班主任在同學(xué)發(fā)生問題后，急于解決，常常找同學(xué)家長告狀，或到學(xué)校政教處查找解決的方法。我認(rèn)為在同學(xué)發(fā)生問題后，大多數(shù)同學(xué)的心理睬很敏感。假如再找家長和學(xué)校去刺激他們，很簡單產(chǎn)生逆反心理。通過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，假如自己能解決，就不要找學(xué)校、家長。對于淘氣搗亂的同學(xué)，需要有耐煩，要長期用真情去感化他們。在這方面,我作為班主任準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們熟悉到自己的價值。同時,我還制造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長,使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

四、加強(qiáng)和同學(xué)家長的聯(lián)系。

同學(xué)有一半時間是在家里度過的，一個同學(xué)在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上確定了同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而老師很難知道同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)系同學(xué)家長，和同學(xué)家長多談?wù)?，了解同學(xué)在家中的表現(xiàn)，讓同學(xué)家長也了解一下同學(xué)在校的表現(xiàn)，共同催促同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)。

五、做好平安教育工作。

平安工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點(diǎn)工作,它關(guān)系到同學(xué)的人身平安,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通平安工作就顯得尤為重要,每次放假時我常常提示同學(xué)留意,不能有絲毫的放松。

六、主動主動地和各科老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣,發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課老師協(xié)商,傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系,在處理師生沖突時,盡量避開了激化沖突,在這方面,我平常留意到多教育同學(xué),讓同學(xué)懂禮貌,敬重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情意。

總之，班主任工作使我學(xué)到了很多，力量也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人閱歷缺乏，心有余而力缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)指正。為了同學(xué)更好的進(jìn)展，盼望在下一學(xué)期連續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

班級工作總結(jié)4

刺眼間我來江服以及一年了。這學(xué)期我們分了試驗班，我有幸成還是一班之長，我能清楚的感到自己身上的責(zé)任。打個不太恰當(dāng)?shù)谋确?，假如把全班同學(xué)比做一盤珠子，那班委就是把這些珠子穿起來的線，而我，或許就是那根系在線上的針。

早在進(jìn)入高校之前就聽一些伴侶講過，高校班級很少有團(tuán)結(jié)的，大多數(shù)都是一盤散沙。做為班長，我在競選時就說，我要把它做為我人生的第一份事業(yè)來做，一個男人要有自己的事業(yè)心，一個高大的男人責(zé)任也就越是重了。我是這么說的，也是這么做的，本學(xué)期的全部工作都是圍繞這個主題來開展的。我不敢說我勝利了，至少不那么的令大家絕望。

團(tuán)結(jié)，無論何時它都應(yīng)當(dāng)并且長期成為一個班的基礎(chǔ)，它也是一個班的靈魂。一個團(tuán)結(jié)的班級有利于同學(xué)的身心健康的成長，也有利于大家更好的學(xué)習(xí)。大家處于一個團(tuán)結(jié)的集體中才能更加全身心地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。主動的開展集體活動。從開學(xué)至今，有班委組織的集體活動始終貫穿了整個學(xué)期的生活。其中有我們班委自己組織的外出游玩，也有主動組織大家參與學(xué)校組織的集體活動，如“夢回大唐”主題班會、“心理素養(yǎng)拓展”等等。前者得到了大家的好評，后者得到了學(xué)校的榮譽(yù)。我想這也是對我們整個集體的贊同，也是對我們班委的認(rèn)可，組織外出游玩，我們始終把平安問題放在首位。每次活動前班委都進(jìn)行周密的打算和事前考察。以確保在活動中萬無一失。參與學(xué)校組織的集體活動。我們本著重在參加，消遣第一的目的。目的是為了讓同學(xué)們參加其中，豐富大家的課余生活?？傊?，組織這一系列的活動就是為了增進(jìn)大家彼此間的了解，促進(jìn)大家互相之間的溝通，從而促進(jìn)我們班向著團(tuán)結(jié)友愛的班級目標(biāo)進(jìn)展。這學(xué)期班中的學(xué)習(xí)氣氛較濃。我想事由于大家都是從各個班挑出來的，也都背負(fù)了多原先班級的一份責(zé)任，對自己的一份責(zé)任。我著想部分同學(xué)懷有考試求過不求優(yōu)的心理。還有部分同學(xué)對學(xué)習(xí)慢慢的失去了愛好，把大量的課余時間用在了消遣上。這種苗頭我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時的制止，否則，不僅影響同學(xué)們自己的將來，也不利于班級工作的開展。

我們班委同學(xué)之間應(yīng)加強(qiáng)溝通。雖說班委在加強(qiáng)同學(xué)相互溝通上做出不少努力，但照舊有部分同學(xué)未能較好的融入集體中來。或許是個人性格的緣由，或許還有其它的因素。男生之間，大家都能較好的相處，還比較融洽。但也有些問題存在，由于上課時間較長課間較短同學(xué)們不能很好的與大多數(shù)同學(xué)溝通。我們班的女生34名居多數(shù)所以部分女同學(xué)同學(xué)在中應(yīng)起了相當(dāng)重要的作用。。

做了一學(xué)期班長，收獲挺多。不僅是從每位同學(xué)身上學(xué)到一些優(yōu)點(diǎn)，更重要的是交了很多的伴侶，多了幾個好哥們。有句話說，上帝為你關(guān)上一扇門，必定為你打開一扇窗。高考失利，然而來到江服，成為試驗班一份子，我想我照舊是被上帝所眷顧的，很榮幸。誠心的祝福試驗班的明天更加美妙。由于，我們是一家人。

班級工作總結(jié)5

真的覺得我自己是個非常幸運(yùn)的人，在大一就在大家的愛戴寵愛下在老師的栽培下，成為了我們可愛的日語班的班長，帶著大家走過了美妙美好的大一生活。

其實作為班長，我不能不說這是個苦差事，但真正體會的人又會覺得這是一次很意義的歷練，是很歡樂的時間，由于在這段日子里，我體會的是友情，是信任，是支持，是愛戴，是無話不說，是甜甜苦苦的奇妙的味道。我們一起舉辦聯(lián)歡會，我們一起去登山看風(fēng)景，我們一起做嬉戲唱歌，我們一起開班會溝通學(xué)習(xí)，我們一起參與運(yùn)動會，那些屬于我們的美妙的記憶是什么都無法替代的。

身為班長的那珍貴的一年里，同時我也學(xué)會了許多許多學(xué)問，是課本上所無法傳授的。首先就是溝通。在這樣一個幾十號人的大集體中，每個人都有自己的想法，都有自己的生活，這時候，我不能把我的意愿強(qiáng)加個每個人，我必需大多數(shù)的意愿傳達(dá)給少數(shù)人，讓他們也成為那個大多數(shù)的人。然后就是強(qiáng)權(quán)。雖然用強(qiáng)權(quán)好像比較嚴(yán)厲?，但是我想說的是，真的，在一個集體中就需要一個主心骨，你是大家依靠的人，每個人都看著你，都聽從組織，所以這時候民主這回事就要稍稍放在一邊，當(dāng)班長起了頭，班委集體做了確定，那么就要發(fā)布消息，讓大家聽從。最終就是建立橋梁。這個橋梁可以是老師和同學(xué)之間的關(guān)系也可是同學(xué)和同學(xué)的關(guān)系。作為老大，必需將老師的意思好好傳達(dá)給同學(xué)，讓大家好好理解老師。當(dāng)同學(xué)們之間有沖突了，我又要做和事佬，溶化沖突，讓同學(xué)們和諧相處。

在這一年里，我很興奮我有過這樣一個經(jīng)受。但是可能是個人的緣由，還不能摸索出學(xué)習(xí)，生活，工作這三者的處理方式，讓自己很忙很累，所以很無奈的要在大二的時候退居幕后，不過我還是會很愿意為這個班級效勞的，關(guān)心新任班特長理好班級事務(wù)。

班級工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)瞬間，20xx年的工作即將接近尾聲。一年的時間不知不覺地過去了，回過頭來想想這一年感覺好快！看看身邊的孩子懂事了好多，一個個跟老師的心貼得更近了，身邊的家長也開頭了解老師愛護(hù)老師，漸漸地情愿跟老師交心地攀談了，我想這應(yīng)當(dāng)也算是一種收獲吧……現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、細(xì)心地做好保育工作。

只有孩子們每天來上幼兒園，我們的教育工作才能順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，一方面我們要保證孩子們在園的平安與健康，另一方面我們要努力做到讓孩子喜愛上幼兒園。針對我班幼兒詳細(xì)狀況，我仔細(xì)制定了平安工作目標(biāo)和打算，并制定了詳細(xì)的內(nèi)容和措施。幼兒入園我們總是熱忱接待，細(xì)心聽取家長的囑托，耐煩為家長解答，讓家長走得放心，接時滿足。幼兒進(jìn)餐、入廁、午睡，我們也是特殊關(guān)注，讓孩子們做力所能及的事，培育其自主力量。同時，認(rèn)真觀看孩子們的行為習(xí)慣，發(fā)覺問題準(zhǔn)時引導(dǎo)關(guān)心，每天都有不同的小伴侶擔(dān)當(dāng)值日生工作，每個孩子都有熬煉的機(jī)會。每次午睡我們都細(xì)心地給孩子們整理好被子，以免孩蹬被子而感冒。最近一段時間班上感冒咳嗽的孩子許多，我們會準(zhǔn)時提示他喝水以緩減咳嗽癥狀。總之一切活動都在我們?nèi)焕蠋熌醯膮f(xié)作下有序地進(jìn)行，確保幼兒在園平安健康地活動。

二、耐煩教學(xué)，扎扎實實開展日常教學(xué)活動。

本學(xué)年我們?nèi)焕蠋熡行У刂涔ぷ?，協(xié)調(diào)協(xié)作，一方面是嚴(yán)格抓好班級常規(guī)管理，扎扎實實開展日常教學(xué)活動。另一方面結(jié)合班級實際狀況開展主題活動，不斷提高教學(xué)水平。

１、有打算有秩序地開展班級教養(yǎng)工作，在進(jìn)行晨間活動、集體教學(xué)、嬉戲、進(jìn)餐、午睡、戶外活動等各項活動，利用每一個環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo)，敬重愛惜幼兒，耐煩做好教育工作。我們嚴(yán)格掌握幼兒一日生活各環(huán)節(jié)活動時間和活動質(zhì)量，孩子們在進(jìn)餐、餐后活動，自由自選嬉戲等各個環(huán)節(jié)都能最大限度地發(fā)揮自主性，基本不需要老師的指揮，能在互相的協(xié)作中完成一系列工作。大一些的孩子會主動地照看小一些的孩子，小一些的孩子也漸漸學(xué)會觀看大孩子的行動來調(diào)整自己的行動，此外，孩子們在聽到指令音樂后會自主行動，極好地進(jìn)展了孩子的自我管理力量。

２、孩子們的蒙氏工作大部分時間是自由活動時間，同時這也是是我們關(guān)注的重點(diǎn)。每天我們要關(guān)注孩子在活動中的表現(xiàn)，當(dāng)孩子在活動時遇到困難了，消失問題了，我們都要準(zhǔn)時地賜予指導(dǎo)和關(guān)心。為了給孩子正確的指導(dǎo)，老師的示范是特別重要的，為了確保教學(xué)質(zhì)量，我們做了大量的工作，對不同水平的幼兒進(jìn)行不同的教育，盡量讓幼兒發(fā)揮自己的特長。孩子們在自由活動時間漸漸形成良好的習(xí)慣，有序地擺放物品，輕聲地與同伴對話，專注地做自己的活動。很多家長反映，孩子們在這學(xué)期里，表現(xiàn)出許多以前沒有的力量和品質(zhì)，有了很大的改變……

三、持之以恒，家園協(xié)作讓家長放心滿足。

在“以服務(wù)質(zhì)量求生存”的時代要求下，我們兩位老師做到熱忱為家長服務(wù)。有的孩子身體弱，我們主動與家長談心，承當(dāng)護(hù)理、喂藥的工作，并賜予該幼兒特別的照看。另外我們每天向幼兒介紹午餐的飯菜和睡眠狀況并要求幼兒回家介紹給家長聽，以此來解除家長的后顧之憂。

每學(xué)期一次的家長會，老師向家長介紹了每個孩子都這半學(xué)期來學(xué)到的新本事，每個孩子在幼兒園的表現(xiàn)和特點(diǎn)。在與家長溝通的同時我們也體會到了家長們對自己孩子進(jìn)步的欣慰和對我們工作的確定。

總之，我們兩位老師把班級管理工作落到實處，堅持發(fā)覺問題準(zhǔn)時商討解決。保教結(jié)合，既做好衛(wèi)生保健工作，又管理好班級財產(chǎn)，任何一位老師外出剩下的老師總能主動承當(dāng)起她的工作。不管是孩子習(xí)慣的培育還是清潔衛(wèi)生管理，不管是參與大型活動亦或是班級組的活動，我們?nèi)焕蠋煻急M心盡力，使得保教質(zhì)量不斷提高。在以后的工作中，我們將連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷改良教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的缺乏，為幼兒教育事業(yè)作出自己的奉獻(xiàn)。

班級工作總結(jié)7

本學(xué)期是我任20xx級6班班主任的其次年。經(jīng)過兩年的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐煩更要有如針般細(xì)的心才能制造出讓孩子健壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的初一班級同學(xué)，所以一個學(xué)期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的獨(dú)特進(jìn)展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使同學(xué)在班上健康全面進(jìn)展。作為一班級班主任，我針對我們班活潑好動的特點(diǎn)，做了如下的工作：

一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣

我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、培育良好的班集體

班集體是培育同學(xué)獨(dú)特的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的獨(dú)特才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е瑢W(xué)主動參與學(xué)校的各項活動，如廣播操競賽、跳繩競賽，等。每天一大早，我總是在第一個同學(xué)進(jìn)班之前到校，放學(xué)了就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，通過師生的努力我們班常常獲得流淌紅旗。這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展獨(dú)特。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐煩地關(guān)心他們。只要發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時性、主動地和家長聯(lián)系進(jìn)行家訪，向他們了解狀況，耐煩地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了同學(xué)。

我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著缺乏。如：

一、預(yù)見性不強(qiáng)

總不能在事情發(fā)生之前，對同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在同學(xué)的身后。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的閱歷，但假如專心去當(dāng)，根據(jù)任校長教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“腦勤”的工作能落實堅持下來，就不會發(fā)生如“同學(xué)離家出走大事”的不開心事情，這是由于自己對同學(xué)還是沒有進(jìn)行透徹的了解所致，假如對孩子熟識的話，知道她與其他同學(xué)的關(guān)系不融洽，要不四周的孩子必定會搶著來告知老師，而且自己在孩子中的大事反饋網(wǎng)絡(luò)還沒建立完善，發(fā)生了這么大的大事，有同學(xué)聽說她不想上了竟然沒有人提前告知當(dāng)班主任的我。但是在學(xué)期末有同學(xué)給我打電話說該同學(xué)給她聯(lián)系了，我立刻聯(lián)系家長將同學(xué)找回并與她耐煩的談話，同學(xué)能夠和我好好的溝通。所以我肯定要以此為諫，以后做任何事都必需不僅要心細(xì)，更要勤思索，從同學(xué)的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要立刻連鎖反應(yīng)般，考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，由于它使我自己精確清楚地看到，埋伏在自己身上的缺乏，以后就不能再發(fā)生這些事情。

二、做事要貴在堅持

自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從學(xué)校升到學(xué)校的這些孩子！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持究竟，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行為，這必需要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長久之心。

三、加強(qiáng)與任課老師之間的溝通

我總覺得自己班的孩子自己一個就可以忙過來了，所以把許多班級工作都想自己做了，沒有充分利用任課老師的作用。自己冷靜下來找緣由時，其實是自己沒有充分利用好學(xué)校為我們制造出的條件，俗語說得好“三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮”，只要集思廣益，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的進(jìn)展，與健康成長。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子的學(xué)習(xí)為動身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老班主任的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班級工作總結(jié)8

自從進(jìn)入舜耕中學(xué)以來，我擔(dān)當(dāng)起了班長的責(zé)任。在老師的關(guān)心下，我進(jìn)行了很多工作。

這學(xué)期我們都很努力，不管是在學(xué)習(xí)方面，還是在紀(jì)律、衛(wèi)生等方面，我們班都取得了進(jìn)步。

在學(xué)習(xí)方面，我們與老師付出了努力，進(jìn)步最大的`就是生物了，取得了較好的成果；英語進(jìn)步也很大，同學(xué)們在英語老師的關(guān)心下，對英語這門學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好大了，不再感覺英語枯燥乏味；其他學(xué)科都調(diào)動起了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的主動性，而且在學(xué)習(xí)方面同學(xué)們都相互鼓舞相互關(guān)心。

在紀(jì)律方面，老師們都嚴(yán)峻管制同學(xué)們，所以同學(xué)們的紀(jì)律始終保持的不錯。

在學(xué)校的組織下，同學(xué)們進(jìn)行了一次素養(yǎng)教育，磨煉了同學(xué)們的意志；在老師的帶著下，同學(xué)們還對舜玉公園進(jìn)行了大掃櫥，使舜玉公園煥然一新。

在衛(wèi)生方面，每個同學(xué)都保持的很好，不亂仍果皮紙屑，而且經(jīng)過老師的教育，同學(xué)們常常揀起果皮紙屑，常常清掃教室、校內(nèi)，使我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加潔凈。

班級工作總結(jié)9

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進(jìn)水平的提高。

一、注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對同學(xué)。根據(jù)「學(xué)校歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。

二、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)編寫教案。

三、主動推動素養(yǎng)教育。目前的考試題目敏捷，這確定了老師的教學(xué)形式要敏捷多樣，為此，我在教學(xué)工作中設(shè)置的問題留意激發(fā)同學(xué)的思索點(diǎn)和愛好點(diǎn)，注意同學(xué)學(xué)科力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

四、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的四個班，同學(xué)比較寵愛歷史科，上課的時候比較仔細(xì)，大部分同學(xué)都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學(xué)，由于怕班主任責(zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細(xì)、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感愛好，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成果都很差，有些同學(xué)是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些好玩的歷史故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時催促他們，關(guān)心他們；一些同學(xué)基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就關(guān)心他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也準(zhǔn)時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

五、抓好課后輔導(dǎo)。我利用晚自修課的時間對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解，教給他們好的記憶方法，對同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，要求同學(xué)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)學(xué)問穩(wěn)固復(fù)習(xí)，準(zhǔn)時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

六、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)行篩選，堅持每周一份試卷，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

通過努力，本學(xué)期，大部分同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問把握扎實。存在的缺乏是，同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完好，學(xué)問系統(tǒng)還存在真空的部分。這些都有待以后改良。

班級工作總結(jié)10

新一年鐘聲又敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來的工作與生活，不難發(fā)覺孩子們可喜的進(jìn)步。從開學(xué)初的吵吵鬧鬧、亂走亂跑，到如今的說說笑笑、唱唱跳跳。從飯來張口、衣來伸手的"小皇帝""小太陽"變成了對四周世界有著深厚愛好，情愿學(xué)著自己的事情自己做的好寶寶。我們能深切的體會到：孩子成長的每一個腳步都印著進(jìn)步的痕跡。讓我們感到無比欣慰。本學(xué)期結(jié)合本班幼兒實際進(jìn)展水平，年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了《班務(wù)打算》。我們開展了主題：“小寶寶、娃娃家、好聽的聲音、小兔乖乖、學(xué)本事、蘋果和橘子、小司機(jī)、小醫(yī)生、不怕冷”。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、生活

我班雖只有7名新生，但許多老生的焦慮情結(jié)也很嚴(yán)峻，所以開學(xué)初的那段時間可以說是在哭聲中度過的。孩子離開父母的懷抱，作為一個的個體加入了幼兒園的集體生活，他們對四周生疏的老師，生疏的同伴以及生疏的環(huán)境布滿了恐驚。隨著時間的推移，孩子們慢慢熟識了，能夠叫出互相間的名字了，在他們手拉手一起玩嬉戲，一起玩玩具的時候，那一個個“孤立陣地”被不攻而破。慢慢地他們享受到了集體生活的歡樂。從剛開頭的哭著來園，到如今堅持每天來園，孩子的改變多大呀！

小班幼兒由于年齡較小，在家的一切生活瑣事大多由父母包辦，當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園集體生活時就難以適應(yīng)。吃飯了，坐在桌邊等著老師來喂，小便了，站在那里等著老師來關(guān)心；睡覺了，又木頭木腦的等著老師來脫。討論說明三歲的幼兒身體和手的基本動作已經(jīng)比較自如，要在此時抓緊幼兒生活自理力量的培育。我們依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計了一系列的活動。通過"找伴侶"的活動，讓幼兒熟悉了自己的杯子；“能干的小手”、的活動中培育幼兒自己吃飯；“五角星找伴侶”的活動中提示幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲、清靜入睡；“玩具寶寶要回家”讓幼兒學(xué)習(xí)整理和整理玩具。我們將單調(diào)的生活力量練習(xí)轉(zhuǎn)化為嬉戲活動，編出了簡短的兒歌，讓幼兒在兒歌、嬉戲中感受到樂趣。還充分利用自制教玩具，讓幼兒在玩中把握扣紐扣、按撳鈕等技能。我們?nèi)焕蠋?，從生活的點(diǎn)滴開頭，耐煩、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)，關(guān)心幼兒獲得提高。

二、運(yùn)動

從小重視幼兒身體素養(yǎng)的培育，能為幼兒更好的適應(yīng)社會，將來有一個強(qiáng)壯、健康的身體奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。幼