




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第書香伴我行作文書香伴我行作文一
皓月當(dāng)空,清輝滿室,或臺(tái)燈一盞,或紅燭一支,書頁輕翻,心旌微搖。四季從指尖劃過,思緒在字行間飄游……
一枝紅杏出墻來
生機(jī)勃勃的春天拉開了四季的序幕,朱自清洋洋灑灑的文字串連成一段生命的序言?!凹t的像活,粉的像霞,白的像雪,”爭奇斗艷的花朵吐露迷人的馨香。充滿好奇的紅杏,伸展著細(xì)長的胳膊,想要探尋外面的世界。我采摘幾枝,輕嗅幾次,沁人心脾的芳香在心頭久久縈繞。
人生路漫長,我還在浪漫的春天徘徊,書告訴我:“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”輕輕背上行囊,我卻躊躇滿志……
小荷才露尖尖角
雨后,星夜,輕羅小扇撲流螢。
小池,小荷才露尖尖角。不知在哪個(gè)夏夜,辛棄疾長吟:“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片?!彼昧攘葦?shù)語,將鄉(xiāng)村的夏夜描繪出來,他用輕快的旋律奏響一支農(nóng)家豐年曲,彈奏著夏日的激情,驅(qū)散著夏日炎熱。一陣清風(fēng)吹來,伴著夏荷的清香,和著起伏的蛙鳴,我沉醉在這歡樂的夏夜??刹幌耄净ㄏ憷?、蟬鳴蛙鼓中也會(huì)有“兩三點(diǎn)雨山前”來煞風(fēng)景。
小小的成功卻禁不住一次偶爾失敗的打擊,心中的惆悵竟能擋住風(fēng)的輕拂,飄飄然涌上心頭。難道我夢想的火焰就要這樣熄滅掉嗎?我在憂郁,我在猶豫。書鼓勵(lì)我:“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村。”
采菊東籬下
沒有了春天的萬物復(fù)蘇,沒有了夏日的蟬噪蛙鼓,初中作文秋意在菊花開遍的南山田疇間不經(jīng)意向我襲來。“不是花中偏愛菊,此花開盡更無花”,我不是孤高自詡;“寒花開已盡,菊蕊獨(dú)盈枝”,我也不孤芳自賞。我只想在這南山看花開花落,望雁去燕回,觀云卷云舒。
稻浪層層、果香陣陣,飄零的秋葉也在為這豐收翩翩起舞。摸摸背上鼓鼓的行囊,不禁心生愉悅,一路上我收獲了成功的喜悅、失敗的淚光、煩惱的憂傷、夢想的憧憬……書提醒我:“淡泊以明志,寧靜以致遠(yuǎn)?!?/p>
千樹萬樹梨花開
白發(fā)蒼蒼的邊塞詩人岑參用奇情妙思寫下了雪的晶瑩,讓人感到冬的溫潤。望著這片銀裝素裹的世界,我注目這冬季童話的浪漫,讓心靈隨著它一起律動(dòng),經(jīng)歷一場靈魂的洗禮。
梨花是花,雪花是花;生活是花,生命是花;笑容是花,淚光也是花。生命中的每一秒,前行中的每一步,我都愿開出一朵絢爛的花。書告誡我:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。
一年四季,書香相伴。在跨過幾道成長的門檻后,書香攜著我去歡笑、去哭泣、去感動(dòng)、去尋覽……
無需太多的言語,拂去少年無知,只留下絲絲感動(dòng),當(dāng)你伴我同行時(shí),我已漸漸成長。
書香伴我行作文二
今天,老師布置了一個(gè)很特別的作文題目《書香伴我行》,書真的香嗎?我的腦海里產(chǎn)生了一個(gè)巨大的問號,我拿來心愛的作文書一聞,一股淡淡的油墨味從書中散發(fā)出來,我又仔細(xì)地聞了聞,那股淡淡的味道把我的思緒拉得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
小時(shí)候,書就像冰激淋一樣充滿著甜蜜的香味。那時(shí)候,我總喜歡拉著媽媽的手,偎依在她的懷里,然后“咿咿呀呀”地把畫報(bào)的圖畫編成故事,講給她聽,媽媽始終保持著淡淡的微笑耐心地聽著這些故事,媽媽并沒有用一張畫報(bào)就禁錮了我童年美好的想象力,她會(huì)時(shí)常陪我一起讀書,進(jìn)入幻想的世界。那個(gè)時(shí)候的故事編織了我五彩的夢,也澆灌了我那稚嫩的想象力,讓我深深地愛上了這濃郁的香氣……
上了幼兒園后,它對于我來說就是一束芳香撲鼻的鮮花。通過它,我第一次接觸了那么神奇的知識,它如此的陌生,離我如此的遙遠(yuǎn)。從那時(shí)起,我不再講述我的故事,因?yàn)樗呀?jīng)在紙上得到了宣泄。每當(dāng)媽媽看著那一張張歪歪扭扭的拼音時(shí),她總會(huì)很欣慰地笑,那時(shí)候,是那股書香帶給了我那么多的幸福與快樂……
邁進(jìn)校園的那一刻開始,悠悠書香總是縈繞在我身邊?!栋餐缴挕?、《伊索寓言》、《格林童話》……一本本經(jīng)典的童話故事書占滿了我的書架,我不再需要媽媽再給我講那些她編的小故事了,我學(xué)會(huì)了生字,我已經(jīng)懂得了自己如何去看自己喜歡的書籍,我總能強(qiáng)烈地感覺到,從小到大一直和我形影不離的書香總是包圍著我,這種前所未有的感覺讓我感覺很舒適!當(dāng)然,我會(huì)將自己的快樂分享給我的父母,當(dāng)我繪聲繪色地講述出一個(gè)又一個(gè)故事時(shí),爸爸媽媽總是樂呵呵地夸獎(jiǎng)我。這是書帶給我的,我愿意將它與我身邊的每一個(gè)人分享,因?yàn)樗鼛Ыo了我太多太多的歡樂和幸福。
直到現(xiàn)在,依舊陪伴我的,還是那一陣讓人心曠神怡的香味?,F(xiàn)在,它已經(jīng)成了五花八門的作文書,它就像一個(gè)魔法師,總能變化出那么多的優(yōu)秀作文,無論是優(yōu)美動(dòng)人的好詞好句,還是真摯感人的片段作文,我都從中得知。我的一篇篇出色的作文的靈感都源于那一陣陣悠悠的書香。
很多時(shí)候,我總是和書呆在一起,我已經(jīng)把它當(dāng)成了我不會(huì)說話的寵物,有了它,我便不再孤單,我可以盡情地和它在一起……
一直以來我都有一個(gè)小小的心愿:擁有自己的一天,泡上一杯時(shí)而飛舞飄動(dòng)的綠茶,細(xì)細(xì)品味,再選上一兩本自己喜愛的書籍,在幽幽茶香之中,讓自己靜下心來,去感受濃濃的茶香和悠悠的書香在空氣中慢慢相融,漸漸混為一體,那種獨(dú)特的香味沁人心脾。這就是我奢望的一切。從小到大,那一陣獨(dú)特的香味一直伴隨著我,在我的心田飄灑,飄灑……
書真的香嗎?我想答案我已經(jīng)知道了,因?yàn)樗呀?jīng)香徹了我的心……
書香伴我行作文三
成長的路上,有書香一直陪伴著我前行一成長的心靈之窗
翻開書,一排排密密麻麻的猶如小精靈一般的文字映人我的眼簾。一縷縷清香徐徐飄來,讓我在快樂的閱讀中一天天地成長。
我非常喜歡看書,已經(jīng)到了如癡如醉、如夢如幻的境界。時(shí)不時(shí)會(huì)情不自禁地陶醉在書香之中,書里的主人公也會(huì)時(shí)不時(shí)地跑來跟我說話。
“小朋友,你這寫字的姿勢不對哦!”
“你是誰?”這一天我正在寫作業(yè),一只木桶挺著個(gè)圓圓的大肚皮滾了過來,還一陣一陣散發(fā)著濃濃的酒味。我一邊滿腦子查找著這個(gè)答案,一邊不以為然地說道:“一身的酒味,還來說我?”
“你不認(rèn)識我了嗎?我是小木桶,《克雷洛夫寓言》里的主人公呀,你寫字頭那么低,這樣不但寫不好字,還會(huì)影響視力的。這樣的習(xí)慣不好,我不就是最好的例子嘛!”
喚!我終于想起來了,那只原本香氣純凈的木桶,在被主人的朋友借去灌了酒之后,就再也回不到原來的味道了,最后只能被主人丟棄。
“謝謝你,小木桶,你的經(jīng)歷讓我明白了:壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成了,就很難改正了,與其養(yǎng)成后去改,倒不如一開始就形成一種好習(xí)慣?!?/p>
于是,我養(yǎng)成了放學(xué)后必須先做作業(yè)再去玩耍;吃飯時(shí)做到不剩菜、不浪費(fèi)糧食等好習(xí)慣。
又是令人沮喪的一天,我做什么都不對,連天氣也是陰雨綿綿的。這一日,因我在學(xué)校義賣活動(dòng)上的失職,被老師狠狠地批評了一頓,還做了“降職”處分。我的心里難過得好像裝了一袋大石頭。我覺得天空中的云朵都好像在笑話我。突然,一個(gè)聲音出現(xiàn)了:“你這小伙子,怎么這么禁不起挫折呀?你看我,越挫越勇,永不言??!”
“你是?你是‘人生的玻璃杯’中那個(gè)身價(jià)兩億的老板?”
“對啊!我就是《成長心靈雞湯》里那個(gè)曾經(jīng)極度悲慘的青年啊!還記得我的故事嗎?”
“想當(dāng)初,父親死后,我把水田挖成水塘養(yǎng)魚,可鄉(xiāng)里干部說,水田不能養(yǎng)魚,我只好把水田填平;母親又因?yàn)轲B(yǎng)的雞得了瘟疫全死光了,憂郁而死;一連幾日的工作沒掙到錢,卻又因買的自行車突發(fā)險(xiǎn)情,把腿給摔斷了,眾人議論不止,說我是個(gè)沒用的人??墒俏也]有放棄,始終堅(jiān)持著自己的信念,最終獲得了成功。”聽到這里,我的心情好像越來越輕松了。
對啊,培根爺爺說過:瓜是生長在營養(yǎng)肥料里的最甜,天才是生長在惡性土壤中的最好。我頓時(shí)明白了:我的這些挫折比起這位青年來說,又算得了什么呢?連他都不曾自暴自棄,我又有何理由輕言放棄呢?
我笑了,重新振作后的我回來了。天空好像也亮了起來,陽光普照大地,我的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電磁兼容性在商業(yè)電子產(chǎn)品中的應(yīng)用
- 2025至2030年中國甜醬數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報(bào)告
- 2025至2030年中國牧業(yè)管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報(bào)告
- 科技研究所的法務(wù)流程設(shè)計(jì)與人才培養(yǎng)
- 2025年安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)技能測試題庫學(xué)生專用
- 科室服務(wù)創(chuàng)新從技術(shù)到實(shí)踐的跨越
- 2025至2030年中國清器聯(lián)接螺柱數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報(bào)告
- 有效的合同范本
- 學(xué)校課題申報(bào)合同書
- 放棄繼承的合同范本
- NB-T+10499-2021水電站橋式起重機(jī)選型設(shè)計(jì)規(guī)范
- 六年級美術(shù)下冊全冊教案(浙美版)
- JT∕T 795-2023 事故汽車修復(fù)技術(shù)規(guī)范
- 2024年安徽中醫(yī)藥高等專科學(xué)校單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫附答案
- 湘教版二年級下冊美術(shù)教案
- 天津在津居住情況承諾書
- 2022年中考數(shù)學(xué)二輪專題復(fù)習(xí):二次函數(shù)性質(zhì)綜合題
- 男生青春期生理教育
- 現(xiàn)代漢語(黃伯榮、廖序東版)課件-第四章語法課件
- 統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級下冊第四單元解讀與大單元設(shè)計(jì)思路
- 壓瘡護(hù)理質(zhì)控反饋
評論
0/150
提交評論