八年級(jí)古詩(shī)中的-作文600字

八年級(jí)古詩(shī)中的____作文600字【#初二#導(dǎo)語(yǔ)】古詩(shī)是古代中國(guó)詩(shī)歌的泛稱，指古代中國(guó)人創(chuàng)作的詩(shī)歌作品。廣義的古詩(shī)包括詩(shī)、詞、散曲，狹義的古詩(shī)僅指詩(shī)，包括古體詩(shī)和近體詩(shī)。下面是我為您整理的《八班級(jí)古詩(shī)中的____作文600字》，僅供大家查閱。

【篇一】八班級(jí)古詩(shī)中的哲理作文600字

古詩(shī)不光只是文字和情感，有的詩(shī)中甚至還包含著科學(xué)和哲理。今日，爸爸就給我講了一首這樣的詩(shī)：

若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？

若言聲在指頭上，何不于君指上聽？

這是宋朝文學(xué)家蘇軾寫的《琴詩(shī)》，它的意思是：假如琴聲來自琴上，為什么把琴放在匣中不動(dòng)它，它就不會(huì)響呢？假如琴聲來自彈琴人的手指，那何不丟掉琴，只在手指上聽呢？蘇軾這是在問琴聲出自哪里。

說到這里，爸爸問我：“那么你說說琴聲畢竟來自哪里？”我想到了五班級(jí)上學(xué)期《科學(xué)》課上學(xué)過：聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的。一瞬間，我明白了：假如人不去撥動(dòng)琴弦，它就不會(huì)振動(dòng)，再好的琴也沒有聲音；假如沒有琴，手指再靈活，也不能獨(dú)自發(fā)出琴聲。這樣的道理竟然在千年前的宋朝就被人發(fā)覺了，可知當(dāng)時(shí)蘇軾對(duì)生活的仔細(xì)觀看，深化思索，而且還用一首富有哲理的詩(shī)記錄下來。

互動(dòng)才能產(chǎn)生抱負(fù)的效果，生活中也不乏這種“共鳴”的道理。比如老師和同學(xué)，老師好比是手指，同學(xué)就好比是那琴上的一根根琴弦。老師教學(xué)就像是手指撥動(dòng)了琴弦，同學(xué)假如協(xié)作（努力學(xué)習(xí)），就會(huì)振動(dòng)，產(chǎn)生良好的效果；同學(xué)若不協(xié)作，就像質(zhì)量差的琴弦彈不出聲一樣，不會(huì)有效果。反之，假如老師教同學(xué)不專心，就像將琴放在匣中，不去撥動(dòng)它，同學(xué)再怎么努力，都是一知半解。

除了老師教同學(xué)外，生活中這樣的例子比比皆是，例如司機(jī)和汽車、攝影師和照相機(jī)……通過討論古詩(shī)中的科學(xué)和哲理，使我知道了遇到問題要勤思索，還要聯(lián)系生活實(shí)際去理解。

【篇二】八班級(jí)古詩(shī)中的江南作文600字

江南水鄉(xiāng)是多情的，柔情的。

杜牧的“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”曾描繪了江南春景：千里江南，鶯飛草長(zhǎng)，綠葉紅花，鳥語(yǔ)花香，山村傍水，城郭依山，春風(fēng)浩蕩，酒旗漂動(dòng)。其中有山水，花草，禽鳥等自然景觀，還有城郭，村莊，酒旗等人文現(xiàn)象。江南不僅極其秀美，而且人煙稠密，非常富庶?？梢娊纤l(xiāng)對(duì)人是多情的，柔情的！

馬致遠(yuǎn)的“小橋流水人家”。橋與水把江南演繹的如詩(shī)如畫，渾然天成。水是江南水鄉(xiāng)流淌的夢(mèng)，潺潺的流水技術(shù)綻開柔弱的絲綢，在微風(fēng)下飄揚(yáng)飄舞，在大地上歡快的奔跑。而水是江南水鄉(xiāng)停住的夢(mèng)，奇巧的身姿就是精靈飄舞的輕靈的翅膀，在陽(yáng)光下透亮?????而樸質(zhì)，在細(xì)雨中清雅而迷離。江南水鄉(xiāng)對(duì)水，橋是多情的，柔情的！

江南的雨是有靈性的，靈性的河是有詩(shī)情的，那雨從久遠(yuǎn)久遠(yuǎn)的歷史的時(shí)空里落下來，有些凝滯但也有些明麗。江南的雨落在瓦礫上。就像絲竹的聲音，憂“怨”急“緩”。那河里有江南的思緒，也有江南的靈魂，要不煙雨里江南怎么會(huì)是另一番情韻呢？當(dāng)你撐著雨傘走過小橋，走過長(zhǎng)長(zhǎng)的古巷?？隙〞?huì)讓你生出一點(diǎn)淡淡的惆悵，生出一種模糊的懷想。

絲竹聲里評(píng)彈又是江南的另一景觀，長(zhǎng)長(zhǎng)的古巷，古老的石橋，悠悠的碧水承載著歷史的感懷。江南的靈魂在水，在石橋，在古巷，在人的內(nèi)心深處。這就是江南，如詩(shī)如畫的江南，引起詩(shī)人思緒和詩(shī)性的江南，它是多情的，柔情的。

也難怪有白居易的這首詩(shī)：“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？”

【篇三】八班級(jí)古詩(shī)中的花作文600字

世間萬物皆有情。而這萬物之中，獨(dú)花生而漂亮，散發(fā)或濃或淡的芳香，因而千百年來，古詩(shī)詞之中的花，便總是寄著情的。

采菊東籬下，悠閑見南山。

輕采一朵菊花，漸漸貼近，聞見一絲幽幽的苦甜香。悠閑地抬起頭，與薄霧環(huán)繞之中的南山悄悄地對(duì)望，一縷淡泊從心底油然而生。此時(shí)的陶淵明已褪去了一身的紅塵，耳邊也沒有了車馬的喧囂，來到了山林之中，僅聞鳥兒鳴聲嚶嚶。獨(dú)酌一壺酒，注視著手中的菊花，心中留著的是對(duì)追名逐利的漠視與避世退隱回歸自然的淡然。這詩(shī)中的一枝菊花，便寄予了他的淡泊。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

在一片刀光劍影之中，混亂的戰(zhàn)場(chǎng)旁顫顫地盛開了一朵小白花。想到往日富強(qiáng)昌盛的長(zhǎng)安城竟成了如今這般凋零落敗，傷痛之淚不由得順著臉頰滑下。國(guó)家面臨著被滅亡的危急，尚不知家人身在何方，國(guó)家破滅，妻離子散，我又該何去何從？在如此情形下，想必?zé)o情的花也會(huì)落淚，無情的鳥也會(huì)驚心罷！這詩(shī)中的小白花，寄的卻是杜甫對(duì)家國(guó)的喜愛，與對(duì)親人的念想。

無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。

獨(dú)自徘徊于小園香徑中，靜望一朵朵花落去，觀察天上的燕子，不禁想：這還是去年的那只燕子嗎？晏殊持一杯酒，吟一句詩(shī)，一種對(duì)時(shí)間消逝的無奈轉(zhuǎn)入了他的心中?？窗。€是去年的天氣與老舊的亭臺(tái)，但那已墜山的夕陽(yáng)何時(shí)才能回來？花瓣從指縫間滑落，就像時(shí)間從我指間溜走，但我又能奈何？或許不只有“無可奈何”，更有一絲飲酒作詞、踱步于香徑、無所事事的閑愁吧！這詞中的落花，寄予的是晏殊的無奈與一廂閑愁。

細(xì)聞花香，慢品其間的韻味，我仿佛能觀察詩(shī)人踱步于花叢中，當(dāng)他的指尖觸到了那松軟的花瓣的時(shí)候，一縷情絲也融入了花朵里。古詩(shī)詞中的花不光漂亮，它身上載著的更多是的萬千情愫。

【篇四】八班級(jí)古詩(shī)中的離愁作文600字

街燈已上似游龍，忽逢一夜月光寒。前塵過往，明月照亮天際，獨(dú)看一場(chǎng)繁華！淚伴月，思念隨風(fēng)，潸然淚下。

常說，須臾間，流光易老，紅顏易憔，歲歲年年人不同，花似花落影何從，年華虛晃，徒留人間滄桑。

“十年生死兩茫茫，不思考，自難忘?！?/p>

一曲淺詞，述一世傷悲，分散千言，難識(shí)道離別。兩人一生，一死。隔絕十年，音訊渺茫，不想讓自己去思念，可卻難以話離別。

“千里孤墳，無處話凄涼?！?/p>

紫衣青衫挽，相擁淚雨下，癡看紅顏去，再也不復(fù)返！妻子的孤墳遠(yuǎn)在千里，有何處，可與她訴說那幾經(jīng)離愁，那凄涼哀痛，徒留一人獨(dú)自細(xì)細(xì)酌嘗。

“縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜?！?/p>

梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離，千載萬載如影，萬代春秋隨風(fēng)，又有誰(shuí)知相逢不相識(shí)的痛，那時(shí)，早已灰塵滿面，鬢發(fā)如霜，你我相隔兩望，只不過徒增哀痛罷！

“夜來幽夢(mèng)還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝?！?/p>

濕了眼，濕了裳，濕了孤城的彷徨。沒想到還能入夢(mèng)還鄉(xiāng)，你，獨(dú)坐窗前，食指繞紅線，抬纖纖玉手，為已梳妝，涂胭脂香氣，“我”，早已迷惘。

“相顧無言，惟有淚千行?！?/p>

兩人悄悄守望，萬語(yǔ)千言，千言萬語(yǔ)，卻不知該如何道訴，只有相對(duì)無言，望那淚落千行?；腥裟菬o垠大海的安靜，卻實(shí)則早已在無盡的埋藏。

“料得年年斷腸處，明月夜，短松岡?！?/p>

時(shí)間如水，永久承載著看不穿的回憶，如微波蕩漾，最美不過夕陽(yáng)紅，最美在折柳離別后，可在那皓月當(dāng)空，墳山松下，卻是與妻子思念年年，肝腸寸斷的地方。

那所謂的死生契闊，與子成說，執(zhí)子之手，與子偕老的山盟海誓，等到的是什么，不過是一曲離愁罷！

微波淺蕩，賞一輪明月，嘆古往今來，一地相思兩處閑愁，落花飄入蝶池，剪不斷思念，數(shù)不盡哀愁，傾然而下！留一人傷悲……

【篇五】八班級(jí)古詩(shī)中的春天作文600字

“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，?。〈禾靵砹?。“一年之際在于春”春天是生氣勃勃的。春天是漂亮的，春天是多姿多彩的，春天也是詩(shī)人寫詩(shī)的源泉，春天會(huì)在詩(shī)人手中變的更加漂亮。讓我們跟著詩(shī)人的腳步來仔細(xì)觀看，贊美春天吧！

春天，萬物復(fù)蘇，大自然都睜開迷漫的雙眼，一切都精神煥發(fā)，瞧！小草探出了腦袋，小花正在絢爛的陽(yáng)光下伸展著腰肢呢！絢爛的陽(yáng)光灑向那沒有葉子的樹枝上，樹上的花骨朵也忍不住了，睜開了迷漫的眼睛，真可謂“黃四娘家花滿溪，千朵萬朵壓枝低”。

不久樹上就開滿了花。綠葉也正迎著春天跳舞，引來了很多蜜蜂，樹上也停滿了鳥，都在喳喳的叫著，我不由得吟出“春眠不覺曉，到處聞啼鳥”。

哇！天空中飛來了一只老鷹，呀！不是老鷹，原來是一個(gè)老鷹風(fēng)箏，不一會(huì)兒又飛來了幾個(gè)風(fēng)箏，原來有幾個(gè)兒童在放風(fēng)箏?。‖F(xiàn)在正值初春時(shí)期，東風(fēng)哥哥也來湊喧鬧了，真是“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。

花骨朵兒讓樹枝壓彎了腰，花骨朵們擠來擠去誰(shuí)