四年級(jí)語文下冊(cè) 我不是最弱小的（3）課件 蘇教

蘇教版語文四年級(jí)下冊(cè)第四單元我不是最弱小的學(xué)習(xí)目標(biāo)

１.學(xué)會(huì)生字，理解新詞語的意思，并能講述這個(gè)故事。

２.有感情地朗讀課文，感悟薩沙一家人自覺保護(hù)弱小者的高尚品質(zhì)，從中接受教育，養(yǎng)成良好的道德行為。

你們身邊遇到過這種情況嗎？你是怎么做的？看看別的小朋友是怎樣做的?？磮D片，你認(rèn)為誰做的對(duì)？扶起小弟妹妹別哭看圖片，你認(rèn)為誰做的對(duì)？我們?cè)谏钪杏龅奖茸约喝跣〉?，就?yīng)該伸出手去幫助他們。今天，我們來學(xué)習(xí)《我不是最弱小的》，看看“我”指的是誰，為什么說自己不是最弱小的？朗讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文；2.查字典或聯(lián)系上下文理解詞語；3.給課文各自然段標(biāo)上序號(hào)。ruòmēnfùqiángwēi

弱小悶熱附近

薔薇

liáodīpāngtuójiāoxiān

聊天幾滴

滂沱大雨嬌嫩纖弱讀準(zhǔn)詞語曠地：空而寬闊的地方。

薔薇：灌木，蔓生，枝多剌，花芳香，供觀賞。

聊天：談天。

聚精會(huì)神：形容注意力非常集中。

大雨如注：注，灌入。形容雨下得很大。

嬌嫩纖弱：柔弱纖細(xì)。理解詞語第一段（第1自然段）：寫薩莎一家在假日里到森林游玩點(diǎn)明薩莎是最弱小的。理清文章的思路第二段（2—8自然段）：寫最小的薩沙在家人的影響下，學(xué)會(huì)了保護(hù)弱小者，表明薩沙不承認(rèn)自己是最弱小的。林中曠地附近長著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。你在生活中見過薔薇嗎？突然雷聲大作，先是飄下幾滴雨點(diǎn)，接著大雨如注。作者是怎樣描寫大雨來臨的，你能從課文中找出“大雨如注”的近義詞嗎？薩沙是怎樣用自己的行動(dòng)保護(hù)了比他更弱小的野薔薇？薩沙通過對(duì)野薔薇的保護(hù)行為，認(rèn)為自己不是最弱小的，并自豪地對(duì)媽媽說：“現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”想一想媽媽會(huì)怎樣回答嗎？你能根據(jù)下面的情景，想象她們的對(duì)話嗎？你能根據(jù)下面的圖片，把課文復(fù)述一遍嗎？你能根據(jù)下面的圖片，把課文復(fù)述一遍嗎？讀一讀，抄一抄。悶熱聊天雷聲大作大雨如注附近纖弱滂沱大雨芳香撲鼻在生活中，你遇到過比你弱小的人嗎？你又是怎樣保護(hù)他們的呢？內(nèi)容總結(jié)蘇教版語文四年級(jí)下冊(cè)第四單元。１.學(xué)會(huì)生字，理解新詞語的意思，并能講述這個(gè)故事。２.有感情地朗讀課文，感悟薩沙一家人自覺保護(hù)弱小者的高尚品質(zhì)，從中接受教育，養(yǎng)成良好的道德行為。ruòmēnfùqiángwēi

弱小悶熱附近薔薇。liáodīpāngtuójiāoxiān

聊天幾滴滂沱大雨嬌嫩纖弱。薔薇：灌木，蔓生，枝多剌，花芳香，供觀賞。第二段（2—8自然段）：寫最小的薩沙在家人的影響下，學(xué)會(huì)了保護(hù)弱小者，表明薩沙不承認(rèn)自己是最弱小的。林中曠地附近長著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。突然雷聲大作，先是飄下幾滴雨點(diǎn)，接著大雨如注。作者是怎樣描寫大雨來臨的，你能從課文中找出“大雨如注”的近義詞嗎。薩沙是怎樣用自己的行動(dòng)保護(hù)了比他更弱小的野薔薇。薩沙通過對(duì)野薔薇的保護(hù)行為，認(rèn)為自己不是最弱小的，并自豪地對(duì)媽媽說：“現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧