語(yǔ)文8年級(jí)暑假作業(yè)答案

語(yǔ)文8年級(jí)暑假作業(yè)答案【#初二#導(dǎo)語(yǔ)】暑假歡樂(lè)不行少，邀朋結(jié)友情意好。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上試比高，游泳池中洗個(gè)澡。各地美景也跑到，山川河流多奇妙。珍惜時(shí)間莫蹉跎，快歡樂(lè)樂(lè)樂(lè)逍遙。祝暑假歡樂(lè)！以下是我為您整理的《語(yǔ)文8班級(jí)暑假作業(yè)答案》，供大家查閱。

【篇一】

一、積累與運(yùn)用

1.⑴páo⑵chù⑶媲⑷籍每個(gè)0.5

2.B2

3.D2

4.示例：哭泣，不等于傷心，哭泣有時(shí)是對(duì)勝利的贊許，有時(shí)是對(duì)失敗的鞭策。

只要是表情動(dòng)作，可依據(jù)內(nèi)容及語(yǔ)言酌情扣。2

5、⑴A隨心所欲B悄悄無(wú)聞C冷嘲熱諷D一氣呵成每個(gè)1

⑵示例：觀點(diǎn)一我認(rèn)為這樣會(huì)給同學(xué)帶來(lái)誤導(dǎo)。(1)由于……(1)

觀點(diǎn)二我認(rèn)為這正體現(xiàn)了漢語(yǔ)的魅力。(1)由于……(1)

觀點(diǎn)1，理由充1。

6、《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《神奇島》

7.⑴沉舟側(cè)畔千帆過(guò)⑵是離愁，別是一番味道在心頭

⑶大庇天下寒士俱歡顏⑷不戚戚與貧賤⑸佳木秀而繁陰⑹落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

每句中只要有錯(cuò)別字，該小題不得。每小題1。

二、古詩(shī)文閱讀

8.表明詩(shī)人對(duì)自己將來(lái)的從仕之路仍有所期盼。只要意思對(duì)即可。3。

9、表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)將來(lái)的執(zhí)著追求和信念。只要意思對(duì)即可。3。

10、(1)潭中魚/可百許頭⑵其岸勢(shì)/犬牙差互每小題1。

11、B3

12、四周被竹子和樹林圍圍著，安靜寥落，沒(méi)有別人。3。

13、不好。(1)“斗折蛇行”運(yùn)用了比方，用北斗星的曲折和蛇的爬行來(lái)形容小溪的外形，形象而生動(dòng)。(2)要注意從比方修辭來(lái)闡釋不好的緣由。

三、現(xiàn)代文閱讀(一)14、比方;夸張;深邃;精確?????。

15金剛刀切開了玻璃;奇妙的星光;如同一汪幽暗的湖水。(符合要求即可)

16、由于“像村婦那樣”突出托爾斯泰眼睛蘊(yùn)含豐富感情，簡(jiǎn)單感動(dòng)。

17、干脆有力，含蓄雋永，耐人尋味，很好的表現(xiàn)了托爾斯泰眼睛的觀看力、敏銳性和豐富性。

18、《復(fù)活》《安娜.卡列尼娜》

(二)19、氣概宏偉，流程漫長(zhǎng)，流域廣闊。20、環(huán)境優(yōu)越，有利人類生存。21、為了說(shuō)明黃河孕育了中華民族的古代文化，是古代文明的發(fā)祥地之一。22、不能省略。由于“相傳”表示所述的內(nèi)容來(lái)源于傳奇，不是的確有據(jù)的;“之一”則表示還有別的發(fā)祥地，黃河流域不是的。23、黃河是中華民族的發(fā)源地。(或：是我國(guó)文化的發(fā)源地。意思相近均可)

【篇二】

一、書寫(4分)

二、積累與運(yùn)用(30分)

1.hài曦宛piē2.D3.C4.A5.C6.(1)焜黃華葉衰(2)蕩胸生曾云(3))苔痕上階綠，草色入簾青(4)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)(5)天下為公選賢與能講信修睦(6)烽火連三月，家書抵萬(wàn)金或鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看(我家襄水曲，遙隔楚云端)或日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁7.(1)《舊事重提》溫馨的回憶和理性的批判(或簡(jiǎn)潔有創(chuàng)意，言之成理即可)。(2)A《二十四孝圖》B.阿長(zhǎng)8.(1)寧波文化旅游推介會(huì)在德國(guó)法蘭克福進(jìn)行(2)略(3)略

三、現(xiàn)代文閱讀(23分)

(一)9.(2分)老王給我送香油和雞蛋以及得知老王去世后的愧疚之情。

10.(3分)外貌(肖像)描寫。(1分)突出老王當(dāng)時(shí)病情嚴(yán)峻，樣子怕人;也示意老王將不久于人世。

11.(2分)示例：我想:多么和善的一個(gè)人!都病成這樣了還想著我們，硬撐著拿了香油和雞蛋上門感謝。我們?cè)撛趺礃觼?lái)關(guān)心他呢?(能想象出“我”當(dāng)時(shí)的“感謝、憐憫、辛酸”等心理活動(dòng)，描寫精確?????細(xì)膩即可)

12.(2分)—個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，關(guān)心改善他們的境況。回想起來(lái)，覺(jué)得自己對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，所以感到“愧怍”。(意思接近即可)

13.(2分)略

(二)14.(3分)“狂”主要表現(xiàn)在：母親打算賣掉白菜時(shí)，“我”不情愿且埋怨(沖撞、責(zé)備)母親;老太太刁難“我”的白菜時(shí)，“我”不顧尊長(zhǎng)，生氣地回?fù)羲?“我”算賬時(shí)，有意多算一毛錢報(bào)復(fù)老太太;母親要“我”算賬時(shí)，不誠(chéng)懇，哄騙、損害了母親。(一點(diǎn)1分，大意正確即可)

15.(3分)本段細(xì)節(jié)描寫用了“嘆息、抬高、瞥、鎖定、端詳”幾個(gè)動(dòng)詞(2分)，生動(dòng)地表現(xiàn)了在艱苦的年月里，母親對(duì)自己珍愛(ài)的白菜不想賣又不得不賣的沖突、無(wú)奈和苦痛的心理。(2分，大意正確即可，但沒(méi)答出“不想賣又不得不賣”的意思扣1分)

16.(4分)表現(xiàn)了母親本性和善、為人誠(chéng)信、樸實(shí)能干、嚴(yán)格教子的品質(zhì)。(一點(diǎn)1分)

17.(2分)表現(xiàn)了這棵最小的白菜長(zhǎng)成不易;表現(xiàn)了“我”對(duì)這棵白菜特殊的寵愛(ài);推動(dòng)了故事情節(jié)的進(jìn)展，為下文我生氣時(shí)懲處老太太多算一毛錢作鋪墊;也用這棵最小白菜的曲折經(jīng)受來(lái)示意了“我”的人生經(jīng)受曲折坎坷。(任答對(duì)2點(diǎn)即可得分)

四、文言文閱讀。(23分)

(一)(2分)18.“鳴”“吠”19.(2分)運(yùn)用了世外桃源(桃花源)的典故，表達(dá)了對(duì)靜謐閑適生活的贊美(憧憬)。(典故1分，“源”寫錯(cuò)不得分;情感1分)

(二)20.(2分)魯直左手執(zhí)卷末/右手指卷/如有所語(yǔ)。

21.(2分)(1)高高的(2)靠近

22.(2分)(佛印和尚)抬頭仰視，神情跟蘇(東坡)、黃(魯直)不相同。

23.(4分)答案要點(diǎn)：①長(zhǎng)不盈寸②各具情態(tài)③船艙旁邊左右各四扇的小窗(或高起而寬敞的船艙)④奇妙精湛卓越的雕刻藝術(shù)

(三)24.(4分)①說(shuō)②代詞，它，指玉盞③都④懲處

25.(2分)(你)不是有意的，有什么罪呢?

26.(1分)俄為吏將誤觸臺(tái)倒，玉盞俱碎

27.(2分)待下寬厚

【篇三】

參考答案：

一、1.mǐnshǔwǎnɡyíruòsǎnxuānránzhémíyǐjíjìzhuànrénxū

2.(1)順著，就著仿照，這里指雕刻

(2)贈(zèng)

(3)代詞，它，指代中軒敞者

(4)語(yǔ)氣助詞了

(5)舉不相類似

(6)平

(7)清晰明白

(8)竟然滿

5.(1)有又(2)詘屈(3)衡橫

6.(1)張潮虞初新志魏學(xué)洢明說(shuō)明

(2)“大蘇泛赤壁”山高月小水落石出清風(fēng)徐來(lái)水波不興《赤壁賦》《后赤壁賦》

罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)技亦靈怪矣哉

7.D8.B9.B10.C

11.(1)c(2)b(3)a(4)a(5)c

12.(1)蘇東坡、黃魯直一起觀看一軸手卷。

(2)船尾橫放著一把槳。

(3)再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人”，它的顏色是紅的。

(4)總計(jì)在這一只小船上，刻有五個(gè)人物，八扇窗子。

大多數(shù)文言文有數(shù)詞而無(wú)量詞，現(xiàn)代文則數(shù)、量詞同用;文言文的數(shù)詞可放在名詞后，現(xiàn)代文的數(shù)詞習(xí)慣于放在名詞前。

13.(1)文字少，傳播信息量大。如第2段用380多個(gè)字，寫了船、艙、窗、雕欄、刻字等物。

(2)用語(yǔ)前后照應(yīng)、相互關(guān)聯(lián)。如船尾與船頭關(guān)聯(lián)、照應(yīng)。“楫”與“居右者”“居左者”照應(yīng)，“左手倚一……”與“右手攀……”關(guān)聯(lián)，“右手執(zhí)蒲”“左手撫爐”關(guān)聯(lián)，“其人”與“居左者”照應(yīng)。

(3)本文有些段落運(yùn)用了描寫，寫出特點(diǎn)，把無(wú)生命的核舟描繪得生動(dòng)、傳神。如“中峨冠而多髯者”寫出東坡的外貌特征;“右手攀趾，若嘯呼狀”寫出舟子的姿勢(shì)特征。

14.(1)因勢(shì)利導(dǎo)(2)獨(dú)具匠心(3)栩栩如生

二、(一)15.魏學(xué)洢說(shuō)明文“大蘇泛赤壁”

16.(1)全都是根據(jù)(材料原來(lái)的)外形刻成(各種事物的)形象。

(2)(他)曾經(jīng)贈(zèng)給我一個(gè)桃核刻成的船，刻的應(yīng)當(dāng)是蘇軾游赤壁的情景。

(3)中間高起而寬敞的部分是船艙。

(4)打開窗子來(lái)看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。

17.生活時(shí)代姓名精湛技藝來(lái)歷大小格局

18.數(shù)字說(shuō)明(列數(shù)字)寫核舟的體積之小，突出雕刻者超群的技藝

19.罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)

20.船在中間處高起，上有箬篷掩蓋，兩旁各有四扇窗子，且能自由開關(guān)，有刻有花紋的欄桿，左右分別刻有8個(gè)字。

(二)21.ránjuànmíshǔ

22.右左右左左右右左右右左左

23.A24