2020年部編人教版二年級語文下冊《寓言二則》課件

我們來玩看圖猜故事吧！刻舟求劍看圖猜故事狐假虎威看圖猜故事坐井觀天看圖猜故事大道理小故事小故事大道理寓言yù寓（）yù遇（遇見）（相遇）寓言二則12

你能讀懂題目的意思嗎？wánɡ

láo亡羊補(bǔ)牢

聯(lián)系課文內(nèi)容就能選擇正確的意思了。wánɡláo亡羊補(bǔ)牢

聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。方方課堂wánɡ

láo亡牢寓圈cǐfānɡzuān此鉆叼坊juàn悔huǐyùdiāozé則我會認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？quān

（圓圈）juàn

（羊圈）圈多音字方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂羊圈鉆進(jìn)叼走街坊后悔勸告從此丟失窟窿結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)寓言二則亡羊補(bǔ)牢讀一讀fɑnɡlonɡshishi亡牢圈寓則鉆叼坊悔小羊吃草此牢鉆勸丟告亡提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂同桌開火車讀課文，讀通順，讀準(zhǔn)字音，停頓準(zhǔn)確，注意語氣。讀完評一評。我會讀課文方方課堂

一個(gè)養(yǎng)羊人________，街坊勸他___羊圈，養(yǎng)羊人________羊圈。第二天，他_________，心里很______，于是趕緊把______修好。從此他的羊再也沒______。丟了羊修沒有修又丟了羊后悔羊圈丟過我讀懂了課文

他一共丟了幾次羊呢？丟失羊圈亡羊補(bǔ)牢亡羊補(bǔ)牢：丟失了羊后修補(bǔ)羊圈。

從前有個(gè)人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。原來羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。朗讀第1自然段，思考:

羊?yàn)槭裁磿G失呢？學(xué)習(xí)課文因?yàn)椤浴吡前蜒虻鹱吡粟s緊把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧！羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？著急、關(guān)心不以為然羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。我會給句子換個(gè)說法。

第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。養(yǎng)羊人不聽勸告，產(chǎn)生了什么后果？想法做法結(jié)果羊已經(jīng)丟了，不用修。不修補(bǔ)羊又丟了第一次丟羊他很后悔沒有聽街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒丟過。第二次丟羊后，養(yǎng)羊人心情怎樣？他想些什么呢？他很后悔沒有聽街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒丟過。第二次丟羊后，養(yǎng)羊人怎么做的？結(jié)果怎樣？方方課堂他堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。讀一讀，比一比，你喜歡哪一句？他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的?！摆s緊”這個(gè)詞語寫出了養(yǎng)羊人后悔的心理，他知道了自己的錯(cuò)誤，馬上用實(shí)際行動改正。想法做法結(jié)果后悔，現(xiàn)在修還不晚。趕緊修羊再也沒丟過羊已經(jīng)丟了，不用修。不修補(bǔ)羊又丟了第一次丟羊第二次丟羊填一填，比一比。和同學(xué)說一說：

如果第二次丟羊后，養(yǎng)羊人仍然不修羊圈，結(jié)果會怎樣呢？亡羊補(bǔ)牢

一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。方方課堂當(dāng)作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，只要

，就不算晚。

當(dāng)

時(shí)，只要

，就不算晚。在生活中，遇到這樣的情況該怎么辦呢？

一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。理解題意了解故事體會寓意聯(lián)系實(shí)際寓言故事揠苗助長你能讀懂題目的意思嗎？yàzhǎnɡ聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號。jiāo

jīn焦筋截疲píjiéchuǎn喘我會認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？焦急

筋疲力盡喘氣一大截讀一讀比一比，認(rèn)一認(rèn)。焦（）誰（）堆（）難（）截（）裁（）栽（）焦急是誰一截裁剪一堆困難栽樹披上端（）喘（）端午喘氣疲（）坡（）疲勞山坡披（）我們來種花！焦筋疲截喘疲筋提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會寫

古時(shí)候有個(gè)人，因?yàn)橄胍约旱暮堂鏮________，就把禾苗一棵一棵_________，結(jié)果______________。長得快些往高里拔禾苗都枯死了我讀懂了課文揠苗助長拔揠苗助長：拔禾苗，幫助它長高。

yàzhǎnɡ

他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看?？墒?，一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個(gè)辦法幫它們長。”děi默讀第1自然段，說說他為什么要“揠苗”呢？

他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看?？墒?，一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個(gè)辦法幫它們長。”巴望盼望渴望希望從哪些語句看出他希望禾苗長的快些呢？讀一讀，比一比。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。他在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

去掉“焦急地”，句子的意思和原來一樣嗎？我會說早上起床晚了，我焦急地往學(xué)校跑去。妹妹發(fā)燒了，媽媽心里非常焦急。天黑了，哥哥還沒有回家，爸爸焦急萬分。

他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看?？墒?，一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個(gè)辦法幫它們長?！眃ěi從哪些語句看出他希望禾苗長的快些呢？我得想個(gè)辦法幫它們長。

他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看?？墒?，一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個(gè)辦法幫它們長。”děi你能把他焦急的心情讀出來嗎？

我們來演一演吧！

一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。他想出了什么辦法幫禾苗長高呢？用“—”畫出來。

一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒有了。今天可把我累壞了！力氣總算沒白費(fèi)，禾苗都長高了一大截。高興

他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

是誰讓禾苗枯死的？“揠苗助長”的結(jié)果怎么樣呢？揠苗助長禾苗都枯死了其實(shí)，禾苗每天都在長。但是，生長是一個(gè)緩慢的過程，哪里是一天兩天就可以長高的呢？不止禾苗這樣，世間萬物都有自己的生長規(guī)律。種田人，我想對你說……他應(yīng)該用什么辦法來幫助禾苗生長呢？揠苗助長

不顧事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會把事情辦壞。學(xué)了這則寓言故事，你明白了什么道理呢？說一說

我的生活中也有類似“揠苗助長”的故事。隨堂練習(xí)一、看拼音寫詞語。

jīnpílìjìnwánɡyánɡbǔláo（）

（）zuānjìnquànɡàodiūshī（）（）

（）

筋疲力盡亡羊補(bǔ)牢勸告丟失鉆進(jìn)二、我會選。1.《揠苗助長》這則寓言告訴我們（）。A.把禾苗拔高，它長得快。B.要了解事物的發(fā)展規(guī)律，不能急于求成。B2.《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言告訴我們（）。A.一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。B.羊已經(jīng)丟了，修羊圈也沒有用。A課后作業(yè)1.課外搜集更多的寓言故事，與朋友們分享。2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀阕x了這兩則寓言故事的感想。亡wánɡ

組詞：亡羊補(bǔ)牢死亡造句：每個(gè)人都會死亡，死亡并不可怕。

我會寫牢láo

組詞：亡羊補(bǔ)牢牢固造句：這座房子修得很牢固。

鉆zuān

組詞：鉆進(jìn)鉆心造句：貓咪可以從這個(gè)洞鉆進(jìn)去。

勸quàn

組詞：勸告勸說造句：我們要耐心聽從家人的勸告。

丟diū

組詞：丟掉丟失造句：垃圾不能隨地亂丟。

告ɡào

組詞：勸告告訴造句：我們要聽從大人的勸告。

筋jīn組詞：筋疲力盡筋骨造句：干完這些活，我累得筋疲力盡。

疲pí

組詞：筋疲力盡疲勞造句：干完這些活，我累得筋疲力盡。

第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)1400多年前，隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造了一座舉世聞名的石拱橋。這座橋叫什么？11

趙州橋說一說：趙州橋給你留下怎樣的印象？齊讀課文題目。趙半包圍結(jié)構(gòu)，走字旁的捺要寫得舒展。初讀課文自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通語句。用筆畫出文中帶生字的詞語，多讀幾遍。縣拱濟(jì)匠計(jì)橫史爪智慧歷hénɡ趙州橋石匠設(shè)計(jì)創(chuàng)舉沖擊

節(jié)省而且各自似乎體現(xiàn)

人民智慧才干歷史同桌間互讀，相互檢查。爪zhǎo（）zhuǎ（）張牙舞爪爪子小貓伸出爪（）子，逗弄著那只張牙舞爪（）的小螃蟹。多音字zhǎozhuǎ自由讀文，梳理結(jié)構(gòu)。課文一共有四個(gè)自然段，每個(gè)自然段分別寫的是什么內(nèi)容呢？理清內(nèi)容第1自然段第2自然段第3自然段第4自然段寫趙州橋的地理位置、設(shè)計(jì)者、歷史，也就是基本情況。圍繞“趙州橋非常雄偉”來寫的。寫了趙州橋的美觀。寫趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干。

小結(jié)學(xué)習(xí)方法：我們根據(jù)流程圖，學(xué)會抓關(guān)鍵詞提煉主要內(nèi)容，很快就知道文章寫了什么。誰來讀讀第1自然段？河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。世界聞名它可以換成什么詞？遠(yuǎn)近聞名中外聞名資料補(bǔ)充河北趙縣安濟(jì)橋（即趙州橋）……可稱為中國工程界一絕。——梁思成在西方圓弧拱橋都被看作是偉大的杰作，而中國的杰出工匠李春，約在610年修筑了可與之輝映，甚至技藝更加超群的拱橋。

——李約瑟羅馬拱橋?qū)儆诰薮蟮拇u石結(jié)構(gòu)建筑……獨(dú)特的中國拱橋是一種薄石殼體……中國拱橋建筑，最省材料，是理想的工程作品，滿足了技術(shù)和工程雙方面的要求?！８瘛み~耶試著用“世界聞名”這個(gè)詞語造句。趙州橋之所以世界聞名，是因?yàn)樗Y(jié)著無數(shù)勞動人民的勤勞與智慧。趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。智慧歷史慧：上下結(jié)構(gòu)，下面的心字底要寫得扁些、寬些。史：獨(dú)體字，“口”要寫得扁些，撇、捺要寫舒展。收集資料收集關(guān)于我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)的資料。省縣匠設(shè)計(jì)觀察字的結(jié)構(gòu)布局，說說怎樣寫才美觀?！敖场笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)。匹、巨“省”下面是“目”，不要寫成“日”?！翱h”上面框內(nèi)是兩橫，不要多寫一橫。指導(dǎo)書寫第2課時(shí)聽寫詞語。zhào

xiànhé

běi

shěnɡshí

jiànɡ

shè

jì

lì

shǐ

zhì

huì趙縣河北省石匠設(shè)計(jì)歷史智慧溫故知新通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰來結(jié)合思維導(dǎo)圖說說課文的主要內(nèi)容？世界聞名雄偉堅(jiān)固美觀請同學(xué)們默讀2～3自然段，邊讀邊找出介紹趙州橋兩大特點(diǎn)的句子。趙州橋非常雄偉。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。雄偉堅(jiān)固美觀理解過渡句：

過渡句起著承上啟下的作用。

第3自然段的第一句話就是一個(gè)過渡句。了解趙州橋的“雄偉”。想想趙州橋的雄偉體現(xiàn)在哪里？橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。長五十多米九米多寬用具體的數(shù)字來表現(xiàn)趙州橋的雄偉。品味語言對比理解：結(jié)合生活中的數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生體會。我們的教室長10米，趙州橋相當(dāng)于5個(gè)教室的長度。我們的教室寬6米，趙州橋差不多有一間半教室寬。雖然趙州橋和今天的大橋相比不算什么，但是在1400多年前，這可是獨(dú)一無二的。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。你從哪里感受到趙州橋的雄偉？全部用石頭砌成橫跨三十七米多寬了解趙州橋的“堅(jiān)固”。你是從哪兒體會到趙州橋的堅(jiān)固的？大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。你從中了解到了什么信息？堅(jiān)固趙州橋這么堅(jiān)固，是為什么？請仔細(xì)觀察課文插圖?？纯蹿w州橋跟其他橋相比有什么獨(dú)特的地方。了解趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)：沒有橋墩、一個(gè)大橋洞、四個(gè)小橋洞。創(chuàng)舉寫好這兩個(gè)字要注意什么？“創(chuàng)”的左邊是“倉”，不能寫成“侖”?！芭e”的下面是兩橫。為什么說趙州橋的設(shè)計(jì)“在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉”？“創(chuàng)舉”是什么意思？語言積累：用“創(chuàng)舉”說一句話。齊讀句子。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。這樣的設(shè)計(jì)有什么好處？用“既……又……”說一句話。