小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

—小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃教育者，是一個(gè)班中全體任課老師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。它與任課老師區(qū)分在于任課老師只負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué)，而班主任除此之外全權(quán)負(fù)責(zé)管理一個(gè)班級(jí)。下面是為大家整理小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作方案的文章，希望對(duì)您有所幫忙，歡送大家閱讀參考學(xué)習(xí)!小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作方案1一、首先做好入學(xué)教育教育同學(xué)嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求自己，盡快順應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。二、其次做好同學(xué)的思想工作我認(rèn)為要作好同學(xué)工作，關(guān)鍵在于抓好同學(xué)的心理，不能把他們看成孩子，其內(nèi)心世界可以說(shuō)豐富多彩，這時(shí)分不僅表如今學(xué)習(xí)上，更要注意思想道德培育，紀(jì)律觀念形成，助人為樂(lè)思想品質(zhì)培育，作為班主任只有俯下身子和同學(xué)交心，做同學(xué)的好友，同學(xué)才會(huì)和你放開(kāi)心扉，暴露同學(xué)的內(nèi)心世界，向你坦言，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為搞好班級(jí)工作提供依據(jù)。三、再次教育同學(xué)要自尊、自重、自信人無(wú)完人，金無(wú)足赤，只有自重，才能自尊自愛(ài)，假如沒(méi)有自尊，是不行能得到別人的尊?？吹酵瑢W(xué)有了特長(zhǎng)，有了閃光點(diǎn)就要表?yè)P(yáng)，讓其樹(shù)立自信，使其有勝利感，而不是挖苦挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成果，應(yīng)當(dāng)艷羨，而不應(yīng)當(dāng)嫉妒，尊重別人事實(shí)上就是尊重自己，這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系才會(huì)越來(lái)越融洽，只有這樣同學(xué)之間團(tuán)結(jié)的才像一個(gè)人一樣，人人都不去計(jì)較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。四、教育同學(xué)做心胸寬廣的人同學(xué)作為同學(xué)，心胸要開(kāi)朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風(fēng)度，大將風(fēng)度。無(wú)論什么樣的事，都能容的下，俗話(huà)說(shuō)”宰相肚里能撐船”別人若指責(zé)你，你要好好想想自己的過(guò)錯(cuò)就改正，不是自己的過(guò)錯(cuò)就引以為戒，有則改之，無(wú)則加勉，不要一時(shí)沖動(dòng)鬧得不行開(kāi)交，顯得沒(méi)有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任希望每個(gè)同學(xué)都是心胸寬廣之人，同別人不計(jì)較，默默學(xué)習(xí)，默默干工作的同學(xué)。五、再要教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)不斷提高成果我們來(lái)到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)，如今社會(huì)需要的是有文化、守紀(jì)律、有創(chuàng)新的一代新人，只有堅(jiān)強(qiáng)拼搏，主動(dòng)進(jìn)取，將來(lái)才能順應(yīng)社會(huì)，才不會(huì)被淘汰，成為對(duì)社會(huì)有用的人，可一部分同學(xué)不留意上進(jìn)，厭惡學(xué)習(xí)，要常常教育他們：要想取得好成果必需付出，有堅(jiān)強(qiáng)拼搏精神。有些同學(xué)的成果總是不夠抱負(fù)，就是與他們下功夫不夠，沒(méi)有毅力直接有關(guān)。教育他們不能只看到別人的成果，還要明白他們成果背后的付出。六、教育同學(xué)嚴(yán)格遵守班紀(jì)班規(guī)，促使同學(xué)全面進(jìn)展無(wú)規(guī)則不成方圓，為了更好地提高班級(jí)工作，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，我實(shí)行小組管理制度，每小組長(zhǎng)管理4-6個(gè)同學(xué)，組長(zhǎng)每天匯報(bào)給班主任當(dāng)天的情況，以便班主任按時(shí)做好班級(jí)管理工作。幫忙同學(xué)做好各科學(xué)習(xí)方案，促使同學(xué)全方面進(jìn)展，每門(mén)學(xué)科都取得優(yōu)異的成果。七、班級(jí)活動(dòng)布置：1.建立健全班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，組建班級(jí)各類(lèi)組織，明確班干部職責(zé)，分工，值日責(zé)任到人，衛(wèi)生責(zé)任到人，每周總結(jié)評(píng)比。2.“三比”活動(dòng)，比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí)，每周比一比組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，哪組的，作出總結(jié)，指出缺乏，加以改進(jìn)，爭(zhēng)取先進(jìn)。3.“獻(xiàn)愛(ài)心”，為他人做一件你認(rèn)為最有意義的事，體會(huì)助人為樂(lè)的歡樂(lè)感。4.比先進(jìn)，看誰(shuí)的進(jìn)步，通過(guò)前幾周的比、學(xué)、趕、幫、超活動(dòng)的開(kāi)展，讓同學(xué)們?cè)u(píng)出誰(shuí)是班里最先進(jìn)者，誰(shuí)進(jìn)步最快，樹(shù)立典型。5.小組總結(jié)評(píng)比，總結(jié)一學(xué)期來(lái)班級(jí)各小組工作長(zhǎng)處和缺乏，提出改進(jìn)的措施和今后努力的方向。八、做好同學(xué)與任課老師之間的溝通工作，促使同學(xué)全面進(jìn)展首先班主任應(yīng)當(dāng)維護(hù)任課老師的威信，并強(qiáng)化同學(xué)對(duì)任課老師的尊重意識(shí)；其次班主任要提供時(shí)機(jī)讓任課老師與同學(xué)多溝通；第三，班主任要能夠妥當(dāng)處理任課老師與同學(xué)的沖突；第四，班主任應(yīng)當(dāng)主動(dòng)主動(dòng)地聽(tīng)取任課老師對(duì)班級(jí)的看法；最終，班主任還要多關(guān)懷、了解科任老師的工作，努力搞好學(xué)科教學(xué)的協(xié)調(diào)，強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方法的教育指導(dǎo)，不斷提高同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作方案2一、班級(jí)管理指導(dǎo)原則：接近畢業(yè)的六班級(jí)在本學(xué)期重點(diǎn)要在思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面加大力度進(jìn)一步培育。在自我管理，自我教育方面更上一個(gè)臺(tái)階。努力學(xué)習(xí)，提高成果、接受中學(xué)的檢驗(yàn)。人人爭(zhēng)做合格的小學(xué)畢業(yè)生。為小同學(xué)活畫(huà)一個(gè)X的句號(hào)。二、班級(jí)概況：六班級(jí)現(xiàn)有同學(xué)18人。男生7人，X11人。班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高，上課能做到認(rèn)真聽(tīng)講，平常作業(yè)能仔細(xì)完成，學(xué)習(xí)成果好。能主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習(xí)慣培育中已見(jiàn)成效。自我管理方面表現(xiàn)突出，班干部工作責(zé)任心強(qiáng)。良好的班級(jí)風(fēng)氣已漸漸形成，同學(xué)能協(xié)作各科老師上好每一節(jié)課。特別是進(jìn)入六班級(jí)以來(lái)班級(jí)同學(xué)處在生理心理的特別時(shí)期。這就需要老師的工作更加耐煩細(xì)致，管理得法，制度嚴(yán)明，感情教人，真情育人。使班級(jí)風(fēng)氣更正，行為習(xí)慣更加標(biāo)準(zhǔn)，為初中學(xué)習(xí)生活打好根底。為同學(xué)負(fù)責(zé)，為了一切的同學(xué)，為了同學(xué)的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。三、班級(jí)管理目標(biāo)：1、進(jìn)一步創(chuàng)立“惜時(shí)、認(rèn)真、苦讀、善思”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，“勤奮、老實(shí)、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班級(jí)風(fēng)氣。為母校爭(zhēng)光。2、強(qiáng)化思想品德教育，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的畢業(yè)成果進(jìn)入初中。3、激勵(lì)同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究，在綜合活動(dòng)中提高力量。4、連續(xù)爭(zhēng)做優(yōu)秀、合格的自我管理班級(jí)體，爭(zhēng)保每月“優(yōu)秀文明禮儀示范班級(jí)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。5、做好每天的行為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)比工作。有評(píng)有比有總結(jié)有記錄。爭(zhēng)做每周的行為標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)兵。做合格的試驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)生。四、詳細(xì)管理措施：1、連續(xù)強(qiáng)化“六愛(ài)”教育。培育責(zé)任感、義務(wù)感。2、強(qiáng)化誠(chéng)信教育，做老實(shí)守信的人。培育“自尊、自愛(ài)、自律、自主”的道德風(fēng)范。3、遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。強(qiáng)化小干部工作的力度。責(zé)任到人。崗位到人。4、連續(xù)開(kāi)展班級(jí)小組評(píng)比。爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小隊(duì)。每周進(jìn)行評(píng)比總結(jié)。5、連續(xù)完善落實(shí)班級(jí)日常行為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)比工作，按各項(xiàng)要求嚴(yán)格管理，評(píng)比要有實(shí)效，強(qiáng)化管理力度。連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，健全四人小組管理制度。日評(píng)、日查、周總結(jié)工作切實(shí)到位。6、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律是班級(jí)工作的常規(guī)。要持抓不懈、嚴(yán)抓不怠。抓好兩操的質(zhì)量。7、堅(jiān)持每周的評(píng)比班會(huì)。發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用，堅(jiān)持每天的家校簽字溝通及評(píng)比表格的簽閱。8、嚴(yán)格根據(jù)早讀方案進(jìn)行早讀，要有特地的負(fù)責(zé)干部。老師作好監(jiān)督檢查工作。9、連續(xù)強(qiáng)化閱讀教學(xué)，形成班級(jí)的閱讀特色。小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作方案3一、班級(jí)根本情況通過(guò)上學(xué)期的努力，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了肯定轉(zhuǎn)變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。但因班中部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只是生活上賜予滿(mǎn)意，行為習(xí)慣的培育教育上還存在欠缺，所經(jīng)班中同學(xué)個(gè)體差異比擬大，在學(xué)習(xí)上學(xué)困生相比照較多，尚有百分之三十的同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠強(qiáng)，所以培育同學(xué)的學(xué)習(xí)的習(xí)慣及力量，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果，仍是本學(xué)期班級(jí)的工作重點(diǎn)。針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn)，即將進(jìn)入中學(xué)讀書(shū)，但是思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確，以及男生較多的特點(diǎn)，制定以下工作方案二、指導(dǎo)思想：德育：開(kāi)展凈、靜、敬、竟的品德教育。學(xué)習(xí)：追求“三實(shí)”，以求實(shí)效。組風(fēng)：獨(dú)立、合作、共同進(jìn)步。班風(fēng)：健康、活潑、團(tuán)結(jié)、向上。三、工作目標(biāo)1、爭(zhēng)做一名合格的小同學(xué)，為低班級(jí)的同學(xué)做表率。2、關(guān)愛(ài)他人，有集體意識(shí)，創(chuàng)立“團(tuán)結(jié)、活潑、健康、向上”的班集體。3、進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律性教育，連續(xù)狠抓日常良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，尤其要重抓個(gè)別副課的課堂紀(jì)律，以提高班級(jí)同學(xué)的各科學(xué)習(xí)成果。4、連續(xù)在穩(wěn)固中求提高、進(jìn)展，培育同學(xué)源源不斷的制造力。四、詳細(xì)措施1、營(yíng)造主動(dòng)向上的班級(jí)氣氛依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氣氛。讓同學(xué)在明確本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)，明確個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)，放手讓同學(xué)參與班級(jí)管理，以此培育同學(xué)的組織力量、管理力量及責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的時(shí)機(jī)和成就感。培育同學(xué)的參與意識(shí)，給同學(xué)提供顯示才華的時(shí)機(jī)，在潛移默化中使同學(xué)漸漸形成自理自治力量，表達(dá)同學(xué)的主體地位，開(kāi)掘創(chuàng)新精神。2、組織各方面PK活動(dòng)從同學(xué)自身動(dòng)身，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、X管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。仔細(xì)抓好晨檢、大課間加餐、兩操、夕會(huì)總結(jié)、優(yōu)秀小組、每日靜思等工作，使班級(jí)的管理更合理化、標(biāo)準(zhǔn)化、藝術(shù)化。3、組織每周讀一篇好文章的活動(dòng)4、小干部培訓(xùn)、細(xì)心培育小干部，幫忙小干部樹(shù)立威信；激勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用；培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體，建立正確、健全的X，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。（注：班干部每周開(kāi)一次總結(jié)溝通會(huì)，會(huì)議的重點(diǎn)找出問(wèn)題及解決問(wèn)題，會(huì)議做記錄，期末評(píng)優(yōu)秀班干時(shí)參用。）5、細(xì)心組織班隊(duì)會(huì)（1）完成校、少先隊(duì)布置的各項(xiàng)活動(dòng)。（2）每月舉辦班會(huì)兩次，主題隊(duì)活動(dòng)兩次，鼓勵(lì)同學(xué)的上進(jìn)心，培育同學(xué)的組織與創(chuàng)新力量，振作同學(xué)的精神。（3）主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)由班干部組織舉辦，活動(dòng)做到全員參與，以培育同學(xué)的綜合力量。6、搞好家校聯(lián)系，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)做好弱勢(shì)同學(xué)工作。我班弱勢(shì)同學(xué)主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的同學(xué)，在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同來(lái)催促其仔細(xì)學(xué)習(xí)，培育其主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)看法，培育學(xué)差生的自尊心和自信念。小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作方案4一、學(xué)情分析本班共有55名同學(xué)，從上學(xué)期學(xué)習(xí)情況來(lái)看，總體上說(shuō)比擬好，大部分同學(xué)對(duì)一些根底的學(xué)問(wèn)能扎實(shí)的把握，并且能敏捷地運(yùn)用，特別是班內(nèi)楊小英、向軍、鄒肖敏、蔣強(qiáng)伍等同學(xué)根底扎實(shí)、思維活潑，把握了肯定的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，同學(xué)的組織紀(jì)律比擬強(qiáng)，班集體有肯定的凝聚力，給教學(xué)制造了較為有利的內(nèi)部環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氣氛。但是由于本班兩極分化較大，有小部分同學(xué)接受學(xué)問(wèn)的力量相對(duì)較弱，學(xué)習(xí)根底又不扎實(shí)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，如向凱、蔡一茂、肖運(yùn)杰、梁生福、張啟來(lái)、唐仙子等同學(xué)成果太偏低，比擬馬虎，馬虎，而且學(xué)習(xí)看法較差，對(duì)提高全班整體成果有比擬大的難度。下面針對(duì)本班實(shí)際情況，作詳細(xì)分析。1、從家庭教育方面來(lái)看。本班同學(xué)大都來(lái)自于農(nóng)村，家長(zhǎng)們送子女上高校進(jìn)修的主動(dòng)性大多數(shù)較低調(diào)。另外，如今年輕的家長(zhǎng)們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口，外出打工的人數(shù)急劇上升，將子女交給父母、岳父母看管的比比皆是。家庭教育幾乎成了一片空白。這樣，給學(xué)校教育增加了不少難度。除了要上好課，更應(yīng)做好同學(xué)抱負(fù)前途教育，將德育浸透到各學(xué)科中，按時(shí)走訪，強(qiáng)化老師與家長(zhǎng)們的聯(lián)系，讓學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。2、從同學(xué)的學(xué)習(xí)根底來(lái)看，兩頭差距很大，從期末考試成果看，大多數(shù)同學(xué)達(dá)標(biāo)，但也有馬虎大意的，往往接近成功而告失利；學(xué)得不活。中等生的挖掘潛力較大，差生的進(jìn)步潛力也有待進(jìn)一步激發(fā)。培優(yōu)輔差的任務(wù)比擬艱難，整體水平不均衡。3、從同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)來(lái)看。同學(xué)的組織紀(jì)律性比擬強(qiáng)，有90%左右的同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，每次作業(yè)都能自覺(jué)完成，有四五個(gè)同學(xué)要老師監(jiān)督下才能完成，而且這些同學(xué)的學(xué)習(xí)方法不夠敏捷，學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，甚至次次不及格。課堂氣氛較為活潑。但同學(xué)缺少一種銳意進(jìn)取的精神，獨(dú)立思索、努力鉆研的精神不夠，小搭配作學(xué)習(xí)意識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化。因此，本學(xué)期教學(xué)，應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化自主、合作、探究教學(xué)方式的推廣，培育同學(xué)自主探究的力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量?？偟膩?lái)說(shuō)，同學(xué)的根本情況有利因素還是較多，不利因素也不少，關(guān)鍵在于老師如何敏捷、正確地利用各種因素，變不利為有利。老師是同學(xué)學(xué)問(wèn)的引導(dǎo)者，是同學(xué)行為的指引者。同學(xué)學(xué)習(xí)成果的優(yōu)劣、學(xué)習(xí)力量的上下、品質(zhì)的好壞，需要老師耐煩細(xì)致地教育、正面的誘導(dǎo)、不斷的培育。我肯定要全面去了解每一位同學(xué)。深化細(xì)致地開(kāi)展教育教學(xué)工作，多方調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，園滿(mǎn)完本錢(qián)學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)。二、本學(xué)期根本工作要點(diǎn)1、向同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。2、激勵(lì)同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究，為祖國(guó)培育創(chuàng)新性人才。3、向同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使同學(xué)成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年4、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到教育。5、健全班委會(huì)，明確分工，提高同學(xué)的管理力量。三、詳細(xì)措施1、充足利用班會(huì)向同學(xué)進(jìn)行思想教育。2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級(jí)。3、充足利用課堂40分鐘向同學(xué)進(jìn)行教育。四、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容1、組織同學(xué)報(bào)到，了解同學(xué)假期活動(dòng)情況，排位，進(jìn)行教育。2、向同學(xué)進(jìn)行文明禮貌教育，出版第一期黑板報(bào)。3、向同學(xué)進(jìn)行安全教育，觀看安全教育片。4、進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，出版第二期黑板報(bào)，主題：國(guó)旗在我心中。召開(kāi)國(guó)旗在我心中主題隊(duì)會(huì)。5、開(kāi)展學(xué)標(biāo)兵活動(dòng)，出版第三期黑板報(bào)。6、連續(xù)開(kāi)展學(xué)雷鋒送暖和活動(dòng)。7、組織古詩(shī)背誦，開(kāi)展古詩(shī)大王競(jìng)賽活動(dòng)。8、開(kāi)展做文明同學(xué)活動(dòng)，定期評(píng)比文明同學(xué)。9、強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)，開(kāi)展閱讀競(jìng)賽。10、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，定期出版中隊(duì)小報(bào)。11、組織同學(xué)參與學(xué)校組織的語(yǔ)數(shù)學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。12、組織迎六一慶?；顒?dòng)。13、選派同學(xué)參與區(qū)局組織的同學(xué)全能競(jìng)賽。14、抓好復(fù)習(xí)，參與畢業(yè)考試。小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作方案5一、班級(jí)概況簡(jiǎn)介六班級(jí)一班現(xiàn)有同學(xué)57人。男生40人，X17人。班級(jí)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，上課能做到認(rèn)真聽(tīng)講，平常作業(yè)能仔細(xì)完成，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異；能主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習(xí)慣培育中已略見(jiàn)成效。自我管理方面，班干部工作責(zé)任心強(qiáng)，能很好的協(xié)作老師開(kāi)展班級(jí)工作。但班級(jí)仍有少數(shù)后進(jìn)生，這些同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自我管理力量不強(qiáng)，好動(dòng)，這給班級(jí)工作帶來(lái)阻力。進(jìn)入六班級(jí)以來(lái)班級(jí)同學(xué)處在生理心里的特別時(shí)期，這就需要老師的工作更加耐煩細(xì)致，管理得法，制度嚴(yán)明，感情教人，真情育人。使班級(jí)風(fēng)氣更正，行為習(xí)慣更加標(biāo)準(zhǔn)，為初中學(xué)習(xí)生活打好根底，為同學(xué)負(fù)責(zé)，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。二、班級(jí)管理目標(biāo)：文明習(xí)慣養(yǎng)成方面：1、進(jìn)一步創(chuàng)立樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)、會(huì)學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和勤奮、老實(shí)、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)的班級(jí)風(fēng)氣。2、激勵(lì)同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究，在綜合活動(dòng)中提高力量。3、抓好每日常規(guī)，做好每天的衛(wèi)生、路隊(duì)、紀(jì)律等方面工作，爭(zhēng)做五班級(jí)和書(shū)香班級(jí)。4、做好每天的行為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)比工作。有評(píng)有比有總結(jié)有記錄，爭(zhēng)做每周的行為標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)兵，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的青華小學(xué)畢業(yè)生。5、堅(jiān)持錘煉身體，做一名陽(yáng)光、身體素養(yǎng)過(guò)硬的小同學(xué)。文化成果方面：1、強(qiáng)化思想品德教育，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣