幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃范文10篇

—幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃范文10篇最初顯現(xiàn)的幼兒教育機(jī)構(gòu)多由一些慈善家、工業(yè)家舉辦，本質(zhì)上不過的慈善性質(zhì)的社會福利機(jī)構(gòu)而已，那時(shí)的幼兒園叫“性格形成新學(xué)園”。以下是給大家整理的20XX年幼兒園小班班務(wù)工作方案范文，希望對大家有所幫忙。20XX年幼兒園小班班務(wù)工作方案1光陰飛逝，我們順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。一、班況分析：本學(xué)期，我們班新增了幾位小好友，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能快快樂樂地上幼兒園，自理力量較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需強(qiáng)化。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面，孩子們都會用一般話與伙伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要強(qiáng)化；在生活自理方面，還要給孩子們更多時(shí)機(jī)，讓他們多錘煉，同時(shí)留意提高他們的動手力量與語言表達(dá)力量等。二、工作方案：我們將依據(jù)我園幼教工作方案，保教結(jié)合，以素養(yǎng)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點(diǎn)，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、快樂地生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬愛幼兒、敬愛家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作，爭取更好的成果。三、教學(xué)內(nèi)容與要求：1、健康領(lǐng)域1.身體健康，在集體生活中心情安定、快樂；2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理力量；3.明白必要的安全保健常識，學(xué)會愛護(hù)自己；4.喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。2、語言領(lǐng)域1.愿意與人交談，講話禮貌；2.留意傾聽對方講話，能理解日常用語；3.能清晰的說出自己想說的事；4.喜愛聽故事、看圖書；5.能聽懂并會說一般話。3、社會領(lǐng)域1.能主動的參與各種活動，有自信念；2.愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心；3.理解并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)章；4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；5.愛父母長輩、老師和伙伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。4、科學(xué)領(lǐng)域1.對四周的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲；2.能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題；3.能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果；4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩；5.愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。5、藝術(shù)領(lǐng)域1.能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2.喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；3.能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。四、家園共育：1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長按時(shí)了解幼兒在園情況。2、通過家園聯(lián)系冊讓老師了解幼兒在家情況及家長有何看法和感想促進(jìn)工作。3、每周按時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。4、幼兒不來園按時(shí)家訪，了解情況。5、結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。五、詳細(xì)工作布置：三月份：1、主題活動：春天來了2、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)3、健康教育：講衛(wèi)生不生病4、科學(xué)探究動：我們來種植5、美術(shù)創(chuàng)作：漂亮的風(fēng)箏6、音樂賞識：好媽媽7、發(fā)放家園聯(lián)系冊四月份：1、主題活動：和你在一起2、組織開展幼兒種植實(shí)踐活動—“我們家的小菜園”3、社會與健康：身體動一動5、科學(xué)探究：神奇的水6、美術(shù)創(chuàng)作：親親熱熱一家人7、連續(xù)開展一日常規(guī)管理活動五月份：1、主題活動：我們真歡樂2、“五一”勞動節(jié)慶?；顒?、社會與健康：你會怎樣做4、科學(xué)探究：怎樣才涼快5、美術(shù)創(chuàng)作：開心好好友6、音樂賞識：我的動物好友7、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目六月份：1、主題活動：漂亮的夏天2、家園共慶“六一”。3、節(jié)日教育：端午節(jié)4、科學(xué)探究：水變牛奶5、實(shí)踐活動：甜甜的瓜6、美術(shù)創(chuàng)作：兒童節(jié)真歡樂7、安全教育：游泳去、太陽火辣辣七月份：1、幼兒進(jìn)展情況測查評價(jià)2、班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)3、幼兒離園安全教育20XX年幼兒園小班班務(wù)工作方案2一、班況分析經(jīng)過一學(xué)期的教育、教學(xué)，本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的進(jìn)展，幼兒入園后比從前能更快的順應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，小好友們都喜愛上幼兒園。入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進(jìn)步；在自理力量方面，他們能夠獨(dú)立用餐；午睡時(shí)大都能先嘗試自己獨(dú)立穿脫衣服，遇到困難再請老師幫忙；在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀(jì)律，不再亂走亂跑了。通過一學(xué)期的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為獨(dú)生子女，有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比擬自我……所以接下去的教育教學(xué)工作，老師應(yīng)給這些孩子充足的安全感，逐步引導(dǎo)這部分孩子融入集體生活。依據(jù)以上情況，我們將在今后的教育、教學(xué)活動中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及每名幼兒的不同獨(dú)特，重視促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，對幼兒施行有方案、有目的的教育。本學(xué)期班級工作人員將連續(xù)以熱心、耐煩、細(xì)心的工作看法，使入園的孩子能順應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活!二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：1、幼兒生活管理方面：隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有仔細(xì)按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確運(yùn)用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口；能清靜入睡室，在老師的幫忙下，能按挨次脫衣褲，放在固定的地方，清靜就寢，睡姿正確。2、教育管理方面：依據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和愛好，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求；依據(jù)“綱要”目標(biāo)和圍繞華東師范高校的建構(gòu)式課程，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒主動參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官感知事物，激勵(lì)他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題三、幼兒教育教學(xué)工作：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們連續(xù)努力探究園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，主動商量，吸取其他班的特長。仔細(xì)開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。仔細(xì)參與園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中互相學(xué)習(xí)與提高，主動并準(zhǔn)時(shí)參與各種培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)與業(yè)務(wù)力量。1.重視個(gè)別教育幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到合適不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速進(jìn)展。2.環(huán)境布置依據(jù)主題內(nèi)容按時(shí)并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究內(nèi)容相結(jié)合，材料盡量豐富。老師互相協(xié)調(diào)，共同完成。并且，為了讓幼兒增加對四周環(huán)境的熟悉，我們還將在每月開展各種環(huán)?；顒?，使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。3、家長工作嚴(yán)格根據(jù)家園常規(guī)管理制度完成各項(xiàng)常規(guī)工作。激勵(lì)家長主動參與志愿活動，發(fā)現(xiàn)本班的主動分子進(jìn)行表彰。通過網(wǎng)頁，讓更多的家長了解幼兒園。向家長開放半日活動和家長會，讓家長進(jìn)一步了解幼兒的在園生活情況。通過家長園地，使家長了解我們的教育內(nèi)容，并且使家長了解一些最新的幼兒教育學(xué)問和育兒學(xué)問。做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。四、每月工作布置：二月份：1、做好開學(xué)各項(xiàng)工作，安定幼兒心情。2、師生共同準(zhǔn)備材料，進(jìn)行環(huán)境布置的更換。3、投放區(qū)角材料，豐富幼兒的區(qū)角活動。三月份：1、家長會。2、讓幼兒明白“三八”婦女節(jié)，體諒媽媽的辛苦，學(xué)會關(guān)懷別人。3、自制體育器械為幼兒增加更豐富的活動材料。4、開展“安全活動周”。四月份：1、開展小班紙工競賽。2、豐富成長檔案工作。五月份：1、向幼兒進(jìn)行“五？一”愛勞動教育。2、向家長開放半日活動。3、準(zhǔn)備“六一”系列活動的準(zhǔn)備工作。六月份：1、布置好“六一”系列活動。2、完善成長檔案工作。七月份：1、對幼兒進(jìn)行安全教育，祝幼兒過個(gè)開心、安全的暑假。2、做好幼兒升中班的連接，做好學(xué)期結(jié)束工作。20XX年幼兒園小班班務(wù)工作方案3一、班況分析1、概況本班現(xiàn)有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已根本順應(yīng)了集體生活，建立了比擬有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言力量有了較大的提高，喜愛念兒歌、講故事，喜愛參與音樂、折紙、畫畫等活動；在運(yùn)動方面，幼兒喜愛參與集體游戲，能根據(jù)老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動作力量大有提高；在游戲方面，孩子喜愛開展角色扮演游戲，喜愛玩“娃娃家”，喜愛用雪花片等進(jìn)行簡潔的構(gòu)建活動，喜愛音樂游戲，且已有肯定的規(guī)章意識。2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢表現(xiàn)1）大多幼兒會用一般話交談，會清靜聽故事，用簡短的語句表達(dá)自己的意思。2）大部分幼兒已根本順應(yīng)集體生活，對待老師、伙伴表現(xiàn)出熱忱與喜愛。3）大部分幼兒能掌握自己的大小便，有困難會主動要求幫忙。5）情愿表現(xiàn)自己、喜愛唱歌、畫畫等活動。4）大部分幼兒在禮貌教育方面有很好的優(yōu)良習(xí)慣。6）大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)章。7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動力量，喜愛參與各種體育活動。本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——弱勢因素分析1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依靠性，遇到困難簡單退縮。2）有少數(shù)幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食心情。3）自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的獨(dú)特，簡單發(fā)生沖突。4）幼兒的自我愛護(hù)意識很弱，不會主動休息和喝水等，簡單到危險(xiǎn)的地方去。3、個(gè)體幼兒情況1）個(gè)別幼兒屬于過敏性體質(zhì)，對飲食的要求很高，需每天每時(shí)留意觀看與提供幫忙。2）個(gè)別幼兒顯現(xiàn)超體重，需要掌握和合理布置飲食，賜予肯定的體能訓(xùn)練。3）個(gè)別幼兒掌握力量較差，常常會離開集體或顯現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象。4）個(gè)別幼兒的語言力量相對較差，需要賜予必要的引導(dǎo)與幫忙。5）個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，需要老師多關(guān)系、呵護(hù)他。4、家長情況平常的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都在寄予了許多希望。但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解削減，并顯現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。5、班內(nèi)成員分析我班有三位老師，其中我作為主班工作經(jīng)驗(yàn)雖不是很長，但我工作仔細(xì)，能夠勇于擔(dān)當(dāng)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。葉老師雖參與工作不久，但對待工作熱忱高，思想活潑，具備擔(dān)當(dāng)各種活動的力量，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜愛。李老師參與工作多年，剛聘位為本園保健醫(yī)生，但對沒項(xiàng)工作都做得很到位，熟識了幼兒園的健康保健學(xué)問，對小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作力量。二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo)1、重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各便利得到進(jìn)展。2、幫忙幼兒進(jìn)一步的熟識幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成肯定的常規(guī)習(xí)慣，培育幼兒快樂的心情，喜愛上幼兒園。3、各方面的詳細(xì)內(nèi)容要求（一）對園方案的貫徹1、按時(shí)參與園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、按時(shí)完成各項(xiàng)方案。3、努力自學(xué)，更新觀念，提高教育技能。（二）家長工作首先照料好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會、家園聯(lián)系手冊、園訊通等活動，使家長了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理的建議，在家長的協(xié)作下完成家園共育，促使幼兒全面進(jìn)展。（三）班級目標(biāo)管理1、入園管理。正確對待部分幼兒的別離焦慮，使幼兒情愿上幼兒園，使家長放心。為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿意，產(chǎn)生對老師的信任。2、常規(guī)管理。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。管理目標(biāo)和班級方案指定聯(lián)系起來。保證根據(jù)小班常規(guī)管理的原則實(shí)施方案。三、本學(xué)期將實(shí)行的詳細(xì)措施1、首先在新學(xué)期里使孩子能快樂地來園并保持良好的心情。在環(huán)境布置方面，顏色艷麗，采納小動物圖案，使幼兒喜愛并通過環(huán)境布置的簡潔情節(jié)進(jìn)行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家及建構(gòu)區(qū)，其它玩具的班房不再分分割區(qū)域，這樣既照料了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小好友進(jìn)行交往，同時(shí)滿意幼兒留意時(shí)間短，常更換玩具的需要。2、建立肯定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理力量。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意按部就班，賜予幫忙但不包辦代替，使幼兒按時(shí)獲得“我學(xué)會了”的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育，進(jìn)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時(shí)間，使幼兒對天氣的改變有肯定的順應(yīng)力量，不經(jīng)意感冒、生病。4、充足利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護(hù)和引起幼兒對四周環(huán)境、事物的好奇心很探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培育幼兒對事物的感受力。5、抓住幼兒口語進(jìn)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個(gè)美麗、標(biāo)準(zhǔn)、精確的語言環(huán)境，促使幼兒語言的進(jìn)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解力量。引導(dǎo)幼兒用簡潔句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講解并描述事情的時(shí)分不要急，學(xué)說完好句。b）班級的協(xié)作，通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)溝通對幼兒的觀看分析，共同制定措施，實(shí)行全都的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，強(qiáng)化班級的凝聚力，群策力量做好工作。四、本學(xué)期活動方案二月：新生入園典禮及召開《家長會》。三月：新老師亮相課及《家長開放日》活動。四月：《社會實(shí)踐活動》及《老師根本功大賽》。五月：全面開展安全教育宣揚(yáng)及籌備“六一”節(jié)日活動。六月：做好學(xué)期總結(jié)工作及向家長匯報(bào)幼兒工作。七月：開展招生工作穩(wěn)定班級生源登記工作。20XX年幼兒園小班班務(wù)工作方案4一、指導(dǎo)思想：班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實(shí)地搞好班級工作，本學(xué)期我連續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的根本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園詳細(xì)的工作要求與指示，本著以幼兒為本，效勞家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地進(jìn)展。二、班級情況分析：本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病，故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個(gè)私工作，家庭環(huán)境較冗雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)力量弱，自理力量差，獨(dú)特自私、嬌寵。但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠順應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理力量有了肯定的提高，寵愛參與戶外體育運(yùn)動和各種區(qū)域活動，很多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與伙伴交往，并在交往中情愿用一般話進(jìn)行交談。本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺；幼兒自我效勞力量普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提示；整理玩具的常規(guī)有所欠缺；戶外游戲活動時(shí)間不夠充足，在游戲中，自我愛護(hù)意識不強(qiáng)，安全意識淡??；語言力量方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自信念有所欠缺。幼兒社會交往中，喜愛以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動的指導(dǎo)，提高幼兒的社會交往力量和語言表達(dá)力量；在日常生活中強(qiáng)化安全教育。班內(nèi)三位老師將同心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，強(qiáng)化對幼兒的指導(dǎo)和教育。促進(jìn)幼兒全面和諧健康歡樂地成長。二、班級工作管理目標(biāo)：1、幼兒生活管理目標(biāo)強(qiáng)化幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。強(qiáng)化幼兒一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理，增加幼兒的自我愛護(hù)意識，力保班級無事故發(fā)生。強(qiáng)化幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理，培育幼兒根本的生活自理力量。強(qiáng)化預(yù)防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。做好幼兒的日常飲食管理，力爭學(xué)期末的體檢合格率到達(dá)95%以上。2、教學(xué)管理目標(biāo)（1）在健康教育領(lǐng)域，注意用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒錘煉身體的愛好，培育幼兒健康生活的看法和習(xí)慣。（2）在社會教育領(lǐng)域，培育幼兒憐憫、責(zé)任等社會性情感，進(jìn)展幼兒的交往、合作力量，養(yǎng)成孩子的規(guī)章、秩序意識。（3）在語言教育領(lǐng)域，著重培育孩子語言交往的愛好和力量。（4）在科學(xué)教育領(lǐng)域，注意引發(fā)幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，錘煉解決問題的力量。（5）在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注意培育幼兒對藝術(shù)活動的愛好和大膽表現(xiàn)、制造的品質(zhì)。3、家長工作管理目標(biāo)催促老師與家長之間的溝通與溝通，親密與家長的聯(lián)系，按時(shí)將幼兒在園活動內(nèi)容及進(jìn)展情況向家長反應(yīng)。樹立一心一意為家長效勞的意識，盡可能多地展現(xiàn)優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn)，供家長借鑒與參考。利用各種時(shí)機(jī)、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。與家長簽訂安全責(zé)任書，強(qiáng)化家長的安全防范意識，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地進(jìn)展。3、老師工作管理目標(biāo)明確班內(nèi)老師之間的詳細(xì)分工與職責(zé)，促進(jìn)老師仔細(xì)完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。注意與老師之間的溝通，了解班內(nèi)老師家庭生活及身體狀況，遇困難能按時(shí)給于幫忙。注意老師在幼兒心目中的形象，關(guān)注老師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提示。協(xié)調(diào)好老師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。三、詳細(xì)組織與實(shí)施：1、做好園部與老師之間的傳媒工作，按時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動態(tài)，按時(shí)傳達(dá)工作精神，為班級、為園部的進(jìn)展著手做好充足的準(zhǔn)備。同時(shí)，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題腳踏實(shí)地地向園部做好匯報(bào)工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)老師與老師之間的關(guān)系，同心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。遇日常工作中遇到的困難，大家共同協(xié)商，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議，仔細(xì)做好記錄。依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培育目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，共同制訂班務(wù)方案、學(xué)期教學(xué)方案，并組織實(shí)施，步步到位，并依據(jù)工作的完成情況腳踏實(shí)地地做好班級期末總結(jié)工作。3、熱愛幼兒，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀看記錄評估每個(gè)幼兒各方面的進(jìn)展情況，留意個(gè)別差異，做好個(gè)別特別幼兒的教育工作，促使每個(gè)幼兒在原有水平上的進(jìn)展。學(xué)期末仔細(xì)寫好幼兒學(xué)期小評。4、創(chuàng)設(shè)與教育相順應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境（區(qū)域環(huán)境），合理組織好活動，寓教于游戲中。搭班老師相互溝通，取得教育全都性，進(jìn)班前做好準(zhǔn)備，帶班時(shí)不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并協(xié)作保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學(xué)期末的體檢合格率到達(dá)95%以上。重視疾病預(yù)防，提高幼兒出勤率。隨時(shí)留意幼兒的健康安全情況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。6、親密與家長的聯(lián)系，做好期末的家訪工作，按時(shí)了解家長的根本情況及家庭教育情況，做好記錄。定期召開家長會。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長參與的教學(xué)活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒按時(shí)進(jìn)行電訪，了解情況。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容。以便家長按時(shí)了解班級的各項(xiàng)教育工作。7、參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研討活動，定期接受園長、業(yè)務(wù)園長、教研組長的檢查和指導(dǎo)。8、學(xué)會一些意外事故的應(yīng)急措施。同時(shí)，凡遇任何大小事故均按時(shí)報(bào)保健室。四月份工作布置：二、三月份工作布置：1、布置班級環(huán)境，開設(shè)活動區(qū)。2、商量班級工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。3、制訂各種工作方案。4、強(qiáng)化常規(guī)的訓(xùn)練。5、進(jìn)行期六“愛好班”報(bào)名工作。6、召開期初家長會，與家長簽訂安全責(zé)任書。7、老師自制玩具評比。8、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。四月份工作布置：1、組織幼兒春游。2、小班段老師教研課評比。3、幼兒故事競賽選拔。4、幼兒迎“六一”畫展選拔與準(zhǔn)備。五月份工作布置：1、籌備“六一”家庭才藝競賽選拔。2、班段幼兒疊被子競賽。3、進(jìn)行親子運(yùn)動會。4、組織幼兒迎“六一”體檢。六、七月份工作布置：1、開展“六一”家庭才藝競賽活動。2、測查幼兒進(jìn)展的情況，填寫幼兒學(xué)期小評。3、對班級一學(xué)年的工作情況作出總結(jié)。4、進(jìn)行期末家訪。5、進(jìn)行“暑假班”招生工20XX年幼兒園小班班務(wù)工作方案5時(shí)間過的真快新的學(xué)期開頭了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步順應(yīng)幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比擬熟識，但對幾個(gè)新入園寶寶的情況不太熟識，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順當(dāng)?shù)耐瓯惧X年度的保教工作并讓寶寶健康歡樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng)工作方案如下：一、班級情況分析：1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨(dú)生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點(diǎn)，性格愛好要把握的一清二楚，為全面進(jìn)展幼兒素養(yǎng)，依據(jù)本班的實(shí)際情況，幼兒的特點(diǎn)進(jìn)展幼兒特長。2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的觀看，他們都有自己的愛好與特點(diǎn)：（1）多數(shù)孩子會運(yùn)用簡潔的禮貌用語，但語言表達(dá)能弱，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。（2）大部分孩子生活自理力量較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中賜予極大的關(guān)懷與幫忙。（3）作為小班來說班額比擬大，相對頑皮孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種情況就需要老師強(qiáng)化教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。（4）針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，老師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫忙幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大轉(zhuǎn)變，提高了孩子的口語表達(dá)力量，老師會著重訓(xùn)練他們的一般話，從一個(gè)字一句話開頭，讓每個(gè)孩子對所說的每句話每個(gè)字做到精確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說一口流利的一般話打好根底。二、學(xué)期對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)方案1、連續(xù)對幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教育，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有根本的生活自理力量。2、教學(xué)方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動與游戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會教育，評價(jià)指南融為一體，重視教育評價(jià)的進(jìn)展性功能，從而幫忙老師順當(dāng)開展教育教學(xué)工作。語言領(lǐng)域：能清靜的傾聽老師、伙伴說話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)一般話與別人交談能感受用語言溝通的樂趣。3、健康領(lǐng)域：根本順應(yīng)集體生活，根本消退入園焦慮和別離焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信任感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫忙下逐步提高生活獨(dú)立力量。初步學(xué)習(xí)安全保健學(xué)問，養(yǎng)成自我愛護(hù)的意識和力量。嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來活動身體。4、社會領(lǐng)域：了解幼兒園，情愿參與幼兒園的各項(xiàng)活動親近與自己生活親密的人喜愛和伙伴一起游戲，能夠感受與成人、伙伴一起活動所帶來得樂趣，愿意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫忙。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等根本的社會文明行為。5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境好玩的事物和現(xiàn)象喜愛提問有好奇心。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對四周新穎、好玩的事物和現(xiàn)象；喜愛擺布各種材料；愿意參與探究活動，學(xué)習(xí)用簡潔的方式表達(dá)探究過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量、外形、方位等明顯特征，學(xué)習(xí)簡潔的比擬、分類。情愿親近大自寵愛動植物，自覺愛惜四周的動植物。6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中美的事物，喜愛欣賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲響唱歌，喜愛做韻律活動和進(jìn)行簡潔的節(jié)奏樂演奏，愿意用喜愛的顏色、材料進(jìn)行簡潔的藝術(shù)活動。能借助動作表情、語言等方式，初步感受和表達(dá)對藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和愛好。三、家長工作：幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標(biāo)能夠得到完成。必需仔細(xì)做好家園共育活動：1、幼兒入園、離園，老師要熱忱接待家長，歡送家長。2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。3、組織不定次數(shù)的家訪，老師宣揚(yáng)幼兒教育的政策法規(guī)，家長與老師互相溝通思想看法及育人經(jīng)驗(yàn)。4、制定好家園聯(lián)系冊。雙方溝通思想、看法及育人經(jīng)驗(yàn)要從書面聯(lián)系的方式，強(qiáng)化幼兒園與家園的聯(lián)系，語言懇切、細(xì)膩。5、開展內(nèi)容豐富的家長會。通過新學(xué)期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)及對大班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和協(xié)作。6、訂好通訊錄，強(qiáng)化電話聯(lián)系，增加家園共育。7、每月進(jìn)行一次家長開放日活動。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參與。8、家長激勵(lì)、支持和引導(dǎo)幼兒把平常學(xué)的學(xué)問進(jìn)行穩(wěn)固。9、好幼兒園家長聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面進(jìn)展。四、戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著增加幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)八個(gè)一活動中，小班比擬合適玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好方案，設(shè)計(jì)好方案，并依據(jù)幼兒的個(gè)體差異來組織幼兒進(jìn)行活動才能增加幼兒體質(zhì)，才能到達(dá)預(yù)期的效果，每天下午都利用游戲時(shí)間開展跳繩活動。組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，老師是活動的組織者和指導(dǎo)者，老師應(yīng)在沙包活動中做到：（1）先讓幼兒自由玩沙包培育幼兒的愛好。（2）師幼一起探究沙包的各種玩法，先從簡潔的玩法開頭，逐步深化。（3）幼兒把握肯定的技能技巧以后，以各種形式開展活動如：做游戲、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演等各種形式進(jìn)行。通過玩沙包活動，既可調(diào)整幼兒的運(yùn)動負(fù)荷和心理負(fù)荷，可以讓幼兒均能參與好玩得體育活動，整個(gè)活動內(nèi)容既豐富多彩，活潑活潑，又可照料到幼兒體質(zhì)的差異五、教幼兒熟悉漢字寶寶、作本班的試驗(yàn)課題，即特色教育。并恰當(dāng)添加英語教學(xué)。為了進(jìn)一步探究科學(xué)的幼兒識字方法，充實(shí)試驗(yàn)教學(xué)理論，提出了開展小班識字試驗(yàn)與想象，其目的是通過試驗(yàn)，培育幼兒的智力，使幼兒得到全面充足的進(jìn)展，在此試驗(yàn)過程中老師連續(xù)采納（1）字卡法：從幼兒最熟識，最感愛好的事物制作相應(yīng)的漢字卡片，每周2節(jié)識字課。（2）隨機(jī)識字法：把孩子平?？吹降?、聽到的物體的名字做成識字卡片，教幼兒認(rèn)讀。（3）聽讀法：每天利用游戲時(shí)間進(jìn)行聽讀15分鐘，在錄音的根底上跟讀，讓幼兒增加記憶力。而且從故事、詩歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建議家長為孩子制造一個(gè)文明識字的環(huán)境，做到家園協(xié)作教育同步進(jìn)行。五、作為班主任要以教育活動教材為依據(jù)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，恰當(dāng)進(jìn)行各個(gè)領(lǐng)域的整合，因地制宜的實(shí)施教育，組織好幼兒的一日活動，形式多樣，動靜交替科學(xué)合理?？傊?，班主任工作事無巨細(xì)，盡量做到四平八穩(wěn)，關(guān)懷愛惜每一位幼兒，使每一位幼兒均衡進(jìn)展，健康歡樂的度過每一天。20XX年幼兒園小班班務(wù)工作方案6一、環(huán)境分析：本學(xué)期全班共有幼兒34人，其中男孩子19人，女孩子15人。近半數(shù)為剛?cè)雸@的新生。由于孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到陌生，心情很不穩(wěn)定，所以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)峻，如：林子杰、周鑫雨等依靠性特別強(qiáng)，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的協(xié)作教育，如今初步順應(yīng)了幼兒園生活，不再哭鬧。在章老師及陳阿姨的勸慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的留意力，幫忙孩子感受幼兒園的歡樂，使之慢慢順應(yīng)幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，由于如今都是獨(dú)生子女，特別珍寶，所以大多數(shù)幼兒都表現(xiàn)得比擬任性、嬌慣，以自我為中心，不情愿同別人共享。常規(guī)意識薄弱，沒有組織及紀(jì)律性。在活動中，我們觀看發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的缺乏：1、大部分幼兒自理力量雖有所提高，但依靠性強(qiáng)，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子，但不情愿自己動手，食飯慢，而且喜愛邊吃邊說話。2、小部分存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指，玩鞋子、脫鞋子，用衣袖擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不情愿整理等。3、在性格情感、文明禮貌方面有待強(qiáng)化。率性、“自我中心”的通病在這個(gè)假期事后表現(xiàn)突出。經(jīng)常表現(xiàn)為不愿與別人共享玩具、書籍，與伙伴一有爭吵就哭或“武力解決”等。個(gè)別幼兒沒有運(yùn)用禮貌用語的習(xí)氣，不會主動問好。4、語言力量進(jìn)展不均衡。有些運(yùn)用一般話，還有大部分運(yùn)用閩南語。其中，有些幼兒能較清晰地進(jìn)行語言表達(dá)，有些幼兒不能清靜地聽成人和伙伴講話，愛插嘴；部分力量弱的幼兒還不情愿主動與人溝通。所以在本學(xué)期，保教人員要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)行指導(dǎo)教育：（1）留意幼兒良好行為習(xí)慣的培育，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿態(tài)，學(xué)習(xí)禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，按時(shí)入廁，飯前便后要洗手，留意用餐衛(wèi)生。（3）進(jìn)行自理力量的培育，錘煉自己穿衣、穿鞋，餐后整理餐具等。（4）養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。（5）激勵(lì)幼兒來往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格?？傊瑢τ诿總€(gè)孩子一視同仁，使每個(gè)孩子都得到平衡的成長。二、教育總目標(biāo)及幼兒進(jìn)展目標(biāo)依據(jù)新〈〈綱要〉〉要求，結(jié)合我班實(shí)際，確定本學(xué)期教育總目標(biāo)為：創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適、快樂的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境；主動引導(dǎo)幼兒主動活動、游戲，進(jìn)一步促進(jìn)他們根本動作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)全都地進(jìn)展，增加體質(zhì)；引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知四周事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象，進(jìn)展幼兒的感、知覺力量，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的愛好；在共同的生活和交往活動中，培育幼兒喜愛與人交往的看法，初步形成獨(dú)立的意識及力量，促進(jìn)幼兒心理及獨(dú)特健康進(jìn)展；在生活實(shí)踐中進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，培育幼兒根本的生活力量；引導(dǎo)幼兒在生活中主動發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。1、語言會清靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。理解簡潔的指令和要求，初步學(xué)會識記成人的要求。聽懂一般話，能清晰表達(dá)自己的要求和愿望。喜愛聽故事、詩歌等，情愿參與文學(xué)活動，初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容，能用語言、動作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解。對閱讀圖書感愛好，會一頁一頁的翻書，看完后能將書放回原處，會獨(dú)立分辨圖書中的人或物，道簡潔的故事情節(jié)。2、科學(xué)規(guī)律觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的“集合”概念。量的系列：比擬兩個(gè)量的大小、長短。按量的大小挨次長短挨次給幾個(gè)物體排序。數(shù)的系列：按挨次念數(shù)詞。觀看四周常見自然物的特征，取得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與生活、與四周環(huán)境的詳細(xì)關(guān)系。了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用感官感知的方法，并能用各種感知去探究物體和材料。用詞語或簡潔的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與伙伴、老師溝通。3、社會愿意在吃飯、睡覺、做操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己，情愿做自己會做的事。能與伙伴友好相處，情愿和伙伴一起游戲；在很多客人面前仍能快樂地游戲、玩耍、交談。遭到糾紛時(shí)，不打人、不罵人，試圖講解道理；體驗(yàn)與老師、伙伴共同生活的樂趣。運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小好友，如早、好、再見、謝謝、對不起等。情愿和他人共享游戲材料，不干擾和阻礙別人的游戲活動；游戲開頭及結(jié)束時(shí)，能按要求擺放和整理玩具材料；遭到困難和挫折時(shí)，會尋求幫忙，當(dāng)伙伴遭到困難時(shí)，能按時(shí)幫忙或告知成人。4、藝術(shù)（1）美術(shù)情愿參與各種美術(shù)活動。大膽涂鴉或表現(xiàn)感愛好的內(nèi)容。對顏色有愛好，情愿嘗試多種顏色或選用自己寵愛的顏色作畫。能熟悉常用的筆、紙等繪畫工具，把握運(yùn)用的方法，養(yǎng)成正確的握筆姿態(tài)，工具、材料擺放有序。喜愛泥塑活動。把握簡潔的技能并能根據(jù)自己的意愿塑造簡潔的形象。會任意和有意識地撕紙，能撕出各種外形，并賜予命名。（2）音樂喜愛參與唱歌活動。學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)唱歌，能聽到前奏整齊的開頭，音域在C-G之間。用自然的聲響唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。情愿參與音樂游戲和有簡潔舞蹈動作的活動，能隨音樂做簡潔律動根本能隨音樂的改變轉(zhuǎn)變動作的力度和速度。5、健康學(xué)會正確地運(yùn)用小勺，獨(dú)立進(jìn)餐，保持快樂輕松的進(jìn)餐心情。學(xué)會正確的洗手方法，明白飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學(xué)習(xí)運(yùn)用自己的毛巾和手帕學(xué)會自己上廁所，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣，情愿早、晚刷牙。情愿在幼兒園睡覺，學(xué)習(xí)自己動手穿、脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動器械上活動的正確方法，能排隊(duì)玩，不推擠，不做危險(xiǎn)動作。愿意接受預(yù)防接種和身體檢查，并明白其好處，不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。喜愛上幼兒園。并能初步順應(yīng)集體生活，在一日活動中心情穩(wěn)定、快樂。三、常規(guī)工作不行以在班上或走廊跑鬧、外出要將桌椅擺放整齊、收書要蓋上書頁等等。并合理布置幼兒一日的生活，早上來園排隊(duì)晨檢，然后先入廁，在玩區(qū)域玩具或是進(jìn)行戶外活動，不推不搶，進(jìn)行活動可以合作也可以獨(dú)立完成。進(jìn)行早操時(shí)能聽音樂跟著老師有節(jié)奏地完成，動作協(xié)調(diào)、美觀。進(jìn)餐不說話、不挑食，能較快樂地進(jìn)食。在進(jìn)行幼兒常規(guī)教育的時(shí)分，我們會深化分析幼兒的行為表現(xiàn)，一步步教育指導(dǎo)幼兒，使他們漸漸建立良好的生活習(xí)慣。四、保育工作1、抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作（晨檢，午檢，晚檢）。每時(shí)每刻觀看幼兒一日生活環(huán)節(jié)，催促幼兒冷時(shí)要添衣，熱時(shí)脫衣，催促保育員保持教室空氣的流通。激勵(lì)幼兒不挑食的良好習(xí)慣，每天組織幼兒充足時(shí)間的戶外活動，增加幼兒的體質(zhì)錘煉，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾，保持教室，公共場所的潔凈。2、在用餐時(shí)，組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習(xí)慣，幫忙孩子明白和了解一些餐飲中的簡潔常識和科學(xué)學(xué)問，留意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨(dú)立餐飲力量的培育，路程經(jīng)過過程日常操練、評比活動，進(jìn)一步加以強(qiáng)化，強(qiáng)化幼兒的自我辦事力量。在現(xiàn)實(shí)餐飲中還要注意幼兒的個(gè)體差異，路程經(jīng)過過程多關(guān)愛、多幫忙、多催促的方法，使不同程度的幼兒力量得到提高。3、離園前的準(zhǔn)備工作，檢查幼兒的書包、水壺是否帶上，整理衣物，有出汗按時(shí)更換，并檢查幼兒有無抓傷碰傷等情況，比與家長做好溝通工作。五、安全工作要把幼兒安全工作放在首位。穩(wěn)定幼兒的心情，同時(shí)要把幼兒安全放在首位，提供豐富的環(huán)境，營造安全，快樂的游戲活動氣氛，做到“放手，不放眼”；1、學(xué)習(xí)安全教育學(xué)問，對幼兒進(jìn)行初步的安全教育；2、每周老師及保育員檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)，應(yīng)按時(shí)實(shí)行措施；3、在接送幼兒時(shí)應(yīng)更為留意幼兒的安全，防止幼兒走丟等現(xiàn)象；4、戶外活動特別留意提常規(guī)及留意事項(xiàng)；5、班級人員有事外出需與班上老師打招呼，交接清晰后再離開。六、家長工作1、建立幼兒成長檔案，記錄下幼兒的進(jìn)展情況，幫忙家長了解孩子的進(jìn)展，并按時(shí)和家長反應(yīng)，作好家園互動；2、協(xié)作幼兒園召開家長會，除此之外還將利用家長面談、通電話等多種形式，取得與家長的聯(lián)系；3、對生病的幼兒進(jìn)行電話問候或家訪；4、對個(gè)別在園表現(xiàn)特別的幼兒按時(shí)跟家長溝通；5、通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣揚(yáng)肯定的育兒信息；6、定期與家長進(jìn)行電話或口頭溝通，向家長反應(yīng)幼兒的在園情況，并針對一些情況提出教育建議?？傊?，在本學(xué)年，要把幼兒的情感、安全教育放在首位，確保開展科學(xué)、有效，適合幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)進(jìn)展需求的活動，促使幼兒全面健康地成長。20XX年幼兒園小班班務(wù)工作方案7新學(xué)期開頭，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展實(shí)際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項(xiàng)工作的同時(shí)，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完本錢學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的25名孩子。一、幼兒情況分析：我班現(xiàn)有人數(shù)25人，男孩16人，女孩9人，本學(xué)期新生6名。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠順應(yīng)幼兒園的集體生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)。幼兒的自理力量有了較大的提高，都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐，能較清靜、快速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時(shí)剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)，如劉永豪、湯冬勛、郝玉清等吃飯時(shí)常常坐著玩飯，吃得飯菜都冰冷，需要老師不斷催促、提示。徐寶軒、王義杰等吃飯時(shí)常常講話，本學(xué)期將通過個(gè)別教育、談話商量和不斷催促來幫忙他們漸漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。如廁和午睡穿脫衣褲方面也較剛?cè)雸@時(shí)進(jìn)步了不少。在動作進(jìn)展方面，幼兒的走跑動作已比擬協(xié)調(diào)，平衡、鉆的力量相對較弱，有一些幼兒由于年齡較小，膽子小等，動作進(jìn)展不協(xié)調(diào)，跑時(shí)簡單摔倒，不敢走平衡木，如朱嘉浩、曹孫喆等。在分散活動時(shí)，我們將引導(dǎo)他們多參與這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同協(xié)作來提高這些幼兒的動作協(xié)調(diào)力量。并通過談話、不斷提示催促，幼兒在運(yùn)動時(shí)的自我愛護(hù)力量有所增加，明白熱了要擦汗、休息，明白跑時(shí)不和別人碰撞；明白滑滑梯要等前面的小好友離開了再往下滑。本學(xué)期我們將連續(xù)教幼兒一些相關(guān)愛護(hù)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)問，進(jìn)一步提高自我愛護(hù)意識和愛護(hù)力量。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒還是比擬自私、任性的，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控力量較弱，留意力較分散，遵守集體規(guī)章的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里經(jīng)常亂發(fā)脾氣，等。本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)常抓不懈。二、總體目標(biāo)：1、連續(xù)抓班級管理，作好班級工作，培育幼兒良好行為習(xí)慣及一些日常的常規(guī)熟悉。2、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。3、進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語言交往的根本力量，增進(jìn)其對環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和動手力量，進(jìn)展智力。4、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培育老實(shí)、自信、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守記律等良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格。5、培育幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和力量。三、教育、教學(xué)目標(biāo)：（一）健康1、喜愛上幼兒園，能快樂得參與各項(xiàng)活動。2、能正確運(yùn)用紙巾，會自理大小便。3、明白飯前便后和手臟時(shí)要洗手，并用自己的手巾擦手。4、愿意參與各項(xiàng)體育活動，喜愛做模擬操，會聽口令做動作，動作自然。（二）語言1、情愿與伙伴和老師溝通，并從中體驗(yàn)到語言溝通的歡樂。2、能聽懂并理解老師和伙伴的講話，有清靜傾聽的習(xí)慣。3、能用短句大膽地表達(dá)自己的意愿，并習(xí)慣運(yùn)用一般話。4、喜愛講故事、念兒歌。（三）科學(xué)1、逐步對四周環(huán)境中好玩的現(xiàn)象好奇、感愛好，并有熟悉愛好。2、喜愛動手動腦，會利用身邊的材料開展簡潔的探究活動。3、在老師的幫忙下，有愛好關(guān)注，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。4、喜愛動植物，有簡潔的環(huán)境愛護(hù)意識，會關(guān)懷自己四周環(huán)境。（四）藝術(shù)1、喜愛唱歌、跳舞、逐步能大膽在集體中表演，感受不同性質(zhì)的音樂。2、喜愛玩色、畫畫，能賞識風(fēng)格鮮亮的美術(shù)作品，感受作品的美。3、能用身邊的物品和廢舊材料制作簡潔的玩具和工藝裝飾品，心情歡樂。4、在藝術(shù)作品制造過程中逐步學(xué)會互相溝通，互相理解和互相賞識。（五）社會1、喜愛參與各類游戲活動，能把自己的玩具與伙伴共享。2、愿意與伙伴相處，伙伴相處中對人友愛，親近、友好。3、在集體活動和日常生活中能遵守集體規(guī)章和生活常規(guī)。4、熱愛長輩，對人有禮貌。（六）品德教育1、在日常生活中能運(yùn)用禮貌用語，能主動向別人問好。2、感受成人的關(guān)愛，初步學(xué)會愛父母、愛老師。3、情愿上幼兒園，喜愛參與集體活動，在集體活動中體驗(yàn)快樂心情。4、能夠分清自己和別人的東西，不把別人的東西帶回家。5、能和伙伴友好協(xié)作，不爭奪和獨(dú)占玩具，培育初步的合作意識。6、愛惜圖書和玩具、用具，不亂扔，不損壞。（七）安全愛護(hù)：1、產(chǎn)生初步的自我愛護(hù)意識。2、懂得自我愛護(hù)的簡潔學(xué)問和方法。3、懂得一個(gè)人在家時(shí)不能隨便給生疏人開門，懂得不容易相信生疏人的道理。4、初步形成交通安全意識。5、不任意玩剪刀或其他危險(xiǎn)的玩具。6、玩大型玩具時(shí)留意安全，明白不把異物放入耳鼻口內(nèi)。7、不去危險(xiǎn)的地方，不摸危險(xiǎn)的東西。學(xué)習(xí)根本的安全學(xué)問，學(xué)會愛護(hù)自己。8、留意房屋家具的運(yùn)用安全。四、實(shí)行措施依據(jù)以上教育教學(xué)目標(biāo)及小小班幼兒的年齡特征和個(gè)體差異，我們將實(shí)行以下措施：1、要組織好方案活動的每個(gè)過度環(huán)節(jié)，強(qiáng)化班級管理。2、以正面教育為主來逐步培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、留意他們獨(dú)特的進(jìn)展，讓幼兒能在開心、輕松中學(xué)習(xí)，得到學(xué)問。4、注意幼兒的安全意識、自我愛護(hù)意識教育，初步培育幼兒的環(huán)保意識。5、運(yùn)用啟發(fā)式教法來引導(dǎo)幼兒，調(diào)動幼兒的主動性，使他們能獲得肯定的學(xué)問和力量，身心健康得到全面的進(jìn)展。五、家長工作家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子都會產(chǎn)生潛移默化的影響，因此重視家長工作是非常必要的。在家長工作方面，我們注意家園聯(lián)系，樹立幼兒園與社會、家庭一體化的大教育觀，詳細(xì)措施如下：1、不斷更新家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒園的每周工作，并協(xié)作我們圓滿完本錢周工作。2、學(xué)期初召開家長會，讓家長，更詳細(xì)、全面地了解一學(xué)期的工作目標(biāo)、內(nèi)容，從而理解、支持老師的工作。3、做好家訪工作，互換育兒信息，并共同協(xié)作，更好的培育幼兒。4、仔細(xì)組織家長開放日活動，讓家長了解小小班幼兒在園的一日生活及各項(xiàng)活動。5、作好網(wǎng)上內(nèi)容更新工作，按時(shí)向家長反映和溝通幼兒在園情況。6、以孩子為中介吸引家長主動地參與幼兒園的各項(xiàng)活動。7、開展豐富多彩的班級活動，盡量讓家長和孩子走向大自然，感受到集體的暖和。8、利用早晚家園接送幼兒的短臨時(shí)間與家長溝通溝通，了解介紹幼兒情況，互相提出建議。20XX年幼兒園小班班務(wù)工作方案8經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時(shí)社會交往力量、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手力量差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等缺乏。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在心情不穩(wěn)定，比擬難融入集體活動，沒有形成規(guī)章意識，集體活動的時(shí)分，喜愛自由的單獨(dú)活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作方案如下：一、總目標(biāo)本學(xué)期，我們將連續(xù)仔細(xì)貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，主動開展奧爾夫音樂、的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動中我們將從觀看、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、公平、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、歡樂地進(jìn)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合和引?dǎo)者。依據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對比，了解并把握我班幼兒的進(jìn)展水平，主動引導(dǎo)，把握好教育的機(jī)遇，并組織活潑，好玩的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施（一）合理布置日常教育教學(xué)活動詳細(xì)措施。1、制定合適我班幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平的教學(xué)方案和班務(wù)方案。2、制造和諧，寬松的教育環(huán)境，充足利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展。3、依據(jù)幼兒對游戲的愛好，充足運(yùn)用游戲作為幼兒活動的根本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫忙幼兒熟悉一些根本圖形，并會嘗試圖形的匹配。4、老師在活動實(shí)施前作好充足的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、學(xué)問的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料依據(jù)力量強(qiáng)弱布置準(zhǔn)備。（二）錘煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康進(jìn)展的詳細(xì)措施：1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動的時(shí)間。2、每個(gè)幼兒能伴著音樂快樂地、精神飽滿地做早操。3、注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高。（三）強(qiáng)化班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；詳細(xì)措施如下：1、依據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作方案，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3、主動協(xié)作幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。（四）安全教育1、留意個(gè)體差異，激勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動性的幼兒主動參與活動。2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。3、會依據(jù)天氣的改變自動增加衣物，不在鋒利物邊追逐，留意安全。（五）做好家長工作，取得家長信任、協(xié)作的詳細(xì)措施：1、開學(xué)后利用接送幼兒的時(shí)機(jī)與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長溝通教育方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。2、每兩周更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇表達(dá)豐富性，適用性，教育性，讓家長依據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。3、仔細(xì)填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。（六）培育幼兒歡樂閱讀和歡樂唱歌的愛好，進(jìn)展班級特色。詳細(xì)措施：1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氣氛。2、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾。4、將共享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開展工作。三、本學(xué)期的重要活動內(nèi)容預(yù)設(shè)如下二月份：1、完善環(huán)境布置。2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的心情。4、建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動。三月份：1、開展主題“我們吃什么”。2、開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒明白應(yīng)敬愛媽媽、奶奶等婦女，明白她們很辛苦，在家?guī)兔寢屪隽λ芗暗氖虑椤?、制定具體的班級工作方案、周方案。4、對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培育和各方面好習(xí)慣的培育。四月份：1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動。3、開展春游活動。4、對幼兒進(jìn)行安全教育。5、向幼兒宣揚(yáng)奧運(yùn)小學(xué)問，熟悉五福娃。6、排練迎“六一”節(jié)目五月份：1、開展主題“小兔兒乖乖”。2、五一放假安全教育。3、連續(xù)排練六一節(jié)目六、七月份：1、開展主題“奇異的水”。2、慶“六一”活動。3、愛好小組成果展現(xiàn)。4、期末安全教育工作。5、班級工作總結(jié)。6、開展主題“夏天到”：（1）夏天真熱；（2）消暑方法多；（3）夏日好光陰；四、特色班的實(shí)施方案本學(xué)期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)合適幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事、賞識各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動的愛好。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的愛好，只要有了愛好孩子們都能學(xué)好。20XX年幼兒園小班班務(wù)工作方案9【班況分析】我們小四班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名。通過上學(xué)期我班三位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到暖和、心情快樂，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理力量上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧進(jìn)展。如，大部分幼兒學(xué)會了整理玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，形成幼兒任性、依靠思想嚴(yán)峻、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識缺乏，意志品質(zhì)不夠頑強(qiáng)，沒有克服困難的精神。在針對這些情況，結(jié)合園工作方案、教研方案，依據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和獨(dú)特差異，從實(shí)際動身以及班級詳細(xì)情況，制定出本學(xué)期的班級工作方案：【工作目標(biāo)與措施】一、提高自身素養(yǎng)，促進(jìn)自我成長。1、主動參與政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，創(chuàng)設(shè)有特色的班級效勞品牌。。2、利用業(yè)余時(shí)間苦練根本功，向同行學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，抓住一切學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)取長補(bǔ)短。3、分析教材，理解教材并做到科學(xué)運(yùn)用。按時(shí)總結(jié)運(yùn)用過程中的經(jīng)驗(yàn)。4、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開闊視野，提高教育水平。二、深做好家長工作，形成家園教育的合力。1、每日迎接孩子時(shí)做簡潔的溝通。2、邀請家長主動參與班級助教的隊(duì)伍。3、搞好“將周日留給孩子”“家園互動沙龍”等一系列活動。4、定期召開家長研討會，溝通信息、開闊視野。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識字游戲等。5、在籌備、展現(xiàn)主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的主動體驗(yàn)，帶動全班幼兒與家長的主動參與。三、重視衛(wèi)生保健安全工作，強(qiáng)化幼兒的安全意識。《規(guī)程》中指出：“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！毙“嘤變荷眢w各器官發(fā)育尚未完善，而且掌握調(diào)整機(jī)體力量差，常常簡單顯現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故，因此老師應(yīng)將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。1、工作中仔細(xì)負(fù)責(zé)，細(xì)心看護(hù)，確保幼兒的安全。2、爭取家長的協(xié)作，做到防患于未然。3、利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡潔的安全常識教育，如，不跟生疏人走，起火了怎么辦、安全用電等。4、強(qiáng)化對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進(jìn)一步把握洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生。5、每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、清掃衛(wèi)生；仔細(xì)組織好孩子的兩餐一點(diǎn)。20XX年幼兒園小班班務(wù)工作方案10短暫的寒假很快結(jié)束了，伴伴著明媚的春光與暖暖的春風(fēng)，新的學(xué)期在緊急又有序的氣氛中開頭了，本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和研討，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，尊重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。一、班級情況分析本班現(xiàn)有31名幼兒，男孩16名，女孩15名，其中有6名新插班生。通過一學(xué)期的家園協(xié)作，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。語言表達(dá)力量、與人交往力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進(jìn)步。從哭哭鬧鬧到主動和老師問好，從要老師喂飯要老師抱到清靜的聽課，這些可愛的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串漂亮的項(xiàng)鏈。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感根底之上，仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，強(qiáng)化紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。培育幼兒的自我效勞力量，敬愛師長和伙伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的根底上進(jìn)一步得到進(jìn)展。二、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為宗旨，以“效勞與幼兒、效勞與家長、效勞與社會”這三個(gè)效勞的辦園思想和穩(wěn)定進(jìn)展觀為指導(dǎo)，主動做好幼兒教育工作。依據(jù)幼兒園的教育方案和園務(wù)方案的要求，完成具有本班特點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。三、主要工作任務(wù)及措施依據(jù)小班幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)制定好教學(xué)方案，合理利用各種資源，有目的地組織開展豐富多彩的教育教學(xué)活動。尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，在日常生活中，引導(dǎo)幼兒主動觀看和思索，培育幼兒的求知欲望。在活動中注意幼兒各方面的進(jìn)展，多為他們制造表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。（一）鍥而不舍，培育良好的常規(guī)習(xí)慣常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。所以本學(xué)期幼兒的常規(guī)培育仍然是個(gè)重點(diǎn)。我們將連續(xù)努力從建立良好的師生關(guān)系入手通過自己的關(guān)懷和關(guān)愛，使幼兒在心理上感到安全，情感上得到滿意。在此根底上，把關(guān)懷熱愛孩子與耐煩教育和嚴(yán)格要求結(jié)合起來，從而使我們和幼兒之間形成一種深沉的感情根底，有了這種感情根底，我就可以科學(xué)地管理幼兒，小班幼兒年齡小，思維力量和自控力量還不完善，所以，對幼兒的管理應(yīng)表達(dá)在耐煩說服和引導(dǎo)上。對幼兒的正面行為和點(diǎn)滴進(jìn)步，我都應(yīng)主動激勵(lì)，充足肯定并提出新的目標(biāo)和要求。老師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動都能發(fā)揮巨大的感染作用。因此，我告知自己肯定要成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模，為幼兒做好示范作用。也可嘗試讓幼兒參與班級常規(guī)的制定，采納他們的合理化建議，這樣更有利于常規(guī)要求的落實(shí)。我們還將通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼