2022年03月2022江蘇常州市衛(wèi)生健康委員會(huì)直屬事業(yè)單位公開(kāi)招聘非醫(yī)衛(wèi)工作人員16人事業(yè)單位筆試參考題庫(kù)答案解析版

2022年03月2022江蘇常州市衛(wèi)生健康委員會(huì)直屬事業(yè)單位公開(kāi)招聘非醫(yī)衛(wèi)工作人員16人事業(yè)單位筆試參考題庫(kù)答案解析版（圖片大小可自由調(diào)整）第I卷一.客觀題庫(kù)(共350題)1.沒(méi)有訴訟行為能力的公民由其法定代理人代為訴訟。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查程序法。

《民事訴訟法》第六十條：“無(wú)訴訟行為能力人由他的監(jiān)護(hù)人作為法定代理人代為訴訟。法定代理人之間互相推諉代理責(zé)任的，由人民法院指定其中一人代為訴訟?！?/p>

故表述正確。2.飛鏢效應(yīng)，是指社會(huì)心理學(xué)中，行為舉措產(chǎn)生的結(jié)果與預(yù)期目標(biāo)完全相反的現(xiàn)象。就好比用力把飛鏢往一個(gè)方向擲，結(jié)果它卻飛向了相反的方向。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中不屬于飛鏢效應(yīng)的是：

A.父母希望小美多補(bǔ)充蛋白質(zhì)，每天規(guī)定她喝五瓶牛奶，但由于體質(zhì)的不適應(yīng)，小美出現(xiàn)嘔吐、肚痛等反應(yīng)

B.教師希望學(xué)生多吸收知識(shí)，下課鈴聲響后仍津津有味地講著課，但學(xué)生聽(tīng)課效率越來(lái)越低，開(kāi)始心不在焉、東張西望

C.領(lǐng)導(dǎo)一直很信任周某，有時(shí)會(huì)給他布置較難的工作任務(wù)，但周某卻認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)在為難自己，故提交了辭職申請(qǐng)

D.小芳無(wú)意中打碎了花瓶，但是她勇敢地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，最終得到了父母的諒解

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①行為舉措產(chǎn)生的結(jié)果與預(yù)期目標(biāo)完全相反的現(xiàn)象。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：補(bǔ)充蛋白質(zhì)是預(yù)期目標(biāo)，嘔吐、肚痛等反應(yīng)是行為舉措產(chǎn)生的結(jié)果，體現(xiàn)了結(jié)果與父母預(yù)期的目標(biāo)是完全相反的現(xiàn)象，符合定義；

B項(xiàng)：老師希望學(xué)生多吸收知識(shí)是預(yù)期目標(biāo)，學(xué)生心不在焉、東張西望是行為舉措產(chǎn)生的結(jié)果，體現(xiàn)了結(jié)果與老師預(yù)期的目標(biāo)是完全相反的現(xiàn)象，符合定義；

C項(xiàng)：由于信任交給周某較難的工作，讓他出色完成是預(yù)期的目標(biāo)，但是結(jié)果周某卻辭職，體現(xiàn)了結(jié)果和領(lǐng)導(dǎo)預(yù)期的目標(biāo)是完全相反的現(xiàn)象，符合定義；

D項(xiàng)：承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，預(yù)期目標(biāo)是得到原諒，結(jié)果也是得到了父母的諒解，結(jié)果和預(yù)期目標(biāo)是完全相同的，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

3.近年來(lái)，人們的生活條件越來(lái)越好，對(duì)旅游

的要求也越來(lái)越高，從前到此一游、

的旅游方式已逐漸被深度體驗(yàn)、注重文化與互動(dòng)的旅游方式所替代。正是在這種背景下，文化與旅游融合的發(fā)展方式

，并成為熱點(diǎn)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.質(zhì)量浮光掠影脫穎而出

B.環(huán)境淺嘗輒止蔚然成風(fēng)

C.品質(zhì)走馬觀花應(yīng)運(yùn)而生

D.生態(tài)蜻蜓點(diǎn)水蔚為大觀參考答案：C

解題思路：本題可從第三空入手，根據(jù)“這種背景下”指代前文，前文指出近年來(lái)人們的旅游方式“已逐漸被深度體驗(yàn)、注重文化與互動(dòng)的旅游方式所替代”，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)在這樣的背景下，“文化與旅游融合的發(fā)展方式”隨著人們的需要開(kāi)始興起。C項(xiàng)“應(yīng)運(yùn)而生”指隨著某種形勢(shì)而產(chǎn)生，符合文意，保留。

A項(xiàng)“脫穎而出”本意指錐尖透過(guò)布袋顯露出來(lái)，也指人的本領(lǐng)全部顯露出來(lái)，體現(xiàn)不出“開(kāi)始興起”的含義，與文意不符，排除；

B項(xiàng)“蔚然成風(fēng)”指事物盛極一時(shí)，成為風(fēng)氣，體現(xiàn)不出“開(kāi)始興起”的含義，與文意不符，排除；

D項(xiàng)“蔚為大觀”指事物美好而繁多，多指文物、盛大的景象等，與“發(fā)展方式”搭配不當(dāng)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，“旅游品質(zhì)的要求”搭配恰當(dāng)，保留。

第二空，代入驗(yàn)證，橫線處與“到此一游”構(gòu)成并列，“走馬觀花”指粗略地觀察一下，與“到此一游”語(yǔ)義相近，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《在文旅融合中講好民俗故事》

解題思路：第一步，突破口在第三空。根據(jù)“正是在這種背景下，文化與旅游融合的發(fā)展方式……”可知，文段要表達(dá)的意思應(yīng)該是文化與旅游融合的發(fā)展方式在這種背景下產(chǎn)生了，所填詞要表示順應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生之意。C項(xiàng)“應(yīng)運(yùn)而生”指隨著某種形勢(shì)而產(chǎn)生，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“脫穎而出”比喻人的才能全部顯示出來(lái)，側(cè)重顯露，沒(méi)有“產(chǎn)生”的意思，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“蔚然成風(fēng)”形容一件事情逐漸發(fā)展、盛行，形成一種風(fēng)氣，側(cè)重流行，應(yīng)該是先產(chǎn)生，而不能一開(kāi)始就流行，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“蔚為大觀”指豐富多彩，成為盛大的景象，語(yǔ)義不符，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空和第二空?！捌焚|(zhì)”指物品的質(zhì)量，照應(yīng)“人們的生活條件越來(lái)越好”，符合語(yǔ)境。“走馬觀花”比喻粗略地觀察事物，可以和“到此一游”構(gòu)成并列關(guān)系，而且和后文的“深度體驗(yàn)”構(gòu)成反向照應(yīng)，符合語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第三空，此處句意為在這種背景下，文化和旅游融合的發(fā)展方式自然而然地出現(xiàn)并成為熱點(diǎn)，所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)出現(xiàn)之意，據(jù)此排除A、B、D。第三步，驗(yàn)證其余兩空。先看第三空，文意為隨著生活條件越來(lái)越好，人們對(duì)旅游有了更高的要求，在此背景下，文化與旅游融合的發(fā)展方式出現(xiàn)并成為熱點(diǎn)。所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)出現(xiàn)之意。“脫穎而出”比喻人的才能全部顯示出來(lái)?！拔等怀娠L(fēng)”形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，成為一種風(fēng)氣?！拔禐榇笥^”指豐富多彩，成為盛大的景象（多指文物等）。三詞均不含有出現(xiàn)之意，排除A、B、D。“應(yīng)運(yùn)而生”指隨著某種形勢(shì)而產(chǎn)生，符合文意。

驗(yàn)證其余兩空，“對(duì)旅游品質(zhì)的要求”表述恰當(dāng)。“走馬觀花”指粗略地觀察一下，與“到此一游”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。

故本題選C。4.學(xué)習(xí)∶脫產(chǎn)∶自主

A.旅行∶徒步∶結(jié)伴

B.比賽∶循環(huán)∶淘汰

C.競(jìng)爭(zhēng)∶沖突∶戰(zhàn)爭(zhēng)

D.運(yùn)動(dòng)∶減肥∶健康

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“脫產(chǎn)”是脫離工作生產(chǎn)崗位，全日制在?！皩W(xué)習(xí)”的一種學(xué)習(xí)形式，“自主學(xué)習(xí)”是以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生自己做主，不受別人支配，不受外界干擾的學(xué)習(xí)形式，后兩詞屬于交叉關(guān)系，與第一詞屬于方式對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“徒步旅行”與“結(jié)伴旅行”屬于交叉關(guān)系，“徒步”和“結(jié)伴”都是“旅行方式”，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“循環(huán)”和“淘汰”是兩種不同的“比賽”形式，后兩詞屬于并列關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“沖突”會(huì)引發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“運(yùn)動(dòng)”可以“減肥”，二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

5.時(shí)間感知扭曲是指對(duì)時(shí)間不正確的知覺(jué)。在生活中，受各種因素影響，人們對(duì)時(shí)間的感知往往會(huì)不符合實(shí)際，有時(shí)候覺(jué)得時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，有時(shí)候覺(jué)得時(shí)間太短。許多原因都可以造成時(shí)間感知扭曲，現(xiàn)實(shí)中一場(chǎng)糟糕的表演會(huì)讓人如坐針氈、覺(jué)得終場(chǎng)遙遙無(wú)期，與此相反的是，人們對(duì)于美好愉快的時(shí)光總嫌太短。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不符合時(shí)間感知扭曲的是：

A.一日不見(jiàn)，如三月兮

B.歡愉嫌夜短，寂寞恨更長(zhǎng)

C.孤館度日如年，風(fēng)露漸變

D.入春才七日，離家已二年參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“對(duì)時(shí)間不正確的知覺(jué)”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“一日不見(jiàn)，如三月兮”指的是一天沒(méi)見(jiàn)，就覺(jué)得過(guò)去了三個(gè)月，符合“對(duì)時(shí)間不正確的知覺(jué)”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：“歡愉嫌夜短，寂寞恨更長(zhǎng)”指的是歡樂(lè)時(shí)嫌夜里時(shí)間短促，寂寞時(shí)怨恨夜晚時(shí)間漫長(zhǎng)，符合“對(duì)時(shí)間不正確的知覺(jué)”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：“孤館度日如年，風(fēng)露漸變”指的是在驛館里形單影只，度日如年，秋風(fēng)和露水都開(kāi)始變得寒冷，過(guò)一天就好像過(guò)了一年一樣，符合“對(duì)時(shí)間不正確的知覺(jué)”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：“入春才七日，離家已二年”指的是入春已經(jīng)過(guò)了七天了，但離開(kāi)家已經(jīng)兩年了，這是對(duì)于時(shí)間的客觀陳述，不符合“對(duì)時(shí)間不正確的知覺(jué)”，不符合定義，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

解題思路：本題要求選擇不符合時(shí)間感知扭曲的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為對(duì)時(shí)間“不正確”的知覺(jué)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。時(shí)間感知扭曲定義的關(guān)鍵信息：對(duì)時(shí)間不正確的知覺(jué)。

A項(xiàng)，說(shuō)的是一日不見(jiàn)猶如三月漫長(zhǎng)，是對(duì)“一日”的錯(cuò)誤感知，符合定義。

B項(xiàng)，說(shuō)的是高興的時(shí)候覺(jué)得時(shí)間太短，寂寞的時(shí)候覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)，是對(duì)時(shí)間的錯(cuò)誤感知，符合定義。

C項(xiàng)，說(shuō)的是在驛館里形單影只，過(guò)一天像一年那樣長(zhǎng)，秋風(fēng)和露水都開(kāi)始變得寒冷，是對(duì)時(shí)間的錯(cuò)誤感知，符合定義。

D項(xiàng)，說(shuō)的是雖然這時(shí)候入春才有七天，但是離開(kāi)家已經(jīng)有兩年了，表達(dá)的是實(shí)際時(shí)間，沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)時(shí)間的錯(cuò)誤感知，不符合定義。

故本題選D。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①對(duì)時(shí)間不正確的知覺(jué)；

②受各種因素的影響，人們對(duì)時(shí)間的感知往往不符合實(shí)際，有時(shí)候覺(jué)得時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，有時(shí)候覺(jué)得時(shí)間太短。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：意思是一天不見(jiàn)面，好像隔著三個(gè)月那樣長(zhǎng)久，體現(xiàn)了“人們對(duì)時(shí)間的感知不符合實(shí)際，覺(jué)得時(shí)間過(guò)長(zhǎng)”，符合定義；

B項(xiàng)：意思是夜晚人在歡樂(lè)時(shí)嫌時(shí)間太短，而在孤寂時(shí)則嫌時(shí)間太長(zhǎng)，體現(xiàn)了“人們對(duì)時(shí)間的感知不符合實(shí)際，覺(jué)得時(shí)間過(guò)長(zhǎng)”，符合定義；

C項(xiàng)：意思是形單影只在驛館里覺(jué)得度日如年，體現(xiàn)了“人們對(duì)時(shí)間的感知不符合實(shí)際，覺(jué)得時(shí)間過(guò)長(zhǎng)”，符合定義；

D項(xiàng)：意思是入春才剛剛七日，離開(kāi)家已經(jīng)有兩年了，七日與二年分別為不同參照的時(shí)間概念，均是對(duì)時(shí)間的正確感知，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。6.下列不屬于操作系統(tǒng)的是（

）。

A.Windows

B.Unix

C.Java

D.Linux參考答案：C

解題思路：操作系統(tǒng)是管理和控制計(jì)算機(jī)硬件與軟件資源的計(jì)算機(jī)程序，是直接運(yùn)行在“裸機(jī)”上的最基本的系統(tǒng)軟件，任何其他軟件都必須在操作系統(tǒng)的支持下才能運(yùn)行。操作系統(tǒng)是用戶和計(jì)算機(jī)的接口，同時(shí)也是計(jì)算機(jī)硬件和其他軟件的接口。操作系統(tǒng)的功能包括管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件、軟件及數(shù)據(jù)資源，控制程序運(yùn)行，改善人機(jī)界面，為其他應(yīng)用軟件提供支持，讓計(jì)算機(jī)系統(tǒng)所有資源最大限度地發(fā)揮作用，提供各種形式的用戶界面，使用戶有一個(gè)好的工作環(huán)境，為其他軟件的開(kāi)發(fā)提供必要的服務(wù)和相應(yīng)的接口等。常見(jiàn)的操作系統(tǒng)有：Unix、Linux、Mac

OS、Windows

、IOS、Android、WP和Chrome

OS等。

而Java是一種開(kāi)發(fā)語(yǔ)言平臺(tái)，不屬于操作系統(tǒng)。

本題為選非題，故正確答案為C。7.為了保證國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)定運(yùn)行，國(guó)務(wù)院制定“十三五”規(guī)劃，這體現(xiàn)的行政職能中的：

A.政策指導(dǎo)職能

B.公共服務(wù)職能

C.社會(huì)保障職能

D.社會(huì)治安職能

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查政府職能知識(shí)。

第二步，政策指導(dǎo)職能，即政府通過(guò)制訂中長(zhǎng)期規(guī)劃、方針、政策或市場(chǎng)機(jī)制，運(yùn)用財(cái)政、稅收、金融、投資等經(jīng)濟(jì)杠桿和經(jīng)濟(jì)政策及法律規(guī)范來(lái)規(guī)定經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向、制定經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)布經(jīng)濟(jì)總量指標(biāo)、提供主要信息、預(yù)測(cè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)來(lái)指導(dǎo)和影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：公共服務(wù)職能屬于行政職能中的經(jīng)濟(jì)職能，是指政府應(yīng)投資建設(shè)和管理企業(yè)無(wú)法解決的一些投資大、周期長(zhǎng)、利潤(rùn)少、風(fēng)險(xiǎn)大的基礎(chǔ)設(shè)施和公共設(shè)施。

C項(xiàng)：社會(huì)保障職能屬于行政職能中的社會(huì)職能，是指政府運(yùn)用各種手段來(lái)調(diào)節(jié)社會(huì)分配，保持社會(huì)穩(wěn)定。

D項(xiàng)：治安職能屬于行政職能中的政治職能，是指鞏固政權(quán)，制裁危害社會(huì)治安、擾亂社會(huì)秩序的違法行為，打擊、懲辦和改造各種犯罪分子。

8.以下有關(guān)信訪人員提出信訪事項(xiàng)的說(shuō)法正確的是（

）。

A.信訪人提出信訪事項(xiàng)，只能采用書(shū)面形式，不能采用口頭形式

B.信訪人采用走訪形式提出信訪事項(xiàng)，只能向依法有權(quán)處理的本級(jí)提出

C.信訪人提出信訪事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)客觀事實(shí)，對(duì)其所提供材料內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)

D.多人走訪形式提出共同的信訪事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)推選代表，代表人數(shù)不得超過(guò)10人參考答案：C

解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，《信訪條例》第十七條規(guī)定：“信訪人提出信訪事項(xiàng)，一般應(yīng)當(dāng)采用書(shū)信、電子郵件、傳真等書(shū)面形式；信訪人提出投訴請(qǐng)求的，還應(yīng)當(dāng)載明信訪人的姓名（名稱）、住址和請(qǐng)求、事實(shí)、理由。有關(guān)機(jī)關(guān)對(duì)采用口頭形式提出的投訴請(qǐng)求，應(yīng)當(dāng)記錄信訪人的姓名（名稱）、住址和請(qǐng)求、事實(shí)、理由?！?/p>

B項(xiàng)錯(cuò)誤，《信訪條例》第十六條規(guī)定：“信訪人采用走訪形式提出信訪事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)向依法有權(quán)處理的本級(jí)或者上一級(jí)機(jī)關(guān)提出；信訪事項(xiàng)已經(jīng)受理或者正在辦理的，信訪人在規(guī)定期限內(nèi)向受理、辦理機(jī)關(guān)的上級(jí)機(jī)關(guān)再提出同一信訪事項(xiàng)的，該上級(jí)機(jī)關(guān)不予受理?！?/p>

C項(xiàng)正確，《信訪條例》第十九條規(guī)定：“信訪人提出信訪事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)客觀真實(shí)，對(duì)其所提供材料內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)，不得捏造、歪曲事實(shí)，不得誣告、陷害他人?！?/p>

D項(xiàng)錯(cuò)誤，《信訪條例》第十八條第二款規(guī)定：“多人采用走訪形式提出共同的信訪事項(xiàng)的，應(yīng)當(dāng)推選代表，代表人數(shù)不得超過(guò)5人。”

故正確答案為C。9.屬于應(yīng)當(dāng)制定法律的事項(xiàng)尚未制定法律的，全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)有權(quán)作出決定，授權(quán)（

）可以根據(jù)實(shí)際需求，對(duì)其中的部分事項(xiàng)先制定行政法規(guī)，授權(quán)的期限不得超過(guò)（

）年，但是授權(quán)決定另外規(guī)定的除外。

A.地方人民代表大會(huì)，五

B.國(guó)務(wù)院，五

C.地方人民代表大會(huì)，三

D.國(guó)務(wù)院，三

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查立法法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《立法法》第九條，本法第八條規(guī)定的事項(xiàng)尚未制定法律的，全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)有權(quán)作出決定，授權(quán)國(guó)務(wù)院可以根據(jù)實(shí)際需要，對(duì)其中的部分事項(xiàng)先制定行政法規(guī)，但是有關(guān)犯罪和刑罰、對(duì)公民政治權(quán)利的剝奪和限制人身自由的強(qiáng)制措施和處罰、司法制度等事項(xiàng)除外。根據(jù)《立法法》第十條第二款，授權(quán)的期限不得超過(guò)五年，但是授權(quán)決定另有規(guī)定的除外。

因此，選擇B選項(xiàng)。

根據(jù)《立法法》第十條，授權(quán)決定應(yīng)當(dāng)明確授權(quán)的目的、事項(xiàng)、范圍、期限以及被授權(quán)機(jī)關(guān)實(shí)施授權(quán)決定應(yīng)當(dāng)遵循的原則等。授權(quán)的期限不得超過(guò)五年，但是授權(quán)決定另有規(guī)定的除外。被授權(quán)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在授權(quán)期限屆滿的六個(gè)月以前，向授權(quán)機(jī)關(guān)報(bào)告授權(quán)決定實(shí)施的情況，并提出是否需要制定有關(guān)法律的意見(jiàn)；需要繼續(xù)授權(quán)的，可以提出相關(guān)意見(jiàn)，由全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)決定。

10.下列關(guān)于“夏滿芒夏暑相連”的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是：

A.上一句是“春雨驚春清谷天”

B.下一句是“秋處露秋寒霜降”

C.小滿在五月下旬

D.夏至前后是一年中最熱的時(shí)間

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查二十四節(jié)氣并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，大暑在“二十四氣節(jié)”中正值“三伏天”里的“中伏”前后，是一年中最熱的時(shí)期，氣溫最高。夏至?xí)r太陽(yáng)直射北回歸線，北半球白晝最長(zhǎng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查地理國(guó)情。

A、B項(xiàng)正確，二十四節(jié)氣歌（一）的內(nèi)容是“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連；秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月兩節(jié)不變更，最多相差一兩天；上半年來(lái)六廿一，下半年是八廿三?！?/p>

C項(xiàng)正確，公歷每年5月20-22日，當(dāng)太陽(yáng)到達(dá)黃徑60°時(shí)為小滿，是夏季的第二個(gè)節(jié)氣。這個(gè)時(shí)候大地一片生機(jī)勃勃的景象，麥粒飽滿，蠶結(jié)新繭。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，夏至是二十四節(jié)氣中第十個(gè)節(jié)氣，在每年的6月21-22日交節(jié)。天文專家表示，夏至除了是晝夜變化的界限之外，還是盛夏的起點(diǎn)，夏至過(guò)后，一年中最熱的時(shí)期就要到了。從氣象資料來(lái)看，大暑表示炎熱至極，是一年中最熱的時(shí)期。

本題為選非題，故正確答案為D。11.下列語(yǔ)句中，語(yǔ)序與其它三句不同的是：

A.她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)了裂

B.小草偷偷從地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的

C.起來(lái)，不愿做奴隸的人們！

D.他們應(yīng)該有新的生活，為我們生活所未經(jīng)歷過(guò)的參考答案：C

解題思路：本題考查語(yǔ)句多元。

只有C選項(xiàng)的語(yǔ)序?yàn)橹^語(yǔ)在前，主語(yǔ)在后。

因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇C。

A、B、D選項(xiàng)的語(yǔ)序均為主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后。

故正確答案為C。

解題思路：由提問(wèn)方式可知，本題考查的是語(yǔ)法知識(shí)。解答此類題目，需要考生分析選項(xiàng)句子成分，一般句子的六種成分和位置為：〔狀語(yǔ)〕，（定語(yǔ)）主語(yǔ)‖〔狀語(yǔ)〕謂語(yǔ)〈補(bǔ)語(yǔ)〉（定語(yǔ)）賓語(yǔ)。A、B、D三項(xiàng)的語(yǔ)序均為主語(yǔ)+謂語(yǔ)+補(bǔ)語(yǔ)，只有C項(xiàng)的語(yǔ)序?yàn)橹^語(yǔ)+主語(yǔ)，這屬于主謂倒置。改成主語(yǔ)+謂語(yǔ)的形式應(yīng)為：不愿做奴隸的人們，起來(lái)！故本題選C。12.自然資源的管理工作關(guān)乎到社會(huì)的發(fā)展，自然資源是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，能否合理利用自然資源關(guān)乎到我國(guó)社會(huì)的長(zhǎng)治久安。部分資源歸屬國(guó)家是為了更好的進(jìn)行資源管理。下列資源屬于國(guó)家所有的有（

）。

A.水流

B.礦藏

C.宅基地

D.灘涂參考答案：AB

解題思路：本題考查憲法。

A、B項(xiàng)正確，根據(jù)《憲法》第九條規(guī)定：“礦藏、水流、森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等自然資源，都屬于國(guó)家所有，即全民所有；由法律規(guī)定屬于集體所有的森林和山嶺、草原、荒地、灘涂除外?！?/p>

C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《憲法》第十條規(guī)定：“農(nóng)村和城市郊區(qū)的土地，除由法律規(guī)定屬于國(guó)家所有的以外，屬于集體所有；宅基地和自留地、自留山，也屬于集體所有?！闭貧w集體所有。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《憲法》第九條規(guī)定：“礦藏、水流、森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等自然資源，都屬于國(guó)家所有，即全民所有；由法律規(guī)定屬于集體所有的森林和山嶺、草原、荒地、灘涂除外?！睘┩靠赡軞w國(guó)家所有，也可能歸集體所有。

故正確答案為AB。13.有人________比較理想化的模式——“環(huán)狀＋槭狀城市綠地系統(tǒng)”，這樣的系統(tǒng)有利于城鄉(xiāng)一體化的形式。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.認(rèn)為

B.發(fā)現(xiàn)

C.提出

D.利用

參考答案：C

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。句中破折號(hào)后的內(nèi)容解釋說(shuō)明前面的“理想化模式”，橫線處與“模式”搭配，應(yīng)當(dāng)引入“模式”這一話題。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“認(rèn)為”指對(duì)人或事物確定某種看法，做出某種判斷，搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“發(fā)現(xiàn)”指經(jīng)過(guò)研究、探索等，看到或找到前人沒(méi)有看到的事物或規(guī)律，文段并不側(cè)重之前沒(méi)有，且搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“提出”是指揭示，提請(qǐng)考慮、討論、接受或采納，搭配得當(dāng)，適合用于引入話題，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“利用”指使事物或人發(fā)揮效能，搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

14.避諱是為了表示對(duì)封建君主和尊者的敬畏，必須避免直接說(shuō)出他們的名字而采用別的方式加以表示。它是封建宗法制度的產(chǎn)物，又是家天下和尊祖敬宗的體現(xiàn)。它起源于西周，完備于秦漢，盛行于唐宋，到清代的雍正、乾隆年間發(fā)展到極致。避諱作為封建社會(huì)特有的禁忌制度目前已消亡了，但是，不許犯忌和害怕犯忌的雙向心理并沒(méi)有消除，避諱已演變?yōu)槟承┶吋軆吹牧?xí)俗，在現(xiàn)實(shí)生活中的影響依然存在。

根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是：

A.趨吉避兇的心理使人們進(jìn)行各種避諱

B.在當(dāng)今現(xiàn)實(shí)生活中仍然存在避諱現(xiàn)象

C.避諱由統(tǒng)治者運(yùn)用國(guó)家權(quán)力強(qiáng)令實(shí)行

D.封建社會(huì)的發(fā)展使得避諱愈來(lái)愈嚴(yán)格

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“避諱是為了表示對(duì)封建君主和尊者的敬畏”“避諱已演變?yōu)槟承┶吋軆吹牧?xí)俗”，屬于曲解文意，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“避諱……在現(xiàn)實(shí)生活中的影響依然存在”，正確。C項(xiàng)在文段找不到對(duì)應(yīng)信息，屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“它起源于西周，完備于秦漢，盛行于唐宋，到清代的雍正、乾隆年間發(fā)展到極致”，“使得”屬于強(qiáng)加因果，錯(cuò)誤。

因此，選擇B選項(xiàng)。

15.以下哪一項(xiàng)的作者與其他三項(xiàng)的作者不在同一個(gè)朝代?

（

）

A.文章千古事，得失寸心知

B.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中

C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

D.生當(dāng)作人杰,，死亦為鬼雄

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。

第二步，A項(xiàng)，“文章千古事，得失寸心知”出自唐代詩(shī)人杜甫所創(chuàng)作的一首五言排律《偶題》。B項(xiàng)，“不識(shí)廬山真面目，

只緣身在此山中”出自宋代蘇軾的《題西林壁》。C項(xiàng)，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”出自北宋文學(xué)家王安石的《泊船瓜洲》。D項(xiàng)，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”出自宋代李清照的《夏日絕句》。選項(xiàng)中只有A項(xiàng)是唐代詩(shī)人，其余選項(xiàng)均為宋代詩(shī)人。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查人文常識(shí)。

A項(xiàng)，“文章千古事，得失寸心知”出自唐代杜甫的《偶題》，表達(dá)杜甫晚年對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作的見(jiàn)解，意思是寫文章是留傳久遠(yuǎn)，關(guān)系重大的事，對(duì)于文章，作者本人的理解感知最為明白。

B項(xiàng)，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”出自北宋蘇軾的《題西林壁》，意思是之所以辨不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲疑硖幵趶]山之中。

C項(xiàng)，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”出自北宋王安石的《泊船瓜洲》，意思是溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，天上的明月呀，你什么時(shí)候才能夠照著我回家呢？表達(dá)了一種思鄉(xiāng)之情。

D項(xiàng)，“生當(dāng)作人杰,，死亦為鬼雄”出自南宋李清照的《夏日絕句》，意思是活著就要當(dāng)人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。無(wú)關(guān)功利，為給生命一個(gè)交代。

故A項(xiàng)的作者與其他三項(xiàng)的作者不在同一朝代。

本題為選非題，故正確答案為A。16.我國(guó)領(lǐng)海由渤海、黃海、東海和南海組成，其中，渤海和黃海屬于內(nèi)海。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查國(guó)情社情。

毗鄰中國(guó)大陸邊緣的渤海、黃海、東海、南海互相連成一片，跨溫帶、亞熱帶和熱帶，自北向南呈弧狀分布，是北太平洋西部的邊緣海。以上四海域因緊鄰中國(guó)大陸，屬于中國(guó)的近海，是中國(guó)的四大海域，又被稱為“中國(guó)的鄰?！薄２澈Ｊ侵袊?guó)的內(nèi)海，三面環(huán)陸，在遼寧、河北、山東、天津三省一市之間。黃海是太平洋的邊緣海，在中國(guó)與朝鮮半島之間。東海位于中國(guó)大陸與臺(tái)灣島以及日本九州島和琉球群島之間，北與黃海相連，南以廣東省南澳島到臺(tái)灣島南端連線與南海分隔，是一個(gè)比較開(kāi)闊的邊緣海，南以長(zhǎng)江口北岸到韓國(guó)濟(jì)州島一線同東海分界，西以渤海海峽與渤海相連。

故表述錯(cuò)誤。17.從人與動(dòng)物相區(qū)別的層次看，人的本質(zhì)在于勞動(dòng)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查唯物史觀知識(shí)。

第二步，從人與動(dòng)物相區(qū)別的層次上，人的本質(zhì)在于勞動(dòng)。勞動(dòng)是人類的本質(zhì)活動(dòng)。人們創(chuàng)造歷史的第一個(gè)和最基本的活動(dòng)是生產(chǎn)勞動(dòng)。從人與人相區(qū)別的層次上，人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和。馬克思指出：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。”人的本質(zhì)是具體的而不是抽象的，是歷史的而不是永恒不變的。

因此，本題正確。

18.填入問(wèn)號(hào)處最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B

解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形出現(xiàn)多個(gè)空白封閉區(qū)域，考慮數(shù)面。題干圖形均為5個(gè)面，故？處應(yīng)選擇5個(gè)面的圖形，A項(xiàng)3個(gè)面，B項(xiàng)5個(gè)面，C項(xiàng)6個(gè)面，D項(xiàng)4個(gè)面，只有B項(xiàng)符合。

故正確答案為B。19.兩封信隨機(jī)地向標(biāo)號(hào)為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四個(gè)郵箱投寄，其中Ⅱ號(hào)郵箱最多只能被投寄一封信，請(qǐng)問(wèn)把兩封信投寄出去有多少種不同的方法？

A.13

B.14

C.15

D.16

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合。

第二步，依據(jù)兩封信向Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四個(gè)郵箱投寄，其中Ⅱ號(hào)郵箱最多只能被投寄一封信，則投放方式可分為如下幾種情況：

（1）兩封信向一個(gè)郵箱投寄，只可向Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ三個(gè)郵箱投寄，有3種投寄方法；

（2）兩封信向不同郵箱投寄，則有＝12（種）。

第三步，把兩封信投寄出去共有3＋12＝15（種）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

20.讀書(shū)的設(shè)計(jì)是一個(gè)立體性、動(dòng)態(tài)性的設(shè)計(jì)。圍繞著某個(gè)問(wèn)題、某種原有優(yōu)勢(shì)的拓展，既可以在縱向上涉及古今，又可以在不同層面上涉及中外以及諸種學(xué)科。________，就罕能清理出事物的原理；________，就罕能悟透事物的意義和它運(yùn)行的曲線；________，就容易使自己的知識(shí)封閉起來(lái)；________，就容易使自己的知識(shí)失去根底，變得虛浮空泛。古今中外在某個(gè)問(wèn)題上進(jìn)行互參，是讀書(shū)深入以后應(yīng)該追求的通則。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.知今不知古知古不知今知外不知中知中不知外

B.知古不知今知今不知古知外不知中知中不知外

C.知古不知今知今不知古知中不知外知外不知中

D.知今不知古知古不知今知中不知外知外不知中參考答案：D

解題思路：第一步，快速閱讀文段，分析可知，前兩空論述的是古今問(wèn)題，后兩空論述的是中外問(wèn)題。第二步，根據(jù)句式可知，第一空與后句之間為解釋關(guān)系，由此排除不合文意的詞語(yǔ)。第三步，第三空根據(jù)后文的“封閉”即可推出答案。第一空，由“罕能清理出事物的原理”可知，原理應(yīng)追根溯源，即“知今不知古”，排除B、C。

第三空，由“容易使自己的知識(shí)封閉起來(lái)”可知，只知道自己國(guó)家的東西，即“知中不知外”，排除A。

故本題選D。

解題思路：第一步，分析第一空。只有知道事物過(guò)去運(yùn)行的狀況，才能知道事物運(yùn)行的道理，第一空根據(jù)“罕能清理出事物的原理”可知，這里是“不知古”，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。

第二步，分析第三空。根據(jù)“容易使自己的知識(shí)封閉起來(lái)”可知，讀書(shū)要善于吸收外來(lái)優(yōu)秀的東西，強(qiáng)調(diào)讀書(shū)要“知外”。A項(xiàng)“不知外”與文意相悖，排除A項(xiàng)；D項(xiàng)“知中不知外”符合語(yǔ)境。答案鎖定D選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第二空和第四空。根據(jù)“罕能悟透事物的意義和它運(yùn)行的曲線”“容易使自己的知識(shí)失去根底”可知，讀書(shū)要“知今”“知中”，“知古不知今”“知外不知中”符合語(yǔ)境。

因此，選擇D選項(xiàng)。21.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是（

）。

A.①②③，④⑤⑥

B.①②⑤，③④⑥

C.①③⑤，②④⑥

D.①④⑥，②③⑤參考答案：D

解題思路：圖形元素組成不同，考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均為軸對(duì)稱圖形，考慮對(duì)稱性，圖①④⑥既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形，圖②③⑤僅為軸對(duì)稱圖形，所以圖①④⑥為一組，圖②③⑤為一組。

故正確選項(xiàng)為D。22.A、B、C、D、E五人站成一列，要求A在B前面，B在E的前面，C在D的前面，則一共有（

）種排法。

A.10

B.20

C.24

D.60

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于其他排列組合。

第二步，由“A在B前面，B在E的前面”可知，這三人順序應(yīng)為A、B、E，先將三人站好，再將C、D按要求插進(jìn)去即可，C、D兩人中，無(wú)論C在前還是D在前，情況數(shù)一樣，可先不考慮順序，找出總情況數(shù)后除2即可。

第三步，A、B、E三人站好后，三人前后共有4個(gè)空，先讓C選，有4種選擇，C站好后，四人前后共有5個(gè)空，此時(shí)再讓D選擇，共有5種選擇，則總的情況數(shù)共4×5＝20（種）。符合C在D前面的情況共20÷2＝10（種）排法。

因此，選擇A選項(xiàng)。

23.“所買即所得”這一經(jīng)濟(jì)學(xué)的維度未必適用于教育，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不能簡(jiǎn)單以金錢的投入來(lái)衡量教育的成效，也不能簡(jiǎn)單地教育服務(wù)購(gòu)買力等同于對(duì)孩子的愛(ài)。

這段文字中，作者認(rèn)為家長(zhǎng)在教育上投入多，孩子未必收獲大。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：文段首先指出“所買即所得”這一經(jīng)濟(jì)學(xué)的維度未必適用于教育，接著進(jìn)行具體的解釋說(shuō)明，故“作者認(rèn)為家長(zhǎng)在教育上投入多，孩子未必收獲大”，表述正確。

故該表述正確。

【文段出處】《“燒錢”能買孩子未來(lái)嗎》24.關(guān)于我國(guó)文化常識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.人們常提到的“四時(shí)八節(jié)”中，“八節(jié)”最后一個(gè)“節(jié)”指的是冬至

B.“月上柳梢頭，人約黃昏后”中的“黃昏”對(duì)應(yīng)現(xiàn)代的17—19時(shí)

C.我國(guó)古代每季的三個(gè)月按孟仲季的順序排列，“孟春”是指每年正月

D.尊稱對(duì)方學(xué)生可用“高足”，“家嚴(yán)”是在別人面前對(duì)自己父親的謙稱

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，“月上柳梢頭，人約黃昏后”出自北宋歐陽(yáng)修的《生查子·元夕》，意思是月兒升起在柳樹(shù)梢頭，他約我黃昏以后同敘衷腸?！霸Α敝刚率逶?jié)?！包S昏”是一晝夜十二時(shí)中的第十一個(gè)時(shí)辰戌時(shí)，它指晚上的19—21時(shí)。B項(xiàng)錯(cuò)在“對(duì)應(yīng)現(xiàn)代的17——19時(shí)”。B項(xiàng)錯(cuò)誤，但與題意相符，當(dāng)選。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“四時(shí)八節(jié)”意思是泛指一年中的各個(gè)節(jié)氣。出自《短歌行贈(zèng)四兄》《意林》卷一引《隋巢子》。四時(shí)：指春夏秋冬四季；八節(jié)：指立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至?！鞍斯?jié)”最后一個(gè)“節(jié)”指的是冬至。A項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：“孟仲叔季”指兄弟姊妹的長(zhǎng)幼順序，“孟”為最長(zhǎng)，“季”為最幼。語(yǔ)出《左傳·隱公元年》?！按合那锒本鸵蚋鞫挤帧懊?、仲、季”三個(gè)月（即孟春、仲春、季春，孟夏、仲夏、季夏，孟秋、仲秋、季秋，孟冬、仲冬、季冬），因而稱為“四季”?！懊洗骸奔词谴杭镜氖自?，別名正月。C項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。

D項(xiàng)：“高足”指良馬，駿馬，猶言高才。語(yǔ)出《世說(shuō)新語(yǔ)·文學(xué)》：“鄭玄在馬融門下，三年不得相見(jiàn)，高足弟子傳授而已?！焙蟪Ｓ脼榉Q呼別人的學(xué)生的敬詞。“家嚴(yán)”又稱“家君”“家尊”，是在別人面前對(duì)自己父親的謙稱。因此，尊稱對(duì)方學(xué)生可用“高足”，“家嚴(yán)”是在別人面前對(duì)自己父親的謙稱。D項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題意不符，不當(dāng)選。

25.彼得·潘：永無(wú)島（

）

A.日記：博客

B.聊齋：狐仙

C.亞當(dāng)：伊甸園

D.種子：植物參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

彼得·潘住在永無(wú)島，二者為人物與住所的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：博客即網(wǎng)絡(luò)日記，二者功能一致，為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：狐仙是聊齋這本書(shū)中描述的人物，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：亞當(dāng)住在伊甸園，二者為人物與住所對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：種子是植物的繁殖器官，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。26.我國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定國(guó)家實(shí)行（

）年制教育制度。

A.九

B.十

C.十一

D.十二參考答案：A

解題思路：本題考查行政法。

根據(jù)《義務(wù)教育法》第二條規(guī)定：“國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。

國(guó)家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證義務(wù)教育制度實(shí)施。”

故正確答案為A。27.下列關(guān)于生活中的常識(shí)，說(shuō)法不正確的是：

A.人們吃了已發(fā)芽的大蒜會(huì)引起食物中毒

B.一般性的拜訪多以半小時(shí)為最佳交往時(shí)間

C.在野外遇到雷雨時(shí)，應(yīng)雙腿并攏、蹲下身子

D.影院、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所設(shè)有顏色消防安全標(biāo)志，其中綠色表示安全和疏散途徑

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，大蒜是蒜類植物的統(tǒng)稱。半年生草本植物，百合科蔥屬，以鱗莖入藥。春、夏采收，扎把，懸掛通風(fēng)處，陰干備用。大蒜在發(fā)芽后，味道會(huì)變淡，少一些辛辣，但可以正常食用，不會(huì)引起食物中毒

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：一般性拜訪，時(shí)間不宜太長(zhǎng)，也不宜太匆忙。一般以半小時(shí)到一小時(shí)為宜。不符合題意，不符合題意，B項(xiàng)不當(dāng)選。

C項(xiàng)：對(duì)突來(lái)雷電，應(yīng)立即下蹲降低自己的高度，同時(shí)將雙腳并攏，以減少跨步電壓帶來(lái)的危害。不符合題意，C項(xiàng)不當(dāng)選。

D項(xiàng)：影院、商場(chǎng)、賓館等公共場(chǎng)所都設(shè)有消防安全標(biāo)志，標(biāo)志的顏色不同，表示的意義也不同，綠色表示安全和疏散途徑。不符合題意，D項(xiàng)不當(dāng)選。

28.一次邏輯考試后，蘭蘭、晶晶、玲玲在一起討論考試成績(jī)，蘭蘭說(shuō)：“如果我能得100分，則晶晶也能得100分?！本Ьдf(shuō)：“我看蘭蘭能得100分，我不能得100分?！绷崃嵴f(shuō)：“如果我能得100分，則晶晶得不了100分?！笔聦?shí)上，考試成績(jī)出來(lái)后，證明她們?nèi)齻€(gè)中只有一個(gè)人說(shuō)的是真話。

下述說(shuō)法中哪項(xiàng)是正確的？

A.玲玲說(shuō)的是真話，晶晶沒(méi)得100分

B.蘭蘭說(shuō)的是真話，晶晶得了100分

C.晶晶說(shuō)的是真話，晶晶沒(méi)得100分

D.玲玲說(shuō)的是真話，蘭蘭得了100分參考答案：B

解題思路：蘭蘭的話和晶晶的話是一對(duì)矛盾命題，必有一真一假。根據(jù)只有一個(gè)人說(shuō)的是真話可知，玲玲的話為假，而“如果我能得100分，則晶晶得不了100分”只有當(dāng)前件真而后件假時(shí)才為假，即可推出玲玲得了100分，晶晶也得了100分。因此晶晶的話為假，蘭蘭的話為真?？隙ê蠹荒芸隙ㄇ凹?，無(wú)法推出蘭蘭是否得了100分。答案選Ｂ。29.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.企業(yè)在目標(biāo)設(shè)立過(guò)程中，通常目標(biāo)要略高于當(dāng)前的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力

B.在管理過(guò)程中，各級(jí)管理人員及其所屬的職能部門是控制的主體

C.組織的專項(xiàng)計(jì)劃必須以綜合計(jì)劃為指導(dǎo)，避免與綜合計(jì)劃相脫節(jié)

D.扁平式管理需要較多的管理人員，管理人員之間的協(xié)調(diào)比較困難

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，扁平式管理是通過(guò)減少行政管理層次，裁減冗余人員，從而建立一種緊湊、干練的扁平化組織結(jié)構(gòu)。扁平式管理的管理人員較少，這樣使得管理人員之間的協(xié)調(diào)和溝通更易實(shí)現(xiàn)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查管理學(xué)知識(shí)。本題為選非題，選出錯(cuò)項(xiàng)即可。注意D項(xiàng)“扁平式管理”，“扁平式”比較形象，即幅度寬，層次少，這樣的話并不需要很多管理人員，很顯然與題中“需要較多的管理人員”不相符，當(dāng)選。A項(xiàng)說(shuō)法正確。企業(yè)設(shè)立略高于當(dāng)前的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力的目標(biāo)有利于激發(fā)企業(yè)員工的工作熱情。

B項(xiàng)說(shuō)法正確。在管理過(guò)程中，各級(jí)管理人員及其所屬的職能部門是控制的主體。

C項(xiàng)說(shuō)法正確。專項(xiàng)計(jì)劃是人們?yōu)橥瓿赡撤N特定的任務(wù)而制定的行為規(guī)劃，必須以綜合計(jì)劃為指導(dǎo)。

D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。扁平式管理指企業(yè)管理層級(jí)的減少和效率提升。組織扁平化就是減少管理層次，增加管理幅度，裁減冗員來(lái)建立一種緊湊的橫向組織，達(dá)到使組織變得靈活，敏捷，富有柔性、創(chuàng)造性的目的。扁平式管理需要較少的管理人員，這也是扁平化管理被現(xiàn)代企業(yè)廣泛運(yùn)用的一個(gè)原因，D項(xiàng)認(rèn)為扁平式管理需要較多的管理人員，表述錯(cuò)誤。

故本題選D。

解題思路：D項(xiàng)錯(cuò)誤，組織結(jié)構(gòu)扁平化就是通過(guò)減少行政管理層次，裁減冗余人員，從而建立一種緊湊、干練的扁平化組織結(jié)構(gòu)。扁平式管理需要的管理人員相對(duì)較少。

本題為選非題，故正確答案為D。

【本題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)】扁平式管理亦稱扁平化管理，是現(xiàn)代企業(yè)的一種新型管理模式，意在減少管理層級(jí)、提升管理效率。扁平化管理結(jié)構(gòu)，有矩陣式結(jié)構(gòu)、團(tuán)隊(duì)式結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)式結(jié)構(gòu)等，強(qiáng)調(diào)以工作流程為中心、企業(yè)信息的充分交流以及企業(yè)資源與權(quán)力的適當(dāng)授權(quán)。30.在原始社會(huì)，人們唱歌、跳舞，但是不寫詩(shī)，因?yàn)槟菚r(shí)候沒(méi)有文字。同理，史前時(shí)代的人也演劇，而且有文字之后多數(shù)中國(guó)戲劇演員并不識(shí)字，戲劇演出主要是以口傳心授的方式傳承與傳播的。然而長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，人們陷入了文字與文獻(xiàn)崇拜的陷阱不能自拔，乃至文獻(xiàn)考據(jù)一直成為文學(xué)史、戲劇史研究中最受推崇、最有效接近歷史真實(shí)的研究方法。如果戲劇史研究領(lǐng)域有“新材料”的話，那一定不僅僅是文獻(xiàn)。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)了：

A.戲劇史研究要對(duì)接傳統(tǒng)研究并突破局限

B.戲劇史研究要更新理念并創(chuàng)新研究方法

C.戲劇史研究既要重文獻(xiàn)又要重考證考據(jù)

D.戲劇史研究應(yīng)擴(kuò)大研究領(lǐng)域和研究方法

參考答案：B

解題思路：由“主要強(qiáng)調(diào)”可知，本題考查對(duì)文段主旨的判斷。首先瀏覽題干，文段論述的是有關(guān)戲劇史研究的話題。然后抓住文段中間部分的關(guān)聯(lián)詞“然而”，判斷文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，且論述重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折后。最后分析轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容，歸納概括文段的主旨。

文段首先介紹在原始社會(huì)由于沒(méi)有文字，人們唱歌、跳舞而不寫詩(shī)，戲劇主要也是以口傳心授的方式傳承與傳播；接著以“然而”轉(zhuǎn)折說(shuō)明長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)人們?cè)谖膶W(xué)史、戲劇史研究中陷入了文字與文獻(xiàn)崇拜陷阱，文獻(xiàn)考據(jù)成為最受推崇的研究方法；最后以一種假設(shè)情況指出，如果戲劇領(lǐng)域有新材料，那一定不僅僅是文獻(xiàn)。故文段意在說(shuō)明的是戲劇史研究不應(yīng)該局限于文獻(xiàn)這一種研究方法，應(yīng)創(chuàng)新研究方法，也應(yīng)注意那些口傳心授流傳下來(lái)的戲劇。B項(xiàng)是對(duì)文段主要內(nèi)容的同義轉(zhuǎn)述。A項(xiàng)，文段指出“傳統(tǒng)研究”存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)的是要更新理念，而非“對(duì)接傳統(tǒng)研究”，排除。C項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是在文獻(xiàn)考據(jù)外，要重視口傳心授傳播的戲劇材料，而非“考證考據(jù)”，排除。D項(xiàng)，“擴(kuò)大研究領(lǐng)域”無(wú)中生有，排除。故本題選B。

解題思路：第一步，

分析文段。文段前兩句指出，

由于沒(méi)有文字，

在原始社會(huì)人們唱歌、跳舞，

但是不寫詩(shī)，

有了文字之后由于中國(guó)戲劇演員不識(shí)字，

人們戲劇演劇主要是以口傳心授的方式傳承與傳播，

也就是人們受到文字的限制。緊接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”指出問(wèn)題，

人們戲劇史的研究方法錯(cuò)誤，

過(guò)于依賴文字和文獻(xiàn)。尾句通過(guò)假設(shè)給出文段的主旨句，

“如果戲劇史研究領(lǐng)域有‘新材料’

的話，

那一定不僅僅是文獻(xiàn)”，

也就是戲劇史研究要有除了文獻(xiàn)之外的新研究方法，

跳出原來(lái)注重文字和文獻(xiàn)的研究理念。

第二步，

對(duì)比選項(xiàng)。Ｂ項(xiàng)符合文段主旨。

因此，

選擇Ｂ選項(xiàng)。

解題思路：文段開(kāi)篇先介紹了在原始社會(huì)是沒(méi)有文字的，戲曲傳播方式主要是口傳心授。接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”指出現(xiàn)在對(duì)于戲劇史的研究過(guò)于局限于文獻(xiàn)考據(jù)這樣的研究方法，文段最后進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，“如果戲劇史研究領(lǐng)域有‘新材料’的話，那一定不僅僅是文獻(xiàn)”，加強(qiáng)論述轉(zhuǎn)折之后的觀點(diǎn)，即僅局限于文獻(xiàn)考據(jù)的研究方法是不正確的，故文段重點(diǎn)是圍繞“戲劇史研究”和“研究方法”展開(kāi)論述，旨在強(qiáng)調(diào)目前對(duì)于戲劇史研究的研究方法太過(guò)單一，我們應(yīng)該更新現(xiàn)在的研究方法，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)：文段中提到“人們陷入了文字與文獻(xiàn)崇拜的陷阱不能自拔”，可知作者對(duì)于傳統(tǒng)的研究方法是不贊同的。因此，“對(duì)接傳統(tǒng)研究”表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，“重考證考據(jù)”無(wú)中生有，文段沒(méi)有提及，排除；

D項(xiàng)，“擴(kuò)大研究領(lǐng)域”表述錯(cuò)誤，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)該擴(kuò)大研究的方法，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《百年中國(guó)戲劇史》31.蠟燭：電燈

A.算盤：計(jì)算機(jī)

B.信鴿：電報(bào)機(jī)

C.鞭炮：火槍

D.電視：電影參考答案：A

解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)兩者的功能相同。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。蠟燭和電燈都是人造的照明工具，兩者的功能相同。

A項(xiàng)，算盤和計(jì)算機(jī)都是人造的計(jì)算工具，兩者的功能相同，與題干關(guān)系一致。

B項(xiàng)，信鴿和電報(bào)機(jī)都能傳送信息，但信鴿是動(dòng)物，并非人造的工具，與題干關(guān)系不一致，排除。

C項(xiàng)，鞭炮和火槍的功能不同，與題干關(guān)系不一致，排除。

D項(xiàng)，在電視上放映電影，與題干關(guān)系不一致，排除。

故本題選A。32.烏鴉與人類在行為上有許多有趣的共同點(diǎn)：都喜歡玩耍，而且經(jīng)常使用工具。我們知道，人類幼兒通過(guò)玩耍來(lái)學(xué)習(xí)。當(dāng)蹣跚學(xué)步的孩童推倒一堆積木時(shí)，他們的大腦里就在形成構(gòu)建和測(cè)量物體的能力。問(wèn)題在于，烏鴉的玩耍是否也是為了同樣的目的？在此前的研究中，科學(xué)家記錄了野生新喀鴉使用各種各樣工具的行為，比如它們會(huì)用有鉤的木棍或特別準(zhǔn)備的葉片，將躲在樹(shù)干縫隙中的昆蟲(chóng)拖出來(lái)。然而，科學(xué)家也經(jīng)常觀察到烏鴉擺弄著各種古怪的東西，似乎只是單純地因?yàn)楹猛?，而沒(méi)有明確的目的。

這段文字接下來(lái)最可能講的是:

A.關(guān)于人類玩耍的社會(huì)學(xué)解釋

B.烏鴉有哪些使用工具的具體行為

C.關(guān)于烏鴉擺弄東西目的的最新研究

D.烏鴉與人類在工具使用上的不同特點(diǎn)

參考答案：C

解題思路：第一步，快速瀏覽文章，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段首句先引出了烏鴉和人都喜歡玩耍，而且經(jīng)常使用工具這個(gè)話題，隨后介紹了人玩耍的目的并通過(guò)問(wèn)句引出疑問(wèn)，即烏鴉的玩耍是否也是為了學(xué)習(xí)？隨后又介紹了此前的研究結(jié)果，通過(guò)然而轉(zhuǎn)折，尾句重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)烏鴉玩耍似乎只是單純地因?yàn)楹猛?。所以作者接下?lái)還應(yīng)該圍繞話題“烏鴉擺弄東西的目的”來(lái)介紹。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“關(guān)于烏鴉擺弄東西目的的最新研究”與文段尾段話題一致，符合語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。33.關(guān)于科舉職官，下列選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)正確的是（

）。

A.鄉(xiāng)試——第一名稱“解元”

B.會(huì)試——第一名稱“貢生”

C.殿試——第一名稱“榜眼”

D.會(huì)試——第三名稱“探花”參考答案：A

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)正確，唐制，舉進(jìn)士者皆由地方解送入試，故后世稱鄉(xiāng)試第一名為解元。如世稱明代唐寅為唐解元。亦稱“解首”。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，會(huì)試是舉人在京城參加的全國(guó)統(tǒng)一考試，考試合格者為貢士，第一名為會(huì)元。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，殿試是由皇帝親自主持的進(jìn)士考試，分三甲。第一甲三人第一名叫狀元，第二名叫榜眼，第三名叫探花賜進(jìn)士及第。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，會(huì)試第二、三名并無(wú)特定稱謂，考中者均稱貢士。

故正確答案為A。34.鴨子：河

A.摩天輪：過(guò)山車

B.喜劇：話劇

C.飛機(jī)：飛機(jī)場(chǎng)

D.火車：軌道參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

鴨子是水禽，可在河中放養(yǎng)，河是鴨子活動(dòng)的場(chǎng)所。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：摩天輪和過(guò)山車是并列關(guān)系，都是娛樂(lè)設(shè)施，不符合題干邏輯關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：戲劇按戲劇沖突的性質(zhì)及效果，可分為悲劇、喜劇和正劇，按表現(xiàn)形式，可分為話劇、歌劇、詩(shī)劇、舞劇、戲曲等。因此有的喜劇是話劇，有的話劇是喜劇，二者是交叉關(guān)系，不符合題干邏輯關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：飛機(jī)停放在飛機(jī)場(chǎng)，飛機(jī)場(chǎng)也是飛機(jī)活動(dòng)的場(chǎng)所，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；

D項(xiàng)：火車在軌道上運(yùn)行，軌道也是火車活動(dòng)的場(chǎng)所，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；

比較C、D兩項(xiàng)，題干鴨子可在河中活動(dòng)，也可以在岸上活動(dòng)，C選項(xiàng)的飛機(jī)可以在飛機(jī)場(chǎng)中，也可以在天上飛行；火車只能在軌道上運(yùn)動(dòng)，因此C選項(xiàng)更加契合題干。

故正確答案為C。35.小王說(shuō)：“今天下班我要去健身或游泳?！?/p>

若小王說(shuō)的不是事實(shí)，則下列（

）成立。

A.小王健身、游泳都沒(méi)去

B.小王只去健身

C.小王健身、游泳都去

D.小王要么去健身要么去游泳

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“或”，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①健身或游泳

第三步，進(jìn)行推理。

由①為假，即?（健身或游泳）為真，根據(jù)“摩根定律”，?（健身或游泳）=?健身且?游泳，即小王健身游泳都沒(méi)去。

因此，選擇A選項(xiàng)。

36.《水法》規(guī)定，在水資源短缺的地區(qū)，國(guó)家鼓勵(lì)對(duì)雨水和（

）的收集、開(kāi)發(fā)、利用和對(duì)海水的利用、淡化。

A.中水

B.微咸水

C.窨井水

D.溝渠水

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查法律知識(shí)。

第二步，根據(jù)《水法》第二十四條，在水資源短缺的地區(qū)，國(guó)家鼓勵(lì)對(duì)雨水和微咸水的收集、開(kāi)發(fā)、利用和對(duì)海水的利用、淡化。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：中水又稱“再生水”，起名于日本，“再生水”的定義有多種解釋，在污水工程方面稱為“再生水”，工廠方面稱為“回用水”，一般以水質(zhì)作為區(qū)分的標(biāo)志。其主要是指城市污水或生活污水經(jīng)處理后達(dá)到一定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，可在一定范圍內(nèi)重復(fù)使用的非飲用水。城市污水經(jīng)處理設(shè)施深度凈化處理后的水（包括污水處理廠經(jīng)二級(jí)處理再進(jìn)行深化處理后的水和大型建筑物、生活社區(qū)的洗浴水、洗菜水等集中經(jīng)處理后的水）統(tǒng)稱“中水”。

B項(xiàng)：凡是地表土壤存在鹽漬化現(xiàn)象的地區(qū)，其地下水，甚至由地表徑流匯集的坑塘、洼淀積水大都是咸水、微咸水。含鹽量0.2-0.5%的水或礦化度（即每升水含有的礦物質(zhì)含量）在2-5克/升的水稱為微咸水。嘗在嘴里有明顯的咸味。

C項(xiàng)：溝渠水是為防守或灌溉、排水而挖的水道中的水。

37.

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B

解題思路：題干由希臘字母和數(shù)字組成，且第二、六項(xiàng)都是數(shù)字。四個(gè)選項(xiàng)中只有B選項(xiàng)第二、六項(xiàng)都是數(shù)字。

故正確答案為B。

38.研究者發(fā)現(xiàn)細(xì)菌就像人類的簡(jiǎn)化版本，它們有自我意識(shí)，有自己的語(yǔ)言，群居，既交友也樹(shù)敵，喜歡偷窺鄰居家的隱私，還能以訛傳訛，甚至殺害手足。各種細(xì)菌在自己的地盤上各司其職，相互配合，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定。

如果以下各項(xiàng)為真，最能質(zhì)疑上述論斷的是：

A.通過(guò)釋放某種物質(zhì)，細(xì)菌可召集群體成員執(zhí)行各種任務(wù)

B.細(xì)菌的生活極其單調(diào)，不在單獨(dú)進(jìn)食，就在自我繁殖

C.最新研制的阻斷細(xì)菌交流的藥物可以替代普通的抗菌素

D.霍亂、肺炎和食物中毒，實(shí)際就是各種細(xì)菌聚集的后果

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：各種細(xì)菌在自己的地盤上各司其職，相互配合，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定。

論據(jù)：細(xì)菌就像人類的簡(jiǎn)化版本，它們有自我意識(shí)，有自己的語(yǔ)言，群居，既交友也樹(shù)敵，喜歡偷窺鄰居家的隱私，還能以訛傳訛，甚至殺害手足。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加論據(jù)?！罢偌蓡T”說(shuō)明細(xì)菌之間能夠相互配合，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。細(xì)菌的生活極其單調(diào)，不在單獨(dú)進(jìn)食，就在自我繁殖，說(shuō)明細(xì)菌之間沒(méi)有相互配合，直接否定論點(diǎn)，具有削弱作用。

C項(xiàng)：增加論據(jù)?！敖涣鳌彪[含的信息是在說(shuō)明細(xì)菌之間可以進(jìn)行交流，即相互之間是存在配合的，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：增加論據(jù)?！熬奂暮蠊币搀w現(xiàn)了細(xì)菌是群居的，隱含的信息是細(xì)菌之間存在配合，具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干論斷的選項(xiàng)，需明確題干的論點(diǎn)和論據(jù)。題干的論點(diǎn)和論據(jù)都較為明顯，強(qiáng)調(diào)的是細(xì)菌與細(xì)菌之間的關(guān)系，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。題干論點(diǎn)：各種細(xì)菌在自己的地盤上各司其職，相互配合，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定。論據(jù)：細(xì)菌就像人類的簡(jiǎn)化版本，它們有自我意識(shí)，有自己的語(yǔ)言，群居，既交友也樹(shù)敵，喜歡偷窺鄰居家的隱私，還能以訛傳訛，甚至殺害手足。

A項(xiàng)，細(xì)菌可召集群體成員執(zhí)行各種任務(wù)，說(shuō)明細(xì)菌能夠相互配合，加強(qiáng)了題干論斷，無(wú)法質(zhì)疑。

B項(xiàng)，阻斷細(xì)菌交流，說(shuō)明細(xì)菌之間可以交流，相互配合，加強(qiáng)了題干論點(diǎn)，無(wú)法質(zhì)疑。

C項(xiàng)，不在單獨(dú)進(jìn)食，就在自我繁殖，說(shuō)明細(xì)菌生活很單調(diào)，不存在相互配合，削弱了論斷，可以質(zhì)疑。

D項(xiàng)，細(xì)菌聚集體現(xiàn)了細(xì)菌是群居的，說(shuō)明細(xì)菌之間存在相互配合，加強(qiáng)了題干論斷，無(wú)法質(zhì)疑。

故本題選C。

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。

論點(diǎn)：各種細(xì)菌在自己的地盤上各司其職，相互配合，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定。

本題無(wú)論據(jù)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，說(shuō)明細(xì)菌可以群體活動(dòng)，互相配合，加強(qiáng)結(jié)論，排除；B項(xiàng)，阻斷交流可以抗菌，說(shuō)明交流確實(shí)是存在的，加強(qiáng)結(jié)論，排除；C項(xiàng)，說(shuō)明細(xì)菌生活單調(diào)，各自行動(dòng)，削弱論點(diǎn)，當(dāng)選；D項(xiàng)，討論細(xì)菌聚集的危害，也在印證前文“群居”的說(shuō)法，不能削弱，排除。

故正確答案為C。39.某小區(qū)物業(yè)管理公司最近經(jīng)常接到投訴，說(shuō)停在小區(qū)停車位上的車輛被人故意劃傷，并要求物業(yè)公司進(jìn)行索賠，有鑒于此，該公司決定在停車位附近新增幾臺(tái)監(jiān)控設(shè)備，并增加一名管理人員，希望借此能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止對(duì)車輛的人為損傷，降低因賠償業(yè)主而增加的經(jīng)營(yíng)成本，提升盈利水平。

下列（

）項(xiàng)對(duì)于評(píng)價(jià)該物業(yè)公司的決定最為重要。

A.該物業(yè)公司每月收繳的物業(yè)管理費(fèi)

B.該物業(yè)公司每月因車輛被人為劃傷而賠償業(yè)主的費(fèi)用

C.該物業(yè)公司每月收繳的物業(yè)管理費(fèi)與支出之間的比例

D.該物業(yè)公司每月因車輛被人為劃傷而賠償業(yè)主的費(fèi)用，與因運(yùn)行監(jiān)控設(shè)備、增加管理人員所增加的支出之間的差額

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式“評(píng)價(jià)”，確定為平行結(jié)構(gòu)。

第二步，分析題干推理形式。

因?yàn)樾^(qū)停車位上的車輛被人故意劃傷，并要求物業(yè)公司進(jìn)行賠償，所以該公司決定在停車位附近新增幾臺(tái)監(jiān)控設(shè)備，并增加一名管理人員，降低因賠償業(yè)主而增加的經(jīng)營(yíng)成本，提升盈利水平。

第三步，辨析選項(xiàng)。

該物業(yè)公司要想通過(guò)增設(shè)監(jiān)控設(shè)備并增加一名管理人員的方式降低因賠償業(yè)主而增加的經(jīng)營(yíng)成本，提升盈利水平，就必須要了解賠償?shù)馁M(fèi)用與增加監(jiān)控設(shè)備、增加管理人員費(fèi)用支出的差額。只有增加設(shè)備、增加管理人員的費(fèi)用支出小于賠償費(fèi)用支出，才能降低經(jīng)營(yíng)成本，提升盈利水平。

A項(xiàng)：既沒(méi)有增加監(jiān)控設(shè)備和管理人員的費(fèi)用，也沒(méi)有賠償費(fèi)用的費(fèi)用排除。排除；

B項(xiàng)：沒(méi)有增加監(jiān)控設(shè)備和管理人員的費(fèi)用支出。排除；

C項(xiàng)：即使知道了總收入和總支出之間的比例，但是既沒(méi)有增加監(jiān)控設(shè)備和管理人員的費(fèi)用，也沒(méi)有賠償?shù)馁M(fèi)用，所以無(wú)法衡量該不該安裝監(jiān)控設(shè)備。排除；

D項(xiàng)：知道了賠償業(yè)主的費(fèi)用，與增加監(jiān)控設(shè)備、管理人員所增加的支出之間的差額，可以知道此項(xiàng)決定是否能夠降低經(jīng)營(yíng)成本，提升盈利水平。當(dāng)選。

因此，選擇D選項(xiàng)。

40.兩相比較，白話文在通俗易懂的同時(shí)，往往在韻律上缺少美感，篇幅冗長(zhǎng)。而文言文能用_________傳達(dá)出深層或多層意思，其凝練之美、韻律之美和意境之美是白話文_________的。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.一語(yǔ)雙關(guān)略遜一籌

B.只言片語(yǔ)無(wú)與倫比

C.三言兩語(yǔ)相形見(jiàn)絀

D.寥寥數(shù)語(yǔ)無(wú)可比擬參考答案：D

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，白話文的特點(diǎn)和文言文的特點(diǎn)在語(yǔ)義上構(gòu)成反義關(guān)系，由“白話文……篇幅冗長(zhǎng)”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)表簡(jiǎn)潔之意，排除不符合此意的A、B。第三步，再看第二空，辨析備選詞語(yǔ)，排除填入此處存在語(yǔ)法錯(cuò)誤的C。第一空，由“兩相比較”和“而”可知，白話文的特點(diǎn)和文言文的特點(diǎn)在語(yǔ)義上構(gòu)成反義關(guān)系。由“白話文……篇幅冗長(zhǎng)”可知，文言文相對(duì)簡(jiǎn)潔，所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)簡(jiǎn)潔之意?！耙徽Z(yǔ)雙關(guān)”指一句話包含兩個(gè)意思，不能表達(dá)簡(jiǎn)潔之意，排除A。“只言片語(yǔ)”指?jìng)€(gè)別的詞句；片段的話語(yǔ)。其強(qiáng)調(diào)的是言語(yǔ)的零碎，不完整，而非簡(jiǎn)潔，排除B。

第二空，“相形見(jiàn)絀”指跟另一人或事物比較起來(lái)顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如，通常用法為“與……相比相形見(jiàn)絀”，其填入此處存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，排除C?！盁o(wú)可比擬”指沒(méi)有可以相比的。句意是文言文的凝練之美、韻律之美和意境之美是白話文比不上的?！盁o(wú)可比擬”填入符合語(yǔ)境，當(dāng)選。

故本題選D。

解題思路：第一步，分析第一空。文段在比較白話文和文言文的區(qū)別，根據(jù)“而”表示轉(zhuǎn)折，可知前后語(yǔ)義相反，轉(zhuǎn)折前提到白話文“篇幅冗長(zhǎng)”，轉(zhuǎn)折后填入的詞語(yǔ)要體現(xiàn)出文言文篇幅短的意思。A項(xiàng)“一語(yǔ)雙關(guān)”指一句話包含兩個(gè)意思，不能體現(xiàn)出“篇幅短”，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)“只言片語(yǔ)”指?jìng)€(gè)別詞句或片段的話，文段在比較文言文整體的特點(diǎn)，而不是比較文言文中某個(gè)詞句，語(yǔ)義不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“三言兩語(yǔ)”指幾句話，形容話很少；D項(xiàng)“寥寥數(shù)語(yǔ)”指非常簡(jiǎn)括地說(shuō)。C項(xiàng)和D項(xiàng)均符合文意。

第二步，分析第二空。根據(jù)“其凝練之美……是白話文”可知，該空要表達(dá)的是文言文的美是白話文難以企及的。C項(xiàng)“相形見(jiàn)絀”指跟另一人或事物比較之后，顯出了不足，一般的用法是“與……相比，相形見(jiàn)絀”，“是相形見(jiàn)絀的”用法不對(duì)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“無(wú)可比擬”指沒(méi)有可以相比的，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一空，根據(jù)“兩相比較”可知，文段把白話文與文言文作對(duì)比，所填成語(yǔ)與“篇幅冗長(zhǎng)”構(gòu)成反義對(duì)應(yīng)，表示文章字?jǐn)?shù)少的意思。B項(xiàng)“只言片語(yǔ)”指?jìng)€(gè)別詞句或片斷的話，C項(xiàng)“三言兩語(yǔ)”形容話很少，D項(xiàng)“寥寥數(shù)語(yǔ)”指非常簡(jiǎn)括地說(shuō)，均能體現(xiàn)出文言文篇幅不冗長(zhǎng)的含義，保留。A項(xiàng)“一語(yǔ)雙關(guān)”指一句話包含兩個(gè)意思，不強(qiáng)調(diào)文章的字?jǐn)?shù)少，無(wú)法與“篇幅冗長(zhǎng)”對(duì)應(yīng)，排除。

第二空，根據(jù)文段“其凝練之美、韻律之美和意境之美”可知，白話文不具備以上特點(diǎn)，所填成語(yǔ)表示文言文的三種美是白話文無(wú)法相比的。D項(xiàng)“無(wú)可比擬”指沒(méi)有可以相比的，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。B項(xiàng)“無(wú)與倫比”指事物非常完美，沒(méi)有能夠與它相比的同類的東西，用在此處程度過(guò)重，排除；C項(xiàng)“相形見(jiàn)絀”指和同類的事物相比較顯出不足，文段強(qiáng)調(diào)的是文言文的三種美是白話文無(wú)法與之相比，并非強(qiáng)調(diào)白話文自身的缺陷和不足，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《冉啟斌：文言文在意境、形式、音韻等方面有特殊美感》41.阿根廷大學(xué)的一位老師讓五位留學(xué)生看校史上的五位大數(shù)學(xué)家的畫像，讓每位學(xué)生任意挑選兩幅畫像說(shuō)出名字。

張說(shuō)：“2號(hào)是高斯，3號(hào)是黎曼?！?/p>

倪說(shuō)：“1號(hào)是希爾伯特，2號(hào)是閔可夫斯基?！?/p>

朱說(shuō)：“3號(hào)是閔可夫斯基，5號(hào)是希爾伯特。”

韋說(shuō)：“2號(hào)是高斯，4號(hào)是外爾。”

方說(shuō)：“4號(hào)是外爾，1號(hào)是黎曼。”

老師發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生都只說(shuō)對(duì)了一半，那么1號(hào)畫像是

。

A.黎曼

B.閔可夫斯基

C.希爾伯特

D.高斯參考答案：D

解題思路：此題為組合排列題，題干信息不確定，優(yōu)先考慮代入法解題。

代入A項(xiàng)，1號(hào)是黎曼，要保證張說(shuō)的只對(duì)一半，則2號(hào)是高斯，但此時(shí)倪的說(shuō)法均錯(cuò)誤，不符合題干要求，排除；

代入B項(xiàng)，1號(hào)是閔可夫斯基，此時(shí)倪的說(shuō)法均錯(cuò)誤，不符合題干要求，排除；

代入C項(xiàng)，1號(hào)是希爾伯特，要保證朱說(shuō)的只對(duì)一半，則3號(hào)是閔可夫斯基，此時(shí)要保證張說(shuō)的只對(duì)一半，則2號(hào)是高斯，要保證韋說(shuō)的只對(duì)一半，則4號(hào)不是外爾，但此時(shí)方的說(shuō)法均錯(cuò)誤，不符合題干要求，排除；

代入D項(xiàng)，1號(hào)是高斯，可推出3號(hào)是黎曼，2號(hào)是閔可夫斯基，5號(hào)是希爾伯特，4號(hào)是外爾，符合題干要求，當(dāng)選。

故正確答案為D。42.幸福，是一種人生的感悟，一種個(gè)人的體驗(yàn)。也許，幸福是你

走進(jìn)家門時(shí)親切的笑臉；也許，幸福是你臥病床上百無(wú)聊賴時(shí)溫馨的問(wèn)候；也許，幸福是你屢遭挫折，

時(shí)勸慰的話語(yǔ)；也許，幸福是你歷經(jīng)艱辛獲得成功時(shí)贊賞的掌聲。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.風(fēng)塵仆仆

心灰意冷

B.風(fēng)餐露宿

意氣消沉

C.席豐履厚

萬(wàn)念俱灰

D.櫛風(fēng)沐雨

興味索然參考答案：A

解題思路：第一空，根據(jù)“走進(jìn)家門時(shí)”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)走進(jìn)家門之前，在路上的狀態(tài)。A項(xiàng)“風(fēng)塵仆仆”形容旅途奔波，忙碌勞累的樣子，符合文意，保留；B項(xiàng)“風(fēng)餐露宿”，形容野外生活或旅行的艱苦，與“走進(jìn)”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“席豐履厚”比喻祖上遺產(chǎn)豐富，也形容生活優(yōu)裕，但不能形容在外的狀態(tài)，排除；D項(xiàng)“櫛風(fēng)沐雨”形容人經(jīng)常在外面不顧風(fēng)雨地辛苦奔波，符合語(yǔ)境，保留。

第二空，據(jù)“，”可知，該空所填詞語(yǔ)應(yīng)和“屢遭挫折”構(gòu)成同義并列，語(yǔ)義相近。A項(xiàng)“心灰意冷”指的是灰心失望，意志消沉，能體現(xiàn)“屢遭挫折”之后的消極情緒，符合語(yǔ)境，當(dāng)選；D項(xiàng)“興味索然”指的是毫無(wú)興趣，與“挫折”無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。43.根據(jù)我國(guó)《刑法》的規(guī)定，下列刑罰中屬于附加刑的是：

A.剝奪政治權(quán)利

B.管制

C.拘役

D.死刑

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查刑罰及其具體運(yùn)用知識(shí)。

第二步，根據(jù)2021年版《刑法》第三十四條，附加刑的種類如下：（一）罰金；（二）剝奪政治權(quán)利；（三）沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。附加刑也可以獨(dú)立適用。

因此，選擇A選項(xiàng)。

BCD項(xiàng)：根據(jù)2021年版《刑法》第三十三條，主刑的種類如下：（一）管制；（二）拘役；（三）有期徒刑；（四）無(wú)期徒刑；（五）死刑。BCD錯(cuò)誤。

44.石墻：土墻

A.風(fēng)能：水能

B.合法：非法

C.河道：水道

D.木床：婚床

參考答案：A

解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)第一個(gè)詞項(xiàng)（石墻）和第二個(gè)詞項(xiàng)（土墻）是并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。

石墻和土墻是并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系。

A項(xiàng)，風(fēng)能和水能是并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干關(guān)系一致。

B項(xiàng)，合法和非法是事物是否符合法律要求的兩種情況，二者是并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，河道屬于水道，二者是種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，木床和婚床是交叉關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

故本題選A。45.下列關(guān)于各大洲的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是：

A.面積最大的是亞洲

B.南極洲平均海拔最高

C.非洲地形單一，有世界上最大的沙漠——塔克拉瑪干沙漠

D.歐洲地形以平原為主

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，非洲地形以高原為主，地面起伏不大，被稱為高原大陸。平均海拔600米以上，地勢(shì)由東南向西北傾斜，有世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：亞洲是七大洲中面積最大、人口最多的一個(gè)洲。A項(xiàng)正確，排除。

B項(xiàng)：南極洲是位于地球最南端的大洲，也是世界上平均緯度和平均海拔最高的一個(gè)洲。B項(xiàng)正確，排除。

D項(xiàng)：歐洲地形以平原為主，是世界上地勢(shì)最低的一個(gè)洲。D項(xiàng)正確，排除。

46.人們常常認(rèn)為，癌癥是由于致癌物等外部誘因所造成的。某醫(yī)院在對(duì)部分胃癌患者進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，他們平時(shí)大都喜歡吃油炸食品，因此，油炸食品是癌癥的誘因。

根據(jù)以上事實(shí)，下列哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述觀點(diǎn)？

A.張華吃了油炸食品，但他沒(méi)有得癌癥

B.癌癥除了油炸食品外，還有可能是空氣污染

C.最新科學(xué)研究證明，癌癥病因是DNA復(fù)制隨機(jī)錯(cuò)誤導(dǎo)致的

D.一個(gè)人患了癌癥，可能跟他的生活習(xí)慣有關(guān)系

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“最能反駁”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：油炸食品是癌癥的誘因。

論據(jù)：某醫(yī)院對(duì)胃癌患者進(jìn)行了研究，他們平時(shí)大都愛(ài)吃油炸食品。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。張華吃了油炸食品，但沒(méi)有得癌癥，舉出了反例，具有削弱作用。

B項(xiàng)：加強(qiáng)論點(diǎn)。該項(xiàng)說(shuō)明油炸食品和癌癥還是有關(guān)系的，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：否定論點(diǎn)。癌癥是因?yàn)镈NA復(fù)制隨機(jī)錯(cuò)誤導(dǎo)致，直接削弱了題目中的觀點(diǎn)，具有削弱作用。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。癌癥可能與生活習(xí)慣有關(guān)系，有其他因素導(dǎo)致癌癥，而且“可能”的削弱力度較弱，具有削弱作用。

第四步，強(qiáng)弱比較。

否定論點(diǎn)的削弱強(qiáng)度要強(qiáng)于增加反向論據(jù)，因此，C項(xiàng)力度強(qiáng)于A、D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

47.法院在審理李某持有槍支案時(shí)發(fā)現(xiàn)，李某不僅存在持有槍支的事實(shí)，還存在盜竊槍支、販賣毒品等事實(shí)。關(guān)于本案，下列哪個(gè)選項(xiàng)是正確的？

A.人民法院可以建議人民檢察院補(bǔ)充或變更起訴

B.如果李某承認(rèn)盜竊槍支、販賣毒品等事實(shí)，人民法院可以與人民檢察院商量后，直接作出判決

C.人民法院可建議人民檢察院退回補(bǔ)充偵查

D.人民法院也可以在聽(tīng)取控辯雙方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上作出判決參考答案：A

解題思路：本題考查程序法常識(shí)。

《最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等關(guān)于實(shí)施刑事訴訟法若干問(wèn)題的規(guī)定》第三十條規(guī)定：“人民法院審理公訴案件，發(fā)現(xiàn)有新的事實(shí)，可能影響定罪的，人民檢察院可以要求補(bǔ)充起訴或者變更起訴，人民法院可以建議人民檢察院補(bǔ)充起訴或者變更起訴。人民法院建議人民檢察院補(bǔ)充起訴或者變更起訴的，人民檢察院應(yīng)當(dāng)在七日以內(nèi)回復(fù)意見(jiàn)?！北绢}中，法院在審理案件過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新的實(shí)施，影響對(duì)李某的定罪和量刑，人民法院可以建議人民檢察院補(bǔ)充起訴或者變更起訴。

故正確答案為A。48.金聯(lián)創(chuàng)媒炭行業(yè)分析師表示，目前市場(chǎng)需求冷清，港口報(bào)價(jià)方面沒(méi)有出現(xiàn)明顯下跌，只有個(gè)別貿(mào)易商出現(xiàn)拋售，市場(chǎng)持弱穩(wěn)運(yùn)行。前期主產(chǎn)地方面主要是由于煤管票不足、安全檢查等因素導(dǎo)致的供應(yīng)緊張，近期由于港口終端需求較差，出產(chǎn)地方面出貨轉(zhuǎn)弱，煤炭?jī)r(jià)格處于高位，供需兩弱的背景下下行壓力較大。港口方面日耗略有回升，但庫(kù)存一直處于高位，電廠補(bǔ)庫(kù)需求不大。

下列選項(xiàng)中，未體現(xiàn)以上段落內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）。

A.目前煤炭市場(chǎng)情況

B.前期主產(chǎn)地供應(yīng)緊張

C.港口運(yùn)輸壓力較大

D.近期煤炭?jī)r(jià)格處于高位參考答案：C

解題思路：A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“金聯(lián)創(chuàng)媒炭行業(yè)分析師表示，目前市場(chǎng)需求冷清，港口報(bào)價(jià)方面沒(méi)有出現(xiàn)明顯下跌，只有個(gè)別貿(mào)易商出現(xiàn)拋售，市場(chǎng)持弱穩(wěn)運(yùn)行”，論述了“煤炭市場(chǎng)情況”，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“前期主產(chǎn)地方面主要是由于煤管票不足、安全檢查等因素導(dǎo)致的供應(yīng)緊張”，“前期主產(chǎn)地供應(yīng)緊張”符合文意，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“近期由于港口終端需求較差，出產(chǎn)地方面出貨轉(zhuǎn)弱，煤炭?jī)r(jià)格處于高位，供需兩弱的背景下下行壓力較大”可知，“下行壓力較大”而非“港口運(yùn)輸壓力較大”，選項(xiàng)表述偷換概念，當(dāng)選；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“煤炭?jī)r(jià)格處于高位”，符合文意，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《動(dòng)力煤價(jià)格降幅擴(kuò)大下游電廠庫(kù)存已處于高位》49.下列關(guān)于管理層次和管理幅度的論述，正確的是：

A.管理層次和組織效率成正比

B.管理幅度與管理事務(wù)的難易程度成正比

C.管理層次和管理幅度之間沒(méi)有固定的數(shù)額和比例

D.在管理對(duì)象和內(nèi)容不變的情況下，管理幅度和管理層次成正比

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。

第二步，管理層次，亦稱組織層次，組織縱向劃分的管理層級(jí)的數(shù)目。管理幅度，亦稱管理跨度，指一個(gè)人或組織直接管理的下屬人員或機(jī)構(gòu)的數(shù)目。由于管理層次與管理幅度的比例關(guān)系只存在于一定的條件下并受到若干因素的影響，因此可以說(shuō)二者沒(méi)有固定的數(shù)額和比例。C項(xiàng)正確。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：管理層次是指從最高管理者到具體執(zhí)行人員之間的不同管理層次。管理層次和組織效率成反比，層次越多，效率越低。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：依照管理幅度與層次相適應(yīng)的原則，在管理對(duì)象和內(nèi)容不變的情況下，管理幅度與事務(wù)的難易成反比。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：在組織規(guī)模已定的條件下，管理層次與管理幅度成反比。管理幅度增大。管理層次減少。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

50.最容易吸引人們快樂(lè)的是那些能迅速實(shí)現(xiàn)的快感，也就是通過(guò)金錢消費(fèi)能立刻得到的物質(zhì)層面的滿足。但是，這種對(duì)快感的追求，其實(shí)很難使我們獲得真正意義上的滿足感。而這種對(duì)消費(fèi)的追逐卻最能侵占我們的心靈，讓我們深陷其中并且樂(lè)此不疲。其實(shí)，更深層次的滿足感源于那些非具象的快樂(lè)。例如，經(jīng)過(guò)不懈的努力最后在考試中取得好成績(jī)；或者挑戰(zhàn)自己的極限，完成了一個(gè)實(shí)現(xiàn)突破自我的作品，等等。

以下說(shuō)法與原文不相符的是：

A.一味追逐過(guò)度消費(fèi)，無(wú)法獲得真正快樂(lè)

B.全身心投入到工作讓人有深層次滿足感

C.休息和娛樂(lè)能讓大多數(shù)人感到真正快樂(lè)

D.經(jīng)過(guò)不懈努力取得成功會(huì)讓人真正滿足參考答案：C

解題思路：A項(xiàng)，“一味追逐過(guò)度消費(fèi)，無(wú)法獲得真正快樂(lè)”對(duì)應(yīng)文段中的“最容易吸引人們快樂(lè)的是那些······通過(guò)金錢消費(fèi)能立刻得到的物質(zhì)層面的滿足。但是，這種對(duì)快感的追求，其實(shí)很難使我們獲得真正意義上的滿足感”，表述正確，排除；

B項(xiàng)，“全身心投入到工作”是非具象的，該項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段中“更深層次的滿足感源于那些非具象的快樂(lè)”，表述正確，排除；

D項(xiàng)，“經(jīng)過(guò)不懈努力取得的成功”是非具象的快樂(lè)，該項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段中的“更深層次的滿足感源于那些非具象的快樂(lè)。例如，經(jīng)過(guò)不懈的努力最后在考試中取得好成績(jī)······”，表述正確，排除；

C項(xiàng)，“休息和娛樂(lè)”是能迅速實(shí)現(xiàn)的快感，根據(jù)文段中的“最容易吸引人們快樂(lè)的是那些能迅速實(shí)現(xiàn)的快感······其實(shí)很難使我們獲得真正意義上的滿足感”可知，表述錯(cuò)誤，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《這樣做可以培養(yǎng)對(duì)生活的熱情》

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“最容易吸引人們的快樂(lè)是……也就是通過(guò)金錢消費(fèi)能立刻得到的物質(zhì)層面的滿足。但是，這種對(duì)快感的追求，其實(shí)很難使我們獲得真正意義上的滿足感”，符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“其實(shí)，更深層次的滿足感源于那些非具象的快樂(lè)。例如，經(jīng)過(guò)不懈的努力最后在考試中取得好成績(jī)……等等”，符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)表述在文段沒(méi)有體現(xiàn)，文段表述為“其實(shí)，更深層次的滿足感源于那些非具象的快樂(lè)。例如，經(jīng)過(guò)不懈的努力最后在考試中取得好成績(jī)……等等”，屬于無(wú)中生有，不符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“更深層次的滿足感源于那些非具象的快樂(lè)。例如……”，符合文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查細(xì)節(jié)信息的判斷。首先，閱讀文段，抓關(guān)鍵信息。然后，根據(jù)選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，在文段中找對(duì)應(yīng)信息，逐一進(jìn)行核對(duì)。由“通過(guò)金錢消費(fèi)……其實(shí)很難使我們獲得真正