初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃書通用23篇

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初中數(shù)學(xué)教研組工作方案書

初中數(shù)學(xué)教研組工作方案書篇1

一.指導(dǎo)思想：

本學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作以課程改變試驗(yàn)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探究為主線，以構(gòu)建"自主學(xué)習(xí)'課堂教學(xué)模式為主題，以提升隊(duì)伍素養(yǎng)，提升課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量為目的，以提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為教學(xué)重點(diǎn)，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，增進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展.。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚攏全組老師的工作力和制造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作方案。

二.本學(xué)期主要工作：

(一)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升老師自身素養(yǎng)：

1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科老師圍繞新教材仔細(xì)研究，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組老師按照教材特點(diǎn)，研究教材教法，互相溝通閱歷相互學(xué)習(xí)，相互取長補(bǔ)短，共同提升。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理：

1.每月舉行一次反思，統(tǒng)一手寫，月末以備課組為單位上交教研組長。

2.樂觀參加聽課，做好記錄和分析，學(xué)生科聽課每學(xué)期不得少于16節(jié)，字跡工整，過程記錄詳實(shí)，有分析、評價(jià)且準(zhǔn)時(shí)到位。

3.樂觀參加學(xué)習(xí)，做好筆記，讀一本好書，完成不少于2500字的學(xué)習(xí)筆記，樂觀參與各級培訓(xùn)，培訓(xùn)筆記不少于2500字，書寫清晰工整。

(三)提升教研質(zhì)量，切實(shí)開展校本教研：

以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的討論。堅(jiān)持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)討論教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點(diǎn)。按小學(xué)要求，每次教研會(huì)，做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。倡導(dǎo)互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相協(xié)助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提升的目的。聽課節(jié)數(shù)按小學(xué)要求，聽課后仔細(xì)評議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)辦法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

(四)開展課題討論：

不斷地對同學(xué)舉行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法的教導(dǎo)。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變"要我學(xué)'為"我要學(xué)'。而學(xué)習(xí)辦法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，老師既要向同學(xué)教辦法，又要指導(dǎo)同學(xué)自己總結(jié)堆積辦法。要把立足點(diǎn)放在讓同學(xué)學(xué)會(huì)"自立思量'、學(xué)會(huì)"探索學(xué)習(xí)'中來。要注重同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在教改方向上，主要從提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素質(zhì)和應(yīng)試能力上舉行教學(xué)討論和教學(xué)改變，重點(diǎn)是把同學(xué)盡快地引上正軌，同時(shí)舉行培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)能力的試驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口，用鼓舞去激活同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈，用贊揚(yáng)?????點(diǎn)燃同學(xué)才智的火花，鼓舞各位老師按照所教同學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。

(五)繼續(xù)開展輔優(yōu)補(bǔ)差其次課堂活動(dòng)：

繼續(xù)抓好先進(jìn)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作?？傊覀兘萄薪M要多舉行合作溝通，發(fā)揮整體效能。老師間要建立樂觀互助的同伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參加和合作，共享教學(xué)資源，形成教研合力，以便盡快提升教研組整體教學(xué)水平。

三.教研組活動(dòng)內(nèi)容支配：

9月份：

1.制定新學(xué)期教研組的工作方案，制定個(gè)人教學(xué)方案。讀一本好書，做好學(xué)習(xí)筆記，完成不少于600字左右的學(xué)習(xí)筆記。反思主題：如何做好培優(yōu)?(從哪幾方面做的，有什么效果)

4.樂觀參加聽課，做好記錄與分析，學(xué)生科聽課不少于4節(jié)。

10月份

1.利用九月份月考成果，各備課組總結(jié)不足，制定教學(xué)策略，以便提升課堂教學(xué)效益。

2.主題討論活動(dòng)一：如何做好培優(yōu)?

3.樂觀參加聽課，做好記錄與分析，學(xué)生科聽課不少于4節(jié)。

4.讀一本好書，做好學(xué)習(xí)筆記，完成不少于600字左右的學(xué)習(xí)筆記。

5.研討期中考試復(fù)習(xí)辦法與考試對策，制定復(fù)習(xí)方案，提升數(shù)學(xué)成果。

6.反思主題：培優(yōu)工作的不足在哪里?

11月份

1。討論同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，對學(xué)困生討論。

2.讀一本好書，做好學(xué)習(xí)筆記，完成不少于600字左右的學(xué)習(xí)筆記。

3.反思主題：如何增進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)?

4..樂觀參加聽課，做好記錄與分析，學(xué)生科聽課不少于4節(jié)。

12月份

1.反思主題：如何做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作?

2.樂觀參加聽課，做好記錄與分析，學(xué)生科聽課不少于4節(jié)。

3.讀一本好書，做好學(xué)習(xí)筆記，完成不少于600字左右的學(xué)習(xí)筆記。

4.主題討論活動(dòng)二：如何做好培優(yōu)?

1月份

1.制定復(fù)習(xí)方案，研討期末考試復(fù)習(xí)辦法與考試對策。

2.教研組對學(xué)期工作舉行總結(jié)與反思。

3.對學(xué)期結(jié)束工作支配，

4.匯總上交教研組各類資料，

初中數(shù)學(xué)教研組工作方案書篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年初中數(shù)學(xué)組教研工作將仍以高效數(shù)學(xué)課堂模式(三三五三教學(xué)模式),為主線,非畢業(yè)班以提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn),畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學(xué)成果為關(guān)鍵,仔細(xì)搞好教學(xué)討論,扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),增進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展,切實(shí)加強(qiáng)中心校教研組建設(shè),提升課堂教學(xué)效率,總結(jié)閱歷,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚攏全組老師的工作力和制造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有制造精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力,因此特結(jié)合我中心校本組的實(shí)際,制定本學(xué)年的教研組工作方案。

二、本學(xué)期主要工作:

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升教學(xué)素質(zhì)

老師都要仔細(xì)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》(建議每位數(shù)學(xué)老師人手一本),領(lǐng)悟課改精神;仔細(xì)討論新教材新教法。全部數(shù)學(xué)老師都要熟知各班級所授學(xué)問在中招中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改變的方向;結(jié)合課程改變、中考改變,用好新教材,引領(lǐng)老師改進(jìn)教學(xué)方式,提升教學(xué)效益,做好我中心校數(shù)學(xué)課程改變。

(二)抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施,深入教學(xué)改變。

組織老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī),使我中心校數(shù)學(xué)老師的教學(xué)能根據(jù)教學(xué)常規(guī)舉行。

1、重點(diǎn)抓好各班級老師備課時(shí)的溝通,備課組制定符合同學(xué)年齡特點(diǎn)的教學(xué)方案。努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量,全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)。

2、加強(qiáng)跨校聯(lián)合體的合作與溝通,仔細(xì)參加各次教研學(xué)習(xí)活動(dòng)。致力五中,四中兩校的校際研討活動(dòng)。各班級要討論個(gè)別差異,防止兩極分化,努力抓好各個(gè)班級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量;

3、學(xué)科組常規(guī)管理有序,措施合理、到位

1)在小學(xué)新版電子教案模板的前提下,我組正逐步實(shí)現(xiàn)新授課教案的所有電子化進(jìn)程。各老師人人參加教案的編輯,盡量完美教案模板上的各個(gè)項(xiàng)目要求。下階段本組還將逐步落實(shí)復(fù)習(xí)課教案的編寫、補(bǔ)充、收集工作,以及試卷編出匯總。爭取使本組數(shù)學(xué)檔案資源在面上做到較為齊全。

2)充分通過現(xiàn)有課件,做好課前二次備課工作,上好每一節(jié)課,不打無預(yù)備之仗。要做好、投影、黑板等教學(xué)手段的整合,不能過于依靠電腦教學(xué),還要用好常規(guī)教學(xué)手段。黑板上的板書設(shè)計(jì)也是一種重要的教學(xué)手段,不容忽略。

3)作業(yè)批改規(guī)范、準(zhǔn)時(shí)。作業(yè)批改要人人做到二次批改、乃至三次批改,對于作業(yè)批改中同學(xué)浮現(xiàn)的個(gè)性問題,應(yīng)賦予高度重視,在教學(xué)過程中應(yīng)予以清楚的再講解,使整體能夠過關(guān)。對于個(gè)別錯(cuò)誤問題,要做到當(dāng)面指正,準(zhǔn)時(shí)消退同學(xué)心中的懷疑,不能聽之任之。

4)組織好各類輔導(dǎo)。優(yōu)等生的提升、拓寬,后進(jìn)生的補(bǔ)缺、補(bǔ)漏都極為重要。我們絕不能放棄每一位后進(jìn)生,惟獨(dú)這樣才干整體提升年級總水平。

5)組內(nèi)開展常規(guī)聽課、評課活動(dòng)。定期開展聽、評課活動(dòng),有助于開課老師業(yè)務(wù)水平的提升,也有利于其他老師互動(dòng)學(xué)習(xí)

6)堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng),倡導(dǎo)集體備課,充分發(fā)揮老師的群體才智,逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件,資源分享。

7)加強(qiáng)互相聽課,互相學(xué)習(xí),互相協(xié)助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提升的目的。聽課節(jié)數(shù)按小學(xué)要求每位老師聽課十五節(jié)以上。

4、畢業(yè)班老師學(xué)習(xí)新的《中考說明》及中考改變的有關(guān)文件,明確中考導(dǎo)向與試題改變的特點(diǎn),不斷分析、總結(jié)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況,討論每一階段學(xué)習(xí)教學(xué)策略。

(三)圍繞學(xué)科教學(xué),開展課題討論。

開展我?！度迦虒W(xué)模式》的課題討論,在討論的實(shí)踐中不斷地收集收拾討論成績,準(zhǔn)時(shí)推廣并借以指導(dǎo)小學(xué)的學(xué)科教學(xué)活動(dòng),在討論、探討活動(dòng)中,要求每學(xué)期、每位任課老師圍繞課研課題開設(shè)一、二次藏匿課或觀摩課,寫一份優(yōu)秀教案。

總之我們數(shù)學(xué)組要多舉行合作溝通,發(fā)揮整體效能。老師間要建立樂觀的同伴關(guān)系,加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參加和合作,共享教學(xué)資源,形成教研合力,以盡快提升數(shù)學(xué)組整體教學(xué)水平。

詳細(xì)工作支配如下:

二月份:

1.制定符合同學(xué)年齡特點(diǎn)的教學(xué)方案。

2.制定新教案模式(課件與教案間的整合)

三月份:

1.數(shù)學(xué)組全體味議利用教研組方案,學(xué)習(xí)三三五三教學(xué)模式,老師藏匿課與評課活動(dòng)

2.七班級藏匿課。(一課一評)

四月份:

1.八班級藏匿課。(一課一評)

2.檢查培優(yōu)發(fā)展?fàn)顩r,各班級開展數(shù)學(xué)竟賽

五月份:

1.5月上旬,九班級專題復(fù)習(xí)藏匿課。

2.非畢業(yè)班老師做好期末復(fù)習(xí)、考試。

3.5月中下旬畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師集中舉行中考最后階段的復(fù)習(xí)溝通。

六月份:

1.總結(jié)堆積教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記,完成一個(gè)教學(xué)案例。

2.利用試驗(yàn)討論,總結(jié)教材中的開放題,總結(jié)開放題的教學(xué)辦法、教學(xué)閱歷得與失。

初中數(shù)學(xué)教研組工作方案書篇3

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入教學(xué)改變，不斷確立以人為本的教學(xué)思想，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題討論，樂觀開展校本討論，進(jìn)一步提升我的教學(xué)水平和教研能力。把提升課堂教學(xué)質(zhì)量作為教研的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)、教研工作，提高敬業(yè)意識;要仔細(xì)總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的閱歷，深化討論課程實(shí)施過程中浮現(xiàn)的新狀況、新問題，尋覓解決問題的對策，大力推動(dòng)課程改變;要在各級教導(dǎo)行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，振作精神，抓住機(jī)遇，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，為建設(shè)和睦社會(huì)和提升我校教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量做出自己應(yīng)有些努力。

二、工作要點(diǎn)

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把課改的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從先進(jìn)的教導(dǎo)理論中找到自己教學(xué)改變的支撐點(diǎn)。正確掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，構(gòu)建開放而有活力的數(shù)學(xué)課程，樂觀提倡自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，從而全面提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素質(zhì)。逐步樹立起四個(gè)觀念：教導(dǎo)觀，課程觀，教學(xué)觀，評價(jià)觀，并實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)結(jié)合學(xué)習(xí)與工作結(jié)合，自我培養(yǎng)與教學(xué)科研結(jié)合。繼續(xù)開展教科研活動(dòng)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，擅長總結(jié)，樂觀參加校本教材的研發(fā)工作，提升教科研能力，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，樂觀舉行教學(xué)改變創(chuàng)新。

(二)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，增進(jìn)師生共同進(jìn)展。抓好"備課'、"上課'、"作業(yè)的布置、批改'"課后輔導(dǎo)'等主要環(huán)節(jié)。

1.備課：明確樹立集體質(zhì)量意識，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造有用課。共同探討"新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法'的教學(xué)模式;同時(shí)注意發(fā)揮自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。

2.上課：做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注重師生活動(dòng)時(shí)光的分配，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性，提升課堂效率。細(xì)心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，密切書本學(xué)問與生活的聯(lián)系，使同學(xué)體味到數(shù)學(xué)源于生活，使數(shù)學(xué)課堂與同學(xué)的情感體悟、思維制造水乳交融;礪練學(xué)習(xí)品質(zhì)、錘煉意志能力，在培養(yǎng)同學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)的同時(shí),挖掘創(chuàng)新潛力。

3.作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注重"質(zhì)'的精當(dāng)。批改要正確、準(zhǔn)時(shí)，字跡要端正，符號要規(guī)范，點(diǎn)評要到位。依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求同學(xué)預(yù)備一本錯(cuò)題集，把平常作業(yè)及考試中簡單出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄收拾到錯(cuò)題集中，收拾的同時(shí)仔細(xì)分析，尋覓問題的結(jié)癥：是概念不清還是由于題目靈便缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是學(xué)問應(yīng)用失誤。錯(cuò)題集是同學(xué)堆積學(xué)習(xí)閱歷和學(xué)習(xí)資料的寶庫，是同學(xué)走向勝利的鋪路石。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)組申請的省級課題《初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與批改實(shí)效性策略討論》已獲批準(zhǔn)立項(xiàng)，我將以課題的討論為契機(jī)，樂觀深化開展課題討論，提高我的教研能力，進(jìn)一步提升所任年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

4.輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，要定期的、有方案的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要"深'、上課要"實(shí)'、作業(yè)要"精'、教法要"活'、手段要"新'、活動(dòng)要"勤'，考核要"嚴(yán)'、輔導(dǎo)要"細(xì)'、負(fù)擔(dān)要"輕'、質(zhì)量要"高'。

(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，準(zhǔn)時(shí)反饋，提升教學(xué)質(zhì)量，組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測和比賽活動(dòng)。

1.單元檢測：抓好單元學(xué)問達(dá)標(biāo)檢測，嚴(yán)格考核，準(zhǔn)時(shí)做好檢測分析、查漏補(bǔ)

缺工作;單元學(xué)問梳理、試卷命題要做好。

2.比賽：協(xié)作小學(xué)仔細(xì)組織好同學(xué)的校園外各項(xiàng)比賽，做好輔導(dǎo)工作，增進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)，爭取好成果。

3.期中、期末檢測：對于小學(xué)支配的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，仔細(xì)地做

好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的預(yù)備。

(四)仔細(xì)開展課題討論，不斷深入教學(xué)改變。

進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能.。樂觀參加課題討論，并幫助小學(xué)搞好專題討論活動(dòng)。以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),仔細(xì)負(fù)責(zé)的開展好《初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與批改實(shí)效性策略討論》課題討論。真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用;利用與大家一起探討、溝通，共同提升教導(dǎo)教學(xué)水平。

(五)仔細(xì)落實(shí)網(wǎng)絡(luò)資源及信息技術(shù)的應(yīng)用。信息技術(shù)的應(yīng)用要落到實(shí)處，不能留于形式;盡可能通過多媒體技術(shù)這種先進(jìn)的教學(xué)手段，最大限度的開發(fā)和通過網(wǎng)絡(luò)資源，使信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，整合數(shù)學(xué)學(xué)科與信息技術(shù)，提升自我的獵取信息的能力和課堂效率。

本學(xué)期，我將以本學(xué)科確定的課題以為討論方向，樂觀參加課題討論，促使自己由"閱歷型'向"科研型'轉(zhuǎn)化，以課題討論來提高教學(xué)、教研活動(dòng)的質(zhì)量。爭取在教學(xué)討論方面取得更大的長進(jìn)和突破。

初中數(shù)學(xué)教研組工作方案書篇4

七班級數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，利用本學(xué)期的教學(xué)，要使同學(xué)學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活，參與生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力、思維能力和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問解決容易的實(shí)際問題，培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好共性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。

一、學(xué)情分析

本人執(zhí)教的七(3)、(4)兩個(gè)班共85人，按照分班考試的狀況來分析同學(xué)的數(shù)學(xué)成果并不抱負(fù)，總體的水平普通，尖子生少、低分的同學(xué)較多，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮，學(xué)習(xí)的自覺性不高。七班級同學(xué)往往延用學(xué)校的學(xué)習(xí)辦法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練，要重視對同學(xué)的讀法指導(dǎo)。七班級同學(xué)往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力簇?fù)?，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七班級同學(xué)經(jīng)常固守學(xué)校算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對同學(xué)舉行思法指導(dǎo)。同學(xué)在解題時(shí)，在書寫上往往存在著條理不清、規(guī)律混亂的問題，要重視對同學(xué)舉行寫法指導(dǎo)。同學(xué)是否把握良好的記憶辦法與其學(xué)業(yè)成果的好壞相關(guān)，初一同學(xué)因?yàn)檎幵诔跫壍囊?guī)律思維階段，識記學(xué)問時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求，要重視對同學(xué)舉行記法指導(dǎo)。同學(xué)大多存在學(xué)習(xí)馬虎，作業(yè)粗心，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏愛好和信念的整體弱點(diǎn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

在學(xué)問結(jié)構(gòu)上：

同學(xué)在學(xué)校已學(xué)過的四則混合運(yùn)算，相應(yīng)的較為容易的應(yīng)用題，對圖形、圖形的面積、體積，數(shù)據(jù)的收集與收拾上有了初步的熟悉，無論是代數(shù)的學(xué)問，圖形的學(xué)問都有待于進(jìn)一步系統(tǒng)化、理論化，這就是初中的內(nèi)容，本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步學(xué)問，對圖形的進(jìn)一步熟悉;

在數(shù)學(xué)的思維上：

同學(xué)正處于形象思維向規(guī)律抽象思維的改變期，這期間，結(jié)合教學(xué)，讓同學(xué)適當(dāng)思量部分有利于思維的題目，無疑是對同學(xué)終身實(shí)用的;另一方面關(guān)注一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，培養(yǎng)同學(xué)數(shù)學(xué)思維的活躍性和敏感性。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣上：

部分學(xué)校的不良習(xí)慣要得到訂正，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如自立思量，仔細(xì)舉行總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化。

普通來說，大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)是感愛好的，但仍有部分同學(xué)對數(shù)學(xué)信念不足，因此開學(xué)初要給同學(xué)樹信念;對于學(xué)校升入初中，同學(xué)有一個(gè)適應(yīng)的過程，剛開頭起點(diǎn)宜低，講解宜慢，使同學(xué)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

按照上述狀況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識，激活同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱烈，抓優(yōu)扶差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對數(shù)學(xué)學(xué)問的靈便運(yùn)用，反駁死記硬背，以推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)中同學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

二、教材狀況分析

(一)本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

本期教材學(xué)問內(nèi)容為"基本的幾何圖形'、"有理數(shù)'、"有理數(shù)的運(yùn)算'、"數(shù)據(jù)的收集與容易統(tǒng)計(jì)圖'、"代數(shù)式與函數(shù)的初步熟悉'、"整式的加減'、"數(shù)值估算'、"一元一次方程'。

1、學(xué)問與技能目標(biāo)：

同學(xué)利用經(jīng)受從詳細(xì)情境中抽象出符號的過程，熟悉有理數(shù)和代數(shù)式，把握須要的有理數(shù)和代數(shù)式的運(yùn)算(包括估算)技能，能運(yùn)用有理數(shù)，代數(shù)式探究詳細(xì)問題中的數(shù)量關(guān)系和變化邏輯，并能運(yùn)用有理數(shù)的代數(shù)式來舉行描述;了解開方和乘方是互為逆運(yùn)算，知道實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對應(yīng);會(huì)解一元一次方程，能通過一元一次方程解決容易的實(shí)際問題;同學(xué)在經(jīng)受物體和圖形的初步熟悉過程中，把握基本的識圖與作圖技能，熟悉最基本的圖形--點(diǎn)和線，進(jìn)而熟悉角、相交線和平行線，把握與此相關(guān)的基本推理技能;同學(xué)利用經(jīng)受收集、收拾、描述、分析數(shù)據(jù)，做出推斷并舉行溝通活動(dòng)的全過程，體味數(shù)據(jù)的作用，把握基本的數(shù)據(jù)處理技能，形成對統(tǒng)計(jì)與概率的初步熟悉。

2、過程與辦法目標(biāo)：

①學(xué)會(huì)能對詳細(xì)情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和判斷，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的互相關(guān)系。②同學(xué)利用在探究圖形(點(diǎn)、線、角、相交線、平行線)的性質(zhì)、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的互相轉(zhuǎn)換(三視圖、綻開圖)等到活動(dòng)過程中，初步建立空間觀念，進(jìn)展幾何直覺;能在說理的推證過程中，體味證實(shí)的須要性，進(jìn)展初步的演繹推理能力。③同學(xué)能在數(shù)據(jù)的收集與表示中，學(xué)會(huì)收集、挑選、處理數(shù)學(xué)信息，做出合理的判斷或大膽的猜想，并能用實(shí)例舉行檢驗(yàn)，從而增強(qiáng)可信度或否定。④學(xué)會(huì)能結(jié)合生活實(shí)際的詳細(xì)情境發(fā)覺并提出數(shù)知識題。⑤學(xué)會(huì)從不同的角度解決問題的辦法，有效地解決問題，試試對照評價(jià)不同辦法之間的差異，并學(xué)會(huì)對解決問題過程的反思，從而獲得解決問題的閱歷。⑥學(xué)會(huì)在解決問題的過程中與他人合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自立思量與合作溝通的習(xí)慣。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

①同學(xué)利用初步熟悉數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，情愿參加數(shù)學(xué)話題的研討，從中懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值，形成用數(shù)學(xué)的意識。②學(xué)會(huì)敢于面向數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，勇于運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問克服困難并解決問題，獲得勝利的體悟，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念。③同學(xué)利用學(xué)習(xí)，體悟到數(shù)學(xué)中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段，熟悉到這些數(shù)學(xué)學(xué)問是解決實(shí)際問題和舉行溝通的重要工具從而了解數(shù)學(xué)對增進(jìn)社會(huì)長進(jìn)和進(jìn)展人類理性精神的作用。④初步熟悉到數(shù)學(xué)活動(dòng)是一個(gè)彌漫觀看、試驗(yàn)、歸納、類比、判斷可以獲得數(shù)學(xué)猜測的探究過程，體悟到數(shù)學(xué)活動(dòng)彌漫著制造性，感觸證實(shí)的須要性、證實(shí)過程的嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)論確實(shí)定性。⑤學(xué)會(huì)在自立思量的基礎(chǔ)上，樂觀參加學(xué)習(xí)研究，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能謙虛聽取、敬重與理解他人的見解，從而學(xué)會(huì)在溝通中提升自己，形成良好的思維品質(zhì)。⑥利用閱讀學(xué)習(xí)，了解我國數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上的杰出貢獻(xiàn)，從而增加民族的驕傲感，增加愛國主義。

上述三維目標(biāo)是一個(gè)密切聯(lián)系的有機(jī)整體，它們是互相聯(lián)系的和互相作用的。過程與辦法目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開學(xué)問與技能的學(xué)習(xí)，否則它們的實(shí)現(xiàn)將是無源之水、無本之木;同時(shí)，學(xué)問與技能的學(xué)習(xí)必需以有利于過程與辦法目標(biāo)、情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為前提。

(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、有理數(shù)的概念、分類及運(yùn)算。

2、代數(shù)式的概念及分類。

3、對函數(shù)的初步理解與熟悉。

4、整式的加減運(yùn)算。

5、一元一次方程的概念及求解過程。

三、教科研課題

課題名稱：怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)?

討論步驟：1、研討學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，讓同學(xué)了解數(shù)學(xué)就在我們身邊。

2、教師仔細(xì)分析同學(xué)的詳細(xì)狀況，討論怎樣教的問題。

3、探討讓同學(xué)怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及學(xué)習(xí)的辦法。

4、加強(qiáng)師生之間的溝通。

詳細(xì)措施：首先是全體數(shù)學(xué)教師共同討論，然后教師與同學(xué)互相溝通，同時(shí)同學(xué)與同學(xué)之間也綻開研究詳細(xì)的學(xué)習(xí)辦法。

在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，初一備課組跌跌撞撞一路走來，雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)，一學(xué)期來，七位教師共同合作，共同探究，共同長進(jìn)。

一.分工合作

我們組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點(diǎn)。針對各人的強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格，合理分工。比如每次的導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)編排都會(huì)經(jīng)過這樣一個(gè)程序：先議論每課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、出題范圍、所用時(shí)光，再分工負(fù)責(zé)：編題的、上網(wǎng)查資料的、畫圖的、打印的。。。。很快一份凝結(jié)集體才智的導(dǎo)學(xué)案便出爐了。再比如上次的比賽試卷，先集體研究，再倆人一組出一份試題，再從三份試卷中選擇、收拾，最后定稿。這樣我們七個(gè)人一些好的主意都在這份試卷中體現(xiàn)了。

二.互幫互助

我們相互聽課，取長補(bǔ)短。每個(gè)人都超額聽夠小學(xué)規(guī)定的20節(jié)課，并準(zhǔn)時(shí)評課。評課前講課人先說課，說明個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)，目的，及手段。然后實(shí)事求是的對這節(jié)課舉行分析，找出值得借鑒的地方，再找出不足，共同長進(jìn)。還有比較令人激動(dòng)的一件事，姐因事請假一周，但是她倆班的課一節(jié)都沒少上，其他幾個(gè)教師擠出時(shí)光，給同學(xué)當(dāng)起了值日數(shù)學(xué)教師。

三.共同討論實(shí)施"生命化課堂'

一個(gè)年級是一個(gè)群體，每一位同學(xué)都希翼在這個(gè)群體中得到認(rèn)可，可在大課堂上同學(xué)出示的機(jī)會(huì)很少。我們將年級的同學(xué)分成六個(gè)小組，每一小組設(shè)小組長，并按學(xué)習(xí)能力為每組同學(xué)編號。這樣小組內(nèi)組長組織同學(xué)探討他們可以自己解決的問題，同學(xué)出示自己的機(jī)會(huì)就多了。我們又引入了競爭機(jī)制，舉行小組比賽，相同難度的問題留給不同小組的同一編號的學(xué)生，從而保證了競爭的公正性。還強(qiáng)調(diào)了課堂小測，我們也將測試成果記入小組的競賽。

初中數(shù)學(xué)教研組工作方案書篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組以下兩個(gè)意識為指導(dǎo)思想：

樹立科學(xué)意識嚴(yán)格根據(jù)教導(dǎo)邏輯及同學(xué)的年齡特征做好教學(xué)工作，仔細(xì)落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，樂觀參加教研教改，遵守小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度;

樹立質(zhì)量意識要增加教學(xué)工作的針對性和有效性，樹立以質(zhì)量求生存的思想，以成就同學(xué)，完美自我為目標(biāo)，努力提升我校數(shù)學(xué)教學(xué)成果。

二、活動(dòng)時(shí)光：每周五第七節(jié)課。

活動(dòng)地點(diǎn)：三樓東頭辦公室。

三、主要措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)。根據(jù)小學(xué)統(tǒng)一布署，組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材仔細(xì)研究，制定出新學(xué)期的教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度方案，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)以致用，按照各班級教材、同學(xué)年齡特點(diǎn)，制定教材的教法，互相溝通閱歷，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提升。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

1、向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。

(1)要求做到：①三維目標(biāo)明確②細(xì)心挑選例題③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性

(2)繼續(xù)加強(qiáng)課外補(bǔ)缺補(bǔ)差，要體現(xiàn)有效性：①輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確②要討論考題，針對考題舉行輔導(dǎo)③要仔細(xì)分析考試的成果，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)

2、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng)，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作方案，內(nèi)容要按照各組的實(shí)際(學(xué)科的實(shí)際、班級的實(shí)際等)，細(xì)化教育處、教研組工作方案的各項(xiàng)要求，以求有效的落實(shí)。對所制定的方案，要有執(zhí)行、檢查、評價(jià)的過程和機(jī)制，備課組的活動(dòng)要強(qiáng)化教研功能，要以討論和解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為活動(dòng)的主要內(nèi)容，利用以校為本的有針對性的教研活動(dòng)達(dá)到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。

3、每月要對各老師的備課、聽課、批改作業(yè)的狀況舉行檢查，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)討論，

(1)要討論考題，掌握考試方向;

(2)加強(qiáng)分層，強(qiáng)化雙基，確保合格率;

(3)考試分析要以自查為主，落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)。

(三)加強(qiáng)教研教改,開展校本教研。

1、切實(shí)組織好常規(guī)教研，考究實(shí)效，樂觀參上級部門的教研活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次校園教研活動(dòng)，倡導(dǎo)集體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件，資源分享。

2、加強(qiáng)互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相協(xié)助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提升的目的。聽課節(jié)數(shù)按小學(xué)要求每位老師聽課10節(jié)以上。

3、鼓舞和協(xié)助老師總結(jié)閱歷，樂觀創(chuàng)新，使改善教學(xué)辦法成為每個(gè)老師的的自覺意識，逐步形成老師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

4、每位老師上一至二堂藏匿課，聽課后全組仔細(xì)評議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)辦法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。

5、通過數(shù)學(xué)愛好小組，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為了提升同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，培養(yǎng)同學(xué)的實(shí)踐能力，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在初一、初二班級建立數(shù)學(xué)愛好小組，由專人負(fù)責(zé)。通過數(shù)學(xué)愛好小組輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

我們教研組全體老師的努力，讓同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)科多一分愛好，多一分熱愛，與老師形成教學(xué)相長的合力，為進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。

初中數(shù)學(xué)教研組工作方案書篇6

教學(xué)質(zhì)量是小學(xué)的生命線，是立校之本，它關(guān)系到千家萬戶，是家長和社會(huì)普遍關(guān)注的問題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體老師的思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，按照小學(xué)的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作方案。

1、各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)采取集體備課制，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案;議課，精改教案;溫課，優(yōu)化教學(xué);省課，反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體才智，同時(shí)注意發(fā)揮每位老師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位老師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。繼續(xù)落實(shí)青年老師"新能掛鉤'、"以能帶新'的結(jié)對子制度。

2、加強(qiáng)教研組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè)，教研組長常常深化備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作狀況，每月對各老師的備課、聽課狀況檢查一次，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。

3、充分通過每周四的開放日，發(fā)動(dòng)老師樂觀參與聽課活動(dòng)，集思廣益，對校級開設(shè)的藏匿課、示范課等要求無課的老師一律參與。爭取各備課組開設(shè)兩堂組內(nèi)藏匿課，向小學(xué)推出一堂校級藏匿課，由項(xiàng)富菊教師執(zhí)教。

4、初一、初二班級要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面對全體，抓兩頭帶中間，特殊要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作;初三班級面臨著升學(xué)考試，備課組老師要齊心協(xié)力，仔細(xì)做好復(fù)習(xí)工作，其他老師也要關(guān)注畢業(yè)年級的教學(xué)，獻(xiàn)技獻(xiàn)策，爭取在中考中取得優(yōu)異成果。同時(shí)初三班級要切實(shí)做好4月7日全國數(shù)學(xué)比賽的輔導(dǎo)工作，力爭在比賽中取得可喜成果。

5、每周二仔細(xì)組織老師理論學(xué)習(xí)，提升本組老師的理論素質(zhì)，召開兩次中考討論會(huì)，討論中考試題的特征，預(yù)測出題方向。鼓舞老師樂觀參與現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提升現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力，爭取在各類課件競賽中有部分老師獲獎(jiǎng)。

6、要求各老師按照自身專長，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，擅長總結(jié)，樂觀參加科研，提升科研能力。

7、各備課組搞好自編資料的堆積和收拾，做到分工配合，共同收益，逐步完美本組的教學(xué)資料庫。

初中數(shù)學(xué)教研組工作方案書篇7

一、指導(dǎo)思想

按照小學(xué)"以大愛之心，關(guān)注同學(xué)進(jìn)展的細(xì)節(jié)'的辦學(xué)宗旨、以教導(dǎo)的科學(xué)進(jìn)展觀為核心，以平安工作為重點(diǎn)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)更新教學(xué)理念、改善備課辦法提升備課質(zhì)量、加速培養(yǎng)青年老師的步子為主要工作，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)苦干精神，全身心投入到教導(dǎo)教學(xué)工作中去，為把我校建成安寧市一流名校做出我們應(yīng)有些貢獻(xiàn)。本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以鉆研新教材、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力，把探究"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練'的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)討論，并結(jié)合小學(xué)"電子白板'的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題討論，樂觀開展校本討論，進(jìn)一步提升我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教導(dǎo)觀念，改變教學(xué)思想.

仔細(xì)學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》.樹立正確的教導(dǎo)觀，學(xué)習(xí)觀.以進(jìn)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，素養(yǎng)教導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓.力爭轉(zhuǎn)變舊的教導(dǎo)觀念，確立課改的新理念和策略，推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改變，盡力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的自主進(jìn)展和每一位老師素養(yǎng)的提升.詳細(xì)措施為，結(jié)合每周的評課，集體研究，共同尋覓自己課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐.

2、樹立教導(dǎo)創(chuàng)新意識，改變課堂教學(xué)中陳舊的教學(xué)模式，落后的教學(xué)辦法，做到上課、備課不斷創(chuàng)新，樂觀推行新課程改變，堆積閱歷與體味，撰寫好各種教導(dǎo)教學(xué)論文。

3、樹立"視質(zhì)量如生命'的質(zhì)量意識，不斷提升教學(xué)質(zhì)量、輔導(dǎo)質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和敢疑好問、評價(jià)批評等好習(xí)慣的培養(yǎng)，努力為學(xué)業(yè)水平考試取得好成果和高一級小學(xué)輸送優(yōu)秀人才。

4、深入課堂教學(xué)改變，樂觀開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng);樂觀開展草根課題討論，努力提升老師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力

5.組織全組老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平考試討論

三、工作措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)。

進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出詳細(xì)可行的教學(xué)辦法。繼續(xù)開展教科研活動(dòng)，各位老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，擅長總結(jié)，樂觀參加校本教材的研發(fā)工作，提升教科研能力，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，樂觀舉行教學(xué)改變創(chuàng)新。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。教研組長要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理，常常深化課堂，了解、檢查本組老師的教學(xué)工作狀況。每月要對各老師的備課、聽課、批改作業(yè)的狀況舉行檢查，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。

3、加大課堂教學(xué)改變力度，做到"有效教學(xué)'。

課堂教學(xué)改變以適應(yīng)我校同學(xué)實(shí)際為宗旨，探究適合同學(xué)實(shí)際的教導(dǎo)教學(xué)方式辦法，把"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練'的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)討論，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。

4、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研功能。

各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)采取集體備課制，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位老師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造有用課。共同探討"新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法'的教學(xué)模式;同時(shí)注意發(fā)揮每位老師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

5、加快培養(yǎng)青年老師的步子，為小學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

把"中青年老師示范課'活動(dòng)、師徒結(jié)對活動(dòng)當(dāng)作培養(yǎng)青年骨干老師的途徑，并作為教研組的一項(xiàng)長久的重要的工作來抓，為小學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校園藏匿課活動(dòng)要以青年老師為主，讓他們在習(xí)慣于上藏匿課的前提下協(xié)助他們提升上藏匿課的水平。一階段下來從他們當(dāng)中選出代表參與青年老師教學(xué)比武，舉行較高層次的熬煉。

6、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，準(zhǔn)時(shí)反饋，提升教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)支配的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各班級組長負(fù)責(zé)工作支配，全組老師齊心協(xié)力完成任務(wù)，并仔細(xì)地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的預(yù)備。

7、仔細(xì)開展課題討論，不斷深入教學(xué)改變。

進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)老師樂觀參加小課題討論，并幫助小學(xué)教研室搞好專題討論活動(dòng)。在本組內(nèi)，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，主題確實(shí)定切忌大而虛，提倡小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用;中心發(fā)言人要做細(xì)心的預(yù)備，然后大家一起探討、溝通，共同提升教導(dǎo)教學(xué)水平。

8、協(xié)作教育處、教研室做好一切教學(xué)科研工作。

協(xié)同教育處、教科研室催促本組老師開展教學(xué)教研各項(xiàng)活動(dòng)。做樂觀、上進(jìn)、好學(xué)的教研團(tuán)隊(duì)。

四、組內(nèi)要求

1、細(xì)心備課，做到：①三維目標(biāo)明確②細(xì)心挑選例題③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性。仔細(xì)審閱作業(yè)，杜絕無教案進(jìn)課堂。教研組將和教務(wù)處舉行推門聽課。

2、互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同長進(jìn)。每學(xué)期聽課十五節(jié)以上，聽后有感觸、有點(diǎn)評、有溝通。

3、把好的教案、課件和其它教學(xué)資源放到的"初中數(shù)學(xué)教研組'文件夾中。完美初中數(shù)學(xué)教研組的資料管理。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)討論，要討論考題，掌握考試方向;加強(qiáng)分層，強(qiáng)化雙基，確保合格率;考試分析要以自查為主，落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)

5、我組老師每人都擔(dān)任兩個(gè)年級的教學(xué)，教學(xué)任務(wù)繁重，仍應(yīng)注重思想、業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷磨練自己：要注重理論學(xué)習(xí)，多自學(xué)，汲取理論，新觀點(diǎn)，收拾資料，建設(shè)個(gè)人資料庫;多聽其他老師的課，取他人之長，補(bǔ)己之短;規(guī)范教學(xué)過程和行為等。

總之，我們教研組要多舉行合作溝通，發(fā)揮整體效能;老師間要建立樂觀的同伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參加和合作，共享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提升教研組整體教學(xué)水平。

初中數(shù)學(xué)教研組工作方案書篇8

七班級數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，利用本學(xué)期的教學(xué)，要使同學(xué)學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活，參與生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力、思維能力和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問解決容易的實(shí)際問題，培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好共性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。

一、學(xué)情分析

本人執(zhí)教的七(3)、(4)兩個(gè)班共85人，按照分班考試的狀況來分析同學(xué)的數(shù)學(xué)成果并不抱負(fù)，總體的水平普通，尖子生少、低分的同學(xué)較多，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮，學(xué)習(xí)的自覺性不高。七班級同學(xué)往往延用學(xué)校的學(xué)習(xí)辦法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練，要重視對同學(xué)的讀法指導(dǎo)。七班級同學(xué)往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力簇?fù)?，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七班級同學(xué)經(jīng)常固守學(xué)校算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對同學(xué)舉行思法指導(dǎo)。同學(xué)在解題時(shí)，在書寫上往往存在著條理不清、規(guī)律混亂的問題，要重視對同學(xué)舉行寫法指導(dǎo)。同學(xué)是否把握良好的記憶辦法與其學(xué)業(yè)成果的好壞相關(guān)，初一同學(xué)因?yàn)檎幵诔跫壍囊?guī)律思維階段，識記學(xué)問時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求，要重視對同學(xué)舉行記法指導(dǎo)。同學(xué)大多存在學(xué)習(xí)馬虎，作業(yè)粗心，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏愛好和信念的整體弱點(diǎn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

在學(xué)問結(jié)構(gòu)上：

同學(xué)在學(xué)校已學(xué)過的四則混合運(yùn)算，相應(yīng)的較為容易的應(yīng)用題，對圖形、圖形的面積、體積，數(shù)據(jù)的收集與收拾上有了初步的熟悉，無論是代數(shù)的學(xué)問，圖形的學(xué)問都有待于進(jìn)一步系統(tǒng)化、理論化，這就是初中的內(nèi)容，本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步學(xué)問，對圖形的進(jìn)一步熟悉;

在數(shù)學(xué)的思維上：

同學(xué)正處于形象思維向規(guī)律抽象思維的改變期，這期間，結(jié)合教學(xué)，讓同學(xué)適當(dāng)思量部分有利于思維的題目，無疑是對同學(xué)終身實(shí)用的;另一方面關(guān)注一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，培養(yǎng)同學(xué)數(shù)學(xué)思維的活躍性和敏感性。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣上：

部分學(xué)校的不良習(xí)慣要得到訂正，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如自立思量，仔細(xì)舉行總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化。

普通來說，大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)是感愛好的，但仍有部分同學(xué)對數(shù)學(xué)信念不足，因此開學(xué)初要給同學(xué)樹信念;對于學(xué)校升入初中，同學(xué)有一個(gè)適應(yīng)的過程，剛開頭起點(diǎn)宜低，講解宜慢，使同學(xué)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

按照上述狀況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識，激活同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱烈，抓優(yōu)扶差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對數(shù)學(xué)學(xué)問的靈便運(yùn)用，反駁死記硬背，以推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)中同學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

二、教材狀況分析

(一)本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

本期教材學(xué)問內(nèi)容為"基本的幾何圖形'、"有理數(shù)'、"有理數(shù)的運(yùn)算'、"數(shù)據(jù)的收集與容易統(tǒng)計(jì)圖'、"代數(shù)式與函數(shù)的初步熟悉'、"整式的加減'、"數(shù)值估算'、"一元一次方程'。

1、學(xué)問與技能目標(biāo)：

同學(xué)利用經(jīng)受從詳細(xì)情境中抽象出符號的過程，熟悉有理數(shù)和代數(shù)式，把握須要的有理數(shù)和代數(shù)式的運(yùn)算(包括估算)技能，能運(yùn)用有理數(shù)，代數(shù)式探究詳細(xì)問題中的數(shù)量關(guān)系和變化邏輯，并能運(yùn)用有理數(shù)的代數(shù)式來舉行描述;了解開方和乘方是互為逆運(yùn)算，知道實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對應(yīng);會(huì)解一元一次方程，能通過一元一次方程解決容易的實(shí)際問題;同學(xué)在經(jīng)受物體和圖形的初步熟悉過程中，把握基本的識圖與作圖技能，熟悉最基本的圖形--點(diǎn)和線，進(jìn)而熟悉角、相交線和平行線，把握與此相關(guān)的基本推理技能;同學(xué)利用經(jīng)受收集、收拾、描述、分析數(shù)據(jù)，做出推斷并舉行溝通活動(dòng)的全過程，體味數(shù)據(jù)的作用，把握基本的數(shù)據(jù)處理技能，形成對統(tǒng)計(jì)與概率的初步熟悉。

2、過程與辦法目標(biāo)：

①學(xué)會(huì)能對詳細(xì)情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和判斷，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的互相關(guān)系。②同學(xué)利用在探究圖形(點(diǎn)、線、角、相交線、平行線)的性質(zhì)、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的互相轉(zhuǎn)換(三視圖、綻開圖)等到活動(dòng)過程中，初步建立空間觀念，進(jìn)展幾何直覺;能在說理的推證過程中，體味證實(shí)的須要性，進(jìn)展初步的演繹推理能力。③同學(xué)能在數(shù)據(jù)的收集與表示中，學(xué)會(huì)收集、挑選、處理數(shù)學(xué)信息，做出合理的判斷或大膽的猜想，并能用實(shí)例舉行檢驗(yàn)，從而增強(qiáng)可信度或否定。④學(xué)會(huì)能結(jié)合生活實(shí)際的詳細(xì)情境發(fā)覺并提出數(shù)知識題。⑤學(xué)會(huì)從不同的角度解決問題的辦法，有效地解決問題，試試對照評價(jià)不同辦法之間的差異，并學(xué)會(huì)對解決問題過程的反思，從而獲得解決問題的閱歷。⑥學(xué)會(huì)在解決問題的過程中與他人合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自立思量與合作溝通的習(xí)慣。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

①同學(xué)利用初步熟悉數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，情愿參加數(shù)學(xué)話題的研討，從中懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值，形成用數(shù)學(xué)的意識。②學(xué)會(huì)敢于面向數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，勇于運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問克服困難并解決問題，獲得勝利的體悟，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念。③同學(xué)利用學(xué)習(xí)，體悟到數(shù)學(xué)中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段，熟悉到這些數(shù)學(xué)學(xué)問是解決實(shí)際問題和舉行溝通的重要工具從而了解數(shù)學(xué)對增進(jìn)社會(huì)長進(jìn)和進(jìn)展人類理性精神的作用。④初步熟悉到數(shù)學(xué)活動(dòng)是一個(gè)彌漫觀看、試驗(yàn)、歸納、類比、判斷可以獲得數(shù)學(xué)猜測的探究過程，體悟到數(shù)學(xué)活動(dòng)彌漫著制造性，感觸證實(shí)的須要性、證實(shí)過程的嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)論確實(shí)定性。⑤學(xué)會(huì)在自立思量的基礎(chǔ)上，樂觀參加學(xué)習(xí)研究，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能謙虛聽取、敬重與理解他人的見解，從而學(xué)會(huì)在溝通中提升自己，形成良好的思維品質(zhì)。⑥利用閱讀學(xué)習(xí)，了解我國數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上的杰出貢獻(xiàn)，從而增加民族的驕傲感，增加愛國主義。

上述三維目標(biāo)是一個(gè)密切聯(lián)系的有機(jī)整體，它們是互相聯(lián)系的和互相作用的。過程與辦法目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開學(xué)問與技能的學(xué)習(xí)，否則它們的實(shí)現(xiàn)將是無源之水、無本之木;同時(shí)，學(xué)問與技能的學(xué)習(xí)必需以有利于過程與辦法目標(biāo)、情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為前提。

(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、有理數(shù)的概念、分類及運(yùn)算。

2、代數(shù)式的概念及分類。

3、對函數(shù)的初步理解與熟悉。

4、整式的加減運(yùn)算。

5、一元一次方程的概念及求解過程。

三、教科研課題

課題名稱：怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)?

討論步驟：1、研討學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，讓同學(xué)了解數(shù)學(xué)就在我們身邊。

2、教師仔細(xì)分析同學(xué)的詳細(xì)狀況，討論怎樣教的問題。

3、探討讓同學(xué)怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及學(xué)習(xí)的辦法。

4、加強(qiáng)師生之間的溝通。

詳細(xì)措施：首先是全體數(shù)學(xué)教師共同討論，然后教師與同學(xué)互相溝通，同時(shí)同學(xué)與同學(xué)之間也綻開研究詳細(xì)的學(xué)習(xí)辦法。

初中數(shù)學(xué)教研組工作方案書篇9

為了加強(qiáng)科組建設(shè)，提升各個(gè)數(shù)學(xué)老師在教學(xué)和科研方面的工作樂觀性和團(tuán)隊(duì)精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改活動(dòng)，提升我校數(shù)學(xué)教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，數(shù)學(xué)組在小學(xué)教學(xué)教研方面的總體要求下，特制訂如下方案：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組教研工作要在小學(xué)教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)的進(jìn)展觀、自然和睦的教導(dǎo)觀為指導(dǎo)，以優(yōu)化提升同學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)、增進(jìn)同學(xué)全面和睦的進(jìn)展為目標(biāo)，以提升老師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，努力實(shí)現(xiàn)自然教學(xué)、和睦教學(xué)、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開辟創(chuàng)新，形成特色教學(xué)。

二、主要工作

(一)認(rèn)清形勢，改變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)

新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、同學(xué)之間交往互動(dòng)與共同進(jìn)展的過程”。實(shí)施新的課程計(jì)劃，關(guān)鍵在于改變老師的教學(xué)理念，樹立新的適應(yīng)現(xiàn)代教導(dǎo)進(jìn)展的新觀念。

(二)、重視常規(guī)，提升教學(xué)效率

1.狠抓教學(xué)常規(guī)。

教學(xué)工作是小學(xué)工作的中心，為確保小學(xué)工作的正常開展，提升教學(xué)水平，我們科組在新課程的教學(xué)理念下，堅(jiān)持做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

(1)備課。

每一位老師在新學(xué)年我周制訂好學(xué)期教學(xué)方案，并要求超前備課。備課要堅(jiān)持做到“八備”，即備學(xué)問、備能力、備同學(xué)、備教法、備練習(xí)、備學(xué)法、備課件、備教具。教學(xué)目標(biāo)上能體現(xiàn)學(xué)問與能力、過程與辦法、情感態(tài)度與價(jià)值觀;教學(xué)內(nèi)容上包括課題、課型、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、小結(jié)、教具、課后反思等項(xiàng)目;教學(xué)過程上能反映出老師的雙邊活動(dòng)，突出“自主、合作、探索”的新課程教學(xué)模式，能反映出實(shí)現(xiàn)“三維”教學(xué)目標(biāo)的主要步驟和措施。

(2)上課。

老師要做到①上課注重儀表，衣著干凈莊嚴(yán)，不遲到，不早退，不拖堂，不在課室內(nèi)抽煙，不打手機(jī)。②教書育人。能通過教材的德育因素，對同學(xué)舉行思想教導(dǎo)，重視培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、科學(xué)的思維方式和自學(xué)能力。重視發(fā)揮同學(xué)的非智力因素，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③講課遵從正確的熟悉邏輯，因材施教，針對性強(qiáng)。

(3)作業(yè)布置與批改。

老師要細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，在內(nèi)容和形式上要有所創(chuàng)新。作業(yè)數(shù)量要少而，盡量當(dāng)堂完成。作業(yè)的批改方式可以多樣化，允許學(xué)生互改與老師點(diǎn)評相結(jié)合的方式。詳細(xì)要求：作業(yè)30次(其中學(xué)案不少于4次)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)不少于5次。

(4)輔導(dǎo)。

老師要把輔導(dǎo)納入個(gè)人工作方案，輔導(dǎo)要做到有支配、有對象、有重點(diǎn)、有措施、有反饋。輔導(dǎo)要面對有特別需要的同學(xué)，課外輔導(dǎo)可以做以下幾方面的工作：給同學(xué)解答疑難問題，給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)，給成果好的同學(xué)做提升性的指導(dǎo)，給有科學(xué)愛好的同學(xué)提供課外討論的協(xié)助。

(5)考試。

月考采納市局統(tǒng)一的試卷，以科組為單位集中評卷。每一次月考后老師要寫月考評析，內(nèi)容包括基本成果狀況、試題結(jié)構(gòu)分析、主要存在問題、措施與辦法等，并在科組活動(dòng)上溝通議論。平常測試不少于3次，要做好成果記下，講評試題時(shí)能做到講審題、講思路、講邏輯、講延長、講答題技巧、講答錯(cuò)緣由，使同學(xué)觸類旁通。2.注意課堂教學(xué)。

新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由“關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注同學(xué)活動(dòng)，重塑學(xué)問的形成過程”，課程設(shè)計(jì)由“給出學(xué)問”轉(zhuǎn)向“引領(lǐng)活動(dòng)”，提倡同學(xué)主動(dòng)探究，自主學(xué)習(xí)，合作研究，體現(xiàn)同學(xué)再發(fā)覺過程。改變課堂教學(xué)，就是要轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)辦法，扭轉(zhuǎn)以老師、課堂、書本為中心的局面;轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，增進(jìn)同學(xué)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的進(jìn)展。建立和形成充分發(fā)揮同學(xué)主體性的學(xué)習(xí)方式，并利用同學(xué)的合作溝通、主動(dòng)而富有共性的學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)“以同學(xué)為主體，教師為主導(dǎo)”教學(xué)的原則，“同學(xué)創(chuàng)新、進(jìn)展”的教學(xué)理念。我們要按照以往課堂教學(xué)中存在的問題和現(xiàn)狀，樂觀舉行課堂教學(xué)改變，大膽創(chuàng)新。能結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和任課年級的實(shí)際，仔細(xì)思量如何提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，如何激發(fā)課堂，如何提升教學(xué)效率等問題。例如在如何引入新課，如何設(shè)置懸念，如何掌握提問技巧，如何適當(dāng)引入問題研究機(jī)制，怎樣才干激發(fā)同學(xué)的思維，怎樣才干提升同學(xué)的思維層次，怎樣提升同學(xué)的主動(dòng)參加意識，怎樣體現(xiàn)和強(qiáng)化同學(xué)的主體地位等方面多花心思;在著力提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，注意應(yīng)用數(shù)學(xué)思想辦法的教學(xué)，加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)，重視應(yīng)用數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)等方面多下功夫;在如何實(shí)現(xiàn)“三維教學(xué)目標(biāo)”，構(gòu)建“自主、合作、探索”的新課程教學(xué)模式上多想方法。

(三)、注意教學(xué)科研以研促教提升有效教學(xué)1.堅(jiān)持集體備課。每周一下午第1、2節(jié)課為科組活動(dòng)時(shí)光?？平M活動(dòng)上，可以開呈現(xiàn)代教導(dǎo)教學(xué)理論的研討，或談自己學(xué)習(xí)最新教導(dǎo)教學(xué)理論的體味，或探討當(dāng)前新課改教學(xué)中存在的問題及解決的方法，或談自己教學(xué)觀念的改變與更新問題，或舉行藏匿課、討論課的評課。利用共同討論研究，既增強(qiáng)了老師之間的交流與溝通，增加了老師之間的凝結(jié)力，又增進(jìn)了討論氛圍的形成，從而增進(jìn)了老師教學(xué)水平的提升。2.組織藏匿課教學(xué)。

本學(xué)期繼續(xù)要求每位教師至少上一節(jié)藏匿課，課型有新授課、例題課、復(fù)習(xí)課;類型有新老師上崗藏匿課、初三班級復(fù)習(xí)觀摩課、優(yōu)秀老師示范課、課題討論觀摩課等。要求每次開課前，要組織說課，開課后要仔細(xì)組織評課活動(dòng)，每次由同一班級的教師主評，要求每位聽課老師都要參評，暢所欲言，達(dá)到共同提升的目的本學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師聽課不少于20節(jié)，科組長不少于30節(jié)。每位老師至少寫5篇教學(xué)反思并上傳到博客。

(四)、重視九班級的教導(dǎo)、教學(xué)工作

結(jié)合我校的工作方案，本學(xué)期第四前要結(jié)束新課，舉行總復(fù)習(xí)。全體數(shù)學(xué)科組教師要關(guān)注九班級教學(xué)，科組教師要共同關(guān)注中考方向，結(jié)合學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的閱歷的基礎(chǔ)上，仔細(xì)制定備考方案，討論相應(yīng)的措施，確保今年的中考數(shù)學(xué)科取得優(yōu)異成果。

三、科組活動(dòng)支配(詳細(xì)支配見下表)

周次、主要內(nèi)容、負(fù)責(zé)人：

1學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱、制定科組工作方案、制定個(gè)人教學(xué)方案全體組員

2學(xué)科貫徹?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)辦法、作業(yè)減負(fù)增效全體組員

3藏匿課全體組員

4藏匿課反思全體組員

5集體備課全體組員

6中考分析會(huì)全體組員

7月考全體組員

8集體備課出期中試卷全體組員

9期中考試全體組員

10期中考試分析全體組員

11集體備課全體組員

12學(xué)法教導(dǎo)全體組員

13集體備課、出月考試卷全體組員

14月考分析全體組員

15制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、期末考試全體組員

16組織寫教學(xué)總結(jié)、科組總結(jié)全體組員

初中數(shù)學(xué)教研組工作方案書篇10

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組以下兩個(gè)意識為指導(dǎo)思想：

樹立科學(xué)意識嚴(yán)格根據(jù)教導(dǎo)邏輯及同學(xué)的年齡特征做好教學(xué)工作，仔細(xì)落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，樂觀參加教研教改，遵守小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度;

樹立質(zhì)量意識要增加教學(xué)工作的針對性和有效性，樹立以質(zhì)量求生存的思想，以成就同學(xué)，完美自我為目標(biāo)，努力提升我校數(shù)學(xué)教學(xué)成果。

二、活動(dòng)時(shí)光：每周五第七節(jié)課。

活動(dòng)地點(diǎn)：三樓東頭辦公室。

三、主要措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)。根據(jù)小學(xué)統(tǒng)一布署，組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材仔細(xì)研究，制定出新學(xué)期的教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度方案，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)以致用，按照各班級教材、同學(xué)年齡特點(diǎn)，制定教材的教法，互相溝通閱歷，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提升。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

1、向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。

(1)要求做到：①三維目標(biāo)明確②細(xì)心挑選例題③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性

(2)繼續(xù)加強(qiáng)課外補(bǔ)缺補(bǔ)差，要體現(xiàn)有效性：①輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確②要討論考題，針對考題舉行輔導(dǎo)③要仔細(xì)分析考試的成果，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)

2、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng)，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作方案，內(nèi)容要按照各組的實(shí)際(學(xué)科的實(shí)際、班級的實(shí)際等)，細(xì)化教育處、教研組工作方案的各項(xiàng)要求，以求有效的落實(shí)。對所制定的方案，要有執(zhí)行、檢查、評價(jià)的過程和機(jī)制，備課組的活動(dòng)要強(qiáng)化教研功能，要以討論和解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為活動(dòng)的主要內(nèi)容，利用以校為本的有針對性的教研活動(dòng)達(dá)到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。

3、每月要對各老師的備課、聽課、批改作業(yè)的狀況舉行檢查，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)討論，

(1)要討論考題，掌握考試方向;

(2)加強(qiáng)分層，強(qiáng)化雙基，確保合格率;

(3)考試分析要以自查為主，落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)。

(三)加強(qiáng)教研教改，開展校本教研。

1、切實(shí)組織好常規(guī)教研，考究實(shí)效，樂觀參上級部門的教研活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次校園教研活動(dòng)，倡導(dǎo)集體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件，資源分享。

2、加強(qiáng)互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相協(xié)助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提升的目的。聽課節(jié)數(shù)按小學(xué)要求每位老師聽課10節(jié)以上。

3、鼓舞和協(xié)助老師總結(jié)閱歷，樂觀創(chuàng)新，使改善教學(xué)辦法成為每個(gè)老師的的自覺意識，逐步形成老師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

4、每位老師上一至二堂藏匿課，聽課后全組仔細(xì)評議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)辦法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。

5、通過數(shù)學(xué)愛好小組，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為了提升同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，培養(yǎng)同學(xué)的實(shí)踐能力，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在初一、初二班級建立數(shù)學(xué)愛好小組，由專人負(fù)責(zé)。通過數(shù)學(xué)愛好小組輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

我們教研組全體老師的努力，讓同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)科多一分愛好，多一分熱愛，與老師形成教學(xué)相長的合力，為進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。

初中數(shù)學(xué)教研組工作方案書篇11

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹教導(dǎo)局和小學(xué)的關(guān)于全面提升教學(xué)質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改變，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升課堂效益。在小學(xué)教育處工作方案的指導(dǎo)下，以深入初中課堂變革為重點(diǎn)，面對全體同學(xué)。繼續(xù)探究開展初中數(shù)學(xué)“以學(xué)定教”為核心，開展“‘學(xué)、做、教”學(xué)習(xí)型課堂”模式的教學(xué)實(shí)踐和討論，全面提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。立足課堂、以實(shí)施課程改變和全面提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師資整體素養(yǎng)為核心，以提升課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開展教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合本校同學(xué)學(xué)情，教研活動(dòng)繼續(xù)以細(xì)化分解課程標(biāo)準(zhǔn)，重構(gòu)教學(xué)目標(biāo)，重組教學(xué)內(nèi)容，提升課堂教學(xué)的適切性和有效性，實(shí)現(xiàn)國家課程的校本化落實(shí)。仔細(xì)搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，讓老師越發(fā)明確對課程標(biāo)準(zhǔn)要求的掌握程度，保證課堂教學(xué)的針對性，強(qiáng)化老師課堂教學(xué)的方向感，提高老師的課程實(shí)施能力，增進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展，努力提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路：

1、本學(xué)期依據(jù)課改的需求，以討論課堂教學(xué)變革為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)——“自分教學(xué)”課堂模式研討，增進(jìn)老師“逢學(xué)教學(xué)”課堂把控能力的提高，“自學(xué)教學(xué)”常態(tài)化。

2、課堂變革目標(biāo)：老師深刻解讀文本，建構(gòu)深度教學(xué)，利用培養(yǎng)同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，加強(qiáng)“自分”教學(xué)課堂建設(shè)、抓教學(xué)落實(shí)，使課堂教學(xué)更靈動(dòng)，引領(lǐng)同學(xué)從學(xué)問的學(xué)習(xí)中提煉出數(shù)學(xué)辦法，在辦法的基礎(chǔ)上凝結(jié)出數(shù)學(xué)思想，使數(shù)學(xué)課堂彌漫思想與才智。

3、教研目標(biāo)：組織舉行校園外的教學(xué)討論活動(dòng)，在專家引導(dǎo)下，組織教師舉行聽課溝通，利用研討、評課等形式，做好課后反思,使本組老師理論與實(shí)踐水平共同提升。組織全體老師樂觀參與市級、小學(xué)的教科研活動(dòng)，并樂觀開展各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期有效落實(shí)課后問題跟蹤指導(dǎo)操作。

三、主要工作與措施：

扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提升教研效率。

1、按照小學(xué)教學(xué)方案，制定切實(shí)有效的教研方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員及時(shí)參與，不無故缺席，并做好具體記錄。

3、按照小學(xué)的要求定期組織教學(xué)討論活動(dòng)，以“問題跟蹤”為主題，設(shè)計(jì)有效計(jì)劃，結(jié)合備課、聽課、評課研修環(huán)節(jié)，要求老師仔細(xì)預(yù)備、樂觀發(fā)言，切實(shí)提升教學(xué)效率，繼續(xù)深入我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

4、按照小學(xué)教學(xué)方案，支配好聽課、評課活動(dòng)。準(zhǔn)時(shí)更新教研組校本博客。

5、加強(qiáng)各備課組集體備課。落實(shí)地點(diǎn)，內(nèi)容，中心發(fā)言人，做好記錄，做到教學(xué)四統(tǒng)一：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、基本作業(yè)和練習(xí)考核，活動(dòng)記錄按時(shí)上傳校本博客。集體備課群策群力，提升備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升課堂教學(xué)效率。

6、準(zhǔn)時(shí)落實(shí)教導(dǎo)局的研修培訓(xùn)活動(dòng)矣，鼓舞本組老師多參與校園外的教學(xué)教研活動(dòng)、和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。樂觀參與小學(xué)、市級組織的各項(xiàng)競賽。利用教研活動(dòng)增進(jìn)老師的反思，增進(jìn)老師的專業(yè)成長。

四.詳細(xì)工作：

三月份：青年老師集論文上交；課題申報(bào)；九班級畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議；市直七班級教學(xué)研討會(huì)

四月份：初中各學(xué)科教師命題比賽；初中數(shù)學(xué)課改聯(lián)盟活動(dòng)；八班級市直備課會(huì)。

五月份：期中考考前復(fù)習(xí)工作支配；七班級同學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)大賽；初中數(shù)學(xué)命題討論班第三次活動(dòng)；聽課本、備課資料檢查；各備課組期中考后集體備課活動(dòng)

六月份：九班級中考，七、八班級期末考前磨題活動(dòng)

初中數(shù)學(xué)教研組工作方案書篇12

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹校教務(wù)處工作方案。以組風(fēng)建設(shè)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探究為重點(diǎn)，以構(gòu)建"自主學(xué)習(xí)'課堂教學(xué)模式為主題，以提升隊(duì)伍素養(yǎng)，提升課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量為目的。深入課堂教學(xué)改變，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提升。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提升老師實(shí)踐能力。

2、構(gòu)建"自主學(xué)習(xí)'課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。

3、進(jìn)一步提升老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。

4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭知識題。

5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年老師工作。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想。

三、重點(diǎn)及主要措施

1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，配合意識和團(tuán)體凝結(jié)力強(qiáng)，特殊是對同學(xué)、對小學(xué)進(jìn)展有劇烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要利用組內(nèi)研究，與領(lǐng)導(dǎo)溝通，師生交流及自修師德，聽專家講座等形式，增加老師的責(zé)任感和使命感，同時(shí)教研組長協(xié)作教育處擔(dān)當(dāng)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓課堂常規(guī)為突破口，抓好各項(xiàng)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教育處的各項(xiàng)方案。

2、更新教學(xué)觀念，構(gòu)建"自主學(xué)習(xí)'課堂教學(xué)模式。

⑴、用新課程改變的理念來改變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作，提升課堂教學(xué)效率。

⑵、強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合，制造開心振作的學(xué)習(xí)心情，調(diào)動(dòng)同學(xué)智力活動(dòng)的樂觀性，樂觀采取引發(fā)式和研究式教學(xué)，培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。激活同學(xué)自立思量和創(chuàng)新意識，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。廢除注入式、滿堂灌，擺脫妨礙同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展的束縛，構(gòu)建彌漫生命活力的"主動(dòng)進(jìn)展型'新模式，還同學(xué)主體參加的權(quán)力，實(shí)現(xiàn)同學(xué)主體、主動(dòng)，創(chuàng)新可持續(xù)進(jìn)展。

⑶、繼續(xù)樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引領(lǐng)者、合和增進(jìn)者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對待同學(xué)，在交流和"對話'中實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。，

⑷、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問，在注意基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的同時(shí)注意基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強(qiáng)課程與同學(xué)生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會(huì)化和有用化。本學(xué)期構(gòu)建"自主學(xué)習(xí)'課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)學(xué)年重點(diǎn)放在七班級、八班級。

⑸、繼續(xù)幫助班主任搞好學(xué)習(xí)辦法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng)，并建立以年級單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好小組和"手拉手'活動(dòng)。

3、進(jìn)一步提升老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力

加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提高數(shù)學(xué)老師的信息技術(shù)素質(zhì)，增加應(yīng)用信息技術(shù)的意識與能力。組織老師開展多媒體課件的設(shè)計(jì)、制作。要充分通過網(wǎng)絡(luò)資源，提升數(shù)學(xué)老師獵取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源分享意識。

4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年老師工作

加強(qiáng)對新、青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和辦法，利用參與各種講座、研究、參觀等學(xué)習(xí)，協(xié)助他認(rèn)識教學(xué)業(yè)務(wù)，提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭知識題

數(shù)學(xué)是同學(xué)學(xué)業(yè)成果分化最嚴(yán)峻的學(xué)科之一，從增進(jìn)同學(xué)進(jìn)展動(dòng)身，老師助同學(xué)建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，分析，利用反思增進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強(qiáng)對他們的日常測試分析、改錯(cuò)和分類輔導(dǎo)分類測試，允許部分同學(xué)舉行補(bǔ)測，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)體悟勝利，增加學(xué)習(xí)信念，自我激勵(lì)，改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

6、抓好常規(guī)管理，仔細(xì)落實(shí)教育處的各項(xiàng)常規(guī)要求

仔細(xì)落實(shí)教育處的各項(xiàng)常規(guī)要求的同時(shí)加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期集體備課活動(dòng)時(shí)光，以確定的時(shí)光和不確定的時(shí)光互相合為主，每周確定的時(shí)光集體備課，平常通過不確定的時(shí)光溝通教學(xué)收獲、教學(xué)辦法，本學(xué)期全組組老師樂觀互相之間隨堂聽課、評課。倡導(dǎo)老師深化年級作業(yè)面批和個(gè)別輔導(dǎo)。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想

進(jìn)一步加強(qiáng)教科研力度，樹立科研興教思想。全體老師應(yīng)自覺參加教科研實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)討論，堆積撰寫教學(xué)論文，提升自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教導(dǎo)、教學(xué)閱歷，期末每人上交一篇論文。

8、組織好數(shù)學(xué)組成員做好申報(bào)"星級小學(xué)'各項(xiàng)預(yù)備工作。

9、仔細(xì)，負(fù)責(zé)的預(yù)備數(shù)學(xué)會(huì)考、中考工作。

10、加強(qiáng)與上級教研部門及同類兄弟小學(xué)的聯(lián)系

要樂觀開展校際之間的溝通與合作，樂觀參與市鎮(zhèn)藏匿課教學(xué)和閱歷溝通活動(dòng)，并樂觀參加研討。

四、工作詳細(xì)支配：

二月份下旬：

1.學(xué)習(xí)小學(xué)的工作方案，研究制訂教研組方案

2.制訂個(gè)人的教學(xué)工作方案，檢查作業(yè)的開展?fàn)顩r

3.理論學(xué)習(xí)，組織研究有關(guān)問題

三月份：

1.新老師藏匿課與評課活動(dòng)

2.學(xué)習(xí)、研究新課標(biāo)的有關(guān)教導(dǎo)理念;學(xué)習(xí)教改閱歷，教改課堂試行;

3.找差距，查緣由，落實(shí)整改措施;

四月份：

1.組織觀摩課，教改課堂聽課狀況反饋、研究、小結(jié);

2.課堂教改模式確定推廣實(shí)施

3.參與九班級數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)研討會(huì)

五月份：

1.期中質(zhì)量分析后分析回顧

2.學(xué)期中期老師備課檢查與溝通

3.九班級適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習(xí)建議;

六月份：

1.教學(xué)設(shè)計(jì)競賽

2.教學(xué)常規(guī)檢查，各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì)

3.20xx屆畢業(yè)生會(huì)考、中考;九班級備課組預(yù)備好工作閱歷溝通的材料

七月份上旬：

1.七、八班級制定復(fù)習(xí)方案，并著手思量假期作業(yè)、假期的討論性學(xué)習(xí)等內(nèi)容

2.教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié)，教學(xué)反思、論文各一篇

3.期末考試及試卷分析。

初中數(shù)學(xué)教研組工作方案書篇13

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入教學(xué)改變，不斷確立以人為本的教學(xué)思想，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題討論，樂觀開展校本討論，進(jìn)一步提升我的教學(xué)水平和教研能力。把提升課堂教學(xué)質(zhì)量作為教研的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)、教研工作，提高敬業(yè)意識;要仔細(xì)總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的閱歷，深化討論課程實(shí)施過程中浮現(xiàn)的新狀況、新問題，尋覓解決問題的對策，大力推動(dòng)課程改變;要在各級教導(dǎo)行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，振作精神，抓住機(jī)遇，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，為建設(shè)和睦社會(huì)和提升我校教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量做出自己應(yīng)有些努力。

二、工作要點(diǎn)

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把課改的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從先進(jìn)的教導(dǎo)理論中找到自己教學(xué)改變的支撐點(diǎn)。正確掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，構(gòu)建開放而有活力的數(shù)學(xué)課程，樂觀提倡自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，從而全面提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素質(zhì)。逐步樹立起四個(gè)觀念：教導(dǎo)觀，課程觀，教學(xué)觀，評價(jià)觀，并實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)結(jié)合學(xué)習(xí)與工作結(jié)合，自我培養(yǎng)與教學(xué)科研結(jié)合。繼續(xù)開展教科研活動(dòng)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，擅長總結(jié)，樂觀參加校本教材的研發(fā)工作，提升教科研能力，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，樂觀舉行教學(xué)改變創(chuàng)新。

(二)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，增進(jìn)師生共同進(jìn)展。抓好"備課'、"上課'、"作業(yè)的布置、批改'"課后輔導(dǎo)'等主要環(huán)節(jié)。

1.備課：明確樹立集體質(zhì)量意識，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造有用課。共同探討"新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法'的教學(xué)模式;同時(shí)注意發(fā)揮自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。

2.上課：做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注重師生活動(dòng)時(shí)光的分配，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性，提升課堂效率。細(xì)心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，密切書本學(xué)問與生活的聯(lián)系，使同學(xué)體味到數(shù)學(xué)源于生活，使數(shù)學(xué)課堂與同學(xué)的情感體悟、思維制造水乳交融;礪練學(xué)習(xí)品質(zhì)、錘煉意志能力，在培養(yǎng)同學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)的同時(shí),挖掘創(chuàng)新潛力。

3.作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注重"質(zhì)'的精當(dāng)。批改要正確、準(zhǔn)時(shí)，字跡要端正，符號要規(guī)范，點(diǎn)評要到位。依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求同學(xué)預(yù)備一本錯(cuò)題集，把平常作業(yè)及考試中簡單出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄收拾到錯(cuò)題集中，收拾的同時(shí)仔細(xì)分析，尋覓問題的結(jié)癥：是概念不清還是由于題目靈便缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是學(xué)問應(yīng)用失誤。錯(cuò)題集是同學(xué)堆積學(xué)習(xí)閱歷和學(xué)習(xí)資料的寶庫，是同學(xué)走向勝利的鋪路石。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)組申請的省級課題《初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與批改實(shí)效性策略討論》已獲批準(zhǔn)立項(xiàng)，我將以課題的討論為契機(jī)，樂觀深化開展課題討論，提高我的教研能力，進(jìn)一步提升所任年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

4.輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，要定期的、有方案的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要"深'、上課要"實(shí)'、作業(yè)要"精'、教法要"活'、手段要"新'、活動(dòng)要"勤'，考核要"嚴(yán)'、輔導(dǎo)要"細(xì)'、負(fù)擔(dān)要"輕'、質(zhì)量要"高'。

(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，準(zhǔn)時(shí)反饋，提升教學(xué)質(zhì)量，組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測和比賽活動(dòng)。

1.單元檢測：抓好單元學(xué)問達(dá)標(biāo)檢測，嚴(yán)格考核，準(zhǔn)時(shí)做好檢測分析、查漏補(bǔ)

缺工作;單元學(xué)問梳理、試卷命題要做好。

2.比賽：協(xié)作小學(xué)仔細(xì)組織好同學(xué)的校園外各項(xiàng)比賽，做好輔導(dǎo)工作，增進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)，爭取好成果。

3.期中、期末檢測：對于小學(xué)支配的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，仔細(xì)地做

好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的預(yù)備。

(四)仔細(xì)開展課題討論，不斷深入教學(xué)改變。

進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能.。樂觀參加課題討論，并幫助小學(xué)搞好專題討論活動(dòng)。以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),仔細(xì)負(fù)責(zé)的開展好《初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與批改實(shí)效性策略討論》課題討論。真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用;利用與大家一起探討、溝通，共同提升教導(dǎo)教學(xué)水平。

(五)仔細(xì)落實(shí)網(wǎng)絡(luò)資源及信息技術(shù)的應(yīng)用。信息技術(shù)的應(yīng)用要落到實(shí)處，不能留于形式;盡可能通過多媒體技術(shù)這種先進(jìn)的教學(xué)手段，最大限度的開發(fā)和通過網(wǎng)絡(luò)資源，使信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，整合數(shù)學(xué)學(xué)科與信息技術(shù)，提升自我的獵取信息的能力和課堂效率。

本學(xué)期，我將以本學(xué)科確定的課題以為討論方向，樂觀參加課題討論，促使自己由"閱歷型'向"科研型'轉(zhuǎn)化，以課題討論來提高教學(xué)、教研活動(dòng)的質(zhì)量。爭取在教學(xué)討論方面取得更大的長進(jìn)和突破。

初中數(shù)學(xué)教研組工作方案書篇14

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力,把探究的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)討論,結(jié)合"自主學(xué)習(xí)，共同探索'的學(xué)習(xí)模式舉行實(shí)踐訓(xùn)練。樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題討論，樂觀開展校本討論，進(jìn)一步提升我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

二、工作要點(diǎn)

1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，樂觀實(shí)踐課改的新理念、新思路，提升課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，樂觀開展新教材討論工作，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范作用。

3、仔細(xì)開展集體備課和課題討論活動(dòng)，加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)合作意識。

4、繼續(xù)開展對青年老師的"觀摩課'學(xué)習(xí)實(shí)踐，協(xié)助中青年老師迅速成長，提升本組老師的課堂教學(xué)能力。

5、仔細(xì)組織師徒結(jié)對活動(dòng)，充分發(fā)揮本組老老師的帶頭作用。

6、深入數(shù)學(xué)課題討論，提高數(shù)學(xué)老師科研素質(zhì)，樂觀撰寫教改論文并參與各級的評選。

7、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)討論的熱烈。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

8、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深化實(shí)踐與討論。

三、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)。

進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出詳細(xì)可行的教學(xué)辦法。繼續(xù)開展教科研活動(dòng)，各位老師要加