電子新教案第四單元12紀念

第四單12紀念開開篇一個外國醫(yī)生，年逾半百，為了支援的解放事業(yè)，不遠，來到中國。戰(zhàn)場熱忱，以精湛的醫(yī)療技術，為中國的抗日軍民服務。他，就是！學學習目1.學習的精神教教學過一、新課導)“弟，已經起來了，追隨您的光輝，高舉新醫(yī)學的旗幟，向開辟的道路，勇往直前！……”這是由奇先生寫的《紀念紀念歌。詩歌表達了對逝世的沉痛心情和繼承遺志的決心，催人奮進。今天，我們一起來學澤東的《紀念白求的精神世界！二、指導(一)——預習給下列加點的字注音職 狹 熱派 視 輕怕重醫(yī)師。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受的派遣，率領由和人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國，經到達晉察冀邊區(qū)。1939年10月，線醫(yī)三 指導(二)——合作與探(一)整體感己的動機把的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)這是什么精神？這是國際主義的精神，這是的精神，每一個中國員都要學習這種精神。：利人的精神，表現在他對工作的的負責任，對對人民的的熱忱。：的精神，并號召全黨向他學習這種真正的者的精神。第二層(從“一個外國人”至“每一個中國員都要學習這種精神”)：高度概括的思想和行動。第三層(從“主義認為”至最后)：馬列主義觀點論述具的精神的第二個方面是什么？閱讀第二段說說作者為了突出這【交流點撥】毫不利己專門利人的精神。分三層寫：第一層(從“毫不利專門利人的精神”到“至少不能算一個純粹的員”)，正面介紹的這種精神。第二層(從前線回來的人“無不為之感動)側烘托的這種精神第三層(最后一句：再次號召大家向學習。請你用簡潔的語言概括本文的(二)探【交流點撥他是國家中無產先鋒隊的一員年歲雖大壯心不已肩負重擔奔赴前線以身殉職重于泰山扣住國際主義的原則概述的簡歷是逝者的追憶也是論述具有國際主義精神的事實依據從閱讀角度來說讓讀者先不遠來到中國，他身上最本質的東西是什么？用文中的原話回答【交流點撥】這是國際主義的精神，這是的精神國際主義精神是包含在精神中的，文中為什么并列提出【交流點撥】并列提出是為了強調文章“主義認為……”一段話的作用是什么【交流點撥】是為了突出這一精神的重要意義。作者在這里馬列主義觀點作為論據，論述是偉大的國際主義戰(zhàn)士四、板書設 五、拓展延我們周圍有像那樣的人嗎？說一說【交流】如街道清潔工、班上的班第一、新課導二 指導——合作與探(一)整體感【交流點撥】按時間順序先后寫了兩人的會面和通信【交流點撥“高尚”指“純粹”指品質“有道德”指修養(yǎng)“脫離了低級趣味”有如一般。(二)語言品恩為了的解放事業(yè)勇于獻身的國際主義精神。第二段中的兩個“，突出了白求恩毫不利己專門利人的精神。③重否定句，加強肯定的語氣。如“從前線回來的人說到，沒有一個不佩④用排比句從品質修養(yǎng)志趣人生意義五個方面強調向學習的意義。(三)技法賞，這樣一比較一正一反褒貶分明批評中肯通過對比的高貴品質顯得更加突出，強調了學習的現實意義和迫切性。，【交流點撥“毫不利己專門利人的精神……的熱忱是正面介紹“從前線的眼光來寫，增強了事實的可信度，增強了文章的表達效果?！窘涣鼽c撥】第一段：作者為了論證要學習的國際主義精神，先通過敘事，寫出他的這種做法就是國際主義，接著提出觀點，然后再主義的觀點論述是偉大第二段：夾敘夾議。先高度概括精神的具體表現，后號召每個員都要學習第三段先敘后議先簡敘對技術的鉆研和醫(yī)術的高明然后聯(lián)系兩“一班人給以批評教育第四段先敘后議先敘述自己與的交往然后分析和強調學習白恩的意義。三、板書設國 對工作負紀主對人民熱 念義反對工作不負責，拈輕怕重 白精對冷冷清清，漠不關心，麻木不仁對求 恩精益求精的精神(正)醫(yī)術高明，職業(yè)素養(yǎng)極高五、拓展延下面是于一九五六年十一月十二日為紀念