2023保密培訓(xùn)工作計(jì)劃通用3篇

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2023保密培訓(xùn)工作方案

2023保密培訓(xùn)工作方案篇1

一、繼續(xù)加大組織領(lǐng)導(dǎo)力度

重視保密工作的重要性，繼續(xù)把保密工作作為我局內(nèi)部的一件事件來抓。堅(jiān)持保密工作目標(biāo)管理原則，根據(jù)目標(biāo)管理考核內(nèi)容舉行任務(wù)分解并且落到實(shí)處，按要求納入領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會和干部考核內(nèi)容。仔細(xì)執(zhí)行保密工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，堅(jiān)持局長親手抓、分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)管、辦公室組織實(shí)施，科室有人管理的保密工作組織原則，有分工有配合，盡其職責(zé)，同時，把保密工作納入科室目標(biāo)任務(wù)重要內(nèi)容，與其他目標(biāo)同布置、同落實(shí)、同檢查。充分發(fā)揮我局保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，加強(qiáng)保密工作的指導(dǎo)和管理檢查。

二、健全保密工作制度保障

進(jìn)一步修訂完美我局保密工作各項(xiàng)規(guī)則制度。重點(diǎn)抓好保密宣揚(yáng)教導(dǎo)、涉密人員培訓(xùn)、涉密信息發(fā)布審批、等項(xiàng)工作制度的健全和落實(shí)，抓好保密載體收發(fā)、記下、保管、清退、銷毀等環(huán)節(jié)，阻塞各種失泄密漏洞，進(jìn)一步完美我局各項(xiàng)規(guī)則制度和職責(zé)，建立健全檔案管理各項(xiàng)規(guī)則制度和涉密人員崗位職責(zé)，充分發(fā)揮機(jī)關(guān)干部在保密工作中的重要作用。

三、再次強(qiáng)化保密工作職責(zé)

作為保密工作單位，我局將仔細(xì)貫徹落實(shí)保密崗位制，把保密工作與涉及國家機(jī)密的各個環(huán)節(jié)相結(jié)合，不斷提升保密工作規(guī)范化管理水平。一是要嚴(yán)格文件收發(fā)、傳閱程度，仔細(xì)開展規(guī)范定密，做好國家隱秘動態(tài)管理工作。三是要不斷完美保密制度，按照形勢進(jìn)展需要和市保密局的新要求進(jìn)一步健全十項(xiàng)保密制度，并不定期地舉行嚴(yán)格檢查，從制度上保證保密工作的貫徹落實(shí)。四是要加強(qiáng)涉密載體管理，仔細(xì)做好涉密載體從制作到銷毀各個環(huán)節(jié)的保密管理工作。五是要強(qiáng)化涉密信息分級庇護(hù)，增加保密技術(shù)防范能力。嚴(yán)格執(zhí)行上網(wǎng)信息審查制度和涉密信息分級制度，加強(qiáng)保密技術(shù)基礎(chǔ)性建設(shè)，實(shí)行切實(shí)可行的保密技術(shù)措施，對全局計(jì)算機(jī)的管理要嚴(yán)格管理，采取專人維護(hù)。

四、切實(shí)拓寬宣揚(yáng)教導(dǎo)渠道

保密宣揚(yáng)教導(dǎo)是保密工作的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，也是一項(xiàng)長久而艱難的任務(wù)。我局將在新的一年內(nèi)，高度重視并仔細(xì)抓好工作落實(shí)，增加針對性、注意實(shí)效性;要深化開展保密形勢教導(dǎo)、保密法制宣揚(yáng)教導(dǎo)和保密技術(shù)支持教導(dǎo);要大力開展群眾性宣揚(yáng)教導(dǎo)，不斷提升我局干部職工保密觀念，增加保密意識，自覺履行保密職責(zé)和義務(wù)。一是要仔細(xì)宣揚(yáng)貫徹《保密法》及《保密實(shí)施方法》等法律規(guī)矩，準(zhǔn)時組織學(xué)習(xí)中央、省、市、縣有關(guān)保密工作文件和指示，特殊是加強(qiáng)經(jīng)科檔案工作的保密教導(dǎo);二是要通過《保密工作》雜志、宣揚(yáng)資料及其他途徑擴(kuò)充保密工作的內(nèi)容，特殊是針對新形勢下保密工作的詳細(xì)狀況，突出宣揚(yáng)教導(dǎo)的重點(diǎn);三是要樂觀探究宣揚(yáng)教導(dǎo)的新形式，實(shí)行多種形式，多種措施，多種辦法，特殊是加強(qiáng)警示教導(dǎo)力度，繼續(xù)把保密教導(dǎo)列入領(lǐng)導(dǎo)干部中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強(qiáng)化全局干部職工保密工作的宣揚(yáng)教導(dǎo)。利用這些宣揚(yáng)教導(dǎo)措施，努力力增加全體干部職工的保密意識和法制觀念。

五、強(qiáng)化重點(diǎn)工作保密管理

今年，我局將在抓好保密規(guī)矩宣揚(yáng)教導(dǎo)、目標(biāo)責(zé)任落實(shí)以外，著力抓好涉密人員的保密工作，以確保保密工作萬無一失。

(一)在審核文件、圖件時，嚴(yán)格對比保密等級對號入座確定秘級;仔細(xì)搞好文件、圖件收發(fā)、傳送和清退工作，對上級文件采取專人收發(fā)，嚴(yán)格上級文件特殊是隱秘以上文件、圖件的簽收、傳送制度，準(zhǔn)時清收上級文件，避開走失;對密碼電報(bào)按規(guī)定做好核對、移交和銷毀工作;對涉秘文件按要求做好立卷、歸檔等工作。

(二)辦公室要加強(qiáng)打印、復(fù)印文件資料的管理和監(jiān)督檢查。堅(jiān)持對所進(jìn)打字文印人員采取崗前保密培訓(xùn);對隱秘及以上文件資料采取專人打印，并將微機(jī)內(nèi)存隱秘級以上文件資料準(zhǔn)時加密處理;上級隱秘級文件不得對外復(fù)印，廢舊涉密載體采取定點(diǎn)銷毀。

(三)全局干部要繼續(xù)強(qiáng)化涉密計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的保密管理，嚴(yán)格執(zhí)行涉密計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)集成建設(shè)和應(yīng)用中保密管理的有關(guān)規(guī)矩和標(biāo)準(zhǔn)，按要求對涉密計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)采取分級管理和防護(hù)，加強(qiáng)涉密網(wǎng)絡(luò)和涉密介質(zhì)的保密管理。加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)管理，要堅(jiān)持采取物理隔離，凡內(nèi)外網(wǎng)同機(jī)運(yùn)行的都必需隔離，微機(jī)內(nèi)存隱秘資料文件采取密碼管理，杜絕他人任意調(diào)看;堅(jiān)持上網(wǎng)信息審查審批制度，堅(jiān)持“涉密信息不上網(wǎng)、上網(wǎng)信息不涉密”和誰上網(wǎng)誰負(fù)責(zé)的原則。

(四)要進(jìn)一步加強(qiáng)接待平安保密工作。嚴(yán)格加強(qiáng)對信息、資料、文件和領(lǐng)導(dǎo)干部日程支配等的保密工作，堅(jiān)定杜絕失泄密大事發(fā)生。

201_年，我局將繼續(xù)加大對保密工作的督查力度，推進(jìn)各項(xiàng)保密工作任務(wù)的落實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行泄密報(bào)告制度，鄭重查處泄密大事，仔細(xì)自查，清除涉密隱患。仔細(xì)做好全年保密工作的目標(biāo)考核，仔細(xì)完成好保密各項(xiàng)工作任務(wù)，切實(shí)增加本局職工的保密意識，準(zhǔn)時消退泄密隱患，杜絕泄密大事發(fā)生。

2023保密培訓(xùn)工作方案篇2

我校基于小學(xué)，在小學(xué)中，為了小學(xué)的要求，突出老師培訓(xùn)針對性、靈便性、多樣性的特點(diǎn)，努力打造一支結(jié)構(gòu)層次化、實(shí)踐專業(yè)化、進(jìn)展可持續(xù)化的老師隊(duì)伍，為小學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展夯實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)將近幾年我校的老師培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、立足職場，進(jìn)展老師的道德才智

當(dāng)前教導(dǎo)處在社會轉(zhuǎn)型期，各種社會沖突相對集中，面向生存與競爭的壓力和重德的文化傳統(tǒng)，社會現(xiàn)實(shí)和文化期盼間的重大落差，廣闊老師承受著巨大的職業(yè)壓力，同時，原有些師德規(guī)范和師德傳統(tǒng)的效力大大降低，加上應(yīng)試教導(dǎo)的壓力，基層師德建設(shè)常停歇在口頭上、書面上，沒有得到有效貫徹執(zhí)行。我校把老師的師德建設(shè)放在老師老師培訓(xùn)的首位，立足職場，進(jìn)展老師的道德才智。

1、組織老師學(xué)習(xí)人的進(jìn)展理論，舉辦德育論壇，舉行世界觀、人生觀、同學(xué)觀、教導(dǎo)觀講座和研究，引領(lǐng)老師建立起教導(dǎo)推進(jìn)人的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)進(jìn)展的教導(dǎo)觀，擔(dān)當(dāng)起對全體兒童全面進(jìn)展責(zé)任，既關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)人生，也要關(guān)注兒童的將來成長和進(jìn)展;既關(guān)懷兒童認(rèn)知素養(yǎng)，更要關(guān)懷兒童的情感素養(yǎng)的發(fā)育和成長。反思教導(dǎo)中、師生關(guān)系中的道德問題，建立民主、平等、和睦的師生關(guān)系。

2、開展觀看討論，轉(zhuǎn)變評課觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)中師生關(guān)系評析，情感互動的剖析，強(qiáng)調(diào)將教導(dǎo)的藝術(shù)性、科學(xué)性和倫理性融為一體，以極大的熱烈將自己的學(xué)問、信心、人格、自由精神和制造實(shí)踐奉獻(xiàn)給同學(xué)，同時利用觀看記錄師生課堂、課外交往活動中問題，討論改進(jìn)策略，跟進(jìn)實(shí)施，不斷完美。這樣，在特定的教導(dǎo)職場中提升老師處理人際交往的能力，解決師生道德問題的能力，把老師的道德能力轉(zhuǎn)化成老師的道德才智。

3、伙伴互助，建立團(tuán)隊(duì)。每學(xué)期舉行先進(jìn)班級組評選，促使老師間團(tuán)結(jié)、合作、敬重、謙讓、寬容、誠摯、互助、自主的人際關(guān)系，處理好競爭與合作、義與利的關(guān)系，避開老師道德失范。

我校已建構(gòu)起和睦課堂，師生關(guān)系民主、平等、和睦，校長被評委xx市十佳校長，等老師分離獲得市優(yōu)秀教導(dǎo)工、市優(yōu)秀老師、等多位位老師分離獲得全國百佳班主任和市先進(jìn)班主任等。

二、理論引導(dǎo)，提高老師的教導(dǎo)理念

組織老師學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，促使老師理論體系的自我更新和自主建構(gòu)。

1、與專家對話。近幾年，小學(xué)組織全體老師多次參與各級各類課改培訓(xùn)，共有22名老師參與國家級培訓(xùn)，68名老師參與省級培訓(xùn)，1456人次老師參與市級、區(qū)級培訓(xùn)，邀請等多位專家到我校作學(xué)術(shù)報(bào)告，使老師與專家對話，直面教導(dǎo)教知識題。創(chuàng)建十一小老師成長博克群，借助網(wǎng)絡(luò)，打破時空界限，使老師直接與專家對話、互動。結(jié)合教學(xué)討論試驗(yàn)，小學(xué)先后邀請全國現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)中心xx教授。

2、與文本對話。小學(xué)給每位教職工贈送一本教導(dǎo)教學(xué)書籍，為老師們訂購了大量的教導(dǎo)專著和雜志，如《老師的詩意生活與專業(yè)成長》、《給老師的新建議》、《優(yōu)秀課改案例集》、《學(xué)學(xué)名師那些事》、《研訓(xùn)一體老師成長叢書》、《外國教導(dǎo)經(jīng)典解讀》等大量圖書充實(shí)校圖書室，供教師們借閱。

3、與同濟(jì)對話。鼓舞老師參加培訓(xùn)者活動，參加省市的助訓(xùn)活動，舉辦讀書沙龍，即興演講等活動，搭建老師出示自己教導(dǎo)理念的平臺，促使老師所學(xué)教導(dǎo)理論內(nèi)化、更新、建構(gòu)。

三、老師討論，提升老師教導(dǎo)教學(xué)能力和教導(dǎo)科研能力

1、行動討論，強(qiáng)化老師的反思意識和實(shí)踐能力。

(1)每位老師每周向備課組提供一個本人在教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中碰到的問題，由備課組長組織備課組老師討論解決，解決不了的提交教研組研究解決。

(2)各教研組由老師提交的問題中整合篩選，形成一個討論專題。

(3)按照專題討論，每單元在備課組中溝通一個好教。

(4)每周結(jié)合專題討論寫一篇教學(xué)反思。

(5)每月交一份真切的教學(xué)案例，在教研組活動中開展案例分析。

(6)每學(xué)期上一節(jié)備課組或教研組討論課。

(7)每人建立一個同學(xué)成長檔案。

七個一活動的開展，遵從了行動討論的問題--專題--設(shè)計(jì)(教案)--行動(討論課、成長檔案)--反思(教學(xué)反思、案例分析)--再設(shè)計(jì)--再行動--再反思--循環(huán)往復(fù)，強(qiáng)化老師反思意識，實(shí)踐能力。

2、開放課堂，用老師自己的課堂培訓(xùn)老師。

小學(xué)建立以班級組為單位，每位老師每周隨堂聽課一節(jié)，做到有記錄，有評議。備課組長每兩周就老師聽課狀況舉行小結(jié)，準(zhǔn)時反饋老師課堂教學(xué)中存在問題，確定備課組討論專題，討論解決。小學(xué)按照各備課組聽課小結(jié)，形成小學(xué)每學(xué)期兩次的課堂教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，開展校性專題討論，利用舉辦校性專題討論課、調(diào)教、教學(xué)節(jié)、家長開放周等活動熬煉隊(duì)伍，出示討論結(jié)果，連續(xù)討論活動。

3、課程開發(fā)，恢復(fù)老師的課程武功。

采納聯(lián)合開發(fā)的模式，與校外專業(yè)教師聯(lián)合開發(fā)我校的民樂老師課程。與省研訓(xùn)院聯(lián)手，加快綜合實(shí)踐活動課程的老師開發(fā)進(jìn)程。課程開發(fā)，老師的學(xué)科學(xué)問得到進(jìn)一步拓展和整合，老師從本來的課程執(zhí)行者向課程討論者、課程開發(fā)者、課程實(shí)施者的角色改變，老師的課程意識得到喚醒，課程能力得到增加。好的師資帶動了好的課程開發(fā)，x學(xué)生到新加坡、香港參與競賽并獲金獎，xx縣參與匯報(bào)演出、慰問演出、慶典演出。

4、青藍(lán)工程，讓老師來培訓(xùn)老師。

骨干支撐是小學(xué)老師培訓(xùn)這一系統(tǒng)工程整體架構(gòu)中最重要的基石。小學(xué)先后啟動了青藍(lán)工程和三格層次現(xiàn)代型優(yōu)秀老師培養(yǎng)工程兩大老師培訓(xùn)工程。依托兩大培訓(xùn)工程，利用師徒結(jié)對子、送教下鄉(xiāng)、校園教研、賽課、高級研修培訓(xùn)等活動，以骨干培養(yǎng)出骨干，形成和睦共榮，層層推動的老師培養(yǎng)模式，在這一模式的運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)境下，老師的專業(yè)成長扎實(shí)、穩(wěn)健，成效顯然。

小學(xué)每學(xué)期每位老師發(fā)放一定金額，作為拜師學(xué)習(xí)的費(fèi)用，鼓舞老師向一些堆積了豐盛教導(dǎo)教學(xué)閱歷，把握了學(xué)科前沿內(nèi)容和技能的優(yōu)秀老師拜師學(xué)習(xí)，每學(xué)期師徒互相跟班聽評課不少于8節(jié)，上討論課、示范課各1節(jié)，作一個專題討論，指導(dǎo)徒弟寫一篇有水準(zhǔn)的論文或案例分析或教學(xué)敘事等。師徒按照培養(yǎng)目標(biāo)，兩年小學(xué)組織驗(yàn)收，發(fā)放證書，每學(xué)期小學(xué)組織階段性檢查評選。使師徒互相增進(jìn)，徒弟能盡快吸收他人閱歷，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。梅蕊、黃慧、鄺和平、吳慶妮等多位教師分離在杜文君、韓穎、李長衛(wèi)、吳琦俐等師傅的指導(dǎo)下獲得各類調(diào)教一等獎，周霞等教師在陳文華師傅指導(dǎo)下，所撰寫的教學(xué)論文分離獲得省市級嘉獎。

5、課題推進(jìn)，提升老師的教導(dǎo)科研能力。

在教導(dǎo)科研方面，小學(xué)成立了課題試驗(yàn)討論小組。課題試驗(yàn)討論工作以新課程理論為支撐，以實(shí)踐閱歷為指導(dǎo)，以老師專業(yè)成長和同學(xué)能力進(jìn)展為目標(biāo)，從小處著手，從遠(yuǎn)處著眼，力爭在極小課題討論中出成效，在國家級課題討論中出成績。小學(xué)先后擔(dān)當(dāng)了全國教導(dǎo)科學(xué)規(guī)劃課題和睦德育討論與試驗(yàn)的子課題家庭與社區(qū)雙向輻射的美德教導(dǎo)討論，全國教導(dǎo)技術(shù)重點(diǎn)討論課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的模式及應(yīng)用辦法體系討論》，國家社會科學(xué)教導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)課題《學(xué)校德育教導(dǎo)與和睦生命教導(dǎo)的討論和試驗(yàn)》子課題《學(xué)校和睦生命教導(dǎo)中的感恩惜福教導(dǎo)》，?？谑姓n題《海南鄉(xiāng)土美術(shù)資源的開發(fā)與通過》，?？谑旋埲A區(qū)課改樣本校課題《實(shí)施有效課堂教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量》等國家和省市級多個課題討論項(xiàng)目。(以下課題討論成績匯編圖片和結(jié)題證書)十五課題《信息技術(shù)增進(jìn)青年老師課堂教學(xué)能力的提升》榮獲教導(dǎo)部十五課題討論成績評選一等獎，該成績目前已在全國推廣。

濃烈的教導(dǎo)科研氛圍為老師的專業(yè)成長哺育了沃土，教研之花在校內(nèi)里常開不敗。小學(xué)涌現(xiàn)出一批國家級課題討論先進(jìn)個人，先后有300多篇教學(xué)論文、案例反思和教學(xué)設(shè)計(jì)，在省市和國家級評選中獲得獎勵。

6、搭建平臺，出示老師的共性風(fēng)采。

(1)搭建教學(xué)藝術(shù)平臺。小學(xué)每學(xué)年舉辦一屆教學(xué)節(jié)，一次教學(xué)開放周活動，每次活動都有特定主題，各科(各班)選拔選手向全校老師(同學(xué)家長)出示教藝，課后舉行說課、評課、總結(jié)，上課老師和聽課老師都有心得。組織老師參與全國、省、市調(diào)教或錄像課評選，讓優(yōu)秀老師在更廣闊的舞臺上找到自尊、找到專業(yè)成長的喜悅和教導(dǎo)職業(yè)的幸福。

(2)搭建網(wǎng)絡(luò)互動平臺。建立老師成長博克群，讓老師借助網(wǎng)絡(luò)平臺，與校園外老師、專家針對各自感愛好的教導(dǎo)教知識題舉行互動式溝通，同時，把十一小老師的教導(dǎo)思想、教導(dǎo)教學(xué)成績在網(wǎng)上出示，讓他們的聲音傳遍世界。蘇頁、周征帆、韓永麗、王健、駱楊英、邱小芹、周霞、林書利、陳文華等教師的個人網(wǎng)頁獨(dú)具共性魅力，已成為師資培訓(xùn)的一個良好互動平臺。

(3)論文、案例、教學(xué)敘事評選。小學(xué)每學(xué)期進(jìn)行一次老師論文、案例、教學(xué)敘事評選，激勵老師準(zhǔn)時總結(jié)各自教導(dǎo)教學(xué)閱歷，從實(shí)踐體悟提高到理性認(rèn)知，舉行教導(dǎo)理論的自我更新和建構(gòu)。

7、加強(qiáng)老師繼續(xù)教導(dǎo)學(xué)分記下管理

老師繼續(xù)教導(dǎo)學(xué)分記下管理規(guī)范有序，由副主任詳細(xì)管理，副主任助管理。我們多次召開老師會議，培訓(xùn)老師舉行網(wǎng)上學(xué)分記下。

四、規(guī)范管理，確保老師培訓(xùn)工作良性運(yùn)行

1、組織健全：小學(xué)成立了老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：，副組長：、，組員：、每學(xué)年的班級級長。成立小學(xué)老師培訓(xùn)指導(dǎo)小組，組長：，副組長：、每學(xué)年的各教研組組長。

招聘成立老師培訓(xùn)專家組，各機(jī)構(gòu)成員作到分工明確，職責(zé)分明，任務(wù)落實(shí)到位。校本培訓(xùn)專家組成員：校外專家組：;校園專家組成員：等。小學(xué)先后邀請全國現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)中心劉曉中教授，省教導(dǎo)討論培訓(xùn)院周積昀副院長，?？谑薪虒?dǎo)討論培訓(xùn)院張國紅、龔雄飛、李學(xué)慧等多位專家到校舉辦教學(xué)講座。

2、制度完美：制定《老師培訓(xùn)計(jì)劃》、《青藍(lán)工程計(jì)劃》、《書韻校內(nèi)計(jì)劃》、《老師培訓(xùn)工作學(xué)期方案》、《老師培訓(xùn)制度》、《隨堂聽課制度》等文件，為培訓(xùn)活動的有序開展提供了制度保證，作到有法可依、有章可循。

3、落實(shí)到位：老師培訓(xùn)計(jì)劃對培訓(xùn)工作舉行三年規(guī)劃，每年的培訓(xùn)方案對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時光(綜合科每周周五上午、語文科、數(shù)學(xué)科分離確定為每周的周二、周三上午)、定培訓(xùn)人員和組織指導(dǎo)教師，定考勤記錄、活動記錄等。每位培訓(xùn)老師均建立老師個人培訓(xùn)檔案，收集七個一活動材料和培訓(xùn)筆記、讀書筆記等材料，作到材料齊全，分類科學(xué)，內(nèi)容規(guī)范。每學(xué)期對老師參加老師培訓(xùn)狀況舉行定期不定期檢查，舉行學(xué)分記下，并把老師參加老師培訓(xùn)與評優(yōu)、評先、職稱評聘掛鉤，加強(qiáng)老師培訓(xùn)的實(shí)施力度。

五、保障有力，為老師研訓(xùn)提供充沛保證

1、領(lǐng)導(dǎo)重視：小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子對老師培訓(xùn)高度重視，潘華莉校長作為我責(zé)任人，分離把培訓(xùn)工作納入小學(xué)的工作目標(biāo)，并組織小學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師組成校園專家組，潘華莉校長多次向全校老師舉辦專題講座，校長課題組支持人，帶頭參與課題討論，杜文君、張學(xué)秀副校長帶頭上示范課，老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組定期討論老師培訓(xùn)工作，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時整改。

2、經(jīng)費(fèi)傾斜：小學(xué)在經(jīng)費(fèi)上向老師研訓(xùn)傾斜，除了專項(xiàng)撥款外，結(jié)合省市教研活動，給選派外出培訓(xùn)和跟班學(xué)習(xí)的老師提供經(jīng)費(fèi)(小學(xué)在教研工作方面投入的經(jīng)費(fèi)分離是

3、硬件支持：小學(xué)樂觀籌措資金，建起了電子備課室，在辦公室配備了辦公、教學(xué)電腦設(shè)備，并建起校內(nèi)局域網(wǎng)，老師成長博克群語音室、圖書室、閱覽室，完美多功能教室、音樂美術(shù)等專用教室，并使四十三個教室都完成了多媒體白板的配備，加快了教導(dǎo)現(xiàn)代化、信息化進(jìn)程，從硬件上為老師研訓(xùn)順當(dāng)實(shí)施提供有力保障。

4、資源整合，引領(lǐng)老師觀看和發(fā)覺身邊的教導(dǎo)教知識題，提交教育處，建立老師培訓(xùn)問題庫;把七個一活動中的案例、教學(xué)反思集中歸檔，并建成電子