初三數(shù)學復習計劃匯總5篇

2/2初三數(shù)學復習計劃匯總5篇（初三）同學的學習壓力大，為了能夠在中考時發(fā)揮正常，考取一個好的學校，需要做好（復習）方案。今日在這給大家?guī)恚ǔ跞〝?shù)學））復習方案，接下來我們一起來看看吧!

初三數(shù)學復習方案1

一、第一輪復習(第三周~質(zhì)檢)

1、第一輪復習的形式

第一輪復習的目的是要“過三關”：(1)過記憶關。必需做到記牢記準全部的公式、定理等，沒有精確無誤的記憶，就不行能有好的結(jié)果。(2)過基本方法關。如，待定系數(shù)法求二次（函數(shù)）解析式。(3)過基本技能關。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么（方法），這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥迹簩W問系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等;將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相像三角形、解直角三角形、圓等。配套練習以《學校雙基優(yōu)化訓練》為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

2、第一輪復習應當留意的幾個問題

(1)必需扎扎實實地夯實基礎。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分(150分)的70%，因此使每個同學對學校數(shù)學學問都能達到“理解”和“把握”的要求，在應用基礎學問時能做到嫻熟、正確和快速。

(2)中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必需深鉆教材，絕不能脫離課本。

(3)不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘?，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

(4)留意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會確定程度影響學習。

(5)定期檢查同學完成的作業(yè)，準時反饋。老師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應接受應用集中講授和個別輔導相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等手方法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質(zhì)量。

(6)實際動身，面對全體同學，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

(7)留意思想（訓練），斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信念，并締造條件，讓學困生體驗（成功）。

(12)應留意對尖子的培育。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、特殊招、有創(chuàng)意，留意規(guī)律關系，力求解題完整、完善，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受力氣好的同學，課外適當開展（興趣）小組，培育解題技巧，提高迅速而靈敏度，使其冒“尖”。

二、其次輪復習(五月份)

1、其次輪復習的形式

假如說第一階段是總復習的基礎，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么其次階段就是第一階段復習的延長和提高，應側(cè)重培育同學的數(shù)學力氣。其次輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度;其次輪復習重點突出，主要集中在（熱點）、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點;留意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的把握，這就需要充分發(fā)揮老師的主導作用?？蛇M行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探究性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便同學生疏、適應這類題型。備用練習《中考紅皮書》。

2、其次輪復習應當留意的幾個問題

(1)其次輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準、支配時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱(以及課程標準)和中考題的爭論。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;依據(jù)專題的特點支配時間，重要處要狠下功夫，不惜“鋪張”時間，舍得投入精力。

(4)留意解題后的（反思）。

(5)以題代學問，由于其次輪復習的特殊性，同學在某種程度上遠離了基礎學問，會造成程度不同的學問遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好方法就是以題代學問。

(6)專題復習的適當拔高。專題復習要有確定的難度，這是其次輪復習的特點（準備）的，沒有確定的難度，同學的力氣是很難提高的，提高同學的力氣，這是其次輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。

(7)專題復習的重點是揭示思維過程。不能加高校生的練習量，更不能把同學推動前進題海;不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要緣由。

初三數(shù)學復習方案2

一、指導思想:

以本為主,夯實基礎;共同參預,留意過程;精選問題,提升減負;強化訓練,進展力氣。

二、現(xiàn)狀分析:

現(xiàn)狀分析:通達前二次考試,同學對基礎學問與基本技能欠缺,期末復習將加強對基礎學問的強化,對計算的重視,通過對力氣題的強化訓練,提高同學對綜合題的分析與思索,讓優(yōu)秀同學的能得高分。

三、具體（措施）:

1.對每一章節(jié)的復習稿任務支配到每一位老師,復習稿提前發(fā)到各老師手中,復習稿分為基礎學問,力氣提高,強化訓練三部分,每一位老師依據(jù)本班狀況,進行適當?shù)母膭?。做到復習進度全都,內(nèi)容全都,又能體現(xiàn)老師個體自主性。

2.重點打好基礎關:對重點概念與重點學問進行強化訓練,保證基礎題不失分或少失分,并對基本模型進行專題復習,提高同學分析問題的力氣。

3.加強對試題的爭論與探討,對課本的原題進行適當?shù)母脑旎蜃兪?既提高老師的力氣,又能對同學舉一反三。

4.精選作業(yè)。對作業(yè)做到適度,數(shù)學成果的提高需要量的保證,質(zhì)的提高,作業(yè)盡量做到因班而異,因人而異,特別對基礎較差的同學可以選做,避開同學厭同學心情的產(chǎn)生。對布置的作業(yè)做到全批全改,利用課余時間進行個別輔導,努力提高合格率。

5.重視對優(yōu)秀生的培育。在復習學案稿中,加強對思維含量較高問題的分析,對直升資格生督促解題的完整性、技巧性與迅速而靈敏性,力求完整與完善。

初三數(shù)學復習方案3

一、第一階段(第4周——第12周):全面復習基礎學問,加強基本技能訓練

這個階段的復習目的是讓同學全面把握學校數(shù)學基礎學問,提高基本技能,做到全面、扎實、系統(tǒng),形成學問網(wǎng)絡。

1、重視課本,系統(tǒng)復習?，F(xiàn)在中考命題照舊以基礎題為主,有些基礎題是課本上的原題或改造,后面的大題雖是“高于教材”,但原型一般還是教材中的例題或習題,是教材中題目的引伸、變形或組合,所以第一階段復習應以課本

為主。

2、按學問板塊組織復習。把學問進行歸類,將全學校數(shù)學學問分為十一講:第一講數(shù)與式;其次講方程與不等式;第三講函數(shù);第四講統(tǒng)計與概率;第五講基本圖形;第六講圖形與變換;第七講角、相交線和平行線;第八講三角形;第九講四邊形;第十講三角函數(shù)學;第十一講圓。復習中由老師提出每個講節(jié)的復習提要,指導同學按“提要”復習,同時要留意引導同學依據(jù)個人具體狀況把遺忘了學問重溫一遍,邊復習邊作學問歸類,加深記憶,留意引導同學弄清概念的內(nèi)涵和外延,把握法則、公式、定理的推導或證明,例題的選擇要有針對性、典型性、層次性,并留意分析例題解答的思路和方法。

3、重視對基礎學問的理解和基本方法的指導?；A學問即學校數(shù)學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求同學把握各學問點之間的內(nèi)在聯(lián)系,理清學問結(jié)構,形成整體的熟識,并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關系,是中考時常涉及的內(nèi)容,在復習時,應從整體上理解這部分內(nèi)容,從結(jié)構上把握教材,達到嫻熟地將這兩部分學問相互轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何學問的聯(lián)系的題目有特殊明顯的特點,應把握其基本解法。

中考數(shù)學命題除了著重考查基礎學問外,還特別重視對

數(shù)學方法的考查,如配方法,換元法等操作性較強的數(shù)學方法。在復習時應對每一種方法的內(nèi)涵,它所適應的題型,包括解題步驟都應嫻熟把握。

4、重視對數(shù)學思想的理解及運用。如函數(shù)的思想,方程思想,數(shù)形結(jié)合的思想等

二.其次階段(第13周——第15周):綜合運用學問,加強力氣培育

中考復習的其次階段應以構建學校數(shù)學學問結(jié)構和網(wǎng)絡為主,從整體上把握數(shù)學內(nèi)容,

提高力氣。培育綜合運用數(shù)學學問解題的力氣,是學習數(shù)學的重要目的之一。這個階段的復習目的是使同學能把各個講節(jié)中的學問聯(lián)系起來,并能綜合運用,做到舉一反三、觸類旁通。這個階段的例題和練習題要有確定的難度,但又不是越難越好,要讓同學可接受,這樣才能既激發(fā)同學解難求進的學習欲望,又使同學從解決較難問題中看到自己的力氣,增加前進的信念,產(chǎn)生更強的求知欲。其次階段就是第一階段復習的延長和提高,應側(cè)重培育同學的數(shù)學力氣。這一階段尤其要細心設計每一節(jié)復習課,留意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的把握。學?？倧土暤膬?nèi)容多,復習必需突出重點,抓住關鍵,解決疑難,這就需要充分發(fā)揮老師的主導作用。而復習內(nèi)容是同學已經(jīng)學習過的,各個同學對教材內(nèi)容把握的程度又各有差異,這就需要老師千方百計地激發(fā)同學

復習的主動性、主動性,引導同學有針對性的復習,依據(jù)個人的具體狀況,查漏補缺,做學問歸類、解題方法歸類,在形成學問結(jié)構的基礎上加深記憶。除了復習形式要多樣,題型要新穎,能引起同學復習的興趣外,還要細心設計復習課的（教學方法）,提高復習效益。

三、中考摸擬

一般來說,影響考試成果最主要的因素是:學問因素、速度因素和心理因素。因此,在復習過程中,不但要解決學問問題,還要解決速度問題和心理問題。專題訓練得當,可以嫻熟地把握學問和技能,有效地提高運算答題速度,穩(wěn)定考試心理.正常發(fā)揮水平,專題訓練要在全面復習的基礎上,針對同學學習過程中存在的主要問題,有目的、有方案、有步驟地進行.逐步解決問題.

(一)解題模式訓練

有些試題的解答結(jié)構基本穩(wěn)定,具有一類試題解答結(jié)構的代表性,假如把握了這些試題的解答要點,加強訓練,形成基本穩(wěn)定的模式,再來解答此類試題就輕車熟路快速精確,簡明扼要,中考數(shù)學復習,要加強解題訓練,但不能無目的地解題陷入題海,要學會一題多用、多題一用,舉一反三。

初三數(shù)學復習方案4

學校數(shù)學總復習是完成學校三年數(shù)學教學任務之后的一個系統(tǒng)、完善、深化所學內(nèi)容的關鍵環(huán)節(jié)。重視并認真完成這個階段的教學任務，不僅有利于升學同學鞏固、（消化）、歸納數(shù)學基礎學問，提高分析、解決問題的力氣，而且有利于就業(yè)同學的實際運用。同時是對學習基礎較差同學達到查缺補漏，把握教材內(nèi)容的再學習。因此特制訂本方案，以便實施教學總復習有方案、有步驟。

一、緊扣大綱，細心編制復習教案

學校數(shù)學內(nèi)容多而雜，其基礎學問和基本技能又分散掩蓋在三年的教科書中，同學往往學了新的，忘了舊的。因此，必需依據(jù)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的學問要點，細心編制復習方案。方案的編寫必需切合同學實際?？山邮軕没A學問習題化的方法，依據(jù)平常教學中把握的同學應用學問的實際，編制一份滲透主要學問點的測試題，讓同學在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成。然后按測試中消逝的同學難以理解、遺忘率較高且易混易錯的內(nèi)容，確定方案的重點。復習方案制定后，要做好復習課例題的選擇、練習題配套作業(yè)篩眩老師制定的復習方案要交給同學，并要求同學再按自己的學習實際制定具體復習規(guī)劃，確定自己的奮進目標。

我們在組織全組老師編寫資料的時候，圍圍著以下三點構想：

1.全面性雖然我們不敢說“一冊在手，別無所求”，但我們堅信對你是有多多少少關懷的。由于我們圍圍著：①對考試的熱點作認真分析;②對學問點做細致整理;③對20xx中考的動態(tài)分析等編制理念，同時，我們在編制支配上本著：著眼于操作;立足于中考;服務于同學等想法，依據(jù)分課時將教案和學案在一本中設計的原則，使我們老師在使用的時候能有很全面的借鑒價值。

2.可操作性我們在整個復習中，設置三個階段①基礎學問積累階段：題目的難度或許是中考題目中的70%的基礎題目;②專項學問整理階段：題目的難度或許是中考題目中的20%30%的應用題目;③實戰(zhàn)演練階段(借助一份中考試卷的解答指導試卷的解讀技巧)

3.互動性在編制這本復習書的時候，為了充分體現(xiàn)在老師主導下的同學主體地位，真正讓同學成為學習的主人，我們在設計的時候，開拓四個特色欄目：“自我診斷”“警鐘長鳴”“師生對話”“機動園地”，以便我們老師在使用的時候能找到非智力因素等課程資源。

4.資料新我們這本復習用書中的全部例習題，均來源于①從20xx年各地中考題中接受應用優(yōu)中選優(yōu)的原則選擇50%，②從其他有關資料中精選20%，③我們學校老師原創(chuàng)自編習題約占30%.

二、追本求源，系統(tǒng)把握基礎學問

總復習開頭的第一階段(2月21號——3月27號)，首先必需強調(diào)同學系統(tǒng)把握課本上的基礎學問和基本技能，過好課本關。對同學提出明確的要求：①對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要迅速而靈敏應用;②對配備的練習題必需逐題過關;③每章后的復習題帶有綜合性，要求多數(shù)同學必需獨立完成，少數(shù)困難同學可在老師的指導下完成。

三、系統(tǒng)整理，提高同學復習效率

總復習的其次階段(3月27號——4月20號)，要特別體現(xiàn)老師的主導作用。對學校數(shù)學學問加以系統(tǒng)整理，依據(jù)基礎學問的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的學問點。例如，初三代數(shù)可分為函數(shù)的定義、正反比例函數(shù)、一次函數(shù);一元二次方程、二次函數(shù)、二次不等式;統(tǒng)計初步三大部分。幾何分為4塊13線：第一塊為以解直角三角形為主體的1條線。其次塊相像形分為3條線：(1)成比例線段;(2)相像三角形的判定與性質(zhì)。(3)相像多邊形的判定與性質(zhì);第三塊圓，包含7條線：(4)圓的性質(zhì);(5)直線與圓;(6)圓與圓;(7)角與圓;(8)三角形與圓;(9)四邊形與圓;(10)多邊形與圓。第四塊是作圖題，有2條線：(11)作圓及作圓的內(nèi)外公切線等;(12)點的軌跡。這種歸納總結(jié)對程度差別不大、素養(yǎng)較好的班級可在老師的指導下師生共同去作，即由同學“畫龍”，老師“點睛”。中等及其以下班級由老師歸類，對比講解，分塊練習與綜合練習交叉進行，使同學真正把握學校數(shù)學教材內(nèi)容。

四、集中練習，爭取提高應試速度

梳理分塊，把握教材內(nèi)容之后，即開頭第三階段的綜合復習(4月20號——5月20號)。這個階段，除了重視課本中的重點章節(jié)之外，主要以反復練習為主，充分發(fā)揮同學的主體作用。通常以章節(jié)綜合習題和系統(tǒng)學問為骨干的綜合練習題為主，適當加大模擬題的份量。對老師來說，這時主要任務是精選習題，細心批改同學完成的練習題，準時講評，從中查漏補缺，鞏固復習成效，達到自我完善的目的。精選綜合練習題要留意兩個問題：第一，選擇的習題要有目的性、典型性和規(guī)律性。其次，習題要有啟發(fā)性、迅速而靈敏性和綜合性。如，角平分線定理的證明及應用，圓的證明題中圓周角、圓心角、弦心角、圓冪定理、射影定理等的應用都是綜合性強且是重點應把握的題目，都要抓住不放，抓出成效。

五、查漏補缺，達到把握最佳效果

在進行三論復習后，我們將預備進行第四輪復習(5月21號——6月13號)在這個階段，我們主要抓兩件事情：1，學問的查漏補缺，“亡羊補牢，猶為未晚?！睌M在此階段召開一次“初三師生面洽會”重點回答(中層以上)同學在解答數(shù)學題中遇到的困惑，我們初三數(shù)學老師現(xiàn)場解答。會后整理成資料，發(fā)給同學，以便更好地把握數(shù)學解答的技巧。(這個環(huán)節(jié)也有可能提前到其次輪復習結(jié)束以后，也就是在四月初)2，心理調(diào)整。

我們堅信，只要付出了辛勤的汗水，那么收獲的確定是豐收的喜悅。

只要心中有一片希望的田野，

勤奮耕耘終將迎來一片翠綠

初三數(shù)學復習方案5

一、第一輪復習(2月中旬~一模)

1、第一輪復習的形式

第一輪復習的目的是要“過三關”：(1)過記憶關。必需做到記牢記準全部的公式、定理等，沒有精確無誤的記憶，就不行能有好的結(jié)果。(2)過基本方法關。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過基本技能關。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么方法，這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥迹簩W問系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等;將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相像三角形、解直角三角形、圓等。配套練習以《學校雙基優(yōu)化訓練》為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

2、第一輪復習應當留意的幾個問題

(1)必需扎扎實實地夯實基礎。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分(150分)的70%，因此使每個同學對學校數(shù)學學問都能達到“理解”和“把握”的要求，在應用基礎學問時能做到嫻熟、正確和快速。

(2)中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必需深鉆教材，絕不能脫離課本。

(3)不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘?，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

(4)留意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會確定程度影響學習。

(5)定期檢查同學完成的作業(yè)，準時反饋。老師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應接受應用集中講授和個別輔導相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等手方法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質(zhì)量。

(6)實際動身，面對全體同學，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

(7)留意思想訓練，不斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信念，并締造條件，讓學困生體驗成功。(12)應留意對尖子的培育。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、特殊招、有創(chuàng)意，留意規(guī)律關系，力求解題完整、完善，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受力氣好的同學，課外適當開展興趣小組，培育解題技巧，提高迅速而靈敏度，使其冒“尖”。

二、其次輪復習(五月份)

1、其次輪復習的形式

假如說第一階段是總復習的基礎，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么其次階段就是第一階段復習的延長和提高，應側(cè)重培育同學的數(shù)學力氣。其次輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度;其次輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點;留意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的把握，