幼兒園年度工作計劃8篇

—幼兒園年度工作計劃8篇方案形式，是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在將來肯定時期內(nèi)關(guān)于行動方向、內(nèi)容和方式布置的管理文件。下面是給大家整理的幼兒園年度工作方案精選，僅供參考希望能夠幫忙到大家。幼兒園年度工作方案精選1一、班級情況分析（一）班級概況分析酷熱的暑期生活已過，我們迎來了又一個新學(xué)期的開頭。本學(xué)期我班共有孩子28名幼兒，其中男孩和女孩的人數(shù)各為14名，外地戶口的幼兒有5名。男孩和女孩的比例相等。本學(xué)期本班有兩位老師帶班和一位保育員配班，其中一位老師是有經(jīng)驗老師，另一位是執(zhí)初老師。由于大部分幼兒的爸爸媽媽來說，他們都是第一次將自己的珍寶送入幼兒園，根本不了解幼兒園的根本狀況和學(xué)習(xí)生活情況。而且許多家長都在外上班，平日里接送孩子大多由爺爺奶奶來的，其中有8位幼兒由于家離幼兒園較遠(yuǎn)，平日里他們是乘社會車輛來園的。通過這幾天的交談也發(fā)現(xiàn)，由于工作原因不少父母對孩子的教育是心有余而力缺乏，有的父母缺乏教養(yǎng)孩子的經(jīng)驗，更需要我們老師拓寬家園聯(lián)系的方法與渠道，深化做好家教指導(dǎo)工作，使各位家長主動發(fā)揮自身的教育作用。經(jīng)過暑期為期四天的新生入園學(xué)習(xí)，大部分幼兒的心情有了相對的穩(wěn)定，幼兒哭鬧現(xiàn)象也明顯削減。對幼兒園的一日生活常規(guī)也有了肯定的了解。但是，通過這幾天的觀看，我們發(fā)現(xiàn)大部分幼兒的自理力量及自控力量、行為習(xí)慣方面都比擬差：不會自己吃飯、穿衣服；以自我為中心的跡象非常明顯，玩具喜愛占為己有、行為顯現(xiàn)我行我速、不合群且任性。語言進(jìn)展方面，雖然大部分幼兒是農(nóng)村孩子，但是由于如今的家長比擬重視這方面的培育，因此大部分幼兒能聽懂一般話并會嘗試著和伙伴、老師溝通，而且全班幼兒都喜愛聽故事，并能在老師的提示下進(jìn)行應(yīng)答。本學(xué)期，我們將依據(jù)小班幼兒的培育目標(biāo)，分析班級幼兒現(xiàn)階段進(jìn)展情況，梳理出孩子進(jìn)展的特長與缺乏，揚(yáng)長補(bǔ)短，使幼兒獲得更大的進(jìn)展。（二）幼兒進(jìn)展情況1、進(jìn)展優(yōu)勢的分析（1）在老師的啟發(fā)下，幼兒會主動與老師打招呼。（2）有運(yùn)動意識，在老師的引導(dǎo)下情愿活動自己的身體。通過這幾天的觀看，我們發(fā)現(xiàn)大部分幼兒還是喜愛運(yùn)動的。在戶外活動時，幼兒的運(yùn)動意識很強(qiáng)，在老師的帶著下大部分幼兒根本上都能主動地參與到活動當(dāng)中，喜愛嘗試、模擬和訓(xùn)練。（3）能聽懂一般話，會清靜的聽簡潔的故事由于如今的父母比擬重視幼兒的語言進(jìn)展了，因此我們發(fā)現(xiàn)本班的幼兒都能聽懂一般話，并會用簡潔的一般話表達(dá)自己的意思。在給他們講故事的時分，每一位幼兒表現(xiàn)出了清靜傾聽，并會依據(jù)故事的情節(jié)表現(xiàn)出各種心情。（4）關(guān)懷別人的心情，有憐憫心幼兒第一次離開爸爸媽媽，都或多或少的有些哭鬧的心情，班中顯現(xiàn)了幫伙伴拿紙巾、擦眼淚，還會說些勸慰的話。（5）好奇心較強(qiáng)，喜愛擺布物品。2、進(jìn)展弱項的分析（1）生活自理力量較差本班的幼兒在根本的生活力量方面（如吃飯、洗手、穿衣等）還是較為欠缺的。比方：進(jìn)餐時，由于大部分幼兒在家里都不能自主的用餐，都要父母喂。導(dǎo)致了在班級里用餐時雖然會自己進(jìn)餐，但是速度慢或者飯粒掉落一地，部分幼兒如：曹金晶、朱康蕊、黃梓妍、金禮萌、俞逸恒等還需要老師喂。挑食的現(xiàn)象也很嚴(yán)峻，只要看到不喜愛吃的菜，再怎么樣也不會去嘗試。（2）交往合作意識缺乏通過暑期四天的學(xué)習(xí)生活，大部分幼兒都能在老師的引導(dǎo)下與老師禮貌地打招呼，會說“老師早”、“老師再見”。但是，由于這些孩子在家都是獨生子女，家中全部好吃的、好玩的東西都?xì)w個人全部。因此，到了幼兒園他們“以我為中心”的行為就明顯的顯現(xiàn)出來。很多孩子在玩玩具時總喜愛將玩具放到自己的身邊，有的孩子還會從他人手中將玩具搶過來。（3）各種行為習(xí)慣還未養(yǎng)成剛進(jìn)幼兒園的寶寶在家都是“小皇帝”，玩具對于如今的幼兒來說已經(jīng)不是什么稀奇的，反正壞了還可以買，亂了有人會整理，所以本班的寶寶對于愛惜、整理和整理玩具和物品這方面還是有待強(qiáng)化教育的。自控力量還較弱，這階段的孩子剛從家庭這個逍遙自在、我行我素的生活環(huán)境中出來，到了幼兒園后的集體活動，使他們不能一下子不能順應(yīng)過來，因此，在活動過程中，有些幼兒就顯現(xiàn)了學(xué)本事時擅自離開座位；進(jìn)餐時，一會兒吃飯一會兒又去玩玩具了。在活動中，插嘴現(xiàn)象較為普遍，總有想說什么就說什么的現(xiàn)象顯現(xiàn)。（4）語言表達(dá)力量較為欠缺雖然幼兒都能用簡潔的一般話交談、傾聽，但是，在活動中對老師的問題似乎回應(yīng)并不劇烈。（5）探究意識不強(qiáng)在幼兒園里很多玩具、物品都是孩子們從未見過、玩過的，因此他們都充滿了好奇心，喜愛去擺布，還會問一些簡潔的問題“這是什么？”但是，假如這件物品需要動腦的話，他們就會趕緊放棄。（6）個別幼兒情況分析班中的呂思晨小好友比擬內(nèi)向、膽小，總是一個人默默地坐在自己的小椅子上。不喜愛參與集體活動（做操、游戲、和伙伴一起玩玩具）。曹金晶、朱康蕊、黃梓妍、金禮萌、俞逸恒、鄭智譯、鄭毅嘉等還需要老師喂。挑食的現(xiàn)象也很嚴(yán)峻，只要看到不喜愛吃的菜，再怎么樣也不會去嘗試。薛興濤、洪濤、趙昱幾位幼兒有攻擊。二、本學(xué)期保教目標(biāo)1、較好地順應(yīng)幼兒園的環(huán)境，漸漸喜愛幼兒園。2、初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣（能獨立吃完自己的一份飯菜）、個人衛(wèi)生習(xí)慣（初步學(xué)會正確洗手、如廁）和睡眠習(xí)慣（穿脫衣服、清靜入睡等），初步懂得遵守各項常規(guī)。3、愛惜玩具和物品，學(xué)著整理和整理。4、情愿與伙伴友好相處，體會與老師、伙伴共處的歡樂。明白說話、待人接物要有禮貌，不說粗話、臟話，會說一些日常禮貌用語。5、在老師的引導(dǎo)下，初步了解自己的身體，積累一些安全常識，學(xué)著愛護(hù)自己。6、喜愛參與體育活動，嘗試玩各種運(yùn)動材料和器械，在老師的引導(dǎo)下，大膽訓(xùn)練走、跑、跳等根本動作，體驗運(yùn)動的歡樂。7、喜愛游戲，在游戲中能與伙伴歡樂相處，并初步懂得要遵守游戲規(guī)章。8、對角色游戲感愛好，初步明白扮演角色來進(jìn)行游戲。9、學(xué)習(xí)運(yùn)用一般話交談，情愿把自己的想法和需要說出來，愿意答復(fù)別人的提問。17、有清靜傾聽的習(xí)慣。18、情愿親近大自然，有初步探究四周事物的愛好。12、愿意跟著老師唱簡潔的歌曲、模擬簡潔的動作。13、初步嘗試用一些簡潔的材料和工具，喜愛用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現(xiàn)熟識事物的粗略特征，體驗歡樂。附件：各月保教工作重點提示：九月：1、穩(wěn)定幼兒心情，開展正常有序的保教活動。2、制定班級方案。3、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境、提供游戲材料。4、開展《我的幼兒園》、《小寶寶》的主題活動。5、召開班級家長會。6、節(jié)日教育。（老師節(jié)、中秋節(jié)）7、學(xué)習(xí)小班早操和午操。8、寶寶成長冊反應(yīng)。十月：1、結(jié)合“國慶節(jié)”、“重陽節(jié)”開展相關(guān)活動。2、結(jié)合主題活動調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。3、開展《娃娃家》、《小司機(jī)》、《理發(fā)師》、《小醫(yī)院》的主題活動。4、開設(shè)角色游戲。5、開展“我是好寶寶”的評比。6、寶寶成長冊反應(yīng)。十一月：1、開展《蘋果和橘子》、《水果寶寶》的主題活動。2、關(guān)注幼兒熱點話題，生成主題活動，并調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。3、親子秋游活動。4、開展“我是好寶寶”評比。5、寶寶成長冊反應(yīng)。十二月：1、結(jié)合“慶元旦、迎新年”開展相關(guān)活動。2、結(jié)合新年主題，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)迎新年的班級環(huán)境。3、開展《不怕冷》的主題活動。4、漕幼第四屆科技月活動。5、開展“我是好寶寶”評比活動。6、寶寶成長冊反應(yīng)。一月：1、開展《過新年》主題活動，結(jié)合主題活動調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。2、向家長開放半日活動，作好前期準(zhǔn)備。3、評比“明日之星”。4、做好學(xué)期結(jié)束各項總結(jié)工作（幼兒評語、班級小結(jié)）。幼兒園年度工作方案精選2“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時分，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最終一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地仔細(xì)開展工作，針對上學(xué)期工作中顯現(xiàn)的缺乏進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到進(jìn)展。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒力量相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上缺乏，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點，強(qiáng)化幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。幼小連接實施方案：一、學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒明白為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫忙他們解決“憧憬上小學(xué)、又不明白怎樣做的問題”。二、身體方面的準(zhǔn)備：（1）通過體育錘煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小同學(xué)生活，我們將實行恰當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、削減游戲時間等。（3）在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。（4）注意安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；明白不能玩水、玩火，玩電。三、獨立生活力量的準(zhǔn)備：（1）通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量。讓幼兒感知到，即將成為一名小同學(xué)了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。（2）培育幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀看、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批判、自我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時分應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好；什么時分不該做事并掌握自己的愿望和行為。四、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：（1）培育孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作力量：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)學(xué)問：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學(xué)會運(yùn)用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。（2）培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細(xì)答復(fù)問題、留意傾聽的習(xí)慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過恰當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中強(qiáng)化幼兒規(guī)章意識的培育。（3）學(xué)問經(jīng)驗的積累：A前閱讀、前書寫的浸透為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點細(xì)心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進(jìn)行浸透、同時，讓幼兒熟識漢語拼音（不要自己教，到外面正規(guī)的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)）為幼兒閱讀、書寫提供條件。B數(shù)學(xué)方面的浸透通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡潔運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維力量。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思索問題的力量。五、班級日常工作：1）本學(xué)期，我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并按時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動設(shè)計、材料調(diào)整要合適大班幼兒的特點，更多的表達(dá)幼兒的參與性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。2）開展好班級特色活動，共享閱讀及葫蘆絲。3）在活動區(qū)組織設(shè)置中依據(jù)本班幼兒的進(jìn)展水平按時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。4）做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練與評比；“三.八婦女節(jié)”最美媽媽評比活動；組織班級幼兒參與“小博士學(xué)問競賽”；主動準(zhǔn)備“慶五.一”詩歌、故事展現(xiàn)會；做好慶“六·一”慶?；顒樱淮蟀喈厴I(yè)典禮。幼兒園年度工作方案精選3一、班級情況分析我班共有25名幼兒，其中16名男孩，9名女孩。（有7名是剛?cè)雸@的新生）通過一周的觀看，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒的語言表達(dá)力量是弱項，專注力也比擬欠缺，為了讓本班孩子健康成長，我班三位老師一同商議擬定了以下班務(wù)工作方案。二、班級工作主要目標(biāo)（一）幼兒生活管理目標(biāo)1、培育幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習(xí)慣，會自己卷衣袖，在老師指導(dǎo)下會擦肥皂并沖洗潔凈，擦干手掛好毛巾。大小便：大小便根本能自理，定時大便；小便姿態(tài)正確，學(xué)會拉好褲子，留意腹部保暖。運(yùn)用毛巾：明白毛巾的用途，會擦汗擦鼻涕。不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。保持干凈：明白保持地面和墻壁的干凈，在成人提示下保持受臉潔凈和衣服干凈。2、培育幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣清靜快樂地進(jìn)餐。坐姿自然。正確運(yùn)用餐具，學(xué)習(xí)用筷子夾菜，用手扶碗。學(xué)習(xí)整理碗筷。逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，吃飯時不發(fā)出響聲。不用手抓菜，不用湯泡飯，不挑食。不剩飯菜。逐步養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面潔凈、地面潔凈、身上潔凈、碗內(nèi)潔凈。咽完最終一口飯菜離開座位。餐后擦嘴，用溫水漱口。餐具輕拿輕放。能自己取杯子喝水。在老師幫忙下，按規(guī)定時間吃完一份飯菜。3、培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫力量清靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。睡前若身體不適要按時告知老師。學(xué)習(xí)獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。能熟悉左右些，并穿好些，會系鞋帶。學(xué)習(xí)整理床鋪：學(xué)會疊小被子，在成人的指導(dǎo)下會疊大被子，整齊地拉平床單，將枕頭放在固定的位子。4、來園、離園的常規(guī)要求來園：穿著整齊、主動地接受晨檢，快樂、大膽的向老師、小伙伴問好；進(jìn)班后，將書包放在固定的地方；學(xué)習(xí)擦桌椅并擺放整齊。離園：整理好玩具，整理好場地；將自己的衣物帶齊；主動和老師、小好友說再見。（二）教育管理（幼兒本學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)）1、體能進(jìn)展目標(biāo)生長發(fā)育：身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)。有初步的愛護(hù)自己的身體進(jìn)行安全活動的意識和技能。動作進(jìn)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。能自如地運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動。心情：能在日常生活中保持快樂心情，較正確地選擇方法表達(dá)自己的心情。生活衛(wèi)生習(xí)慣：能較獨立地穿脫秋冬服裝，學(xué)習(xí)整理床鋪，系鞋帶。穩(wěn)固保持已形成的良好的生活習(xí)慣。2、認(rèn)知進(jìn)展目標(biāo)愛好：喜愛與人交談、講故事、聽新聞、愛提問，愛唱、跳、做游戲，愛參與各種運(yùn)動，喜愛動手操作、觀看、試驗。語言：能留意傾聽別人的說話，聽懂別人的意思，并能按成人的要求辦事。較正確地說一般話，根本排解難以理解、模糊的發(fā)音，能用較連貫的語言表達(dá)自己的看法、愿望與要求。力量：會運(yùn)用多種感官熟悉事物。把握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。會動手操作，能比擬兩種差異不明顯物體的異同。能進(jìn)行簡潔的文字閱讀。3、社會性進(jìn)展目標(biāo)交往：能與伙伴友好相處，相互謙讓；學(xué)習(xí)掌握自己的不良行為；學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛。品德：能正確運(yùn)用禮貌用語，愛惜用具，明白愛護(hù)環(huán)境干凈、美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性。情感：熱愛家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)出名的建筑和名勝古跡，尊重四周的勞動人民，疼惜勞動成果，情愿為伙伴和集體效勞。能感受四周生活中美妙的事物，區(qū)分常見行為的好壞、美丑、善惡。能運(yùn)用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和制造自然美的藝術(shù)美。4、游戲力量的進(jìn)展目標(biāo)對角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高，例如：內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院，而是熟悉社會和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容；方式不只是個別地再現(xiàn)社會生活，而是和幾位小好友共同組織起來表現(xiàn)曾一道觀看的社會現(xiàn)象；游戲前開頭學(xué)習(xí)共同的商議地點、陳設(shè)和角色；游戲中不只是重復(fù)某一種動作，而是有自然的交往過程。有肯定的參與建筑活動的力量。學(xué)習(xí)記住其他游戲規(guī)章，努力在游戲時遵守規(guī)章。（三）家長工作1、主動按時地與幼兒家長聯(lián)系，溝通幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。2、幫忙家長創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氣氛。3、向家長提供幼兒生活、教育常識賜予指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情況。4、宣揚(yáng)正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育言論。5、建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)大事。以上班級工作方案的宗旨是讓孩子歡樂、健康成長!我們的承諾是：“您交給我一株稚嫩的幼苗，我送還您一棵健康的小樹!”幼兒園年度工作方案精選4一、指導(dǎo)思想：以《市幼教常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以區(qū)局下發(fā)的《20X年區(qū)教育工作看法》為行動指南，緊緊圍繞新《綱要》的目標(biāo)要求，立足常規(guī)工作培育務(wù)實作風(fēng)，樹立進(jìn)展意識探究創(chuàng)新機(jī)制，堅持以老師的專業(yè)化成長保障幼兒的進(jìn)展，堅持家園共育的理念豐富幼兒園教育資源，全力推動特色建設(shè)的進(jìn)展思路，整合教科研，建構(gòu)科學(xué)優(yōu)化的保教過程，提升幼兒園辦園水平。二、工作目標(biāo)：1、力爭在區(qū)X年度綜合嘉獎考評中達(dá)優(yōu)秀成果。2、建成X年度衛(wèi)生合格園。3、貫徹《市幼兒園管理標(biāo)準(zhǔn)》，提升辦園水平。4、強(qiáng)化《綱要》學(xué)習(xí)，更新理念，提高教育教學(xué)水平。5、完善安全機(jī)制，創(chuàng)立平安校內(nèi)。6、完善幼兒園考評方案，試行教職工考評考績積分制。7、強(qiáng)化課題研討，提高科研實效。8、強(qiáng)化競賽活動指導(dǎo)，提升成果檔次。9、利用各種教育資源，完成幼兒園、家庭、社區(qū)的合作，和諧家園教育。10、強(qiáng)化老師技能考核，提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。11、強(qiáng)化保育工作的催促與指導(dǎo)，提高保育質(zhì)量。三、主要工作：1、修訂老師評價機(jī)制，完成一年一度的年終考核。2、迎接區(qū)園際間半日活動溝通。3、進(jìn)行新《綱要》理念下的教學(xué)展現(xiàn)活動。4、申報十一五課題。5、組織參與“省信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用”作品評比。6、組織參與20X年省師陶杯論文評比。7、組織參與20X年市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比。8、幼兒園首屆保育學(xué)問大賽。9、園內(nèi)組織“慶祝祖國媽媽60歲華誕——幼兒現(xiàn)場繪畫競賽”。10、組織參與區(qū)老師教學(xué)技能大賽。11、幼兒園班級網(wǎng)站、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、播送操評比。12、園內(nèi)組織安全教育主題活動。四、詳細(xì)措施：（一）強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)管理，努力提高辦園水平。（二）抓實園本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。幼兒園年度工作方案精選5一、指導(dǎo)思想：兒童的成長需要一個安全而舒適的環(huán)境，滿意兒童的安全需要就是使兒童有充足的安全感。為了切實強(qiáng)化幼兒園安全工作，堅固樹立“安全第一”思想，強(qiáng)化全體師生“保一方平安”的政治責(zé)任意識和法制觀念，依據(jù)平安校內(nèi)創(chuàng)立活動實施看法，結(jié)合幼兒園實際特制定本工作方案。二、工作目標(biāo)：仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及幼兒園有關(guān)安全工作的規(guī)律，建立領(lǐng)導(dǎo)在老師之間的各種安全規(guī)章制度，健全各層之間的安全工作組織機(jī)構(gòu)，根據(jù)“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實簽訂安全目標(biāo)工作，責(zé)任書，做到各項到位，責(zé)任到位。常常向家長、幼兒進(jìn)行安全教育，教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發(fā)性事故為重點，強(qiáng)化法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增加廣生員工的防范意識，提前消退事故隱患，提高自我愛護(hù)和自救力量。三、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：宋文巧副組長：丁玉蘭、李立新成員：祖德臣、王彩霞、張素云、陳鳳云四、工作措施：1、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組及園膳管會等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議。制定工作方案，研討實施方法，解決安全工作中的問題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，強(qiáng)化研討，即時處理有關(guān)問題，即時處理有關(guān)問題，把事故隱患消退在萌芽之中。2、強(qiáng)化宣揚(yáng)教育，提高安全意識。組織教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全工作文件和通報，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列安全工作規(guī)程，并針對幼兒園安全工作特點，對教職工開展消防學(xué)問、應(yīng)急救生學(xué)問、保健衛(wèi)生常識培訓(xùn)；利用家長、幼兒園和園內(nèi)宣揚(yáng)窗，開展安全、衛(wèi)生學(xué)問教育；增加教職工和家長的安全防范意識和學(xué)問。3、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，層層落實責(zé)任，各部門布置特地管理人員，強(qiáng)化幼兒園安全管理。強(qiáng)化值班、值日老師的管理。4、要定期對易燃、易爆物品進(jìn)行全面檢查，以及幼兒午睡房、各專用教室、各辦公室、等重點部位進(jìn)行全面檢查，強(qiáng)化安全管理。5、要對幼兒進(jìn)行交通安全教育、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生。6、要強(qiáng)化幼兒園值班工作，強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識，嚴(yán)格遵守值班工作制度，嚴(yán)禁社會閑雜人員任意進(jìn)入幼兒園。7、后勤人員要強(qiáng)化校內(nèi)校舍安全檢查（電、水、火、體育設(shè)備等），全面消退和杜絕幼兒園安全隱患。8、全體老師要重視食品衛(wèi)生工作，有人專管。堅持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)把食品、藥品質(zhì)量關(guān)，不得向無衛(wèi)生答應(yīng)證的單位和個人購進(jìn)食品，不容許過期，變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園，防止食物、藥物中毒和傳染病及各類突發(fā)大事、事故的發(fā)生。9、要主動協(xié)作協(xié)作派出所、區(qū)綜合管理辦公室，搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作，嚴(yán)歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動。并且利用幼兒園媒體宣揚(yáng)安全工作，維護(hù)幼兒園正常教育教學(xué)工作。10、抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪?，標(biāo)準(zhǔn)教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班老師須留心觀看幼兒心情的改變，不準(zhǔn)離開幼兒，幼兒活動須在老師的視野內(nèi)等；門衛(wèi)須堅守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒單獨出園門，不隨便讓生疏人進(jìn)入園內(nèi)。努力消退幼兒日?；顒又械膿?dān)心全因素。但凡組織幼兒外出集體活動要制定有關(guān)安全防范措施，做到組織管理無疏漏。11、強(qiáng)化發(fā)生意外事故（火災(zāi)）時師生自我愛護(hù)教育，提高對待事有意識，并且每學(xué)期組織有關(guān)人員針對火災(zāi)進(jìn)行疏散演練。12、依據(jù)區(qū)教育局精神，嚴(yán)格執(zhí)行重大情況請示報告制度，凡發(fā)生重大大事必需按時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門。幼兒園年度工作方案精選6一、指導(dǎo)思想：以新“綱要”為指針，以愛為教育的根底，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，努力營造學(xué)習(xí)和研討的氣氛，主動開展教育研討和課程改革的實踐，促進(jìn)每一位幼兒、老師身心全面和諧富有獨特地進(jìn)展。二、主要目標(biāo)1、營造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心向上的老師隊伍，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位老師各方面的力量。留意塑造老師的良好形象。2、努力以教育研討、以班級特色推動幼兒的進(jìn)展。3、探究家長工作，使家長滿意并主動協(xié)作我們的工作。三、詳細(xì)措施1、新世紀(jì)的老師應(yīng)當(dāng)富有時期的朝氣。這種朝氣，集中表達(dá)了當(dāng)代老師應(yīng)當(dāng)更懂得美、追求美、表達(dá)美。追求外在美與內(nèi)在美的和諧進(jìn)展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。2、珍惜園部的各種學(xué)習(xí)、溝通的時機(jī)，激勵老師主動參與，彰顯獨特。3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，催促班級組各位老師能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長。激勵老師把自己的愛好愛好帶進(jìn)課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的愛好進(jìn)展。4、班級組長每月要進(jìn)行2次集體做教案和備課。5、每周每月班級組長要收齊班級各項方案，總結(jié)，記錄等一起上交于教學(xué)主任。6、每月班級組長至少要進(jìn)行班級每位老師2次的聽課，并要求做好聽課記錄，賜予指導(dǎo)。7、每月兩班班長進(jìn)行一次互教手指操、歌曲。并組織幼兒一起學(xué)習(xí)手指操、歌曲。增加兩班老師幼兒之間的溝通與團(tuán)結(jié)互助。8、兩班組織一次游戲競賽，培育幼兒團(tuán)隊精神。四、詳細(xì)工作布置我園將以人性化、科學(xué)化、民主化的管理風(fēng)格，增加老師的參與意識，團(tuán)隊意識，以有效的竟?fàn)帣C(jī)制，營造人才脫穎而出的環(huán)境，促進(jìn)老師的教育思想、職業(yè)道德、教育技能、保教質(zhì)量的全面提高。八月份：1、調(diào)整各班物品，大掃除。2、各班環(huán)境布置及公共環(huán)境布置。3、各班整理第一主題方案、第一周方案、布置家長園地。4、全園培訓(xùn)：職業(yè)道德、安全教育、工作方案等。建立物品整理、搜集制度。每一學(xué)期末對各班物品進(jìn)行整理、搜集，以便下學(xué)期運(yùn)用，提高物品運(yùn)用年限?？傊?，回想上學(xué)期的工作，我深深的體會到作為一名幼兒園老師最根本的素養(yǎng)是“愛心”，同時我的工作可能有存在著缺乏，這學(xué)期中，我將吸起上學(xué)期中缺乏的經(jīng)驗把我的工作做得更好，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，相信我們的綠家園將會越辦越好。九月份：1、做好與家長的隨時溝通。2、熟悉老師節(jié)，幼兒學(xué)會感恩。3、召開班級家長會，與家長溝通育兒方法，希望家長協(xié)作事宜。4、慶祝中秋節(jié)，幼兒手工自制月餅活動。強(qiáng)化對幼兒的觀看、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并依據(jù)幼兒的進(jìn)展對幼兒進(jìn)行正確的評估。依據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計適合本班幼兒的進(jìn)展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。十月份1、慶祝國慶節(jié)，唱國歌，制作國旗，觀看升國旗等活動，熟悉自己的祖國，熱愛自己的祖國。2、熟悉重陽節(jié)，與爺爺、奶奶共慶節(jié)日。3、開展集體舞活動，增加幼兒之間的友情和關(guān)愛。本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學(xué)期將強(qiáng)化對角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容，增加各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會交往力量的不斷提高，在游戲活動中老師強(qiáng)化指導(dǎo)、巡察和參與，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有肯定的交往力量，學(xué)會互助、合作和共享。4、召開家長委員會。十一月份抓好同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)教。通過主題班會、學(xué)問競賽，宣揚(yáng)專欄，強(qiáng)化對同學(xué)進(jìn)行日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，要求同學(xué)做到“穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。開學(xué)第一個月，各班要利用班隊課組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《中小同學(xué)守則》、《中小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并做到按時檢測反應(yīng)，常常檢查同學(xué)的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題按時教育。1、老師組織幼兒采集樹葉，熟悉樹葉所生長的大樹名稱和形狀。2、進(jìn)行家長半日公開活動，玩游戲，增進(jìn)家園聯(lián)系。十二月份1、組織迎新年游園會新年唱好歌新年大拜年新年送禮等活動。2、做好家訪工作。元月份1、老師每年一次技能考核。2、搞好各班級段幼兒教學(xué)考核工作。幼兒園年度工作方案精選7一、指導(dǎo)思想《3-6歲的兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在于老師和家長。本學(xué)年我園將連續(xù)學(xué)習(xí)《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，堅持“以人為本，以德立園”的理念，以“學(xué)、訓(xùn)、研、一體”的模式開展教育研討工作，促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的提高。主要工作和詳細(xì)措施如下：二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念依據(jù)我園老師現(xiàn)階段的理論水平，結(jié)合實際情況，制定有針對性的、獨特化的進(jìn)展目標(biāo)，以目標(biāo)鼓勵老師向著專業(yè)化這一方向前進(jìn)，促使每位老師都具備全面的文化素養(yǎng)、扎實的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)的品德素養(yǎng)。1.參與培訓(xùn)：連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，領(lǐng)悟其教育理念并仔細(xì)貫徹其精神，深化實施素養(yǎng)教育，科學(xué)實施教育教學(xué)工作。2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：充足發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的作用，激勵老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)與取得信息，不斷參與學(xué)歷的進(jìn)修、充電、進(jìn)取。3.自覺讀書：組織全園老師學(xué)習(xí)《師道：為師亦有道》一書，做好師德建設(shè)，并做好讀書筆記。激勵老師進(jìn)行自學(xué)《幼兒博覽》、《早期教育》等教育雜志，提高教學(xué)力量。4.觀摩競賽：主動參與教委辦組織的各類觀摩活動和競賽，提高老師的教育教學(xué)力量。5.互相溝通：每月師、徒互聽對方的教學(xué)活動1～2節(jié)，結(jié)合老師已有的經(jīng)驗，進(jìn)一步商量、反思、提升，仔細(xì)做好小結(jié)，學(xué)期末師徒要有總結(jié)。6.集體研討：每周四開展“每聽必評”的園研討活動，進(jìn)行看課、評課、研課，解決教學(xué)中的關(guān)鍵問題，促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的提高。三、強(qiáng)化科研，提升專業(yè)化教研水平領(lǐng)悟課程理念，主動探究，樂于反思，擅長總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專題研討，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。（一）園區(qū)教研1.區(qū)域活動：開展以區(qū)域活動為主的園區(qū)教研活動，針對區(qū)域活動教學(xué)中的問題和困惑，對一些共同點、難點問題，通過園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討。激勵老師大膽闡述自己的觀點，提高老師理論與經(jīng)驗的結(jié)合并錘煉老師的口才與膽識。2.磨課活動：實行開展一課多上、一課多研的“磨課活動”方式，在園內(nèi)由一個或多個老師對同一活動內(nèi)容進(jìn)行屢次實踐研討，在研討中比擬不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價值取向等對幼兒進(jìn)展的影響，讓老師們在“教學(xué)實踐——研討——反思——再實踐——再研討——再反思”的過程中專業(yè)得到成長。3.構(gòu)建學(xué)習(xí)型、反思型的老師隊伍，促進(jìn)老師在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果。實踐中反思，隨時端詳自己的教學(xué)行為，檢驗預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。實踐后反思，在自己反思的根底上，按時記錄，提出改進(jìn)看法。通過教研組溝通。學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。（二）年段教研1.年段教研組：連續(xù)以班級組為單位，成立大中小三個教研組，選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問，更有利于各組的研討和溝通。依據(jù)班級年齡段確定三個教研組：大班組、中班組、小班組。2.強(qiáng)化集體備課的指導(dǎo)，充足發(fā)揮老師群體的才智優(yōu)勢和分工協(xié)作的整體效益。以班級組為單位定期開展好集體備課活動，仔細(xì)抓好備課、上課與課后反思三個環(huán)節(jié)，在教學(xué)過程中表達(dá)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念，促進(jìn)每個幼兒在原有根底上富有獨特的進(jìn)展。激勵老師勤于探究、著力創(chuàng)新，促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識。集體備課必需堅持“四定”、“五備”，鉆透“五點”，優(yōu)化“兩法”。（四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定發(fā)言人。五備：備目標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備互動；五點：重點、難點、學(xué)問點、力量點、教育點；兩法：老師的教法和同學(xué)的學(xué)法）。集體備課時要表達(dá)課程理念，突出科學(xué)性、制造性：組長要依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，給組員作好分工，確定各主題的中心發(fā)言人。參與集體備課的老師要仔細(xì)聽中心發(fā)言人的發(fā)言，并主動發(fā)表自己的見解，保證集體備課的質(zhì)量。幼兒園年度工作方案精選8一、指導(dǎo)思想：依據(jù)縣教育局、鎮(zhèn)教體辦及幼兒園工作精神，強(qiáng)化“依法治教”觀念，將愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，連續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》精神，更新教育觀念，探究合適本園的園本課程，開展有效適用的教研活動，仔細(xì)細(xì)致地做好家長工作，美化園內(nèi)環(huán)境，搞好幼小連接工作，提高辦園質(zhì)量。二、主要工作：（一）加大投入改善辦園條件1、粉刷全部班室內(nèi)外墻壁、高檔次裝飾各班室墻壁。2、為各班室屋頂前廈掩蓋防雨材料。3、大班前草皮除掉，硬化地面，建成幼兒健身、消遣、跳房等活動場地，中班前硬化后鋪上綠色的軟面塑料地毯、添置部分中小性玩具，讓幼兒夏天在樹底下自由玩耍。4、整理院內(nèi)地面、改建戲水池。（二）樹立正確的健康觀念，強(qiáng)化健康教育，保證幼兒安全1、期初，做好孩子感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)干凈，室內(nèi)常常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣揚(yáng)預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。2、組織老師重溫《幼兒老師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題按時報告和處理，仔細(xì)做好早晚班的值班工作，巡察幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。3、開展幼兒健康教育，創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動，激勵幼兒主動參與，培育幼兒參與體育活動的愛好，親密留意觀看幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中留意培育幼兒活潑開朗的性格。4、不定期開展防震、防火安全演練活動，將消防宣揚(yáng)教育納入孩子課堂教學(xué)內(nèi)容，利用幼兒園播送、宣揚(yáng)欄、小報、安全警示牌等多種形式，把消防法律法規(guī)學(xué)問，防火滅火學(xué)問、火場逃命等學(xué)問向師生進(jìn)行宣揚(yáng)教育。舉辦消防逃命演練，提高師生的逃命技能。（三）強(qiáng)化教育創(chuàng)新，用特色辦園思想和實踐創(chuàng)立辦園亮點1、切實強(qiáng)化對幼兒園辦園特色辦園的建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)，形成園長動手抓、全體教職工共同努力的