政治教研工作計(jì)劃10篇

—政治教研工作計(jì)劃10篇政治指對(duì)社會(huì)管理的行為，亦指維護(hù)統(tǒng)治的行為?！罢敝傅氖钦_的領(lǐng)導(dǎo)，“治”指的是正確的管理。政治是各種團(tuán)體進(jìn)行集體決策的一個(gè)過(guò)程，以下是準(zhǔn)備的20XX政治教研工作方案范文，歡送借鑒學(xué)習(xí)。20XX政治教研工作方案1一、指導(dǎo)思想端正教育教學(xué)觀念，深化教學(xué)改革，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)同學(xué)智力，充足進(jìn)展師生的潛力，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，主動(dòng)開(kāi)展教研教改，使每位老師的整體得到全面提高。二、情況分析本組有5位老師。八班級(jí)、九班級(jí)兩個(gè)班級(jí)4個(gè)老師共擔(dān)16個(gè)教學(xué)班，老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)不算重，但七班級(jí)8個(gè)教學(xué)班只有一個(gè)老師，教學(xué)任務(wù)較重，加之新進(jìn)入中學(xué)的七班級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)力量等都還差，因此給教學(xué)帶來(lái)了肯定的難度，要提高合格率和優(yōu)秀率還有下一番功夫。三、主要工作內(nèi)容1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面（1）備課方面：備課是教學(xué)的起點(diǎn)，是上好課的根底和前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所以要求老師仔細(xì)鉆研教材和大綱，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析弄清學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系；面對(duì)全體同學(xué)，針對(duì)同學(xué)實(shí)際細(xì)心設(shè)計(jì)符合認(rèn)知規(guī)律的提高同學(xué)力量的教學(xué)程序。（2）上課：上課根據(jù)“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式上課，利用情景、白板等提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，指導(dǎo)同學(xué)自學(xué)培育同學(xué)自學(xué)力量，提高學(xué)習(xí)效率。（3）單元達(dá)標(biāo)：每單元進(jìn)行單元達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)時(shí)各任課老師要統(tǒng)一試題、統(tǒng)一組織，期中期末檢測(cè)各班平均分要掌握在學(xué)校規(guī)定范圍內(nèi)。2、教研方面（1）組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)問(wèn)，傳播溝通有關(guān)教改的信息動(dòng)態(tài)。（2）組織老師深化鉆研大綱教材，研討制定各班級(jí)教學(xué)進(jìn)度方案。（3）仔細(xì)研討“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式，培育同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)讀、會(huì)思、會(huì)問(wèn)的習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)變得輕松、有效。（4）堅(jiān)持正常的集體備課、觀摩教學(xué)、聽(tīng)課評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)溝通等活動(dòng)。（5）通過(guò)互幫互學(xué)、新老經(jīng)驗(yàn)溝通等形式，提高老師整體素養(yǎng)，強(qiáng)化根本功訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)力量。四、工作措施1、七八班級(jí)力爭(zhēng)每個(gè)星期集體備一次課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一重難點(diǎn)。做到資源共享，團(tuán)結(jié)協(xié)作。組織初二老師搜集法律常識(shí)的案例，匯編成冊(cè)，為搞好課堂教學(xué)打下良好根底。2、切實(shí)抓好初三班級(jí)的教學(xué)工作。初三政治備課組要依據(jù)教學(xué)大綱制定切實(shí)有效的教學(xué)方案，分階段有步驟地組織教學(xué)。在有方案的進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)還要仔細(xì)研討和做近年來(lái)中考政治試卷，摸清中考的命題方向和趨勢(shì)，教學(xué)時(shí)必需以課本為中心，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)。切實(shí)夯實(shí)根底，力爭(zhēng)本學(xué)期前三月完成九班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，對(duì)九班級(jí)的課本復(fù)習(xí)完兩遍，為下學(xué)期爭(zhēng)取多一些的復(fù)習(xí)八班級(jí)、九班級(jí)學(xué)問(wèn)的時(shí)間。也希望期末考試時(shí)成果能有新的提高。3、主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)效果反應(yīng)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，按時(shí)調(diào)整教學(xué)對(duì)策。組織老師做好單元、月考、期中、期末的命題、批卷、質(zhì)量分析。4、落實(shí)聽(tīng)課制度，由于我組老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，每個(gè)人都自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在組織每次聽(tīng)課時(shí)，努力有更多的收獲。5、主動(dòng)參與對(duì)外學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，特別是學(xué)校內(nèi)校外教研活動(dòng)，主動(dòng)組織本組人員仔細(xì)聽(tīng)取，學(xué)習(xí)借鑒別人或者別的科學(xué)做法，搜集新信息，做到與時(shí)俱進(jìn)，共同提高。20XX政治教研工作方案2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期將以-教育協(xié)作區(qū)教學(xué)教研工作方案為指導(dǎo)，緊緊圍繞協(xié)作區(qū)政治教學(xué)工作，貫徹落實(shí)高效課堂教學(xué)改革提出的各項(xiàng)任務(wù)，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，進(jìn)一步抓好中學(xué)政治老師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化中學(xué)政治課程實(shí)施，提升中學(xué)政治學(xué)科教研的有效性；結(jié)合教研組學(xué)科特點(diǎn)，改善教學(xué)方法，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，打造陽(yáng)光高效課堂教學(xué)模式。二、工作思路1、組織協(xié)作區(qū)老師仔細(xì)領(lǐng)悟政治教學(xué)方案的相關(guān)資料，制定本組活動(dòng)方案，明確目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)。2、教研組群眾通研各班級(jí)教材，搞好單元群眾備課。資料包括一周的教學(xué)進(jìn)度及本周教學(xué)資料的重難點(diǎn)，確定每周班級(jí)訓(xùn)練的重點(diǎn)題目。3、有方案的組織開(kāi)展好老師間的互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，到達(dá)業(yè)務(wù)水平、教學(xué)潛力的不斷提高。三、重點(diǎn)活動(dòng)設(shè)計(jì)1、開(kāi)展好群眾備課和聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。組織老師確定好本學(xué)期工作目標(biāo)，仔細(xì)組織、開(kāi)展群眾備課。做到單元目標(biāo)、單元備課統(tǒng)一進(jìn)行，廣泛商量，集中列出提綱，再由個(gè)人依據(jù)自己所任班級(jí)同學(xué)實(shí)際寫(xiě)出教案，既發(fā)揮群眾才智的力量，又突出個(gè)人教學(xué)特色、風(fēng)格。2、推廣同課異構(gòu)活動(dòng)，改善教學(xué)方法。先后開(kāi)展好新授課、復(fù)習(xí)課的輪番講課、統(tǒng)一聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每個(gè)老師準(zhǔn)備一節(jié)水平較高、有必需難度的公開(kāi)課，組織全體老師觀摩，然后主講老師說(shuō)課，小組評(píng)議肯定成果，找出缺乏，探討改善措施、方法。四、詳細(xì)工作目標(biāo)及策略1、抓好教研組隊(duì)伍建設(shè)。校內(nèi)教研組是老師成長(zhǎng)的基地，是老師校本研訓(xùn)的園地。三所校內(nèi)教研組要制定本學(xué)期方案。例如：工作方案、校內(nèi)外聽(tīng)課記錄、課題、定期的學(xué)習(xí)制度（理論學(xué)習(xí)；仔細(xì)學(xué)習(xí)推舉的教學(xué)設(shè)計(jì)；觀摩、研討推舉的優(yōu)秀教學(xué)錄像課；在校內(nèi)、校際進(jìn)行有質(zhì)量的觀摩課）、論文等等。在學(xué)期末進(jìn)行工作匯報(bào)溝通。做到有方案、有落實(shí)、有檢查、有催促、有檔案資料、跟蹤評(píng)價(jià)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。11月份要結(jié)合政治學(xué)科教學(xué)過(guò)程中的詳細(xì)問(wèn)題，組織老師進(jìn)行與所任教資料相關(guān)的專業(yè)理論學(xué)習(xí)；對(duì)課程教材改革理論的學(xué)習(xí)，并用之于指導(dǎo)改善教學(xué)過(guò)程。協(xié)作區(qū)政治組將組織舉辦一些理論學(xué)習(xí)的講座、教學(xué)改革專題研討等，作為重要的教學(xué)研討工作。校內(nèi)教研組要把老師群眾的理論學(xué)習(xí)，作為教研組的一項(xiàng)重要工作。2、聚焦常規(guī)教學(xué)，開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)本學(xué)期，開(kāi)展政治優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)觀摩活動(dòng)，聚焦課堂，以課堂為根本，以互動(dòng)觀摩課為載體，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，向課堂要質(zhì)量，要效益，把一些比擬好的政治優(yōu)質(zhì)課在協(xié)作區(qū)全面推廣，為在活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀老師搭建展現(xiàn)自己教學(xué)風(fēng)采的舞臺(tái)，更讓多的老師得到專家的指導(dǎo)，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，著力培育一批中青年政治骨干老師。利用“教學(xué)聯(lián)合體”為平臺(tái)，各校內(nèi)推選比擬優(yōu)秀的老師上初三政治觀摩課、研討課、復(fù)習(xí)課。老師之間要構(gòu)成互相學(xué)習(xí)、溝通，共同切磋、共同進(jìn)步的良好氣氛，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己，提高教學(xué)水平，從而提高課堂效率，促進(jìn)教研力量強(qiáng)勢(shì)校內(nèi)與弱勢(shì)校內(nèi)的良性互動(dòng)，完成教研力量的均衡化進(jìn)展。促進(jìn)我協(xié)作區(qū)九班級(jí)政治教學(xué)課堂質(zhì)量的整體提高和課堂教學(xué)模式的豐富多彩。3、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研建設(shè)協(xié)作區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)，抓好教學(xué)聯(lián)合體活動(dòng)。建立六里坪協(xié)作區(qū)政治老師qq群，提倡老師建立自己的工作博客，利用校本研訓(xùn)博客群，使老師得到按時(shí)的伙伴互助和專業(yè)引領(lǐng)；讓老師按時(shí)了解政治學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)，獲得教學(xué)所需資料，更好的為教學(xué)效勞；提倡各校內(nèi)政治老師出幾套質(zhì)量較高的中考試題，建立試題庫(kù)，利用“題庫(kù)”中心，不斷豐富初三政治試題，為老師精選習(xí)題，進(jìn)行有針對(duì)性和實(shí)效性的訓(xùn)練帶給平臺(tái)。并做好資料的積累工作，共享優(yōu)質(zhì)資源。4、推動(dòng)學(xué)科教學(xué)改革。發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵、教學(xué)能手的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)改革。把本學(xué)科的學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵、教學(xué)能手、校級(jí)骨干老師組織起來(lái)，作為推動(dòng)本學(xué)科教學(xué)改革的中堅(jiān)力量。在明確學(xué)科進(jìn)展方案的根底上，利用“政治學(xué)科沙龍”、“教學(xué)聯(lián)合體”、教研組的校本培訓(xùn)為平臺(tái)，為每個(gè)老師帶給自主認(rèn)領(lǐng)任務(wù)的工程，以“做事——成理——成人”為實(shí)踐規(guī)律，完成老師的自身成長(zhǎng)。5、進(jìn)行“學(xué)案”教學(xué)模式的研討教育質(zhì)量是校內(nèi)追求的永久主題，課堂永遠(yuǎn)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，而備好課是上好課的前提。老師要仔細(xì)研討課標(biāo)和教材，仔細(xì)研討學(xué)情，細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)情景和探究活動(dòng)，預(yù)設(shè)好教學(xué)流程及目標(biāo)生成等。在學(xué)期伊始，或者提前一個(gè)月，將教學(xué)資料分配給每個(gè)老師進(jìn)行研討、準(zhǔn)備，然后由教研組組織老師群眾商量，修改，構(gòu)成學(xué)案，協(xié)作區(qū)的三所校內(nèi)共同運(yùn)用，完成資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同進(jìn)步，共同提高，力爭(zhēng)使協(xié)作區(qū)的政治成果在全市名列前茅。6、強(qiáng)化備課組的群眾備課備課組重視老師個(gè)人仔細(xì)備課的根底上強(qiáng)化群眾備課，各教研組按班級(jí)成立備課小組，保證每周至少一次，平常有問(wèn)題按時(shí)溝通。各備課組要有授課方案、活動(dòng)方案，期中、期末有復(fù)習(xí)方案，備課組長(zhǎng)和同學(xué)科老師施行“三定”（定時(shí)間、定資料、定中心發(fā)言人）、“三研討”（研討重難點(diǎn)、研討雙基、研討教法和學(xué)法）。突出群眾備課資料實(shí)效化，要鎖定群眾備課的重點(diǎn)資料，詳備與略備。群眾備課時(shí)間敏捷化，定期備課適用于商量和確定教學(xué)中的重大問(wèn)題，活期備課的時(shí)間不固定，沒(méi)有確定的日期，沒(méi)有確定的資料、程序，特點(diǎn)是敏捷多變，備課所商量的問(wèn)題能夠是教學(xué)中偶然發(fā)現(xiàn)的疑難問(wèn)題，或者是突發(fā)性的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，推動(dòng)教學(xué)工作。7、仔細(xì)抓好九班級(jí)政治中考的教學(xué)研討工作。深化研討中考政治試題的特點(diǎn)，明確中考導(dǎo)向與試題改革的趨勢(shì)。九班級(jí)政治老師要專心準(zhǔn)備參與市、區(qū)的九班級(jí)教學(xué)研討會(huì)，按時(shí)吸取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對(duì)性。對(duì)外部信息，要充足發(fā)揮群體力量，教研組內(nèi)共同商量、共同分析，為九班級(jí)教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。九班級(jí)老師要結(jié)合自身教學(xué)體會(huì)，聯(lián)系中考試題和考試說(shuō)明的資料，分析探討中考復(fù)習(xí)思路，做到復(fù)習(xí)具有針對(duì)性、目的性、實(shí)效性。20XX政治教研工作方案3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期政治教研組將依據(jù)學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步反思課改、推動(dòng)課改，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化開(kāi)展課題研討活動(dòng)，切實(shí)抓好教研組建設(shè)，營(yíng)造良好的教研氣氛，使老師的工作有效地穩(wěn)定進(jìn)展，增加我組的整體的教學(xué)實(shí)力。主動(dòng)實(shí)施素養(yǎng)教育，為提高青少年的思想道德素養(yǎng)、教育科學(xué)文化素養(yǎng)，培育健全人格而努力。二、工作目標(biāo)1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)。鉆研學(xué)科課程的標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念。2、開(kāi)展課型研討，對(duì)政治學(xué)科新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、時(shí)政課如何開(kāi)展教學(xué)加以研討，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。3、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，強(qiáng)化聽(tīng)評(píng)課和課后反思，在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思螺旋式上升中，提高教學(xué)效益。4、以電子稿形式整和教學(xué)資源包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等資料，完成辦公信息化。5、發(fā)揮整組力量，強(qiáng)化集備，做好期中和期末復(fù)習(xí)工作，備戰(zhàn)中考。三、工作舉措（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高思想政治老師的學(xué)科素養(yǎng)組織組內(nèi)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革理論，反思近幾年思想政治課程改革工作，推廣先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，改革思想政治教學(xué)，充足發(fā)揮思想政治的德育功能。在課堂教學(xué)中，政治老師要以科學(xué)的理論武裝人，以正確的言論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培育成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（二）強(qiáng)化常規(guī)教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量通過(guò)集體備課、評(píng)課議課、質(zhì)量分析等常規(guī)形式，拓展組內(nèi)老師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式方法；并通過(guò)公開(kāi)課、示范課等形式，致力于高效課堂模式的探究與應(yīng)用的研討，體會(huì)新課程下的新理念，新方法，探討在政治學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行新課程改革的有效途徑和方法；以備課組為單位，整和教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件等教學(xué)資源，做到資源共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短；日常教研活動(dòng)中，要求本組老師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、專題教研活動(dòng)、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查，注意實(shí)效性，不流于形式以此來(lái)標(biāo)準(zhǔn)本組老師的從教行為，使組內(nèi)老師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)，從而提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。（三）做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作老師做好初三畢業(yè)班政治學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先，畢業(yè)班老師要從思想上重視起來(lái)，不要有盲目樂(lè)觀的想法。其次，畢業(yè)班老師要深鉆教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。仔細(xì)催促檢查同學(xué)學(xué)問(wèn)把握情況，按時(shí)洞察同學(xué)在學(xué)習(xí)中和老師在教學(xué)中存在的問(wèn)題；耐煩細(xì)致地進(jìn)行分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取出好成果。（四）主動(dòng)參與校、區(qū)、市教科研活動(dòng)在平常注意標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，發(fā)揮互幫互助實(shí)效性，強(qiáng)化教學(xué)根本功訓(xùn)練，為提高課堂教學(xué)效益打下堅(jiān)實(shí)的根底。利用論文研討、課題研討等形式激勵(lì)組內(nèi)老師主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，多思多寫(xiě)多投稿，圍繞課題有目的性的進(jìn)行教學(xué)和寫(xiě)作，營(yíng)造良好的教科研氣氛，爭(zhēng)取在教育教學(xué)中再創(chuàng)新高。（五）仔細(xì)搞好校本課程的開(kāi)發(fā)與研討工作，形成學(xué)科教學(xué)特色圍圍著本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容做好公民教育課程的教學(xué)工作，爭(zhēng)取教有所獲。各班級(jí)在課程教學(xué)中融入主題教育的內(nèi)容，如七班級(jí)“誠(chéng)信做人”八班級(jí)“尊紀(jì)守法”九班級(jí)“抱負(fù)教育”等等。20XX政治教研工作方案4一、本學(xué)期教研工作的導(dǎo)向新學(xué)期的來(lái)臨，政治教研組全體老師在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校制定公布的教育教學(xué)“十仔細(xì)”綱要和教學(xué)行事表所要求，集體商量研討制定本組的學(xué)年度上學(xué)期工作方案。二、本學(xué)期教研工作方案1、在教務(wù)處的指導(dǎo)下，主動(dòng)參與“西川中學(xué)老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃”的工作。2、仔細(xì)搞好各班級(jí)政治課教學(xué)工作細(xì)心鉆研教材，集體研討備課，做到超周備課，以單元為備課內(nèi)容，初中三個(gè)班級(jí)在備課過(guò)程中，將教材版塊模式化，鉆研教材在各班級(jí)的內(nèi)在聯(lián)系。全組老師在全校掀起的課改大潮中快速了解新教材的結(jié)構(gòu)，深化研討新教材的內(nèi)容，不斷探究新教材的教法從而把握新教材的內(nèi)在本質(zhì)，并把幾個(gè)班級(jí)串聯(lián)起來(lái)通盤(pán)考慮，這項(xiàng)工作是教研組近幾年進(jìn)行教研與實(shí)際教學(xué)操作的重點(diǎn)，同時(shí)主動(dòng)向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)新教材的好經(jīng)驗(yàn)。教案要求以班級(jí)研討后而大致明晰，特別是各個(gè)班級(jí)新教材的詳細(xì)教學(xué)個(gè)案編寫(xiě)既要表達(dá)集體備課的才智和新思維、又要反映各位老師的自身特色，還要凸顯對(duì)新教材的理解。依據(jù)學(xué)校規(guī)定教案要求工整和手寫(xiě)，教務(wù)處及教研組不定時(shí)抽查。提前侯課到班，做好課前一切準(zhǔn)備。仔細(xì)上課，既要發(fā)揮同學(xué)主體作用和師生互動(dòng)，又要維持良好的課堂秩序。同時(shí)，加大多媒體課件的運(yùn)用效率。每個(gè)單元結(jié)束后，敏捷布置課堂作業(yè)，到達(dá)消化所學(xué)學(xué)問(wèn)的目的。依據(jù)學(xué)校老帶新的要求，組內(nèi)將施行老帶新“一對(duì)一”的幫扶工作。本學(xué)年由葛鳴老師重點(diǎn)對(duì)蔣春霞老師“傳，幫，帶”從備課，教案，教學(xué)，課后總結(jié)各個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)遺漏的指導(dǎo)。用以幫忙年輕老師快速成為區(qū)，校，組的骨干力量。3、其他工作主動(dòng)，仔細(xì)開(kāi)展和全員參與的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，以及青年老師賽課活動(dòng)和高級(jí)老師獻(xiàn)課活動(dòng)，課前仔細(xì)備課，集體商量行課方案，通過(guò)先行課進(jìn)行修改完善，共同制作課件。課后仔細(xì)評(píng)議，以期到達(dá)全體老師共同進(jìn)步、感悟的良好結(jié)果。主動(dòng)準(zhǔn)備和參與成都市武侯區(qū)組織的青年老師賽課大練兵活動(dòng)，爭(zhēng)取參賽人員獲獎(jiǎng)，為校爭(zhēng)光!本學(xué)年仍在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)注下，連續(xù)完善和開(kāi)辦《時(shí)勢(shì)講壇》。以教育同學(xué)了解國(guó)內(nèi)外重大時(shí)勢(shì)，關(guān)懷社會(huì)熱點(diǎn)動(dòng)態(tài)。同時(shí)，教研組也以關(guān)懷和重視心理詢問(wèn)小組的活動(dòng)。4、做好期中，期末復(fù)習(xí)工作，仔細(xì)監(jiān)考，細(xì)心閱卷。重視區(qū)調(diào)研考試爭(zhēng)取優(yōu)良成果。5、本學(xué)期教研組根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議，十月份主辦一期“依法執(zhí)教”和“依法學(xué)習(xí)”的?？?，開(kāi)展全校性的普法教育。以上是西川中學(xué)政治組的工作方案，并隨教學(xué)詳細(xì)情況和突發(fā)大事適時(shí)調(diào)整。本方案上交學(xué)校教務(wù)處，同時(shí)報(bào)交武候區(qū)教研室指正。20XX政治教研工作方案5本學(xué)期我校政治教研組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研討為主線。引導(dǎo)全組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深化開(kāi)展課題研討活動(dòng)，主動(dòng)實(shí)施素養(yǎng)教育，營(yíng)造良好的教研氣氛。同時(shí)仔細(xì)做好青年老師的培育工作，使他們盡快熟識(shí)業(yè)務(wù)，盡快成長(zhǎng)，增加政治教研組的整體實(shí)力。我們將保持主動(dòng)的工作看法，虛心的師德品行，高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作，力爭(zhēng)使我校政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)質(zhì)的提高。一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作。1、本學(xué)期將組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程—與課程實(shí)施者的對(duì)話》。仔細(xì)領(lǐng)悟新課程的核心理論，并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。2、本學(xué)期將指導(dǎo)新老師仔細(xì)分析近幾年的高考試題，以及考試說(shuō)明，讓他們了解高考政治學(xué)科的命題特色，以及對(duì)同學(xué)的各種力量要求。要求新老師盡快把握高中經(jīng)濟(jì)，哲學(xué)，政治學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。3、仔細(xì)參與市教研室組織的各種連續(xù)教育和各種形式公開(kāi)課，示范課。并仔細(xì)做好筆錄，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能互相溝通，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的珍貴經(jīng)驗(yàn)。二、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教研組整體水平1、強(qiáng)化、細(xì)化考核要求，促進(jìn)新老師不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，自我反思，勤于總結(jié)。本學(xué)期將制定《政治教研組新老師常規(guī)考核細(xì)則》，使新老師明確明白自己在教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)做些什么，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備些什么？在理論學(xué)習(xí)，互相聽(tīng)課，溝通總結(jié)中不斷提高自己，以完成學(xué)校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學(xué)骨干”的奮斗目標(biāo)。2、強(qiáng)化常規(guī)檢查和調(diào)研活動(dòng)，本學(xué)期將建立政治教研組調(diào)研機(jī)制。我們將組織老老師，邀請(qǐng)學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)新老師進(jìn)行聽(tīng)課，并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行課題評(píng)議，按時(shí)反應(yīng)給上課老師，讓他們按時(shí)地了解到自己的特長(zhǎng)和缺乏，以不斷取得點(diǎn)滴進(jìn)步。3、重視老老師的傳，幫，代和對(duì)新老師的指導(dǎo)工作。我們將充足利用老老師尤其是骨干老師的珍貴資源。請(qǐng)他們對(duì)新老師的每一堂課進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)。把他們的經(jīng)驗(yàn)以講座的形式向全組老師的別是新老師做介紹。同時(shí)，要求老老師定期開(kāi)展現(xiàn)范課，以供新老師學(xué)習(xí)，借鑒。同時(shí)協(xié)作學(xué)校的“青藍(lán)工程”建設(shè)，我們還將進(jìn)行老老師和新老師之間的師徒接隊(duì)活動(dòng)。三、強(qiáng)化課題研討，貫穿于教研組工作過(guò)程中一個(gè)主導(dǎo)教研組的課題，往往確定著教研活動(dòng)的方向，價(jià)值，深度和實(shí)效。本學(xué)期我們的課題研討要著重解決以下三個(gè)方面的問(wèn)題：1、必需有較高的價(jià)值。所選的課題要符合當(dāng)前課改的根本精神和理念。符合素養(yǎng)教育，深化學(xué)科進(jìn)展的需要，有利于促進(jìn)老師教學(xué)，科研水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、必需具有較強(qiáng)的可行性，應(yīng)與教研組成員的實(shí)際水平（學(xué)問(wèn)，經(jīng)驗(yàn)，研討力量等）、現(xiàn)有的教學(xué)相關(guān)條件以及有關(guān)材料與把握情況相順應(yīng)，能夠達(dá)成預(yù)定目標(biāo)：必需有較大的開(kāi)放性，使教研組成員都有自己的專長(zhǎng)空間。本學(xué)期，我們將連續(xù)深化開(kāi)展以下有關(guān)課題的研討：1、由江支武老師負(fù)責(zé)，趙曉燕老師參與的省級(jí)課題《政治學(xué)科自主學(xué)習(xí)力量培育的試驗(yàn)研討》。2、由江支武老師參與的，由教研室主持的常州市重點(diǎn)課題《讓同學(xué)道德品質(zhì)在體驗(yàn)中升華》。3、教研組主動(dòng)申報(bào)新一輪市級(jí)以上的課題。當(dāng)然，課題僅僅是教研組的活動(dòng)載體，一個(gè)再好的課題，假如沒(méi)有扎實(shí)，有效的過(guò)程研討，那也只能成為一種裝飾。所以，本學(xué)期的課題研討必需切實(shí)注意過(guò)程管理，做到期初有方案，人員有分工，研討活動(dòng)有資料，學(xué)期末有總結(jié)反思。四、公開(kāi)課布置。第周圍周林價(jià)值規(guī)律。第五周鄭麗萍因果聯(lián)系。第六周潘東進(jìn)展的觀點(diǎn)。第八周江支武高考第一輪復(fù)習(xí)。第九周鄒有福市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征。第十二周趙曉燕第一輪學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。另外，兩位教研師還將面對(duì)全校各開(kāi)設(shè)一節(jié)示范課。五、推動(dòng)教研組工作信息化建設(shè)，組建教研組資源庫(kù)本學(xué)期我們將充足運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢(shì)，充足發(fā)揮年輕老師信息技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，充足利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，組建我組的資源庫(kù)。把平常自己動(dòng)手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、訓(xùn)練、文章集中存放在一起，以供全組老師學(xué)習(xí)、借鑒，以便資源共享。六、老師競(jìng)賽：1、10月份，江支武老師將參與省級(jí)課題競(jìng)賽活動(dòng)。2、本學(xué)期，將組織全組成員參與學(xué)校組織的優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)。3、新老師將參與學(xué)校新老師匯報(bào)課競(jìng)賽活動(dòng)。4、指導(dǎo)要求每一位老師主動(dòng)參與各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。七、同學(xué)活動(dòng)。1、指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)收看《午間新聞30分》，教會(huì)他們把獲得的時(shí)政信息與課本學(xué)問(wèn)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)。2、高一班級(jí)在10月份將組織一次市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)，并進(jìn)行調(diào)研報(bào)告的評(píng)比。3、高二班級(jí)將在十一月份組織一次政治小論文競(jìng)賽。4、高三班級(jí)將在十二月份組織依一次農(nóng)夫收入狀況及分析的社會(huì)調(diào)查報(bào)告的競(jìng)賽活動(dòng)?？傊?，由于我校政治教研組的構(gòu)成具有年輕化的特征，我們有許多不完善的地方，需要不斷的學(xué)習(xí)，扎實(shí)的工作來(lái)彌補(bǔ)我們的缺乏之處。我們將在市教研室的關(guān)懷下，在學(xué)校行政的幫忙下，通過(guò)自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以完成自己的價(jià)值和提升政治學(xué)科的生命力。20XX政治教研工作方案6一、指導(dǎo)思想全組成員在學(xué)習(xí)學(xué)校以德育為重點(diǎn)，促學(xué)習(xí)成果的思想根底上，結(jié)合教研組的特點(diǎn)，努力把政治教研組建成全縣一流的先進(jìn)教研組。二、工作策略目標(biāo)一：更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專業(yè)素養(yǎng)，政治教研組工作方案。利用集體備課時(shí)間，組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性。目標(biāo)二：強(qiáng)化管理，創(chuàng)立一流教研組（1）強(qiáng)化組風(fēng)建設(shè)，繼承和發(fā)揚(yáng)本組的仔細(xì)踏實(shí)、實(shí)效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以教研組長(zhǎng)為中心，以備課組長(zhǎng)為關(guān)鍵，強(qiáng)化溝通，盡量把本組建成團(tuán)結(jié)和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組，工作方案《政治教研組工作方案。（2）強(qiáng)化學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)，以本組員為中心，以備課組長(zhǎng)為主要責(zé)任人，努力使每個(gè)備課組的教案科學(xué)化，標(biāo)準(zhǔn)化，電子化，在此根底上，努力完成網(wǎng)絡(luò)教育目標(biāo)、資源的整合，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的根底。（3）搞好教科研工作。以教研組為單位，以備課組為根本單位，人人參與省市級(jí)科研課題的學(xué)習(xí)和研討，進(jìn)一步加緊在教學(xué)實(shí)踐中的摸索，以期取得理論上的階段性成果。目標(biāo)三：抓好課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率（1）抓好以備課組為根本單位的集體備課制度，在實(shí)踐中堅(jiān)持以備課組成員分工協(xié)作為根本形式，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為根本核心，教研組長(zhǎng)強(qiáng)化監(jiān)督為根本功能。（2）要求每一個(gè)組員充足利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段來(lái)為教育效勞，并盡快地運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，以強(qiáng)化政治課教育的活潑形象性來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。（3）幫助班主任培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每一位課任老師催促同學(xué)按時(shí)完成預(yù)習(xí)、作業(yè)等任務(wù)。三、其他工作（1）連續(xù)抓好青年老師的指導(dǎo)工作，堅(jiān)持老帶表的一幫一活動(dòng)。（2）在同學(xué)自愿的根底上，充足發(fā)揮集體的力量，開(kāi)設(shè)一門(mén)合適同學(xué)愛(ài)好的活動(dòng)課。（3）強(qiáng)化對(duì)中考命題的研討，幫忙同學(xué)提高應(yīng)試力量。（4）強(qiáng)調(diào)科學(xué)訓(xùn)練，有效訓(xùn)練，精選訓(xùn)練題，提倡自己編題、改題、變題等。20XX政治教研工作方案7以打造道德課堂為目標(biāo)，以構(gòu)建高效課堂為核心，以細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)為切入點(diǎn)，以探究分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式為抓手，從而完成課堂教學(xué)效益的最優(yōu)化。一、連續(xù)深化推動(dòng)細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作1、取得成果：從上學(xué)期的聽(tīng)課、說(shuō)課競(jìng)賽、理論測(cè)試、檢查調(diào)研等情況看，與暑假前相比，課標(biāo)解讀工作整體上有了很大進(jìn)步，無(wú)論是課標(biāo)解讀稿的撰寫(xiě)，還是學(xué)習(xí)目標(biāo)的敘寫(xiě)等都比擬精確詳細(xì)到位，把學(xué)問(wèn)、力量、情感三維目標(biāo)割裂開(kāi)來(lái)的現(xiàn)象大大削減，這是一個(gè)可喜的改變，主動(dòng)的進(jìn)步，值得肯定。任何事情只要去做，只要堅(jiān)持去做，就會(huì)有成效，就會(huì)有收獲，這中間有個(gè)過(guò)程。2、存在問(wèn)題：①教學(xué)目標(biāo)不明確，難度定位不精確，課堂效率低下。個(gè)別老師的老師設(shè)計(jì)（導(dǎo)學(xué)稿、教案）在學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫(xiě)方面仍然是老一套，仍然是把三維教學(xué)目標(biāo)割裂開(kāi)來(lái)，課時(shí)教學(xué)目標(biāo)根本沒(méi)有分解，沒(méi)有細(xì)化，沒(méi)有整合。②學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫(xiě)過(guò)多過(guò)長(zhǎng)，一段下來(lái)，不分一二三，行為動(dòng)詞、行為條件不精確、不清晰。③教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)缺失，或者學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)過(guò)于籠統(tǒng)，不詳細(xì)，無(wú)法檢測(cè)，這樣就導(dǎo)致學(xué)習(xí)目標(biāo)落實(shí)不到位。④不同學(xué)段、不同學(xué)校之間，以及老師個(gè)人之間差異較大，很不平衡，小學(xué)段整體好于初高中。3、溫馨提示：課標(biāo)解讀工作不是搞運(yùn)動(dòng)，不是一陣風(fēng)，而是長(zhǎng)期性、根底性工作；不是部分老師的事情，而是每個(gè)人的事情，不能由別人代替。課標(biāo)解讀屬于備課的范疇，是老師備課的重要內(nèi)容，可以說(shuō)，只要有教學(xué)行為存在，就需要備課，就需要有相應(yīng)的課標(biāo)解讀。老師要有這種意識(shí)，有這種思想準(zhǔn)備，要將課標(biāo)解讀常態(tài)化，變?yōu)槿粘５淖杂X(jué)行為，落在實(shí)處，不搞應(yīng)付，不為作秀。在一節(jié)課45或40分鐘的有限時(shí)間里的，同學(xué)看什么、讀什么、記什么，作幾道題，研討哪個(gè)問(wèn)題，老師講什么，糾錯(cuò)什么，強(qiáng)調(diào)什么，評(píng)價(jià)檢測(cè)實(shí)行什么形式和手段，每個(gè)環(huán)節(jié)估計(jì)需要幾分鐘等等都應(yīng)當(dāng)清清晰楚，明明白白，都要預(yù)設(shè)好，一分鐘都鋪張不起、鋪張不得。4、工作重點(diǎn)：上一學(xué)年是我市課標(biāo)解讀的起步階段，已經(jīng)有了良好的開(kāi)端，下一步，要重點(diǎn)查看老師的目標(biāo)落實(shí)情況，不管是聽(tīng)評(píng)課還是其他活動(dòng)，都會(huì)重點(diǎn)關(guān)注老師的課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，目標(biāo)不能停留在口頭上，停留在教案上。5、相關(guān)活動(dòng)：①深化學(xué)校教研組，仔細(xì)查看老師的教學(xué)設(shè)計(jì)及課標(biāo)解讀學(xué)習(xí)情況，與老師進(jìn)行公平溝通和對(duì)話；②深化課堂，仔細(xì)聽(tīng)課，并按時(shí)評(píng)課，按時(shí)了解老師的困惑，傾聽(tīng)老師心聲，最大限度地幫忙老師；③擬于本學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀課標(biāo)解讀稿征集、評(píng)比，以積累有形成果。如今有相當(dāng)多老師的導(dǎo)學(xué)稿是習(xí)題集的翻版，是變形的試卷。導(dǎo)學(xué)稿普遍缺少明確恰切的學(xué)習(xí)目標(biāo)、有效的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程的預(yù)設(shè)。因此，必需深化推動(dòng)課標(biāo)解讀工作，努力轉(zhuǎn)變這種狀況，標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)學(xué)稿，提高適用性，真正使導(dǎo)學(xué)稿發(fā)揮其“課前的路標(biāo)，課中的實(shí)驗(yàn)田，課后的檢驗(yàn)所，考前的好參謀”的作用。總之，通過(guò)開(kāi)展各種層面的溝通研討活動(dòng)，每位老師要全面把握細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)要領(lǐng)和操作流程，切實(shí)把解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的成果落實(shí)在每個(gè)課時(shí)的教學(xué)準(zhǔn)備和實(shí)施過(guò)程中；老師要確立“標(biāo)準(zhǔn)—教學(xué)—評(píng)價(jià)”全都性思索的教學(xué)思想，堅(jiān)固樹(shù)立“目標(biāo)意識(shí)”、“目標(biāo)中心論”，精確詳實(shí)地描述課標(biāo)內(nèi)容，科學(xué)制定課堂教學(xué)策略，明晰課堂活動(dòng)的目標(biāo)、流程和評(píng)價(jià)方法，持續(xù)深化推動(dòng)細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作。二、主動(dòng)開(kāi)展分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式探究“分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式”作為教體局的“一號(hào)”工程，也是本學(xué)年各項(xiàng)工作的重點(diǎn)，為此，我們要作好以下幾項(xiàng)相應(yīng)工作：（一）深化學(xué)習(xí)，提高熟悉（搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)）思想是行動(dòng)的先導(dǎo)?！胺终n型構(gòu)建課堂教學(xué)模式”可以說(shuō)是新事物，首先要通過(guò)學(xué)習(xí)，全面精確地理解它、熟悉它。盡管開(kāi)學(xué)初各校都會(huì)組織老師集中學(xué)習(xí)，但從以往情況看，這種學(xué)習(xí)是粗淺的、甚至是形式主義的，效果不太好，所以有必要再學(xué)習(xí)。新學(xué)期的第一次教研組長(zhǎng)會(huì)，就是一次研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)，每位與會(huì)老師應(yīng)了解分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式的目的意義、根本要求、方法步驟，明確政治學(xué)科的幾種課型及活動(dòng)布置，并征求老師看法，最終達(dá)成共識(shí)，這等于先期培訓(xùn)了教研組長(zhǎng)和骨干老師，這樣以后的工作就會(huì)好做一些。要堅(jiān)決破除“無(wú)用論”、“負(fù)擔(dān)論”、“神奇論”等模糊熟悉。（二）政治學(xué)科的課型劃分新授課分常規(guī)新授課、時(shí)政教學(xué)、綜合探究課，復(fù)習(xí)課分單元復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)，講評(píng)課主要是題型專練講評(píng)課等。1、時(shí)政教學(xué)由政治學(xué)科的特點(diǎn)確定，無(wú)論是課堂教學(xué)還是考試命題，都少不了鮮活的時(shí)政材料。因此，時(shí)政教學(xué)是有別于其它學(xué)科的一種獨(dú)特的課型。要保持時(shí)政教學(xué)的持續(xù)深化開(kāi)展，需從兩個(gè)方面著手：時(shí)政競(jìng)賽和考試命題。仔細(xì)組織好一年一度的鄭州市時(shí)政競(jìng)賽。定于九月份進(jìn)行初中八班級(jí)時(shí)政教學(xué)研討會(huì)，望早作準(zhǔn)備。時(shí)政教學(xué)的開(kāi)展應(yīng)立足于平常，時(shí)政競(jìng)賽更不能搞突擊。時(shí)政教學(xué)常年開(kāi)展較好的單位有苑陵中學(xué)、市直中學(xué)、試驗(yàn)中學(xué)、和莊中學(xué)、八千一中龍湖一中、龍湖二中、新煙中學(xué)、辛店一中、薛店一中等，其中苑陵中學(xué)、八千一中不僅有實(shí)踐探究，還有理論研討，目前已形成了初步的研討成果，待完善后準(zhǔn)備向全市推廣。2、題型專練講評(píng)課有些題型如辨析題、多項(xiàng)選擇題、觀看與思索題等難度較大，考試中同學(xué)失分較多，是歷年來(lái)同學(xué)深感頭痛的題型，有必要進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，開(kāi)展專題研討。通過(guò)研討，真正把握該題型的特點(diǎn)要求、答題方法技巧、同學(xué)答題中易顯現(xiàn)的錯(cuò)誤等。方案在恰當(dāng)時(shí)分進(jìn)行題型專練講評(píng)課課例研討會(huì)。3、研討溝通階段（大約10分鐘）。（三）詳細(xì)要求1、建立機(jī)制，表彰嘉獎(jiǎng)。為激勵(lì)老師投身新課程改革，此項(xiàng)工作納入業(yè)績(jī)考評(píng)。今后我市課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級(jí)、新課堂達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)等優(yōu)質(zhì)課（包括說(shuō)課競(jìng)賽）驗(yàn)收時(shí)，參與老師必需先提交該節(jié)課所采納的教學(xué)模式文本材料；教學(xué)標(biāo)兵評(píng)比、教學(xué)教研評(píng)先工作，沒(méi)有教學(xué)模式研討成果的一票拒絕。2、方法步驟，選題立項(xiàng)。研討層面：全市推行的“導(dǎo)學(xué)法”；市教研室各學(xué)科提倡的教學(xué)模式；學(xué)校、教研組、老師自行試驗(yàn)的教學(xué)模式；借鑒外地經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)踐并加以創(chuàng)新的教學(xué)模式等。課題分類：（1）對(duì)全部學(xué)科通用的分課型教學(xué)模式探討方面的選題。例如：新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、活動(dòng)課、社會(huì)實(shí)踐課等。（2）通用課型中與學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn)相結(jié)合的分課型教學(xué)模式探討方面的選題。以政治學(xué)科為例，新授課分常規(guī)新授課、時(shí)政教學(xué)、綜合探究課，復(fù)習(xí)課分單元復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)，講評(píng)課主要是題型專練講評(píng)課等。3、堅(jiān)持原則選題立項(xiàng)要堅(jiān)持“因科制宜，緊貼課堂”原則進(jìn)行。學(xué)校要全面發(fā)動(dòng)，老師要人人參與，以教研組（備課組）為單位分類型實(shí)施立項(xiàng)。在此根底上學(xué)校要組織立項(xiàng)研討、課題篩選、論證評(píng)審和開(kāi)題活動(dòng)，分類確定校級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)課題，正式確認(rèn)后報(bào)教研室審批。保證課題切實(shí)可行，防止盲目任意。（全面發(fā)動(dòng)，人人參與，分級(jí)管理，重點(diǎn)扶持。）4、組織研討在實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)召開(kāi)教研會(huì)、專題研討會(huì)、觀課議課、課堂觀看等形式，對(duì)分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式進(jìn)行研討溝通，分析研討過(guò)程，總結(jié)勝利經(jīng)驗(yàn)，查找存在問(wèn)題，進(jìn)一步改進(jìn)研討方法，按時(shí)調(diào)整實(shí)施方案，完善解決問(wèn)題的根本思路和詳細(xì)策略。通過(guò)這些分層次、遞進(jìn)式實(shí)踐活動(dòng)的深化開(kāi)展，讓先進(jìn)的教育理念不斷轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕虒W(xué)行為，升華為課堂教學(xué)特色。5、總結(jié)提升參與課題研討的老師要在實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思，常常撰寫(xiě)研討過(guò)程中的體會(huì)及感悟。課題研討小組，要通過(guò)研討溝通搞好階段性小結(jié)。對(duì)完成預(yù)期目標(biāo)、取得教育科研成果的要撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，結(jié)題報(bào)告通過(guò)回憶、歸納和提煉進(jìn)行總結(jié)，陳述課題研討過(guò)程中所實(shí)行的方法、步驟、措施和策略；介紹所構(gòu)建課堂教學(xué)模式的總體框架、結(jié)構(gòu)和收到的預(yù)期效果；指出深化研討的方向和目標(biāo)。6、鑒定驗(yàn)收分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式課題研討每學(xué)年為一個(gè)周期。課題立項(xiàng)申報(bào)書(shū)于3月1日前報(bào)市教研室進(jìn)行審批。凡獲批準(zhǔn)立項(xiàng)的分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式研討課題，均應(yīng)按期完成目標(biāo)任務(wù)。市級(jí)課題結(jié)題時(shí)由課題負(fù)責(zé)人提出鑒定申請(qǐng)，所在單位對(duì)課題是否到達(dá)預(yù)期目標(biāo)及鑒定要求進(jìn)行仔細(xì)檢查，檢查合格后將材料報(bào)送市教研室（校級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)課題自行驗(yàn)收）。鑒定驗(yàn)收實(shí)行查驗(yàn)資料、座談?wù){(diào)研、觀課議課等方式進(jìn)行。經(jīng)驗(yàn)收合格，發(fā)放市級(jí)優(yōu)質(zhì)課證書(shū)。報(bào)送材料包括：立項(xiàng)申報(bào)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、試驗(yàn)研討記錄、觀摩典型課例、同學(xué)進(jìn)展改變記錄、老師體會(huì)反思、階段性小結(jié)、試驗(yàn)成果（課堂模式）、結(jié)題報(bào)告等。原來(lái)（上學(xué)年）立項(xiàng)的課題，如認(rèn)為已經(jīng)研討成熟、符合結(jié)題要求可以結(jié)題的，三月底前報(bào)送材料，進(jìn)行驗(yàn)收。課題總結(jié)要詳細(xì)詳實(shí)，要有真實(shí)精確的數(shù)據(jù)和材料，要有根本標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，要有較強(qiáng)的可操作性，要有本?；虮救颂厣?，堅(jiān)決杜絕閉門(mén)造車，憑空想象，可以下載參考別人的做法經(jīng)驗(yàn)，但不行抄襲。三、道德課堂理論學(xué)習(xí)總之，老師在上課前要弄清每節(jié)課的課型特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、流程，采納的教學(xué)模式，只有這樣才能保證課堂的有效、高效。“導(dǎo)學(xué)法”、細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)、“分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式”等工作不是各自孤立、互相排斥的，而應(yīng)是緊密連接、互相支撐、有機(jī)統(tǒng)一的，不能急功近利，虎頭蛇尾，它們都是深化課堂教學(xué)改革的重要舉措，都是為了課堂教學(xué)效益的最大化。四、強(qiáng)化對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的調(diào)研指導(dǎo)要強(qiáng)化九班級(jí)的教學(xué)與備考研討，老師要精確把握命題方向，引導(dǎo)同學(xué)在夯實(shí)根底學(xué)問(wèn)、把握根本技能、構(gòu)建學(xué)問(wèn)體系、培育思維力量等方面下工夫，防止備考的盲目與無(wú)序。四月份召開(kāi)畢業(yè)班級(jí)的專題復(fù)習(xí)課課例研討會(huì)，詳細(xì)時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。五、常規(guī)教學(xué)教研活動(dòng)布置1、新鄭市九班級(jí)畢業(yè)水平考試。時(shí)間：四月下旬?？荚嚪秶邦}型：同中招。2、新鄭市中招復(fù)習(xí)研討會(huì)。即九班級(jí)專題復(fù)習(xí)課例研討會(huì)，4月下旬。時(shí)間、地點(diǎn)見(jiàn)通知。3、河南省老師論文、同學(xué)小論文征集要求：①老師論文要突出教學(xué)教研，選題要新穎；②嚴(yán)禁抄襲；③4月22日截止，時(shí)間提前；④電子稿、A4紙質(zhì)稿一式兩份。老師要注意教學(xué)反思總結(jié)，這對(duì)促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)、不斷提升業(yè)務(wù)水平大有裨益。4、九班級(jí)質(zhì)量預(yù)測(cè)及評(píng)卷。5月份。5、期末考試范圍全部班級(jí)都考11年1—6月份時(shí)政。20XX政治教研工作方案8本學(xué)期我組將抓住機(jī)遇，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作思路與工作布置，開(kāi)展教研活動(dòng)，強(qiáng)化思想政治教育教學(xué)研討，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧，主動(dòng)向上的教研組集體，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)科特色。詳細(xì)方案如下：一、強(qiáng)化對(duì)學(xué)校教學(xué)管理各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想和熟悉，明確教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校進(jìn)展的生命線。課堂教學(xué)的效果直接關(guān)系教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化中考意識(shí)，強(qiáng)化課堂的有效性，并深入熟悉到政治課教學(xué)是德育教育的主陣地的地位，在教學(xué)中貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同關(guān)注如何在新課程理念下提高課堂效益，充足發(fā)揮政治課教學(xué)的功能。二、依據(jù)學(xué)校的工作重點(diǎn)，主動(dòng)推動(dòng)導(dǎo)學(xué)案課堂建設(shè)。總體來(lái)說(shuō)，本期重點(diǎn)是抓備課組備課，留意提高課堂效益；抓組內(nèi)公開(kāi)課、聽(tīng)課，促進(jìn)老師教學(xué)水平提高；抓課堂促成果；抓老師導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)，完善科組資源建設(shè)。詳細(xì)有以下幾點(diǎn)：1、充足利用網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)集體備課工作。各備課組以學(xué)科博客為依托，強(qiáng)化學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研，充足利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課，并開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，整合學(xué)科組的教學(xué)資源，從而促進(jìn)溝通。要求各備課組堅(jiān)持每周備課，每課有教案。每位老師須做到“人手一案”。只有的確抓好集體備課工作，才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，從而促進(jìn)老師的進(jìn)展。2、仔細(xì)落實(shí)聽(tīng)課制度，每位老師每學(xué)期教研組內(nèi)聽(tīng)課不少于20節(jié)，并作好聽(tīng)課記錄和評(píng)課工作，促進(jìn)老師教學(xué)水平的提高。教研組長(zhǎng)要起到帶頭作用，每周爭(zhēng)取聽(tīng)每個(gè)老師一節(jié)課，走進(jìn)課堂，關(guān)注教學(xué)課堂常規(guī)和集體備課執(zhí)行情況，努力使每個(gè)老師達(dá)成“向課堂40分鐘要效益”的意識(shí)。同時(shí)，校外聽(tīng)課不少于3節(jié)，堅(jiān)持“走出去”，強(qiáng)化與兄弟學(xué)校的溝通與學(xué)習(xí)。3、組織好教學(xué)研討課、觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。本學(xué)期，我組老師定單周組內(nèi)開(kāi)展公開(kāi)課競(jìng)賽，主動(dòng)開(kāi)展各種教學(xué)模式和方法的研討，探討研討性學(xué)習(xí)。主動(dòng)參與對(duì)外學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒別人的科學(xué)做法，搜集新信息，做到與時(shí)俱進(jìn)，共同提高。同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化青年老師的培育工作。通過(guò)中青年老師間的互相聽(tīng)課、評(píng)課，促進(jìn)進(jìn)展。多制造聽(tīng)課、評(píng)課、上課的時(shí)機(jī)給青年老師，提高教學(xué)研討與實(shí)踐水平。4、推動(dòng)教研組工作信息化建設(shè)，完善科組資源庫(kù)。本學(xué)期我們將充足運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢(shì)，充足發(fā)揮年輕老師信息技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，充足利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，組建我組的資源庫(kù)。把平常自己動(dòng)手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、教案、論文、試題、各種素材集中存放在一起，以供全組老師學(xué)習(xí)、借鑒，以便資源共享。并充足利用多媒體輔助手段大力提高課堂效率。5、抓好初三中考工作，除了大力提高課堂效益外，抓好每次模擬考，組內(nèi)老師共同商量，擬訂試卷，做好評(píng)卷工作，做到以考促教。6、本學(xué)期，我組將依據(jù)教研組建設(shè)各方面內(nèi)容制訂老師考評(píng)細(xì)則，抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，在期末評(píng)比優(yōu)秀組員、技術(shù)能手。三、抓好教學(xué)科研、突出科組特色。1、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教育理念，向先進(jìn)老師學(xué)習(xí)，探討在思想政治課教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。激勵(lì)老師主動(dòng)參與科研、撰寫(xiě)論文。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)教學(xué)規(guī)律，每學(xué)期每個(gè)老師至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思。2、主動(dòng)參與校本課程的開(kāi)發(fā)，努力推動(dòng)學(xué)校課改，激勵(lì)本組成員進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)。四、詳細(xì)工作時(shí)間表（注；雙周為市科研活動(dòng)時(shí)間，以通知為準(zhǔn)開(kāi)展工作）3周—7周：校老師課堂教學(xué)技能大賽5周：第一次常規(guī)檢查6周：市中考備考9周；期中考試準(zhǔn)備；第二次常規(guī)檢查11周；期中考后學(xué)情分析13周；校公開(kāi)課競(jìng)賽，第三次常規(guī)檢查14周；市中考調(diào)研16周：網(wǎng)絡(luò)在線研討19周；中考、期末備考，第四次常規(guī)檢查總之，相信政治組的每一位老師團(tuán)結(jié)全都，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，共同努力，肯定能營(yíng)造“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明、創(chuàng)新”的組風(fēng)。20XX政治教研工作方案9新學(xué)期又開(kāi)頭了，為了更好的完成九班級(jí)的政治教學(xué)工作，我們九班級(jí)政治備課組經(jīng)過(guò)集體研討，在本學(xué)期做出以下方案：一、同學(xué)現(xiàn)狀分析今年的初三有10個(gè)班，初三班級(jí)同學(xué)多，整體素養(yǎng)一般。每周兩節(jié)課，教學(xué)任務(wù)很重，政治課的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)任務(wù)只能在課堂完成。九班級(jí)政治學(xué)問(wèn)性、理論性很強(qiáng)，理解有肯定的難度，由于是開(kāi)卷考試，有些同學(xué)對(duì)本學(xué)科不夠重視，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、主動(dòng)性。同學(xué)學(xué)問(wèn)面很窄、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量有待于進(jìn)一步提高。二、教學(xué)進(jìn)度與目標(biāo)本學(xué)期方案完成九班級(jí)全一冊(cè)的教學(xué)工作，下學(xué)期全面轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)挨次為九班級(jí)全一冊(cè)，八班級(jí)上下冊(cè)，七班級(jí)上下冊(cè)、綜合復(fù)習(xí)、時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)。爭(zhēng)取完成兩輪的復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取明年會(huì)考同學(xué)合格率XXX%。三、詳細(xì)措施1、主動(dòng)開(kāi)展小搭配作學(xué)習(xí)，連續(xù)踐行二二七教學(xué)模式，使同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展、主動(dòng)參與、主動(dòng)探究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。2、強(qiáng)化集體備課，細(xì)心設(shè)計(jì)學(xué)案，切實(shí)提高本備課組老師的業(yè)務(wù)水平和整體素養(yǎng)。強(qiáng)化課堂教學(xué)的研討，開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好與主動(dòng)性，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。3、著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量，確保教育教學(xué)任務(wù)的完成，課堂上多關(guān)注學(xué)困生，對(duì)他們要有耐煩，對(duì)他們多賜予激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。注意思想教育、情感教育，營(yíng)造輕松、融洽、民