六年級語文(上)教學(xué)工作總結(jié)

六年級語文（）教學(xué)作總結(jié)趙紅霞期末將至現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)工作總結(jié)如：一、我的教學(xué)理念。1、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提學(xué)生注重語言的積累，培養(yǎng)生良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成自覺讀書，喜歡讀書的習(xí)慣重學(xué)口語交際的能力高習(xí)作能力，以便學(xué)生更能在現(xiàn)今社會環(huán)境中適應(yīng)。2、極倡導(dǎo)提高學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方式。改變學(xué)習(xí)方式，就是由過去的接受式的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)變?yōu)樽灾?、合作、探究式?xí)，改變學(xué)生消極被動地接受式學(xué)習(xí)狀況，把學(xué)習(xí)變成學(xué)在教師的指導(dǎo)下，主動探索和積極構(gòu)建知識的過程。我的旨:發(fā)興趣，激活思維，讓學(xué)生做課堂的主人，課堂上學(xué)生給學(xué)生思考的時間，給學(xué)生表達的權(quán)利，不代替學(xué)生考。以上兩點是我的一些本理念，我以此作為自己努力的方向。從這些理念具體實施過程，我做了這樣幾點：（一）重視良好習(xí)慣培養(yǎng)?？鬃诱f成若天，習(xí)慣如自然。著名的教育家葉圣陶曾說過么教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因此，教學(xué)中著以下幾方面努力：

1、抓態(tài)度求學(xué)習(xí)專心、細心于克服學(xué)中的困難書寫要工整、清潔準(zhǔn)確能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳"。在此方面初見進步。學(xué)校組織的大型作業(yè)檢查中，一班還不算差。當(dāng)然個別學(xué)努力。2、課堂，抓作業(yè)質(zhì)量。要求自己精心備課不靠經(jīng)驗吃飯時與時俱據(jù)自己平時多次外出學(xué)習(xí)的理念，快速轉(zhuǎn)化快速運用爭有益于學(xué)生作業(yè)不僅重視字體，還重視做題的正確率根據(jù)學(xué)生作業(yè)及時調(diào)整。3到錯誤之處重點指導(dǎo)常改作業(yè)進行題積累、對錯題進行重復(fù)訓(xùn)練要想提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，錯題重糾，并針對錯誤點及時、復(fù)訓(xùn)練是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的法寶之一。4抓技能如想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確速質(zhì)中求;語言表達務(wù)求清楚、生、口頭背誦務(wù)求熟練。5、重視孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績不以孩子成績優(yōu)劣來好惡。正看待孩子的分數(shù)（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，引導(dǎo)孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起究問題的所在）6、大孩子習(xí)作訓(xùn)練力度，并力求提高訓(xùn)練度。管事習(xí)作理念運用于自己教學(xué)中，效果明顯。7、勵措施運用。力爭春風(fēng)化雨，潤物無聲（1）給學(xué)生寫紙條。

（2）助理雷新凡(3)

找準(zhǔn)對象，找準(zhǔn)契機劉天事件

張帆（4）別談話。張英杰事件

馬玉斐事件

張春雨周志杰

劉俊璂

張俊健女同學(xué)點醒夢詩佳怡趙耿慧珂

孫夢琪（成績不穩(wěn)）三、目前班級語文學(xué)現(xiàn)狀。1、習(xí)自覺，作業(yè)按時完成，不拖拖拉拉，常讓我感到欣慰。2、在檢測中班級成績在年級排名中名列前茅但是優(yōu)秀生還少，中等生偏多培優(yōu)工作仍然是今后我們?nèi)焕蠋熜枰獔猿植恍缸ハ氯バ闵饕嚓P(guān)注多引導(dǎo)多鼓勵、適時批評，春風(fēng)化雨學(xué)生從心底感受到老師的愛。）希望能得到家長大力配合3、生大部分學(xué)生課堂發(fā)言積極，個別學(xué)生老師督促。例如：在校級公開中班學(xué)生在課上共27名生發(fā)言。學(xué)生口語表達能力有所步，在公開課中，我班學(xué)生綜合素質(zhì)獲得校長及全體老師一致好評。4、寫作氛圍濃厚。目前學(xué)生寫作文日記已不以前那樣有畏懼心理，大部分生能從容應(yīng)對，優(yōu)秀日記本書增多。下一步計劃成立助理，主要任務(wù)是改日記，提高學(xué)生習(xí)作興趣，掀起習(xí)作氛圍我班作文在測試中優(yōu)秀作文居第一。

但也存在問題，如：1、有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠，三天魚兩天曬網(wǎng)，考試成績比較差2還些學(xué)生就是存在偏