化隆2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析3

化隆2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：教學(xué)活動的多種形態(tài)有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、課內(nèi)

B、課外

C、班級

D、小組

E、個別化

2：正由于有學(xué)習(xí)遷移的存在人類才能實(shí)現(xiàn)“舉一反三”、“觸類旁通”之類事半功倍的學(xué)習(xí)抱負(fù)。（）

推斷題

對

錯

3：通過設(shè)計(jì)出一種問題情境或供應(yīng)肯定條件要求同學(xué)完成具有肯定任務(wù)的作業(yè)來測定同學(xué)學(xué)問與力量水平的測驗(yàn)，這是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、論文式測驗(yàn)

B、客觀性測驗(yàn)

C、問題情境測驗(yàn)

D、標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)

4：國家實(shí)行老師資格、職務(wù)、聘任制度，通過考核、嘉獎、（），提高老師素養(yǎng)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)

B、溝通和合作

C、培育和培訓(xùn)

D、溝通和互訪

5：由傳統(tǒng)教育向終身教育進(jìn)展的一種新型教育制度是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、基礎(chǔ)教育

B、職業(yè)技術(shù)教育

C、高等教育

D、成人教育

6：教一學(xué)過程的三種過程是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價(jià)/反思過程

B、學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和互動過程

C、學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和思索過程

D、學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和管理過程

7：進(jìn)行德育要循循善誘、以理服人，從提高同學(xué)熟悉入手，調(diào)動同學(xué)的主動性，使他們樂觀向上。這一原則是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、導(dǎo)向原則

B、疏導(dǎo)原則

C、因材施教原則

D、教育的一貫性原則

8：在共性中具有核心愿義的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、力量

B、氣質(zhì)

C、性格

D、動機(jī)

9：學(xué)校可以實(shí)施教育行政懲罰。（）

推斷題

對

錯

10：老師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、愛崗敬業(yè)

B、正確的教育觀

C、現(xiàn)代的教育理念

D、豐富的教育理論學(xué)問

E、超群的教育力量

11：以下屬于制造性思維的特征的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、敏感性

B、流暢性

C、敏捷性

D、獨(dú)創(chuàng)性

E、發(fā)散性

12：最早的教學(xué)過程思想即學(xué)、思、行統(tǒng)一的觀點(diǎn)，其提出者是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、孔子

B、昆體良

C、杜威

D、夸美紐斯

13：學(xué)校德育中的基本方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、勸說教育法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實(shí)際熬煉法

14：教科書中的練習(xí)題多屬于有結(jié)構(gòu)的問題。（）

推斷題

對

錯

15：在17世紀(jì)，對班級授課制賜予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、北歐的尼德蘭

B、捷克的夸美紐斯

C、法國的斯圖謨

D、德國的福祿倍爾

16：依據(jù)同學(xué)選擇課程的自主性，課程分為下列類型（）。

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)科課程

B、必修課程

C、技能型課程

D、選修課程

E、活動課程

17：在教育活動中，老師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)同學(xué)沿著正確的方向，采納科學(xué)的方法，獲得良好的進(jìn)展，這句話的意思是說（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、同學(xué)在教育活動中是被動的客體

B、老師在教育活動中是被動的客體

C、要充分發(fā)揮老師在教育活動中的主導(dǎo)作用

D、老師在教育活動中是不能起到主導(dǎo)作用的

18：住房商品化意味著將住房推向市場，主要依靠市場調(diào)整來解決住房問題，同時也就意味著要大大減輕政府的負(fù)擔(dān)，削減政府對住宅業(yè)的干預(yù)。但政府絕不能從大包大攬一下子就變?yōu)槿鍪植还堋Ｔ谶~向住房商品化的過程中，住房的社會福利成分日趨下降，經(jīng)營利潤會逐步成為人們追趕的目標(biāo)，舊的住房安排制度中的不合理現(xiàn)象很可能會被一些新的不合理現(xiàn)象所取代，在經(jīng)濟(jì)動蕩期間，新的不合理現(xiàn)象同樣會威逼社會的穩(wěn)定。在市場調(diào)整乏力時，政府的干預(yù)就顯得非常重要。這段話主要說明的觀點(diǎn)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、住房商品化是必定的趨勢

B、住房商品化過程中仍舊需要政府干預(yù)

C、住房商品化后也會有不合理現(xiàn)象存在

D、住房商品化后，政府將不再直接干預(yù)住宅業(yè)

19：遺傳素養(yǎng)是人身心進(jìn)展的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、打算因素

B、物質(zhì)前提

C、主導(dǎo)因素

D、無關(guān)因素

20：世界上第一顆人造地球衛(wèi)星是由（）研制并于1957年10月4日勝利放射的。

單項(xiàng)選擇題：

A、蘇聯(lián)

B、美國

C、英國

D、法國

21：心智技能是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的心智活動方式，閱讀技能、運(yùn)算技能、記憶技能都是常見的心智技能。（）

推斷題

對

錯

22：標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)是指評價(jià)時以同學(xué)所在團(tuán)體的平均成果為參照標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)其在團(tuán)體中的相對位置(或名次)來報(bào)告評價(jià)結(jié)果。（）

推斷題

對

錯

23：皮亞杰的道德進(jìn)展階段論包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、自我中心階段

B、相對功利階段

C、權(quán)威階段

D、可逆性階段

E、公正階段

24：馬克思主義認(rèn)為，造就全面進(jìn)展的人的途徑和方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

B、加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育

C、開展網(wǎng)絡(luò)教育

D、高等學(xué)校擴(kuò)招

25：（）是每個同學(xué)必需遵守的最基本的日常課堂行為準(zhǔn)則。

單項(xiàng)選擇題：

A、課堂紀(jì)律

B、同學(xué)守則

C、課堂常規(guī)

D、班級日常規(guī)范

26：國家依據(jù)肯定的教育目的和培育目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、課程標(biāo)準(zhǔn)

B、課程方案

C、教科書

D、課本

27：老師對同學(xué)的學(xué)習(xí)起（）作用。

單項(xiàng)選擇題：

A、主體

B、輔導(dǎo)

C、從屬

D、主導(dǎo)

28：學(xué)校教育是人類社會進(jìn)展到肯定歷史時期的產(chǎn)物。（）

推斷題

對

錯

29：素養(yǎng)教育的時代特征是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、面對全體同學(xué)

B、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神

C、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

D、促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展

30：解決問題的最高表現(xiàn)形式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、獲得規(guī)章

B、理解概念

C、制造性

D、學(xué)問遷移

31：客觀題包括以下哪些題型()。

多項(xiàng)選擇題

A、選擇題

B、完形填空

C、匹配

D、是非題

32：德育始終是統(tǒng)治者“齊風(fēng)俗，一民心”“齊家治國平天下”的工具。這里強(qiáng)調(diào)的德育功能是德育的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、政治功能

B、經(jīng)濟(jì)功能

C、文化功能

D、教育性功能

33：學(xué)校教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、普及性

B、免費(fèi)性

C、基礎(chǔ)性

D、強(qiáng)制性

34：老師自編測驗(yàn)是由老師依據(jù)詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容和測驗(yàn)?zāi)康?，自己編制的測驗(yàn)，是為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育目的服務(wù)的

B、老師和同學(xué)服務(wù)的

C、特定的教學(xué)服務(wù)的

D、當(dāng)前工作服務(wù)的

35：從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

36：在班級授課制要求下，課程表的編制依據(jù)是[]

多項(xiàng)選擇題

A、課程方案

B、教學(xué)大綱

C、教科書

D、教學(xué)原則

37：主見讓兒童順其自然地進(jìn)展，甚至擺脫社會影響的法國教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、杜威

B、盧梭

C、裴斯泰洛齊

D、洛克

38：海倫·凱勒是舉世（）的作家和教育家。盡管命運(yùn)之神奪走了她的視力和聽力，但這位女子卻用勤奮和堅(jiān)韌不拔的精神緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨。她的名字已經(jīng)成為堅(jiān)韌不拔意志的象征，傳奇般的一生成為鼓舞人們戰(zhàn)勝（）的巨大精神力氣。依次填入括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、崇拜自我

B、仰慕厄運(yùn)

C、仰慕生命

D、矚目困難

39：“近朱者赤，近墨者黑”這句俗語說明白下述哪一因素的作用?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、遺傳

B、環(huán)境

C、學(xué)校教育

D、人的實(shí)踐活動

40：認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)問

B、領(lǐng)悟

C、應(yīng)用

D、分析

E、綜合與評價(jià)

41：斯金納認(rèn)為強(qiáng)化的作用在于轉(zhuǎn)變同類反應(yīng)在將來發(fā)生的概率。（）

推斷題

對

錯

42：（）可用來考查同學(xué)對學(xué)問的回憶，且可將同學(xué)的猜想可能性降到最小。

單項(xiàng)選擇題：

A、選擇題

B、是非題

C、論文題

D、填空題

43：課堂違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)峻，同學(xué)各行其是，任憑插嘴，不動腦筋，有意搗亂，這種課堂氣氛屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、樂觀的課堂氣氛

B、消極的課堂氣氛

C、松散的課堂氣氛

D、對抗的課堂氣氛

44：同學(xué)小李在放學(xué)期間，因闖紅燈被汽車刮傷，學(xué)校（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、擔(dān)當(dāng)主要責(zé)任

B、擔(dān)當(dāng)次要責(zé)任

C、不擔(dān)當(dāng)責(zé)任

D、擔(dān)當(dāng)部分責(zé)任

45：英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”，認(rèn)為外部的力氣打算了人的進(jìn)展，這是一種（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、外鑠論的觀點(diǎn)

B、內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)

C、多因素論的觀點(diǎn)

D、反映論的觀點(diǎn)

46：學(xué)校教育通常是指一個國家學(xué)制中第一個階段的教育，也稱為初等教育，教育對象一般為（）歲的兒童。

單項(xiàng)選擇題：

A、5～11

B、5～12

C、6～12

D、7～13

47：學(xué)習(xí)的主體因素，指（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、同學(xué)

B、老師

C、教學(xué)手段

D、教學(xué)環(huán)境

48：對被評價(jià)對象做出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。這屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、診斷性評價(jià)

B、形成性評價(jià)

C、總結(jié)性評價(jià)

D、相對性評價(jià)

49：馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展的內(nèi)涵是指（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、個人在腦力上的自由進(jìn)展

B、德、智、體和諧進(jìn)展

C、個人學(xué)問和智力充分、自由地進(jìn)展

D、人的全面進(jìn)展是指人的勞動力量，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的進(jìn)展，還包括人的道德的進(jìn)展和人的共性的充分進(jìn)展

50：智力的群體差異包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、性別差異

B、年齡差異

C、種族差異

D、智商分?jǐn)?shù)差異

E、環(huán)境差異

51：成就動機(jī)主要由三方面的內(nèi)驅(qū)力組成，即認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力，它們的地位是固定不變的。（）

推斷題

對

錯

52：實(shí)施義務(wù)教育需要一系列的方法條件，其中最重要的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和設(shè)備

B、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和師資

C、基礎(chǔ)設(shè)施和師資

D、經(jīng)費(fèi)和設(shè)施

53：允許成果優(yōu)秀的同學(xué)跳級，體現(xiàn)了（）原則。

單項(xiàng)選擇題：

A、啟發(fā)性

B、直觀性

C、因材施教

D、鞏固性

54：團(tuán)隊(duì)成員的合理配置是創(chuàng)建高效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵步驟。（）

推斷題

對

錯

55：安排同學(xué)座位時，老師最值得關(guān)懷的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、對課堂紀(jì)律的影響

B、同學(xué)聽課效果

C、后進(jìn)生的感受

D、人際關(guān)系的影響

56：對同學(xué)思想品德的形成和進(jìn)展起動力作用的主要因素是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、道德熟悉

B、道德意志

C、道德情感

D、道德行為

57：奠定了教育心理學(xué)進(jìn)展基礎(chǔ)，確立了西方教育心理學(xué)的名稱和體系的著作一西方第一部《教育心理學(xué)》，其是美國心理學(xué)家（）

單項(xiàng)選擇題：

A、馮特

B、斯金納

C、杜威

D、桑代克

58：直觀是理解抽象的科學(xué)學(xué)問的起點(diǎn)。（）

推斷題

對

錯

59：提出聞名的“白板說”的教育思想家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、夸美紐斯

B、洛克

C、盧梭

D、赫爾巴特

60：學(xué)校生品德進(jìn)展的關(guān)鍵年齡是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、6歲

B、7歲

C、8歲

D、9歲

查看答案

1：答案A,B,C,D,E

解析教學(xué)活動的形式可以敏捷多樣，沒有固定形式。

2：答案正確

解析：

3：答案C

解析：

4：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】依據(jù)我國《中華人民共和國教育法》第三十四條規(guī)定，國家實(shí)行老師資格、職務(wù)、聘任制度，通過考核、嘉獎、培育和培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。

5：答案D

解析略。

6：答案A

解析學(xué)習(xí)與教學(xué)的過程包括學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價(jià)/反思過程。

7：答案B

解析略。

8：答案C

解析性格是人表現(xiàn)在對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應(yīng)的行為方式上的心理特征。性格是共性的核心成分，是個體最鮮亮最重要的共性心理特征。

9：答案錯誤

解析：

10：答案A,B,D,E

解析現(xiàn)代的教育理念應(yīng)包含在正確的教育觀中。

11：答案A,B,C,D,E

解析制造性思維的特征有：創(chuàng)新性、新奇性、敏感性、敏捷性、價(jià)值性、獨(dú)特性、發(fā)散性、流暢性等。

12：答案A

解析孔子是最早的教學(xué)過程思想即學(xué)、思、行統(tǒng)一的觀點(diǎn)的提出者。

13：答案A

解析依據(jù)學(xué)校生的心理特點(diǎn)，勸說教育法是學(xué)校德育中的基本方法。

14：答案正確

解析略。

15：答案B

解析捷克教育家夸美紐斯在他的著作《大教學(xué)論》中系統(tǒng)闡述了班級授課制。

16：答案B,D

解析：

17：答案C

解析該句是老師在教育中起主導(dǎo)作用的詳細(xì)體現(xiàn)。

18：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】住房商品化以后，仍舊會消失新的不合理現(xiàn)象，政府決不能撒手不管，所以在住房商品化過程中仍舊需要政府干預(yù)。正確答案為B。

19：答案B

解析人的進(jìn)展受到多種簡單因素的綜合影響，遺傳因素只是其中一個物質(zhì)性前提。

20：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】1957年10月4日，蘇聯(lián)在拜科努爾放射場放射了世界上第一顆人造地球衛(wèi)星，人類從今進(jìn)入了利用航天器探究外層空間的新時代。本題正確答案為A。

21：答案正確

解析略。

22：答案錯誤

解析：

23：答案A,C,D,E

解析皮亞杰提出兒童道德推斷是從他律到自律的進(jìn)展過程，詳細(xì)可分上述四個階段。

24：答案A

解析馬克思提出人的全面進(jìn)展的學(xué)說，指出要實(shí)現(xiàn)人的全面進(jìn)展，就必需不斷提高社會生產(chǎn)力水平，不斷消退階級偏見，將社會勞動與教育有機(jī)結(jié)合，將社會進(jìn)展與個人進(jìn)展有機(jī)結(jié)合。

25：答案C

解析略。

26：答案B

解析考查課程方案的定義。

27：答案D

解析老師的指導(dǎo)打算著同學(xué)學(xué)習(xí)的方向、內(nèi)容、進(jìn)程、結(jié)果和質(zhì)量，也影響著同學(xué)的學(xué)習(xí)方式以及主動性、樂觀性的發(fā)揮，由于對同學(xué)的學(xué)習(xí)起主導(dǎo)作用。

28：答案正確

解析學(xué)校教育是人類社會進(jìn)展到肯定歷史時期的產(chǎn)物。

29：答案B

解析素養(yǎng)教育最鮮亮的時代特征是提倡培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，有別于應(yīng)試教育。

30：答案C

解析解決問題的最高表現(xiàn)形式是制造性。

31：答案A,B,C,D

解析客觀題目具有良好的結(jié)構(gòu)，對同學(xué)的反應(yīng)限制較多。同學(xué)的回答只有對、錯之分。以上選項(xiàng)均為客觀題。

32：答案A

解析：

33：答案A,C,D

解析學(xué)校教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在三個方面：(1)普及性；(2)基礎(chǔ)性；(3)強(qiáng)制性。

34：答案C

解析自編測驗(yàn)是為特定的教學(xué)服務(wù)的。

35：答案C

解析學(xué)校德育要采納不同的內(nèi)容和方法因材施教，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”。

36：答案A

解析：

37：答案B

解析主見讓兒童順其自然，甚至擺脫社會影響而進(jìn)展的教育家是法國啟蒙思想家盧梭，他的教育思想集中體現(xiàn)在《愛彌兒》一書中。

38：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】“舉世”是指全世界。“崇拜”指向崇高尊貴的神，發(fā)出尊崇的拜服?！把瞿健敝妇粗匮瞿?，側(cè)重敬重佩服的感情顏色?！把瞿健敝秆瞿剿寄健！芭e世矚目”指的是全世界的人都關(guān)注著，形容影響很大，為世人關(guān)注。依據(jù)文義，第一空填“仰慕”最為恰當(dāng)。而海倫·凱勒被命運(yùn)之神奪走了視力和聽力，這種狀況用“厄運(yùn)”才能體現(xiàn)她困苦的遭受、不幸的命運(yùn)?！袄щy”詞義較輕，無法形容海倫·凱勒所患病的不幸。故答案選B。

39：答案B

解析環(huán)境指個體生活在其中，影響個體身心進(jìn)展的一切因素。

40：答案A,B,C,D,E

解析這些都是認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，而且布盧姆認(rèn)為它們是一個由低到高的階梯關(guān)系。

41：答案正確

解析：

42：答案D

解析是非題和選擇題都有猜想的可能，而填空題猜想的可能性較低。

43：答案D

解析依據(jù)同學(xué)在課堂上表現(xiàn)出來的狀態(tài)水平，可以將課堂氣氛分為樂觀的、消極的、對抗的三種，題干所述屬于對抗的課堂氣氛。

44：答案C

解析《同學(xué)損害事故處理方法》規(guī)定：同學(xué)在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、