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文檔簡介
南召2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1:一個國家教育經(jīng)費投入的多少最終取決于()。
單項選擇題:
A、文化傳統(tǒng)
B、受教育者的需求
C、生產(chǎn)力水平
D、教育的規(guī)模
2:圍繞某學科內容中的一個課題或單元的教學而設計的學習包是()
單項選擇題:
A、錄音練習冊
B、多媒體學習包
C、自學課件
D、導聽教學
3:教育心理學完善時期的時間大致為()。
單項選擇題:
A、19世紀20年月以前
B、19世紀80年月
C、20世紀20年月以前
D、20世紀80年月以后
4:馬斯洛的需要層次理論認為,人類需要的最高層次是()。
單項選擇題:
A、歸屬
B、自我實現(xiàn)
C、敬重
D、生理
5:美育之“超美育”功能,即指()。
單項選擇題:
A、直接美育功能
B、間接育德、促智、健體功能
C、超越性美育功能
D、美育的附加功能
6:多項選擇題定型的教育組織形式包括了古代與近代的()。
多項選擇題
A、前學校
B、前社會教育機構
C、學校
D、社會教育機構
E、高等學校
7:教學活動的本質是()。
單項選擇題:
A、熟悉活動
B、實踐活動
C、交往活動
D、課堂活動
8:依據(jù)下列材料,請回答{TSE}題:有一位同學在課堂上總是悄悄無言,老師為他寫到:“在老師的眼里,你是一個聰慧文雅的孩子,每一次作業(yè),你總是那么仔細,每一節(jié)課上,你是那么用心,什么時候,能讓老師聽到你甜蜜的聲音?!庇H切的語言像漫漫春風,不僅讓老師和同學之間不行逾越的鴻溝消逝了,而且把同學的愛好吸引到同學的學習過程和良好的心理體驗之中{TS}該老師的做法有何勝利之處?()
多項選擇題
A、敬重和鼓舞同學
B、準時發(fā)覺同學的優(yōu)點和閃光之處
C、充分發(fā)揮質性評價的作用
D、注意調動同學的樂觀性
9:老師的師德修養(yǎng),只有在()中才能得到不斷的充實、提高和完善。
單項選擇題:
A、學習
B、交往
C、思索
D、實踐
10:結合中學校老師在職進修的特別性,組織老師進修時,一般是()。
單項選擇題:
A、以業(yè)余為主
B、以國外學習為主
C、以長期為主
D、以參與輔導為主
11:目標評價模式最為關鍵的步驟是()。
單項選擇題:
A、確定方法
B、確定內容
C、確定目標
D、確定標準
12:個人能用言語進行直接陳述的學問,主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題,用來區(qū)分和辨別事物的學問稱為()。
單項選擇題:
A、感性學問
B、理性學問
C、描述性學問
D、程序性學問
13:班杜拉認為,通過外部因素對學習行為予以強化,這種強化屬于()
單項選擇題:
A、直接強化
B、間接強化
C、替代性強化
D、自我強化
14:形式運算階段的兒童,其思維特征是()。
單項選擇題:
A、單維思維
B、多維思維
C、思維的木可逆性
D、以命題形式進行
15:依據(jù)閱歷和直覺選擇解法的假設方式稱為()。
單項選擇題:
A、算式法
B、推理式
C、啟發(fā)式
D、演繹式
16:老師刻苦學習,鉆研業(yè)務就是唯書、唯上,多讀少思。()
推斷題
對
錯
17:從“全部罪犯都不是有投票權的公民”推出“全部罪犯都是沒有投票權的公民”,是利用()得出的結論。
單項選擇題:
A、換質法
B、換位法
C、換質位法
D、引導法
18:“富貴不能淫,貧賤不能移,威猛不能屈”處在態(tài)度形成的()階段
單項選擇題:
A、從眾
B、聽從
C、認同
D、內化
19:教育過程是管制與被管制、灌輸與被動接受的過程,道德的威武通過老師、牧師的威武,通過招生、考試以及教學紀律的威武予以保證,反映了古代學校教育的哪一特征?()
單項選擇題:
A、階級性
B、道德性
C、刻板性
D、專制性
20:依據(jù)現(xiàn)代認知心理學的觀點,技能本質上是()
單項選擇題:
A、習慣性動作
B、陳述性學問
C、程序性學問
D、閱歷性學問
21:已有討論表明,兒童口頭語言進展的關鍵期一般在()
單項選擇題:
A、2歲
B、4歲
C、5歲以前
D、1~3歲
22:將同學帶到野外考察,收集標本或者是參觀、試驗,假如從直觀教學的角度來看,它屬于()
單項選擇題:
A、現(xiàn)象直觀
B、實物直觀
C、模象直觀
D、言語直觀
23:下列哪一說法是夸美紐斯的觀點?()
單項選擇題:
A、美德是否可教
B、教學即生長,學校袋即社會
C、教學的教育性
D、“把一切事物教給一切人類的全部藝術”即教育
24:遷移的形式訓練說的心理學基礎是()
單項選擇題:
A、官能心理學
B、人本主義
C、行為主義
D、認知心理學
25:德育原則和德育規(guī)律的關系是()。
單項選擇題:
A、兩者相同
B、前者指導后者
C、前者反映后者
D、前者打算后者
26:進行教學設計時,教學設計者應當綜合考慮的基本要素主要有()
多項選擇題
A、教學目標
B、教學內容
C、教學策略和媒體
D、教學評價
E、教學環(huán)境
27:在現(xiàn)代社會中,影響一個國家盛衰強弱的關鍵因素是()。
單項選擇題:
A、科技
B、經(jīng)濟
C、綜合國力
D、教育
28:老師自覺利用環(huán)境和自身教育因素對同學進行熏陶和感染的德育方法是()。
單項選擇題:
A、勸說教育法
B、榜樣示范法
C、指導實踐法
D、陶冶教育法
29:有預定目的,需要付出肯定意志努力的留意是()
單項選擇題:
A、有意留意
B、無意留意
C、不隨便留意
D、持續(xù)性留意
30:學校組織特征的獨特性表現(xiàn)在()。
多項選擇題
A、官方性
B、地域性
C、壟斷性
D、非自愿性
E、公益性
31:從學校全部工作的比重看“教育工作的主體部分和教育的基本途徑是教學”,其理由是()。
多項選擇題
A、教學工作所占時間最多
B、對同學進展影響最全面
C、其他工作都是圍繞教學來進行
D、對學校教育質量影響最大
E、教學是師生雙方的共同活動
32:觀摩和分析優(yōu)秀老師的教學活動是老師的成長與進展的基本途徑。()
推斷題
對
錯
33:“十年樹木,百年樹人”,體現(xiàn)了老師勞動的()
單項選擇題:
A、制造性
B、長期性
C、科學性
D、簡單性
34:《音樂之聲》是依據(jù)同名音樂劇改編,劇情敘述了能歌善舞的家庭女老師與退役軍官及其兒女之間的故事。這是一部()的音樂故事片。
單項選擇題:
A、英國
B、奧地利
C、美國
D、俄國
35:不同的社會進展階段教育目的是相同的。()
推斷題
對
錯
36:關于課程目標的水平討論最為聞名的是()。
單項選擇題:
A、杜威
B、泰勒
C、布盧姆
D、布魯納
37:“近朱者赤,近墨者黑?!边@句話反映了()對人的身心進展的影響。
單項選擇題:
A、遺傳因素
B、環(huán)境因素
C、學校教育
D、個體因素
38:教學工作的中心環(huán)節(jié)是()。
單項選擇題:
A、備課
B、上課
C、作業(yè)布置與批改
D、教學評價
39:依據(jù)加涅的學習層級結構理論,他認為最簡單、最高學習水平的學習類別是()。
單項選擇題:
A、言語聯(lián)結學習
B、解決問題學習
C、規(guī)章學習
D、概念學習
40:就教育專業(yè)素養(yǎng)而言,老師除了要有先進的教育理論和良好的教育力量外,還要具有肯定的()。
單項選擇題:
A、交往力量
B、討論力量
C、管理力量
D、學習力量
41:課程目標的規(guī)定性有()。
多項選擇題
A、時限性
B、詳細性
C、猜測性
D、實際性
E、操作性
42:人一生的進展水平取決于受激勵的程度,在全部激勵中真正有效的是()
單項選擇題:
A、老師激勵
B、目標激勵
C、環(huán)境激勵
D、自我激勵
43:依據(jù)維納的成敗歸因理論,屬于穩(wěn)定的內在緣由的是()。
單項選擇題:
A、力量
B、努力
C、任務
D、運氣
44:技能形成過程中,練習的成果時而上升時而下降的現(xiàn)象在心理學上稱為()。
單項選擇題:
A、不平衡現(xiàn)象
B、不協(xié)調現(xiàn)象
C、停頓現(xiàn)象
D、起伏現(xiàn)象
45:充分利用同學頭腦中生動而鮮亮的形象來關心記憶,這是使用了()
單項選擇題:
A、組織策略
B、精細加工策略
C、元認知策略
D、復述策略
46:我國對同學的義務作出明確詳細規(guī)定的法律是()。
單項選擇題:
A、《憲法》
B、《義務教育法》
C、《老師法》
D、《教育法》
47:認知方式只是表現(xiàn)為對同學信息加工方式的某種偏愛,它不影響同學的學習方式。()
推斷題
對
錯
48:下列關于格式刷功能的說法,正確的是()
單項選擇題:
A、可以復制文字字符內容
B、可以復制字符格式
C、只能復制段落格式
D、只能復制字符的字體格式
49:記憶電話號碼是一種配對聯(lián)想學習的過程。()
推斷題
對
錯
50:2022年我國重新修訂過的中學校老師職業(yè)道德文件名稱是()
單項選擇題:
A、《中學校老師職業(yè)道德要求(試行草案)》
B、《中學校老師守則》
C、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》
D、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范(試行)》
51:認知心理學家認為,兒童學會用繩子打結不屬于解決問題,其理由是()。
單項選擇題:
A、它所要求的心理活動太簡潔
B、它不必克服認知障礙
C、它不是在人的頭腦內完成的
D、它不需要簡單的認知活動
52:老師通過復習已有的學問,從中引出新學問的導人方法是復習導入。()
推斷題
對
錯
53:兩種任務在學習過程、學習材料、學習目標等方面具有的共同成分越多,遷移效果越明顯。這表明何種因素起主要作用?()。
單項選擇題:
A、相像性
B、概括閱歷
C、學習策略
D、心向
54:對技能學習的評價一般采納的方法包括【】
多項選擇題
A、觀看法
B、作品表現(xiàn)法
C、問卷法
D、整體印象法
E、表演評價法
55:對學習內容的直觀形式包括()
多項選擇題
A、實物直觀
B、模象直觀
C、圖形直觀
D、言語直觀
E、動作直觀
56:學校情境下學與教相互作用過程中的基本要素有()。
多項選擇題
A、同學
B、老師
C、教學內容
D、教學媒介
E、教學環(huán)境
57:任何一個班集體的形成都經(jīng)受了()階段。
多項選擇題
A、初識
B、組建
C、形成
D、進展
E、解體
58:清代的鄭板橋,是歷史上的杰出名人,“揚卅IA怪”的主要代表,以三絕“詩書畫”著名于世。下列與之不相關聯(lián)的詞句是()。
單項選擇題:
A、吃虧是福,難得糊涂
B、一枝一葉總關情
C、千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金
D、流自己的汗,吃自己的飯,自己的事自己干,靠天靠人靠祖宗,不算是英雄
59:課程方案的結構包括()
多項選擇題
A、規(guī)定教學科目
B、規(guī)定教學目的
C、規(guī)定學科的設置程序
D、規(guī)定各門學科的教學時數(shù)
E、規(guī)定學年編制和學周支配
60:在確定測量工具的有效性和牢靠性時,常用的三個指標是信度、效度和強度。()
推斷題
對
錯
查看答案
1:答案C
解析:
2:答案C
解析:
3:答案D
解析:
4:答案B
解析在馬斯洛的需要層次理論中,他把人類的基本需要從低到高分為五種需要:生理需要、平安需要、歸屬和愛的需要、敬重需要和自我實現(xiàn)的需要。
5:答案C
解析:
6:答案A,B,C,D
解析高等學校是現(xiàn)代才消失的一種學校教育類型,所以定型的教育組織形式是前四者。
7:答案A
解析教學活動是師生相互作用的教與學的過程,本質上是一種熟悉活動。
8:答案A,B,C,D
解析:
9:答案D
解析教育的本質是實踐的,老師的素養(yǎng)只有通過不斷地實踐才能得到提高。老師的教育理論是用來指導實踐的,而實踐也可以反過來進展理論。
10:答案A
解析結合中學校老師在職進修的特別性,組織老師進修時,一般是以業(yè)余為主。
11:答案C
解析目標評價模式最為關鍵的步驟是確定目標。
12:答案C
解析陳述性學問也叫描述性學問,是個人能用言語進行直接陳述的學問,是傳統(tǒng)上所說的學問,也就是一般所說的狹義的學問。這類學問主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣等問題,可用來區(qū)分和辨別事物。
13:答案A
解析:
14:答案D
解析:
15:答案C
解析啟發(fā)式即依據(jù)閱歷和直覺選擇解法,它可以快速地解決問題,但不排解失敗的可能。
16:答案錯誤
解析:
17:答案A
解析從“全部罪犯都不是有投票權的公民”推出“全部罪犯都是沒有投票權的公民”,是利用換質法得出的結論。
18:答案D
解析:
19:答案D
解析:
20:答案C
解析:
21:答案A
解析2歲是兒童口頭語言進展的關鍵期,4歲是外形知覺形成的關鍵期,4~5歲是學習書面語言的關鍵期。
22:答案B
解析學問的直觀包括實物直觀、模象直觀和言語直觀。去野外考察看到的東西都是實物,所以屬于實物直觀。(本解析由張恩凱供應)
23:答案D
解析夸美紐斯認為教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術。
24:答案A
解析:
25:答案C
解析正確的原則必定反映了客觀規(guī)律的要求,但不等同于客觀規(guī)律。
26:答案A,B,C,D
解析:
27:答案D
解析在現(xiàn)代社會中,教育已成為影響一個國家盛衰強弱的關鍵因素,成為推動社會進步與進展的重要力氣。
28:答案D
解析:
29:答案A
解析:
30:答案C,D,E
解析略。
31:答案A,B,C,D
解析教學是學校工作的中心,是實現(xiàn)教學目標的基本途徑,其他工作要圍繞教學來開展。
32:答案正確
解析略。
33:答案B
解析:
34:答案C
解析《音樂之聲》是美國音樂劇。
35:答案錯誤
解析不同的社會歷史階段,社會歷史條件不同,教育目的也不同。
36:答案C
解析布盧姆是美國杰出的心理學家和教育學家,他的理論業(yè)績,在四個領域中尤為突出:教育目標分類學;把握學習理論;教育評價理論;課程開發(fā)論。
37:答案B
解析本題考查環(huán)境因素對人的身心進展的影響。
38:答案B
解析上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)。
39:答案B
解析:
40:答案B
解析老師的教育專業(yè)素養(yǎng)要求老師要具有先進的教育理念;具有良好的教育力量;具有肯定
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