內(nèi)黃中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析四

內(nèi)黃中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【打印版】1：教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、感知教材

B、鞏固學(xué)問

C、理解教材

D、運用學(xué)問

2：對被評價對象作出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標(biāo)的實現(xiàn)程度。這屬于（）

單項選擇題：

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、肯定性評價

D、相對性評價

3：學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）

單項選擇題：

A、概念學(xué)習(xí)

B、符號學(xué)習(xí)

C、命題學(xué)習(xí)

D、下位學(xué)習(xí)

4：態(tài)度與品德形成過程經(jīng)受的其次階段是（）。

單項選擇題：

A、依從

B、接受

C、認(rèn)同

D、內(nèi)化

5：良好的教學(xué)技能只有通過特地的訓(xùn)練才能形成。（）

推斷題

對

錯

6：依據(jù)下列材料，請回答{TSE}題：有一位同學(xué)在課堂上總是悄悄無言，老師為他寫到：“在老師的眼里，你是一個聰慧文雅的孩子，每一次作業(yè)，你總是那么仔細(xì)，每一節(jié)課上，你是那么用心，什么時候，能讓老師聽到你甜蜜的聲音。”親切的語言像漫漫春風(fēng)，不僅讓老師和同學(xué)之間不行逾越的鴻溝消逝了，而且把同學(xué)的愛好吸引到同學(xué)的學(xué)習(xí)過程和良好的心理體驗之中{TS}該老師的做法有何勝利之處?（）

多項選擇題

A、敬重和鼓舞同學(xué)

B、準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點和閃光之處

C、充分發(fā)揮質(zhì)性評價的作用

D、注意調(diào)動同學(xué)的樂觀性

7：測量與測驗所得到的結(jié)果，只有通過___________才能推斷這種客觀描述的實際意義。

單項選擇題：

A、教學(xué)評價

B、測量

C、測驗

D、教學(xué)設(shè)計

8：運用談話法和自學(xué)法的前提是同學(xué)必需有肯定的學(xué)問基礎(chǔ)。（）

推斷題

對

錯

9：《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》中所稱的未成年人是指（）。

單項選擇題：

A、未滿18周歲的公民

B、未滿16周歲的公民

C、年滿14周歲不滿16周歲的公民

D、未滿14周歲的公民

10：學(xué)習(xí)策略是通過學(xué)習(xí)、練習(xí)獲得的，并且能通過訓(xùn)練獲得提高。（）

推斷題

對

錯

11：《上海洋場竹枝詞》日：“最是稱奇一線長，跨山越海渡重洋。竟能咫尺天際路，音信飛傳倏忽詳?！贝嗽娒枋隽私袊晌鞣絺魅说模ǎ?/p>

單項選擇題：

A、輪船

B、火車

C、電影

D、電報

12：自我意識的成分包括（）。

多項選擇題

A、自我熟悉

B、自我體驗

C、自我監(jiān)控

D、自我感覺

E、自我調(diào)整

13：下列不是朱自清散文作品的是（）。

單項選擇題：

A、《槳聲燈影里的秦淮河》

B、《綠》

C、《正義》

D、《風(fēng)景談》

14：“以身立教”，“為人師表”體現(xiàn)了老師勞動的（）特點。

單項選擇題：

A、示范性

B、簡單性

C、制造性

D、勞動方式個體性

15：畫線是一種信息選擇策略，也是一種復(fù)述策略。（）

推斷題

對

錯

16：社會仿照模式主要是由美國的班杜拉創(chuàng)立的，該模式與行為主義的合理內(nèi)容相結(jié)合，創(chuàng)立了新的認(rèn)知行為主義學(xué)說。（）

推斷題

對

錯

17：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”說明老師職業(yè)道德具有（）

單項選擇題：

A、對老師工作的促進(jìn)功能

B、對社會文明的示范功能

C、對教育對象的教育功能

D、對老師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能

18：老師道德不僅在教育過程中有重大作用，而且還可以促進(jìn)整個社會良好風(fēng)氣的形成。這表明，老師職業(yè)道德具有（）。

單項選擇題：

A、高尚性

B、奉獻(xiàn)性

C、全局性

D、導(dǎo)向性

19：假如一個人確認(rèn)某種緊急情景不能轉(zhuǎn)變或掌握時，（）就取代焦慮成為主要癥狀。

單項選擇題：

A、抑郁

B、強迫

C、恐怖

D、緊急

20：同學(xué)在做好事時想起了雷鋒同志，并由此產(chǎn)生了劇烈的內(nèi)心體驗，這種體驗是（）。

單項選擇題：

A、直覺的道德情感

B、想象的道德情感

C、倫理的道德情感

D、道德情感

21：學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的（）。

單項選擇題：

A、簡單方案

B、學(xué)習(xí)方案

C、可行方案

D、思維程序

22：“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話反映了下列哪一條德育原則（）。

單項選擇題：

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)性原則

C、敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則

D、因材施教原則

23：“億昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”和“孤獨?????天寶后，園廬但蒿藜”是唐代一位聞名詩人的詩句。這位詩人最有可能是（）。

單項選擇題：

A、陳子昂

B、孟浩然

C、杜甫

D、杜牧

24：過度焦慮、特別敏感、肌體緊急、行為古板、孤獨、不善交往或心神不定等屬于哪類兒童的心理行為特征?（）

單項選擇題：

A、稟賦優(yōu)異兒童

B、智能不足兒童

C、學(xué)習(xí)困難兒童

D、心情困擾兒童

25：在Word中，要把文檔內(nèi)容都選定，可使用的快捷鍵是（）

單項選擇題：

A、Ctrl+S

B、Ctrl+A

C、Ctrl+V

D、Ctrl+C

26：由于反映活動的形式不同，學(xué)問可以分為（）。

單項選擇題：

A、感性學(xué)問、理性學(xué)問

B、詳細(xì)學(xué)問、抽象學(xué)問

C、陳述性學(xué)問、程序性學(xué)問

D、方式方法學(xué)問、一般原理學(xué)問

27：中同學(xué)利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來學(xué)習(xí)新的下位概念的學(xué)習(xí)模式是（）。

單項選擇題：

A、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

B、類屬學(xué)習(xí)

C、下位學(xué)習(xí)

D、上位學(xué)習(xí)

28：主見廢除班級授課制和教科書，打破學(xué)科界限，由同學(xué)自定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，自己設(shè)計單元活動的教學(xué)形式是（）。

單項選擇題：

A、個別教學(xué)制

B、分組教學(xué)制

C、道爾頓制

D、設(shè)計教學(xué)法

29：缺乏試驗支持的遷移理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓(xùn)練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

30：下列說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、義務(wù)教育在中國得到全面普及

B、終身教育主要指成人教育

C、中等教育中一般教育和職業(yè)教育日益結(jié)合

D、現(xiàn)代學(xué)制改革重在縮短義務(wù)教育年限

31：“跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計要（）

單項選擇題：

A、難度適中???

B、便于檢測

C、集體目標(biāo)與個人目標(biāo)相結(jié)合???

D、一般目標(biāo)與詳細(xì)目標(biāo)相結(jié)合

32：古代西歐教育，（）處于全部學(xué)科的“王冠”地位。

單項選擇題：

A、神學(xué)

B、算術(shù)

C、文法

D、辯證學(xué)

33：師生關(guān)系是指老師和同學(xué)在教育教學(xué)活動中結(jié)成的相互關(guān)系。其中，老師和同學(xué)在教育內(nèi)容上是（）

單項選擇題：

A、公平關(guān)系

B、上下級關(guān)系

C、相互促進(jìn)關(guān)系

D、授受關(guān)系

34：教育政策比教育法更具有時效性。（）

推斷題

對

錯

35：教育是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)閱歷和社會生活閱歷的基本途徑。（）

推斷題

對

錯

36：我們常常所說的“一把鑰匙開一把鎖”，這句話體現(xiàn)了德育的（）。

單項選擇題：

A、全都性原則

B、疏導(dǎo)性原則

C、導(dǎo)向性原則

D、因材施教原則

37：李老師熟悉到教育工作的性質(zhì)，了解到老師所擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣氊?zé)。這表明其處于老師角色進(jìn)展的()。

單項選擇題：

A、角色認(rèn)知階段

B、角色認(rèn)同階段

C、角色信念階段

D、角色完善階段

38：對老師要“關(guān)愛同學(xué)”的詳細(xì)要求是（）。

多項選擇題

A、關(guān)懷愛惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)人格

B、公平公正對待同學(xué)

C、對同學(xué)嚴(yán)慈相濟。做同學(xué)的良師益友

D、愛護(hù)同學(xué)平安，關(guān)懷同學(xué)健康，維護(hù)同學(xué)權(quán)益

E、不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)

39：班級常規(guī)管理需要建立反饋系統(tǒng)，實行的反饋方式有（）

多項選擇題

A、個別爭論反饋

B、班干部反饋

C、班集體反饋

D、家長反饋

40：“為人師表”是說老師必需具備（）

單項選擇題：

A、專業(yè)意識

B、專業(yè)態(tài)度

C、專業(yè)技能

D、專業(yè)品質(zhì)

41：依據(jù)記憶內(nèi)容的性質(zhì)可以將記憶分為陳述性記憶和（）。

單項選擇題：

A、長時記憶

B、情境依存性記憶

C、程序性記憶

D、工作記憶

42：同學(xué)做作業(yè)時，有的同學(xué)喜愛和別人對答案，不敢確定自己的回答；有的同學(xué)堅持自己的答案。堅持自己答案的同學(xué)認(rèn)知風(fēng)格屬于（）。

單項選擇題：

A、深思型

B、沖動型

C、場獨立型

D、場依存型

43：個體對學(xué)習(xí)活動所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估量是（）

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)需要

B、學(xué)習(xí)期盼

C、成敗歸因

D、成就動機

44：就老師與同學(xué)之間的人際關(guān)系來講，起調(diào)整作用的是（）

單項選擇題：

A、情感

B、心態(tài)

C、認(rèn)知

D、道德

45：依據(jù)耶克斯—多德森定律，下列說法中正確的是（）

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)動機越高越好

B、學(xué)習(xí)動機越低越好

C、學(xué)習(xí)動機呈正U型關(guān)系

D、學(xué)習(xí)動機呈倒U型關(guān)系

46：老師和同學(xué)的地位是不公平的，由于老師享有管理同學(xué)的權(quán)利。（）

推斷題

對

錯

47：巴甫洛夫通過動物試驗討論發(fā)覺，高級神經(jīng)活動的興奮和抑制過程具有__________基本特性。（）

多項選擇題

A、強度

B、平衡性

C、飽和度

D、敏捷性

E、多變性

48：目標(biāo)教學(xué)法是依據(jù)美國教育家布盧姆的“教育目標(biāo)分類學(xué)”和“把握學(xué)習(xí)策略”提出的。（）

推斷題

對

錯

49：由于對學(xué)習(xí)活動的社會意義或個人前途等緣由引發(fā)的學(xué)習(xí)動機稱作（）。

單項選擇題：

A、遠(yuǎn)景的間接性動機

B、社會性動機

C、間接性動機

D、志向性動機

50：一個孩子被媽媽打后，滿腔生氣，難以安靜，轉(zhuǎn)而踢倒身邊凳子，把對媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上。這是（）防備機制。

單項選擇題：

A、壓抑

B、置換

C、升華

D、投射

51：實現(xiàn)教育目的的根本保證是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)工作

B、教育方案

C、教育途徑

D、教育手段

52：《教育法》的立法依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、進(jìn)展教育事業(yè)

B、提高全民族素養(yǎng)

C、促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明建設(shè)

D、促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)

53：促進(jìn)的教育態(tài)度除了與同學(xué)和諧相處、樂觀的咱我意識和教育的期盼外，還包括（）

單項選擇題：

A、理解同學(xué)

B、責(zé)罰同學(xué)

C、縱容同學(xué)

D、寬待同學(xué)

54：教學(xué)方法的意義詳細(xì)體現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、是聯(lián)系老師教與同學(xué)學(xué)的重要紐帶

B、是實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的必要條件

C、是提高教學(xué)質(zhì)量和效率的重要保證

D、是影響老師威信和師生關(guān)系的重要緣由

55：“利用紅色可以做什么”屬于（）發(fā)散思維。

單項選擇題：

A、用途集中

B、結(jié)構(gòu)集中

C、方法集中

D、形態(tài)集中

56：班杜拉認(rèn)為，行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化，并把強化分為（）。

多項選擇題

A、效果強化

B、直接強化

C、間接強化

D、替代性強化

E、自我強化

57：我國古代文學(xué)史上篇幅最長的抒情詩是（）。

單項選擇題：

A、《天問》

B、《離騷》

C、《孔雀東南飛》

D、《九章》

58：低智商的人可能有高制造性，也可能有低制造性。（）

推斷題

對

錯

59：教育的生物起源論和心理起源論的共同缺陷是都否認(rèn)了（）。

單項選擇題：

A、教育的科學(xué)屬性

B、教育的生產(chǎn)屬性

C、教育的社會屬性

D、教育的藝術(shù)屬性

60：由于疲憊、成熟、機體損傷以及其他生理變化所導(dǎo)致的行為變化不屬于學(xué)習(xí)。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案D

解析相對性評價是對被評價對象做出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標(biāo)的實現(xiàn)程度。

3：答案C

解析：

4：答案C

解析：

5：答案錯誤

解析：

6：答案A,B,C,D

解析：

7：答案A

解析：

8：答案正確

解析談話法是師生之間圍圍著教學(xué)內(nèi)容而綻開的對話；自學(xué)法是同學(xué)在沒有老師輔導(dǎo)的狀況下進(jìn)行的獨立學(xué)習(xí)。兩者都需要同學(xué)有肯定的學(xué)問基礎(chǔ)才能完成。(本解析由張恩凱供應(yīng))

9：答案A

解析《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》其次條規(guī)定，本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。

10：答案正確

解析略。

11：答案D

解析通過題干中的關(guān)鍵信息“跨山越?！薄板氤咛祀H”“音信飛傳”等信息可推斷為電報。

12：答案A,B,C

解析自我意識的成分包括自我熟悉、自我體驗、自我監(jiān)控。

13：答案D

解析《風(fēng)景談》是茅盾在抗戰(zhàn)時期寫的散文名篇，其他三篇散文都是朱自清的作品。故選D。

14：答案A

解析“為人師表”體現(xiàn)了老師勞動的示范性特點。

15：答案正確

解析略。

16：答案正確

解析√

17：答案C

解析“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”是對同學(xué)的影響，這說明白老師對教育對象的教育功能。

18：答案A

解析假如每個老師都具有了高尚的職業(yè)道德，就會在社會主義精神文明建設(shè)中產(chǎn)生不行估量的巨大作用。題干體現(xiàn)了老師職業(yè)道德的高尚性。

19：答案A

解析當(dāng)人確信某種緊急情景不能轉(zhuǎn)變或掌握時，心情會變得更低落，這時抑郁漸漸取代了焦慮。

20：答案B

解析：

21：答案A

解析學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率、有目的有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的簡單的方案。

22：答案D

解析：

23：答案C

解析開元、天寶是唐朝唐玄宗的年號。開元年間，唐朝國力強盛；天寶年間發(fā)生了安史之亂，唐朝自此由盛轉(zhuǎn)衰。由此可以推斷出這兩句詩的生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的年月，故可推斷出詩的是杜甫?！皯浳糸_元全盛日，小邑猶藏萬家室”出自杜甫的《憶昔》，“孤獨?????天寶后，園廬但蒿藜”出自杜甫的《無家別》。

24：答案D

解析受到心情困擾的兒童經(jīng)常有過度焦慮、特別敏感、留意力困難、對稍微刺激做過度反應(yīng)、肌體緊急、行為古板、孤獨、不善交往或心神不定等特征。(本解析由張恩凱供應(yīng))

25：答案B

解析全選的快捷鍵是“Ctrl+A”，“Ctrl+S”是保存的快捷鍵，“Ctrl+C”是復(fù)制的快捷鍵，“Ctrl+V”是粘貼的快捷鍵。

26：答案C

解析：

27：答案C

解析：

28：答案D

解析設(shè)計教學(xué)法主見廢除班級授課制和教科書，打破學(xué)科界限，在老師指導(dǎo)下，由同學(xué)自定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，自己設(shè)計單元活動，以獲得有關(guān)的學(xué)問和技能。

29：答案A

解析：

30：答案C

解析義務(wù)教育在中國基本得到普及，終身教育與成人教育不是一個概念，現(xiàn)代學(xué)制改革重在延長義務(wù)教育年限。

31：答案A

解析系統(tǒng)暫無解析

32：答案A

解析：

33：答案D

解析師生在教育內(nèi)容上結(jié)成授受關(guān)系：(1)從老師與同學(xué)的社會角色規(guī)定的意義上看，老師是傳授者，同學(xué)是受授者；(2)同學(xué)在教學(xué)中主體性的實現(xiàn)，既是教育的目的，也是教育勝利的條件；(3)對同學(xué)的指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)同學(xué)的自主進(jìn)展。

34：答案正確

解析：

35：答案正確

解析略。

36：答案D

解析：

37：答案A

解析角色認(rèn)知指角色扮演者對角色的社會地位、作用及行為規(guī)范的熟悉和對與社會的其他角色的關(guān)系的熟悉。題干表述李老師處于角色認(rèn)知階段。

38：答案A,B,C,D

解析這里問的是關(guān)愛同學(xué)的要求，E項是老師的禁止行為。E不能稱為關(guān)愛是最低的要求，關(guān)愛是一種高層次的要求。

39：答案A,B,C,D

解析：

40：答案B

解析“為人師表”是老師必需具備的專業(yè)態(tài)度。

41：答案C

解析記憶的種類：依據(jù)記憶內(nèi)容不同可分為形象記憶、情景記憶、語義記憶、心情記憶和動作記憶，依據(jù)記憶時參加程度分為內(nèi)隱記憶和外顯記憶；依據(jù)信息加工處理的