幼兒園大班《防欺凌》教案5篇,幼兒園大班防欺凌活動教案

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幼兒園大班《防欺凌》教案1

一、教學目標：

1、了解什么是欺凌行為，并且能夠清楚的區(qū)分何為欺凌，何為友善。

2、認識到受害者的感受，并且嘗試從受害者角度出發(fā)，了解受害者的需求。

3、讓幼兒感受到身邊的每一個人都應該被平等對待。

4、通過游戲、互動等活動形式，讓幼兒全面學習防范欺凌的知識和技能，進一步提高幼兒的綜合素質。

二、教學重點：

1、認識到什么是欺凌行為。

2、了解受害者的感受，以及如何從受害者角度出發(fā)了解受害者的需求。

3、通過游戲、互動等活動形式，讓幼兒全面學習防范欺凌的知識和技能。

三、教學難點：

1、如何讓幼兒認識什么是欺凌行為。

2、如何從受害者角度出發(fā)帶領幼兒認識到受害者的需求。

3、如何通過游戲、互動等活動形式，讓幼兒全面學習防范欺凌的知識和技能。

四、教學過程：

1、導入（5分鐘）

引入本次教學主題，并簡要介紹什么是欺凌行為，以及如何防范欺凌。

2、情境游戲“我要朋友”（10分鐘）

分組練習游戲，每個小組分別設有兩個人，一個扮演受害者，一個扮演欺凌者，游戲過程中，欺凌者要對受害者進行一些不友善的行為，比如踢、打等。

游戲結束后，老師帶領學生一起探討游戲中的受害者是什么感受，如果他們是受害者，他們希望別人能做些什么來幫助他們。

同學們也會集體想一些團體活動提高彼此之間的友善和信任。

3、個案分享（15分鐘）

老師請兩名大班學生和家長一同分享故事，讓學生了解到在學?；蛏钪锌赡軙霈F的欺凌行為，以及當事人的感受。

分享結束后，老師主導討論，如何幫助身邊的朋友或同學，并提醒學生們保護好自己。

同時，老師也要強調，不要輕信或擴散不負責任的言論或信息。

4、鋪墊知識點（10分鐘）

利用多媒體手段，通過短片、圖片等形式，讓學生學習更多防范欺凌的知識，比如如何判斷自己是否遭受了欺凌行為，如何與家長和老師訴說，以及如何預防欺凌行為的發(fā)生等問題。

5、互動討論（10分鐘）

老師以“你是否遭受過欺凌行為”這些問題來引領學生討論，促進學生了解欺凌行為的嚴重性，并探討預防欺凌的方法。

同時，老師也借機分析討論話題，從社會道德、個人責任等方面引導學生正確處理好身邊的互動關系。

6、練習游戲“班級英雄”（10分鐘）

利用師生互動的形式，將班級分成若干小組，讓學生分角色扮演受害者、欺凌者或見義勇為的人，模擬真實情境，讓學生在游戲中提高識別欺凌行為的能力和勇氣。

7、總結（5分鐘）

在本堂課結束之前，老師讓學生自主總結本節(jié)課中所學到的防范欺凌知識點和技巧，并引導學生思考：下一步該如何做才能在生活中方案遭受欺凌？

五、教學評價：

1、在本次教學活動中，我們基于不同情境和玩具游戲，完成了欺凌行為的認識，學生可以針對不同情境進行準確判斷。

2、為學生搭建一個互動交流誠信的學習環(huán)境，促進學生之間相互溝通，感受同時提高社會道德的素質。

3、通過老師的帶領，學生們在活動中學習到了各種防范欺凌的技能和技巧，提高學生綜合素質。

本次教學活動通過實現理論和實踐相結合，為學生們提供了一個全面學習防范欺凌的機會，讓學生在思考和行動中不斷提高自身能力，掌握防范欺凌的方法和技巧。