蘇教版四年級(jí)下科學(xué)第四單元知識(shí)點(diǎn)

1/5蘇教版四年級(jí)下科學(xué)第四單元學(xué)問(wèn)點(diǎn)1、力可以轉(zhuǎn)變物體〔運(yùn)動(dòng)的速度和方向〕.2、力有〔大小〕和〔方向〕.3、力是〔無(wú)形〕的，但我們可以體驗(yàn)和觀看到力作用在〔物體〕時(shí)所產(chǎn)生的效果.4、可以利用〔彈簧秤〕來(lái)測(cè)量力的大小，力的單位是〔牛頓〕.5、彈簧秤的使用方法：〔1〕使用前先檢查指針是否在〔“0”處〕.〔2〕讀數(shù)時(shí)，〔視線〕要與〔指針〕平齊.〔3〕被測(cè)的力不行超過(guò)彈簧秤標(biāo)定的〔最大數(shù)值〕.6、力可以轉(zhuǎn)變物體的〔外形〕.7、當(dāng)物體受到〔外力作用〕時(shí)，〔外形或體積〕會(huì)發(fā)生〔轉(zhuǎn)變〕；去掉外力后，又恢復(fù)到原來(lái)的外形或體積，這種性質(zhì)叫做〔彈性〕.8、這種能使物體恢復(fù)到原來(lái)的〔外形或體積〕的力叫做〔彈力〕.彈力的方向與受力的方向〔相反〕.9、物體的彈性是有〔肯定限度〕的.10、在彈性范圍內(nèi)，拉力〔越大〕，彈簧伸得〔越長(zhǎng)〕.11、生活中利用物體彈性的例子：〔玩跳跳球〕、〔撐桿跳高〕、〔拍球〕、〔弓箭〕等.12、〔地球引力〕使地球上的萬(wàn)物都受到〔豎直向下〕的〔重力〕.13、說(shuō)明重力普遍存在的例子：樹(shù)葉總是落到地面、人能平穩(wěn)地居住在地球上、球扔得再高總要落回地面……14、一個(gè)物體在另一個(gè)物體外表上〔運(yùn)動(dòng)〕時(shí)，在兩個(gè)物體的〔接觸面〕上會(huì)產(chǎn)生一種〔阻礙物體運(yùn)動(dòng)〕的力，這種力叫〔摩擦力〕.15、摩擦力是一種〔阻礙運(yùn)動(dòng)〕的力.16、物體穿過(guò)〔液體〕或〔空氣〕時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生摩擦力，這種摩擦力叫〔阻力〕.17、鯨或海豚的身體外形都是兩頭尖，中間大，這種〔流線型〕的體形有利于抑制阻力.18、減小摩擦力的方法有：〔1〕把滑動(dòng)摩擦改為滾動(dòng)摩擦〔2〕使接觸面變光滑〔3〕把運(yùn)動(dòng)物體的外形做成流線型〔4〕減輕物體的重量19、生活中需要增大摩擦力的地方：汽車輪胎上的條紋、車輪上的防滑鏈條、鞋底的花紋、用毛巾包著瓶蓋擰蓋.20、生活中需要減小摩擦力的地方：自行車鏈條中加潤(rùn)滑油、軸承中的小鋼珠、流線型的潛艇和船.21、降落傘下降的過(guò)程中主要受到〔向下的重力〕和〔向上的空氣阻力〕的作用.22、降落傘下降的速度主要與〔傘面的大小〕和〔物體的重量〕有關(guān).傘面〔越大〕，下降速度越慢；物體的重量〔越輕〕，下降速度越慢.第五單元《調(diào)查與推測(cè)》1、某個(gè)地方有哪些東西存在，某段時(shí)間發(fā)生了什么事情，或者是兩個(gè)大事之間是否存在關(guān)系.這時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)承受〔調(diào)查〕的方法.2、調(diào)查的常用形式有：〔現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查〕、〔訪問(wèn)調(diào)查〕、〔問(wèn)卷調(diào)查〕、〔資料調(diào)查〕.3、在科學(xué)探究中，〔推理〕是對(duì)已經(jīng)發(fā)生的大事和正在發(fā)生的大事作出合理的解釋；而〔推測(cè)〕是依據(jù)現(xiàn)有證據(jù)和已有的閱歷，對(duì)事物或現(xiàn)象的將來(lái)變化作出推想.440〔珍妮〕.5、科學(xué)的〔推測(cè)〕不是隨便的猜測(cè)，而是〔有依據(jù)〕地推論.6、在生活中成功推測(cè)的事例有：〔依據(jù)：云能夠幫助我們識(shí)別陰晴風(fēng)雨，預(yù)知天氣變化.天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆.〕〔依據(jù)：由于受熱不均勻，熱脹冷縮會(huì)導(dǎo)致杯子爆裂.〕第四單元無(wú)處不在的力1、力在哪里？你能答復(fù)下面的問(wèn)題嗎？〔1〕、硬果殼為什么會(huì)裂開(kāi)？〔2〕、靜止不動(dòng)的棋子靠什么移動(dòng)？〔3〕、飛機(jī)為什么會(huì)飛上藍(lán)天？〔4〕、運(yùn)動(dòng)中的自行車怎樣才能停下來(lái)？答：〔1〕、硬果殼承受了鉗子的壓力變形后裂開(kāi).〔2〕、橡皮筋的彈力使靜止不動(dòng)的棋子移動(dòng).〔3〕、飛機(jī)靠自身發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的推力及空氣的浮力飛上藍(lán)天.〔4〕、運(yùn)動(dòng)中的自行車靠剎車產(chǎn)生的阻力才能停下來(lái).2：要使這個(gè)彈子滾動(dòng)起來(lái)，滾得快一點(diǎn)或停下來(lái)，或讓它拐彎，該怎么辦？答：用手指彈彈子，可以使彈子滾動(dòng)起來(lái)，彈力越大，滾動(dòng)得越快；用手擋住彈子，可以使彈子停下來(lái)；從側(cè)面等不同角度彈，可以使彈子拐彎.3：力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)有什么影響？答：力可以影響物體運(yùn)動(dòng)的快慢、方向等狀態(tài).4：拿一小團(tuán)橡皮泥或面粉，朝不同的方向用力，你覺(jué)察了什么？答：我覺(jué)察在不同方向的作用下，橡皮泥及面粉團(tuán)的外形正發(fā)生著轉(zhuǎn)變.5：怎么比較力的大小？答：可以使用彈簧秤準(zhǔn)確測(cè)量力的大小，再進(jìn)展比較.力的作用？答：打出去的羽毛球在空中受到向前的推力、向下的重力、向后的阻力三種方向力的作用.運(yùn)動(dòng)中的帆船能受到了向前的風(fēng)力、向后的阻力、向下的重力三種方向力的作用.7：箱子后面的人假設(shè)推或拉，箱子的移動(dòng)可能會(huì)怎樣？答：假設(shè)推，箱子會(huì)向8：門(mén)為什么沒(méi)動(dòng)？答：這是由于門(mén)受到試驗(yàn)與制作：試驗(yàn)名稱：比較拉動(dòng)、拎物體時(shí)用力的大小.試驗(yàn)材料：彈簧秤、鉛筆盒〔或其它物體〕試驗(yàn)方法：1、先檢查彈簧秤指針是否在“0”處.2、試試被測(cè)鉛筆盒是否在彈簧秤標(biāo)定的最大數(shù)值以內(nèi).用彈簧秤拉動(dòng)鉛筆盒，讀出用力的數(shù)值，為 牛頓，留意讀數(shù)時(shí)，視線要與指針平齊.3、拎起鉛筆盒，讀出用力的數(shù)值為 牛頓.試驗(yàn)結(jié)論：拎起物體比拉動(dòng)物體用力大.21：用力轉(zhuǎn)變這些物體的外形，再去掉所用的力，你有什么覺(jué)察？答：壓彈簧、拉橡皮筋、彎尺子、捏海綿時(shí)都能轉(zhuǎn)變這些物體的外形，當(dāng)撤除外力時(shí)，這些物體又能恢復(fù)原來(lái)的外形.2：上面的現(xiàn)象說(shuō)明白什么？答：由于中間的硬幣受到外力后瞬間形變，產(chǎn)生的力使右?guī)艔椓顺鋈?，說(shuō)明有的物體的形變是用肉眼觀看不到的.3：每增加一個(gè)鉤碼，彈簧拉伸的長(zhǎng)度有什么變化？其中的規(guī)律是什么？答：彈簧拉伸的長(zhǎng)度會(huì)伸長(zhǎng).其中的規(guī)律是：在彈性范圍內(nèi)拉力越大，彈簧拉伸得越長(zhǎng).4：依據(jù)彈簧受力與拉伸長(zhǎng)度的變化規(guī)律，推想一下，掛4個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧拉伸的641616倍.5：假設(shè)無(wú)限制地將鉤碼掛下去，彈簧會(huì)怎樣？答：假設(shè)無(wú)限制地將鉤碼掛下去，彈簧的形變過(guò)大，超過(guò)肯定的限度，將鉤碼摘下去后，彈簧就沒(méi)法恢復(fù)原來(lái)的外形了.6：人們?cè)谏a(chǎn)、生活中是如何利用物體彈性的？答：生產(chǎn)、生活中利用物體彈性的例子很多，如射箭、拍球、撐桿跳高、玩跳跳球等.試驗(yàn)與制作試驗(yàn)名稱：爭(zhēng)論拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度之間的關(guān)系.試驗(yàn)材料：標(biāo)準(zhǔn)彈簧4根，鉤碼10個(gè)尺子、試驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表，固定在黑板上的橫桿或鐵絲試驗(yàn)過(guò)程：1、將4根彈簧分別掛在橫桿或鐵絲上，用粉筆在彈簧底部黑板上做個(gè)記號(hào);2、分別在4根彈簧上掛1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)鉤碼，用尺子從記號(hào)處量起，它們伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度分別為 厘米、 厘米、 厘米、 米；3、比較數(shù)據(jù)，可以覺(jué)察，掛2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)鉤碼的彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度分別是掛1個(gè)鉤碼伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的2倍、3倍、4倍.試驗(yàn)結(jié)論：在彈性限度內(nèi)，彈簧拉力越大，彈簧拉伸長(zhǎng)度就越大，彈簧拉力越小，彈簧拉伸長(zhǎng)度就越短，拉力與彈簧拉伸長(zhǎng)度成正比關(guān)系.31：蘋(píng)果熟了，為什么總是落向地面？答：由于地球引力使蘋(píng)果具有豎直向下的重力，所以它總是落向地面.2：你能猜到其次個(gè)解釋是怎么回事嗎？答：由于月球圍繞地球以很大的速度試驗(yàn)與制作：試驗(yàn)名稱：設(shè)計(jì)模擬試驗(yàn)爭(zhēng)論月亮為什么不掉下來(lái)？試驗(yàn)材料：一桶水、繩子試驗(yàn)方法：緊緊握住系著一桶水的繩子，然后用勁地旋轉(zhuǎn)水桶，當(dāng)水桶旋轉(zhuǎn)到肯定速度時(shí)，水就一滴也不會(huì)灑出來(lái)了.試驗(yàn)結(jié)論：月亮就像這桶水，人就像地球，地球引力試圖把月亮拉過(guò)來(lái)，但月亮的速度平衡了地球引力，所以月亮掉不下來(lái).4、摩擦力的隱秘1：你認(rèn)為哪些是摩擦力的“功”，哪些是摩擦力的“過(guò)”？答：摩擦力的“功”：例如汽車在路上運(yùn)動(dòng)需要肯定的摩擦力，手拿物體時(shí)靠指紋增大摩擦力，用毛巾包著瓶蓋擰蓋及用砂紙磨鐵釘都離不開(kāi)摩擦力.摩擦力的“過(guò)”：如劃龍舟時(shí)遇到水的阻力很費(fèi)力，生銹的鎖很難翻開(kāi)，機(jī)器軸承磨損快等都是由摩擦力造成的.2：鯨或海豚的身體外形是否有利于抑制阻力？答：是的.3：日常生活中，哪些地方需要增大磨擦力，哪些地方需要削減磨擦力？答：在自行車鏈條上加潤(rùn)滑油是為了削減鏈條連接處的摩擦力，輪胎上的條紋是增加輪胎與地面的摩擦力，軸承是用鋼珠的滾動(dòng)摩擦來(lái)減小摩擦力，在肥皂液中取玉鐲是為了減小皮膚與玉鐲間的摩擦力，車輪上加防滑鏈?zhǔn)菫榱嗽龃竽Σ亮?，潛艇設(shè)計(jì)成流線型是為了減小水的阻力，即與水的摩擦力.試驗(yàn)與制作試驗(yàn)名稱：爭(zhēng)論如何送減小摩擦力試驗(yàn)材料：鉛筆盒、圓桿鉛筆6支、測(cè)力計(jì)、線繩、玻璃板一塊試驗(yàn)過(guò)程：1、在桌面上，用測(cè)力計(jì)牽引鉛筆盒移動(dòng)60厘米，登記所需力的大小為 牛頓. 2、將6根圓桿鉛筆均勻墊在鉛筆盒下，用測(cè)力計(jì)再次拉動(dòng)60厘米，登記所需力的大小為 牛頓，比第一次移動(dòng)用力小，說(shuō)明滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦可以減小摩擦力.3、將玻璃板墊在鉛筆盒下，用測(cè)力計(jì)再將拉動(dòng)60厘米，登記所需力的大小為 牛頓，比第一次移動(dòng)的用力小，說(shuō)明玻璃面比桌面光滑，使接觸光滑可以減小摩擦力.試驗(yàn)結(jié)論：利用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦、使接觸面光滑可以減小摩擦力.5降落傘在下降的過(guò)程中受到哪些力的作用？答：降落傘在降落過(guò)程中因受到地球引力的作用，產(chǎn)生了向下的重力，又受到向上的空氣阻力作用，還受到其他一些力的影響，如風(fēng)力、地面上升氣流的托舉力等.試驗(yàn)與制作制作名稱：制作降落傘.制作材料：方手帕一塊，四段同樣長(zhǎng)的線，金屬子制作方法：150.2、將四段線捋直后，下端系在一起，打個(gè)結(jié).3、用一個(gè)金屬夾子夾在結(jié)上.4、拎住手帕頂端，現(xiàn)橫向?qū)φ蹆纱?，放進(jìn)夾子，在縱向?qū)φ蹆纱?5、將做好的降落傘拋向空中，觀看下落現(xiàn)象.第五單元《調(diào)查與推測(cè)》1：昆蟲(chóng)的特征？答：身體分頭、胸、腹三局部，頭部有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足.2：三代人童年家庭使用的燃料的變化答：(1〕環(huán)境污染小了 (2〕使用更安全更便利3：分析1989—2023年某城鎮(zhèn)居民食物攝入中養(yǎng)分比例的變遷.答：脂肪攝入量逐年增加，碳水化合物攝入量漸漸遞減，比例失調(diào).1：生活中的推測(cè)閱歷答：(1〕黃昏狗糾纏仆人：出去閑逛以解決“便利”的問(wèn)題〔2〕往冰冷的玻璃杯里倒熱水，杯子可能