有關(guān)留守兒童的演講稿

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留守兒童是一個(gè)弱勢群體，由于缺少愛，他們比別人更容易焦躁，生活散漫，性格冷漠孤僻。整理了關(guān)于校園留守兒童的演講稿，歡迎大家閱讀。

有關(guān)留守兒童的演講稿《關(guān)愛學(xué)生從我做起》

大家好，我給大家演講的題目是《關(guān)愛學(xué)生從我做起》。

“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方，在我疲倦的時(shí)候，我會想到它;我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方，在我受驚嚇的時(shí)候，我才不會害怕?！奔遥切撵`的歸宿，是避風(fēng)的港灣，一首《我想有個(gè)家》唱出了所有人對家的渴望，更唱出了我們身邊一個(gè)特殊的群體——留守學(xué)生對家的企盼。

近幾年來，隨著農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人數(shù)增多，父母離鄉(xiāng)進(jìn)城打工經(jīng)商而子女留守在農(nóng)村的人數(shù)也不斷增多。他們有的由祖輩——爺爺奶奶、或外公外婆托管，有的由親朋好友，叔嬸、姑舅監(jiān)護(hù)，有的甚至自我監(jiān)護(hù)。面對這樣一個(gè)特殊的群體，作為人類靈魂的工程師——教師，應(yīng)如何來教育關(guān)愛他們呢?關(guān)注

留守學(xué)生，已經(jīng)成為教育界甚至是全國最流行、最關(guān)注的一個(gè)話題。這學(xué)期我與我班的留守兒童蘇靜蕾同學(xué)結(jié)了對子，她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等、性格很內(nèi)向的小女孩，很少與他人交流，從而養(yǎng)成沉默寡言的性格，上課回答問題也膽小，學(xué)習(xí)缺乏主動性。經(jīng)常不能完成作業(yè)，學(xué)習(xí)不刻苦，沒有鉆研精神。而且性格倔強(qiáng)、固執(zhí)。處事情緒化，易沖動。

虛榮心較強(qiáng)有依賴和惰性心理，有時(shí)拿家中的錢物。她的父親常年外出打工，母親文化水平低，對孩子疏于管教。針對這一情況，我就經(jīng)常請班上活潑開朗的同學(xué)跟她一起玩，在班級集體活動時(shí)，讓她多與同學(xué)交流，在課堂上經(jīng)常鼓勵她，我也經(jīng)常與她交流，這樣她就慢慢學(xué)會與同學(xué)交流了。除了平時(shí)對她進(jìn)行耐心細(xì)致的教育和幫助，我還多次家訪，與其母親進(jìn)行溝通，使她認(rèn)識到，教師的所作所為都是為她的孩子著想，孩子如果現(xiàn)在管不好，將來后患無窮。真心相勸，其母親也理解了老師的一番苦心，主動與老師交流，家長和教師之間的關(guān)系得到了改善。在多次交流中，我把自己的想法以及對孩子的教育方法對她進(jìn)行了傳授，并讓她的媽媽一定要改變對孩子的教育方法。

在平時(shí)學(xué)?；顒又?，我還注意激發(fā)她熱愛生活，熱愛勞動的熱情;在學(xué)習(xí)和生活中則給予鼓勵和肯定。經(jīng)常保持樂觀、穩(wěn)定、愉快的積極情緒，使蘇靜蕾獲得愛的互助、愛的激勵，從而促進(jìn)其在學(xué)校、家庭的學(xué)習(xí)與生活。并引發(fā)全體同學(xué)對留守兒童的關(guān)心和幫助。

經(jīng)過努力，蘇靜蕾同學(xué)性格比以前開朗了，學(xué)習(xí)也比以前有了進(jìn)步，上課也敢發(fā)言了。有一次，我上課忘記帶作業(yè)本了，我說“我忘了帶作業(yè)本了，誰幫老師到辦公室拿?”還沒說完，蘇靜蕾的小手就舉起來了：“老師，我?guī)湍隳??！逼渌耐瑢W(xué)都愣住了，等了一下，有同學(xué)說：“讓她去拿!”其他同學(xué)也都投來鼓勵的目光。蘇靜蕾在同學(xué)們的目光中高興地去了。

孩子是一張白紙，只要用愛去對待他們，他們會回報(bào)更多的愛，在我的關(guān)心下，全班同學(xué)都知道了關(guān)心別人，幫助別人。同學(xué)們的關(guān)系也融洽了，學(xué)習(xí)勁頭更足了。

是啊，老師是托起太陽的人，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間，有愛才有教育，有愛就有成功!關(guān)愛學(xué)生，從我做起!

有關(guān)留守兒童的演講稿敬愛的老師，親愛的同學(xué)：下午好!

11月21日是“世界問候日”，在此，請大家接受我衷心的問候：老師，希望您身體健康，同學(xué)，希望你每天快樂。

此時(shí)此刻，我更想問候那些父母在外打工，寄住或租住在別人家里的留守兒童們：我是你們的朋友!希望我可以幫助你。

我今年上四年級。開學(xué)初，老師給我分配了一個(gè)同桌，她是我們班成績很差的同學(xué)，所以我有點(diǎn)不樂意。后來，老師竟然交給我一個(gè)任務(wù)，讓我?guī)椭喺e別字?？纯此刻靵y蓬蓬的頭發(fā)、臟臟的手和滿本子的錯別字，我真不想和她多說一句話，真希望老師早一點(diǎn)將她換到別處去。但是，有一次老師聽寫完畢，發(fā)現(xiàn)她的錯別字太多找我們談話，我才知道同桌是和她姐姐、奶奶三個(gè)人一起生活的留守兒童。看來，她的頭發(fā)亂是因?yàn)闆]有媽媽早早起來給她梳;脖子臟是因?yàn)闆]有媽媽每周給她洗一洗;遲到是因?yàn)闆]有人在身旁督促她，沒有爸爸騎車送送;于是我試著去關(guān)心她，給她講題、幫她訂背課文。經(jīng)過半學(xué)期的

努力，期中考試她的各科成績都及格了。我很高興，她很高興，老師更高興，我們都笑了。

我深深地體驗(yàn)到：送人玫瑰，手留余香是一件愉快的事情。留守兒童更需要同學(xué)的理解和幫助，支持?！凹议L會”要召開了，我準(zhǔn)備和同桌一起演一個(gè)相聲，但是她背不會臺詞，說說她吧，她的脾氣比我還大。我們班好幾個(gè)留守兒童都是這樣：脾氣比別人的大，心好象也比其他人的小，動不動就生氣，動不動就哭。據(jù)媒體說，留守兒童是一個(gè)弱勢群體，由于缺少愛，他們比別人更容易焦躁，生活散漫，性格冷漠孤僻，心理容易產(chǎn)生各方面的缺陷，有的甚至走上違法犯罪道路。所以，一想到她是留守兒童，我就忍住，不生氣。

我耐心幫助她克服困難，想讓她在表演中享受到成功的喜悅，感受自信的力量?，F(xiàn)在，她比以前愛說話了，前天寫的作業(yè)還受到老師的表揚(yáng)，我比她還開心哩!聽說她爸爸打工時(shí)老板拖欠的工資現(xiàn)在也發(fā)下來了，她媽媽會給她買新衣服穿吧?我的媽媽今年給我訂了份《少年文摘報(bào)》，在我的請求下，媽媽給我的同桌也訂了。我想只要我真誠幫助她，她一定很開心，學(xué)習(xí)也會和我一樣好的。

同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，讓這些過早出巢的、羽毛還未長豐滿的小鳥們感受到一份關(guān)懷和愛護(hù)吧!同學(xué)們，拿出一元錢，送出一份報(bào)，給她們一點(diǎn)學(xué)習(xí)上的幫助吧!我相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，留守兒童也會有美好的明天!我的演講完畢，謝謝大家!

有關(guān)留守兒童的演講稿校園如家

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

我叫肖月，今年10歲，是五年級三班的一名學(xué)生。首先祝大家生日快樂!作為一名留守兒童，能在今天的活動上發(fā)言，我很激動。是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視讓我們享受著幸福的生活，是社會和各部門的共同關(guān)心，讓我們沐浴著溫暖的陽光，是學(xué)校老師的諄諄教誨，讓我們在人生的道路上幸福健康成長。

在我很小的時(shí)候，父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的廣東謀生糊口，只能靠年邁體弱的爺爺奶奶照料起居生活。很多時(shí)候，我只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中，才能感覺父母的存在。

從我踏進(jìn)沙土一小的那一天起，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們給了我許許多多的幫助和關(guān)心，讓我知道這個(gè)世界上還有一種不是親情勝似親情的愛。老師經(jīng)常與我心靈對話，關(guān)注著我的每一步成長。其實(shí)，我們留守兒童最渴盼的是一份關(guān)愛和溫暖，是你們在我們小小的心靈上開了一扇春暖花開的“窗”，像一道來自遠(yuǎn)方的陽光溫暖了我們的心田，讓我們明白：天涯海角、無時(shí)無刻，都有那么多熱心的人在關(guān)注著我們，我們一點(diǎn)都不孤單。手捧著您們送來的物品，

我們這些“留守娃”沐浴在愛的陽光里，感受著如同親人般的溫暖，家庭般的溫馨。

此刻站在臺上，內(nèi)心充滿的是感激。在這里，我發(fā)自內(nèi)心地向各位領(lǐng)導(dǎo)說聲：“謝謝!”感謝你們對我們留守兒童這個(gè)特殊群體的鼓勵和關(guān)懷。我們會用自己優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報(bào)您們!長大后，我們一定也會和你們一樣，做一個(gè)有愛心的人，去幫助那些有困難的人，讓愛心傳承下去