英語教師實習(xí)總結(jié)終稿

PAGE頁碼頁碼英語教師實習(xí)總結(jié)終稿20____英語教師實習(xí)總結(jié)英語老師實習(xí)總結(jié)實習(xí)可以幫助剛走出高校校門的畢業(yè)生更進(jìn)一步接觸社會，了解社會須要，加深對社會的相識，增加對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培育自己的實踐實力，縮短我們從一名高校生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為我們畢業(yè)后社會角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。實習(xí)報告就是實習(xí)的這段時間所經(jīng)驗的事情的陳述，也是自我鞏固的一種很好是手段。下面我供應(yīng)20____年英語老師實習(xí)總結(jié)，希望能幫助到有須要的摯友!20____年英語老師實習(xí)總結(jié)一實習(xí)已接近尾聲，以下是我對本學(xué)期實習(xí)的總結(jié)，我的實習(xí)學(xué)校是韓村河中學(xué)，坐落于____市最美鄉(xiāng)村——韓村河，背靠韓村河公園。韓中是集初中、中學(xué)于一體的韓村河鎮(zhèn)中心校，又名圣園。初中的招生主要面對的是韓村河鎮(zhèn)各小學(xué)，而中學(xué)的招生則主要面對的是整個____各中學(xué)。學(xué)校師生共有一千余人，有老師一百多人，其中有三名市骨干老師以及多名____骨干老師;有學(xué)生八百余人。學(xué)校正處于教學(xué)改的第三年，為提高教學(xué)效率，韓中引進(jìn)了高效課堂教學(xué)模式，正在摸索前進(jìn)中。我在初二年級任實習(xí)英語老師一職，學(xué)校則為我們實習(xí)生支配了指導(dǎo)老師，我的指導(dǎo)老師是初二四班的班主任——董愛民老師，在半年的實習(xí)生活中，我隨董老師一起跟班教學(xué)，向董老師學(xué)習(xí)班級管理以及英語教學(xué)技巧。在這半年里，在董老師的指導(dǎo)下，我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右，課前，____制作課件以及導(dǎo)學(xué)案;課中，董老師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo);課后，董老師指出問題并提出解決方法。半年里，我曾參與了兩次____初二英語教研活動，第一次是開學(xué)初____教研員對于新教材的____;其次次是以聽評課形式，關(guān)于初二英語寫作課的教研活動。此外還參與了本校的一次教研活動，此次教研活動是針對我們兩個英語實習(xí)生，由我們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，教研組其他成員提出看法與建議。除了教研活動，學(xué)校還組織過一次同課異構(gòu)教學(xué)活動，與房山二中進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)。除了在初中的教學(xué)工作。我們還在高一年級擔(dān)當(dāng)了一個月的見習(xí)班主任工作，以____晚自習(xí)形式參加班級管理。因指導(dǎo)老師是班主任，所以我有幸參加了班級布置工作，陪學(xué)生參與情。景劇競賽，以及社會實踐活動。還在初二年級擔(dān)當(dāng)活動課老師，帶學(xué)生參與課下業(yè)余活動。在生活方面，學(xué)校除了每月的生活補貼外，為照看我們實習(xí)生的特別狀況，一日三餐免-費。住宿和其他老師一樣，住在老師公寓，電器齊全。老師公寓的其他老師也對我們特別友好;在工作方面，實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賜予了肯定的關(guān)注，但對于實習(xí)生的后期工作支配，實習(xí)學(xué)校缺少安排性，導(dǎo)致實習(xí)生很少有實踐機會，在實習(xí)學(xué)校無事可做。雖然指導(dǎo)老師對于指導(dǎo)實習(xí)生缺少閱歷，但指導(dǎo)老師對于實習(xí)生的指導(dǎo)仔細(xì)負(fù)責(zé)，從知道老師身上學(xué)到了許多東西?？偠灾舜螌嵙?xí)是有收獲的，在工作上，了解到了當(dāng)前英語教化的形式，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式;在課堂教學(xué)上，我明白了運用多種教學(xué)方法的重要性，敏捷處理課堂問題，得體的課堂用語，對學(xué)生適當(dāng)?shù)丶钆c懲處，這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素。此外，課前打算以及課后反饋也是至關(guān)重要，課前打算也就是備課，備課是一個漫長的過程，我們要打算充分，才能上好一堂課，提前備好教學(xué)內(nèi)容、備好學(xué)生，做出情境預(yù)設(shè)，而我存在的最大問題就在備課上，我總是在情境預(yù)設(shè)上存在不足，內(nèi)容打算了許多，而學(xué)生卻根本沒有做出我想要的反映，有時總是高估學(xué)生們的水平，導(dǎo)致這一堂課無____常進(jìn)行下去，事后指導(dǎo)老師對我說是我對學(xué)生們的水平了解不夠，所以后期我多余學(xué)生接觸，基本駕馭了學(xué)生們的學(xué)問儲備量，現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進(jìn)行，我備課時，試著想好每個環(huán)節(jié)，想好我要說的話以及學(xué)生們可能說的話，這也讓我體會到做好情境預(yù)設(shè)的好處。課后反饋，學(xué)生的反饋以及老師的反饋都是至關(guān)重要，由于我沒有完全接手整個班級的教學(xué)，沒有完全參加到教學(xué)工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平常協(xié)助知道老師判作業(yè)，也是我的反饋方式之一，每個學(xué)生在作業(yè)中就能顯示出對學(xué)問的駕馭程度，通過評語幫助學(xué)生們相識錯誤。其次，從韓中的高效課堂改中我們學(xué)到了，老師不能墨守成規(guī)，要敢于創(chuàng)新，從學(xué)生的實際狀況動身，詳細(xì)問題詳細(xì)____。對于高效課堂改要發(fā)揚其提高學(xué)生學(xué)習(xí)實力之一優(yōu)勢，但是也不能照搬照抄這種模式，要推陳出新。在實習(xí)中也切實感受到自己還存在許多不足，在工作上，學(xué)問的積累還學(xué)要加強，在課堂上，存在自信念不足，語言有欠缺等問題。在生活上，初入社會的我們還不能達(dá)到____生活的實力。不過經(jīng)過半年的生活歷練，我們也有所成長。此次的實習(xí)讓我收獲到了許多，不僅是對于課堂教學(xué)的有了深化了解，而且收獲了與學(xué)生們、老師們的深厚情意。半年的實習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美妙的回憶。希望幫助過我的老師以后工作順當(dāng)。20____年英語老師實習(xí)總結(jié)二光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)瞬間,開心而又艱辛的實習(xí)工作快要結(jié)束了，在這二十多天里里，我們經(jīng)驗了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這二十多天的時間里，在教案的打算和書寫上，在課堂的布置上，在課時的駕馭上，都有了很大的提高。二十天的時間不長，但感受頗多?，F(xiàn)將在實習(xí)中的心得總結(jié)如下：首先，實習(xí)是個人綜合實力的檢驗。要想講好課，除了英語基礎(chǔ)學(xué)問功底深厚外，還需有肯定的實踐實力。作為一名老師，還要求有較強的表達(dá)實力，同時還要擅長引導(dǎo)學(xué)生思索、調(diào)整課堂氛圍等。這也要求了我們要變更傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)生在歡樂的心情下上好每一節(jié)英語課，也便利于我畢業(yè)論文的探討。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，提高他們的實力。其次，此次實習(xí)，我深深體會到了積累學(xué)問的.重要性。俗話說：要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感受。這次實習(xí)雖有課本作參考，但學(xué)生經(jīng)常問及課本以外的學(xué)問，有的還涉及到人文歷史地理方面，的確夠我折騰了的。晚自習(xí)下班____時，我們簡直沒有離開教室的機會，因為學(xué)生都始終問問題。而在這期間，我又與其他實習(xí)生進(jìn)行溝通，吸取閱歷彌補自己的不足。通過這次實習(xí)，我真正領(lǐng)悟了以前一位學(xué)長送給我的一句話：“在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會總有用到的時候?！痹俅危舜螌嵙?xí)增加了我畢業(yè)就業(yè)的信念和志氣。由此看來，我們在高校里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是應(yīng)當(dāng)?shù)?，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會阻礙自己的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取學(xué)問，提高自身的綜合素養(yǎng)。自己有了實力，到時候才會是“車到山前必有路”。這次實習(xí)也是對我教學(xué)上的一次大檢驗。實習(xí)二十天，說短不短，說長不長，一轉(zhuǎn)瞬就成了過去。但這是我高校生活中最難忘的二十天，在這段時間里，我學(xué)到了許多，有許多的感受，有許多的歡樂，有許多的不舍，有更多更多的感謝。感謝湯原中學(xué)能給我這個機會真正了解到了一個老師的辛苦和歡樂，感謝老師們能給我那么多的熬煉機會，學(xué)到了比高校四年還要多的東西，感謝學(xué)生能包涵我這個還不成熟的老師，和我說了那么多的心里話，不僅把我當(dāng)成老師，還把我當(dāng)成摯友。實習(xí)工作雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我信任這不是終點，而是另一個新的起點。在實習(xí)中獲得的經(jīng)驗和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進(jìn)步。信任今后無論什么時候回想起這段經(jīng)驗，都會覺得是歡樂的，而且恒久牢記于心。20____年英語老師實習(xí)總結(jié)三現(xiàn)在回頭看這實習(xí)的兩個多月，給我?guī)碜钭钌羁痰母惺艿氖俏业闹笇?dǎo)老師以及園林中學(xué)英語組的全部老師。實習(xí)剛起先的時候，我的指導(dǎo)老師王祥老師就關(guān)切的問我住宿的問題，還問我有沒有課本，在我說沒有之后，還給我?guī)砹说谝粌哉n本，教參，以及一個文件袋。我當(dāng)時覺得心里暖暖的，也暗自慶幸自己跟了一個好老師。在室友們一起探討指導(dǎo)老師的時候，我就說出了這些事，她們都艷羨我，讓我小小的虛榮心得到了滿意。接下來，我主動提出班主任工作的分擔(dān)，王祥老師說：這個沒關(guān)系，等你實習(xí)快結(jié)束時候再進(jìn)行也可以的。對于我提出幫老師改作業(yè)，老師還跟我道謝，并且說：不是全部作業(yè)都須要你改的。這些都讓我覺得王祥老師是個愛護(hù)實習(xí)生的好老師，不會像傳聞中的那樣奴役實習(xí)生。這又讓我快樂了一把。不過當(dāng)實習(xí)過了三個禮拜，其他的同學(xué)都已經(jīng)不止一次上過講臺，我的老師還只是讓我停留在備課階段的時候，我的心慌了。我起先在心里責(zé)怪老師怎么那么見外，班上的事情不讓我插手，課也不打算讓我上的樣子。一起先老師的好，在那段時間里都被我否定了。現(xiàn)在想起來，我為自己的這種想法感到很慚愧。我是個心理藏不住話的人，對老師的懷疑，我都跟英語組的另一個老師談了。那個老師特殊真誠，對待我們實習(xí)生的看法就像是同事，而不是師生。這讓我很喜愛跟她親近。她告知我：英語組的老師都有這樣的習(xí)慣，自己的事情自己做。即使有實習(xí)生，我們也不會麻煩你們做事情的。我們認(rèn)為你們是來這里學(xué)習(xí)教學(xué)技巧，而不是來給我們打雜的，所以王祥老師才會事情都盡量自己做。我聽了這些話以后，茅塞頓開，心里對老師的芥蒂就慢慢的消逝了。接下來，我主動的和王祥老師閑聊，聊班級和整個園高，幾次下來，明顯感覺我們的師生關(guān)系更親密了一些，不像一起先的那樣生分。漸漸地，老師就起先告知我怎么上課，什么時候給學(xué)生上課。在老師第一次通知我講課時間的時候，我感動的差點沒哭出來，覺得自己最終要熬出頭了。在后來的相處中，我和王祥老師就協(xié)作得很默契了。一個人想要學(xué)會什么東西，確定是要主動跨出腳步的，不行能等著別人上門來指導(dǎo)你。幸好在三個禮拜后我明白了這個道理，否則我的實習(xí)將會以失敗告終。這兩個多月里，我大部分時間是在一個辦公室里辦公，辦公室里有許多英語組的老師，平常一起探討教學(xué)，試卷以及講課進(jìn)度。每次我有什么疑問的時候，他們都很熱忱的告知我。假如我對一些答案提出質(zhì)疑，他們也會仔細(xì)思索，一起探討，從不會覺得我們水平不夠，不予理睬。在辦公室里，我真的感覺我就是他們英語組的一份子，我們是合作多年的同事，而不是新來的實習(xí)老師。期中考試結(jié)束后的那個晚自習(xí)，全部英語組老師都要留下來批改卷子，他們十幾個人一起去吃飯時還不忘叫上我們實習(xí)生。當(dāng)時我不在校內(nèi)，辦公室里一個老師還督促我的同伴給我打電話，邊吃時還不忘問：小伊怎么還沒來，快點叫她來。后來我到了那兒，她還囑咐我肯定要吃飽了再走，不焦急改卷子。我真的覺得無比的感動，無比的暖和。英語組就像一個大家庭，什么事情都是