高一物理下學(xué)期教師工作計(jì)劃

—高一物理下學(xué)期教師工作計(jì)劃高中物理是一般高中科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一門根底課程，與九年義務(wù)教育物理課程相連接，旨在進(jìn)一步提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。下面是整理的《高一物理下學(xué)期老師工作方案》，供您閱讀，參考。希望您能有所收獲!高一物理下學(xué)期老師工作方案1一、教學(xué)要求（一）教材處理：依據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的《現(xiàn)行一般高中課時(shí)方案》和最新頒發(fā)的《高中物理教學(xué)大綱》的有關(guān)規(guī)定，高一物理上學(xué)期講授高中物理Ⅰ類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點(diǎn)，同時(shí)滿意將來(lái)高考“3+X”的實(shí)際需要，在不增加難度。有利于培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，有利于高二選修課的開設(shè)的前提下，對(duì)高二物理的教學(xué)作恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。也就是側(cè)重文科類的同學(xué)學(xué)習(xí)高中物理（必修）第二冊(cè)，側(cè)重理科類的同學(xué)學(xué)習(xí)高中物理（必修加選修）第二冊(cè)和第三冊(cè)的部分內(nèi)容。仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容，深入體會(huì)教材的編寫意圖，留意研討同學(xué)的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及愛好愛好等因素。要依據(jù)教材和同學(xué)的實(shí)際情況深化研討和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別留意在高中學(xué)習(xí)階段培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在研討提高同學(xué)的根本素養(yǎng)和力量方面。要逐步地訂正同學(xué)在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。（二）教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期共20周，實(shí)際布置授課時(shí)間17周，按每周2課時(shí)計(jì)算，共34課時(shí)。期中訓(xùn)練布置在第11周，期末訓(xùn)練布置在第21周。建議各章的教學(xué)時(shí)數(shù)為：開篇沖動(dòng)人心的萬(wàn)千體驗(yàn)1課時(shí)第一章怎樣描述物體的運(yùn)動(dòng)5課時(shí)第二章研討勻變速直線運(yùn)動(dòng)7課時(shí)中期復(fù)習(xí)與訓(xùn)練第三章力與互相作用8課時(shí)第四章怎樣求合力與分力3課時(shí)第五章研討力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系10課時(shí)期末復(fù)習(xí)與訓(xùn)練二、同學(xué)現(xiàn)狀分析對(duì)高中一班級(jí)同學(xué)來(lái)講，物理課程無(wú)論從學(xué)問內(nèi)容還是從研討方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因此在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有肯定的難度。同學(xué)要經(jīng)過一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的順應(yīng)過程，作為老師要耐煩地幫忙同學(xué)完成這個(gè)順應(yīng)過程。首先要主動(dòng)培育和愛護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好和主動(dòng)性，強(qiáng)化物理試驗(yàn)教學(xué)，培育同學(xué)觀看與試驗(yàn)的根本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實(shí)際，以同學(xué)熟識(shí)的實(shí)際的問題或情景為背景，為同學(xué)搭建物理思維的平臺(tái)。第三，要留意學(xué)問與力量的階段性，不要急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要細(xì)心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)把握好根底學(xué)問、根本技能、根本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是力量培育的根底。三、教改措施1.新課階段應(yīng)把重點(diǎn)放在對(duì)根底學(xué)問的記憶、理解和運(yùn)用上，并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補(bǔ)充題，每章結(jié)束，進(jìn)行一次單元自測(cè)。2.仔細(xì)學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學(xué)過程中，留意把握好難易標(biāo)準(zhǔn)。3.大力開展教改試驗(yàn)和專題研討。對(duì)課題研討的內(nèi)容要逐一落實(shí)，并有所創(chuàng)新，另外，依據(jù)自身的特點(diǎn)，對(duì)教法上以“講授性為主、自學(xué)型為主、訓(xùn)練型為主、開放性為主”的四大系列進(jìn)行比照試驗(yàn)。并找出它們的結(jié)合點(diǎn)。4.留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣和愛好，指導(dǎo)同學(xué)搞好課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特別應(yīng)留意培育同學(xué)自我取得物理學(xué)問的力量。老師應(yīng)開展如何挖掘新教材的力量?jī)r(jià)值和思想教育內(nèi)容，如何把學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量的專題研討。5.突出物理學(xué)科的特點(diǎn)，強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué)。對(duì)演示試驗(yàn)要求全做，對(duì)同學(xué)試驗(yàn)有條件的學(xué)校要全做，條件暫不具備的學(xué)校至少要在課堂演出示，全部同學(xué)試驗(yàn)要有試驗(yàn)報(bào)告。6.強(qiáng)化對(duì)聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及跨學(xué)科綜合習(xí)題的訓(xùn)練。7.搞好課題研討，落實(shí)研討性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培育同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、研討問題、解決問題以及綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問的力量。高一物理下學(xué)期老師工作方案2一、同學(xué)情況分析剛接觸這些新生，并沒有深化地了解，雖然大家都說(shuō)這屆高一年同學(xué)的根底相對(duì)說(shuō)比擬差，但是目前從整體上課的情況來(lái)看，同學(xué)普遍聽得懂，同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也很高，課堂氣氛活潑，遇到不懂的就問，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。二、教材與教輔分析本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：注意根底。1、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)，注意愛護(hù)探究愛好，學(xué)習(xí)欲望。2、強(qiáng)調(diào)學(xué)問的構(gòu)建過程，注意培育物理試驗(yàn)、科學(xué)探究力量。3、強(qiáng)調(diào)根底學(xué)問的學(xué)習(xí)，注意物理學(xué)核心概念的建立。必修1是整個(gè)高中物理的根底，有許多重難點(diǎn)都是高考、會(huì)考中的重難點(diǎn)，比方勻變速直線運(yùn)動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來(lái)又比擬費(fèi)勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起同學(xué)重視。三、本學(xué)期應(yīng)到達(dá)的教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期的主要任務(wù)是帶著同學(xué)在高一打下良好根底，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。同學(xué)能夠在活潑的教學(xué)氣氛下，主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠把握好根底學(xué)問和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好根底之上，有意識(shí)讓同學(xué)接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高同學(xué)的解題力量。并在平常注意養(yǎng)成同學(xué)良好的解題習(xí)慣，標(biāo)準(zhǔn)解題的格式和步驟。堅(jiān)持小測(cè)并保證質(zhì)量，強(qiáng)化同學(xué)對(duì)學(xué)問點(diǎn)的記憶和穩(wěn)固。為此，詳細(xì)要求如下：?jiǎn)卧?、期中、期末考試中力?zhēng)平均分、及格率、優(yōu)秀率相對(duì)別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高。四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的問題1、因材施教，精講精練，按時(shí)穩(wěn)固，改進(jìn)缺乏，爭(zhēng)取每位同學(xué)都有所突破。2、強(qiáng)化試驗(yàn)課的教學(xué)和探究，特別是分組試驗(yàn)，要保證同學(xué)都能獨(dú)立地完成，培育同學(xué)的動(dòng)手試驗(yàn)力量和用試驗(yàn)解決物理問題的力量，努力浸透物理研討問題方法的培育。3、重視課外活動(dòng)，進(jìn)行物理課外愛好小組活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)行研討性學(xué)習(xí)，給同學(xué)以充足的課外研討探究的舞臺(tái)，使同學(xué)的課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為培育愛好、進(jìn)展力量的陣地。4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓同學(xué)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。五、教學(xué)研討的方案1、強(qiáng)化校本課程的研討，開發(fā)本校的校本課程，課題研討，提高本人的教科研水平。2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課，同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完好的物理資料做出應(yīng)當(dāng)做的工作。3、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，查找更好的教學(xué)模式。4、堅(jiān)持每周聽一節(jié)同行的課，課后按時(shí)與上課老師探討溝通，研討教學(xué)中的特長(zhǎng)與缺乏，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的教學(xué)水平。六、連續(xù)教育的方案充足利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深化鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推動(dòng)高中新課程實(shí)施，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。高一物理下學(xué)期老師工作方案3一、指導(dǎo)思想新的學(xué)年我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)教育部制定的一般高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（試驗(yàn)），熟悉物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)悟物理課程根本理念，了解物理課程設(shè)計(jì)的根本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、詳細(xì)化。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行運(yùn)用的教材做好調(diào)整。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗(yàn)，從提高同學(xué)全面素養(yǎng)、對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)的根本點(diǎn)動(dòng)身，依據(jù)各校、各班同學(xué)的詳細(xì)情況，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方案與目標(biāo)要求，使每一個(gè)同學(xué)在高中階段都能得到進(jìn)展和進(jìn)步。二、教學(xué)目標(biāo)通過新課教學(xué)，使同學(xué)把握物理的根本概念和根本規(guī)律。對(duì)于物理概念，應(yīng)使同學(xué)理解它的含義，了解概念之間的區(qū)分和聯(lián)系，對(duì)于物理規(guī)律，在講解時(shí)要留意通過實(shí)例、試驗(yàn)和分析推理過程引出，應(yīng)使同學(xué)把握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使同學(xué)更深層次地把握物理的根本概念和根本規(guī)律，提高同學(xué)的綜合力量和思維力量，為到達(dá)高考要求打下堅(jiān)實(shí)的根底。三、詳細(xì)做法1、以“本”為本，以“綱”為綱“本”指課本，“綱”指《考試說(shuō)明》。在物理根底教學(xué)中必需分清主次，緊跟高考動(dòng)向、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。2、因材施教，“活潑活潑”在教學(xué)中，為使同學(xué)都能活潑活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)不同的同學(xué)提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要針對(duì)他們的詳細(xì)情況導(dǎo)以耐煩的輔導(dǎo)，作業(yè)進(jìn)行面批，使他們都能學(xué)有所得。對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，要激勵(lì)和幫忙他們學(xué)習(xí)更多的學(xué)問，使他們到達(dá)更高的水平?？傊?，要使同學(xué)更深層次地把握物理的根本概念和根本規(guī)律，提高各種力量，做到每個(gè)學(xué)問點(diǎn)都把握的扎扎實(shí)實(shí)。3、集思廣益，精益求精發(fā)揮備課組的作用，強(qiáng)化了對(duì)象的針對(duì)性，眼睛要盯住全班同學(xué)，詳細(xì)做法是：（1）堅(jiān)持集體備課，集思廣益。（2）每章要有單元測(cè)驗(yàn)，閱卷完后，依據(jù)同學(xué)答題情況，逐題分析，特別“究錯(cuò)”題。（3）對(duì)同學(xué)要把每次講評(píng)完后的答卷收上來(lái)重作分析，幫忙他們解決學(xué)習(xí)中的困難。4、重視復(fù)習(xí)，溫故知新學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)溫故而知新的過程，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要屢次見面，同學(xué)才記憶得堅(jiān)固、理解得精確、運(yùn)用得自如。5、強(qiáng)化訓(xùn)練，提高力量要求同學(xué)答題必需嚴(yán)謹(jǐn)、標(biāo)準(zhǔn)和完善，為此，我們?cè)谄匠Ｖv解習(xí)題時(shí)自身做到語(yǔ)言精煉，板書標(biāo)準(zhǔn)，表述完好，言傳身教，對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，注意答題的要點(diǎn)和文字講述的標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的精確。同時(shí)，要求同學(xué)在考試中養(yǎng)成畫表示圖的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用表示圖建立起思維的平臺(tái)；訓(xùn)練同學(xué)在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣；告誡同學(xué)在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要過度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準(zhǔn)、三標(biāo)準(zhǔn)”。每次考試后，將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓同學(xué)們熟識(shí)，以便提高同學(xué)高考答題的質(zhì)量。高一物理下學(xué)期老師工作方案4一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合本班級(jí)同學(xué)的實(shí)際情況，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、標(biāo)準(zhǔn)行為，全面提高同學(xué)力量為目標(biāo)，依據(jù)同學(xué)和教材的學(xué)問特點(diǎn)制訂教學(xué)方案，狠抓課堂教學(xué)效果，不斷搞好根底學(xué)問、根本物理思想和方法的教學(xué)，面對(duì)全體同學(xué)，以人為本，開發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)分析問題，解決問題的力量，以同學(xué)為中心，搞好課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、同學(xué)情況分析初中物理內(nèi)容簡(jiǎn)潔，課堂容量較小，觸及的學(xué)問大多數(shù)直觀形象，記憶內(nèi)容多，理解性的學(xué)問點(diǎn)比擬淺顯通俗易懂，定量計(jì)算的問題較少，學(xué)問點(diǎn)單一，綜合性不強(qiáng)，對(duì)同學(xué)自身的學(xué)習(xí)力量要求較低。因此大部分同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)方法單一，以記憶為主，不習(xí)慣于思索與歸納，停留在形象思維上，同學(xué)的規(guī)律性、發(fā)散性思維、綜合問題的分析力量還沒有初步形成。而高中物理概念、規(guī)律多，公式多，條件要求苛刻，問題的過程冗雜，同時(shí)解決物理問題的方法觸及到許多數(shù)學(xué)學(xué)問，因此對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)要求不僅僅停留在記憶上，對(duì)同學(xué)的理解力量、分析推理力量、綜合分析力量提出了很高的挑戰(zhàn)。因此造成了許多同學(xué)一上高中學(xué)習(xí)物理物理心理上很不順應(yīng)，找不到學(xué)習(xí)方法。為此，在開學(xué)初期注意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，多和同學(xué)溝通溝通，按時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)方法目標(biāo)：注意根本學(xué)問和根本技能的培育，注意學(xué)習(xí)愛好的培育，重在對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)習(xí)方式上轉(zhuǎn)變，包括課堂上看書自學(xué)方法、互相學(xué)習(xí)商量方法指導(dǎo)，記筆記、答題標(biāo)準(zhǔn)性的要求，一切從嚴(yán)要求同學(xué)，一切從標(biāo)準(zhǔn)做起，使同學(xué)盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，形成根本的學(xué)習(xí)力量。2、學(xué)問力量目標(biāo)：通過新課學(xué)習(xí)，使同學(xué)把握物理的根本概念和根本規(guī)律。對(duì)于物理概念，應(yīng)使同學(xué)理解它的含義，了解概念之間的區(qū)分和聯(lián)系，對(duì)于物理規(guī)律，在學(xué)習(xí)時(shí)要留意通過實(shí)例、試驗(yàn)和分析推理過程引出，應(yīng)使同學(xué)把握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使同學(xué)更深層次地把握物理的根本概念和根本規(guī)律，并能在解題中有所運(yùn)用，提高同學(xué)的綜合力量和思維力量。四、教學(xué)措施與方法1、留意研討同學(xué)的思維學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及愛好愛好等因素。切實(shí)抓好高一剛開頭學(xué)習(xí)階段良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣的養(yǎng)成，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在研討提高同學(xué)的根本素養(yǎng)和力量方面。要逐步地訂正同學(xué)在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。2、研討本學(xué)期所用教材，深入分析教材的學(xué)問體系，學(xué)問呈現(xiàn)形式，學(xué)問板塊之間的聯(lián)系。深入體會(huì)教材的編寫意圖，合理的處理、整合教材，吃透教材的的重難點(diǎn)，切實(shí)把握準(zhǔn)教材的深度和廣度。研討把握新課標(biāo)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問、力量的要求。高考、會(huì)考對(duì)該學(xué)問的要求，考查的學(xué)問點(diǎn)，包括學(xué)問點(diǎn)的呈現(xiàn)形式以及顯現(xiàn)的頻率。3、主動(dòng)組織組內(nèi)人員多互相進(jìn)行聽課、評(píng)課，按時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)，以互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，可按時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，按時(shí)解決問題。4、努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，提高課堂教學(xué)效率。在我?！皢栴}引領(lǐng)，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式下，編寫高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案是搞好課堂教學(xué)的關(guān)鍵，為此搞好集體備課，充足發(fā)揮集體的才智，按教材的要求和會(huì)考、高考考鋼的要求，結(jié)合我校同學(xué)的實(shí)際情況仔細(xì)編寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案。特別是導(dǎo)學(xué)案上的學(xué)習(xí)任務(wù)要求要詳細(xì)明確，設(shè)計(jì)的學(xué)問問題化、問題層次化，設(shè)計(jì)的習(xí)題題要緊扣考綱要求，典型性，針對(duì)性強(qiáng)，總之要使導(dǎo)學(xué)案表達(dá)導(dǎo)讀、導(dǎo)思、導(dǎo)練的功能。同時(shí)仔細(xì)批閱導(dǎo)學(xué)案，習(xí)題訓(xùn)練、作業(yè)，按時(shí)進(jìn)行反應(yīng)，總結(jié)和歸納。5、重視物理試驗(yàn)的教學(xué)。通過物理試驗(yàn)等各種方式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，培育動(dòng)手力量，培育創(chuàng)新精神，以試驗(yàn)教學(xué)作為提高課堂教學(xué)效率的突破口。6、搞好課堂管理，要從管細(xì)、管嚴(yán)入手，深化課堂、深化同學(xué)，同時(shí)研討制定課上和課后的反應(yīng)機(jī)制和合理有效的評(píng)價(jià)制度。搞好同學(xué)學(xué)習(xí)的情況的反應(yīng)總結(jié)，包括課堂檢測(cè)、階段性檢測(cè)，做好同學(xué)成果的分析，強(qiáng)化同學(xué)的得分意識(shí)，高考意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有意識(shí)的選拔培育優(yōu)秀生，強(qiáng)化尖子生的輔導(dǎo)，提高尖子生的物理思維力量，力爭(zhēng)在競(jìng)賽中取得好成果。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，視詳細(xì)情況組織集體的輔導(dǎo)，盡量提高他們的物理成果。同時(shí)依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況、生活情況多和同學(xué)溝通溝通，增加親和力，從多方面給同學(xué)以激勵(lì)和幫忙。以強(qiáng)化刺激同學(xué)持之以恒、努力學(xué)習(xí)的精神。同時(shí)不斷的做好自身教育教學(xué)工作的反思、總結(jié)。7、強(qiáng)化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，多讀書，多進(jìn)行教育教學(xué)理論方法上的研討，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法，主動(dòng)撰寫教育教學(xué)論文參與教育教學(xué)活動(dòng)。五、教材分析本模塊劃分為“運(yùn)動(dòng)的描述”和“互相作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律”兩大部分，模塊觸及的概念和規(guī)律是高中物理進(jìn)一步學(xué)習(xí)的根底。本模塊設(shè)計(jì)到的學(xué)習(xí)物理的思想方法、解題的思路方法貫穿于整個(gè)高中物理，同時(shí)有關(guān)試驗(yàn)在高中物理中具有典型性，通過這些試驗(yàn)學(xué)習(xí)，可以把握根本的操作技能、體會(huì)試驗(yàn)在物理學(xué)中的地位及實(shí)踐在人類熟悉世界中的作用?？梢姳灸K的學(xué)習(xí)確定著整個(gè)高中物理學(xué)習(xí)的成敗。高一物理下學(xué)期老師工作方案5本學(xué)期本人擔(dān)任高一物理教學(xué)工作，在教學(xué)中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，到達(dá)的教學(xué)效果。一、同學(xué)情況分析剛接觸這些新生，并沒有深化地了解，雖然大家都說(shuō)這屆高一年同學(xué)的根底相對(duì)說(shuō)比擬差，但是目前從整體上課的情況來(lái)看，同學(xué)普遍聽得懂，同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也很高，課堂氣氛活潑，遇到不懂的就會(huì)問，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。二、教材與教輔分析本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：注意根底。1、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)，注意愛護(hù)探究愛好，學(xué)習(xí)欲望；2、強(qiáng)調(diào)學(xué)問的構(gòu)建過程，注意培育物理試驗(yàn)、科學(xué)探究力量；3、強(qiáng)調(diào)根底學(xué)問的學(xué)習(xí)，注意物理學(xué)核心概念的建立。必修1是整個(gè)高中物理的根底，有許多重難點(diǎn)都是高考、會(huì)考中的重難點(diǎn)，比方勻變速直線運(yùn)動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來(lái)又比擬費(fèi)勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起同學(xué)重視。三、本學(xué)期應(yīng)到達(dá)的教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期的主要任務(wù)是帶著同學(xué)在高一打下良好根底，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。同學(xué)能夠在活潑的教學(xué)氣氛下，主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠把握好根底學(xué)問和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好根底之上，有意識(shí)