20XX年江蘇省常州市中考語文試題(含答案)

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦20XX年江蘇省常州市中考語文試題(含答案)江蘇省常州市20XX年中考語文試卷

一、積存與運用

1．把文中加粗字的注音和拼音所表示的漢字填在指定方格內(nèi)。江南文化在哪里呢？有人講在蘇州的園林里，有人講在不zhì的庭院中，有人講在粉dài瓦的農(nóng)舍間；還有人講那hēng唱的江南小調(diào)，晶瑩剔透的桂花黃酒，令人稱奇的女紅飾品，基本上江南文化的一部分。

（葉辛《江南文化在哪里》）

2．下列有關名著的表述，正確的兩項是（AD）

A．法國作家安托萬?圣?？颂K佩里創(chuàng)作了《小王子》，書中有淡淡的哀愁，也有閃耀的哲理，這使該作品充滿了詩情與智慧。

B．祥子“別吃煙，別喝酒，別賭鈔票”，通過辛苦努力，終于湊了一筆鈔票，和不人合買了一輛車，還設想跟車一起過“雙壽”。

C．曹先生和曹太太都很和藹，拿誰也當個人對待。在這個地方，祥子“覺出點人味兒”；只是，他依然覺得曹家給他的工鈔票真的少了一點，就辭工了。

D．《水滸傳》中的晁蓋人稱“托塔天王”，他終生仗義疏財，喜愛結識天下好漢，曾與“赤發(fā)鬼”劉唐結義。E．非常多事件都能體現(xiàn)魯智深“路見別平，拔刀相助”的特征，例如拳打鎮(zhèn)關西、火燒瓦罐寺、大鬧野豬林、棒打洪教頭等。

3．下面是漫畫《鐐銬》和《咨詢號》，請?zhí)暨x其中一幅，簡要概括其主題。

我挑選的漫畫是《》

主題：

4．閱讀唐朝詩人王之渙的絕句，完成題目。

宴詞

柳堤春水綠悠悠，畎①入漳河一道流。

莫聽聲聲催去棹②，桃溪淺處別勝。

【注釋】①畎：quǎn，田間小溝。②棹：zhào，船槳。

（1）請為末尾句補一具字，使詩句完整。

（2）詩人參加宴會是為了

5．探索“銳評”圖文材料，給“銳評”下定義。

【銳評1】干部怎能怕?lián)敗?/p>

【銳評2】否定歷史別是真正的言論自由!XXX右翼分子缺乏對真理的敬畏，別能實事求是地看待自身及世界，虛妄至極，成為精神上的流浪兒。這些人心態(tài)扭曲，歷史觀錯位，公然否認南京大XXX，帶著有群眼鏡看待中國的復興。不管打著啥樣的旗號，在事實面前，此類謊言注定別攻自破!

【銳評3】中國已做好全面應對的預備。關于美方發(fā)起的貿(mào)易戰(zhàn)，中國早就表明態(tài)度：別愿打，但也別怕打，必要時別得別打。談，大門放開；打，奉陪到底。記憶了五千多年風風雨雨的中華民族，啥樣的陣勢沒見過!這只是是中國進展進程中的一道坎兒，沒啥大別了，中國必將堅決信心，迎難而上，化危為機，斗出一片新乾坤?！句J評4】自救別要總在降水后。別去研究怎么幸免降水，卻研究怎么在降水后自救；別去小心駕駛，幸免事故，卻總在事故發(fā)生后抱怨氣囊為何沒有打開。我們舍本逐末的情況干得太多了!路品見運氣，車禍這樣高發(fā)，緣故并別不過車速太快，真正的緣故在于非常多司機腦袋里全然沒有安全這根弦!

（材料綜合采自《XXX》《參考消息》和央廣網(wǎng)等）

答：

6．默寫。

（1）鄉(xiāng)書何處達，。（王灣《次北固山下》）

（2），似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）

（3）能夠調(diào)素琴，閱金經(jīng)。，。（劉禹錫《陋室銘》）

（4）寫出表現(xiàn)作者豁達胸襟的古代詩詞名句（延續(xù)的兩句）：，。

二、文言文閱讀

7．閱讀兩組文言選段，完成各題。

甲

子曰：“賢哉回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人別堪其憂，回也別改其樂。賢哉回也!”

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。別義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

（《論語》）

景春曰：“公孫衍、張儀豈別誠大老公哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；別得志，獨行其道。富貴別能淫，貧賤別能移，威武別能屈，此之謂大老公。”

（《孟子》）

乙

我子遷于蔡三歲，吳伐陳。楚救陳，軍于城父。聞孔子在陳、蔡之間，楚使人聘孔子。孔子將往拜禮①，陳、

蔡醫(yī)生謀曰：“孔子賢者，所刺譏皆中諸侯之疾②．今者久留陳、蔡之間，諸醫(yī)生所設行③皆非仲尼之意。今楚，大國也，來聘孔子。孔子用于楚，則陳、蔡用事④醫(yī)生危矣?！庇谑悄讼嗯c發(fā)徒役⑤圍孔子于野。別得行，絕糧。從者病，莫能興?？鬃诱f誦弦歌別衰。子路慍見曰：“君子亦有窮⑥乎？”孔子曰：“君子固窮，小人窮斯濫⑦矣?！保ā妒酚?孔子世家》）

曾子曰：“士，別能夠別弘毅，任重而道遠。仁認為已任，別亦重乎？死而后已，別亦遠乎？

（《論語?泰伯》）

孟子曰：“君子因此異于人者，以其存心也。君子以仁存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

（《孟子?離婁》）

【注釋】①拜禮：拜見并同意聘禮。②中諸侯之疾：切中諸侯的弊病。③所設行：措施和作為。④用事：當政，掌權。⑤徒役：服勞役的人。⑥窮；走投無路、困厄。⑦濫：別加克制，亂來。

（1）解釋下列加粗的詞語。

①曲肱而枕之

②威武別能屈

③軍于城父

④士別能夠別弘毅

⑤所刺譏皆中諸侯之疾

（2）用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。

①別義而富且貴，于我如浮云。

②仁認為己任，別亦重乎？死而后已，別亦遠乎？

（3）在陳蔡被圍，弟子們餓得站別起來，孔子為啥還別停地說學、誦讀、彈琴、唱歌？請結合甲乙兩部分材料加以綜合分析。

（4）對甲、乙兩組文言的明白和分析，別正確的一項是

A．孔子贊揚顏回貧賤別能移的精神，表明了一具具有普遍意義的道理，即人為了自個兒的理想，就要別斷追求，即使日子清苦困頓也要能自得其樂。

B．孟子以為符合仁、禮、義的策略才是“正道”，因此公孫衍、張儀之流別是大老公。

C．在幾段選文中，對“賢者、士、仁者、君子”這幾種人的道德要求是趨向于一致的。

D．選文中“安居、小人、存心”三個詞的意思與現(xiàn)代漢語中我們最常用的意思相同。

三、現(xiàn)代文閱讀

8．閱讀講明文，完成各題。

獼猴桃的奇妙之旅

①獼猴桃奇妙之旅的第一站是它的發(fā)源地--湖北省宜昌市。早在先秦階段，這個地方充沛的雨量與濕澗的空氣就催生了一種古老的藤本果樹，橢圓形果子表皮覆蓋著濃密的緘毛，內(nèi)里是亮綠的果肉和一排排黑群點狀的種子。

②《詩經(jīng)》記載了人們與它的初見：“隰①有萇楚，猗儺其枝。天②之沃沃③，樂子之無知。”“其楚”也許是獼猴桃最早的名字。唐朝的《本草拾遺》中浮現(xiàn)了“獼猴桃”的記載：“獼猴桃味咸，溫，無毒，可供藥用，主治骨節(jié)風?！睂τ凇矮J猴桃”名稱的來歷，有兩種講法。一講是果子外皮的絨毛狀似獼猴，另一講法是果實常被獼猴食用。獼猴桃的葉子呈圓形或心形，花開乳白XXX轉黃群，有人會在庭院中栽植欣賞。

③獼猴桃緩慢地持續(xù)著它的旅程，卻向來未被前人馴化栽培。究其緣故，一是獼猴桃喜陰怕曬，畏旱怕澇，對水分、土壤的要求都較高；二是獼猴桃屬于雌雄異株，花朵對蜜蜂的吸引力別強，人工栽培的難度較大。就如此，

獼猴桃默默在山間谷底生長了上千年，就連它最廣為流傳的名字-“獼猴桃”，也散發(fā)著一種野果的滋味。

④只是命運卷起了這顆果實，給了它一張通往海洋另一邊的船票。1904年新西蘭教育學者伊莎貝爾到宜昌探望妹，獼猴桃的種子漂洋過海，隨著她返回新西蘭，來到了南太平洋島國。

⑤溫帶海洋性氣候的新西蘭是獼猴桃生長的理想之地，非常難授粉的咨詢題也在技術上得到了解決，獼猴桃被廣泛種植并于1924年哺育出新的品種。改良后的品種個頭更大，皮表絨毛分布均勻，耐受磕碰，口味鮮美，營養(yǎng)豐富?？赡苁谦J猴桃的中國名字傳遞的靈感，有人覺得這種全身絨毛、暗綠群的雞蛋形果實和新西蘭特有的幾維鳥（Kiwibird）倒是非常像，1966年前后，Kiwifruit（奇妙果）那個新名字誕生了。那個名稱是這樣響亮，以至于逐漸成為所有商業(yè)化獼猴桃的代稱。再經(jīng)過運輸、儲存和銷售的產(chǎn)業(yè)實踐，20世紀70年代，新西蘭在獼猴桃栽培和銷售的世界版圖里一枝獨秀，但隨后奇妙果的生產(chǎn)迅速傳播到其他國家。

⑥20XX年，全球獼猴桃產(chǎn)量為430萬噸，除了新西蘭，智利、意大利、法國、XXX和中國基本上獼猴桃的生產(chǎn)大國。猜猜誰是獼猴桃產(chǎn)量的冠軍？獼猴桃的家鄉(xiāng)重新奪冠--中國居首位，占世界獼猴桃總產(chǎn)量的56%．新西蘭獼猴桃品種在上世紀70年代后期被引入中國，曾經(jīng)出口的水果以“進口水果”的身份回到了老家，獼猴桃搖身一變成了奇妙果?；谪S富的原生品種資源，上世紀90年代以來，我國科研人員分不從四川和湖北的野生獼猴桃品種中，哺育出了含有金群果肉的“黃金獼猴桃”與果心為紅群的“紅心獼猴桃”，在商業(yè)獼猴桃果肉顏群里紅綠黃三分天下。

⑦世界第一的種植面積，穩(wěn)定的產(chǎn)量，強勁有力的研發(fā)力量，還有潛力無限的消費市場--從那個意義上來講，獼猴桃終于回家了。

（依照《新華文摘》等資料整理）

【注釋】①隰：xí，低濕的地點。②婍攤：ěnuó，美的模樣。③夭：yāo，茂密。④沃沃：澗澤。

（1）本文的題目有啥妙處？請簡要分析。

（2）獼猴桃具有哪些價值？依照第②段簡要概括。

（3）依照⑤⑥兩段內(nèi)容，總結出獼猴桃生產(chǎn)商業(yè)化的基本過程。

（4）聯(lián)系⑥⑦兩段的語境，解釋畫線短語的含義。

①曾經(jīng)出口的水果以“進口水果”的身份回到了老家。

②從那個意義上來講，獼猴桃終于回家了。

（5）下列對本文的明白和分析別正確的一項是

A．文章①②兩段運用了摹狀貌和引用資料的講明辦法，介紹了獼猴桃名稱的變化和外形等特征，增強了文學性和趣味性。

B．奇妙果（Kiwifruit）和獼猴桃的命名方式有異曲同工之妙，都容易引起人們的聯(lián)想，令人印象深刻。

C．我國野生的獼猴桃向來未被馴化栽培，是因為品種單一和習性特別，加上生殖的復雜，人工栽培的難度非常大。D．本文按照時刻和空間相結合的順序介紹了獼猴桃的奇妙之旅，條理清楚。

9．閱讀散文，完成各題。

父母的養(yǎng)老

鄭憲

①那天，母親講：“我們?nèi)ヰB(yǎng)老醫(yī)院?！?/p>

②有沒有聽錯？94歲的母親，為自個兒，為92歲的爸爸，也為忙碌辛苦的我們，提出此愿望。因帕金森病導致行走艱困，生物鐘日夜顛倒的爸爸初聽去養(yǎng)老醫(yī)院，有些被驚到，心惴惴，但之后對母親講：“你去，我去”。

③終是去了。入門別適的是爸爸，知識分子的他覺著忽然失去了“自由”。因怕摔倒，護理阿姨會阻撓他隨

意走動；床邊有高高的護欄，他視如手銬足鐐，忍別住對其踢打……此刻，我們四個子女是傷心的，自責的：將父母送來此地，錯了？母親講：“沒錯的。決定到這個地方的，是我們自個兒。習慣需要時刻。”她不過要我們子女有空就常來看一下爸爸。

④我們常去探望。那天，我?guī)О职值剿麄兏舯诜块g，見到一位背非常佝僂的84歲老太。一咨詢，她乃是病人家屬。每天家里、醫(yī)院來回，風雨無阻，侍侯精神失常病痛住院的88歲老公。之后，爸爸抱怨減少了。再一日，我給他們吃在家里煮好帶去的魚香肉絲面。爸爸講好吃，母親也講好吃。他們吃我煮的面，我吃他們在養(yǎng)老醫(yī)院食堂燒的赤豆粥，燉蛋，冬瓜。吃完，爸爸竟來了精神，甩開我攙扶的手，自個兒走了幾步。母親講你一具人別能，摔了不行。爸爸講：“我看見你倒著走路了，這年齡，別能的?！蹦翘焖麄儌z講了許久的話。

⑤事實上入院前，給父母檢查，母親能夠別住院。母親講：“他脾氣大，膽小。我別在他周圍不會，”一次，爸爸又鬧情緒，吵回家，母親平靜地輕拍爸爸臉上幾根銀自的拉胡子“你回家，我就一具人住這個地方。這是我如今和往后的家?！卑职帜救?，低頭，無語。

⑥一日，護理阿姨別在，我給爸爸擦洗，發(fā)覺在稀降的毛發(fā)下，他后頸上有一大塊暗紅群的胎記，爸爸92歲，我才第一次看到那個躲藏的胎記。爸爸講：“寶貝兒子，你是第一次幫XXX洗?！蔽倚睦锩鸵惑@。

⑦意外和別幸，有時就在一切看似睛朗的生活里突落傾盆暴雨。

⑧幾個月的精心護理，爸爸在養(yǎng)老醫(yī)院一次沒跌倒，生物鐘的日夜顛倒也大為改觀?！耙黄蠛眯蝿荨毕拢翘烨宄繀s傳來了消息：母親在病房內(nèi)意外摔倒，股骨骨折了。家人一起急速趕往醫(yī)院。見到痛苦又好似做了錯事一臉歉疚的母親，她只講大意了，兩只手握著東西，沒支撐，轉身一滑，倒地了。和護理阿姨無關，更和護士大夫無關，算是她一具人的錯。護理阿姨和護士大夫在一邊都紅了眼眶。

⑨母親骨折后的兩天，要去專業(yè)醫(yī)院動大手術，換一具髖關節(jié)，還要全身麻醉。所有人都極度擔心，但94歲的母親堅定地要換回一具健康的自個兒。大夫最初覺得保守治療好，母親聞之輕輕點頭。后來又推翻：唯有手術，才有康復也許。母親聞之再次輕輕點頭，但要求我們對爸爸“封鎖消息”。大夫術前講了句：“這老太太即便100歲，我也敢為她主刀?！?/p>

⑩過了五天，母親就急著回養(yǎng)老醫(yī)院的家。開刀那段時刻，我們幾乎不記得了獨自一人在養(yǎng)老醫(yī)院的爸爸，而護理人員講，爸爸那幾天的“表現(xiàn)”出乎意料地好，別來氣，肅靜，飲食佳，配合度高。

?爸爸和母親“劫后團聚”，爸爸輕輕握住母親的手。平常他的手因病會別停顫動，但那天別抖，整個一只左手，穩(wěn)穩(wěn)地握住母親的左手無名指。這時，母親從被子里伸出右手，爸爸的左手。

?一具秋日的午后，我推著輪椅，和爸爸來到養(yǎng)老醫(yī)院的花園。爸爸講：“陽光好，桂花香?！庇种v，他事實上早就清晰母親動了大手術……

?哦，這桂花的醇香!

（選自20XX年11月13日《文匯報》，有刪改）

（1）下列對本文的明白和分析別正解的一項是

A．第②段中爸爸對母親講的“你去，我去”的意思是“假如你去，我就去”。

B．第⑧段的畫線句從正面表現(xiàn)了母親鎮(zhèn)定堅毅、自擔風險責任的可敬品行，令人感動

C．第⑨段中母親那兩次“輕輕點頭”，基本上想“堅定地要換回一具健康的自個兒”。

D．第①段的“非常自然地罩握著”表明向來以來基本上母親惦記、照看、主動保護著爸爸。

（2）講講朗讀第⑤段畫線句子時應采納怎么樣的語氣，并簡述理由。

（3）第⑥段中“我心里猛一驚”包含了“我”哪些心理活動？

（4）聯(lián)系上下文，簡要分析第⑦段在文中的表達效果。

（5）結合全文內(nèi)容，探索文章末句蘊含的豐富思想感情。

四、作文

10．設身處地，站在“他人”的角度考慮咨詢題，是一種良好的思維品質(zhì)。今天，就請你轉換身份，站在魚兒的立場，甚至能夠直截了當化身為一尾會思想的魚，發(fā)揮合理的聯(lián)想和想象，或議或敘，展開特別視角的自由思緒。

請以“走在魚兒的思想里”為題，寫一篇文章。

講明：①要聯(lián)系自個兒的閱讀積存、日子體驗和考慮感悟，別得抄襲；②除詩歌、戲劇外，文體自選；③很多于600字；④請勿透露考生個人信息。

1、【分析】注音題要結合平常課文中所學詞語來解答字音、字形，要結合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。

【解答】答案：

致黛哼tīgōng

2、【分析】本題考查學生閱讀名著的能力。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及要緊人物的精彩片段反復閱讀，從而形成自個兒的閱讀體驗。記死背硬作者名字、書名及書中的重要人物的名字。注意明確作者的作品及要緊內(nèi)容以及藝術特群。

【解答】AD．正確；

B．有誤，祥子自個兒買了一輛車，沒有和不人合買；

C．有誤，祥子因為拉車，摔傷了曹先生，要求辭工，別是因為曹家給他的工鈔票真的少了一點；

E．有誤，棒打洪教頭的人是林沖，別是魯智深。

故選：AD。

3、【分析】本題考查圖文轉換能力，也考查語言表達的能力。解答本題的關鍵是仔細觀看圖表，找到關鍵信息，然后舉行歸納，從而得出答案。

【解答】本題考查圖文轉換能力，也考查語言表達的能力。解答本題的關鍵是仔細觀看圖表，找到關鍵信息，然后舉行歸納，從而得出答案。解答本題要抓住關鍵信息，如本題要求“簡要概括其主題”，答題時需要從畫面內(nèi)容尤其是其中的夸張之處來挖掘。漫畫內(nèi)容是一具人的雙足被鐐銬鎖著，一具扣上寫著“傲慢”，另個扣上寫著“偏見”，主題顯而易見是：傲慢和偏見阻擋了人的進步?！蹲稍兲枴肥且痪呷塑|體彎成咨詢號，足下的點有“左右？”“快慢？”，講明一具人拿別定主意，別知方向。主題是：一具人要是猶豫別定，就會產(chǎn)生疑咨詢，就別能確定前進的方向。

答案：鐐銬；傲慢和偏見阻擋了人前進的步伐。

4、【分析】本詩是一首七言絕句。這首詩盡管是在宴席上所寫，描寫了宴會的情景和身邊美好的景群，但卻以樂景寫愛情，委婉含蓄地表達了深深的離愁。做題時要讀知道詩文，認真體味詩中的佳句妙語，明白作者的情緒情感。

【解答】（1）此題考查詩歌的補充，要在明白詩意的基礎上，結合古詩中的表現(xiàn)手法都常見算是借景抒情和托物言志，此外還在引用典故、烘托和反襯等，了解這些依照詩句內(nèi)容推斷。“桃溪淺處別勝”的意思是就怕這桃花溪太淺，承受別了啥。結合全詩內(nèi)容，詩人寄情于景（或融情于景），借桃溪水淺載別動的應該是離不，聯(lián)想李清照的“只恐雙溪舴艋舟載別動許多愁”，因此此處可填寫“舟”，實寫離愁之深重，舟船難以承載，抒發(fā)了依依惜不之情。

（2）本題考查詩歌內(nèi)容的明白，解答時要結合具體詩句加以分析。這首寫于宴席上的七絕，所展示的正是一幅群調(diào)清麗明快的水彩畫：長堤逶迤，水群碧明，東風鼓帆，桃花逐波。但是，它的主題卻是“離愁”。特殊是“莫聽聲聲催去棹，桃溪淺處別勝舟”，意思是別要去理睬添愁助恨的棹聲緊緊督促，要別然越來越多的離愁不恨一齊載到船上，船兒就會慢慢過重，就怕這桃花溪太淺，載別動這滿船的離愁??！顯然是為了送不才去赴宴。

答案：

（1）舟

（2）送不

譯文：

長堤下，春水碧明一片悠悠，和漳河一起漸漸流；別要去理睬添愁助恨的棹聲緊緊督促，要別然越來越多的離愁不恨一齊載到船上，船兒就會慢慢過重，就怕這桃花溪太淺，載別動這滿船的離愁??！

5、【分析】本題考查材料內(nèi)容的明白概括與下定義的能力。解答此題要讀知道四則材料，找出其評論的共同點，然后用“銳評是……”的語句作答。閱讀四則材料，能夠看出它們基本上對某一社會現(xiàn)象舉行評論，因此可確定，銳評算是一種……的評論。銳評一，用簡潔的一句話，指出干部一定要能擔當；銳評二，開篇直截了當點明觀點，然后直指XXX右翼分子的心理相法；銳評三，指出面對美方發(fā)起的貿(mào)易戰(zhàn)，中國已做好全面應對的預備，態(tài)度鮮亮，表述直截了當了斷，沒有絲毫的緩和余地。銳評四，也是先直截了當表明觀點，再直指那些別知幸免降水，降水后別知自救的司機錯誤之處。能夠看出四則材料表達觀點，果斷、直截了當、潔凈利降，而且是一針見血的指出錯誤方的錯誤之處，語言犀利，別容反駁。據(jù)此可得出啥是“銳評”，即：一針見血地評論到情況的要害處，語言犀利的評語。

【解答】答案：

銳評，算是“一針見血”評論到情況要害處的犀利的評語。

6、【分析】題考查學生對古詩文名句的識記、明白能力。解答此類題目，需要在平常的學習中做好積存，熟記詩文，明白詩意，準確書寫。

【解答】答案：

（1）歸雁洛陽邊（注意“雁”的書寫）

（2）無可奈何花降去

（3）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形（注意“案牘”的書寫）

（4）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海（注意“滄海”的書寫）

7、【分析】【參考譯文】

【甲】景春講：“公孫衍、張儀竟然別是真正的有志氣、有作為、有節(jié)氣的男子嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都膽怯，他們安居家中，天下就太平無事?！泵献又v：“居住在天下最寬廣的住所‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上。能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道；別能實現(xiàn)理想時，就獨自行走在這條正道上。富貴別能使他的思想迷惑，貧賤別能使他的操守動搖，威武別能使他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的男子。”

孔子講：“顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫恢窕@飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，不人都忍受別了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚?。　?/p>

孔子講：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用別正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云?！?/p>

【乙】孔子遷居到蔡國的第三年，吳國軍隊攻伐陳國。楚國出兵援救陳國，駐扎在城父。聽講孔子在陳國、蔡國之間，楚昭王派人招聘孔子?？鬃宇A備前往拜見回禮，陳國、蔡國的醫(yī)生們謀劃講：“孔子是個賢人，他所指責抨擊的都切中諸侯的弊病?，F(xiàn)在他長久滯留在陳國、蔡國之間，眾醫(yī)生所作所為都別符合仲尼的心意?，F(xiàn)在楚國是大國，派人前來招聘孔子，倘若孔子在楚國被起用，我們這些在陳國、蔡國主事的醫(yī)生就驚險了?！庇谑蔷凸餐{(diào)發(fā)役使將孔子圍困在野外。孔子沒法行路，斷絕了糧食。隨從的弟子疲乏別堪，餓得站別起來。但孔子仍說習誦讀，演奏唱歌，傳授詩書禮樂毫別間斷。子路非常生氣，來見孔子講：“君子也有窮困的時候嗎？”孔子講：“君子能固守窮困而別動搖，小人窮困就胡作非為了。”

曾子講：“士別能夠別弘大剛強而有毅力，因為他責任重大，道路遙遠。把實現(xiàn)仁作為自個兒的責任，竟然還別重大嗎？奮斗終身，死而后已，竟然路程還別遙遠嗎？”

孟子講：“君子與普通人別同的地點在于，他心里所懷的念頭別同。君子心里所懷的念頭是仁，是禮。仁愛的人愛不人，禮讓的人恭敬不人。愛不人的人，不人也經(jīng)常愛他；恭敬不人的人，不人也經(jīng)常恭敬他。

【解答】（1）本題要緊考查學生對文言實詞的明白能力。解答此類題目，要在明白句意的基礎上解

釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特別事情。

①句意：彎著胳膊做枕頭。肱：手臂自肘到腕的部分。

②句意：貧賤別能使他的操守動搖。屈：使…屈服。

③句意：駐扎在城父軍：駐軍、駐扎；

④句意：士別能夠別弘大剛強而有毅力。弘毅：弘，廣闊。毅，強毅；

⑤句意：他所指責抨擊的都切中諸侯的弊病。刺譏：批判、指責；

（2）本題要緊考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的辦法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特別句式等事情，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

①重點詞：于，關于。如，像。句意：別正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云。

②重點詞：句意：把實現(xiàn)仁作為自個兒的責任，竟然還別重大嗎？奮斗終身，死而后已，竟然路程還別遙遠嗎？

（3）本題考查對人物形象的分析。在明白文意的基礎上解答?？鬃右恍斜焕г陉悋鴷r，糧食斷絕，隨從一一餓倒，生命危在旦夕，就連被孔子稱為最勇敢的子路這時也沉別住氣了。孔子還別停地說學、誦讀、彈琴、唱歌，非常好地闡釋了“貧賤別能移”的大老公氣節(jié)。而孔子以為“君子固窮，小人窮斯濫矣”，孔子臨危別忘義，處驚而別變，用自個兒的行為為他所倡導的士節(jié)寫下了形象的注解。（4）本題考查學生對文章內(nèi)容的明白能力。解答此類咨詢題，要在疏通文意的基礎上，分析文章內(nèi)容。ABC．正確；

D．有誤，選文中的“存心”的意思是存在內(nèi)心，而其今義是：有意。

故選：D。

答案：

（1）①手臂自肘到腕的部分；②使…屈服；③駐軍、駐扎；④弘，廣闊。毅，強毅；⑤批判、指責。（2）①別正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云。②把實現(xiàn)仁作為自個兒的責任，竟然還別重大嗎？奮斗終身，死而后已，竟然路程還別遙遠嗎？

（3）孔子在弟子們餓得站別起來，還別停地說學、誦讀、彈琴、唱歌，非常好地闡釋了“貧賤別能移”的大老公氣節(jié)，而孔子臨危別忘義，處驚而別變，用自個兒的行為為他所倡導的士節(jié)寫下了形象的注解。

（4）D。

8、【分析】文章采納邏輯順序，第一部分講明了獼猴桃的發(fā)源地以及在中國的進展事情，第二部分講明了獼猴桃漂洋過海后到了新西蘭的栽植成功，第三部分講明了終于回到了中國，中國獼猴桃的種植面積、穩(wěn)定產(chǎn)量位居世界第一。

【解答】（1）本題考查的是對文章標題的明白，這就要結合它在文章的內(nèi)容以及主題的作用上去分析。關于分析題目的小題，普通從兩個方面著手分析，一是看標題是以物件，事物為標題的，往往算是點明文章的內(nèi)容以及文章的線索；二看標題是以有深意的短語做題目的，往往算是點明文章的主題思想的。要依據(jù)具體的事情舉行分析。題目運用了擬人的修辭手法，來寫獼猴桃的商業(yè)進展歷程。

（2）本題考查概括講明的內(nèi)容，只要結合原文，概括分析即可。可用中心句法、關鍵句法。由“獼猴桃味咸，溫，無毒，可供藥用，主治骨節(jié)風?！?、

“獼猴桃的葉子呈圓形或心形，花開乳白群轉黃XXX，有人會在庭院中栽植欣賞?！笨筛爬ǔ龃鸢?。（3）本題考查概括講明某一部分內(nèi)容，只要從文中找到與之有關的文字，仔細研讀，思索感悟，概括出來即可。本題難度別大。

從⑤⑥找到與咨詢題相關的句子概括作答。關鍵句子：“由此，獼猴桃在新西蘭被廣泛種植。可能是“獼猴桃”最初的中國名字給了起名者靈感，有人覺得這種全身絨毛，暗綠XXX的雞蛋形果實和新西蘭特有的一種幾維鳥（Kiwibird，Kiwi是毛利語）倒是非常像。1966年左右，Kiwifruit（奇妙果）那個新名字誕生了，隨后新西蘭奇妙果逐漸?！薄爸抢?、意大利、法國、XXX和中國基本上獼猴桃的生產(chǎn)大國。新西蘭獼猴桃品種在上世紀70年代后期被引入中國，上世紀90年代以來，我國科研人員分

不從四川和湖北的野生獼猴桃品種中，哺育出了含有金群果肉的“黃金獼猴桃”與果心為紅群的“紅心獼猴桃”，在商業(yè)獼猴桃果肉顏群里紅綠黃三分天下?！睋?jù)以上可概括出：在新西蘭獼猴桃被命名為“奇妙果”，成為所有商業(yè)化種植獼猴桃的代稱，在世界果蔬市場大放異彩；隨后獼猴桃在多國得到商業(yè)種植，特殊是百年的獼猴桃重新回到中國，并哺育出商業(yè)新品種。

（4）本題考查對文章內(nèi)重點短語的明白。明白時要聯(lián)系上下文，結合句子所用的擬人修辭，來分析解答。

①運用了擬人的寫作手法。因為獼猴桃發(fā)源地在中國，再從國外進口到中國銷售，就像外出的人回老家一樣。

②運用了擬人的寫作手法。發(fā)源地在中國的獼猴桃，如今重新在中國大量種植，同時種植面積世界第一，產(chǎn)量穩(wěn)定，研發(fā)力量強勁有力，還有潛力無限的消費市場。這就像客居他鄉(xiāng)的人重新回到家。（5）本題考查對內(nèi)容的明白和對講明辦法以及講講明順序的把握。

ABC．正確；

D．錯誤，文章采納邏輯順序，介紹了獼猴桃的奇妙之旅，別是按照時刻和空間相結合的順序。

故選：D

答案：

（1）運用了擬人的寫作手法，激發(fā)讀者閱讀興趣，并形象的講明了獼猴桃生產(chǎn)商業(yè)化的基本過程。（2）供藥用，主治骨節(jié)風；庭院中栽植欣賞。

（3）在新西蘭獼猴桃被命名為“奇妙果”，成為所有商業(yè)化種植獼猴桃的代稱，在世界果蔬市場大放異彩；隨后獼猴桃在多國得到商業(yè)種植，特殊是百年的獼猴桃重新回到中國，并哺育出商業(yè)新品種。

（4）①因為獼猴桃發(fā)源地在中國，再從國外進口到中國銷售，就像外出的人回老家一樣。

②發(fā)源地在中國的獼猴桃，如今重新在中國大量種植，同時種植面積世界第一，產(chǎn)量穩(wěn)定，研發(fā)力量強勁有力，還有潛力無限的消費市場。這就像客居他鄉(xiāng)的人重新回到家。

（5）D。

9、【分析】本文要緊敘述了父母主動去養(yǎng)老院以及父母在養(yǎng)老院的日子情景，體現(xiàn)父母之間相互照應、相互依靠的美好的感情。

【解答】（1）本題考查的是對本文的明白和分析。

ACD．正確；

B．有誤，寫護理阿姨和護士大夫的表現(xiàn)應為側面烘托。

故選：B。

（2）本題考查的是朗讀語氣的揣摩。結合上文“母親平靜地輕拍爸爸臉上幾根銀自的拉胡子”，能夠揣摩出應采納一種平靜的語氣；并結合下文”爸爸木然，低頭，無語“，爸爸聽見母親講的這句話，就別再鬧了，由此能夠揣摩出母親講這句話講得非常堅決。綜合起來看，能夠得知朗讀這句話時應采納一種平靜堅決的語氣。

（3）本題考查的是對人物心理活動的揣摩。結合上文爸爸講的這句話：“寶貝兒子，你是第一次幫XXX洗”，爸爸差不多92歲了，而且患了帕金森病，“我”是第一次幫爸爸擦洗，作為一具寶貝兒子，這時應該是愧疚的；并且，由“一驚”一詞，也能夠看出“我”此刻心里的震驚，震驚自個兒居然從來沒有幫爸爸擦洗過。據(jù)此舉行整合即可。

（4）本題考查的是句段的作用。分析句段的作用，應從結構和內(nèi)容兩部分舉行分析。第⑦段在中間，是一具過渡段，過渡段在結構上的作用是承上啟下，內(nèi)容上引出下文的內(nèi)容，下文寫的是母親在病房內(nèi)意外摔倒，股骨骨折。據(jù)此舉行整理即可。

（5）本題考查的是對文章思想感情的探索。桂花的醇香讓人有一種心曠神怡的感受。結合全文的內(nèi)容，文章要緊寫了母親與爸爸之間相互照應、相互依靠的相濡以沫的感情，父母之間的感情如桂香花普通讓人有一種心曠神怡的感受，讓