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《各種各樣的線》活動(dòng)目標(biāo)1、按照某種屬性特征給線排序。2、觀察比較不同線的特征3、用準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述不同線的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備:每幼兒用書：《各種各樣的線》。學(xué)習(xí)單：《有用的線繩》。毛線、尼龍線繩、棉線、釣魚線、絲線、緞帶等不同材質(zhì)的線若干。安全剪刀、記錄紙、筆若干。活動(dòng)過程:1、請(qǐng)的兒介紹自已帶來的線，引入線的話題。一每位小朋友都從家里帶來了線，可以向大家介紹一下你帶來的線嗎？――它是什么線？用來做什么的？一我們身上有線嗎？教室里有線嗎？請(qǐng)找一找。2、將幼兒分組，給每組提供相同種類與數(shù)量的線，請(qǐng)他們討論如何按照不同的準(zhǔn)給線排序，有幾種排序方法。一這些都是線，他們之中最長(zhǎng)的是什么線？第二長(zhǎng)的呢？最短的呢？——這些線里最粗的是什么線？第二粗的呢？最細(xì)的呢？———除了粗細(xì)，長(zhǎng)短，我們還可以根據(jù)什么給這些線排序呢？3、請(qǐng)兒盡可能用更多的辦法給線排序，并清楚地記錄下排序結(jié)果。――你們有了這么多方法給線排序，可是怎么把它們記錄下來跟同伴分享呢？――我們每都有同樣的線。用什么辦法可以統(tǒng)一記錄方式？（給所有的線編號(hào)，比如所有的棉線都是1，所有的毛線都是2。）――現(xiàn)在請(qǐng)每組小朋友按照統(tǒng)一的記錄給線排序吧！每種排序方法前面注明是根據(jù)什么特性排序的。你們會(huì)用什么方式注明呢？4、請(qǐng)每組派一位代表介紹他們的排序結(jié)果，幫助他們總結(jié)出最多種排序的方法以及每種線的特征。一一你們組有幾種排序方法？哪幾種？排序的結(jié)果是什么？——我們一共有幾種排序方法？——這些線有什么特點(diǎn)？請(qǐng)輪流說一說。5、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，說一說書中都出現(xiàn)了哪些線繩，然后布置學(xué)習(xí)單?！獣锩嬉灿泻芏嗑€，有些我們剛才已經(jīng)玩過了，是不是還有沒有提到的呢？請(qǐng)看書之后眼大家說一說。一一書上哪些線繩平時(shí)你也

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