唐2五上課文填空

蘇教版五年級上冊期末統(tǒng)考復(fù)習資料一、《師恩難忘》1．課文通過寫，抒發(fā)了________________________。課文中的田老師是一位的老師。2．學了這篇課文，我想用這句詩來贊美老師：____________________________。二、《陶校長的演講》1．如果我們每天都這樣地問問自己，這樣地激勵和鞭策自己，我們就一定能在、、、各方面有長足的進步。2．請你寫一句陶行知的名言：________________________________________。三、古詩兩首1、牧童騎黃牛，____________。_____________，忽然閉口立。這首詩是____代詩人________寫的。2、《尋隱者不遇》是____代詩人_______寫的。全詩的內(nèi)容是：________________,_______________。_________________,_________________。四、《去打開大自然綠色的課本》祖國__________綠色的大門，給孩子們一片_____________。去吧，去呼吸山水間_____________，去吧，去打開大自然________________。1．這段話即是文章的開頭，也是文章的________，讓人們感受到________的美好、神奇，召喚著人們?nèi)__________________。2．把畫橫線的句子改為把字句和被字句。__________________________________________________________________3．為什么把大自然說成綠色的課本？你喜歡這綠色的課本嗎？______________________________________________________________________________________________________五、《裝滿昆蟲的衣袋》1．課文記敘了法國著名昆蟲學家_________從小就對昆蟲非常入迷的故事，告訴我們________________________。2．讀了《裝滿昆蟲的衣袋》你懂得了____________________________________________________________________3、課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？____________________________________________________________________六、《變色龍》1．變色龍，學名_________，因為它能夠_________________________，以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。2．本文通過我們_________、________、________的過程，展示了變色龍_____________________、__________________、___________________的特點，從而提醒人們應(yīng)當_________________。3．寫出幾個帶有動物的成語。____________________________________________________七、《金蟬脫殼》未出殼的蟬尾使勁地__________，______________。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身________________，又___________向前撲來，再用前腳抓住蟬殼___________，_____________的蟬尾就出來。整個動作配合得________________。八、《成語故事》這篇課文分別講了_____________、_______________、__________________這三則故事。其中，這三個成語的意思分別是：九、《推敲》1．“推敲”在文中的意思是：2．_________想起昨夜即興寫成的那首小詩，覺得”_____________________”中的“推”字用得不夠妥帖，或許改用“____”字更恰當些。3．你認為用“推”，還是用“敲”好？請說明理由（三點）：___________________________________________________________________。十、《嫦娥奔月》1．本文是一篇。描寫了三個個性色彩很濃的人物，分別是_______的嫦娥，的后羿，的逢蒙。2．我國有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請你把它們連起來。正月初一元宵節(jié)正月十五重陽節(jié)五月初五端午節(jié)八月十五中秋節(jié)九月初九新春佳節(jié)我還知道這些節(jié)日（至少3個，寫日期）：3．寫出兩句與月亮有關(guān)的古詩。，。，。十一、《讀書莫放“攔路虎”》“攔路虎”的意思是，在文中指的是。請你說說如何掃除讀書時遇到的“攔路虎”？。十二、《伊索寓言》本學期我們學習的三篇“伊索寓言”是：_______、_______、_____________。這三篇寓言故事分別告訴我們:__________________________________十三、《在大海中永生》１．飛機在高空盤旋，鮮花伴著骨灰，撒向無垠的大海。大海嗚咽，寒風卷著浪花，痛悼偉人的離去……“嗚咽”可以換成詞語、、，意思不變。2．“鮮花伴著骨灰”中的“伴”能換成“拌”嗎？說說你的理由。十四、《高爾基和他的兒子》1．高爾基是一位，他的作品有、、等。2．課文通過敘述高爾基和他的十歲兒子之間發(fā)生的“”以及“”兩件小事，告訴我們。十五、《艾滋病小斗士》文中的“小斗士”指的是________，他的死，引起了世界上許多人的關(guān)注。人們?yōu)槭裁捶Q他為“艾滋病小斗士”？__________________________________十六、《黃果樹瀑布》1．你知道我們國家有哪些瀑布______、_______。你知道世界上有哪些著名的瀑布：尼加拉大瀑布、賽特凱達斯瀑布。十七、《莫高窟》1．文中介紹彩塑個性鮮明，神態(tài)各異的句子：__________________________2．文中介紹“飛天”形象的句子：__________________________________十八、《天火之謎》美國科學家______經(jīng)過長期觀察，大膽地推測雷暴就是_________，后來通過_“風箏實驗”揭開了雷電的秘密。他還發(fā)明了_。十九、《厄運打不垮的信念》1．“厄運”的意思是______，在本文中“厄運”指的是__________。2．談遷是怎么面對這一“厄運”的？給了你怎樣的啟示？______________________________二十、《諾貝爾》1．諾貝爾一生的在______和______方面有過許多發(fā)明，而他最突出的發(fā)明就是_________。2．諾貝爾獎主要獎給在_____、_____、_____、_____、_____五個領(lǐng)域中成就最突出的人。二十一、《滴水穿石的啟示》1．課文中列舉了、、三個人物的事例，說明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進的道路上，都是靠_________的精神才取得成功的。2．我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：_____________________________二十二、《林沖棒打洪教頭》1．課文是根據(jù)我國古典小說的有關(guān)回目改寫的，原著作者是。2．我們了解是林沖是個的人，洪教頭是個___________的人，柴進是個的人。二十三、《少年王冕》1．課文是根據(jù)小說的有關(guān)回目改寫的，原著作者是_______。2．一陣大雨過后，天空中______。陽光________，照得湖水_______。山上______，_______；山下______，_______。樹枝像_____，_____。湖里有_____，花苞上______，荷葉上水珠________。3．結(jié)合課文內(nèi)容，說說王冕是一個怎樣的人？__________________________________二十四、《黃鶴樓送別》1．默寫《黃鶴樓送孟浩然之陵》__________________________________2．你還背誦了哪些送別詩？請默寫一首：___________________二十五、《清平樂村居》1．《清平樂村居》這首詞是代詞人寫的。______是詞牌名，是題目。這首詞表達了作者對農(nóng)村生活的。2．醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。相媚好:。翁媼：。3．最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。無賴:。臥剝:。4用自己的說說這首主要描繪了一幅怎樣的情景？1、這學期我們隨著課文，游覽了________、_______，其中你最喜歡_________，請你為它寫一則宣傳用語_______________________。2、也許，；也許；也許；也許……由此，你看到了一位影響，的鄧小平爺爺。3、隋唐五代又十國，。在這首《朝代歌》中，我對唐朝的、清朝的很熟悉（填人名），尤其是明代的、，我在（填書名）里認識了他們，他們劫富濟貧、替天行道，我還知道這本書里的很多小故事呢，有，有，有……4、《清平樂村居》一詩中，詩人通過翁媼、大兒、中兒、小兒把的農(nóng)村生活景象真實地反映了出來，表現(xiàn)了詩人的思想感情。5“故人西辭黃鶴樓”這句詩出自寫的（填詩名），請把其它三句補充完整。，。本詩中的“故人”是詩人的老朋友。6、在中國的姓氏中，有許多復(fù)姓。請在下面的橫線上寫3個、、。五語復(fù)習資料（一）一、文中成語娓娓動聽專心致志五彩繽紛興致勃勃怒氣沖沖身臨其境戛然而止引人入勝堅韌不拔繪聲繪色迅雷不及掩耳聚精會神依依不舍十年樹木，百年樹人鳥棲蟲居枝繁葉茂奸詐貪波翻浪涌奔騰不息滿載而歸兇相畢露名副其實金蟬脫殼張口結(jié)舌張牙舞爪烏云密布猶豫不決翻箱倒柜驚慌失措迫不及待皓月當空樹影婆娑無能為力驚慌失措驚嘆不已畫龍點睛濫竽充數(shù)鼓鼓囊囊夜深人靜自相矛盾電閃雷鳴姹紫嫣紅軒然大波刻舟求劍守株待兔螳臂當車濫竽充數(shù)掩耳盜鈴買櫝還珠東施效顰邯鄲學步金碧輝煌臥薪嘗膽首屈一指川流不息聞名于世情有獨鐘飽經(jīng)風霜氣勢非凡斷崖絕壁宏偉瑰麗漫天遨游舉世聞名奮筆疾書訇然作響慈眉善目威風凜凜惟妙惟肖嘖嘖贊嘆精妙絕倫豐富多彩引人注目翩翩起舞舉世聞名腐敗無能不足為奇冷嘲熱諷烏云密布怒發(fā)沖冠欣喜若狂無稽之談安然無恙混為一談雷電交加鴻篇巨制化為烏有名垂青史家徒四壁荒山野嶺化為灰燼鍥而不舍日雕月琢微不足道翻山越嶺孜孜不倦堅持不懈爐火純青滴水穿石三心二意持之以恒半途而廢措手不及氣勢洶洶不知不覺爭先恐后按捺不住膾炙人口煙霧迷蒙依依惜別永世不絕譽滿天下二、詞語歸類：剎那間：一剎那一瞬間霎時間頃刻間冷冰冰：綠油油金燦燦白花花娓娓動聽：依依不舍井井有條滔滔不絕恭恭敬敬：兢兢業(yè)業(yè)支支吾吾吞吞吐吐繪聲繪色：一心一意自由自在惟妙惟肖怒氣沖沖：神采奕奕氣喘吁吁風度翩翩碧藍碧藍：雪白雪白金黃金黃研究研究商量商量枝繁葉茂：南征北戰(zhàn)東張西望志同道合虛情假意指口才好的：出口成章口若懸河妙語連珠滔滔不絕指文筆好的：下筆成文文思如泉贊美老師的：誨人不倦循循善誘兢兢業(yè)業(yè)指精神集中：聚精會神全神貫注目不轉(zhuǎn)睛專心致志指色彩多的：五彩繽紛色彩斑斕五顏六色姹紫嫣紅含數(shù)字的：四面八方七上八下十全十美五光十色含身體部位：指手畫腳滿面春風七嘴八舌手舞足蹈描寫自然景色：湖光山色山清水秀崇山峻嶺贊美鄧小平的：赤膽忠心頂天立地永垂不朽形容氣勢大的：排山倒海浩浩蕩蕩一瀉千里寓言故事：畫蛇添足守株待兔拔苗助長刻舟求劍歷史故事：臥薪嘗膽背水一戰(zhàn)指鹿為馬四面楚歌神話故事：精衛(wèi)填海火眼金睛八仙過?？涓缸啡罩负苡忻模郝劽谑琅e世聞名譽滿天下指勤奮的：鍥而不舍日雕月琢孜孜不倦堅持不懈滴水穿石持之以恒指技藝高超的：爐火純青出神入化登峰造極指作品精妙的：惟妙惟肖精妙絕倫巧奪天工指情意深厚的：情同手足形影不離風雨同舟五語復(fù)習資料（二）一、人物性格（教學有方）的田老師（關(guān)心學生）的陶校長（迷戀昆蟲）的法布爾（愛護動物）的朋加沙（濫竽充數(shù)）的南郭先生（嚴肅認真）的賈島（力大無比）的后羿（美麗善良）的嫦娥（奸詐貪婪）的逄蒙（英勇無畏）的李玉和（永垂不朽）的鄧小平（樂于奉獻）的高爾基（勇敢頑強）的恩科西（勇于探索、敢于實驗）的富蘭克林（不屈不撓）的談遷（熱愛科學、無私奉獻）的諾貝爾（持之以恒）的李時珍、愛迪生、齊白石（武藝高強）的林沖（目中無人）的洪教頭（勤奮刻苦、孝敬母親）的王冕二、景物特點（神奇美麗）的大自然（外形奇特）的變色龍（形態(tài)各異）的黃山奇松（雄偉壯觀）的黃果樹瀑布（精妙絕倫）的彩塑（宏偉瑰麗）的壁畫（絢麗多姿）的飛天三、蘊含哲理第二單元：只要善于觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然的無窮奧秘?！蹲韵嗝堋罚何覀冋f話、做事不能前后抵觸?！稙E竽充數(shù)》：只有靠真才實學，才能站穩(wěn)腳跟?！懂孆堻c睛》：在說話《狐貍和葡萄》：有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機還沒有成熟?！赌镣屠恰罚阂回炚f謊的人即使說了真話，也沒有人會相信?！断s和狐貍》：一個聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓。第六單元：只要有不屈不撓、持之以恒的精神，就一定能取得成功。四、名言1．教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?．陶行知：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。捧著一顆心來，不帶半根草去。3．觀察，觀察，再觀察?！透β宸?．一切推理都必須從觀察與實驗中得來?！だ?．觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源?！K霍姆林斯基6．書是人類進步的階梯。——高爾基7．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。有志者，事竟成。8．少壯不努力，老大徒傷悲?！懹挝?、俗語、諺語臺上三分鐘，臺下十年功。師傅領(lǐng)進門，修行靠個人。要練驚人藝，須下苦功夫。若要戲路通，全靠幼時功。藝多不壓身，藝高人膽大。百日笛子千日蕭，小小胡琴拉斷腰。六、詩句1．含“月”詩句：鳥宿池邊樹，僧敲月下門。/床前明月光，疑是地上霜。2．含“風”詩句：夜來風雨聲，花落知多少。/野火燒不盡，春風吹又生。3.描寫兒童活動：小娃撐小艇，偷采白蓮回。/牧童騎黃牛，歌聲振林樾。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。4.描寫廬山瀑布：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。5.送別詩：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。6.本冊書上詩歌：《尋隱者不遇》（唐賈島）《所見》（清袁枚）《題秋江獨釣圖》（清王士禎）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（唐李白）《清平樂村居》（宋辛棄疾）六、歇后語,并說一句話十五個吊桶打水——七上八下輪到我上臺表演了,我的心里真是十五個吊桶打水——七上八下呀!八仙過?！F杵磨成針——周瑜打黃蓋——扁擔挑水——姜太公釣魚——韓信點兵——千里送鵝毛——豬八戒照鏡子——竹籃打水——啞巴吃黃連——七、諺語臺上三分鐘——師傅領(lǐng)進門——要練驚人藝——若要戲路通——藝多不壓身——百日笛子千日簫——八、課文1、最有趣的是蟬尾出殼的情景。_________的蟬尾_____,伸著。蟬兒把已經(jīng)_______,又敏捷地______,再用前腳抓住__________，_______的蟬尾就______.整個動作___________。2、剛出殼的蟬兒_______，全身都是_______，________也只有一點點。但是____________。3、霎時間，只見______，______被點上眼睛的龍_______。_______無不_______張僧繇________。4、一蓑一笠一扁舟，__________。___________，_________。5、《尋隱者不遇》_________，________。________，________。6、《所見》__________，_________。_________，_________。九、給加點字選正確讀音正月（zhēngzhèng）娓娓動聽（wéiwěi）溫馨（xīnxīng）鳥棲蟲居（xīqī）可惡（èwù）滿載而歸（zǎizài）幾乎（jǐjī）金蟬脫殼（qiàoké）貪婪（nánlán）翻箱倒柜（dǎodáo）教誨（huìhuǐ）蘇教版小學語文五年級上冊單元知識要點總結(jié)及練習第一單元知識點1.《師恩難忘》是一篇深情而又樸實的記敘文，作者是著名作家劉紹棠。作者通過對小學一年級時一位教學有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。2.“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學的種子?！边@句話的意思是田老師善于用講故事的形式給我上語文課，使我從小對文學產(chǎn)生了興趣，受得了文學的啟蒙。3.關(guān)于感謝師恩的名句：老師，人類靈魂的工程師。一日為師，終身為父。4.八字成語列舉：十年樹木，百年樹人。前人栽樹，后人乘涼。八仙過海，各顯神通。寧為玉碎，不為瓦全。一夫當關(guān)，萬夫莫開。千里之行，始于足下。5.《陶校長的演講》是著名教育家陶行知的一篇演講稿，要求學生每天從健康、學問、工作、道德四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己不斷進步。演講稿情真意切，充分體現(xiàn)了老一輩教育家對學生的關(guān)懷和愛護。6.本課每一問結(jié)構(gòu)類似，都是以“問的什么為什么要問希望怎么辦”的形式呈現(xiàn)的。7.“建筑人格長城”指健全個人的人格。“真人”指真誠、不虛偽的人。“科學的健康堡壘”指通過科學合理的生活作息而塑造成的健康、強壯的身體。8.陶行知的名言：捧著一顆心來，不帶半根草去。千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。9.《古詩兩首》中《尋隱者不遇》的作者是唐代詩人賈島。課文主要寫了詩人與童子的問答，體現(xiàn)了隱者高潔的性格以及詩人對他的仰慕。詩人在問答中的情緒變化是滿懷希望失望一線希望徹底失望。《所見》是清代詩人袁枚的作品。詩人向我們展示了一幅生動的牧童行歌捕蟬圖。作者在對鄉(xiāng)村自然的描摹過程中，抒發(fā)了自己對鄉(xiāng)村田園風光的喜愛之情。10.《題秋江獨釣圖》是清代詩人王士禛的一首題畫詩。全詩通過九個“一”寫出了秋江邊漁人獨釣的逍遙。同時也讓我們感受到詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨寂寞的心情。第二單元知識點一.《去打開大自然綠色的課本》1.《去打開大自然綠色的課本》是一首清新明快的詩歌，作者是著名作家孫友田。文題蘊含豐富，以“綠色的課本”喻“大自然”，形象貼切且引人遐思。2.把“大自然”說成是“綠色的課本”是因為大自然里蘊藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩。親近自然可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，讓我們健康成長。二.《裝滿昆蟲的衣袋》1.《裝滿昆蟲的衣袋》課文記敘了法國著名的昆蟲學家法布爾從小就對昆蟲非常入迷的故事，贊揚了法布爾孜孜以求、鍥而不舍的探索和鉆研精神?！独ハx記》是他的代表作。2.之所以用“裝滿昆蟲的衣袋”為題，是因為這個題目最能集中體現(xiàn)法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛。同時，也讓我們知道，一個人只有執(zhí)著地追求，才能在他所從事的事業(yè)中取得輝煌成就。三.《變色龍》1.《變色龍》一課，記敘了作者發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過程，從變色龍的外形、捕食、變色三個方面描述了變色龍的特征。提醒人們要保護動物。2.“變色龍”比喻沒有原則見風使舵的人。類似的三字俗語有：紙老虎（外強中干的人）井底蛙（孤陋寡聞見識不廣的人）千里馬（德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜耍┕凸罚ㄚ呇赘絼莅僖腊夙樀娜耍┧?《金蟬脫殼》1.《金蟬脫殼》從脫殼前、脫殼中、脫殼后介紹了蟬脫殼的過程，脫殼時身體各部分出來的順序是背→頭→腳→尾。脫殼后變化最大的是翅膀與顏色。2.“金蟬脫殼”還是三十六計中的一計，比喻用計脫逃而使對方不能及時發(fā)現(xiàn)。“三十六計”還有：調(diào)虎離山、聲東擊西、無中生有、打草驚蛇、苦肉計、空城計等。3.歇后語列舉：韓信點兵——多多益善扁擔挑水——心掛兩頭西施臉上出天花——美中不足孫悟空鬧天宮——打上前去豬八戒照鏡子——里外不是人八股文的格式——千篇一律張飛穿針——大眼瞪小眼玻璃杯沏茶——看到底第三單元知識點一、《成語故事》《成語故事》中的三則寓言故事流傳久遠，并濃縮成三個成語。成語是指人們長期以來學習用的、簡潔精辟的定型詞組或短語，大多由4個字組成，一般都有出處。自相矛盾：比喻一個人的言語或行為前后抵觸。濫竽充數(shù)：比喻沒有真才實學的人混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。畫龍點睛：比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加生動傳神。張口結(jié)舌：因離去而張著嘴說不出話來。二、《推敲》1、《推敲》講的是唐朝著名詩人賈島與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認真嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。他與孟郊、李賀等都被稱為“苦吟詩人”。2、韓愈主張用“敲”字有三條理由：①表明作者是一個有禮貌的人；②用“敲”字更能襯托出月夜的寧靜；③讀起來也響亮些。題李凝幽居閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。三、《嫦娥奔月》《嫦娥奔月》是一篇神話故事，主要是講美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吞下仙藥升天成仙的故事。人物的性格特征是：后羿：力大神勇、為民造福；嫦娥：美麗善良、機智勇敢，一心為民；逢蒙：奸詐貪婪。四、《讀書莫放“攔路虎”》《讀書莫放“攔路虎”》主要講讀書時遇到“攔路虎”不能繞著走，要養(yǎng)成勤查字典的好習慣。讀書時遇到生字，最好的方法就是查字典，查字典要做到兩點：一是要有耐心，二是要有恒心。五、《伊索寓言》寓言，是通過一個小故事，用比喻、擬人等手法，來說明某個道理或者教訓的文學作品，往往帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)。古希臘的《伊索寓言》膾炙人口，內(nèi)容豐富，題材廣泛，說理深邃，詼諧有趣，在全世界享有盛譽。出自《伊索寓言》的故事還有《狐貍與烏鴉》、《農(nóng)夫與蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《誰的本領(lǐng)大》等。六、練習三1、京劇《紅燈記》選段中的唱詞表現(xiàn)了李玉和被捕時的英勇無畏和機智敏捷?！皽喩硎悄懶埕耵瘛薄！扒Пf盞會應(yīng)酬”，意思是不管敵人如何兇殘狡猾，詭計多端，他都會冷靜對付?！皶r令不好風雪來的驟”，比喻形勢險惡，敵人越來越瘋狂；“把冷暖時刻記心頭”，提醒母親要時刻提高警惕，不可大意；“出門賣貨看氣候”、“來往帳目要記熟”，提示鐵梅在與地下黨同志聯(lián)絡(luò)時一定要謹慎小心，切記對準暗號，不可稍有疏忽；平時還要“防野狗”，即警惕敵人特務(wù)爪牙?；ㄕ?；面對白色恐怖，要學會斗爭，還要充滿勝利信心，相信一定會有“喜鵲唱枝頭”的一天。最后特別叮囑小鐵梅，“家中的事兒你奔走，要與奶奶分憂愁”。2、戲曲的劇種除了京劇還有淮劇、越劇、秦腔、昆曲、評劇、黃梅戲等等。七、綜合1、出自寓言故事的成語有：掩耳盜鈴、拔苗助長、守株待兔、亡羊補牢等。2、出自神話故事的成語有：火眼金睛、精衛(wèi)填海、天衣無縫、開天辟地等。3、出自歷史故事的成語有：一鳴驚人、入木三分、三顧茅廬、胸有成竹等。4、含有“月”的成語有：月下老人、水中撈月、披星戴月、日新月異等。5、描寫“月亮”的詩句有：①舉杯邀明月，對影成三人。唐李白《月下獨酌》②月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁。宋楊萬里《竹枝詞》③江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。唐張若虛《春江花月夜》第四單元知識點13《在大海中永生》1、《在大海中永生》是一篇事件通訊，記敘了歷史偉人鄧小平的骨灰撒放大海的動人情景，謳歌了偉人的不朽功績，表達了人民對偉人的深深懷念之情。本文按照“飛向大海——撒向大?！鎰e大海”的線索組織材料。為了充分表達人民對小平同志深深的懷念，作者展開聯(lián)想的翅膀，運用了擬人、排比、對偶等手法，以生動的語言使讀者深受感染。2、全文圍繞一個“情”字，因偉人的離去而悲痛，語速要徐緩、沉穩(wěn)。3、萬里海疆、澳門香港、寶島臺灣、三大洋，地域漸次增大，暗含他制定的“改革開放”、“一國兩制”方針影響深遠，“一國兩制”中“一國”指一個中國；“兩制”指資本主義制度和社會主義制度。“超越時代”、“超越國界”從時空兩個方面說明小平同志影響的深遠。14《高爾基和他的兒子》1、《高爾基和他的兒子》一課通過高爾基和他10歲兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”以及“寫信教子”兩件生活小事，反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心。2、“我的兒子在島上留下了美好的東西------鮮花”一句中“美好的東西”指鮮花，破折號起解釋說明的作用。3、“要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！”一句中“美好的東西”指對人有益的、能給人帶來快樂的東西。4、“你要知道，‘給’，永遠比‘拿’愉快……”一句是全文的點睛之筆。“給”，給予；“拿”，索取。高爾基希望他的兒子明白人生的快樂在于付出，而不在于索取，希望他的兒子做一個有益于社會的人，一個“讓所有的人都需要”的人，這是一種超脫了人間親情之上的崇高的愛。5、高爾基的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》，長篇小說《母親》。15《艾滋病小斗士》1、《艾滋病小斗士》一課寫的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面對生活、面對可怕的艾滋病，一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童的動人故事。2、稱恩科西為“艾滋病小斗士”是因為他不但能坦然面對艾滋病，不悲觀，不消沉，還能關(guān)心和他一樣患病的兒童。軒然大波龐然大物恍然大悟勃然大怒渾然一體蕩然無存井然有序泰然處之練習四1、讀讀下面的名言①給予是快樂的。②人生的快樂在于付出，不在于索取。③送人玫瑰，手留余香。五年級語文第五單元知識點1、黃山四絕：奇松、怪石、云海、溫泉2、造句。屹立：中國像一條巨龍屹立在世界的東方。郁郁蒼蒼：雪松長得郁郁蒼蒼，充滿生機。飽經(jīng)風霜：老紅軍那飽經(jīng)風霜的臉上寫滿了歲月的滄桑。3、描寫山的成語：崇山峻嶺山明水秀懸崖峭壁錦繡山河江山如畫4、贊美黃山的詩句：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。（徐霞客）5、《黃果樹瀑布》是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫作者在黃果樹瀑布景區(qū)游覽的所見、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑布雄偉的景觀，表現(xiàn)了大自然的無限生機對人的性情的陶冶。本文寫作特色鮮明：一是采用移步換景的方法，將黃果樹瀑布做了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻，使文章的語言生動形象，如詩如畫。黃果樹瀑布的形態(tài)寬，聲音響。它位于我國貴州省，是亞洲最大的瀑布。6、形容氣勢大的成語：浩浩蕩蕩排山倒海氣貫長虹一瀉千里千軍萬馬氣吞山河7、形容瀑布的古詩：①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。②溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。8、為莫高窟設(shè)計一條廣告語：甘肅敦煌莫高窟，祖國西北一明珠！9、《莫高窟》生動介紹了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫、和曾藏有數(shù)萬件珍貴文物的藏經(jīng)洞，把莫高窟這一舉世聞名的藝術(shù)寶庫展示在我們面前，贊揚了我國古代勞動人民的無窮智慧和偉大的創(chuàng)造力。10、“壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄浮，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像是走進了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂?！边@段話采用了排比句式，具體介紹了壁畫上面的飛天，展現(xiàn)了莫高窟壁畫的燦爛輝煌。展開想象，還可以怎樣描寫壁畫的飛天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏樂曲；有的閉目凝神，側(cè)耳傾聽；有的雙掌合十，默默祈禱……”11、有關(guān)豐富繁多的成語：包羅萬象琳瑯滿目五花八門應(yīng)有盡有無所不有12、公益用語：①小腳繞一繞，小草笑一笑。②司機一杯酒，親人兩行淚。五年級語文第六單元知識點1、富蘭克林經(jīng)過長期觀察，后來通過“風箏實驗”證實了雷暴就是普通的放電現(xiàn)象,揭開了雷電的秘密。他還發(fā)明了避雷針。他是一位勇于探索、敢于實驗的享有國際聲譽的美國科學家和政治家。2、談遷是明末清初史學家，寫了《國榷》，在本文中“厄運”指的是他花費20多年的心血完成的《國榷》被偷走，此時他已經(jīng)年老體弱，難以再重新編寫。然而年過花甲的談遷沒有被“厄運”打倒，而是經(jīng)過幾年的奮斗，完成了更加翔實《國榷》。課文中多處運用了數(shù)據(jù)，更清晰地表現(xiàn)出談遷治學的刻苦和信念的堅定，表現(xiàn)出他在逆境中不屈不撓、持之以恒的頑強毅力。3、諾貝爾一生在_機械和化學方面有過許多發(fā)明，而他最突出的發(fā)明就是炸藥。諾貝爾熱愛人類、熱愛科學，無私奉獻，他還用所有遺產(chǎn)設(shè)立了“諾貝爾獎”，1901年起每年12月10日下午4點半在瑞典首都斯德哥爾摩頒發(fā)，獎給在物理、化學、生理學或醫(yī)學、文學、和平五個領(lǐng)域中成就最突出的人。諾貝爾獎后來還增設(shè)了“經(jīng)濟學獎”、“地球獎”、“環(huán)境成就”等3個獎項。曾有楊振寧、李政道、丁肇中、朱棣文等華裔科學家獲物理獎，李遠哲獲化學獎。高錕獲2009年諾貝爾物理學獎。4、《滴水穿石的啟示》1、課文中列舉了李時珍、愛迪生、齊白石三個人物的事例，說明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進的道路上，都是靠著“滴水穿石”的精神，取得成功的。我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示:目標專一，持之以恒，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)美好的理想！5、李時珍是明代著名醫(yī)藥學家，他訪名醫(yī)、嘗草藥，走遍大半個中國，經(jīng)過二十幾年的不懈努力，完成藥學巨著《本草綱目》。愛迪生是美國偉大的發(fā)明家，擁有一千多項發(fā)明專利。齊白石是中國現(xiàn)代著名書畫家，數(shù)十年來“不教一日閑過”，從沒停止過作畫。6、飛行器:直升飛機、熱氣球、飛艇、直升飛機、航天飛機7、關(guān)于勵志的名言：①即使跌倒一百次,也要一百次地站起來?！獜埡５息谧罾щy之時，就是離成功不遠之日。——拿破侖8、與“滴水穿石”意思相近的詞語：日雕月琢持之以恒堅持不懈孜孜不倦鍥而不舍五年級語文第七單元知識點1、課文是根據(jù)我國古典小說《水滸傳》中的有關(guān)回目改寫的，原著作者是施耐庵。通過對課文的學習，我