精神文明班會(huì)說課稿

———精神文明班會(huì)說課稿精神文明班會(huì)說課稿(精選7篇)

作為一名教師，就有可能用到說課稿，借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是由我給大家?guī)淼木裎拿靼鄷?huì)說課稿7篇，讓我們一起來看看!

精神文明班會(huì)說課稿精選篇1

一、活動(dòng)目的：

通過本次班會(huì)，使低年級(jí)學(xué)生對(duì)文明禮貌用語有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)體會(huì)文明的重要性。在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。

二、活動(dòng)程序

開場(chǎng)白主持人：

班長(zhǎng)：親愛的同學(xué)們，大家好!中國(guó)自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為新一代的少年兒童，我們更應(yīng)該講文明、懂禮儀，讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園?，F(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)-在-開-始!掌聲有請(qǐng)主持人上場(chǎng)。女1：爸爸常說，中華是文明古國(guó)

男：媽媽常念，我國(guó)是禮儀之邦

女2：老師常講，文明禮貌要發(fā)揚(yáng)。

合：我們是21世紀(jì)的主人翁，是共產(chǎn)主義的接班人，中國(guó)禮儀當(dāng)然不能忘。

1、女1：從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的。既然這樣，讓我們一起銘記先知對(duì)我們的告誡吧，現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞《三字經(jīng)》。

2、男：春天最美是黎明，夏天最美是夜晚秋天最美是黃昏，冬天最美是早晨。接下來請(qǐng)欣賞詩朗誦《四季的腳步》。

3、女1：上課時(shí)我們專心聽講，下課后我們盡情嬉戲。就像紅日每天從東方升起，將燦爛的陽光灑滿大地。請(qǐng)欣賞舞蹈《太陽出來喜洋洋》。

4、男：今天我們和這么多同學(xué)在這里開展活動(dòng)，大家可高興啦…….

小貓花花：走上臺(tái)(生氣地叫著)喵喵

男：咦?小貓花花來了，它這是怎么了?

大家好，我給大家講一個(gè)故事，故事的題目是《鏡子里的小花貓》。

一只小花貓無意中走到一面鏡子前，看見里面有一只小花貓，正瞪著大眼睛看著它，小花貓有點(diǎn)不高興了。

“你是誰?為什么老瞪著我?”小花貓怒氣沖沖地問。誰知鏡子里的那只小花貓張大嘴巴，也怒氣沖

沖地說：“你是誰?為什么老瞪著我?”

這一下，小花貓氣壞了。它弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵”大叫兩聲，撲了過去。誰知那只小貓也十分生氣地向它撲過來。只聽“砰”的一聲，鏡子前后晃動(dòng)起來，小花貓嚇壞了，趕快跑去找媽媽。媽媽聽小花貓說完，笑了。媽媽對(duì)它說：“你去和鏡子里的小伙伴和和氣氣地談?wù)?，看它?huì)怎樣?！?/p>

小花貓回到鏡子前。這一回它沒有瞪眼，而是笑瞇瞇地說：“喵——喵——你好!”咦?鏡子里的小花貓不生氣了，也笑瞇瞇地說：“喵——喵——你好!”小花貓高興極了，又去告訴媽媽。媽媽認(rèn)真地對(duì)它說：“孩子，記住，要想別人尊重自己，首先要學(xué)會(huì)尊重別人?！?

5、男：小貓花花記住了他__的話，在大家的幫助下花花變得更懂事、更文明了。

6、女2：小貓花花做得都這樣好，那我們?cè)撛鯓幼瞿?請(qǐng)聽《文明禮貌歌》。

(1)小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后;說話時(shí)，先說請(qǐng)。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。

(2)小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠;在車上，不搶座;車到站，他先下，和和氣氣不爭(zhēng)吵，不爭(zhēng)吵。

(3)小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。

(4)小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護(hù)文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

7、女1：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》

詞：A晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了老師敬個(gè)禮，見了同學(xué)問聲好，老師您好，同學(xué)你早，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。

B好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到，團(tuán)結(jié)友愛心一條，團(tuán)結(jié)友愛心一條

11、結(jié)束語：

女1：你給別人一個(gè)微笑，男：別人給你一個(gè)春天

女2：你給別人一份溫暖，男：別人給你快樂無限

女1：你給別人一次謙讓，男：別人給你敬重萬

千

女2：你給別人一份真誠(chéng)，男：別人給你溫馨的思念

女1：文明，讓我們舉止文雅女2：禮儀，讓我們風(fēng)度翩翩

合：

做一個(gè)知文懂禮的少年，是我們共同的心愿!

《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)到此結(jié)束!

精神文明班會(huì)說課稿精選篇2

一、班會(huì)目的

針對(duì)校園中存在的各種不遵守禮儀規(guī)范的現(xiàn)象(例如，著裝、發(fā)型不規(guī)范，對(duì)師長(zhǎng)不尊重等)，通過講解、舉例、游戲和討論等方式，讓學(xué)生了解什么是“禮儀”，為什么要“講禮儀”，以及如何正確按照當(dāng)代社會(huì)的文明禮儀規(guī)范行事，在同學(xué)們的內(nèi)心深處真正樹立起自覺修養(yǎng)的禮儀意識(shí)。為什么要遵守禮儀規(guī)范?

2、通過互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中學(xué)會(huì)如何按照禮儀規(guī)范行事，做高素質(zhì)的中學(xué)生。

二、難點(diǎn)

1、讓學(xué)生在心中真正接受《校規(guī)》中關(guān)于儀表禮儀的規(guī)定，而不僅是為了不給班級(jí)扣分而被迫遵守。

2、45分鐘不可能把所有禮儀規(guī)范全部涵蓋，關(guān)鍵是如何使學(xué)生樹立禮儀意識(shí)，讓學(xué)生在日后的生活中，能夠自覺地學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范并遵守。

三、班會(huì)過程

(一)導(dǎo)入

回憶課文《鴻門宴》，提前制作出席鴻門宴的人名卡片，讓學(xué)生在已準(zhǔn)備好的室內(nèi)方向題板上給這些人排列座次，并問他們?yōu)槭裁匆欢ㄒ@樣排。公布正確結(jié)果之后，還可以進(jìn)一步引申到現(xiàn)代宴會(huì)禮儀的座次排法。從而，引出“禮儀”在我們的生活中無處不在。

(二)“禮儀”的概念及重要性

1、什么是“禮儀”：“禮”者，尊重也?！皟x”者，形式也。禮儀，就是敬人之道。

2、禮儀的重要性：教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。

3、班會(huì)大綱提示：下面將分別探討儀表禮儀和交際禮儀兩方面內(nèi)容。

(三)儀表禮儀

配合圖片來讓學(xué)生總結(jié)在不同場(chǎng)合應(yīng)該如何注意儀表。

1、儀表禮儀分類

正式場(chǎng)合儀表禮儀：辦公場(chǎng)合、正式會(huì)議等，著裝要求正式，遵循三色原則。舉例兩代會(huì)著裝禮儀規(guī)范。

社交場(chǎng)合儀表禮儀：宴會(huì)、晚會(huì)等，著裝要求個(gè)性，有特色。舉例奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮上，時(shí)尚女王妮可理德曼的著裝。

休閑場(chǎng)合儀表禮儀：家居、運(yùn)動(dòng)、旅游等，著裝要求舒適，隨意。

2、校園儀表禮儀

結(jié)合兩代會(huì)禮儀人員的規(guī)范著裝來給大家樹立學(xué)生儀表規(guī)范的榜樣。

結(jié)合兩代會(huì)上兄弟院校嘉賓的校服著裝讓大家認(rèn)識(shí)到校服作為學(xué)校的標(biāo)志性著裝的作用和重要性，結(jié)合網(wǎng)上摘錄的學(xué)生文章來讓大家內(nèi)心深處形成對(duì)校服和學(xué)校的熱愛之情。

在學(xué)生主觀接受了儀表禮儀應(yīng)規(guī)范要求的基礎(chǔ)上，引入校規(guī)，并詳加解釋，特別講述一些不合規(guī)范的儀表(發(fā)型、著裝、戴飾物)，告訴學(xué)生在青春期的你們，年輕就是最大的資本，年輕本身就是無可替代的美，故做修飾反而會(huì)掩蓋自然本色。

(四)交往禮儀

講交往禮儀，要講究對(duì)象性，與不同的人交往，所應(yīng)遵循的禮儀規(guī)范是不一樣的。有些禮儀規(guī)范是通用的，而有一些是專用的。下面，專門學(xué)習(xí)同學(xué)之間的禮儀規(guī)范和學(xué)生與師長(zhǎng)之間的禮儀規(guī)范。

1、禮儀，是溝通的技巧(同學(xué)之間的禮儀規(guī)范)

通過游戲，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)尊重別人，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

游戲環(huán)節(jié)一一我夸!我夸!!我夸夸夸!!!游戲規(guī)則：10人分兩組，一為夸，另一為被夸;夸的時(shí)候要注意分寸和真實(shí)性。被夸的人要注意還禮。游戲結(jié)束后，讓當(dāng)事人談?wù)効淙撕捅豢涞母惺?。讓其他人談?wù)劯惺堋?/p>

結(jié)合校規(guī)第14條，說明同學(xué)交往的禮儀。

2、禮儀，是交往的藝術(shù)(學(xué)生與師長(zhǎng)之間的禮儀規(guī)范)

通過游戲，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)換位思考，用尊重的心態(tài)對(duì)待教師和長(zhǎng)輩。

游戲環(huán)節(jié)：請(qǐng)班主任飾演學(xué)生，請(qǐng)一位同學(xué)飾演老師?！皩W(xué)生”犯了錯(cuò)誤，卻和“老師”頂撞，讓演老師的同學(xué)親身體會(huì)當(dāng)老師的辛苦，換位思考，即使自己心里有想法，也應(yīng)以尊重的態(tài)度來對(duì)待老師的教育。游戲結(jié)束后，讓其他同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

結(jié)合校規(guī)11條，說明與師長(zhǎng)交往的禮儀。

3、動(dòng)腦筋，學(xué)以致用

(1)接遞物品的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作

(2)打電話時(shí)誰先掛?

(3)出入電梯時(shí)誰先進(jìn)，誰先出?

(五)總結(jié)

在前述幾例禮儀規(guī)范的基礎(chǔ)上，告訴同學(xué)禮儀也是一門學(xué)問，其中還有很多東西我們沒有學(xué)習(xí)至但是，只要我們心中有一份對(duì)他人的尊重，只要我們樹立了這種遵禮守禮的意識(shí)，相信每一位同學(xué)都可以做到——做生活的有心人，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，塑造完美的個(gè)人形象。

精神文明班會(huì)說課稿精選篇3

一、教學(xué)主題：

文明禮貌伴我行

二、教學(xué)目標(biāo)：

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

說到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過去吧!”他把“請(qǐng)”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓

通過此次班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明習(xí)慣有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。在日常生活中會(huì)養(yǎng)成文明習(xí)慣，清除不文明行為，人人都爭(zhēng)做有優(yōu)良品質(zhì)的文明學(xué)生。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

明確學(xué)生在家、校的文明禮貌行為，提高學(xué)生文明、禮貌語言的使用率。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

能適時(shí)適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

五、教學(xué)過程：

首先通過多媒體放映幾個(gè)反映不文明行為的場(chǎng)景，讓學(xué)生討論并發(fā)表意見。然后給同學(xué)們介紹一些常用的禮貌用語，讓學(xué)生來學(xué)習(xí)。再給同學(xué)講我國(guó)古代“孔融讓梨”，“程門立雪”等講求美德的小故事，讓同學(xué)感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

中國(guó)在歷史上，是世界公認(rèn)的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國(guó)家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等美德的國(guó)家。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會(huì)看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。但是另一方面，我們也經(jīng)常會(huì)看到一些人不注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)一些不文明現(xiàn)象。希望可以通過這一次班會(huì)，在小學(xué)生的心中埋下文明禮貌的種子

再者從四個(gè)方面來分析文明禮儀：

一、個(gè)人禮儀

(一)儀表儀表是指人的容貌，是一個(gè)人精神面貌的外觀體現(xiàn)。一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系

1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長(zhǎng)相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個(gè)人的美感。因此，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個(gè)人衛(wèi)生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開他人進(jìn)行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時(shí)應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對(duì)人口沫四濺。

2、服飾：服飾反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng)，還必須時(shí)刻注意客觀環(huán)境、場(chǎng)合對(duì)人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時(shí)間、地點(diǎn)和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時(shí)間、地點(diǎn)、目的保持協(xié)調(diào)一致。

(二)言談言談作為一門藝術(shù)，也是個(gè)人禮儀的一個(gè)重要組成部分。

1、禮貌：態(tài)度要誠(chéng)懇、親切;聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn);尊重他人。

2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”;很久不見為“久違”;請(qǐng)人批評(píng)為“指教’;麻煩別人稱“打擾”;求給方便為“借光”;托人辦事為“拜托”等等。要努力養(yǎng)成使用敬語的習(xí)慣。現(xiàn)在，我國(guó)提倡的禮貌用語是十個(gè)字：“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”。這十個(gè)字體現(xiàn)了說話文明的基本的語言形式。

(三)儀態(tài)舉止

1、談話姿勢(shì)：談話的姿勢(shì)往往反映出一個(gè)人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時(shí)，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報(bào)、面帶倦容、哈欠連天。否則，會(huì)給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿勢(shì)，是一種靜態(tài)的美。站立時(shí)，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個(gè)前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時(shí)不要斜腰、曲腿等，在一些正式場(chǎng)合不宜將手插在褲袋里或交__在胸前，更不要下意識(shí)地做些小動(dòng)作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。

3、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會(huì)給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏;男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場(chǎng)合，入座時(shí)要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅(jiān)持這一點(diǎn)，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會(huì)優(yōu)美、自然。

4、起姿：行走是人生活中的主要?jiǎng)幼鳎咦耸且环N動(dòng)態(tài)的美?！靶腥顼L(fēng)”就是用風(fēng)行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

精神文明班會(huì)說課稿精選篇4

一、活動(dòng)目的:

通過本次“文明禮儀”主題教育活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分，深入領(lǐng)會(huì)文明禮儀對(duì)一個(gè)人、一個(gè)集體、一個(gè)國(guó)家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從―點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。做一個(gè)新世紀(jì)講文明的中學(xué)生，并為學(xué)校、社會(huì)的和諧建設(shè)作出自己應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)內(nèi)容:

本次主題教育活動(dòng)內(nèi)容共分為四個(gè)環(huán)節(jié)：探尋文明禮儀之殤發(fā)現(xiàn)文明禮儀之美學(xué)習(xí)文明禮儀之風(fēng)實(shí)踐文明禮儀之行

三、活動(dòng)形式:

小品、相聲、討論交流、視頻錄象、圖片展示、歌曲、集體簽名等。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、討論、決定主題教育活動(dòng)構(gòu)思、程序、內(nèi)容;確定男女主持人各一名同學(xué)。

2、根據(jù)主題教育內(nèi)容確定將全班同學(xué)分為四組。每組一個(gè)專題。

3、同學(xué)們按組收集家庭,學(xué)校,社會(huì)等各方面的文明禮儀知識(shí)。

4、制作《“文明禮儀我先行“倡議書》、準(zhǔn)備集體簽名的條幅等。

6、排練小品《身邊不文明現(xiàn)象》,配樂詩朗誦《清潔天使》、大合唱《愛的奉獻(xiàn)》等節(jié)目。

7、教室環(huán)境的布置：墻上貼一些文明禮儀的宣傳畫,出一期文明禮儀伴我行的黑板報(bào),黑板上書寫“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)。

8、教師設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)課件。

五、活動(dòng)過程:

主持人(女)：文明禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。文明禮儀是一個(gè)人思想道德水平，文化修養(yǎng)，交際能力的外在表現(xiàn);文明禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度，道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反應(yīng)。尤其在倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的今天，重視p開展文明禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。

主持人(男)：古人云：“修身齊家治國(guó)平天下?！闭f明古人就把修身放在首位。華夏大地,禮儀之邦,幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的財(cái)富和驕傲。教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示形象。因此,我們要學(xué)習(xí)一些禮儀，它有助于提升個(gè)人素質(zhì)。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外塑形象，如果我們時(shí)時(shí)彰顯文明素養(yǎng)、處處皆能以禮待人,那么就會(huì)使我們顯得很有修養(yǎng)。

主持人(合)：《文明禮儀伴我行》主題教育活動(dòng)現(xiàn)在開始!

(一)探尋文明禮儀之殤

主持人(女)：中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族。一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。它雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的，然而現(xiàn)實(shí)生活中有許多人卻在踐踏著它。下面有請(qǐng)第一小組推選五名同學(xué)代表表演兩個(gè)小品：《身邊不文明現(xiàn)象》和《碰撞之后》

1、學(xué)生表演：踩草坪、亂丟亂扔垃圾、闖紅燈、旅游景點(diǎn)亂刻亂畫等不文明現(xiàn)象,通過觀看小品,引發(fā)同學(xué)討論:

⑴有什么壞處、害處?

⑵怎樣糾正,如果是你本人有這些行為,你怎么辦?

2、學(xué)生表演：《碰撞之后》

自由談?wù)動(dòng)^看小品之后的體會(huì)。

主持人(男)：社會(huì)上有一些不文明的現(xiàn)象,在我們初中生身上是本不應(yīng)該發(fā)生的?？捎行┩瑢W(xué)仍然有這些不文明的行為?？?，他們?cè)诟尚┦裁础旅嬲?qǐng)第二組同學(xué)展示他們課余拍攝的身邊不文明現(xiàn)象的圖片。(投影有關(guān)圖片)

我們身邊還有哪些不遵守文明禮儀的現(xiàn)象?我們?cè)撟龅绞裁?

然后組織同學(xué)討論,同學(xué)們各組推薦兩名發(fā)表自己的意見。

主持人(女)：同學(xué)們，我們國(guó)家積極倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì);文明禮儀是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要組成部分。在我們淮北市創(chuàng)建文明城市的今天，那么我們通過這次主題教育活動(dòng)課也倡導(dǎo)全校同學(xué)構(gòu)建文明和諧校園。希望我們大家攜起手來，養(yǎng)成文明習(xí)慣，建設(shè)和諧校園，讓文明禮儀之風(fēng)“朱中”，吹遍全社會(huì)!

(二)發(fā)現(xiàn)文明禮儀之美

主持人(男)：我們中學(xué)生在校園要講文明，那么外出在沒人監(jiān)督的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)看第三組拍攝的錄像《車廂里的故事》

1、播放錄像《車廂里的故事》

主持人(女)：文明，是永恒的話題，這區(qū)區(qū)兩個(gè)字涵蓋了豐富的內(nèi)容，從報(bào)紙雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個(gè)角落。請(qǐng)欣賞第三組同學(xué)表演的相聲《講禮貌》。

2、相聲《講禮貌》

(三)學(xué)習(xí)文明禮儀之風(fēng)

主持人(男)：我們中國(guó)是五千年歷史的文明古國(guó)。那么講文明禮儀的人和事自然是不勝枚舉了,你能舉幾個(gè)出來嗎?下面有第四組同學(xué)給我們講幾個(gè)從古至今講文明禮儀的故事。

第四組推舉四個(gè)同學(xué)代表分別講《孔融讓梨》、《程門立雪》、《淮北好人吳信英》、《孝老愛親好人牛素萍》四個(gè)故事。

主持人(女)：孔子云：“君君臣臣父父子子”，貴賤、尊卑、長(zhǎng)幼、親疏有別的理想社會(huì)秩序便可維持了，國(guó)家便可以長(zhǎng)治久安了。反之，棄禮而不用，或不遵守符合身份、地位的行為規(guī)范，便將“禮不行則上下昏”因此儒家極其重視“禮”在治理國(guó)家上的作用。我們國(guó)家現(xiàn)在制定了“依法治國(guó)”的理念，倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系，這些都要求首先樹立文明禮儀之風(fēng)，操作文明禮儀的有效方法就是：

(1)必須明確“有所不為”

(2)必須盡力“有所為”

《淮北市市民行為規(guī)范》規(guī)范了我們?cè)诠矆?chǎng)所的文明行為有哪些?(投影展示)

學(xué)生齊誦：淮北市市民行為規(guī)范：

(一)不準(zhǔn)隨地吐痰，公共場(chǎng)所禁止吸煙;

(二)不準(zhǔn)亂倒垃圾、亂堆雜物;

(三)不準(zhǔn)亂穿馬路、亂停車輛;

(四)不準(zhǔn)亂擺攤點(diǎn)、無證經(jīng)營(yíng);

(五)不準(zhǔn)損壞公物、私設(shè)廣告;

(六)不準(zhǔn)破壞綠地、攀摘花木;

(七)不準(zhǔn)污言穢語、酗酒滋事;

(八)不準(zhǔn)亂搭亂建、影響市容。

(四)實(shí)踐文明禮儀之行

主持人(男)：文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的中學(xué)生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!

1、班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班宣誓:

我們要做到:自尊自愛,注重儀表;真誠(chéng)友善,禮貌待人;尊規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí);勤儉節(jié)約,孝敬父母;遵守公德,嚴(yán)于律己。

2、主持人(合)宣讀：《“文明禮儀我先行”倡議書》并集體簽名。(主持人展示簽名條幅,學(xué)生上臺(tái)簽名)

主持人(男)：短短的四十五分鐘已經(jīng)過去,我們的主題班會(huì)也接近尾聲了。下面讓我們?nèi)喑皇赘枨稅鄣姆瞰I(xiàn)》。

主持人(女)：要成為成功的人,懂得文明禮儀是非常重要的。相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好公民、好學(xué)生,那么,讓我們拿出勇氣,莊重地許下諾言!身為一名朱莊中學(xué)的即將畢業(yè)的中學(xué)生，相信我們今天的承諾，會(huì)成為我們終生的追求!做一個(gè)有理想、有道德的人,為沙實(shí)中增光，為母校添彩!希望我們每一個(gè)人都可以從小事做起，走向成功!

主持人(男)：下面請(qǐng)我們的班主任為這次主題班會(huì)總結(jié)發(fā)言。

班主任總結(jié)發(fā)言：愿我們的同學(xué)們都成為講文明,懂禮貌的青少年?！拔鹨陨菩《粸?勿以惡小而為之。”文明行為,貴在實(shí)踐。文明交通、文明旅游、文明用語、文明交往、文明聚會(huì)、文明上網(wǎng)……看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活的小事,但真正做起來并不容易。我們每位同學(xué)從自身做起，少說漂亮話，多做實(shí)在事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動(dòng)。做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人,以自己的實(shí)際行為,告別各種不良行為,堅(jiān)持不懈地提升自身的道德素質(zhì),做一個(gè)文明的中學(xué)生。

主持人(合)：宣布本次主題教育活動(dòng)結(jié)束!

活動(dòng)反饋：

(一)成果展示：

這次關(guān)于“講文明懂禮儀，文明禮儀伴我行”的主題教育活動(dòng)，時(shí)間比較長(zhǎng)，歷時(shí)兩周時(shí)間的準(zhǔn)備。學(xué)生通過這次主題教育活動(dòng)的親身經(jīng)歷，同學(xué)們了解了有關(guān)禮儀的知識(shí)，對(duì)中學(xué)生應(yīng)遵守的文明禮儀規(guī)范，有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);禮儀表演與宣傳活動(dòng)的開展，提高了學(xué)生的組織能力與表達(dá)能力，也使學(xué)生逐步養(yǎng)成經(jīng)常使用文明禮儀的好習(xí)慣。經(jīng)過這一段時(shí)間的努力，班級(jí)里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，文明禮儀教育見成效，文明禮儀已深入學(xué)生的內(nèi)心，這次主題教育活動(dòng)圓滿結(jié)束，主題活動(dòng)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成。

(二)教師點(diǎn)評(píng)

通過這一系列活動(dòng)的開展，同學(xué)們深刻的認(rèn)識(shí)到不講文明禮儀的危害，懂得了講文明禮儀的重要性，明白今后努力的方向。講文明講禮儀是全社會(huì)每一個(gè)公民的責(zé)任，只有人人做到講文明講禮儀，才會(huì)使社會(huì)更加文明。在這次活動(dòng)中，學(xué)生不僅僅對(duì)生活中人們文明禮儀的表現(xiàn)有了了解，更重要的是他們通過自己的實(shí)踐和嘗試，提高了各方面的能力，尤其是繼承了中華民族“禮儀之邦”的美稱。而且在這次活動(dòng)中樹立了自信，發(fā)揮了內(nèi)在的潛能。同時(shí)也鍛煉了自我的社會(huì)實(shí)踐能力，為以后的社會(huì)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后我們向全社會(huì)發(fā)出呼吁：講文明懂禮儀，文明禮儀我先行。

精神文明班會(huì)說課稿精選篇5

甲：親愛的同學(xué)們!

乙：老師們!

合：大家早上好!

甲：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。

乙：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

甲：在21世紀(jì)的今天，我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)，

乙：從小學(xué)禮儀，用禮儀，做一個(gè)講文明、懂禮貌的少先隊(duì)員。

合：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

甲：說到文明禮儀，我們?cè)偈煜げ贿^了。

乙：是啊，從生下來父母的教育，

甲：從入學(xué)后老師的教育，

乙：從社會(huì)上各種宣傳教育，

甲：我們都能學(xué)到有關(guān)文明禮儀的知識(shí)。

乙：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢?請(qǐng)同學(xué)們說一說。

甲：同學(xué)們說得真好!文明禮儀包括家庭禮儀、學(xué)校禮儀、社會(huì)禮儀三大部分。

乙：我們來一次文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽好不好?

甲：讓我先來說說競(jìng)賽規(guī)則：競(jìng)賽以小組形式進(jìn)行，共六個(gè)小組，每個(gè)小組的底分是100分，每答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)一題減10分，得最高分的組員可以得到獎(jiǎng)品哦。

乙：下面請(qǐng)聽第一題(讀題)國(guó)際社會(huì)公認(rèn)的“第一禮俗”是：

a、女士?jī)?yōu)先;

b、尊重原則;

c、寬容的原則。

答案是：

A，答對(duì)了(答錯(cuò)了)，加10分(減十分)。

甲：下面請(qǐng)聽第二題(讀題)上下樓梯或在樓道行走時(shí)應(yīng)。

a、走中間;

b、靠左側(cè)行走;

c、靠右側(cè)行走。

答案是：

C，答對(duì)了(答錯(cuò)了)，加10分(減十分)。

乙：下面請(qǐng)聽第三題(讀題)一位同學(xué)跟隨父母在超市挑選物品后，后來又不想要了，應(yīng)將商品。

a、隨手放到貨架上;

b、放回原處;

c、放在地上。

答案是：

B，答對(duì)了(答錯(cuò)了)，加10分(減十分)。

甲：下面請(qǐng)聽第四題(讀題)，用餐中途需離開時(shí)，筷子暫時(shí)不用時(shí)應(yīng)該放在。

a、插在碗里;

b、擱在餐碟邊上;

c、放在碗上。

答案是：B，答對(duì)了(答錯(cuò)了)，加10分(減十分)。

乙：下面請(qǐng)聽第五題(讀題)，接電話時(shí)第一句話應(yīng)說()。

A、喂，你找誰?

B、您好!請(qǐng)問您找哪一位?

C、誰呀?干嘛?

答案是：B，答對(duì)了(答錯(cuò)了)，加10分(減十分)。

甲：下面請(qǐng)聽第六題(讀題)，佩戴紅領(lǐng)巾時(shí)，應(yīng)()

A、把紅領(lǐng)巾系在衣領(lǐng)下面;

B、將紅領(lǐng)巾直接接觸脖子;

C、穿無領(lǐng)衫可以帶紅領(lǐng)巾。

答案是：A，答對(duì)了(答錯(cuò)了)，加10分(減十分)。

乙：下面請(qǐng)聽第七題(讀題)，用餐中途需離開時(shí)，筷子暫時(shí)不用時(shí)應(yīng)該放在()。

a、插在碗里;

b、擱在餐碟邊上;

c、放在碗上。

答案是：B，答對(duì)了(答錯(cuò)了)，加10分(減十分)。

甲：下面請(qǐng)聽第八題(讀題)，探望病人時(shí)宜送()。

a、菊花;

b、玫瑰花;

c、康乃馨。

答案是：C，答對(duì)了(答錯(cuò)了)，加10分(減十分)。

乙：下面請(qǐng)聽第九題(讀題)，在手勢(shì)語運(yùn)用中，切忌談話時(shí)伸出食指指點(diǎn)()，這是一種不禮貌的行

為。

A、天空;

B、自己;

C、對(duì)方。

答案是：C，答對(duì)了(答錯(cuò)了)，加10分(減十分)。

甲：下面請(qǐng)聽第十題，這是一道搶答題(讀題)，在公共汽車、地鐵、火車、飛機(jī)上或劇院、宴會(huì)等公共

場(chǎng)所，朋友或熟人間說話應(yīng)該()。

A、隨心所欲;

B、高談闊論;

C、輕聲細(xì)語，不妨礙別人。

答案是：C，答對(duì)了(答錯(cuò)了)，加10分(減十分)。

乙：下面請(qǐng)看每小組的得分。(讀小組得分)獲得本次競(jìng)賽最高分的小組是第小組，他們的得分是甲：掌聲鼓勵(lì)。

乙：“禮”和“儀”，在今天通常被認(rèn)為是禮節(jié)儀式，即在社會(huì)交往中待人接物時(shí)，應(yīng)以誠(chéng)相見，以理相待。甲：下面請(qǐng)同學(xué)們站起來一齊做禮儀操，(播放文明禮儀操視頻)

乙：文明，是永恒的話題，這區(qū)區(qū)兩個(gè)字涵蓋了豐富的內(nèi)容，從報(bào)紙雜志上看到的名人逸事，到身邊發(fā)生

的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個(gè)角落。甲：可是在我們同學(xué)身邊，每天都有許多不文明的行為發(fā)生。

乙：是嗎?那就讓我們一起去看看吧。

(課件播放校園不文明的行為)

甲：文明是一種品質(zhì)，是一種內(nèi)心的美，是一個(gè)人的修養(yǎng)與內(nèi)涵，是智慧的外在表現(xiàn)。學(xué)校生活中，同學(xué)之間要學(xué)會(huì)寬容。

乙：請(qǐng)聽裴博文同學(xué)為大家講述“男孩、釘子與籬笆”的故事吧，掌聲有請(qǐng)!

從前，有一個(gè)脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發(fā)很大的脾氣。一天，父親給了他一袋釘子，告訴他每次發(fā)脾氣或跟人吵架的時(shí)候，就在院子的籬笆上釘一根，如果到圣誕節(jié)還剩下一半釘子，圣誕老人就會(huì)給他帶來他想要的禮物。

第一天，那男孩就在籬笆上釘了37根釘子。后面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘?shù)交h笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發(fā)現(xiàn)，原來控制自己的脾氣，實(shí)在比在籬笆上釘釘子要容易的多。

終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了父親，父親說：“從今天起，如果你有一整天都沒有發(fā)脾氣，那么就可以從籬笆上拔下一根釘子?！?/p>

日子一天一天地過去，最后，那些被男孩釘?shù)交h笆上的釘子又全都被他拔光了。父親帶他來到籬笆邊上，對(duì)他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)了。就像你和別人吵架，動(dòng)手打人，你傷害了別人，就在別人心里留下了一個(gè)傷口，像這些釘子洞一樣?！奔祝菏前?生活中，忍讓與寬容，是人與人和諧共處的一個(gè)基本準(zhǔn)則，而真誠(chéng)和禮貌是與人友好溝通的橋梁。

乙：有一只小白兔和一只小黑兔，它們水做的對(duì)呢?請(qǐng)看動(dòng)畫《看誰懂禮貌》，并從中明白道理。(播放動(dòng)畫)

甲：有禮走遍天下，無理寸歨難行。

乙：請(qǐng)同學(xué)們合唱《咱們從小講禮貌》。(播放動(dòng)畫)

甲：請(qǐng)我們的班主任講話。

在這次主題班會(huì)活動(dòng)中，同學(xué)們非?；钴S，不僅熟悉禮儀內(nèi)容，而且還能跟自己的實(shí)際結(jié)合起來了。今天，雖然只有短短的一節(jié)課，但是這一堂課的主題會(huì)伴隨我們的一生。同學(xué)們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂;少一份冷漠，多一份溫情;少一份庸俗，多一份高尚。希望大家在家庭中、校園里、社會(huì)上都能處處使用文明語，做文明事，成為一個(gè)有素質(zhì)有教養(yǎng)的人。

乙：同學(xué)們，一個(gè)人是平凡的，微不足道的，但每個(gè)人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風(fēng)吹遍神州大地。

甲：請(qǐng)大家從每一個(gè)“小小的我”做起吧，因?yàn)樯鐣?huì)就像是一片海洋，而我們每個(gè)人都是匯聚成海洋的小小水滴。

乙：讓我們從小就做一個(gè)懂禮儀、講禮貌的好孩子，讓文明禮儀之花在我們班長(zhǎng)盛不衰。合：今天的主題班會(huì)《文明禮儀伴我行》到此結(jié)束，感謝全體同學(xué)的支持!再見!

精神文明班會(huì)說課稿精選篇6

一、活動(dòng)目的：

通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感。并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮貌，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.童謠、情景表演、歌曲、圖片、文明百花園等。

2.環(huán)境布置(黑板、場(chǎng)地等)。

3.組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。

三、活動(dòng)過程：

(一)主持人講話(甲乙)

甲：親愛的同學(xué)們，文明禮儀伴著四季的腳步，悄悄地，悄悄地，向我們走來了，它像春風(fēng)，像夏雨，像秋歌，像冬雪，滋潤(rùn)著我們的心田。

乙：文明禮儀是一粒最有生命力的種子，如果在心里播下這粒種子，讓它在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。

甲：下面我們請(qǐng)班主任老師宣布《用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動(dòng)》，高二(11)班文明禮儀伴我行主題班會(huì)活動(dòng)開始。

(二)班主任老師宣布活動(dòng)開始

老師：親愛的同學(xué)們，我們的祖國(guó)號(hào)稱“禮儀之邦”，我們作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。希望通過這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會(huì)!老師相信你們今天會(huì)表現(xiàn)的非常出色，我宣布《用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動(dòng)》，高二(11)班文明禮儀伴我行主題班會(huì)，現(xiàn)在開始。

(三)進(jìn)行活動(dòng)。

甲：今天的活動(dòng)，我們以小組匯報(bào)的形式展示，下面來認(rèn)識(shí)一下四個(gè)小隊(duì)。

(我們是第一小組，我們的口號(hào)是，。校園是我家，文明靠大家)

(我們是第二小組，我們的口號(hào)是，講文明語，做文明事，當(dāng)文明人。)

(我們是第三小組，我們的口號(hào)是，文明禮儀，從我做起。)

(我們是第四小組，我們的`口號(hào)是，人人講文明，處處重禮節(jié))

1。唱響禮儀公約

甲：首先讓我們一起唱響高二(11)班的《禮儀公約》

今天上臺(tái)說一說，文明禮儀首當(dāng)先，大家認(rèn)真聽一聽?？炜煺f。

見面時(shí)問聲好，早中晚不能少，謝謝你不客氣，好孩子有禮貌。對(duì)，好孩子有禮貌。

上下樓梯靠右走，樓道走廊不追跑，蹦跳喧鬧都不要，安全安全最重要。對(duì)，最重要。

游戲不在馬路上，亂跑亂撞更不要，走路要走人行道，交通規(guī)則記心牢。好，記心牢。

文明禮儀處處見，誰來補(bǔ)充說一說。

我來說，垃圾不能隨便扔，見到垃圾主動(dòng)撿，大家都要講衛(wèi)生，雙語家庭更清潔。對(duì)，更清潔。

學(xué)習(xí)習(xí)慣也重要，課前預(yù)習(xí)要做到，上課聽講心神集，完成作業(yè)靠自己。對(duì)，靠自己。

2.學(xué)生明辨是非，正確掌握和使用禮貌用語

甲：我們是祖國(guó)的小雛鷹。

乙：文明之花在心中開放。

甲：我們是二十一世紀(jì)的主人。

乙：我們要做二十一世紀(jì)的文明人。

甲：同學(xué)們，作為二十一世紀(jì)的高中學(xué)生，在日常生活中，我們必須要用那些禮貌用語呢?

學(xué)生：(請(qǐng)、您好、對(duì)不起、沒關(guān)系、謝謝、再見、)

甲：怎樣在生活中運(yùn)用這些禮貌用語呢?讓我們一起來欣賞情境表演《看，我的》、《借釘錘》。

乙：同學(xué)們表演得真精彩，看了他們的表演你想說些什么?

(學(xué)生暢所欲言，說出自己的感想)

乙：我相信大家在生活中一定會(huì)向他們一樣禮貌待人。

甲：如果不注意自己的文明行為，那又會(huì)怎樣呢?請(qǐng)欣賞短片《下課了》。

甲：同學(xué)們，短片上的學(xué)生做得怎么樣呢?

好!現(xiàn)在你們就是糾察大隊(duì)，把你們發(fā)現(xiàn)的不文明的地方寫在答題卡上，并說出應(yīng)該如何做?？茨囊恍〗M發(fā)現(xiàn)的多?

(小組匯報(bào))

(教師相機(jī)舉笑臉肯定)(看，劉老師也肯定了你們的回答，我們把掌聲送給他們)

下面請(qǐng)我們班級(jí)的班長(zhǎng)給我們說幾句

(同學(xué)們，讓我們做講文明懂禮貌的好少年吧!就像我們班的王思思那樣見到老師甜甜的問聲好，像朱文軒那樣看到同學(xué)需要幫助時(shí)主動(dòng)伸出援助之手，像周言佳那樣見到垃圾及時(shí)撿起……)

乙：讓我們做個(gè)講文明、守紀(jì)律的好孩子吧!

甲：文明禮儀的春風(fēng)吹到了我們雙語校園的每一個(gè)角落。

3.接龍賽唱習(xí)慣歌

乙：我們班的同學(xué)不僅注意自己的文明禮儀，還把《習(xí)慣歌》熟記于心，下面我們以接龍的形式來說一說《習(xí)慣歌》吧!

4.讓文明在校外延伸

甲：大家說的真好，同學(xué)們，讓我們帶上文明的放大鏡走進(jìn)社區(qū)看一看與文明不和諧的現(xiàn)象吧。

(短片)(分小組上臺(tái)講述)第一小組：(這是我們第一小隊(duì)利用星期