中央廣播電視大學(xué)2022學(xué)年度第一學(xué)期開放本科期末考試教育法學(xué)

word可編輯word可編輯/word可編輯試卷代號=1152中央廣播電視大學(xué)2022學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試教育法學(xué)試題2022年1月.注意事項一、 將你的學(xué)號、姓名及分校（工作站）名稱填寫在答題紙的規(guī)定欄內(nèi)?？荚嚱Y(jié)束后，把試卷和答題紙放在桌上。試卷和答題紙均不得帶出考場。監(jiān)考人收完考卷和答題紙后才可離開考場。二、 仔細(xì)讀懂題目的說明，并按題目要求答題。答案一定要寫在答題紙的指定位置上，寫在試卷上的答案無效。三、 用藍(lán)、黑圓珠筆或鋼筆（含簽字筆）答題，使用鉛筆答題無效。一、單項選擇題（請將正確答案的字母序號瑰在答題紙上’每題2分，且只有一個正確答案，共10分）1995年，（ ）的頒行，標(biāo)志著我國教育法制建設(shè)進(jìn)入了一個新的階段。教育法義務(wù)教育法高等教育法教師法《教育法》中，有關(guān)“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立、變更和終止，應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定辦理審核、批準(zhǔn)、注冊或者備案手續(xù)"的規(guī)定，屬于（ ）規(guī)范。授權(quán)性義務(wù)性禁止性說明性社會教育權(quán)是指來自于（ ）以相對自由的作為或不作為的方式參與或舉辦教育活動的權(quán)利。公民社會組織社會組織或個人行使國家教育權(quán)機(jī)構(gòu)以外的社會組織或個人教育法律由（ ）制定。全國人民代表人會全國人民代表大會常務(wù)委員會全國人民代表大會或其常務(wù)委員會國務(wù)院《中華人民共和國義務(wù)教育法》中規(guī)定：“凡年滿（ ）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育5 B.6C.7 D.8二、多項選擇題（請將正確答案的字母序號填在答題紙上，每題2分，可有?-個或一■個以上正確答案*共10分）6?《教育法》中，有關(guān)（ ）的規(guī)定是教育平等性原則的具體體現(xiàn)?！爸腥A人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)”“公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等'依法享有平等的受教育機(jī)會“任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)”“國家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)”7.下列各項中，（ ）監(jiān)督屬于國家監(jiān)督。A.地方教育行政部門B.人民政協(xié)C,民主黨派D.文化部8.教師資格的取得要件包括，（）學(xué)歷要求或資格考試要求見A.年齡要求B.國籍要求C.思想道德要求D.業(yè)務(wù)要求《教育法》中規(guī)定的學(xué)生享有的權(quán)利包括：（ ）的權(quán)利等。A.參加教育教學(xué)活動 B.參與學(xué)校民主管理C.獲得公正評價和證書 D.獲得獎學(xué)金、助學(xué)金、貸學(xué)金行政訴訟和行政復(fù)議作為兩種不同的行政救濟(jì)制度，其區(qū)別主要表現(xiàn)在以下幾個方面:（ ）。裁決機(jī)關(guān)不同審查范圍不同適用程序不同法律效力不同三、 判斷題（對者劃"J”,錯者劃“X”。每題2分，共10分）《中華人民共和國學(xué)位條例》屬于行政法規(guī)。學(xué)生的榮譽(yù)屬于教育法律關(guān)系的內(nèi)容。學(xué)位證書是學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)的教育機(jī)構(gòu)對完成學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)一定階段的學(xué)習(xí)任務(wù)的受教育者所頒發(fā)的文憑?！白袷厮趯W(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度“是《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)之一。根據(jù)《保險法》的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校不得強(qiáng)行向?qū)W生推銷保險或代理保險。四、 填空題（請將正確答案填在答題紙上，每題2分，共10分）教育法律關(guān)系是指教育法律 在調(diào)整教育社會關(guān)系中所形成的人們之間的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。17’教育法的正式解釋又稱 解釋、有權(quán)解釋或官方解釋。《教育法》規(guī)定，設(shè)立學(xué)校必備的基本條件之一是：學(xué)校“必須有符合 的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等”。我國《教師法》規(guī)定*“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的 員"。根據(jù)法律責(zé)任的類型劃分，法律制裁可相應(yīng)地分為民事制裁、行政制裁、刑事制裁和 制裁四種類型。五、 簡答題（3選2,每題12分，共24分）以下給出3道簡答題，可從中任選2題回答。答題前，請先填寫所選題目的序號及名稱。簡述教育權(quán)與受教育權(quán)的共同特點。簡述《教師法》中規(guī)定的教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。簡述學(xué)生申訴制度的含義和程序。六、 論述題（2選1,共16分）以下給出2道論述題，可從中任選1題回答。答題前，請先填寫所選題目的序號及名稱。結(jié)合實際，談?wù)勀銓Α督逃ā芬?guī)定的學(xué)校享有的權(quán)利的理解和認(rèn)識。試結(jié)合實際說明學(xué)生傷害事故的含義及防范措施。七、案例分析題(共20分)26. 教師敲打?qū)W生,學(xué)生毆打教師案【案情】某中學(xué)青年女教師王某在給初二(2)班上數(shù)學(xué)課時，未像往常一樣戴著隱形眼鏡去上課,而是戴著一副普通眼鏡走進(jìn)教室。學(xué)生們發(fā)現(xiàn)平時“不''戴眼鏡的王老師突然換了模樣，不知是誰先笑了一聲,繼而引發(fā)滿堂大笑。在一片笑聲中，王老師有點不知所措，就不耐煩地要求學(xué)生們停止大笑?斷斷續(xù)續(xù)地，大部分同學(xué)都安靜下來，只有坐在前排的張某和劉某以及坐在后排的趙某還在笑個不停。王老師有些生氣了，就用教鞭敲了一下張某和劉某的頭，叫他們不要笑。張某和劉某停止大笑后，趙某仍在出聲地笑，王老師為了穩(wěn)定課堂秩序，準(zhǔn)備上課,就走到后排以同樣的方式用教鞭敲了趙某兩下。不料，這兩下把趙某給激怒了，他一把抓住王老師的衣服，從過道里將王老師倒推著撞到了教室前面的墻壁上，并重重地踢了王老師兩腳，一腳踢在小腿上,踢掉了一層皮，另一腳踢在了小腹上。當(dāng)時王老師正好有孕在身，由于這一事故,導(dǎo)致了流產(chǎn)。事發(fā)后，趙某的父母立即趕到了醫(yī)院并帶了近200元的慰問品去看望王老師。但當(dāng)他們了解到是王老師先用教鞭打了趙某后，則認(rèn)為教師體罰學(xué)生在先，而拒絕作出任何賠償。學(xué)校和王老師本人也考慮到，如果通過司法途徑來解決，雖然能夠獲得適當(dāng)賠償,但用教鞭敲學(xué)生頭的做法也很容易使教師戴上“體罰學(xué)生”的帽子，反而不利，況且通過詢問班里的其他學(xué)生，他們都一致說是“老師先打?qū)W生”。事情就這樣被拖了下來。試分析：本案中的涉案主體主要有哪些？當(dāng)事人違反了什么法律？應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？本案對我們有哪些啟示？

座位號試卷代號：1152座位號中央廣播電視大學(xué)2022學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試教育法學(xué)試題答題紙2022年1月題號—二三四五六.七總分分?jǐn)?shù)得分評卷人1.得分評卷人6.一、單項選擇題（請將正確答案的字母序號填在答題紙上，毎題2分,且只有一個正確答案，共10分）得分評卷人1.得分評卷人6.2. 3. 4. 5.二、多項選擇題（請將正確答案的字母序號填在答題紙上，毎題2分,可有-?個或一個以上正確答案，共10分）得分評卷人11.三、判斷題（對者劃"得分評卷人11.三、判斷題（對者劃"錯者劃“X"。每題2分，共10分）12. 13. 14. 15.得分得分評卷人四、填空題（請將正確答案填在答題紙上，每題2分，共10分） 17. 18. 19. 20. 得分評卷人 五、簡答題（3選2,毎題12分*共24分）［所選題目的序號及名稱】: _ 答：［所選題目的序號及名稱】: 答：得分評卷人 六、論述題（2選1.共16分）［所選題0的序號及名稱】: 答：得分評卷人 七、案例分析題（共20分）26. 教師敲打?qū)W生,學(xué)生毆打教師案試卷代號：1152中央廣播電視大學(xué)2022學(xué)年度第一學(xué)期"開放本科”期末考試教育法學(xué)試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)教育法學(xué)試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）2022年1月一、單項選擇題（每題2分，共10分）1.A2.B3.D4.C5.B1.A2.B3.D4.C5.B二、多項選擇題（每題2分，共10分）6.ABD7.AD8.BCD9.ACD10.ABCD6.ABD7.AD8.BCD9.ACD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10分）11.X12.11.X12.X13.X四、填空題（每題2分，共10分）16.規(guī)范法定規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)違憲五、簡答題（3選2,每題12分，共24分）簡述教育權(quán)與受教育權(quán)的共同特點?！敬鸢敢c】教育權(quán)與受教育權(quán)的共同特點主要表現(xiàn)在:教育權(quán)是教育法所確認(rèn)和（1）二者都是教育法所確認(rèn)和保障的一定主體所享有的利益。教育權(quán)是教育法所確認(rèn)和保障的國家機(jī)關(guān)及其工作人員、學(xué)校、社會、家庭的利益;而受教育權(quán)則是教育法所確認(rèn)和保障的受教育者的利益。（2）二者都是教育法所賦予一定主體的一種資格。教育權(quán)主體和受教育權(quán)主體的法定權(quán)利,就是法律所賦予二者的一種資格，這種資格具體表現(xiàn)為行使權(quán)利的資格和享受權(quán)利的資格。（3）二者都是教育法所保障或允許的，一定主體能夠做出或不做出一定行為，以及要求他人做出或不做出一定行為的許可與保障“【注：以上3個要點及其簡要說明各占4分】簡述《教師法》中規(guī)定的教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)?！敬鸢敢c】在《教師法》中，對教師應(yīng)履行的義務(wù)作了具體規(guī)定，主要包括：（1） 教師應(yīng)當(dāng)履行“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表”的義務(wù)；（2） 教師應(yīng)當(dāng)履行“貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)”的義務(wù)；（3） 教師應(yīng)當(dāng)履行"對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育,法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動”的義務(wù)；（4） 教師應(yīng)當(dāng)履行“關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”的義務(wù)；（5） 教師應(yīng)當(dāng)履行“制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象"的義務(wù)；（6） 教師應(yīng)當(dāng)履行“不斷提髙思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平”的義務(wù)。【注：6個要點各2分】簡述學(xué)生申訴制度的含義和程序?！敬鸢敢c】學(xué)生申訴制度是指學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服，或認(rèn)為學(xué)校、教師侵犯了他們的合法權(quán)益，依法向有關(guān)部門提出申訴，請求處理的制度。（4分）學(xué)生申訴制度的程序包括提出申訴、申訴受理和申訴處理等環(huán)節(jié).⑴提出申訴，是指申訴人可以口頭或書面形式’講明申訴人、被申訴人的狀況，申訴的理由和事件發(fā)生的基本事實經(jīng)過，并提出申訴的具體要求。（2） 申訴受理，是指主管機(jī)關(guān)接到學(xué)生的口頭或書面申訴后，可以依具體情況經(jīng)審查后做出受理、不受理或作出修改的決定。（3） 申訴處理，是指如果主管機(jī)關(guān)對申訴進(jìn)行受理,則應(yīng)該對事件進(jìn)行調(diào)查核實，根據(jù)不同情況做出不同處理。（8分）六、論述題(2選1,共16分)結(jié)合實際，談?wù)勀銓Α督逃ā芬?guī)定的學(xué)校享有的權(quán)利的理解和認(rèn)識?！敬鸢敢c】根據(jù)《教育法》的有關(guān)規(guī)定,學(xué)校享有以下權(quán)利：按照章程自主管理。學(xué)校一經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立或登記注冊,其按照章程自主管理本機(jī)構(gòu)內(nèi)部活動的權(quán)利即為法律所確認(rèn)。按照章程自主管理的權(quán)利，是學(xué)校法人地位的重要體現(xiàn)，也是落實學(xué)校法律地位的重要保障《組織實施教育教學(xué)活動。教育教學(xué)是學(xué)校的一項基本活動。學(xué)校根據(jù)自己的辦學(xué)宗旨和任務(wù)，有權(quán)依據(jù)國家教育主管部門有關(guān)教學(xué)計劃、課程、專業(yè)設(shè)置等方面的規(guī)定,制定教學(xué)計劃，決定具體課程、專業(yè)設(shè)置,組織教學(xué)評比，集體備課,對學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一考核、考試等。招收學(xué)生或其他受教育者?招生極是教育機(jī)構(gòu)的基本權(quán)利。學(xué)校有權(quán)根據(jù)自己的辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)、任務(wù)以及辦學(xué)條件和能力，依據(jù)國家有關(guān)招生法規(guī)、規(guī)章和主管部門的招生管理規(guī)定，制定本機(jī)構(gòu)具體的招生辦法，發(fā)布招生廣告,決定招生的具體數(shù)量和人員，確定招生范圍和來源。對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理、實施獎勵或者處分。對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理和實施獎勵或處分，是學(xué)校的一項基本權(quán)利。學(xué)校有權(quán)制定具體的學(xué)籍管理辦法和具體的獎勵與處分辦法，根據(jù)受教育者在德、智、體等方面的表現(xiàn),給予精神的或物質(zhì)的獎勵或校內(nèi)處分等。對受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書。學(xué)校一經(jīng)批準(zhǔn)成立，就具有了依法頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書的權(quán)利。學(xué)校有權(quán)根據(jù)自己的辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)和教育教學(xué)任務(wù)要求,依據(jù)國家有關(guān)學(xué)業(yè)證書的管理規(guī)定，對經(jīng)考核成績合格的受教育者，按其類別，頒發(fā)畢業(yè)證書、結(jié)業(yè)證書等學(xué)業(yè)證書。聘任教師及其他職工,實施獎勵或者處分。學(xué)校根據(jù)國家有關(guān)教師和其他教職工管理的法規(guī)、規(guī)章和主管部門的規(guī)定,從本校的辦學(xué)條件、辦學(xué)能力和編制實際情況出發(fā)，有權(quán)自主決定聘任、解聘有關(guān)教師和其他職工，制定本校的教師及其他職工聘任辦法，簽訂和解除聘任合同，并有權(quán)對教師及其他員工實施包括獎勵、處分在內(nèi)的具體管理活動。管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費。學(xué)校對其占有的場地、教室、宿舍、教學(xué)儀器等設(shè)施設(shè)備、辦學(xué)經(jīng)費以及其他有關(guān)財產(chǎn)，享724有財產(chǎn)管理權(quán)和使用權(quán)，必要時可對其占有的財產(chǎn)進(jìn)行處理。拒絕任何組織和個人對教育教學(xué)活動的非法干涉。學(xué)校對來自行政機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)組織、社會團(tuán)體、個人等任何方面的非法干涉教育教學(xué)活動的行為，有權(quán)拒絕和抵制。法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。除上述權(quán)利外，學(xué)校還享有現(xiàn)行法律、行政法規(guī)以及地方性法規(guī)賦予的其他權(quán)利，同時，還包括將來制定的法律、法規(guī)確立的有關(guān)權(quán)利。在論述過程中，需結(jié)合實際對有關(guān)問題進(jìn)行說明0【注:①九項權(quán)利，標(biāo)題各占1分，共9分;簡要說明占3分;②聯(lián)系實際占4分】試結(jié)合實際說明學(xué)生傷害事故的含義及防范措施章【答案要點】學(xué)生傷害事故是指在學(xué)校實施的教育教學(xué)活動或者學(xué)校組織的校外活動中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身損害后果的事故。對學(xué)生傷害事故預(yù)防的主要措施有：保障設(shè)施安全，重點排査隱患。學(xué)校的舉辦者應(yīng)當(dāng)提供符合安全標(biāo)準(zhǔn)的校舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施。同時切實保障校舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施的安全。對于設(shè)施的安全防范，重要措施在于排査。排查是防范中的防范，它以積極的態(tài)度防止避免傷害事故的發(fā)生。排查包括檢査和排除兩個方面。檢查是排除的前提，排除是檢查的目的章加強(qiáng)安全教育,提高學(xué)生自救能力。學(xué)校應(yīng)當(dāng)對在校學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和自護(hù)自救教育;學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)，應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生年齡、認(rèn)知能力和法律行為能力的不同，釆用相應(yīng)的內(nèi)容和預(yù)防措施。加強(qiáng)安全教育的目的在于提高學(xué)校安全意識、提高安全操作技能和提高安全工作水平。在教育教學(xué)活動中，每個學(xué)生也有義務(wù)掌握學(xué)校安全知識，主動進(jìn)行自我教育*遵守法律法規(guī)，建立健全管理責(zé)任制度?預(yù)防學(xué)生傷害事故的發(fā)生，已經(jīng)有許多法律法規(guī)可以遵循。學(xué)校也有義務(wù)遵守這些法律法規(guī),依法保障學(xué)生的人身安全。學(xué)校舉辦者應(yīng)當(dāng)提供符合安全標(biāo)準(zhǔn)的校舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施和生活設(shè)施。法律法規(guī)是規(guī)范學(xué)校行為的外部制度，要使法律法規(guī)得到遵守還需依法建立健全學(xué)校內(nèi)部的責(zé)任制度.履行防范學(xué)生傷害事故發(fā)生的義務(wù)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立的責(zé)任制度包括:領(lǐng)導(dǎo)人員責(zé)任制度、行政人員責(zé)任制度、教師責(zé)任制度、職能人員責(zé)任制度和學(xué)校自725護(hù)制度等.救治及時，形成合力。在學(xué)生傷害事故發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時釆取措施救助受傷學(xué)生。教育行政部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)校安全工作，指導(dǎo)學(xué)校落實預(yù)防學(xué)生傷害事故的措施，指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)校妥善處理學(xué)生傷害事故，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全教育0管理和保護(hù)工作。在論述過程中，需結(jié)合實際對有關(guān)問題進(jìn)行說明?！咀?①含義占4分:②四項措施，各占2分，共8分;③聯(lián)系實際占4分】七、案例分析題(共20分)26. 教師敲打?qū)W生，學(xué)生毆打教師案【案例分析要點】本案中的涉案主體主要有:班主任王老師、學(xué)生趙某、張某、劉某等,學(xué)校.本案是一起因教師敲打?qū)W生而引發(fā)的師生互毆案.當(dāng)事人違反了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)和受教育權(quán)，以及教師的生命健康權(quán)和教育權(quán)。我國《憲法》規(guī)定：“中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯富禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。'‘《義務(wù)教育法》規(guī)定.“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。”《教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表”，“關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”的義務(wù)?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》規(guī)定，“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。"但王老師用教鞭敲打?qū)W生的行為，則違法了上述法律規(guī)定w有悖教師職業(yè)的法律和道德要求，侵犯了學(xué)生趙某、張某、劉某的人身，權(quán)。與此同時，我國《憲法》和《教育法》規(guī)定:“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！北景钢校山處熐么?qū)W生引發(fā)的師生互毆事件，違反了《憲法》、《教育法》、《教師法》的有關(guān)規(guī)定.影響了班級正常的教學(xué)秩序，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)?！督處煼ā芬?guī)定:“全社會都應(yīng)當(dāng)尊重教師”，教師享有“進(jìn)行教育教學(xué)活動”的權(quán)利?！督逃ā芬?guī)定，受教育者應(yīng)當(dāng)履行“遵守法律、法規(guī)”，“遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣”的義務(wù)。本案中，學(xué)生趙某違反了《憲法》、《教育法》、《教師法》的有關(guān)規(guī)定，對王老師拳腳相加，致使其最終流產(chǎn)，侵犯了教師的生命健康權(quán):與此同時，由于