2017年上半年小學(xué)教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力真題

千里之行，始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2017年上半年小學(xué)教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力真題2017年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識(shí)

與能力（小學(xué)）》真題

一、單項(xiàng)挑選題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）

1.“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎?！薄秾W(xué)記》中這句話反應(yīng)了（）

A.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

B.教育與科技的關(guān)系

C.教育與政治的關(guān)系

D.教育與人口的關(guān)系

2.馬克思以為，造成人片面進(jìn)展的全然緣故是（）

A.個(gè)人天賦

B.社會(huì)分工

C.國(guó)家性質(zhì)

D.教育

3.在教育活動(dòng)中，構(gòu)建民主、和諧、融洽的師生關(guān)系的要緊因素是（）

A.學(xué)生

B.家長(zhǎng)

C.教師

D.校長(zhǎng)

4.在小學(xué)課外活動(dòng)中，學(xué)生攝影小組舉辦的攝影作品大賽屬于（）

A.游戲活動(dòng)

B.學(xué)科活動(dòng)C科技活動(dòng)D.文學(xué)體育活動(dòng)

5.“捧著一顆心來(lái)別帶，別帶半根草去?！碧招兄@句話強(qiáng)調(diào)的是，教師應(yīng)具有（）

A.深厚的教育理論知識(shí)

B.高尚的教師職業(yè)道德

C.廣博的文化科學(xué)知識(shí)

D.較強(qiáng)的教育教學(xué)能力

6.將觀看法分為系統(tǒng)觀看和非系統(tǒng)觀看的依據(jù)是（）

A.觀看條件是否人為操縱

B.觀看活動(dòng)是否有規(guī)律

C.觀看者是否直截了當(dāng)進(jìn)入活動(dòng)

D.觀看內(nèi)容是否有設(shè)計(jì)并有結(jié)果

7.如果小學(xué)生被狗咬傷，教師首先應(yīng)采取的處理方式是（）

A.馬上包扎傷口

B.在傷口的近心端用繩子扎緊

C.用胖皂水、高錳酸鉀溶液或雙氧水等沖洗傷口

D.別做處理，直截了當(dāng)送往醫(yī)院

8.威威同學(xué)在回答咨詢題時(shí)觸類旁通，別墨守成規(guī)，講明其思維具有（）

A.廣大性

B.流暢性

C.變通性

D.獨(dú)創(chuàng)性

9.學(xué)生的學(xué)習(xí)是基于自個(gè)兒的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)同意新的信息，并對(duì)其意義舉行重

構(gòu)的過(guò)程，這一觀點(diǎn)屬于（）

A.故意義同意學(xué)習(xí)理論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.信息加工學(xué)習(xí)理論

D.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論

10.小強(qiáng)別按時(shí)完成作業(yè)，媽媽就禁止他看動(dòng)畫片，一旦按時(shí)完成乘作業(yè)就取消這一禁令，隨后小強(qiáng)按時(shí)完成作業(yè)的次數(shù)增加了，這屬于（）

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.自我強(qiáng)化

D.替代強(qiáng)化

11.依照皮亞杰的道德進(jìn)展時(shí)期理論，小學(xué)低年級(jí)兒童常常以為聽父母話和老師的話算是好小孩。這是因?yàn)槠涞赖逻M(jìn)展處于（）

A.權(quán)威時(shí)期

B.公正時(shí)期

C.可逆性時(shí)期

D.自我中心時(shí)期

12.兒童“多動(dòng)癥”的核心特征是（）

A.活動(dòng)過(guò)多

B.沖動(dòng)任性

C.注意障礙

D.學(xué)習(xí)困難

13.課程是“組織起來(lái)的教育內(nèi)容”，最早提出這一觀點(diǎn)的是（）

A.斯賓塞

B.布魯納

C.赫爾巴特的

D.夸美紐斯

14.學(xué)校利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁，雕塑，地面、建造物等媒介，旨在體現(xiàn)教育理念，實(shí)現(xiàn)育人功能，在課程分類中這屬于（）

A.學(xué)科課程

B.活動(dòng)課程

C.顯性課程

D.隱性課程

15.學(xué)習(xí)了《坐井觀天》一課，學(xué)生學(xué)會(huì)寫“信、拾、蛙、答”等生字，明白并熟記“無(wú)邊無(wú)際，坐井觀天”等詞。按照三維目標(biāo)的要求，這要緊達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)是（）

A.知識(shí)與技能

B.過(guò)程與辦法

C.認(rèn)知與實(shí)踐

D.情感態(tài)度與價(jià)值觀

16.能讓學(xué)生充分交流互動(dòng)并有利于發(fā)揮其主體作用的教學(xué)組織形式是（）

A.道爾頓制

B.個(gè)不教學(xué)

C.分組教學(xué)

D.文納特卡制

17.課堂教學(xué)中，課桌椅擺放方式會(huì)妨礙教學(xué)辦法的運(yùn)用效果，普通來(lái)講，“秧田型”最適合的教學(xué)辦法是（）

A.實(shí)驗(yàn)法

B.說(shuō)述法

C.探索法

D.討論法

18.教師經(jīng)過(guò)聽寫英語(yǔ)單詞，了解學(xué)生的掌握事情，這種評(píng)價(jià)方式屬于（）

A.測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)

B.量表評(píng)價(jià)

C.實(shí)作評(píng)價(jià)

D.檔案袋評(píng)價(jià)

19.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》規(guī)定，小學(xué)第一學(xué)段初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義，第二學(xué)段明白分?jǐn)?shù)和小數(shù)的意義，這要求該部分教學(xué)的

內(nèi)容應(yīng)采取的組織方式是（）

A.直線式

B.圓周式

C.旋轉(zhuǎn)式

D.順向式

20.張老師在課程上出示了一具鐘表模型，經(jīng)過(guò)對(duì)三個(gè)指針的操作幫助小孫非常快了解了：時(shí)、分、秒的概念，這體現(xiàn)了教學(xué)的原則是（）A.鞏固性原則B.直觀性原則

C.循環(huán)漸進(jìn)原則

D.因材施教原則

二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）

21.簡(jiǎn)述加德納的多元智能理論。

22.簡(jiǎn)述主觀能動(dòng)性在個(gè)體進(jìn)展中的作用。

23.簡(jiǎn)述班主任了解、研究學(xué)生的要緊內(nèi)容。

三、材料分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）閱讀材料，并回答咨詢題

24.材料。在某小學(xué)新教師入職培訓(xùn)中，環(huán)繞“啥樣的教師是真正的好教師？”這一咨詢題，大伙兒展開了熱議。有的講：“好教師是熱愛(ài)學(xué)生的老師”；有的講：“好教師應(yīng)該為人師表”；還有的講：“教學(xué)好才是好教師”這時(shí)，培訓(xùn)教師跟大伙兒分享了一位作家的故事：“小時(shí)候，我很膽小害羞，上課從別舉手發(fā)言，老師也從別叫我回答咨詢題。一次，我寫了一篇題為《每一片葉子都有一具靈魂》的作文。上課時(shí)，老師輕輕地走到我面前，咨詢我是否情愿和大伙兒分享我的作文。它的咨詢?cè)捠沁@么柔和，這么的親切，讓我無(wú)法拒絕。我用顫抖的聲音讀了作文，她謝謝了我。下課了，當(dāng)我走到教室門口時(shí)，她建議我養(yǎng)成寫日記的適應(yīng)，能夠從事這方面的工作。這些我都做到了。”

那個(gè)故事引起了大伙兒關(guān)于“好老師”更深層次的考慮。

咨詢題：

（1）結(jié)合材料，試著分析“啥樣的老師才是好老師？”（10分）

（2）試述小學(xué)教師怎么為兒童進(jìn)展提供適合的教育。（10分）

25.語(yǔ)文教師在教古詩(shī)《春曉》時(shí)，小龍禁別住發(fā)咨詢：“老師，詩(shī)人春天好睡覺(jué)，連這都別曉得，那他夜里如何能聽到風(fēng)雨聲呢？”老師別假思索的講：“這有啥好奇怪的，起床到外頭一看別就懂了嘛?！毙↓堖€想追咨詢，老師別耐煩地?cái)[擺手讓他坐下講道：“大伙兒在課堂上要仔細(xì)聽說(shuō)，別要隨便提咨詢。”教室里頓時(shí)肅靜下來(lái)，小龍也低下了頭。

咨詢題：

（1）結(jié)合材料評(píng)析這位教師處理學(xué)生課堂提咨詢的做法。（10分）

（2）談?wù)劷處熢趺礃訍?ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí)咨詢題。（10分）

四、教學(xué)設(shè)計(jì)：（本大題有6小題，任選1題作答，多答只按第1題計(jì)分，40分。考生可按照所學(xué)專業(yè)方向，挑選作答。26為中文與社會(huì)，27為數(shù)學(xué)與科學(xué)，28為英語(yǔ)，29為音樂(lè)，30為體育，31為美術(shù)）請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將所選題目的題號(hào)涂黑，未涂或多涂均五分。

26.請(qǐng)依照上述材料完成下列任務(wù)。

（1）簡(jiǎn)要分析文本的寫作特點(diǎn)。（10分）

（2）指導(dǎo)中年段學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（10分）

（3）依照擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)新授課導(dǎo)入環(huán)節(jié)并講明設(shè)計(jì)意圖。（20分）

27、依照上述材料完成下列任務(wù)。

（1）請(qǐng)列出在數(shù)學(xué)“統(tǒng)計(jì)與概率”學(xué)習(xí)時(shí)涉及到的三種統(tǒng)計(jì)圖，分析三種統(tǒng)計(jì)圖之間的聯(lián)系和區(qū)不。（10分）

（2）若指導(dǎo)高年級(jí)段學(xué)生學(xué)習(xí)，擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）

（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，并講明設(shè)計(jì)意圖。（20分）

28.（1）簡(jiǎn)述英語(yǔ)兒歌在教學(xué)中的作用。

（2）依照所給材料，試擬定教學(xué)目標(biāo)。

（3）依照擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)導(dǎo)入和操練環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)并講明理由。

請(qǐng)依照上述材料完成下列任務(wù)：

（1）簡(jiǎn)要分析歌曲的特點(diǎn)（10分）

（2）如指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生學(xué)唱本歌曲，試擬定教學(xué)目標(biāo)（10分）

（3）依照擬定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合歌曲的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)“在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中感覺(jué)輪唱特點(diǎn)”的教學(xué)環(huán)節(jié)，并講明設(shè)計(jì)理由。（20分）

動(dòng)作辦法：支撐足在球的側(cè)前方，膝關(guān)節(jié)稍彎曲，軀體前傾，運(yùn)球足屈膝提起，用足內(nèi)側(cè)推球的后中部前進(jìn)，隨后運(yùn)球足自然著地。

請(qǐng)依照上述材料完成下列任務(wù)：

（1）簡(jiǎn)要講明“足內(nèi)側(cè)運(yùn)球”的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。（10分）

（2）假如指導(dǎo)水平二的學(xué)生練習(xí)