二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案第五單元寫字指導(dǎo)《寫好左窄右寬和上下結(jié)構(gòu)字》人教部編版

部編版二年級(jí)下冊(cè)第五單元寫好左窄右寬和上下構(gòu)造的字【課型】寫字指導(dǎo)課【教課目的】正確書寫“鉆、勸、課、擺、哈、搶、嘻”“牢、筋、告、丟、交”等生字。掌握左右構(gòu)造和上下構(gòu)造的字的書寫規(guī)律。培育學(xué)生優(yōu)秀的寫字習(xí)慣?！窘陶n要點(diǎn)】掌握左右構(gòu)造的漢字的構(gòu)造特色。培育寫字的興趣?！窘陶n難點(diǎn)】把字寫正確雅觀?！窘陶n過程】一、講話導(dǎo)入，引出內(nèi)容導(dǎo)入：孩子們，先人特別熱愛書法，唐朝書法家懷素即是此中一位。他由于買不起紙張練字，便在寺院鄰近栽種了一萬多株芭蕉樹。芭蕉長(zhǎng)大后，他摘下芭蕉葉，鋪在桌上，臨帖揮毫。長(zhǎng)此以往，老芭蕉葉被他用完了，他干脆帶了筆墨站在芭蕉樹前，在新鮮樹葉上練字。他堅(jiān)韌不拔地練字，終于成為了書法家。我們也要學(xué)習(xí)先人勤苦練字的精神，寫好中國(guó)字。今日，我們就來學(xué)寫一組生字。出示要求。（1）正直書寫姿勢(shì)，把字寫正確。（2）注意漢字構(gòu)造，把字寫雅觀。（3）寫完同桌比一比，看誰(shuí)寫的既正確又雅觀。二、指導(dǎo)寫字，掌握技巧出示“鉆、勸、課、擺、哈、搶、嘻”。（1）一同讀一讀。（2）認(rèn)真察看，你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同特色？（都是左右構(gòu)造）（3）是的，你有一雙擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的眼睛。寫好它們應(yīng)當(dāng)注意什么呢？（4）出示“鉆、勸、課、擺、搶、哈、嘻”①認(rèn)真察看這幾個(gè)左右構(gòu)造的字，它們的左側(cè)和右側(cè)寬窄怎么樣？（都是左窄右寬）②先來看“鉆、勸”，書寫時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么問題？誰(shuí)有話要對(duì)大家說？（“鉆”金字旁第五筆是豎提，右側(cè)“占”的第一筆“豎”略長(zhǎng)，橫筆較短；“勸”注意左右兩1部分的穿插，左側(cè)“又”的第二筆變?yōu)殚L(zhǎng)點(diǎn)。）③老師范寫，邊板書邊提示。④學(xué)生自由練寫。⑤溝通評(píng)論。（5）出示第二組左右構(gòu)造的字“課、擺、搶”。①讀帖：自己發(fā)現(xiàn)生字特色（第一個(gè)是言字旁，后兩個(gè)是提手旁。）②師范寫，增補(bǔ)小結(jié)。③學(xué)生臨帖。④溝通評(píng)論。（6）學(xué)習(xí)“哈、嘻”①讀帖發(fā)現(xiàn)生字特色，老師板書示范。②學(xué)生練寫。③同桌溝通評(píng)論。學(xué)寫“牢、筋、告、丟、交”。（1）讀帖：認(rèn)真察看，看看它們有什么共同特色。（都是上下構(gòu)造）（2）師板書示范。牢：第一筆“點(diǎn)”寫在豎中線上；“牛”字的第一橫寫在橫中線上，第二橫要寫長(zhǎng)些，一豎寫在豎中線上，上下兩部分重要湊。筋：竹字頭在上半格中間。下邊部分“月、力”要相互聚攏。告：牛子頭的豎寫在豎中線上，不要向下出頭。長(zhǎng)橫寫在橫中線上。丟：第一筆是短撇。下邊“去”的第一橫稍短，第二橫稍長(zhǎng)，撇折要注意起筆的地點(diǎn)，注意勿把豎和撇折連成一筆寫。交：上邊“六”稍小，處上半格；下部撇、捺要伸展。（3）學(xué)生自由練寫。小結(jié)：左右構(gòu)造的字都要把部首寫得小一點(diǎn)，寬窄、高矮要適合。上下構(gòu)造的字要注意上下重要湊。集中練寫。每個(gè)生字組兩個(gè)詞寫一遍。三、溝通展現(xiàn)，評(píng)論改寫1.小組評(píng)論。（姿勢(shì)正直★★正確雅觀★★★）溝通展現(xiàn)：小組選舉一名集中展現(xiàn)。揚(yáng)長(zhǎng)避短，二次改寫。四、課外拓展，介紹閱讀2孩子們，我們不單要寫好字，還要讀好書，課下請(qǐng)同學(xué)們閱讀