新人音版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)音樂教案

新人音版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)音樂教案新人音版學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)音樂教案1

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)唱并表演《草原就是我的家》。

2、編創(chuàng)與活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)感受蒙古族民歌的特點(diǎn)，能用美麗、親切的聲音演唱歌曲。

2、通過本課的學(xué)習(xí)，了解有關(guān)蒙古族的風(fēng)土人情，把握蒙古舞的基本動(dòng)作。

3、引導(dǎo)同學(xué)相互合作，制造性地參加音樂表演實(shí)踐活動(dòng)，感受集體創(chuàng)作帶來的樂趣，激發(fā)同學(xué)民族情感增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、讓同學(xué)感受蒙古族民歌，有感情地演唱歌曲《草原就是我的家》。

2、創(chuàng)編表演歌曲。

教學(xué)預(yù)備：多媒體、電子琴、木魚、三角鐵

教學(xué)過程：

一、激發(fā)愛好

1、組織教學(xué)。小伴侶們好!歡迎來到音樂課堂，我們的音樂口號(hào)是：音樂課堂，歡樂多多，Yes!

2、律動(dòng)。讓我們隨著音樂動(dòng)起來吧!

(播放音樂)

師：請(qǐng)小伴侶們輕輕地站起來。

二、觀賞草原美景

1、小伴侶們表演得真棒!還想表演的更好嗎?

生：想

師：今日，我們一起到寬闊的大草原上和蒙古人一起唱一起跳，好!咱們就去大草原看看吧。

(播放草原風(fēng)景)

2、小伴侶們告知大家你看到了什么?用你美的語言描繪。

生：我看到了成群的羊、牛、馬

師：你看到了這些可愛的動(dòng)物，還有同學(xué)看到了哪些?

生：我還看到了漂亮寬闊的草原。

師：聽了你的話我覺得草原太美了。

三、學(xué)動(dòng)作與節(jié)奏

草原的風(fēng)光是漂亮迷人的，蒙古人的生活是多姿多彩的，他們喜愛騎馬、摔跤、射箭。(播放三大活動(dòng)圖片)

1、蒙古人是最喜愛騎馬的，(播放騎馬圖片)誰能用動(dòng)作來表演騎馬。(你的動(dòng)作真好看大家來學(xué)著他做動(dòng)做;/懂得觀賞別人表演的孩子是最聰慧的;/還有同學(xué)們比他表演的更精彩的嗎?/不好看那你來表演)誰來給他的動(dòng)作配上馬蹄聲。(配得真棒呀!)哦!老師聽出來了原來騎馬的節(jié)奏是(播放課件：節(jié)奏)大家一起來拍。

2、(播放摔跤圖片)(生：摔跤)現(xiàn)在老師表演動(dòng)作，大家看看哪個(gè)動(dòng)作更象蒙古人在摔跤。(生：其次個(gè)動(dòng)作)由于其次個(gè)動(dòng)作比第一個(gè)動(dòng)作更威猛。好!咱們一起來當(dāng)一回威猛的蒙古人吧!小伴侶們起立，咱們一起來表演摔跤動(dòng)作。小伴侶們表演的真精彩!請(qǐng)坐。假如把嘿音換成噠音，你會(huì)有什么發(fā)覺呢?咱們來演一演。(播放課件：節(jié)奏)這就是摔跤的節(jié)奏。大家一起來拍。

3、(播放射箭圖片)(生：射箭)好!我們一起表演吧，跟著老師來，這就是弓，這就是箭，嗖0嗖0。射箭的節(jié)奏是X0X0(播放課件：節(jié)奏)。

四、學(xué)習(xí)歌曲

小伴侶們的動(dòng)作真美麗、真大方，都能體驗(yàn)生活創(chuàng)編節(jié)奏了，真了不起。蒙古人喜愛騎馬、摔跤、射箭更喜愛唱歌跳舞。今日，我們一起來學(xué)習(xí)一首蒙古族歌曲《草原就是我的家》(播放歌譜)

1、傾聽歌曲

我們一起傾聽歌曲，老師伴舞。小伴侶們歌曲好聽嗎?(生：傾聽)老師的動(dòng)作美不美?那就來點(diǎn)掌聲鼓舞老師吧!

2、朗讀歌詞

現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)歌詞，請(qǐng)小伴侶們跟老師讀歌詞。

3、老師范唱

小伴侶們讀得真有感情，現(xiàn)在請(qǐng)聽老師彈唱歌曲。看誰坐得!誰的耳朵最靈。

4、用“l(fā)a”哼唱。

歌曲好不好聽?(生：好聽)想不想唱?(生：想唱)那大家跟著老師用“l(fā)a”哼唱。

5、完整演唱

小伴侶們，我們把歌詞寶寶請(qǐng)到歌中來。完整演唱歌曲。

6、藝術(shù)處理

師：假如你是這位騎在馬背上的小伴侶，你的心情是怎樣的啊?

生：我的心情會(huì)很興奮。

師：那我們應(yīng)當(dāng)用怎樣的聲音來表示興奮、歡樂的心情呢?老師這里有兩種唱法，你們聽一聽，應(yīng)當(dāng)是那一種呢?(老師唱兩種歌聲)

師：那我們要用輕松地、活潑地聲音來演唱，還要留意臉上要笑瞇瞇的。抓緊把我們的小胸膛挺起來，把歌曲再來唱一唱。(強(qiáng)調(diào)聲音的輕松)

7、個(gè)別演唱

我們的小伴侶真棒。假如能夠大膽地上來展現(xiàn)自己，那就更好了。

8、全班表演

我們的老師就是漂亮的舞臺(tái)，請(qǐng)小伴侶來表演，假如能以便一邊表演，一邊演唱就更好了。

五、感受蒙古族的風(fēng)土人情

小伴侶們表演的真棒!還想不想了解更多的蒙古人習(xí)俗，(生：想)我們一起觀賞蒙古族的那達(dá)慕大會(huì)。(播放課件)小伴侶們，蒙古族的那達(dá)慕大會(huì)多喧鬧呀!那達(dá)慕大會(huì)也就是消遣的大會(huì)，節(jié)目豐富多彩，有——大家想不想?yún)⑴c呀?(播放《草原就是我的家》音樂師生同歡快)

六、小結(jié)

小伴侶們，今日我們領(lǐng)會(huì)了漂亮的內(nèi)蒙古大草原風(fēng)光，感受體驗(yàn)了蒙古族歌舞及其風(fēng)土人情。有機(jī)會(huì)小伴侶們可以去內(nèi)蒙古做客，和蒙古族的小伴侶一起唱歌、跳舞。

新人音版學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)音樂教案2

教學(xué)目的：

1、通過歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。

2、結(jié)合生活中的閱歷，用敲擊各種物品的方式，探究感知，體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、通過歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。

2、結(jié)合生活中的閱歷，用敲擊各種物品的方式，探究感知，體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。

教學(xué)預(yù)備：電子琴、錄音機(jī)

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、開頭部分：

1、聽音樂問好、入座。

2、發(fā)聲練習(xí)。

3、唱一唱，動(dòng)一動(dòng)。

4、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

二、基本部分：

1、傾聽《搖籃曲》

表演《小寶寶睡著了》

(1)在完整地傾聽感受中熟識(shí)歌曲的音調(diào)。

(2)輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。

(3)聽著錄音有感情地讀歌詞。

(4)分小組編創(chuàng)動(dòng)作，請(qǐng)小組內(nèi)一名同學(xué)表演，其他同學(xué)有感情地唱歌。

2、編創(chuàng)與活動(dòng)：音的強(qiáng)弱

(1)組合一組汽車、輪船的音響錄音或用琴仿照這些音響，讓同學(xué)聽辨、仿照。

(2)讓同學(xué)按課本插圖仿照動(dòng)物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽辨，說出哪個(gè)音高?哪個(gè)音低?

(3)提示同學(xué)在生活中還有哪些凹凸不同的聲音，仿照給大家聽。

三、結(jié)束部分：小結(jié)。

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教學(xué)目標(biāo)：

1、通過傾聽音樂《小青蛙》《野蜂飄舞》，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的寵愛之情。

2、能夠自編動(dòng)作參加表演。

教學(xué)重點(diǎn)：傾聽音樂，表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的寵愛。

教學(xué)難點(diǎn)：自編動(dòng)作參加表演。

教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)、電子琴

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、開頭部分：

1、聽音樂起立、問好、入座!

2、復(fù)習(xí)歌曲。

二、基本部分：

1、傾聽《小青蛙》

(1)完整地傾聽樂曲兩次，辨別青蛙的叫聲。

(2)聽樂曲，在課本的方框中劃線條，表示聽到的青蛙的叫聲。

(3)聽樂曲，分別學(xué)做青蛙的動(dòng)作表演。

2、傾聽《野蜂飄舞》

(1)完整地傾聽管弦樂，感受歌曲活潑、歡快的心情。提示同學(xué)回答歌中表現(xiàn)的野蜂急促地上下飄舞的形象?

(2)復(fù)聽歌曲，自編動(dòng)作表現(xiàn)出野蜂急促地上下飄舞的形象，隨著歌曲錄音用自編的動(dòng)作表演。

3、編創(chuàng)與活動(dòng)：

(1)熟悉鈴鼓，并在老師示范下學(xué)會(huì)演奏鈴鼓的正確姿態(tài)。

(2)把演奏鈴鼓的方法留給同學(xué)分小組爭(zhēng)論，怎樣奏出短音?怎樣奏出長(zhǎng)音?

(3)試著用鈴鼓為學(xué)過的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合適?選一首讓大家唱，并有幾個(gè)同學(xué)用鈴鼓伴奏。

三、結(jié)束部分：小結(jié)。

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教學(xué)目標(biāo)：

1、通過表演，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的寵愛之情。

2、熟悉響板，并通過探究似的學(xué)習(xí)把握其演奏方法。

教學(xué)重點(diǎn)：通過表演表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的寵愛。

教學(xué)難點(diǎn)：通過表演表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的寵愛。

教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)、電子琴

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、開頭部分：

1、聽音樂問好!

2、復(fù)習(xí)歌曲。

二、基本部分：

1、表演《小青蛙找家》

(1)完整地傾聽歌曲。

(2)聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。

(3)邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

2、表演《小蜻蜓》

(1)完整地傾聽歌曲。

(2)聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。

(3)邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

三、結(jié)束部分：小結(jié)。

新人音版學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)音樂教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過表演，感受音樂中描繪出對(duì)小音樂家的寵愛之情。

2、能結(jié)合自己生活中的閱歷探究感知音的長(zhǎng)短。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、通過表演，感受音樂中描繪出對(duì)小音樂家的寵愛之情。

2、能結(jié)合自己生活中的閱歷探究感知音的長(zhǎng)短。

教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)、電子琴

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、開頭部分：

1、聽音樂起立、問好、入座!

2、發(fā)生練習(xí)。

3、復(fù)習(xí)歌曲及上節(jié)課內(nèi)容。

二、基本部分：

1、表演《法國(guó)號(hào)》

(1)完整地傾聽歌曲。

提示：這首歌是誰在唱《法國(guó)號(hào)》，隨著歌聲拍手感受節(jié)拍。

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