雙橋中學教師招聘2022年考試真題及答案解析

雙橋中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：評判老師行為價值和整個教育價值的基本標準是（）

單項選擇題：

A、依法執(zhí)教，廉潔從教

B、注意禮儀，遵守公德

C、喜愛同學。嚴謹治學

D、以身作則，為人師表

2：關于師生關系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是（）

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、裴斯泰洛齊

C、杜威

D、夸美紐斯

3：在不同階段，個體身心進展會表現出不同的總體特征及主要沖突，面臨不同的進展任務，這是指身心進展具有（）

單項選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、沖突性

D、不平衡性

4：桑代克提出的三個學習規(guī)律是（）

多項選擇題

A、預備律

B、練習律

C、效果律

D、應用律

E、失用律

5：學校教育心理學中最重要、最核心的理論是（）

單項選擇題：

A、智力理論

B、動機理論

C、學習理論

D、認知理論

6：（）是教育法律救濟的前提。

單項選擇題：

A、糾紛的存在

B、損害的發(fā)生

C、補救受害者的合法權益

D、侵權行為的發(fā)生

7：有些課題主要包含高度有結構的學問和技能（如數學、物理、化學、計算、語法等）假如教學目標是要求同學盡快把握這種學問和技能則宜于采納__________

單項選擇題：

A、以老師為中心的教授策略

B、師生互動策略

C、以同學為中心的發(fā)覺學習

D、合作學習策略

8：教育法律法規(guī)是以（）保證明施的行為準則。

單項選擇題：

A、社會規(guī)范

B、國家強制力

C、黨的領導

D、社會主義價值觀

9：（）中明確宣告：戰(zhàn)后，日本必需將東北三省、臺灣和澎湖列島歸還給中國。

單項選擇題：

A、《開羅宣言》

B、《德黑蘭宣言》

C、《波茨坦公告》

D、《雅爾塔宣言》

10：孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從老師的角度來說可以理解為（）。

單項選擇題：

A、走路身體肯定要端正

B、對同學下命令肯定要正確

C、自己做好了，不用教育同學，同學自然會學好

D、老師自己以身作則，其一言一行都會對同學產生巨大的影響

11：行為失范者的價值觀念與教育主導觀念相背離，力圖詆毀或轉變教育主導觀念而違反教育規(guī)范所造成的失范行為被稱為（）

單項選擇題：

A、目的型失范行為

B、價值取向型失范行為

C、情感型失范行為

D、傳統(tǒng)型失范行為

12：提出動機的強化理論的心理學家屬于學習理論流派里的（）

單項選擇題：

A、行為主義

B、格式塔

C、認知主義

D、建構主義

13：道家主見教育要（）。

單項選擇題：

A、有教無類

B、非攻

C、“復歸”人的自然本性

D、建國君民、教學為先

14：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”說明老師職業(yè)道德具有（）

單項選擇題：

A、對老師工作的促進功能

B、對社會文明的示范功能

C、對教育對象的教育功能

D、對老師修養(yǎng)的引導功能

15：《紅樓夢》一書，人物眾多，關系簡單，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關系表，這種學習策略屬于（）。

單項選擇題：

A、組織策略中的利用表格

B、復述策略中的表格化

C、精細加工策略中的利用表格

D、組織策略中的利用網絡關系

16：學校的中心工作是（）。

單項選擇題：

A、教學工作

B、行政工作

C、人文工作

D、后勤工作

17：中學校老師應當具備的學問方面的素養(yǎng)要求就是指對學科專業(yè)學問的精通。（）

推斷題

對

錯

18：對影響人的諸多因素敘述不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、遺傳對人的進展供應可能性

B、人的身心進展受社會環(huán)境的制約，但是人接受環(huán)境影響是樂觀的能動的實踐過程

C、人的進展應完全由教育來擔當

D、人的社會實踐對人的進展起著打算性的作用

19：指導教學包括的活動有（）。

多項選擇題

A、復習和檢查過去的學習

B、呈現新材料

C、供應有指導的練習

D、供應反饋和訂正

E、供應獨立的練習

20：構成教育這個社會子系統(tǒng)的三個基本要素：教育者、學習者和（）

單項選擇題：

A、教育內容

B、教育方法

C、教育組織形式

D、教育影響

21：我國的教學基本組織形式是（）。

單項選擇題：

A、個別教學

B、班級授課制

C、現場教學

D、班組教學

22：問題行為與差生、后進生等問題同學的（）。

單項選擇題：

A、對象不同

B、概念不同

C、都是對同學的總體評價

D、都是一個教育性概念

23：在我國，對老師概念進行全面、科學界定的法律是()。

單項選擇題：

A、《憲法》

B、《教育法》

C、《中華人民共和國老師法》

D、《義務教育法》

24：某校女童在校車內窒息死亡，其所在學校（）。

單項選擇題：

A、沒有責任，與家長有關

B、沒有責任，校車司機擔當主要責任

C、有責任，沒有實行措施保障未成年人的人身平安

D、有責任，不應當雇傭校車，而應自己購買符合規(guī)范的校車

25：我國義務教育方案的基本特點除了強制性和普遍性外，還具有（）。

單項選擇題：

A、全面性

B、基礎性

C、針對性

D、主體性

26：下列與“并非‘清者自清，濁者自濁”’意思相同的是（）。

單項選擇題：

A、或者清者沒自清，或者濁者沒自濁

B、不但清者沒自清，而且濁者沒自濁

C、雖然清者已自清，但濁者沒能自濁

D、雖然清者沒自清，但濁者已經自濁

27：運用符號辦事的力量是（）。

單項選擇題：

A、言語信息

B、才智技能

C、認知策略

D、動作技能

28：討論表明，遺忘進程是不均衡的，表現為（）。

單項選擇題：

A、時快時慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

29：打算教育性質的根本因素是（）。

單項選擇題：

A、政治制度

B、生產關系

C、生產力

D、生活方式

30：所謂“心理健康”，不僅僅是指人沒有心理疾病，而且還具有良好的適應性，能充分發(fā)揮其（）

單項選擇題：

A、身心的潛能

B、主觀能動性

C、工作的樂觀性

D、智力水平

31：教育的根本任務是（）。

單項選擇題：

A、傳遞文化學問

B、進展生產力

C、進展教育制度

D、培育人

32：教育具有自身的規(guī)律，對政治經濟制度和生產力具有能動作用，這是教育的（）。

單項選擇題：

A、肯定獨立性

B、相對獨立性

C、歷史繼承性

D、生產性

33：認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。

單項選擇題：

A、與他人基本相同

B、與大家保持全都

C、被他人認可

D、與他人相接近

34：20世紀以后的教育特點有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和（）

單項選擇題：

A、共性化

B、教育技術的現代化

C、個別化

D、教育權利的公平化

35：“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話反映了德育的（）

單項選擇題：

A、導向性原則

B、疏導性原則

C、敬重同學與嚴格要求相結合原則

D、因材施教原則

36：教學過程的結構包括（）。

多項選擇題

A、引起學習動機

B、領悟學問

C、鞏固學問

D、運用學問

E、檢查學問

37：處于不同概括水平的閱歷之間的相互影響是（）

單項選擇題：

A、一般遷移

B、正遷移

C、垂直遷移

D、水平遷移

38：同學的一般特征指的是在學習過程中影響同學的心理、生理和社會的特點包括年齡、性別、班級、智力才能、學習動機、個人對學習的期望、生活閱歷、文化、社會、經濟等背景因素。（）

推斷題

對

錯

39：教學技能的運用要取得良好的效果必需（）

多項選擇題

A、適應教育對象的特點

B、體現老師的共性和風格

C、敬重教育規(guī)律

D、適應教學內容的特點

E、多種技能綜合運用

40：高原期通常消失在操作技能練習過程中的（）

單項選擇題：

A、初始階段

B、中間階段

C、結束階段

D、全過程

41：在教育心理學討論方法中，調查法主要有（）

多項選擇題

A、問卷法

B、訪談法

C、觀看法

D、教學閱歷總結法

E、測驗法

42：老師不僅是教育信息源，也是教學過程中的特別媒體。（）

推斷題

對

錯

43：德育的價值屬性和對平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的（）功能的兩大含義。

單項選擇題：

A、社會性

B、個體性

C、教育性

D、享用性

44：在師生互動過程中，老師和同學每一方都包含著的兩個側面是認知和（）

單項選擇題：

A、感知

B、意識

C、反省

D、行為

45：教育法律關系產生變更和毀滅的依據是法律制度的存在。（）

推斷題

對

錯

46：在活動難度較大時，動機強度越強，工作效率會（）。

單項選擇題：

A、較低

B、中等

C、較高

D、不變

47：信息技術沒有轉變人們關于學習和教育的觀念。（）

推斷題

對

錯

48：共青團活動的內容有（）。

多項選擇題

A、教育類和科技活動

B、生產類活動

C、組織類活動

D、文娛和體育類活動

E、公益類活動

49：老師的行為舉止之所以能成為同學學習的榜樣，對其具有潛移默化的作用，是由于同學具有()。

單項選擇題：

A、依靠性

B、向師性

C、背師性

D、示范性

50：老師在指導同學完成作業(yè)要做到（）

多項選擇題

A、指導同學審題

B、指導同學做題

C、指導同學檢查作業(yè)

D、指導同學自我提高

51：討論發(fā)覺，老師期望效應的大小要受同學年齡的影響，一般而言，更易受到期望效應影響的是（）

單項選擇題：

A、中等年齡的同學

B、年齡上無明顯差異

C、年齡較大的同學

D、年齡較小的同學

52：非實時的信息溝通方式不包括（）。

單項選擇題：

A、電子郵件

B、微博

C、BBS

D、MSN

53：年滿14歲的學校同學張某學習成果不好，不想上學。父母讓其輟學到城里務工，一家汽修廠支配張某當學徒。下列說法正確的是（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、張某父母的做法合法，父母有責任關心孩子成長

B、張某父母的做法不合法，侵害了張某的受教育權

C、汽修廠的用工合法，張某已經年滿14歲

D、汽修廠的用工不合法，違反了《中華人民共和國教育法》

54：個別教學系統(tǒng)也稱PSl系統(tǒng)，它可用于一門完整的課程，其開發(fā)者是（）

單項選擇題：

A、加涅

B、布里格斯

C、凱勒

D、波思爾思韋特

55：同學的問題行為多半起源于心理失常所造成的行為特別。（）

推斷題

對

錯

56：從氣質類型角度看，多愁善感的林黛玉屬于典型的（）。

單項選擇題：

A、抑郁質

B、黏液質

C、多血質

D、膽汁質

57：兒童身心進展有高速進展期，某一時期特殊快速而其他階段相對平穩(wěn)，這一現象體現了兒童身心進展的（）特征。

單項選擇題：

A、不平衡性

B、挨次性

C、階段性

D、個別差異性

58：同學走進教室時，黃老師正在預備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，同學們還在講話，這時候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，同學們停止了講話，開頭凝視教室的前面，并馬上開頭提問。依據下列材料，請回答{TSE}題：{TS}黃老師使用了什么方式來使同學的留意力從講話中回到課堂?（）

多項選擇題

A、激發(fā)求知欲

B、制造突發(fā)大事

C、利用變化律

D、利用同學的奇怪???心

59：在我國，課程詳細表現為（）。

單項選擇題：

A、課程方案、教學大綱、教科書

B、課程方案、課程標準、教學大綱

C、課程標準、教學大綱、教科書

D、課程方案、教學方案、教學大綱

60：任何一個班集體的形成都經受了（）過程。

多項選擇題

A、初識

B、組建

C、形成

D、進展

E、解體

查看答案

1：答案C

解析喜愛同學和嚴謹治學是評判老師行為價值和整個教育價值的基本標準。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應)

2：答案C

解析“兒童中心論”的代表人物有法國的盧梭和美國的杜威。

3：答案A

解析：

4：答案A,B,C

解析桑代克提出的三個學習定律是：預備律、練習律、效果律。(本解析由張恩凱供應)

5：答案C

解析學習過程是教育心理學討論的核心內容，如學習的實質、條件、動機、遷移以及不同種類學習的特點。所以學習理論是其最核心的理論。

6：答案B

解析任何法律上的救濟；都是由于發(fā)生了侵權損害，無侵權損害即無所謂救濟。即使發(fā)生了侵權行為但沒有造成損害，也不存在救濟問題。因此，損害的發(fā)生是教育法律救濟的前提。

7：答案A

解析：

8：答案B

解析教育法規(guī)是由國家制定或認可，并以國家強制力保證明施的行為規(guī)章。

9：答案A

解析其次次世界大戰(zhàn)期間，美國、英國和中國在開羅進行了國際會議。會后發(fā)表的《開羅宣言》中明確宣告：戰(zhàn)后，日本必需將東北三省、臺灣和澎湖列島歸還給中國。

10：答案D

解析這句話反映了孔子“正名”的思想?！懊笔欠Q謂的意思，就是說不在其位，不行其事。只有有了正值的名分和稱謂，說起話來，做起事來，才屬正值，并且才會起到估計的效果。從老師的角度來說可以理解為老師自己以身作則，其一言一行都會對同學產生巨大的影響。

11：答案B

解析：

12：答案A

解析：

13：答案C

解析：

14：答案C

解析“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”是對同學的影響，這說明白老師對教育對象的教育功能。

15：答案A

解析題干所述為組織策略中一覽表的應用，表示的是人物之間的關系。

16：答案A

解析學校的其他工作都是為教學工作服務的。因此，教學是學校的中心。

17：答案錯誤

解析老師不僅要精通所教學科專業(yè)學問，也要有廣博的文化學問和良好的教育理論學問等。

18：答案C

解析：

19：答案A,B,C,D,E

解析【解析】指導教學有六項活動，除ABCDE外還有每周或每月的復習。

20：答案D

解析：

21：答案B

解析識記性試題。從我們的生活閱歷就可以推斷。我國的教學基本組織形式是班級授課制。(本解析由張恩凱供應)

22：答案B

解析問題行為是一個教育性概念，差生、后進生、優(yōu)秀生都有可能發(fā)生問題行為。故兩者概念不同。

23：答案C

解析在我國，《中華人民共和國老師法》對老師的概念進行了全面、科學的界定。

24：答案C

解析學校、幼兒園、托兒所應當建立平安制度，加強對未成年人的平安教育，實行措施保障未成年人的人身平安。

25：答案B

解析：

26：答案A

解析與非“P且q”的意思相同的應當是“非p”或“非q”，所以與“并非‘清者自清，濁者自濁”’意思相同的應當是“或者清者沒自清，或者濁者沒自濁”。

27：答案B

解析：

28：答案D

解析系統(tǒng)暫無解析

29：答案B

解析生產關系打算著社會的性質，故最終打算教育的性質。

30：答案A

解析依據聯(lián)合國發(fā)布的健康標準，心理健康不僅僅是指人沒有心理疾病，而且還具有良好的適應性，能充分發(fā)揮其身心潛能。(本解析由張恩凱供應)

31：答案D

解析教育的根本任務是培育人。

32：答案B

解析：

33：答案D

解析依據認同的概念，選D。

34：答案B

解析：

35：答案D

解析：

36：答案A,B,C,D,E

解析教學過程的結構指教學進程的基本階段，可以劃分出同學熟悉的不同階段，即引起學習動機、領悟學問、鞏固學問、運用學問、檢查學問。

37：答案C

解析垂直遷移，主要是指處于不同抽象概括層次的各種學習間的相互影響。因此，本題選擇C選項。

38：答案正確

解析：

39：答案A,B,C,D,E

解析：

40：答案B

解析：

41：答案A,B,D

解析答案應當是A,B，D教育閱歷總結法并不屬于調查法之中。

42：答案正確

解析：

43：答案C

解析德育的教育性功能：包括德育具有“教育”或價值屬性，發(fā)揮著對同學價值追求的引導作用；同時作為教育子系統(tǒng)發(fā)揮著平衡系統(tǒng)的作用，對智育、體育和美育等方面具有促進作用，其作用包含動機作用、方向作用及習慣和方法上的支持等三方面。

44：答案D

解析：

45：答案錯誤

解析教育法律事實是教育法律關系產生、變更和毀滅的依據，它主要兩種形態(tài)：一是教育法律大事，二是教育法律行為。（本解析由安寶藍供應）

46：答案A

解析討論發(fā)覺，動機的最佳水平隨活動性質的不同而不同。在簡潔簡單的活動中，工作效率隨動機的提高而上升；當活動難度加