和靜2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析4

和靜2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【版】1：最常用的技能學(xué)習(xí)評價方法是（）

單項選擇題：

A、書面測驗

B、作品表現(xiàn)法

C、表演評價法

D、觀看法

2：我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指（）。

單項選擇題：

A、學(xué)校教育對智力的影響

B、社會實踐對智力的影響

C、遺傳對智力的影響

D、家庭環(huán)境對智力的影響

3：整個教學(xué)方法體系中運用最多、最廣泛的一種方法是（）

單項選擇題：

A、講授法

B、試驗法

C、爭論法

D、參觀法

4：現(xiàn)代社會消失了古代社會所沒有的工程、機電、航空之類的專業(yè)，這說明制約學(xué)校教育制度建立的因素是（）。

單項選擇題：

A、社會意識形態(tài)

B、社會政治制度

C、本國文化歷史傳統(tǒng)

D、生產(chǎn)力進展水平

5：一般來說，喜愛人云亦云，社會敏感性高，愛好社交的人屬于（）認(rèn)知風(fēng)格。

單項選擇題：

A、場依存型

B、場獨立型

C、深思型

D、沖動型

6：同學(xué)所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和（）。

單項選擇題：

A、名譽權(quán)和榮譽權(quán)

B、公正評價權(quán)

C、隱私權(quán)

D、人格尊嚴(yán)權(quán)

7：現(xiàn)代教育的特征主要有（）。

多項選擇題

A、公共性和生產(chǎn)性

B、公益性和免費性

C、科學(xué)性

D、國際性

E、終身性和將來性

8：素養(yǎng)教育的時代特征是（）。

單項選擇題：

A、面對全體同學(xué)

B、促進同學(xué)全面進展

C、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神

D、促進同學(xué)共性進展

9：“五岳”中的南岳指的是（）。

單項選擇題：

A、恒山

B、衡山

C、黃山

D、廬山

10：學(xué)校生王某因犯罪，被法院判處有期徒刑1年緩刑2年。下列說法正確的是（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、王某不行連續(xù)回學(xué)校讀書

B、學(xué)?？梢匀∠跄车膶W(xué)籍

C、王某只能夠到工讀學(xué)校就讀

D、王某可由政府依法收容教養(yǎng)

11：教育心理學(xué)是一門理論性的基礎(chǔ)學(xué)科。（）

推斷題

對

錯

12：將事物整體分解為各個部分、要素或?qū)哟?，分別抽取其個別屬性加以考察，從而熟悉事物本質(zhì)的思維方法是（）。

單項選擇題：

A、比較方法

B、演繹方法

C、分析方法

D、綜合方法

13：皮亞杰認(rèn)為在10歲以后，兒童的道德行為處于（）。

單項選擇題：

A、他律階段

B、無道德規(guī)章階段

C、自律階段

D、獨立階段

14：教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科的標(biāo)志性著作是（）

單項選擇題：

A、《大教學(xué)論》

B、《一般教育學(xué)》

C、《民本主義與教育》

D、《教育漫畫》

15：學(xué)問的應(yīng)用包括（）四個彼此相聯(lián)又相互獨立的基本環(huán)節(jié)。

多項選擇題

A、審題、聯(lián)想

B、識記、保持

C、分析、討論

D、解析、類化

16：對個體身心進展的動因持外鑠論的觀點的人物有（）。

多項選擇題

A、孟子

B、荀子

C、華生

D、格塞爾

E、洛克

17：當(dāng)某老師在課堂時，同學(xué)不聲不響，而當(dāng)離?；螂x開課堂以后，同學(xué)紀(jì)律馬上松懈。與這種課堂紀(jì)律有關(guān)的老師領(lǐng)導(dǎo)類型最可能是（）。

單項選擇題：

A、專斷型

B、民主型

C、放任型

D、無法確定

18：在同一時間內(nèi)，心理活動指向于不同的對象，同時從事幾種不同活動的現(xiàn)象叫做（）

單項選擇題：

A、留意穩(wěn)定性

B、留意的范圍

C、留意安排

D、留意轉(zhuǎn)移

19：最早將終身學(xué)習(xí)理念概念化和體系化的教育家是（）。

單項選擇題：

A、保羅·朗格朗

B、杜威

C、贊可夫

D、布魯姆

20：一般來講，成就動機水平較高者具有哪些特征?（）

多項選擇題

A、挑戰(zhàn)性與制造性

B、堅決信念

C、能夠正確歸因

D、計較個人得失

E、不打無把握之仗

21：在班級管理中，班主任比較擅長傾聽同學(xué)的看法，在領(lǐng)導(dǎo)班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以間接的方式引導(dǎo)同學(xué)。這是班主任領(lǐng)導(dǎo)方式中的哪種類型?（）

單項選擇題：

A、權(quán)威型

B、溺愛型

C、放任型

D、民主型

22：老師職業(yè)道德的特征包括（）

多項選擇題

A、鮮亮的繼承性

B、劇烈的責(zé)任性

C、獨特的示范性

D、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性

23：我國心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為（）。

多項選擇題

A、動作學(xué)習(xí)

B、學(xué)問學(xué)習(xí)

C、技能學(xué)習(xí)

D、閱歷學(xué)習(xí)

E、行為規(guī)范學(xué)習(xí)

24：下面選項中直接影響個體身心進展的因素是（）

單項選擇題：

A、政治體制

B、生活環(huán)境

C、科技水平

D、生產(chǎn)力進展水平

25：歸因式學(xué)習(xí)屬于自上而下的遷移。（）

推斷題

對

錯

26：在人際交往中，最近的印象對人的評價起著重要作用。這屬于人際印象形成中心理效應(yīng)的（）

單項選擇題：

A、正性偏差

B、近因效應(yīng)

C、第一印象

D、定勢效應(yīng)

27：影響個體心理進展的因素有（）

多項選擇題

A、遺傳

B、自然環(huán)境

C、家庭環(huán)境

D、社會文化

E、學(xué)校教育

28：人們的苦笑、冷笑是由于缺乏內(nèi)心體驗而造成的。（）

推斷題

對

錯

29：最早使用“教學(xué)論”一詞的是德國教育學(xué)家拉特克和捷克教育家（）

單項選擇題：

A、班杜拉

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、梅伊曼

30：制造性思維是人類思維的高級過程，其特征是思維過程及其產(chǎn)品的（）

單項選擇題：

A、條理性和目的性

B、新奇性和獨創(chuàng)性

C、抽象性和概括性

D、普遍性和詳細(xì)性

31：中同學(xué)品德進展由動蕩向成熟過渡。（）

推斷題

對

錯

32：形成性評價通常發(fā)生在（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)過程之前

B、同學(xué)畢業(yè)時

C、教學(xué)過程之后

D、教學(xué)過程之中

33：授課不行缺少的因素是（）

多項選擇題

A、組織教學(xué)

B、檢查復(fù)習(xí)

C、學(xué)習(xí)新教材

D、鞏固新教材

34：精細(xì)加工策略是一種理解性的記憶策略。

推斷題

對

錯

35：考試的核心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、選擇題型

B、命題

C、確定評分方法

D、閱卷

36：在學(xué)校常常消失的報告和講座，各種集會和競賽以及公益活動，這些課外活動屬于（）。

單項選擇題：

A、群眾性活動

B、小組活動

C、個別活動

D、科技活動

37：一般遷移也稱普遍遷移、非特別遷移，是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學(xué)習(xí)中去。（）

推斷題

對

錯

38：教育的經(jīng)濟功能受（）的制約。

單項選擇題：

A、社會經(jīng)濟制度

B、社會生產(chǎn)力水平

C、科學(xué)技術(shù)和文化背景

D、文化傳統(tǒng)

39：問題解決有下列哪些基本特征?（）

多項選擇題

A、結(jié)構(gòu)性

B、目的性

C、認(rèn)知性

D、序列性

E、制造性

40：在同學(xué)損害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是過錯責(zé)任原則。（）

推斷題

對

錯

41：認(rèn)知心理學(xué)把在頭腦中形成問題空間的過程看成是（）。

單項選擇題：

A、理解問題

B、發(fā)覺向題

C、檢驗假設(shè)

D、提出假設(shè)

42：依據(jù)耶克斯—多德森定律，下列說法中正確的是（）

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)動機越高越好

B、學(xué)習(xí)動機越低越好

C、學(xué)習(xí)動機呈正U型關(guān)系

D、學(xué)習(xí)動機呈倒U型關(guān)系

43：現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人是（）

單項選擇題：

A、弗洛依德

B、馮特

C、華生

D、桑代克

44：下列不屬于良好的師生關(guān)系的特征是（）

單項選擇題：

A、民主公平

B、友愛互助

C、愛生尊師

D、教學(xué)相長

45：吹拉彈唱屬于（）

單項選擇題：

A、識記技能

B、心智技能

C、動作技能

D、認(rèn)知技能

46：“今日的教育是明天的經(jīng)濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產(chǎn)，是有限的消費擴大的生產(chǎn)，是今日的消費明日的生產(chǎn)”。這一熟悉表明現(xiàn)代教育具有（）的特征。

單項選擇題：

A、科學(xué)性

B、價值性

C、生產(chǎn)性

D、將來性

47：老師的專業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)代老師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

48：“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”，這副對聯(lián)所指的作家是（）。

單項選擇題：

A、蒲松齡

B、李賀

C、干寶

D、吳承恩

49：為了使同學(xué)作好上課前的各種預(yù)備，通常在上課開頭時，老師需要進行的一項工作是（）。

單項選擇題：

A、檢查復(fù)習(xí)

B、組織教學(xué)

C、布置作業(yè)

D、提問答疑

50：老師在直觀教學(xué)時，應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）。

單項選擇題：

A、激發(fā)愛好

B、引起留意

C、豐富想象力

D、分化概念

51：同學(xué)從道德上理解道德規(guī)范并不很難，但是要真正把這種要求轉(zhuǎn)化為個人的道德需要，形成道德信念，就必需經(jīng)過道德實踐的親身體驗，其中轉(zhuǎn)化的“催化劑”是（）。

單項選擇題：

A、道德動機

B、道德評價

C、樂觀的道德情感

D、道德行為習(xí)慣

52：加涅認(rèn)為，同學(xué)智力技能的學(xué)習(xí)包括辨別、（）定義概念、規(guī)章和高級規(guī)章五個層次。

單項選擇題：

A、學(xué)問運用

B、學(xué)問領(lǐng)悟

C、綜合分析

D、詳細(xì)概念

53：中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括（）

多項選擇題

A、腦垂體

B、腦

C、面神經(jīng)

D、脊髓

E、脊神經(jīng)

54：依據(jù)課程的表現(xiàn)形式，課程可分為（）。

單項選擇題：

A、基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和討論型課程

B、綜合課程和單一課程

C、國家課程、地方課程和學(xué)校課程

D、顯性課程和隱性課程

55：喜愛、敬重與嚴(yán)格要求是無法兼顧的。（）

推斷題

對

錯

56：老師職業(yè)道德范疇主要包括（）

多項選擇題

A、老師義務(wù)

B、老師良心

C、老師公正

D、老師榮譽

57：創(chuàng)造“介入教學(xué)”方法的日本教育家是（）

單項選擇題：

A、齋藤喜博

B、南部呂敏

C、中野光

D、澤柳政太郎

58：“昭君自有千秋在，胡漢和親識見高。詞客各攄胸臆懣，舞文弄墨總徒勞?！边@是董必武先生歌頌漢朝時民族友好的絕句，請問詩中“胡漢和親”的“胡”是指（）

單項選擇題：

A、突厥

B、契丹

C、匈奴

D、蒙古

59：學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想假借意義，對記憶有關(guān)心的這種方法稱為（）。

單項選擇題：

A、語義聯(lián)想

B、視覺想象

C、關(guān)鍵詞法

D、諧音聯(lián)想法

60：備課就是要在同學(xué)的已知和未知之間搭建一個最近進展區(qū)。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案D

解析：

2：答案B

解析：

3：答案A

解析：

4：答案D

解析生產(chǎn)力進展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化，制約著教育的內(nèi)容和手段，制約著學(xué)校教育制度的建立。

5：答案A

解析場依存性者對物體的知覺傾向于把外部參照作為信息加工的依據(jù)，難以擺脫環(huán)境因素的影響。他們的態(tài)度和自我知覺更易受四周的人，特殊是權(quán)威人士的影響和干擾，喜愛人云亦云，社會敏感性高，愛好社交。因此，本題選擇A選項。

6：答案B

解析《中華人民共和國教育法》第四十二條規(guī)定同學(xué)所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和公正評價權(quán)。

7：答案A,C,D,E

解析現(xiàn)代教育的特征主要有公共性和生產(chǎn)性、科學(xué)性、國際性、終身性和將來性。

8：答案C

解析：

9：答案B

解析五岳，是中國五大名山的總稱。即東岳泰山(位于山東)、西岳華山(位于陜西)、北岳恒山(位于山西)、中岳嵩山(位于河南)、南岳衡山(位于湖南)，其中泰山居首。它們是封建帝王仰天功之巍巍而封禪祭祀的地方，更是封建帝王受命于天，定鼎中原的象征。五岳景色各有特點，受到很多游客的青睞，很多文人作家也留下了大量詩文作品。

10：答案D

解析王某犯罪被判刑，依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第四十八條，對于受處處罰，并且懲罰執(zhí)行完畢的未成年人，學(xué)習(xí)就業(yè)不受卑視。第三十八條規(guī)定，未成年人因不滿十六周歲不予刑事懲罰的，責(zé)令他的父母或者監(jiān)護人嚴(yán)加管教，必要時，也可由政府依法收容教養(yǎng)。

11：答案錯誤

解析教育心理學(xué)是一門應(yīng)用性的學(xué)科。

12：答案C

解析分析方法是指將事物整體分解為各個部分、要素或?qū)哟?，分別抽取其個別屬性加以考察，從而熟悉事物的本質(zhì)的思維方法。

13：答案C

解析皮亞杰認(rèn)為在10歲以后，兒童的推斷主要是依據(jù)自己認(rèn)可的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)，稱為自律道德。

14：答案A

解析：

15：答案A,D

解析：

16：答案B,C,E

解析孟子是內(nèi)發(fā)論者，格塞爾強調(diào)成熟機制，他們都不是外鑠論者。

17：答案A

解析：

18：答案C

解析：

19：答案A

解析“終身教育”這一術(shù)語最早由法國的保羅·朗格朗系統(tǒng)提出。

20：答案A,B,C

解析略。

21：答案D

解析班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：專制型、民主型、放任型。民主型領(lǐng)導(dǎo)方式的班主任比較擅長傾聽同學(xué)的看法，不以直接的方式管理班級，而是以間接的方式引導(dǎo)同學(xué)。因此，本題選擇D選項。(本解析由何龍供應(yīng))

22：答案A,B,C,D

解析：

23：答案B,C,E

解析略。

24：答案B

解析生活環(huán)境可以直接影響個體身心進展，其它幾個選項都是通過“教育”這一因素間接影響個體身心進展的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

25：答案錯誤

解析：

26：答案B

解析：

27：答案A,B,D

解析：

28：答案錯誤

解析：

29：答案B

解析：

30：答案B

解析制造性思維是應(yīng)用新的方案或程序，并制造了新的思維產(chǎn)品的思維活動。制造性思維是人類思維的高級過程，其特征是思維過程及其產(chǎn)品的新奇性和獨創(chuàng)性。

31：答案正確

解析略。

32：答案D

解析：

33：答案A,B,C,D

解析：

34：答案正確

解析答：正確。精細(xì)加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有學(xué)問聯(lián)系起來，從而增加新信息的意義的深層加工策略。假如一個新信息與其他信息聯(lián)系越多，能回憶出該信息的原貌的途徑就越多，回憶就越簡單。因此，它是一種理解性的記憶策略。

35：答案B

解析考試分為三階段，核心是命題。

36：答案A

解析：

37：答案正確

解析略

38：答案B

解析教育的經(jīng)濟功能主要是通過社會生產(chǎn)力的進展來打算的，教育經(jīng)濟功能的發(fā)揮需要肯定的物質(zhì)條件。

39：答案B,C,D

解析問題解決的特征有：目的性、認(rèn)知性、序列性。

40：答案正確

解析只有當(dāng)學(xué)校在同學(xué)損害事故中負(fù)有過錯責(zé)任時，才擔(dān)當(dāng)責(zé)任。(本解析由張恩凱供應(yīng))

41：答案A

解析：

42：答案D

解析：

43：答案D

解析：

44：答案B

解析我國新型師生關(guān)系的特點是：尊師愛生、民主公平、教學(xué)相長、心理相容。

45：答案C

解析：

46：答案C

解析現(xiàn)代教育的進展?jié)u漸與社會生產(chǎn)相結(jié)合，教育成為推動社會進步的主要力氣，漸漸體現(xiàn)出科學(xué)性的特征