墨竹工卡中學教師招聘2022年考試真題及答案解析四

墨竹工卡中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【打印版】1：屬于按課程制定者分類的課程類型有（）。

單項選擇題：

A、國家課程

B、學科課程

C、綜合課程

D、活動課程

2：（）是調整人與自然、人與人之間關于生態(tài)環(huán)境利益關系的規(guī)范。

單項選擇題：

A、環(huán)境道德

B、網絡道德

C、社會道德

D、學校道德

3：動作主要靠視覺掌握，動覺掌握水平較低。各個動作要素之間協調較差，相互干擾，相互連接不連貫。這屬于操作技能形成的（）階段。

單項選擇題：

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作嫻熟

4：我國教育目的的理論基礎是（）

單項選擇題：

A、我國的政治政策

B、我國的教育方針

C、馬克思主義全面進展學說

D、恩格斯個人進展學說

5：教學討論常用的方法主要有（）

多項選擇題

A、觀看法

B、調查法

C、試驗法

D、資料討論法

E、閱歷總結法

6：教學方法體系中運用最廣的方法是（）

單項選擇題：

A、談話法

B、爭論法

C、講授法

D、讀書指導法

7：檢驗老師教學技能是否達標的測評屬于（）

單項選擇題：

A、水平測評

B、選拔測評

C、診斷測評

D、相對測評

8：所謂同學進展，就要兼顧教育對同學的（）功能。

多項選擇題

A、傳授學問

B、培育力量

C、學習評價

D、陶冶品德

9：學習過程中，學習者為提高識記效果，盡可能地讓多種感官參加學習，這種學習策略屬于（）。

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、元認知策略

10：（）是教育學的討論對象。

單項選擇題：

A、教育方針

B、教育政策

C、教育理論

D、教育問題

11：制造性思維的核心是（）。

單項選擇題：

A、發(fā)散思維

B、形象思維

C、規(guī)律思維

D、抽象思維

12：人際知覺包括自己與他人和他人與他人之間的關系知覺。（）

推斷題

對

錯

13：穩(wěn)定的態(tài)度和品德的形成發(fā)生在（）

單項選擇題：

A、從眾

B、聽從

C、認同

D、內化

14：有用主義教育學的主要觀點是（）。

多項選擇題

A、以兒童為中心

B、重視同學自己在教學過程中的獨立發(fā)覺

C、學校即社會

D、以閱歷為中心組織課程

E、教育即同學閱歷的持續(xù)不斷的增長

15：教育政策一經指定和公布，在肯定時期內（）

單項選擇題：

A、可以隨便變動

B、可以依據自己的意志轉變

C、不能隨便變動，應保持相對的穩(wěn)定

D、不能有任何改動

16：以詞匯、實物、圖片、圖表圖形等為內容的學習屬于（）。

單項選擇題：

A、概念學習

B、命題學習

C、符號學習

D、并列結合學習

17：同學申訴需要符合肯定的條件以對學校和老師侵權行為進行維護（）。

多項選擇題

A、提起申訴的人必需不服處分或學校侵害了其合法權益

B、必需針對特定的被申訴人

C、提出申訴事項必需在教育法律、法規(guī)等規(guī)定受理范圍之內

D、在規(guī)定的期限內

E、以上說法都對

18：（）強調學習的主動性和認知結構的重要性，主見教學的最終目標是促進同學對學科結構的一般理解。

單項選擇題：

A、斯金納

B、布魯納

C、苛勒

D、加涅

19：課堂教學的詳細形式包括（）

多項選擇題

A、全班上課

B、班內分組教學

C、班內個別教學

D、全班集體教學

20：提出“什么樣的鋼筆才抱負?”的問題的方法屬于制造力訓練的（）

單項選擇題：

A、缺點列舉訓練

B、盼望點列舉訓練

C、想象

D、聯想

21：所謂專題作業(yè)法是以學習和把握獨立的學科學問為目的．而不是以解決實際問題為目的。（）

推斷題

對

錯

22：團員假如沒有擔當團內職務，辦理離團手續(xù)的年齡是年滿（）。

單項選擇題：

A、二十五周歲

B、二十六周歲

C、二十七周歲

D、二十八周歲

23：日本從奴隸社會過渡到封建社會的標志性大事是（）

單項選擇題：

A、大和統(tǒng)一

B、幕府統(tǒng)治建立

C、大化改新

D、明治維新

24：現代教育的公共性指的是（）。

多項選擇題

A、為全體人民服務

B、公正性

C、大眾性

D、公益性

E、免費服務

25：（）具有較大的膚淺性、表淺性。

單項選擇題：

A、心情

B、情感

C、感情

D、心情

26：在班級中，老師把教學內容傳授給一部分導生，再由導生傳授給其他同學的是貝爾—蘭喀斯特制。（）

推斷題

對

錯

27：“意大利是一個典型國家，自從現代世界的曙光在那里升起的那個時代以來，它產生過很多宏大人物?！边@里“現代世界的曙光”是指（）。

單項選擇題：

A、手工工場消失

B、文藝復興運動

C、新航路開拓

D、海外殖民開頭

28：提高老師教學監(jiān)控力量的技術不包括【】

單項選擇題：

A、自我反思技術

B、角色轉變技術

C、教學反饋技術

D、現場指導技術

29：校風的中心是（）

單項選擇題：

A、學風和教風

B、班風

C、老師形象

D、領導形象

30：電視、電影、活動性商業(yè)廣告運用的知覺現象是（）。

單項選擇題：

A、誘發(fā)運動

B、動景運動

C、自主運動

D、運動后效

31：提出“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”道德修養(yǎng)方法的教育家是（）。

單項選擇題：

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、荀子

32：提出“不憤不啟．不悱不發(fā)”的中國古代教育家是()。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

33：下列觀點中，屬于遺傳打算論的是（）。

多項選擇題

A、洛克的“白板說”

B、高爾頓的血統(tǒng)論

C、柏拉圖的三等論

D、基督教的“原罪說”

E、中國的性善性惡論

34：中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“廢科舉，興學校”。（）

推斷題

對

錯

35：被稱為“課程評價之父”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、杜威

B、斯塔弗爾比姆

C、泰勒

D、裴斯泰洛齊

36：學習困難同學是那些有明顯視聽、智力障礙的同學。（）

推斷題

對

錯

37：后續(xù)學習材料對從前學習材料的影響被稱作（）。

單項選擇題：

A、前攝抑制

B、倒攝抑制

C、痕跡消退

D、遷移

38：會當凌絕頂，一覽眾山小寫的是五岳中的哪一岳?（）

單項選擇題：

A、北岳

B、南岳

C、東岳

D、西岳

39：奧蘇伯爾所說的三類學問的學習(即符號表征學習、概念學習、命題學習)與加涅的三類學習(即符號學習、事實學習與有組織的學問學習)存在一一對應的關系。（）

推斷題

對

錯

40：進入中學，同學常常思索“我是一個什么樣的人”“我的將來應怎樣”等問題。根據埃里克森的心理社會進展理論，此階段的主要任務是形成（）。

單項選擇題：

A、信任感

B、自我同一感

C、主動感

D、勤奮感

41：心理進展的不平衡性體現在（）。

多項選擇題

A、個體不同系統(tǒng)在進展速度上的不同

B、個體不同系統(tǒng)在進展的起止時間上的不同

C、個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的不同

D、個體不同系統(tǒng)在進展優(yōu)勢領域的不同

E、同一機能特性在進展的不同時期有不同的進展速率

42：中國采納班級組織形式最早的雛形是1862年清政府開辦的京師高校堂。（）

推斷題

對

錯

43：兒童的思維已經超越了對詳細的可感知的事物的依靠，能以命題的形式進行，并能發(fā)覺命題之間的關系，能理解符號的意義，能做肯定的概括，思維已經接近成人的水平。這在皮亞杰兒童智力進展階段中屬于（）。

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

44：班級管理的對象是班級中的各種管理資源，主要是對（）。

單項選擇題：

A、時間的管理

B、財產的管理

C、同學的管理

D、信息的管理

45：下列屬于孔子思想觀點的是（）。①提出“仁”的學說，主見統(tǒng)治者疼惜民力②具有辯證觀點，認為對立雙方會相互轉化③提出“禮”治，要求人們嚴格遵守等級秩序④主見社會回到“小國寡民”的原始狀態(tài)

單項選擇題：

A、①②

B、②③

C、①③

D、③④

46：從“課程方案預期的結果”轉向“課程方案實施的結果”的評價模式是（）。

單項選擇題：

A、目標評價模式

B、目的游離評價模式

C、過程評價模式

D、成果評價模式

47：教學熟悉過程是一種間接性的熟悉過程，詳細表現在（）。

多項選擇題

A、由老師發(fā)揮主導作用

B、借助工具熟悉事物

C、熟悉對象的間接性

D、熟悉方式的間接性

E、同學是不成熟的熟悉主體

48：在PowerPoint中，要插入一個在每張幻燈片中都在相同位置顯示的小圖片，應進行的設置是（）。

單項選擇題：

A、配色方案

B、自定義動畫

C、幻燈片母版

D、幻燈片切換

49：影響態(tài)度與品德學習的一般條件有外部條件和內部條件。（）

推斷題

對

錯

50：不再向同學系統(tǒng)講授教材，而是為同學指定自學參考書、布置作業(yè)，并由同學自學和獨立作業(yè)的教學組織形式是（）

單項選擇題：

A、個別教學制

B、道爾頓制

C、分組教學制

D、設計教學制

51：中國古代學校課程要素的重點是（）

單項選擇題：

A、道德閱歷要素

B、審美閱歷要素

C、認知閱歷要素

D、才智要素

52：對于PowerPoint的說法，正確的是（）

單項選擇題：

A、可以編輯修改內容的視圖有幻燈片視圖和幻燈片掃瞄視圖

B、幻燈片播放時可以顯示占位符

C、幻燈片中一個對象可以設置多種動畫效果

D、每張幻燈片不行以使用不同的版式

53：同學對自己認知過程進行了解和掌握的策略是（）

單項選擇題：

A、認知策略

B、元認知策略

C、資源管理策略

D、精細加工策略

54：學校教育的重點應放在思維和問題一般方法的訓練上，而不應放在學科基礎學問和基本技能的教學上。（）

推斷題

對

錯

55：黨和國家為完成肯定歷史時期的教育進展目標和任務，依照黨和國家在肯定歷史時期的基本任務、基本方針所確定的關于教育工作的策略、方針和行動準則是（）。

單項選擇題：

A、教育政策

B、教育法規(guī)

C、教育規(guī)章

D、教育方針

56：老師的職業(yè)角色主要是（）

多項選擇題

A、傳道授業(yè)解惑者

B、討論者

C、示范者

D、伴侶

E、管理者

57：依據人進展的差異性，教育應當做到（）

單項選擇題：

A、循序漸進

B、教學相長

C、防微杜漸

D、因材施教

58：教案是老師備課形成的成果。（）

推斷題

對

錯

59：有的同學看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認為角是由兩條交叉的線組成，這屬于（）。

單項選擇題：

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直觀

D、言語直觀

60：個體自我意識的進展過程中最先成熟的是（）。

單項選擇題：

A、生理自我

B、社會自我

C、心理自我

D、自我檢驗

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案A

解析從“生態(tài)環(huán)境”一詞可以推斷出選擇環(huán)境道德。(本解析由張恩凱供應)

3：答案B

解析操作仿照即實際再現出特定的動作方式或行為模式，有以下特點：(1)動作最質。動作的穩(wěn)定性、精確?????性、敏捷性較差。(2)動作結構。各個動作要素之間的協調性較差，相互干擾，常有多余動作產生。(3)動作掌握。主要靠視覺掌握，動覺掌握水平較低，不能主動發(fā)覺錯誤與訂正錯誤。(4)動作效能。完成一個動作往往比標準速度要慢、個體常常感到疲憊、緊急。因此，本題選擇B選項。

4：答案C

解析我國教育目的是建立在馬克思關于人的全面進展學說基礎上的。

5：答案A,B,C,D,E

解析：

6：答案C

解析依據以往在學校中的學習閱歷可以知道，在教學方法體系中運用最廣的方法是講授法。(本解析由張恩凱供應)

7：答案A

解析：

8：答案A,B,D

解析略

9：答案A

解析：

10：答案D

解析教育問題是教育學的討論對象。

11：答案A

解析制造性思維是以感知、記憶、思索、聯想、理解等力量為基礎，以綜合性、探究性和求新性為特征的高級心璋活動，它并非游離于其他思維形式而存在，而是包括了各種思維形式，其中發(fā)散思維是其核心。

12：答案正確

解析：

13：答案D

解析：

14：答案A,B,C,D,E

解析有用主義教育學的基本觀點是：第一，教育即生活；其次，教育即同學個體閱歷的不斷增長；第三，學校是一個雛形的社會；第四，課程組織以同學閱歷為中心；第五，師生關系以兒童為中心；第六，教學過程中重視同學自己的獨立發(fā)覺、表現和體驗。

15：答案C

解析教育政策一經指定和公布，在肯定時期內不能隨便變動，應保持相對的穩(wěn)定。否則就會讓人無所適從。(本解析由張恩凱供應)

16：答案C

解析：

17：答案A,B,C

解析提起同學申訴需要符合肯定的條件。詳細包括以下三項內容：首先，提起申訴的人必需是不服學校處分或認為學校侵害了其合法權益的同學本人，假如同學年齡較小，可由其監(jiān)護人代為提出。其次，必需針對特定的被申訴人，包括作出不利處分的學?；蚯趾α似浜戏嘁娴膶W?；蚶蠋?。再次，提出申訴的事項必需在教育法律、法規(guī)等規(guī)定的受理范圍之內。

18：答案B

解析：

19：答案A,B,C,D

解析：

20：答案B

解析：

21：答案錯誤

解析：

22：答案D

解析：

23：答案C

解析略。

24：答案A,B,C

解析略。

25：答案A

解析略

26：答案正確

解析：

27：答案B

解析“現代世界的曙光”指的是14世紀首先消失在意大利的文藝復興運動，由于意大利首先產生資本主義萌芽。

28：答案A

解析：

29：答案A

解析：

30：答案B

解析動景運動是當兩個刺激按肯定空間間隔和時距相繼呈現時，我們就會看到從一個刺激物向另一個刺激物的連續(xù)運動。電視、電影運用的就是這個原理。

31：答案B

解析：

32：答案A

解析孔子說，“不憤不啟，不悱不發(fā)”。要求在教學過程中把握同學的心理狀態(tài)，使教學的內容與方法適合同學的接受水平和心理預備條件，以充分調動同學學習的主動性和求知欲。

33：答案B,C,D,E

解析洛克的“白板說”屬于環(huán)境打算論。

34：答案正確

解析略。

35：答案C

解析：

36：答案錯誤

解析學習困難同學是指那些無明顯智力、感官障礙的狀況下，學習效果未達到教學目標的兒童。

37：答案B

解析：

38：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】會當凌絕頂，一覽眾山小這句話出自杜甫的《望岳》，杜甫登東岳泰山而有此作。我國五岳是指北岳恒山，南岳衡山，東岳泰山，西岳華山，中岳嵩山。因此本題選C。

39：答案正確

解析：

40：答案B

解析根據埃里克森的觀點，中學階段處于青春期，這一階段的主要任務是形成自我同一感。

41：答案A,B,C,E

解析心理的進展具有不平衡性，見心理進展特征的論述。

42：答案錯誤

解析：

43：答案D

解析【解析】兒童的思維進展分為：感知運動階段、前運算階段、詳細運算階段、形式運算階段。對詳細的可感知的事物的依靠，能以命題的形式進行，并能發(fā)覺命題之間的關系，能理解符號的意義，能做肯定的概括，在皮亞杰兒童智力進展階段中是屬于形式運算階段。

44：答案C

解析：

45：答案C

解析②④都是道家思想的體現。故選C。

46：答案B

解析從“課程方案預期的結