“食品安全教育”主題班會活動總結(jié)

“食品安全教育”主題班會活動總結(jié)

“食品安全教育”主題班會活動總結(jié)1

安全，是教師和家長共同關(guān)注的問題。孩子能夠平平安安，是很多大人共同的心愿；然而無論是在校還是在家，我們的身邊總是存在著這樣那樣的安全隱患。針對這個問題，我們班今日開了個安全教育為主題的班會。

觀看了安全教育片，對我有很大啟發(fā)。我感受最深的還是其中關(guān)于火災(zāi)的局部。俗話說得好：“水火無情?！彪S著高科技的進展，電器、煤氣等可能引發(fā)火災(zāi)的物品越來越多；于是，在日常生活中，火災(zāi)的發(fā)生也越來越頻繁。

片中教了我們一些預(yù)防火災(zāi)的方法，比方：不能隨便玩耍、亂扔火種；外出時、臨睡前要熄滅室內(nèi)外的火種，關(guān)閉燃氣的總閥門；不隨便在過道、樓梯堆物，保持安全出口暢通等。火災(zāi)是可怕的，火災(zāi)是可恨的，人人都不情愿它發(fā)生，然而它一旦發(fā)生，我們也要英勇面對。因此，片子里也教給了我們很多有用的逃命小方法：在衛(wèi)生間內(nèi)避難；假如房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進展冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入；用濕毛巾捂嘴匍匐前進……

片中雖然有一些火災(zāi)時人們勝利逃命的事例，但是百聞不如一見。正好，前不久，我們學(xué)校一組團里一個宿舍就發(fā)生了一次失火，這次失火使我對火災(zāi)的熟悉，有平面變得立體化了。據(jù)說就是學(xué)生不標準使用電吹風(fēng)引起的，由于沒有電，然后沒有拔掉電吹風(fēng)。

事后，我們了解到：原來是有的業(yè)主把煙頭扔進了垃圾桶，而有個別沒滅的煙頭點燃了垃圾，當時正值正月十五，垃圾又特殊多，很快，整個垃圾桶連同垃圾一起被燒的`所剩無幾。這件事雖沒有對人形成威逼，但我們也要重視，要時時刻刻、方方面面留意，由于危急無處不在。

在生活中，不光是用火，還有許多方面需要我們關(guān)注，用電、上學(xué)放學(xué)、旅游、飲食等等。只有我們不出意外，教師和家長才能放心。但愿全部人，都能擺脫“危急”的糾纏，讓“安全”像個保鏢，永久伴我們前行構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的重要組成局部。加強消防安全教育是學(xué)校教學(xué)和其他工作順當進展的有力保證，是確保學(xué)校和師生人身，財產(chǎn)安全的重要因素，更是創(chuàng)立平安和諧校園的重中之重。本文通過對當前學(xué)校消防安全工作存在的問題進展分析與探討。說明為創(chuàng)立平安和諧校園，加強消防安全教育必要性。力求總結(jié)出有效的途徑和方式，從而確保學(xué)校消防安全的高度穩(wěn)定，保障學(xué)校教書育人的平安和諧氣氛。

為了我們自己的安全，我們肯定要好好的學(xué)習(xí)有關(guān)安全學(xué)問，生命只有一次，肯定要好好的珍惜！！

“食品安全教育”主題班會活動總結(jié)2

通過“食品安全教育”主題班會，使同學(xué)們懂得生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當心對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。教育學(xué)生夠買食品時要進展選擇和鑒別，不購置“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。

喜愛吃零食是孩子的天性，但往往在吃得快樂的同時卻遺忘要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，保持教室和環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到“六不吃“，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。請同學(xué)們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。

“食品安全教育”主題班會活動總結(jié)3

在縣教科局文件精神的指引下，學(xué)校政教處的安排下，本班于周一下午第三節(jié)課召開了以“食品安全教育”為主題的班會，現(xiàn)將狀況總結(jié)如下：

一、班會目的

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等學(xué)問，使學(xué)生懂得安全的重要，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素養(yǎng)培育。

2、通過本次班會活動，增加學(xué)生的食品安全意識，對食品能夠進展正確選擇和鑒別，使學(xué)生安全、安康地成長。

二、班會形式及過程

1、教師敘述食品安全案例。

2、學(xué)生溝通感受。

3、教師總結(jié)。

4、學(xué)生敘述自己生活中遇到的食品安全事故。

5、了解食物中毒的特點。

6、熟悉食物中毒的種類。

7、爭論日常生活中如何加強食品安全意識？

三、班會效果

通過本次主題班會的召開，學(xué)生都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響