【熱門】六年級(jí)作文合集五篇

【熱門】六年級(jí)作文合集五篇【熱門】六年級(jí)作文合集五篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息一般作文是怎么寫的呢？以下是為大家整理的六年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文篇1

過(guò)完暑假，全大大姐姐了！這讓我感到即期待又快樂(lè)，又感到帶有點(diǎn)哀傷！

升上五年級(jí)才月前的，轉(zhuǎn)眼間，我即將要升上六年級(jí)了。

注冊(cè)，我真超不幸的，同桌竟然換成鐘韶斌！也就算了，居然還來(lái)了個(gè)馮君宏，我真的快崩潰了，你看，左邊是鐘港源，右邊是鐘韶斌，后面是禤橋。不過(guò)也好，惹我講話，我就偏不理，我就聽(tīng)課，可以我學(xué)習(xí)，一段，因該不惹我了吧！

不過(guò)升上六年級(jí)后，就不像[源自]低年級(jí)時(shí)了，課程越來(lái)越重，也要為的初中預(yù)作，子吸收更多的知識(shí)，不過(guò)點(diǎn)緊張。

如何，我都得好好的把握小學(xué)生涯中最后一段光陰，好好珍惜和教師、同學(xué)相處的緣分，為的六年級(jí)生活演奏出一串美妙的旋律。

六年級(jí)作文篇2

人們常說(shuō)：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。此話不假，今年暑假，我和媽媽一起去廬山旅游，不僅領(lǐng)略到了“飛流直下三千尺〞的廬山瀑布，還深切地感受到了“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰〞的人生哲理。一路游覽，一路美景；一路汗水，一路收獲……

如詩(shī)如畫的美景

車子在蜿蜒的山道上行駛了一個(gè)多小時(shí)，歷經(jīng)了400多個(gè)彎道之后，我們終于到達(dá)了素有“云中山城〞美譽(yù)的牯嶺鎮(zhèn)。廬山的美景闖入了我的視野：漫步在“白司馬花徑〞，我想起了白居易的?大林寺桃花?：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不覺(jué)轉(zhuǎn)入此中來(lái)。雖然不是看桃花的時(shí)節(jié)，但是石徑兩旁到處是參天的大樹(shù)，林間鳥(niǎo)鳴聲聲，給人一種自然清新的美；在美廬別墅小憩，猶如進(jìn)入了一個(gè)綠色的世界，綠門、綠窗、綠欄、綠柱、綠廊、綠墻，連屋頂也是墨綠色的，給人一種靜謐安寧的美；在含鄱口觀日出，恰逢起霧，五老峰、鄱陽(yáng)湖……什么都看不見(jiàn)，但絲毫都不影響我的興致。我的身邊是霧，手中有霧，就連吸進(jìn)呼出的也是霧，仿佛自己一下子就變成了騰云駕霧的神仙。霧來(lái)時(shí)，風(fēng)起浪涌；霧去時(shí)，飄飄悠悠。這神奇的廬山云霧給了我一種如夢(mèng)如幻的美。

如絲如縷的收獲

廬山不僅風(fēng)光秀麗，還是一座文化名山，流連山間，你還可以感受到文化的浸潤(rùn)，體會(huì)到人生的哲理。在錦繡谷里行走，道路兩旁怪石嶙峋，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎，驀然，眼前一亮，千米以下的景觀盡收眼底，給人一種豁然開(kāi)朗的之感，真是“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村〞。在天橋，在險(xiǎn)峰，在仙人洞前遠(yuǎn)眺，你會(huì)發(fā)現(xiàn)之前峭壁轉(zhuǎn)眼變成了山嶺或是群峰，真是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中〞?！安坏饺B泉，不是廬山客〞，去三疊泉看瀑布，更是一種意志的考驗(yàn)，上下三千多級(jí)石階，累得雙腳顫抖，氣喘如牛，但當(dāng)你看到一瀉千里的瀑布時(shí)，你會(huì)覺(jué)得所有的辛苦和勞累都是值得的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？

一路走來(lái)，我收獲著如畫的美景，收獲著千年的文化，收獲著“只要肯攀登〞的堅(jiān)韌，收獲著“一覽眾山小〞的喜悅……真是一路前行，一路歡歌！

六年級(jí)作文篇3

幸福是什么？

幸福是寒風(fēng)吼叫中的一團(tuán)不滅的熊熊燃燒的火焰，傳遞愛(ài)的溫暖，幸福是炎炎夏日的一股涼快的清風(fēng)，讓人卸下壓力，裝上愜意；幸福是荒涼的沙漠中的一片綠洲，送給在困境中的人們無(wú)盡希望……

我的良師益雄師我的幸福泉源，更是我快樂(lè)的源頭。

我們有位和藹可親的數(shù)學(xué)余教師。每次上數(shù)學(xué)課，我總是拿出百分之百的精神投入到課堂中。因?yàn)橛嘟處煵幌裼行┙處熼L(zhǎng)篇大論，而是只講重點(diǎn)，所以，余教師課上講的知識(shí)，我都完全掌握。但有些題目難免難住了我，我并不畏懼，因?yàn)槲矣袀€(gè)“大靠山〞——余教師。我請(qǐng)教余教師時(shí)，她總不厭其煩的一步一步的把解題思路講給我，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)大大進(jìn)步。我有著這樣的良師，我是多么的快樂(lè)。

我不僅有良師，還有益友呢！

我的益友是憨憨的林詰倫，他的性格很溫和，從不主動(dòng)攻擊別人，很少動(dòng)粗，而且樂(lè)于助人。五年級(jí)下冊(cè)時(shí)，我正在上英語(yǔ)課，突然，我有點(diǎn)暈眩的感覺(jué)。后來(lái)，嘔吐不止，而且流了大量的鼻血，英語(yǔ)教師看見(jiàn)了，立馬叫同學(xué)把我扶到辦公室，并要家長(zhǎng)接回去休息?；氐郊依?，我“癱〞在沙發(fā)上。將近5點(diǎn)鐘，林詰倫急勿勿地跑到我家，放下我的書包，手里還拿著一包東西，說(shuō)：“這是我媽媽給你的藥〞。我連忙喝下藥，頓時(shí)我感覺(jué)好多了?！昂眯┝藛屺?？林詰倫關(guān)切地問(wèn)?！昂枚嗔栓?。心里一股暖流通過(guò)。有著這樣的益友，我怎么不快樂(lè)。

快樂(lè)一泓清泉，沖刷著我的心田，快樂(lè)似游樂(lè)場(chǎng)，里面充滿了歡聲笑語(yǔ)。

快樂(lè)，就是這么的簡(jiǎn)單。

六年級(jí)作文篇4

古人云：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。〞我說(shuō)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，何愁近黃昏。〞

夕陽(yáng)西下，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。風(fēng)褪去了白天的炎熱的氣息，變得涼快起來(lái)。小路上樹(shù)葉沙沙作響，小花小草也在微風(fēng)中輕輕搖曳。稻田里面起伏著麥浪。金黃的太陽(yáng)撒下柔和的橙光。使得一切都變成晚霞色的。綠葉是晚霞色的，花草是晚霞色的，房頂是晚霞色的。就連一路上的店鋪的'招牌——都是晚霞色的。

天空中橙色的云在漸漸地飄著，如一床宏大的橙色被子覆蓋在天上；一朵一朵的云如一個(gè)宏大的棉花糖，又如一團(tuán)開(kāi)得繁茂艷麗的橙色野花。還如一座高山——一座開(kāi)滿野花，開(kāi)滿黃色野花的高山。她使人總想去摸一摸，看她是不是軟的；去聞一聞，看她是不是香的；去嘗一嘗，看她是不是甜的；還想去逛一逛，看她是不是真的那么漂亮。

太陽(yáng)似乎又下沉了，卻照舊露著圓圓的臉——紅得像一個(gè)害羞的小姑娘的臉。她似乎真的害羞了，用云遮住了自己半塊羞澀而火紅的臉。

人們也像夕陽(yáng)似的，該回家了。帶著紅領(lǐng)巾的小同學(xué)，背著書包與三兩個(gè)伙伴走在放學(xué)歸家的路上?；ハ噫覒蛑⒋螋[著。笑得那么歡、笑得那么甜。他們的父母已經(jīng)下班回家，做著香噴噴的飯菜……屋頂上冒出了炊煙與夕陽(yáng)交融在一起，悠閑的老人搬一張竹椅，坐在大門前，樹(shù)蔭下?；蛄闹页！⒒蛳轮笃?、或拿一把薄扇扇著風(fēng)?？粗鴣?lái)往的車輛，盼著自己的兒孫快點(diǎn)回歸家。

太陽(yáng)已經(jīng)完全沉下去了，天地間暗下來(lái)了，天空中出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)星辰和一輪明月。

一天就要完畢了，人們也該睡了。夕陽(yáng)無(wú)限好，就算近黃昏，那也沒(méi)有什么大不了，因?yàn)橹灰獌?nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，處處是夕陽(yáng)！

六年級(jí)作文篇5

今天，媽媽帶著我和姐姐、妹妹、弟弟去趕集了。到了那里，人可真多??！據(jù)我推測(cè)，他們都是在置辦年貨。我們這次來(lái)，也不例外！

媽媽列了一個(gè)清單，是我們要買的東西：金針菇、橘子、小刷子、雞蛋卷、芹菜、黃瓜、棗、西紅柿、魚、魷魚。

清單上的東西我們都買齊之后，我們又買了一些我們小孩子喜歡吃的東西，之