部編人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第16課 太陽(yáng) 課件

部編人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第16課太陽(yáng)課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版第1課時(shí)第2課時(shí)單元語(yǔ)文要素：

閱讀簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文章，了解基本的說(shuō)明方法。第1課時(shí)說(shuō)明文以“說(shuō)明白了”為成功。——葉圣陶16

太陽(yáng)整體感知運(yùn)用之前所學(xué)的提高閱讀速度的方法，在兩分半鐘之內(nèi)，讀完全文。想一想：課文從哪些方面介紹了太陽(yáng)？①太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。②實(shí)際上它大得很。③太陽(yáng)的溫度很高。④太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。（距離遠(yuǎn)）（體積大）（溫度高）（與地球關(guān)系密切）理清層次，學(xué)會(huì)合并。想一想：哪些自然段是從同一個(gè)角度來(lái)介紹太陽(yáng)的，可以合并？梳理內(nèi)容第一部分（1—3）特點(diǎn)關(guān)系介紹了太陽(yáng)與地球的密切關(guān)系。介紹了太陽(yáng)的特點(diǎn)。第二部分（4—8）課文從太陽(yáng)距離地球遠(yuǎn)、體積大、溫度高的特點(diǎn)以及太陽(yáng)與地球的密切關(guān)系等方面介紹了太陽(yáng)。說(shuō)一說(shuō)課文從哪些方面介紹了太陽(yáng)。默讀課文，學(xué)習(xí)說(shuō)明方法。

默讀課文第1～3自然段，思考課文是怎樣把太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)寫(xiě)清楚的。圈出關(guān)鍵詞句，完成表格。研讀課文說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)具體介紹說(shuō)明方法太陽(yáng)距離遠(yuǎn)體積大溫度高說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)具體介紹說(shuō)明方法太陽(yáng)距離遠(yuǎn)約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。列數(shù)字列數(shù)字、作比較說(shuō)明性文字特別講究準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，為何在課文中常出現(xiàn)“約有”“差不多”這類(lèi)的詞？這類(lèi)詞語(yǔ)能去掉嗎？不能，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，用上這類(lèi)詞，表述更嚴(yán)謹(jǐn)。在寫(xiě)太陽(yáng)距離地球遠(yuǎn)的特點(diǎn)時(shí)，作者為什么要引用羿射九日的傳說(shuō)？突出說(shuō)明文的趣味性說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)具體介紹說(shuō)明方法太陽(yáng)體積大約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。列數(shù)字、作比較作者為什么不拿太陽(yáng)和木星、火星作比較？地球是大家所熟悉的事物，用人們熟悉的事物作比較說(shuō)明，更容易讓讀者理解。說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)具體介紹說(shuō)明方法太陽(yáng)溫度高太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。打比方列數(shù)字、作比較仿寫(xiě)句子，感受太陽(yáng)的溫度之高。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是______碰到它，也會(huì)__________。沸騰的開(kāi)水的溫度一般是100℃，鋼鐵的熔點(diǎn)在1500℃左右說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)具體介紹說(shuō)明方法太陽(yáng)距離遠(yuǎn)體積大溫度高約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。列數(shù)字列數(shù)字、作比較約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。列數(shù)字、作比較太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。打比方列數(shù)字、作比較課文第1～3自然段都用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。如果只用列數(shù)字這一種說(shuō)明方法來(lái)介紹事物，是否合適？為什么？對(duì)比閱讀太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。太陽(yáng)很大，它的體積是141200000立方千米。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度……對(duì)比閱讀這三個(gè)句子和課文《太陽(yáng)》中的句子。抽象概念，到底有多遠(yuǎn)依舊很模糊。列舉“步行”“坐飛機(jī)”兩個(gè)常見(jiàn)的例子，將它們到太陽(yáng)上去的時(shí)間長(zhǎng)作比較，就把抽象的概念說(shuō)具體了。太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。太陽(yáng)很大，它的體積是141200000立方千米。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度……

僅僅是列出數(shù)字，對(duì)“大”“熱”的概念依然不清楚，拿一個(gè)相對(duì)熟知的地球作比較，把太陽(yáng)稱(chēng)作“大火球”，列舉鋼鐵碰到太陽(yáng)變成氣體的例子，也能方便讀者準(zhǔn)確而又容易地了解太陽(yáng)溫度高的特點(diǎn)。無(wú)論選擇哪一種說(shuō)明方法，都要以把事物介紹清楚為目標(biāo)導(dǎo)向。如果讀者一讀就清楚、明白，而且不費(fèi)力，那么這種說(shuō)明方法就是恰當(dāng)?shù)摹z氏度繁殖糧食煤炭地區(qū)殺菌治療shèshìzhíliánɡtànqūshājūnliáo攝聶扌shèniè字詞學(xué)習(xí)一zhí生息，滋生：繁～|養(yǎng)～

二shi尸骨：骨～

重點(diǎn)指導(dǎo)形聲字。歹表義，篆書(shū)形體像殘骨，表示和肌體有關(guān)；直（zhí）表聲，直有一直義，表示脂膏一直存放會(huì)變質(zhì)腐敗。本義是脂膏久放而變質(zhì)。又指生育、生長(zhǎng)。zhí/shi“殖”的本義是脂膏久放而變質(zhì)，而帶“歹”的字多與死、壞或不吉祥等義有關(guān)。zhí/shi里面是三橫重點(diǎn)指導(dǎo)太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。它看起來(lái)不大，但實(shí)際上約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。太陽(yáng)是個(gè)大火球，表面溫度有五千多（）。太陽(yáng)和地球關(guān)系非常（），植物的生長(zhǎng)、動(dòng)物的（）、我們吃的（）、埋在地下的（）等都離不開(kāi)太陽(yáng)。太陽(yáng)光還有（）的作用，人類(lèi)可以利用它來(lái)預(yù)防和（）疾病。沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)（）的世界。第2課時(shí)攝氏度密切繁殖糧食煤炭殺菌治療美麗可愛(ài)在括號(hào)里填寫(xiě)重點(diǎn)詞語(yǔ)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)短文從哪些方面介紹了太陽(yáng)。課文從太陽(yáng)距離地球遠(yuǎn)、體積大、溫度高的特點(diǎn)以及太陽(yáng)與地球的密切關(guān)系等方面介紹了太陽(yáng)。默讀課文第4自然段，想一想：為什么說(shuō)太陽(yáng)和人類(lèi)的關(guān)系非常密切？給第4自然段劃分層次，找出文中與太陽(yáng)有關(guān)系的事物的名稱(chēng)。動(dòng)物、植物、糧食、蔬菜、水果、肉類(lèi)、棉、麻、毛、絲、煤炭。完善梳理太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹(shù)木才能發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開(kāi)花，結(jié)果；鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)才能生存，繁殖。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類(lèi)，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系。埋在地下的煤炭，看起來(lái)好像跟太陽(yáng)沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)離開(kāi)太陽(yáng)也不能形成，因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。寫(xiě)的都是人類(lèi)生活，以及相關(guān)的事物。本段是從太陽(yáng)影響地球上動(dòng)植物的生長(zhǎng)，從而影響人類(lèi)的生活以及太陽(yáng)還影響煤炭的形成兩個(gè)方面寫(xiě)太陽(yáng)對(duì)人類(lèi)生活的作用的。小結(jié)方法：

劃分層次，提取關(guān)鍵詞，歸納概括。小組合作，完成第5～8自然段的梳理。第5自然段寫(xiě)的是水在太陽(yáng)的作用下形成云、雨、雪；第6自然段寫(xiě)的是太陽(yáng)對(duì)風(fēng)的形成的影響;第7自然段是寫(xiě)太陽(yáng)光能殺菌，從而能預(yù)防和治療疾病。與自然變化有關(guān)預(yù)防治療疾病太陽(yáng)特點(diǎn)作用距離遠(yuǎn)體積大溫度高動(dòng)植物生長(zhǎng)、能源形成自然氣候變化預(yù)防和治療疾病結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些事物和太陽(yáng)有著密切的關(guān)系。植物的光合作用；石油、天然氣的形成；一年四季的變化；氧氣的產(chǎn)生；生活中使用的太陽(yáng)能熱水器等。齊讀課文第8自然段。小結(jié)：作者在介紹太陽(yáng)時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了列數(shù)字、作比較、打比方和舉例子等說(shuō)明方法，使抽象復(fù)雜的知識(shí)變得通俗易懂，突出了太陽(yáng)的特點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)、借鑒。語(yǔ)段是從哪些方面介紹這座電視塔的？語(yǔ)段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法來(lái)介紹電視塔？這樣寫(xiě)有什么好處？這座電視塔高368米，大約有120層樓那么高。它的外形像一個(gè)待發(fā)射的火箭。高度、外形列數(shù)字、作比較、打比方聚焦方法請(qǐng)選擇身邊的一個(gè)事物，試著用多種方法來(lái)說(shuō)明它的特征，有能力的同學(xué)可以用兩個(gè)自然段來(lái)寫(xiě)，每個(gè)自然段寫(xiě)一個(gè)特征。初試身手評(píng)價(jià)內(nèi)容集體評(píng)議寫(xiě)清楚事物的一個(gè)主要特征用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法運(yùn)用多種方法寫(xiě)清楚事物的兩個(gè)或兩個(gè)以上的主要特征太陽(yáng)特點(diǎn)作用距離遠(yuǎn)體積大溫度高動(dòng)植物生長(zhǎng)、能源形成自然氣候變化預(yù)防和治療疾病舉例子列數(shù)字作比較打比方板書(shū)設(shè)計(jì)部編人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第17課松鼠課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版第1課時(shí)第2課時(shí)有沒(méi)有喜歡小動(dòng)物的同學(xué)呢？你喜歡什么小動(dòng)物呢？松鼠給你留下了怎樣的印象？能不能用一兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容？第1課時(shí)活潑可愛(ài)新課導(dǎo)入17

松鼠松鼠法國(guó)博物學(xué)家布封寫(xiě)的一篇文藝性說(shuō)明文。“臼”寬扁，兩側(cè)略向內(nèi)收，里邊兩小橫不相連。自由讀文，圈出生字。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出文中的新詞和不理解的地方，同學(xué)之間討論解決。想一想課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容。自主識(shí)字馴矯歇杈蘚狹勉錐xùnjiǎochàxiǎnxiēxiámiǎnzhuī榛子苔蘚zhēnxiǎn樹(shù)枝分杈的地方蟄伏不動(dòng)zhéchà默讀課文，想一想：

課文的每一個(gè)自然段分別介紹了松鼠哪個(gè)方面？用“‖”給課文分層，概括每部分的主要意思。整體感知外形特點(diǎn)活動(dòng)范圍和生活規(guī)律行為特點(diǎn)搭窩其他習(xí)性課文主要寫(xiě)了松鼠的外形特點(diǎn)、生活規(guī)律、行為特點(diǎn)、搭窩和其他習(xí)性等內(nèi)容。第1自然段第2自然段第3自然段第4自然段第5自然段默讀課文第1自然段，思考作者從哪些方面寫(xiě)出了松鼠外形的漂亮，將關(guān)鍵詞句勾畫(huà)下來(lái)。細(xì)讀文章松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f(shuō)，松鼠最不像四足獸了。吃相方法：抓住語(yǔ)段中的關(guān)鍵詞逐句梳理。有些句子沒(méi)有關(guān)鍵詞，需要整合形成答案。松鼠相關(guān)信息外形特點(diǎn)

漂亮、乖巧、馴良；面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快；有帽纓形的尾巴，吃相好?；顒?dòng)范圍和生活規(guī)律行為特點(diǎn)搭窩其他習(xí)性梳理信息，可以用表格或者思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)。外形特點(diǎn)面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、吃相默讀第二部分，想一想：你從中獲得了關(guān)于松鼠的哪些信息？信息1：松鼠經(jīng)常在高處活動(dòng)。信息2：白天休息，晚上活動(dòng)。松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上，滿樹(shù)林里跑，從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。它們?cè)跇?shù)上做窩，摘果實(shí)，喝露水，只有樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來(lái)。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹(shù)叢里，只喜歡住在高大的老樹(shù)上。在清朗的夏夜，可以聽(tīng)到松鼠在樹(shù)上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)奔跑，玩耍，吃東西。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺(jué)的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù)，它們就從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)躲到樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹(shù)，一忽兒就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹(shù)空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開(kāi)，在雪下面找榛子。默讀第3、4、5自然段，獨(dú)立完成信息的梳理。信息1：松鼠十分警覺(jué)。信息2：松鼠動(dòng)作輕快敏捷。信息3：松鼠秋天會(huì)儲(chǔ)藏食物留到冬天吃。松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。信息1：松鼠在樹(shù)杈搭窩，窩干凈、暖和。信息2：松鼠用小木片、干苔蘚搭窩，窩寬敞堅(jiān)實(shí)、舒適安全。信息3：松鼠窩窩口向上，有一個(gè)圓錐形的蓋防雨水。松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過(guò)了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。信息1：松鼠通常一胎生三四個(gè)。信息2：松鼠過(guò)了冬天會(huì)換毛。信息3：松鼠用爪子和牙齒梳理毛發(fā)。松鼠相關(guān)信息外形特點(diǎn)

漂亮、乖巧、馴良；面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快；有帽纓形的尾巴，吃相好?；顒?dòng)范圍和生活規(guī)律行為特點(diǎn)搭窩其他習(xí)性小組匯報(bào)，共同提煉完成表格和思維導(dǎo)圖。經(jīng)常在高處活動(dòng)；白天休息，晚上活動(dòng)。警覺(jué)，動(dòng)作敏捷；秋天儲(chǔ)藏冬天的食物。搭在樹(shù)枝分杈的地方，干凈、暖和、舒適、安全；搭窩很有技巧，窩口朝上，并且有一個(gè)圓錐形的蓋。通常一胎生三四個(gè)；小松鼠過(guò)了冬會(huì)換毛；用爪子和牙齒梳理毛發(fā)。外形特點(diǎn)面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、吃相活動(dòng)范圍和生活規(guī)律經(jīng)常在高處活動(dòng)；白天休息，晚上活動(dòng)行為特點(diǎn)警覺(jué)、動(dòng)作敏捷；秋天儲(chǔ)藏冬天的食物搭窩其他習(xí)性選址、搭窩的技巧、窩口講究通常一胎生三四個(gè)；小松鼠過(guò)了冬換毛；用爪子和牙齒梳理毛發(fā)作者從外形特點(diǎn)、活動(dòng)范圍和生活規(guī)律、行為特點(diǎn)、搭窩、其他習(xí)性這幾個(gè)方面來(lái)介紹松鼠，從中你得到了哪些啟示？回顧全文要抓住事物的主要特點(diǎn)。同一方面的內(nèi)容，放到一個(gè)自然段里，使條理清晰。從多個(gè)方面去介紹。要將一種事物介紹清楚，僅從一個(gè)方面介紹，就會(huì)像“盲人摸象”一樣，所以應(yīng)從多個(gè)方面去介紹。如果讓你介紹白鷺，你會(huì)選擇將哪些信息介紹給讀者？又會(huì)如何分自然段？完成表格。拓展訓(xùn)練①雪白的蓑毛②流線型結(jié)構(gòu)③鐵色的長(zhǎng)喙④圓圓的眼睛⑤青色的腳⑥釣魚(yú)⑦低飛⑧覓食⑨望哨⑩白鷺與我的故事?重慶有第一個(gè)白鷺自然保護(hù)區(qū)?廈門(mén)的白鷺的數(shù)量高達(dá)3萬(wàn)只?三峽大壩是觀鳥(niǎo)勝地段落寫(xiě)了哪個(gè)方面具體內(nèi)容第1自然段

第2自然段

第3自然段

第4自然段

顏色適宜①③⑤身段精巧②生活習(xí)性⑥⑦⑧⑨分布范圍???歇xiē左上部“日”略扁，左下部宜正；右部末筆伸展。窩wō“穴”略寬；“口”扁小，“內(nèi)”撇、點(diǎn)不宜過(guò)大。歇喝辨一辨：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)勉miǎn“免”的最后一筆宜伸展，要把“力”包起來(lái)。梳shū左右筆畫(huà)穿插迎讓。右部上窄下寬。松鼠是一種（

）的小動(dòng)物，（

），（

），很討人喜歡。漂亮乖巧馴良這句話總寫(xiě)了松鼠的哪三個(gè)主要特征？為什么要把這句話放在段首呢？漂亮、乖巧、馴良先說(shuō)明松鼠的特征，再?gòu)耐庑畏矫嬲归_(kāi)描述，這樣更能吸引讀者。聚焦語(yǔ)段第2課時(shí)它們面容（），眼睛（），身體（），四肢（）。（）的小面孔，襯上一條（）形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。清秀閃閃發(fā)光矯健這段話主要運(yùn)用什么說(shuō)明方法來(lái)介紹松鼠？所填的這些詞語(yǔ)寫(xiě)出了松鼠的什么特點(diǎn)？打比方輕快玲瓏帽纓外形漂亮這些詞語(yǔ)形象傳神，使文章語(yǔ)言生動(dòng)。尤其是“玲瓏的小面孔”把松鼠擬人化，“帽纓形的美麗尾巴”運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出了松鼠美麗而富有活力的外形特點(diǎn)。這樣寫(xiě)的好處是什么？它們搭窩的時(shí)候，（）搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，（）用一些干苔蘚編扎起來(lái)，（）把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸ā⒆銐驁?jiān)實(shí)。先再所填的詞語(yǔ)都是表示什么順序的詞語(yǔ)？找出這段話中描寫(xiě)松鼠搭窩動(dòng)作的詞語(yǔ)。表示先后順序然后搬、放、編扎、擠緊、踏平表示順序的詞語(yǔ)，條理清楚地介紹了松鼠搭窩的過(guò)程；寫(xiě)松鼠搭窩時(shí)的動(dòng)作，讓松鼠聰明、勤快、靈巧的形象躍然紙上。這樣寫(xiě)的好處是什么？

文藝性說(shuō)明文最主要的特點(diǎn)是準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言，也就是生動(dòng)說(shuō)明。生動(dòng)說(shuō)明可以從抓住特點(diǎn)、語(yǔ)言生動(dòng)、表達(dá)有序三個(gè)方面入手。歸納寫(xiě)法繼續(xù)了解說(shuō)明方法。

為了將松鼠的特點(diǎn)介紹清楚，作者也運(yùn)用了一些其他的說(shuō)明方法。在課文中畫(huà)出相關(guān)句子，把說(shuō)明方法寫(xiě)在句子旁邊。松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上，滿樹(shù)林里跑，從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。松鼠通常一胎生三四個(gè)。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹(shù)空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。打比方列數(shù)字舉例子作比較說(shuō)明性文章，作者會(huì)根據(jù)表達(dá)的需要，選定恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言風(fēng)格來(lái)寫(xiě)作，不管主要用哪種語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)介紹，為了把事物介紹得清楚明白，都會(huì)綜合運(yùn)用到各種說(shuō)明方法，這樣才能介紹得科學(xué)準(zhǔn)確，清楚明白。思考：試著比較《中國(guó)大百科全書(shū)》節(jié)選的例句與課文《松鼠》的相應(yīng)段落，同樣是介紹松鼠的說(shuō)明性文章，它們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)上有什么不同？對(duì)比閱讀松鼠體形細(xì)長(zhǎng)，體長(zhǎng)17～26厘米，尾長(zhǎng)15～21厘米，體重300～400克。（松鼠）面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。思考：例句和課文在介紹松鼠外形特點(diǎn)時(shí)分別是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的？有什么不同？分別有什么作用？例句是從松鼠的體形、身長(zhǎng)、尾長(zhǎng)、體重四個(gè)方面介紹松鼠的外形特點(diǎn)，采用客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)，用詞準(zhǔn)確，讓人覺(jué)得簡(jiǎn)潔明晰。松鼠體形細(xì)長(zhǎng)，體長(zhǎng)17～26厘米，尾長(zhǎng)15～21厘米，體重300～400克。課文是從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴等方面來(lái)介紹松鼠的外形特點(diǎn)，突出了松鼠漂亮的特點(diǎn)，語(yǔ)言形象生動(dòng)，表達(dá)出了作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。（松鼠）面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。松鼠在樹(shù)上筑巢或利用樹(shù)洞棲居，巢以樹(shù)的干枝條及雜物構(gòu)成，直徑約50厘米。松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來(lái)，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸ā⒆銐驁?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來(lái)，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。思考：從例句和課文中，你讀到了什么不同的信息？有什么不同的感受？例句在松鼠搭窩的地點(diǎn)、所用的材料以及窩的大小等方面提供明確簡(jiǎn)潔的信息；而課文相應(yīng)段落則詳細(xì)地描述了松鼠搭窩的過(guò)程，從選址、建造及窩口等方面表現(xiàn)了松鼠的聰明、能干。松鼠每年春、秋季換毛。年產(chǎn)仔2～3次，一般在4、6月產(chǎn)仔較多。松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過(guò)了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。思考：例句和課文都談到了松鼠換毛、產(chǎn)仔，在表達(dá)上各有什么不同呢？例句提供了松鼠換毛的季節(jié)、產(chǎn)仔等信息；而課文相應(yīng)段落還談到小松鼠毛發(fā)的顏色以及松鼠如何梳理毛發(fā)，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了松鼠愛(ài)干凈的生活習(xí)慣。相同點(diǎn)：

都準(zhǔn)確地描繪事物的特征。不同點(diǎn)：

例句語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課文語(yǔ)言生動(dòng)形象。小結(jié)文中像這樣生動(dòng)的句子還有很多，你還能找到一句讀一讀并談?wù)勛约旱母惺軉幔靠偨Y(jié)：《松鼠》一文，作者抓住了松鼠的主要特點(diǎn)，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，有條理地將可愛(ài)的松鼠介紹給我們，字里行間流露出了作者對(duì)這小家伙的喜愛(ài)之情。結(jié)合上節(jié)課表格中的信息，用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言，將白鷺介紹給大家。創(chuàng)設(shè)情境①雪白的蓑毛②流線型結(jié)構(gòu)③鐵色的長(zhǎng)喙④圓圓的眼睛⑤青色的腳⑥釣魚(yú)⑦低飛⑧覓食⑨望哨⑩白鷺與我的故事?重慶有第一個(gè)白鷺自然保護(hù)區(qū)?廈門(mén)的白鷺的數(shù)量高達(dá)3萬(wàn)只?三峽大壩是觀鳥(niǎo)勝地段落寫(xiě)