部編人教版一年級下冊語文 語文園地 課件

部編人教版一年級下冊語文語文園地課件(4)科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版語文園地第1課時第2課時口少山夕月半王見飄張校甜

哪些字可以合在一起組成新字？哪些字可以拆分出新字？這些新的生字朋友你認(rèn)識嗎？趣味識字第1課時吵口+少=吵歲山+夕=歲胖月+半=胖現(xiàn)王+見=現(xiàn)票飄-風(fēng)=票交校-木=交弓張-長=弓甘甜-舌=甘你能用這些生字組詞或說一句話嗎？用部件組合和拆分構(gòu)字法學(xué)習(xí)生字，你還學(xué)會了哪些字？工+力=功片+反=版超-走=召跳-足=兆學(xué)會運用只有能區(qū)別出每對雙胞胎字寶寶的字音和字形，并會準(zhǔn)確選擇字寶寶組詞填空的小朋友，才稱得上“火眼金睛”喲！瞧，來了4對雙胞胎字寶寶。他們要尋找“火眼金睛”的小朋友。到底是哪位小朋友呢？午—牛刀—力人—入玉—主午—牛刀—力人—入玉—主午中牛水主食玉米力氣刀片人們?nèi)氤鲇龅竭@樣類似的雙胞胎字寶寶，我們一定要從字音、字形、字義三個方面仔細(xì)區(qū)別，千萬不要把他們弄混。展開想象，試著用下面的詞語說幾句話?；ǘ湫β曣柟獠莸馗嬖V歌唱跑步喜歡閉上眼睛在頭腦中想象這些詞語所展現(xiàn)的畫面。選擇你喜歡的詞語說話，和小組同學(xué)互相交流。

舉手發(fā)言，注意互相傾聽學(xué)習(xí)。

選幾個你喜歡的詞語說幾句話，寫在練習(xí)本上。書寫提示床左居這3個字是什么結(jié)構(gòu)的字？按照什么順序?qū)懙?？左上包圍結(jié)構(gòu)包這個字是什么結(jié)構(gòu)的字？按照什么順序?qū)懙?？右上包圍結(jié)構(gòu)小結(jié)寫字規(guī)則：左上包圍和右上包圍的字都是按照“先外后內(nèi)”的筆順規(guī)則書寫。床左居包這3個左上包圍結(jié)構(gòu)的字的撇畫還有什么共同特點？里面的字寫得比外面的結(jié)構(gòu)要寬一些?？谠E就是：外面撇長里出框。床左居床床左左居居包包書寫練習(xí)：注意握筆姿勢，坐姿端正。左上包圍和右上包圍的字書寫筆順規(guī)則是：先外后內(nèi)。左上包圍的字的書寫口訣是：外面撇長里出框。日積月累同學(xué)們，平時你們讀書過程中遇到困難了會怎么辦？多思考，多問在很早很早以前，我們的古人是這樣說的，今天我們一起來學(xué)習(xí)“日積月累”的名言。第2課時bù

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xué不知則問，不能則學(xué)?！盾髯印穢ún

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xiàn讀書百遍，而義自見。——董遇dǒnɡ

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lù讀萬卷書，行萬里路。dǒnɡ

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chānɡ——董其昌朗讀比賽一比：自己讀一讀，借助拼音讀正確。二比：和同桌讀一讀，比一比誰讀得正確又流利。三比：帶領(lǐng)全班讀一讀。這些句子和我們所說的句子有什么不同？意思相同，但是表達(dá)言簡意賅。試著背誦這些句子。你還知道哪些關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言？親子閱讀你們喜歡聽孫悟空的故事嗎？你們知道孫悟空打妖怪的故事嗎？下面，我們一起聽一首兒歌《孫悟空打妖怪》。返回同學(xué)們仔細(xì)看看教材上的圖文畫面，說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？這首兒歌里你喜歡哪些人，不喜歡哪些人？說說你的理由。請同學(xué)們一邊讀一邊用恰當(dāng)?shù)谋砬楹蛣幼鞅硌?，看誰表演得最形象。跟著節(jié)拍讀兒歌，同時用自己喜歡的表情和動作表演。課后延伸把這首兒歌推薦給爸爸媽媽，讓他們和你一起以快樂的形式朗讀兒歌。部編人教版一年級下冊語文語文園地課件(5)科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版語文園地第1課時第2課時第1課時ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZɑbcdefɡhijklmnopqrstuvwxyz同學(xué)們還記得“語文園地一”里學(xué)過的26個字母的大小寫嗎？鞏固知識ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZɑbcdefɡhijklmnopqrstuvwxyz齊讀，邊讀邊看清楚字形。游戲比賽：（1）搶讀出示的26個大小寫字母，并在黑板上寫出對應(yīng)的大寫或者小寫字母。（2）隨機(jī)拿出一張大寫字母，學(xué)生在《音序表》中快速找字母。方法指導(dǎo)你查過字典嗎？查字典。“廚”字是什么意思？借助拼音查字典了解其含義。誰能說說該如何查字典？從字典中查“廚”的步驟：從“漢語拼音音節(jié)索引”里面找到大寫字母“C”。找到音節(jié)“chu”，在正文第65頁。翻到正文第65頁，找到“chu”，接下來就可以查到“廚”字了。音序查字法口訣音序查字要記牢，先把首個字母找。字母下面找音節(jié)，看看它在第幾頁。齊讀并背誦：按照課本第39頁的步驟，在字典中查找“房”字，看哪些同學(xué)查找得又快又準(zhǔn)。說一說查“房”字的步驟。實際運用用同樣的方法查找生字“池（chí）”“首（shǒu）”“漂（piāo）”“機(jī)（jī）”。（不會的同學(xué)請組員幫忙）查找“語”“典”二字，爭取人人過關(guān)。比賽查班上某個同學(xué)的姓氏。這節(jié)課你有什么收獲？再次背誦“音序查字法口訣”。課堂總結(jié)音序查字法口訣音序查字要記牢，先把首個字母找。字母下面找音節(jié)，看看它在第幾頁。第2課時古詩學(xué)習(xí)課本插圖上分別畫的是什么內(nèi)容？朗讀古詩《贈汪倫》。借助拼音自由讀，小組合作讀，指名讀，齊讀。

zènɡwānɡlún贈汪倫

[唐]李白lǐbáichénɡzhōujiānɡyùxínɡ李白乘舟將欲行，hūwénànshànɡtàɡēshēnɡ忽聞岸上踏歌聲。táohuātánshuǐshēnqiānchǐ桃花潭水深千尺，bùjíwānɡlúnsònɡwǒqínɡ不及汪倫送我情。tánɡlǐbái贈倫欲踏潭及zènɡlúnyùtàtánjí贈汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。依依不舍結(jié)合插圖，展開想象。這首古詩是唐代詩人李白寫給朋友汪倫的，是一首送別詩。讀著這首詩，你仿佛看到了什么？聽到了什么？詩人李白乘船將要離開，忽然聽到岸上傳來踏歌之聲。即使桃花潭水有千尺深，也比不上汪倫為我送行的深厚情誼。贈汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。課外閱讀兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。猜一猜謎底：手猜謎導(dǎo)入初讀課文自由讀課文，邊讀邊想象文中人物說話的動作、神情。思考問題，領(lǐng)悟情感。帶著問題讀短文，邊讀邊思考：爸爸說了什么話？想一想，爸爸在說這句話時臉上的表情是什么樣的呢？高興朗讀爸爸的話。用上“因為……所以……”的句式，說說家里人為什么喜歡蘭蘭的畫。爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因為（）。媽媽喜歡蘭蘭的小手，是因為（）。姥姥喜歡蘭蘭的小手，是因為（）。蘭蘭明白了，大家喜歡她的畫，是因為（）。填一填：蘭蘭這雙胖乎乎的小手為家里人做了很多的事情，你們覺得蘭蘭是個什么樣的孩子呢？勤勞、關(guān)心長輩、愛勞動、懂事分角色朗讀，把短文讀通讀順，并演一演。pànɡhūhūdexiǎoshǒu胖乎乎的小手（原文見課本第41、42頁）課后小結(jié)蘭蘭的小手為全家人做了那么多的事情，也給全家人帶去