第八單元第3課時(shí)分?jǐn)?shù)比較大?。ń虒W(xué)課件+教案+學(xué)案+練習(xí)）-三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教版

小學(xué)數(shù)學(xué)·三年級(jí)（上）·RJ第3課時(shí)分?jǐn)?shù)比較大小2.掌握比較分?jǐn)?shù)大小的要領(lǐng)，能正確地進(jìn)行比較。1.在認(rèn)識(shí)幾分之幾的基礎(chǔ)上掌握同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法。3.初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,并會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感。核心素養(yǎng)重點(diǎn)難點(diǎn)在認(rèn)識(shí)幾分之幾的基礎(chǔ)上掌握同分母分?jǐn)?shù)大小比較的方法。掌握比較分?jǐn)?shù)大小的要領(lǐng)，能正確地進(jìn)行比較。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。情境引入幾分之一的大小比較的方法:分母大的分?jǐn)?shù)值反而小,分母小的分?jǐn)?shù)值反而大。

幾分之一比較大小><>>>探究同分母分?jǐn)?shù)的大小比較涂一涂，比一比。2535我涂。25我涂。35同分母分?jǐn)?shù)比較大小哪個(gè)分?jǐn)?shù)更大一些呢？2535＜借助直觀比較兩張同樣大小的長方形紙都被平均分成了5份第一張涂2份，第二張涂3份，2份小于3份，故2535＜總結(jié)：平均分成的份數(shù)相同，取的份數(shù)越少，這個(gè)分?jǐn)?shù)就越小。2535＜

<

根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義進(jìn)行比較表示包含2個(gè)15表示包含3個(gè)152.比較和的大小。

＞兩張同樣大小的圓都被平均分成了6份。第一張涂6份，第二張涂5份，6份大于5份，所以。6656>借助直觀比較即6個(gè)6616即5個(gè)561666566個(gè)5個(gè)比較和的大小。665616166656根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義進(jìn)行比較比一比，找出每組分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)與2535，與6656每組的分母相同，分子不同。同分母表示平均分成的份數(shù)相同，也就是每份一樣多,此時(shí)取的份數(shù)越多,這個(gè)分?jǐn)?shù)就越大。回顧與總結(jié)1.寫出涂色部分所表示的分?jǐn)?shù)，再比較每組分?jǐn)?shù)的大小。()()()()5838＞()()()()2747＜（教材P93做一做1）歸納總結(jié)比較同分母分?jǐn)?shù)的大小,分子越大,分?jǐn)?shù)就越大;分子越小,分?jǐn)?shù)就越小。

分母相同：比較的是份數(shù)的多少。第一張涂6份，第二張涂5份，6份大于5份，所以6656>分子相同都是1：比的是每份的大小。第一張每份是，第二張每份是，小于所以1412<兩種不同的比較方式回顧與總結(jié)分母相同的分?jǐn)?shù)比較大?。悍肿釉酱?，分?jǐn)?shù)越大。分子都是1的分?jǐn)?shù)比較大?。悍帜冈酱螅?jǐn)?shù)越小。探究關(guān)于“1”與分?jǐn)?shù)的關(guān)系例1與無法比較大小,這種說法正確嗎?

觀察示意圖一張長方形的紙被平均分成了8份8份都被涂上了顏色，這時(shí)涂色的和原來這張紙的大小是一樣的，就是整個(gè)1張紙。所以1=

那么，1=嗎?

觀察示意圖把一個(gè)圓平均分成了3份并取走了3份，就是整個(gè)圓，可以用數(shù)字1來表示。1和都是表示這個(gè)圓，所以它們是相等的。

答：1=。提示分子、分母(0除外)相同的分?jǐn)?shù)，可以用1來表示，反之，1可以用分子、分母(0除外)相同的分?jǐn)?shù)表示。

先說一說，這些分?jǐn)?shù)各表示什么？和誰相等？=1=1=1=12.看圖寫出分?jǐn)?shù)，再比較每組分?jǐn)?shù)的大小。()()

45()()

810()()()()()()2545＜

25()()

310()()()()810＞310（教材P93做一做1）達(dá)標(biāo)練習(xí)鞏固成果課堂練習(xí)（1）一個(gè)蘋果平均分成4塊，小明吃了2塊，小明吃了這個(gè)蘋果的（）。（2）里面有（）個(gè)；（）個(gè)是。341121.填空。243914912（3）分母相同的分?jǐn)?shù),分子越大,這個(gè)分?jǐn)?shù)就越(

);分子越小,這個(gè)分?jǐn)?shù)就越()。大小課堂練習(xí)2.用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分。（）（）（）（）12247104977（）學(xué)以致用3.在○里填上“>”“<”或“=”。2535＜＜4737＞5108105658＞＜2322＜3103599=＜1214＞48581能力拓展4.用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分，再比一比。

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〇<><>>這節(jié)課你有什么收獲？1.比較同分母分?jǐn)?shù)的大小,分子越大,分?jǐn)?shù)就越大;分子越小,分?jǐn)?shù)就越小2.

分子都是1的分?jǐn)?shù)比較大