大班家長會發(fā)言稿

大班家長會發(fā)言稿大班家長會發(fā)言稿1敬重的各位家長：大家下午好，感謝各位家長加入本學期第二次班級家長會，在會議重點內(nèi)容開始之前，穿插一件事情說一說，由于我的搭班鄭如燕老師預備迎接寶寶了，她的工作由蘇莎莎老師接手，蘇老師是位主動主動學習，能吃苦的女孩子，她在我們園里已經(jīng)跟班學習2個月了希望能在本學期最終幾個月里我們彼此同心協(xié)力的付出，給孩子帶去，一來可以提升幼兒語言表達力氣，說到這兒，有些家長可能還是比較擔憂，擔憂什么？別的孩子在入學校前都學會了不少漢字，會簡潔的加減運算，假如我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎？這擔憂也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，莫非這不值得慶幸嗎？至于臨時的落后，也關系不大，只要孩子有學習的愛好，很快就能趕上去的。所以作為家長適當?shù)霓D(zhuǎn)變一下訓練觀念，了解一點當前的訓練理念是很有必要的。平常，要更多的留意培養(yǎng)孩子對待事物的愛好和較好的學習、行為習慣。愛好和習慣將影響人的一生。讓孩子一旦有了閱讀愛好，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。一個良性的循環(huán)，將會讓孩子學得很輕松。3.然后歡快數(shù)學，目的在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念。4.再次對于拼音的學習。依據(jù)訓練部新綱要求，幼兒園不能教授拼音和漢字，然而，有的家長認為，等孩子上學校了，拼音學習進步太快，假如在幼兒園不學習拼音，等上學校了就會輸在起跑線上，那么作為老師的我們畢竟教不教拼音呢？（聽取家長的看法）要開始拼音的學習了，聲母，單韻母是務必?掌握的，聲母和單韻母的拼讀。希望家長也能協(xié)作老師每日布置的作業(yè)，寫的和讀的。要求家長一定配和老師。一起讓孩子掌握拼音。我們會把拼音寫在拼音本的每一行的第一格，請家長一定要守在孩子跟前要孩子完成，寫得不好可以我這孩子手寫，千萬不能不做，哪怕你明年不上學校您的孩子一定要做作業(yè)，由于這是一個習慣的養(yǎng)成，告知孩子老師布置的`學習任務是一定要完成的。5.多種運動熬煉。愛好是孩子們的老師，愛好是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以玩耍為基本活動，強調(diào)幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得學問，體驗樂趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)覺，現(xiàn)在孩子的制造力氣和想象力氣相當精彩。愛提問的孩子時愛動腦的表現(xiàn)，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，由于書是打開才智的金鑰匙。6.多鼓舞孩子，俄羅斯科學家爭論發(fā)覺、“贊美”可以提升細胞的免疫力。但是贊美應當有度，不該夸大其詞，要依據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批判和挫折，不僅不能關懷幼兒提升自信念，還使孩子對自己的力氣產(chǎn)生懷疑。所以家長要留意訓練的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓舞，讓孩子從學校會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往寵愛說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會虛心地說：“不怎么樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，簡潔挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的主動性。二、常規(guī)方面工作孩子在幼兒園生活是特別有規(guī)律的，每日有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。整理物品等方面形成了較好的習慣。有許多家長在家園聯(lián)系手冊上提到，孩子在園吃飯狀況，在我們班，個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒適。吃完飯，自己整理碗瓢。每日，每組選一名組長，負責本組工作。比如分放學習用品抹桌等。在增加孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂為大家做事的習慣。經(jīng)過兩學期，孩子已形成基本的生活獨立力氣。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了較好的衛(wèi)生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。好的習慣在家能得到連續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。三、需要家長協(xié)作的內(nèi)容與要求1、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。2、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。3、敬請家長務必抽空加入幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節(jié)日慶?；顒?、專家講座等）。4、假如您的孩子在家消逝心情不穩(wěn)定或身體不舒適時，請您在送孩子入園時準時告知老師，以便我們能多關注孩子，避開意外事故的發(fā)生。5.需要購買的學習用品：最終，再次對你們的到來，表示感謝，我們的工作離不開你們的協(xié)作，支持與包涵，希望家長能連續(xù)支持我們、協(xié)作我們。感謝大家！大班家長會發(fā)言稿8各位家長：大家好!歡迎加入“大三班”大家庭，希望在今后的日子里我們能成為伴侶。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的老師，朱老師，孩子都叫我、annie，山東師范高校學前訓練本科畢業(yè)。與我共同搭班的老師叫刁老師,學前訓練專業(yè)畢業(yè)，教學閱歷相當豐富。保育員老師是韋老師。其次，感謝您對我們幼兒園的信任。當您把孩子交給我們的時間，深知您對我們的信任，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負的職責，會處處提示著自己要用歡快去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長。為了深化的了解每個孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮心情，順當?shù)亩蛇^入園關，進入集體，一、班級狀況分析。1、今年我們班的老師配備：仲老師，李老師，還有一位實習老師郝老師。仲老師是一位年輕的老師，她特殊有愛心，有責任心，對孩子們照看得很認真。業(yè)務水平也特殊高，上手很快。尤其是她的手工制作課上得特殊得小伴侶們的寵愛，堅信在仲老師的帶領下，我們班孩子的美工一定會有一個飛躍。事例：每日下班后加班到很晚，一方面是業(yè)務方面，一方面是自身提升方面。每次都會對上課內(nèi)容進行爭論，所以課堂上能夠抓住孩子，孩子們也特別寵愛上仲老師的課。仲老師的主要工作是張老師以前的工作，家長伴侶以后有這方面的問題可以直接向仲老師詢問。她的電話是152532001x。李老師年紀也不大，但是她已經(jīng)是一位4歲寶寶的媽媽了，所以她帶孩子特殊有閱歷，也特殊寵愛孩子。她特別溫存，對孩子照看得很認真事例：前一陣天氣比較熱，有些愛出汗的孩子李老師總會主動去幫他們擦擦汗，有時中午睡起來后，李老師疊被子時發(fā)覺有的孩子的背心濕了，就會主動將其曬起來，干了以后再疊起來放在孩子的床上。有時疊被子時發(fā)覺有小伴侶尿床了，她也會悄悄地告知我們，并為其清洗晾曬。2、班級孩子狀況：全班幼兒24名，其中男生14名，女生10名，其中有一名男孩和二名女孩新近加入我們這個大家庭。他們是陳星甫、張燦和傅鞍安。讓我們用喧鬧的掌聲對他們的家長表示歡迎。我們班的這些孩子聰慧活潑，特殊討人寵愛，有的從三歲來到幼兒園，今年是第三年，也是在幼兒園的最終一年，他們經(jīng)過了中班這一學期的學習與生活，有了很大的進步：1）、男女生都寵愛加入體育活動，在活動中表現(xiàn)得主動踴躍，動作靈敏、反應靈敏；在活動中主動性逐步增加了，對制造性的活動特殊感愛好，女孩子更加寵愛唱歌、舞蹈等藝術活動；學習中主動動腦、好發(fā)問，寵愛加入科學探究活動；多數(shù)孩子的.生活衛(wèi)生習慣較好。下面我主要結合上學期的工作談一談我們班孩子的進步與成長，當然，由于時間關系，并且因上學期我們對大多數(shù)家進步行了家長約談活動，一對一地對珍寶訓練問題做了認真的探討，在這里我就大體上說一下孩子們的進步狀況和特點。1、比如：紀律美合，侯凱程，陸陽德澤，陳凌萱，這幾位小伴侶幾乎每日都是最早來幼兒園的，風雨無阻。由于我們每日早上的晨讀時間特殊重要，我們多利用這段時間唱英語歌曲和童謠或者讀聽讀書，每日花5分鐘時間，長了就是一大筆財寶。所以我們能夠看到這些孩子在語言方面提升得特殊之快。舉例紀律美合，侯凱程加入一些口語方面的競賽，都取得了不錯的成果。陸陽德澤，陳凌萱進步特殊大，從一開始聽不懂，不會說，到現(xiàn)在能夠嫻熟輸出英語口語，課堂上主動回答問題，都是他們勤勞努力的結果。2、口述日記始終是我們保持的一項重要的活動之一。每周會要求孩子們上交一篇，我們班大部分小伴侶做得都特殊好，其中姚云卿，夏詩齊，李金鵬，紀律美合，這些小伴侶能夠保持每周都上交一篇口述日記，所以他們在口語表達，及記憶和書面語言運用方面都有很大的提升。舉例夏詩齊，紀律美合的口述日記。3、現(xiàn)代社會所需要的人才是懂得怎樣在團體中合作生存的、有合作意識的人才，所以我們在一日生活活動過程中，特別重視培養(yǎng)孩子的仆人翁責任感，讓他們從小就養(yǎng)成關懷集體寵愛集體的崇高信念。比如我們班的薛博文，傅新壹，王文琦，薛凱翔，他們會常常關懷老師和小伴侶們整理亂了的書包，拖鞋，照看班里的植物，而且特別與人為善，從不與小伴侶發(fā)生爭吵，能夠與每個人和諧相處，發(fā)生沖突時，也都是他們主動想更和平的方式去處理，而不是發(fā)脾氣或爭吵。4、通過我們平常進行的蒙氏活動及區(qū)域活動以及上個學期的爸爸助教團的活動，一位爸爸帶來的是關于太陽能的學問，另一位爸爸帶來的是關于海軍軍艦方面的，我們發(fā)覺有一部分小伴侶，尤其是男孩子對這些自然科學學問布滿著極大的寵愛和探究的欲望。比如吳承璘、蒲聞博、張旭麟，李東澤，他們比較寵愛數(shù)學和自然科學類的課程，常常自己提出問題并努力尋求答案，一般比較寵愛查找事物的規(guī)律，對新的學科學問比較感愛好。5、我們很重視孩子們繪畫的想象力的培養(yǎng)，在這方面王小偉，王梓如，秦毓小伴侶他們比較寵愛觀看，有較強的視覺空間感，寵愛畫畫，并留意細節(jié)，他們的作品想象豐富，構圖大膽，擅長運用顏色，是我們班公認的繪畫小天才。6、我們班的薛童，王文琦，侯凱程小伴侶的聽音水平特殊高，他們平常在聽音時間表現(xiàn)得都特別認真，仔細去分辯每一個音的不同，小耳朵特殊靈敏。他們能理解聲音所傳達的特殊含義，并能運用或制造聲音來表達某種含義，進行有效溝通。特別是我們薛童小伴侶，鋼琴練習已經(jīng)練到了第四本文了，這一方面是她寵愛，另一方面也是她的刻苦努力的結果。她寵愛唱歌，時常會在教室里自娛自樂地唱著我們聽不太懂的很好聽的歌。7、我們班有很多的運動健將，比如魏金鵬，王乾丞，王小偉，蒲聞博，他們擅長用動作來表達想法和感覺的力氣，包括特殊的身體技巧，如彈跳、速度、平衡、協(xié)調(diào)、靈敏等。尤其是在戶外活動時，他們是最寵愛跑步競賽和體育技巧運動的。而在活動中我們也最能感覺到他們的自我滿足和成功感。8、隨著年齡的增長，我們也不斷地要求孩子們學會遵守各項規(guī)定，而這些規(guī)定大多數(shù)也是經(jīng)過孩子們同意的，因此，他們也樂于去遵守，比如李金鵬，張旭麟，李東澤，薛凱翔，夏詩齊，他們自覺遵守規(guī)定的意識特殊強，只要是說定好的事情，就不會反悔，也不允許別人反悔。具有很強的誠信度。9、張燦、傅鞍安和陳星甫雖然剛來，但是他們給我的印象卻很深。他們都特別大方，自信，來到咱們班很快就與小伴侶們打成了一片，學習態(tài)度認真努力，我堅信經(jīng)過不長的時間，他們一定會有更突出的成果呈現(xiàn)在我們面前的，我們期盼著。2）、進步中、成長中也存在一些不足之處。A、幼兒間攻擊性行為少了，但與同伴主動合作、主動協(xié)作方面不足，孩子們不擅長主動與同伴溝通和溝通；B、有一部分孩子們的規(guī)定意識不強，不能主動遵守各項常規(guī)；C、從一些集體活動中看，有些孩子在集體中及生疏人面前不夠勇敢，自信念不足，需要我們在今后的各項活動中關懷孩子樹立自信念，培養(yǎng)勇敢精神。針對以上孩子們的不足，加上我們面臨明年大班畢業(yè)上學校，所以接下來我主要向大家介紹一下本學期我們班的工作重點。二、本學期的工作重點。有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順當自然地適應學校的生活,老師需要和家長共同努力,相互協(xié)作,讓幼兒在心理上行為上做好入學預備,在思想上g服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面、g服依靠性,培養(yǎng)獨立性,提升生活自理力氣、首先我們來看一下，一班級的新生在生活學習中存在的問題：不留意聽講，坐不??；記不住作業(yè)，丟三落四；自理力氣差，不會照看和管理自己；不知道怎么與同學相處，怎么處理與同學的糾紛，不知道自我保護；行動緩慢，沒有時間觀念煩躁，焦慮，導致厭學……大家可以就自己的孩子，看一看會不會消逝以上的問題，為了減少或者是避開消逝這樣的問題，我們現(xiàn)在應當怎樣來做呢?從哪個地方做起呢?其實往往當問題消逝的時間，我們才會去想方式怎么處理，實際上卻不知早在這之前，問題的消逝已經(jīng)有了苗頭，而當這小苗頭消逝的時間我們卻忽視了，非要等到它壯大了之后我們才意識到，而這時去處理就要費時費勁。要想讓我們的孩子上了學校之后，不消逝或少消逝以上的一些問題，我認為從現(xiàn)在開始努力培養(yǎng)孩子較好的生活習慣和學習習慣是至關重要的。大班家長會發(fā)言稿10各位家長：特殊感謝你們在百忙之中抽時間來加入先來談談自己對訓練方面的一些見解，在日常生活中，我會用心去關懷和疼惜這些孩子們。但是在她們做錯事情的時間，我也會去嚴苛指導并且引導幼兒訂正錯誤，我希望這些孩子們不僅能夠?qū)W到很多學問，更重要的是學習力氣的培養(yǎng)以及好的生活習慣。我們十月底將會開展秋季親子趣味運動會（暫定于10、31）。11月中旬將開展老師對外公開課觀摩活動，12月底將會開展元旦“元旦游園會”活動，希望各位家長支配好時間，來加入我們的活動。4、每月月底老師將會發(fā)成長檔案，請家長按實際狀況仔細幼兒在家狀況，并準時上交給班級老師。5、每日班級和園級新浪博客都會有更新，請家長去關注并主動去評論和留言。6、本學期本園將會頒發(fā)前5名“班級明星珍寶”榮譽證書，會以幼兒入園后全部表現(xiàn)為依據(jù)。每周將會有值日生，只要是值日的幼兒都會有“明星珍寶”。（值日生務必?穿園服）7、每周一將進行升旗儀式，請家長為預備好園服。（每名幼兒務必?穿園服）五、關于體智能。為了提升幼兒園的整體發(fā)展水平，幼兒園引進了“體智能”這一特色體育活動，可提升幼兒機能、增加體質(zhì)，激發(fā)對體育運動的愛好，培養(yǎng)活潑開朗、勇敢堅決、堅韌自信等較好個性。同時幼兒體能教學?就是引導幼兒潛在力氣的發(fā)展?培養(yǎng)幼兒自我保護的力氣，增進幼兒對社會環(huán)境適應力。若家長有什么疑問會后可以和本班老師溝通與溝通，便于老師更好地做好工作，歡迎各位家長提出好的建議。再次感謝各位家長對我們工作的大力支持，今日的家長會就先開到這里，感謝大家!大班家長會發(fā)言稿13各位家長：你們好！首先，我代表大四班的三位老師對你們的到來表示喧鬧的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來加入這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關懷，正是有了你們的.信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝，真誠地感謝你們的熱忱支持。同時，更希望你們能一如既往地關懷與支持我們的工作。一、班級狀況1、我班原有幼兒42名，本學期轉(zhuǎn)學6名，又插入6名幼兒，現(xiàn)有幼兒42名，男孩22人，女孩20人，其中大多數(shù)幼兒是獨生子女。2、班級活動場所：活動室、睡室、盥洗室二、學習本學期保教（一）本班特點及主要表現(xiàn)（二）學期訓練總目標（三）月保教工作重點提示三、有關事項1、向家長介紹收費狀況2、學習《幼兒一周表現(xiàn)評價指標》3、學習《幼兒入園制度》及《幼兒家長制度》4、強調(diào)入、離園時間，接送卡、簽到制的使用。四、家長協(xié)作的內(nèi)容及要求1、嚴格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長們理解我們。2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到老師的手中。3、假如你的電話號碼有變動也請準時告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。5、假如您的電話號碼有變動請準時告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。6、不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。7、敬請家長務必抽空加入幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節(jié)日慶?；顒?、專家講座等）。8、假如您的孩子在家消逝心情不穩(wěn)定或身體不舒適時，請您在送孩子入園時準時告知老師，以便我們能多關注孩子，避開意外事故的發(fā)生。9、請準時填寫《家園聯(lián)系冊》，我們在星期五發(fā)回去，請您在下星期一交到班上。10、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時間，請家長賜予支持和關心，這是為了開展各種訓練活動而務必?的資源。11、請為孩子預備一份學習用具：文具盒（鉛筆、橡皮、卷筆刀）。五、向家長的承諾孩子能平平安安、快歡快樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子訓練好、照看好。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負重托。平常有什么想法或看法請您準時跟我們溝通、溝通。六、聽取家長的看法老師與家長，家長與家長溝通。大班家長會發(fā)言稿14敬重的各位家長伴侶：大家好!首先感謝你們能在百忙之中抽出空來加入我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關懷。我代表班級的三位老師真誠的感謝大家的到來!正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的工作才能順當開展。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關懷與支持我們的工作。一、班級狀況介紹1、幼兒狀況分析：經(jīng)過上學期的學習，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理力氣明顯提升，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，疊被褥，會保管自己的學習用品，平常大家都會用日常禮貌用語；在老師提示下，能遵守班級常規(guī)，自覺遵守公共秩序。講究個人衛(wèi)生，做到飯前洗手飯后漱口；孩子們更加寵愛加入體育熬煉，安全意識也大有進步，孩子們的表現(xiàn)力氣及大膽、自信念都有很大的提升，語言發(fā)展力氣有了較大的提升。這也為我們的孩子進入學校做了預備。不過仍存在一些問題；大多數(shù)幼兒不重視自己的個人衛(wèi)生，常常趴地、坐地等；部分幼兒飲食習慣較差，挑食、剩飯的現(xiàn)象較多；個別孩子課后不能很好的收整自己的學習用品，丟三落四；上課時坐姿及握筆姿勢不正確；小伴侶之間不能很好的交往，共享玩具；時間觀念較差等。2、學前班幼兒的年齡特點幼小連接班是在幼兒園的最終一年，這是孩子從幼兒園到學校之間的一個轉(zhuǎn)折期，也是孩子從玩耍階段向?qū)W習階段轉(zhuǎn)折的一個時間，怎么關懷孩子能夠更好地渡過這樣的一個轉(zhuǎn)型期，首先就要了解學前班孩子的年齡特點。自我意識逐步發(fā)展，情感的穩(wěn)定性和有意性。也就是說孩子的個性特點有了較明顯的表現(xiàn)。這一時間孩子他不再完全堅信成人所說的，有了自己的想法。也就是我們始終說的“小孩越大，方法越大“，他們不再是你說什么就是什么了。不過這時孩子的心情控制力氣會越來越強，任憑發(fā)脾氣的現(xiàn)象會大大減少，如摔跤了也不太會大聲啼哭，而且會照看比自己小的孩子，但同時也有個問題，就是他不再愿意輕易的把想法告知成人了，常常我們會問不出他想干什么。他們的喜好也比較穩(wěn)定了，有了一定的好伴侶圈子，常常會和好伴侶在一起玩。自理力氣和勞動力氣明顯提升。這一階段的兒童在生活自理力氣方面更加獨立了，他們能選擇自己寵愛的、適合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自己獨立地安睡，而且特殊寵愛加入成人的勞動，在幼兒園里也特殊愿意做一些力所能及的事，家長不妨放手讓他們做一些事情，這樣他們會很興奮，同時各方面生活力氣也會得到更大的提升，這也是他們責任感的一種表現(xiàn)。合作意識慢慢增加，規(guī)定意識逐步形成。這個年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識，他們會選擇自己寵愛的同伴，也能三五成群地一起玩耍了，在玩耍中他們能很好地支配各種角色、工作任務，通過玩耍也使他們建立起一些他們認同的規(guī)定，并會努力遵守，假如誰違反了規(guī)定，兒童常常會“群起而攻之”，破壞規(guī)定的兒童會被排解在外，這段時間成人要適當引導，這對孩子今后的集體意識培養(yǎng)是有益的。3、老師簡介：李老師——擔當科目：語言、拼音、英語，音樂，美術何老師——擔當科目：蒙氏數(shù)學，古詩，手指玩耍、科學、安全訓練陳老師——擔當班級的保育工作。二、本學期教學工作狀況支配（一）、本學期的重點工作：幼小連接，為孩子做好入學前的預備。下面我要說的是我的教學工作狀況：為了讓孩子能順當?shù)剡M入學校，為進入學校打好堅實的基礎。1、思想上預備入學校的系列活動：學校與幼兒園有什么不同2、身體方面的預備入學校的系列活動：（1）強化體育熬煉、保持開展體育玩耍課，增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學校；（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到學校生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少玩耍時間等。（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。3、獨立生活力氣的預備入學校的系列活動：（1）在生活和學習上培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增加獨立處理問題的力氣。讓幼兒感知到，即將成為一名學校生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方式處理。（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀看、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批判、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時間應當做什么事并一定做好；什么時間不該做事并控制自己的愿望和行為。4、學習方面的預備入學校的系列活動：（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作力氣：學習整理自己的書包、文具盒，疼惜并看管好自己的物品，學會正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學習工具。（2）培養(yǎng)孩子較好的學習習慣：首先，請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的.習慣，如：不遲到早退、不任憑請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、留意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，玩耍、活動中強化幼兒規(guī)定意識的培養(yǎng)。（3）學問閱歷的積累（4）制造學習型的環(huán)境，如：教室環(huán)境布置，學會主動學習。（二）、重點學習科目：拼音、識字、語言、數(shù)學、英語語言領域的教學目標：豐富幼兒的詞匯、發(fā)展幼兒的語言表達和組織力氣，能初步閱讀一些書籍、雜志，通過閱讀熟識更多的字詞、成語；學習一些簡潔的成語，了解其意義，并能進行造句；學習創(chuàng)編作文，能將生活中的見聞、感受用自己的語言表達出來。拼音教學目標：上學期讓幼兒嫻熟掌握23個聲母及6個單韻母的正確讀音及正確書寫要求，初步進行聲母和單韻母的拼讀，數(shù)學教學目標：在掌握10以內(nèi)數(shù)的基礎上，連續(xù)學習20以內(nèi)的數(shù)，會用多種方式進行計數(shù)，建立數(shù)的守恒觀念；熟識個位、十位、百位。在掌握20以內(nèi)加減法的基礎上學習100以內(nèi)的加減法，并創(chuàng)設互動玩耍機會，提升幼兒的學習愛好和合作學習力氣。熟識時間，讓幼兒學會珍重疼惜時間、利用時間；并通過熟識錢幣，能進行買賣玩耍。英語教學目標：使幼兒能用日常口語進行交際。三、本學期力氣培養(yǎng)目標及習慣養(yǎng)成我們要重點培養(yǎng)孩子的自信念、責任感、自我意識準時間觀念。（一）、力氣培養(yǎng)：處理問題的力氣、自我服務力氣、相互學習的力氣、為他人服務的力氣。1、小小調(diào)解員——處理孩子之間產(chǎn)生的沖突，培養(yǎng)幼兒處理問題的力氣，不要養(yǎng)成什么事情都要告老師。2、小班長——一班之長，培養(yǎng)孩子的責任感，小班長要負責管理班級的學習和生活，戶外活動組織等。3、小老師——要求孩子比著學習，比著進步，來爭當小老師，他可以上臺，給孩子講學習學問，如上臺領讀漢字、英語單詞等。培養(yǎng)孩子榮譽感，從中讓孩子得到熬煉，并且熬煉了語言組織和表達力氣。4、小小值日生——每日選取兩名值日生，幫老師分餐具、擦碗；監(jiān)督小伴侶洗手，幫小伴侶挽袖子等，培養(yǎng)幼兒為他人服務的力氣。（二）養(yǎng)成孩子的好習慣培養(yǎng)較好學習習慣1，閱讀閱讀能關懷幼兒學習。家長能夠關懷孩子閱讀的最重要的方式就是每日在家里持續(xù)念故事給孩子聽。增加幼兒的閱讀機會，使孩子能任憑地選擇并閱讀自己寵愛的圖書，無疑是增進學習愛好、促進學問吸取的較好途徑。鼓舞孩子復述看過的故事或兒歌，這是對幼兒理解力氣表達力氣的有力促進。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂帖標簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會5首就說孩子笨，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信念，從而丟失對學習的愛好。2、傾聽聽的習慣與力氣是衡量孩子學習力氣的標準之一。許多作文優(yōu)異的學校生，他們從小就養(yǎng)成了較好的聽的習慣，這對于幼兒園孩子的訓練是有啟發(fā)性的。傾聽是一種很自然的接受方式。3、表達交際依靠表達。進入學校，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個擅長表達的人，簡潔獲得別人的肯定；獲得了別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校悶聲不響的孩子，很難讓老師、同學在短時間內(nèi)了解他、寵愛他；表達力氣差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的狀況往往會導致孩子不自信，對學習提不起愛好，甚至可怕到學校去。4、養(yǎng)成珍重疼惜時間的習慣讓孩子理解時間。兒童初步的時間觀念是與日常生活有關的，如幾點該干什么，還有多長時間該干什么等，讓孩子感受不同的時間長度。讓孩子珍重疼惜時間。熟識鐘表，在規(guī)定時間做完規(guī)定的功課和工作，提升效率。讓孩子知道自己下面要做什么，有方案表或作息時間表，自己掌握。做到先學習后玩。如：遲到就要擔當因遲到帶來的后果。5、g服孩子馬虎的壞習慣馬虎不是習慣問題而是學習力氣問題，是個普遍而又嚴峻的問題。應認真對待和改正。不要只重視孩子學習上的馬虎問題，而忽視留意培養(yǎng)孩子做事情的條理性。訂正孩子馬虎首先要培養(yǎng)孩子做事情的條理性，日常生活中避開馬虎的狀況，才能養(yǎng)成細心的習慣（三）培養(yǎng)較好生活習慣保證孩子的身心健康1、養(yǎng)成準時睡覺和按時起床的好習慣，保證孩子充分的睡眠。準時上床，獨立入睡，不輕易轉(zhuǎn)變作息時間。設置鬧鈴，按時起床；和父母穿衣競賽；保持早熬煉等。2、讓孩子寵愛吃飯，避開偏食挑食的壞習慣。3、寵愛運動，除單純的玩耍，還包括體育熬煉，如閑逛?????、游拍球、跳繩等。以次培養(yǎng)孩子較好性格，主動心態(tài)；家長要加入孩子玩耍，充當孩子的玩伴。4、養(yǎng)成潔凈衛(wèi)生的習慣：常常要求東西放在指定的地方，物歸原處；自己洗手絹襪子等力所能及的事情，提升自我服務的力氣。自我安全保護：（四）塑造孩子健全的人格1、讓孩子學會獨立。獨立性特殊重要，學校生會遇到很多障礙和困難要獨自面對和處理。常見現(xiàn)象：家長代勞提書包、整理書包，家長陪讀陪寫陪做，家長不陪孩子不會做作業(yè)，遺忘帶書等，造成緣由：家長不放心，不放手，變相的愛變成了溺愛，包辦代替太多，不給孩子熬煉的機會。根源是不敬重孩子，沒把孩子看作是真正的人。最終的結果不僅是孩子們生活不獨立，而是精神、思想不獨立，依靠性強，不會選擇和處理任何事情。2、增加意志力保持性，自制力，規(guī)定意識。自我約束：一件事務必?干完，自我控制，不半途而廢。3、性別意識。四、家長需要留意及協(xié)作的事項1、關懷幼兒增加時間觀念，早睡早起，不遲到，保證孩子正常的上課時間。要求幼兒不任憑缺席，有病有事要請假。2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈掛飾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。我們應盡量避開。請入園前為幼兒檢查衣袋，如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名，服藥時間，用量等）。3、不要讓別人代接。假照實在有事請電話預先通知我們，假如你的電話號碼有變動也請準時告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時間，請家長賜予支持和關心，這是為了開展各種訓練活動而務必?的資源。5、為培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣，請家長每日和孩子共讀特別鐘。6、為發(fā)展幼兒的語言表達及組織力氣，我們布置的創(chuàng)編故事及觀看類的口頭作業(yè)請家長不要包辦代替。和孩子一起完成。7、放學后讓孩子做的第一件事是寫作業(yè)，請讓孩子自己學會記作業(yè)，并能獨立完成。家長要督促，檢查孩子作業(yè)。督促、監(jiān)督孩子為第二天上學整理需要用的書本、文具。8、讓孩子學會獨自睡覺，定鬧鐘等。9、最終一條請家長嚴格幼兒園的接送制度，早上來園時間為7：30到8：30來園，假如請假請準時與本班老師聯(lián)系，假如特殊時間接孩子請你來電幼兒園或本班老師，在園門口接孩子，為了孩子的安全，也為了其他孩子小看到別的家長來會影響孩子的心情!為便利家長了解孩子日常狀況，公布三位老師電話。幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們始終努力做到最好，我們對孩子有信念，堅信家長也一樣。以后，工作中有疏忽處，請家長準時指正，以便我們能把班級工作做的更好，感謝家長們對這次家長會的主動協(xié)作!大班家長會發(fā)言稿15各位家長和老師：大家晚上好，今日很有幸能在我們幼兒園大班的家長會上發(fā)言，首先要感謝我女兒的老師們，始終以來對孩子的訓練和關懷，使他能在幼兒園健康歡快地學習和生活。同時也感到很慚愧，自己對孩子的訓練問題也存在很多問題和懷疑，有些家長在這方面做的比我更好，讓我來發(fā)言，我也沒有什么值得一提的閱歷，只是來溝通一下自己的一些看法和想法。一、提升孩子留意力方面：今日要談的是幼小連接在數(shù)學這一塊的相關內(nèi)容，其實我始終在學校的中高段任教數(shù)學，對于低段數(shù)學的狀況也不是很了解，所以在預備發(fā)言稿前，我特地去詢問了一下多年任教一班級的數(shù)學老師，一班級的老師們反應，從幼兒園大班進入學校一班級是一個轉(zhuǎn)折時間，新生存在著許多普遍問題，如：有的孩子聰慧伶俐，但是上課聽課不能專心，小動作不斷；有的孩子能說會道，但是做作業(yè)拖拉，速度很慢，有的孩子活潑可愛，但是作業(yè)馬虎大意，寫字姿勢不正確?？傊?，該坐的時間坐不住，該安靜的時間不能靜下心來做事。而這種種表現(xiàn)，歸根結底都是由于孩子留意力不能集中。俗話說：三歲看大，七歲看老。3到7歲是兒童留意力發(fā)展的黃金時間，較好的留意力品質(zhì)是學好一切學科、技能的基礎。留意力訓練的最佳時間正是在大班到學校2、3班級之間。在我的課堂里，我發(fā)覺孩子們留意力不集中的癥狀主要有以下幾點：1、常常不留意細節(jié)，在學習或生活中常常馬虎大意。2、留意力無法長時間地集中在一件事情上。3、別人和他說話時，他常常不留意聽。4、常常無法按時、認真地完成任務，或是做事有始無終。5、常常躲避、厭惡、或不甘愿地從事比較花心思的任務。6、常常丟三落四，遺失物品。7、簡潔被外界刺激轉(zhuǎn)移留意力。孩子留意力不集中，易分心，是很多孩子具有的特點。年齡越小，控制留意力的時間越短，學校一班級的學生一次集中留意力時間最多也只有15分鐘。這是由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善，正處在發(fā)育當中。留意力不集中這種狀況將隨著年齡的增長漸漸好轉(zhuǎn)。而學校要求學生每節(jié)課上課要坐40分鐘，我們不能被動地等待孩子的自我發(fā)育的完善，否則將影響學習效率及學習成果。因此，對于留意力不易集中的孩子，可通過一些小玩耍，進行一定的具體訓練，以提升留意力，適應課堂生活。我介紹幾種孩子最寵愛玩的玩耍供大家參考：1、玩撲g玩耍。取三張不同的牌，任憑排列于桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5，選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長任憑更換三張牌的位置，然后，讓她報出梅花2在哪兒。如她說猜對了，就勝，兩人輪換做玩耍。隨著力氣的提升，家長可以增加難度，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提升變換牌位置的速度。這個玩耍可熬煉孩子留意力高度集中和快速應變力氣。還有一個深受孩子寵愛的傳統(tǒng)玩耍叫“偷象棋”。把棋子嘩啦一下倒在棋盤上堆成一個堆，然后用拇指和食指輕輕地將棋子一顆一顆地拿走，發(fā)出聲音就算失敗了。這種玩耍很簡潔集中精神，由于孩子都有制服和獲勝的欲望，他會努力做到不讓棋子發(fā)出聲音，從而獲得成功后的歡快。這種方式能高度培養(yǎng)留意力的集中，由于是玩耍，符合孩子的心理特點，特殊受孩子歡迎，玩起來孩子的主動性很高。每日保持玩一陣，留意力會有所提升。2、買一些智力訓練的書，每日保持做練習。書店里有一些特地熬煉觀看力、留意力、記憶力的圖書，如走迷宮、找不同、比大小、比長短、或者是在一大張復雜的圖中找某樣很微小的東西，在規(guī)定的時間內(nèi)把一頁上的幾件物品記住，然后合上書讓她一一報出來等等，既在培養(yǎng)他在一件事物上的留意力、長期力，也在培養(yǎng)他的耐心和細心。當然這樣的訓練每次時間不行過長，避開孩子產(chǎn)生疲乏和煩躁，但往后可延長練習時間，做得好的賜予嘉獎或打分。3、玩“開火車”玩耍。這種玩耍要三人以上，一家三口就可以完成，當然假如有爺爺奶奶或其他加入，那就更好了。以三人為例，方式是：三人圍坐一圈，每人報上一個站名，通過幾句對話語言來開動“火車”。如，爸爸當作北京站，媽媽當作上海站，孩子當作廣州站。爸爸喊：“北京的火車就要開?！贝蠹覇枺骸巴拈_?”爸爸說：“廣州開”，于是，當廣州站的孩子要立即接口：“廣州的火車就要開?！贝蠹矣謫枺骸巴拈_?”孩子喊：“上海開”。這樣火車開到誰那兒，誰就得立即接得上口。“火車”開得越快越好，中間不要有間歇。這種玩耍由于要做到口、耳、心并用，因此能讓留意力高度集中，同時也熬煉了思維快速反應力氣，而且這種玩耍氣氛活躍，能調(diào)動人的主動性，孩子玩起來，樂此不疲。4、玩雙腳運球干擾留意玩耍。原來一個人要保持留意力高度集中就不簡潔，假如旁邊再有人進行干擾，你會覺得更難以集中留意。比如你在做作業(yè)時，旁邊正上演吸引人的電視節(jié)目，你就會分散留意力，然而正由于有干擾，有難度，才能在人為設置的復雜的情境中，訓練留意力的高度集中。有一次，我和孩子在雙腳運球的玩耍，我讓她用雙腳夾緊皮球，在客廳里繞圈，要求她雙腳跳，但是皮球不能掉下來。我在旁邊進行搗亂和干擾，但不能遇到她的身體。一會兒拍手跺腳，一會大喊大叫，還一邊說“掉了!掉了!”她忍不住笑起來，但為了不輸給我，又不得不保持冷靜和留意力集中，連續(xù)完成玩耍。此外還有類似的這種玩耍，對提升留意力特殊有效。當然，培養(yǎng)兒童專注力的方式有很多，其具體施行方式也不盡相同。家長可依據(jù)孩子專注力發(fā)展的特點，采取適當?shù)姆绞?，有針對性地訓練和培養(yǎng)孩子的專注力。只要你采取科學的方式和態(tài)度，努力去做，一定會取得成功的。其次，留意力訓練方式也包括給孩子規(guī)定任務和期限。家長在督促孩子做任何事的時間，一定要明確告知孩子這次的任務是什么，應當在多少時間內(nèi)完成。假如孩子按時保質(zhì)保量地完成了規(guī)定的任務，就應當賜予嘉獎，假如做不到，就要賜予小小的懲處，讓孩子覺得父母的話是算數(shù)的，獎懲是分明的。那樣，以后再給他任務，他就會用心去做了，不會有意拖延時間，不會心不在焉，不會挑戰(zhàn)父母的忍耐極限了。二、培養(yǎng)孩子對數(shù)學的愛好。都說愛好是最好的老師，孩子一旦對一樣事物產(chǎn)生了愛好，不需要老師和家長費很多精力去教，他自己就會去鉆研、去探究。相反假如他對所學的東西不感愛好，那么家長和老師就要花很多時間和精力去教，效果也不一定好。現(xiàn)在我們的孩子都是屬于學前兒童，我們要做的就是培養(yǎng)孩子對數(shù)學的愛好，讓孩子覺得數(shù)學很好玩，很有意思，處理一些生活中的數(shù)學問題是一件很有成就感的事情，那么我們就成功了一半。我發(fā)覺我女兒從小就對數(shù)學比較感愛好，具體表現(xiàn)在：對生活中的數(shù)字比較敏感，我有意無意地給她出一些數(shù)學題，她特殊情愿、也特殊寵愛做，甚至有時間還會主動地提出來：媽媽，給我出幾道數(shù)學題做做吧!這時間，家長的一句表揚、一份肯定對孩子來說，就是催化劑，同時也能增加她的自信念。三、在生活學校數(shù)學家長是孩子的啟蒙老師，有的家長常常會對老師說：“老師講的話，孩子最聽，爸爸媽媽講十句也抵不上老師的一句?！钡俏覀円膊荒馨延柧毜呢熑稳客菩督o老師，畢竟孩子在校的時間比較短，他們更多的時間是和家長在一起，家長的言行舉止總是潛移默化給孩子，孩子就是家長的”一面鏡子。我們每日與孩子朝夕相處，要有意識地從生活中的細節(jié)著手，滲透給孩子一些簡潔的數(shù)學學問。如讓孩子熟識時間，包括熟識正點和半點。吃飯的時間，給孩子限定時間，如十五分鐘內(nèi)吃完飯就有嘉獎，十五分鐘就是長針從數(shù)字1走到數(shù)字3，并且讓孩子體驗15分鐘有多長。我們還要教會孩子合理利用和珍重疼惜時間，學會制定自己的學習和生活時間表。每個假期來臨，我都會和女兒一起制定了一張假期學習表，表格中制定了每日要完成的學習任務，如什么時間看書、畫畫、什么時間做數(shù)學、做玩耍、下棋等等，每完成一樣就可以在表格那一欄里打上五角星，這樣一來，就無形中督促了孩子每日該做的事情，避開磨蹭、做事拖拉的壞習慣。又如教孩子熟識各種面額的人民幣，我試著和孩子一起玩超市買東西的玩耍，預備一些模擬紙幣，我和孩子輪番做收銀員和客戶，通過購買一些玩具之后，進行付款、找錢等程序，讓孩子熟識紙幣，如我購買一件6元的玩具，付給她10元，她應當找還給我4元，這樣也訓練了孩子的口算和心算力氣。數(shù)學來源于生活，生活中處處有數(shù)學，有很多數(shù)學學問都是在生活中的，家長要細心發(fā)覺，在生活中潛移默化給孩子，讓孩子感受到數(shù)學的趣味性，從而寵愛上數(shù)學。四、做數(shù)學要圖文并茂、形式多樣化，。孩子畢竟還小，單一的題型會讓他們感到枯燥乏味，假如把數(shù)學題目結合在一些故事或者是一些情境中，孩子更感愛好，更能激發(fā)孩子的求知欲。如同樣是20以內(nèi)的加減法，假如把題目設計成小兔子采蘑菇，或者是小伴侶買氣球，孩子更愿意嘗試，做對了也相當有成就感。一次偶然的機會，讓我接觸到9宮格，橫向9格，縱向9格，一共九九八十一格，要求每一行每一列，每個3乘3的大格，都有1到9，不重復，不遺漏，給出的數(shù)字越多，難度越小，我發(fā)覺我班里的孩子對這類題愛好很大，于是，我回到家把九宮格變成4宮格，橫向4格，縱向4格，共16格，然后告知女兒玩耍規(guī)定，每一行、每一列，每個2乘2的大格，都有1到4，不重復也不遺漏，讓女兒嘗試，一開始給出的題難度較低，然后慢慢加深難度，孩子做得很有味道，相當有成就感，而且越是表揚她就越感愛好。還有一次，我在聽低段老師上課的時間，發(fā)覺很多孩子空間想象力氣不強，這樣對孩子以后學數(shù)學很困難，于是我在家剪了很多圖形讓孩子熟識，如三角形、長方形、正方形、平行四邊形等，然后讓她擺一擺、拼一拼，如兩個一樣的三角形可以拼成一個長方形，也可以拼成一個平行四邊形，兩個直角等腰的三角形也可以拼成一個正方形，在玩的過程中讓她體驗到了數(shù)學的奇異和好玩。講了這么多，僅僅代表個人的一些看法，如有不當之處，請大家多提寶貴看法。最終，希望我們大2班的孩子們，在幼兒園能夠歡快地度過最終一個學期，在進入一班級以后，能夠很快的適應新的環(huán)境，身體棒棒!學習棒棒!健康歡快度過每一天。大班家長會發(fā)言稿16敬重的家長伴侶們：您們好！我代表大班全體師生對你們的到來表示喧鬧的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此，我真誠地說一聲：感謝，真誠地感謝您的熱忱支持。同時，更期望您能一如既往地關懷與支持我們的工作。再過幾個月，孩子們即將離別幼兒園生活，成為一名學校生了，無論是家長、老師，還是孩子，心里都布滿了興奮、期盼和憧憬，但也有擔憂和困惑，由于孩子們實在太小了，能順當適應學校生活嗎？等這樣那樣的問題，那我們能夠嘹亮地回答您：“能”。只要我們家園雙方共同作好幼小連接工作，換來的務必?是孩子們那歡快自信的笑臉。我們大家都明白，對幼兒訓練并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的訓練就完全放手交給了幼兒園。恰恰相反，家庭訓練是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，家長的言行舉止對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。那么怎么做好幼小連接工作呢？下面我就簡潔介紹一下我們幼兒園的一些做法：我們的目標：1、使有幼兒有入學校的愿望和愛好，向往學校的生活，具有用心的情感體驗。2、初步了解學校的學習活動特點和課堂教學規(guī)范，對各類學習活動構成驚奇???心和求知欲。大班家長會老師發(fā)言稿3篇匯合大班家長會老師發(fā)言稿3篇匯合3、初步養(yǎng)成較好的學習習慣（傾聽習慣、閱讀習慣等）、生活潛力（自我服務潛力、自我保護潛力等），建立初步的規(guī)定意識、任務意識。資料支配：1、時間支配：幼小連接活動從大班下學期開始，個性是6、7、8三個月是關鍵時間。但是在3、4、5月份我們已經(jīng)開始著手幼小連接工作了。2、活動支配：三月份開始，我們轉(zhuǎn)變了大班的課程，每一天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學或語文課，講課的方式逐步和學校接近，講課老師是由我們專業(yè)的學校高級老師來教授的。每節(jié)課的教學時間穩(wěn)定，同時強化對課間休息和自由活動的引導，讓幼兒學會自主支配和管理自己的生活。3、資料設計：“入學預備期”幼小連接活動，重點圍繞“入學愿望”、“學習愛好”、“學習與生活習慣”三個活動目標來進行資料的設計與組織，并緊密結合幼兒園新教材的主題來開展活動。（一）在學習方面1、首先有了較好的學習習慣和學習愛好，才能為今后的學習打下堅實的基礎，透過與學校老師的溝通，了解到他們對學校生的要求，如：上課的坐姿；握筆的姿勢；書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢，引導孩子們掌握它們的要領。2、由于我們此刻已是大班下學期，肯定會與在幼兒園大班上學期、中班學習生活有所不同了，所以我們在依據(jù)《幼兒園訓練綱要》，并結合我校的幼小連接訓練，同時也了解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動支配，就應說我們的課程支配得比較滿，但是我們的孩子們個性的棒，適應得特別好，這樣使幼兒的學問量及行為習慣、規(guī)定意識都有了一個很大的提升。3、同時圍圍著怎樣培養(yǎng)幼兒的較好學習愛好，我們老師也是做了很多的思考與超多的.預備工作，如課前預備好豐富的教學用具，對幼兒的操作材料也帶給的比較豐富，如老師在講授一堂新課時，借助教具，透過幼兒的實際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學習的資料，這樣也不簡潔遺忘，回到家做作業(yè)時，也能透過操作材料很快順當?shù)耐瓿勺鳂I(yè)，從而也培養(yǎng)了幼兒動手操作和思考的潛力。4、閱讀潛力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒較好的閱讀習慣，老師們采取了各種形式來提升幼兒的閱讀愛好，使孩子們的閱讀愛好，及潛力得到了大大的強化。5、布置作業(yè)，其實我們做作業(yè)就是給孩子們的一個任務，要求在完成了這個任務以后才能玩耍，并且透過我們布置的家庭作業(yè)這個形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學到了哪些學問，是否掌握得好。（二）行為習慣方面1、引導幼兒學會整理，整理自己的學習用具、書包、玩具等，在班上常常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒較好的學習習慣，會對孩子經(jīng)后的學習有著很大的幫忙，所以老師也常常透過各種形式來引導幼兒學會整理、整理自己的學習用具，雖說也有了務必?的效果，但還需連續(xù)的保持不懈。2、每周都選出“小班長”和“小組長”，并明確了他們的職責，孩子們對這些職務都是相當踴躍的加入，因孩子們此刻長大了，都有了自己的思想，有了準備好、壞事物的潛力，所以孩子們在擔當此職務時，是相當?shù)谋M心盡責，透過此活動，我們不但增加了幼兒的任務意識，同時也強化了他們的服務意識及組織潛力。以上都是我們幼兒園做的一些工作，此刻我就簡潔說一下家長需要協(xié)作什么。以下是需要各位家長協(xié)作的工作：1、從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，我們都明白，上學校后也是不能總遲到的（讓孩子在7點半到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養(yǎng)成較好的生活習慣2、督促幼兒天天保持來園，有事事先請假，養(yǎng)成較好的習慣。3、此刻的孩子大多都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突或磕磕碰碰很難避開，但孩子的沖突來去都很快，我們期望家長和老師一齊正確引導，讓幼兒寬以待人，學會共享，學會合作，學會和小伙伴友好的溝通和相處。4、孩子們再經(jīng)過半學期就要上學校了，用心做好幼小連接工作，也是需要我們家長用心協(xié)作的，要讓孩子學會自己做一些潛力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業(yè)。這時需要家長常常督促幼兒認真、準時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上學校打下好的基礎。有家長說：“我的孩子常常丟橡皮，鉛筆！”有的家長說孩子的書包亂得要命。孩子這種行為構成的緣由就是由于家長包辦―切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的潛力。其實在孩子剛開始學習，會遇到很多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡潔，但是5--6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。多鼓舞孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積閱歷，不斷探究，孩子不僅僅會逐步學會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信念。5、我們此刻大班開展的課程逐步接近學校，每一天都有數(shù)學，語文課，指導幼兒構成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。熟識一些簡潔的漢字，以及會正確書寫。我認為書寫姿勢的正確，遠比孩子會寫多少個字重要得多。在幼兒園老師能夠訂正幼兒的書寫姿勢，但在家里還需要家長的協(xié)作，在幼兒寫作業(yè)的時間留意訂正幼兒的姿勢，共同培養(yǎng)幼兒的較好學習習慣。以上就是我們期望家長們要協(xié)作的一些事情，假如我們在工作上有疏忽的地方請家長準時提出，假如您有什么好的推舉，也能夠向我們提出，假如科學合理，我們會很情愿的接受，由于我們的動身點是都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”，我們期望和孩子一同成長。離園接孩子的時間能夠看看我們班級門口的貼的一些通知，需要您協(xié)作的我們都會寫在那，假如您想向老師了解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動等。您能夠跟我們老師聯(lián)系一下（打電話，發(fā)信息，預約時間），您也能夠談談孩子在家的表現(xiàn)，以使我們能夠依據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進行訓練，我們會很情愿與您溝通。此刻離孩子們升入學校還有短短的三個來月的時間，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認真工作，關懷、疼惜我們的孩子，在保障孩子們在園愉悅學習生活的同時，更要強化對他們學習習慣、學習愛好、行為習慣的培養(yǎng)。在這其中，當然也離不開家長伴侶的協(xié)作與支持，堅信在我們共同的努力下，孩子們務必?能順當?shù)纳雽W校，適應學校的學習生活，成為一個合格的學校生的，我們敬候您的佳音。感謝大家！大班家長會發(fā)言稿17各位家長：你們好!首先，我代表大四班的三位老師對你的到來表示喧鬧的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來加入這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝，真誠地感謝你們的熱忱支持。同時，更希望你們能一如既往地關懷與支持我們的工作。一、總結前階段的工作：雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前，我就對我們這個班級的小伴侶印象很深，感到大家都很活躍，學問面也很廣。這個學期一開學，這樣的感覺就更強化烈了。現(xiàn)在就家長最關懷的孩子成長狀況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。1、動手力氣方面：自從小伴侶們進入了大班后，在自理力氣方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還常常爭當值日生，主動關懷老師整理碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手力氣也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。2、學習力氣方面：大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小伴侶們從以前的不愿到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們常常利用課余時間請小伴侶自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是競賽，可卻提升了幼兒的語言表達力氣，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的力氣。數(shù)學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動好玩的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學習2、3的組成等。許多家長能主動協(xié)作我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學活動能順當進行下去，為以后的教學打下基礎。3、心情情感方面：這學期一開學，我們就制作了小組長和小老師的牌子，讓孩子們實行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感。開始是請每個幼兒輪番當一回小組長，一輪結束后，請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改進，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的力氣，使以后的表現(xiàn)可以更好。接著，我們就實行“競選上崗”，讓小伴侶自己來說說，“我為什么可以當小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能熬煉他們的膽識，培養(yǎng)他們做事的”自信，更能讓幼兒有