寫給老師的建議書(合集15篇)

寫給老師的建議書(合集15篇)寫給老師的建議書1敬重的數(shù)學(xué)老師：您好！我是五班級×班的一名學(xué)生，近幾天來我發(fā)覺了一些問題，談不上建議，不過是和跟您爭辯爭辯：有人曾比方學(xué)校數(shù)學(xué)為“街頭數(shù)學(xué)”、“生活數(shù)學(xué)”，它是人們在日常生活中應(yīng)用得最多的數(shù)學(xué)學(xué)問，您能否把更多書本上的數(shù)學(xué)學(xué)問還原為我們生活中的數(shù)學(xué)學(xué)問，讓我們更能體會到數(shù)學(xué)學(xué)問來源于生活而且能夠應(yīng)用于生活。有人常說“動手實(shí)踐、自主探究與合作溝通是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”，課內(nèi)您能否給我們更充分的時間進(jìn)行自主閱讀、獨(dú)立思考、試驗(yàn)操作、合作爭辯，課外您能否要求、督查我們進(jìn)行自主閱讀、獨(dú)立思考、試驗(yàn)操作、合作爭辯，這雖然“鋪張時間”，但只有當(dāng)我們品嘗到學(xué)問習(xí)得過程中的“酸甜苦辣”，動手操作“做數(shù)學(xué)”，才能學(xué)得更有味道，學(xué)到的也更多。數(shù)學(xué)學(xué)問猶如苦藥，而數(shù)學(xué)情境則如包裹在苦藥外面的`糖衣。問題是思維的動力，您曾常常不斷地拋出問題之“餌”，以此“餌”誘導(dǎo)我們思考、探究，在處理問題的過程中增長了本領(lǐng)和才智。但溶數(shù)學(xué)學(xué)問于真實(shí)具體的情境之中，增加數(shù)學(xué)學(xué)問的親和力與吸引力，架設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)問與真實(shí)的生活之間的橋梁。②奇異運(yùn)用多種直觀手段，從“具體直觀”到“抽象概括”，拾級而上，可“輕描淡寫”的內(nèi)容就“輕描淡寫”，需“濃墨重彩”的內(nèi)容就“濃墨重彩”，最終使我們達(dá)于心竅通明，運(yùn)用純熟。布置作業(yè)和練習(xí)時精選習(xí)題，力求以點(diǎn)帶面，舉一反三，讓我們以最小的代價獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。上述這些我們堅(jiān)信您也一定都可以做到。您的學(xué)生日期：寫給老師的建議書2敬重的老師：您好！六年的學(xué)習(xí)生活快結(jié)束了，感謝您六年來對我們的諄諄教育，為了我們的健康成長，您兩鬢的白發(fā)也長出來了，但我在此還是想給您提一個建議--平常多笑笑。眾所周知，笑對人體是有好處的，加上您最近也不打人了。同學(xué)們也不至于見著您就像老鼠見著貓一樣。記得有一次，您正在給我們上課時，您問我們：班上有哪些同學(xué)認(rèn)為老師是敬重大家的看法和建議的呢？班上竟然沒有一個同學(xué)認(rèn)為您是敬重大家的.看法和建議的，都認(rèn)為您在平常不管什么事都是自己準(zhǔn)備,一點(diǎn)也不留意我們的想法。又不太愛笑,同學(xué)們有時想跟您交談或想向您問問題時,想了想后又都不敢去找您了。您聽后便對著我們笑了笑，說：”老師以后一定改?！蓖瑢W(xué)們的心情便開朗了許多。好了，我在此發(fā)自內(nèi)心希望您在平常能夠多笑笑，向您平常那板著臉的表情說再見吧!我堅(jiān)信，只要您在平常多笑一笑，讓我們敢和您一起溝通、一起玩耍，上課時的質(zhì)量一定會更好。同時，我們愛戴您，也會像愛戴我們自己的母親一樣。祝您笑口常開!您的學(xué)生：王向川寫給老師的建議書3敬重的校長：你們好!我是六班級二班的同學(xué)，我已經(jīng)在母校學(xué)了六年多了.也在校園里產(chǎn)生了深厚的感情，此時我門要離開那美麗的學(xué)校了，就像出海的小船，開始新的航程，揚(yáng)起新的風(fēng)帆.此刻我的心情真的有點(diǎn)依依不舍啊，在這作文上我想向你提出建議，希望母校的明天更加富強(qiáng)昌盛.我在母校的四周轉(zhuǎn)了一圈，好像缺少了什么似的，噢!圖書館，那個孜孜不倦的書城.我記得同學(xué)們有時會到哪兒借書，可是我想同學(xué)們幫忙我借書又借不到.而且一個星期的閱覽課不是上語文課就是上數(shù)學(xué)課.哎!我是一個愛書者，為什么要一次次地剝削我的愛書時間啊!莫非要把這么一間為同學(xué)們而修建的書庫都心甘情愿地被沉沒在渾黃的塵埃嗎?所以我希望在這每周都能讓我們滿足地借上一兩本文，讓我們沉醉在書的樂趣中.在網(wǎng)上，我有投稿給那綠色網(wǎng)站，每次訂的我也想去投稿，我希望同學(xué)們能把多一點(diǎn)經(jīng)理發(fā)費(fèi)到發(fā)表作文身上，所以我想讓校內(nèi)每月舉辦一次周報，把同學(xué)們發(fā)表的作文選出好的貼在校園的某一個引人注目的角落，讓我們多加入實(shí)踐活動，煅煉人體溝通力氣!現(xiàn)在的很多同學(xué)都不知道老師訓(xùn)練他們的用心良苦，老師也猜不學(xué)生的.心思，我想讓學(xué)校的每個學(xué)期進(jìn)行一兩次秋游活動.這不僅能增加我們的曠野，也能讓老師和同學(xué)們心平氣和地好好溝通，相互理解.高班級現(xiàn)在不守紀(jì)律地亂丟紙屑，還不懂得禮貌用語實(shí)在太令人可惡!我想讓學(xué)校裝上垃圾箱：一個不行回收，一個可回收，而且還能讓學(xué)校多種綠色植物，這樣每到一下課時，我們就向外面的景物望一下，可以讓我們的眼睛好一點(diǎn).不知以上的幾種建議可否接受?總之一句：希望學(xué)校的明天更加奇妙!此致敬禮您的學(xué)生：__x5月26日寫給老師的建議書4敬重的老師：您好！經(jīng)過高校一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國高校訓(xùn)練的些許了解，在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)關(guān)懷。1。在開始一門課的”教學(xué)時應(yīng)當(dāng)首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會為以后的一些課程供應(yīng)學(xué)問預(yù)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力。2、合適的講課速度。由于高校的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度略微快了點(diǎn)，依據(jù)實(shí)際狀況適當(dāng)調(diào)整講課速度。3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。4、在不影響您的狀況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學(xué)生去找您爭辯問題，由于一些問題當(dāng)堂處理睬更好。5、老師應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生溝通。在課間時間可以與學(xué)生溝通ρ問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。6、可以在課上提一些即將或正在進(jìn)行的相關(guān)專業(yè)的競賽，讓學(xué)生準(zhǔn)時了解和做一些預(yù)備，也可以做一些簡潔指導(dǎo)。7，希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假，有時間學(xué)生會有一些急事不能準(zhǔn)時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點(diǎn)。真心地希望上面的建議有能關(guān)懷到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。祝老師身體健康，工作順當(dāng)！建議人：日期：寫給老師的建議書5敬重的繆老師：您好！我猜您現(xiàn)在不是在批改作業(yè)，就是在備課，一定特別勞碌。我是您的學(xué)生華陽。您一定知道我上課時常常不主動舉手發(fā)言，不是我不動腦筋，而是我不敢舉手。昨天上午第二節(jié)課，您讓同學(xué)們上去把生字表里的字寫在黑板上，并找出形近字。我當(dāng)時又想舉手，又不敢舉手，在我遲疑地那段時間中，您卻叫了許多一組的同學(xué)上去。最終的三個生字了，我把希望的目光投向了您，而您卻叫了二組的幾位同學(xué)上去。后來，您又出了幾個詞讓同學(xué)們上去解釋，我認(rèn)真地思考起來。過了一會，我把答案寫在了小紙條上。老師您開始叫同學(xué)上去寫了，我把目光投向了您，而您卻絲毫沒有留意到，選了幾位好同學(xué)上去寫了起來，就這樣，我無望了。第三節(jié)課時訂正雙基訓(xùn)練第一課，當(dāng)中有一題是找毛主席詩詞，您讓知道的同學(xué)讀給大家聽。我又一次把希望的目光投向了您，而您照舊沒有留意到，我又一次的無望了。我多么希望您能叫到我?。∧戳松厦娴氖虑?，一定會說舉手發(fā)言應(yīng)當(dāng)主動，而不能被動呀！我也知道，可我就是膽小，對自己沒有信念。還有，老師您總為班上的紀(jì)律著急。當(dāng)您每次上課時出去和校長或老師談話時，教室里就像炸開了鍋似的.，講話的講話，回頭抄作業(yè)的抄作業(yè)，但當(dāng)您一進(jìn)來時，教室里立即鴉雀無聲了。那不是由于同學(xué)們服您，而是他們怕您。只有您和我們真誠地溝通，同學(xué)們才會服您。哪怕您一節(jié)課都不在，我敢說同學(xué)們也會和您在時一樣安靜。最終，我向您提出一個建議。每次上課時您都會提出許多問題，可班上只有幾個人舉手，您沒有方式只好把答案寫在黑板上，讓我們抄下來。我希望您的教學(xué)方式不是填鴨式的填進(jìn)我們的腦中，而是趣味教學(xué)，這樣同學(xué)們既得到了歡快，又得到了學(xué)問，而且記得更結(jié)實(shí)。祝您：身體健康，工作愉悅！寫給老師的建議書6敬重的老師：你好在你的培養(yǎng)下我度過了六年的學(xué)習(xí)生活，作為一個快要畢業(yè)的學(xué)生，出于對班級的寵愛，也為了讓大家有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境我想給您提一點(diǎn)建議。眾所周知，我們班有人玩手機(jī)過火甚至上課照舊在老師的眼皮底下“作案”，似乎要挑戰(zhàn)一切老師的眼里，并炫耀自己的財力，而我對這種人的看法只有一個——“逮而誅之”。這種同學(xué)實(shí)在太裝了，買幾百元的手機(jī)那家伙天天裝的呀~~誰都放不在眼中，就比如我們班的”xxx吧，買了個7、800的手機(jī)裝的跟什么似的，穿的一身“七波輝”的衣服都成什么樣了，我們都不跟他計較，由于我們一個手機(jī)頂上他2個了，一身衣服頂他的3套衣服了，看我們多淡定，唉？~那xxx的尾巴快敲到天了，還竟然上課“頂風(fēng)作案”，這種人真要“逮而誅之”了?！按D之”并不是逮著就“咔嚓”而是帶著要讓他“口頭檢討+沒收手機(jī)+把手機(jī)給家長+上課監(jiān)視才便會=他能老實(shí)下來”。當(dāng)然，這并不是他一個人做到的，而是他一個人帶領(lǐng)的，在我不經(jīng)一事看他時有至少有3次玩手機(jī)了，有數(shù)學(xué)課、英語課、快上課時，其中有兩次時發(fā)作業(yè)，一次快上課時，唉？，這人真要“逮而誅之”了。祝您使用這建議后省心省力！xxx20xx年7月3日寫給老師的建議書7敬重的老師：您好!訓(xùn)練部一再強(qiáng)調(diào)要向素養(yǎng)化訓(xùn)練轉(zhuǎn)變，但學(xué)校老師的作法還沒有多少轉(zhuǎn)變，滿腦子只有分?jǐn)?shù)和名次，而且容不得學(xué)生稍有閃失，成天對學(xué)生進(jìn)行批判和責(zé)怪。各種參考資料、練習(xí)題壓得學(xué)生沒有休息的機(jī)會，更談不上自由活動的時間，就連下課10分鐘也見不得學(xué)生放松一下，老師希望學(xué)生們每時每刻都看書、做作業(yè)。每科老師都強(qiáng)調(diào)本學(xué)科的重要，尤其還處處表現(xiàn)出排擠政治、地理、歷史等所謂“副科”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生輕視這些學(xué)科。期末素養(yǎng)報告單上，老師的評語也極為簡潔，常見的是：“第X名，前進(jìn)了X名”或“第X名，后退了X名”，莫非老師眼里就只出名次?學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)怎么、品德怎么卻只字不提。我不愿觀看在如此的高壓下學(xué)習(xí)生活，我希望孩子歡快地學(xué)習(xí)，希望孩子首先是一個身體和思想都健康的”人，其次才是希望孩子在老師的訓(xùn)練下學(xué)習(xí)有關(guān)的科學(xué)文化學(xué)問。因此借校長信箱提出如下建議，僅供參考。1.不要過多的布置作業(yè)，有些特殊簡潔的作業(yè)也讓學(xué)生重復(fù)做，這樣太鋪張時間。由于作業(yè)過多，有些學(xué)生的采取抄作業(yè)，以躲避老師的責(zé)罵和懲處。這樣的作業(yè)對學(xué)生害多于益，也達(dá)不到老師布置作業(yè)的初衷。建議適當(dāng)布置些作業(yè)，讓學(xué)生有時間自己獨(dú)立完成，這樣收效可以還好些。2.我們都是讀過書的人，學(xué)校的老師們在讀書時也未必都是常勝將軍，希望老師多給學(xué)生一些包涵，一兩次考試失誤，不要太責(zé)怪學(xué)生了，誰不想每次都考好成果，誰不想當(dāng)?shù)谝?，但失誤也是難免的。我覺得老師應(yīng)關(guān)懷學(xué)生找找失誤的緣由、勸慰一下，這樣做可能比責(zé)怪學(xué)生更管用些。3.常有老師下課拖堂，下午托管時上正課等現(xiàn)象，下課拖堂學(xué)生沒有時間上廁所，中午放學(xué)時拖堂影響學(xué)生去食堂就餐。上一天的課學(xué)生已經(jīng)特殊疲乏了，托管時再上正課效果一定很差，希望學(xué)校予以干涉，做到準(zhǔn)時下課、放學(xué)，托管時讓學(xué)生復(fù)習(xí)、做作業(yè)。4.以前中央電視臺“實(shí)話實(shí)說”節(jié)目中講過一個“差生”轉(zhuǎn)變的事情，我覺得其閱歷很值得老師們借鑒，歸結(jié)其中心思想就是：學(xué)生，尤其是學(xué)校校生，不適合指責(zé)式的嚴(yán)管，老師要同學(xué)生交伴侶，要多給學(xué)生一些鼓舞和表揚(yáng)，“差生”的轉(zhuǎn)變就是從老師的一次表揚(yáng)開始的。希望老師們不要吝嗇表揚(yáng)，對學(xué)生多多鼓舞，讓孩子們在輕松愉悅的氣氛學(xué)校習(xí)、成長。此致敬禮!建議人：xxx20xx年xx月xx日寫給老師的建議書8敬重的老師您好：經(jīng)過高校一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國高校訓(xùn)練的些許了解我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)關(guān)懷。1.在開始一門課的教學(xué)時應(yīng)當(dāng)首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會為以后的一些課程供應(yīng)學(xué)問預(yù)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力。2、合適的講課速度。由于高校的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度略微快了點(diǎn)，依據(jù)實(shí)際狀況適當(dāng)調(diào)整講課速度。3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的`活動。4、在不影響您的狀況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學(xué)生去找您爭辯問題，由于一些問題當(dāng)堂處理睬更好。5、老師應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生溝通。在課間時間可以與學(xué)生溝通詢問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。6、可以在課上提一些即將或正在進(jìn)行的相關(guān)專業(yè)的競賽，讓學(xué)生準(zhǔn)時了解和做一些預(yù)備，也可以做一些簡潔指導(dǎo)。7，希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假，有時間學(xué)生會有一些急事不能準(zhǔn)時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點(diǎn)。真心地希望上面的建議有能關(guān)懷到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。祝老師：身體健康工作順當(dāng)寫給老師的建議書9友愛的老師：您好！從一班級開始，我們班的英語成果始終不太好，尤其是發(fā)音、語法和作文始終是大家的弱項(xiàng)。全班級都是同一個英語老師，為什么我們班的英語成果比別的班差呢？由于大部分同學(xué)對英語老師留的作業(yè)只是應(yīng)付性地完成，而且從不翻看任何英語讀物，這樣下來，英語成果就肯定不好了。針對這種狀況，我建議：1、班里設(shè)立一個英語角，讓同學(xué)們多讀英語讀物，這既可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的愛好，又可以為寫作文積累素材。2、在班里開展一幫一的活動，這樣英語成果好的同學(xué)就能依據(jù)英語成果差的同學(xué)的具體水平進(jìn)行指導(dǎo)，從而快速地提升成果。3、同學(xué)之間相互監(jiān)督，英語課上認(rèn)真聽講。假如有不認(rèn)真聽講的，就要準(zhǔn)時向老師匯報。4、課堂上爭取讓每個同學(xué)都能回答問題，假如發(fā)音不準(zhǔn)，老師可以準(zhǔn)時訂正。假如您能接受以上四點(diǎn)建議，我堅(jiān)信在全班同學(xué)的協(xié)作和努力下，我們班的.英語成果一定會提升的。希望您能接受我的建議！祝您身體健康，天天歡快。寫給老師的建議書10敬重的老師：高校體育已經(jīng)快上了兩個學(xué)期了。給我的總體感覺是和高中及以前的體育課都有很大的不同，但是更能熬煉身體提升素養(yǎng)從高中步入高校，不僅文化課程的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了較大變化，而且體育課等素養(yǎng)培養(yǎng)課也是如此。在高中的體育課上，男女同學(xué)都一起上課，由同一個老師教。但由于男女同學(xué)素養(yǎng)、生理結(jié)構(gòu)、運(yùn)動偏好等諸多方面存在的不同，導(dǎo)致了這樣的上課形式存在不少弊端。其次，高中的體育課等由學(xué)校規(guī)定課程，忽視了同學(xué)們自由選擇自己寵愛的運(yùn)動項(xiàng)目的權(quán)力，打擊了同學(xué)們上體育課的主動性，同時也使得高中體育課顯得死板、不活潑。在此，由于學(xué)校要考慮學(xué)生在高考中的.升學(xué)率，而升學(xué)率主要由文化課成果準(zhǔn)備，所以學(xué)校常常以犧牲體育課為代價換來學(xué)生一節(jié)課的復(fù)習(xí)文化課時間。長此以往，同學(xué)們的身體素養(yǎng)下降了，同時，對待體育課和熬煉身體也不那么重視了，這些都是高中體育課的弊端造成的后果。然而，上了高校以后，發(fā)覺體育課也可以那么好玩，老師也是既有水平又很關(guān)懷同學(xué)。我們的體育老師是學(xué)習(xí)武術(shù)的，在課上還教我們用武術(shù)中的方式運(yùn)氣和放松，大家都感到很新穎。課上的內(nèi)容很豐富，訓(xùn)練方式有一定強(qiáng)度但很人性化，既達(dá)到了熬煉身體的效果又不會超出負(fù)荷，有乒乓、籃球、跑步等，下雨天有時間還會打打桌球，特殊好玩。聽說大二了還可以選修自己寵愛的項(xiàng)目，選擇的范圍也很廣，我們都很期盼。總之，這兩個學(xué)期的體育課讓我學(xué)到了很多東西。以前一聽到長跑就腿軟，800m能跑進(jìn)四分鐘就算不錯了，高校的體育課上循序漸進(jìn)的每次練習(xí)加上自己晚上的熬煉使得成果一下子跑進(jìn)了三分鐘，達(dá)到了較好的標(biāo)準(zhǔn)。又像籃球，以前我連運(yùn)球都不會，現(xiàn)在竟然能比較準(zhǔn)地定點(diǎn)投籃了。對體育課也由原先的厭煩可怕到現(xiàn)在的期盼寵愛。最終，對高校的體育課我還有一點(diǎn)建議，就是希望老師上課多教我們一些好玩的項(xiàng)目，比如打拳、瑜伽、健美操等等。寫給老師的建議書11敬重的老師：您好！冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是我們的老師，同時也是學(xué)校的校長，每日有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。但是，您卻忽視了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹學(xué)問的它遺忘了它的.使命，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門。您知道嗎？有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不行及”的書架。您知道這一切嗎？記得上次您讓我們打掃圖書室時，那里塵土飛揚(yáng)，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。莫非這么一間為同學(xué)而修建的學(xué)問寶庫，就甘心沉沒在渾黃的塵埃中嗎？許多在學(xué)校不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動”發(fā)展到了“橫行霸道”：1、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊；2、課間做完作業(yè)后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險；3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，許多人只機(jī)械地接受老師教的學(xué)問，自己不在課外學(xué)習(xí)。鑒于以上3點(diǎn)，我們誠意誠意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：1、盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什么》、《百科學(xué)問大全》等學(xué)問性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學(xué)們乏味；2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生；3、每學(xué)期期末后開展“讀書會”和“學(xué)問搶答”，使我們得到了學(xué)問，也陶冶了情操，還得到了樂趣。以上建議，請您接受，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒。建議人：xxxx20xx年xx月xx日寫給老師的建議書12敬重的老師：您好！或許您不熟識我吧？也難怪，我上課時舉手較少，也沒什么特別特出的地方，也就是這次周闖關(guān)考得還可以。打從第一節(jié)課開始，您給我的感覺就是，有幽默感，能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學(xué)起課文來，有一種感愛好的感覺。我覺的，我們真的需要這樣的老師，由于一旦老師說話同學(xué)們愛聽，那樣，學(xué)起課文來也就簡潔多了。另外，您布置的作業(yè)量也不大，有了充分的時間給我們預(yù)習(xí)和準(zhǔn)時復(fù)習(xí)功課，同時，對我們的睡眠也有了很好的保障。上課時，您提出的問題既有簡潔也有復(fù)雜的，這樣一來，我們都會主動主動的去思考問題，在不自不覺中就培養(yǎng)了我們思考問題好習(xí)慣。我想，假如課堂允許我們相互爭辯問題，或許效果會更好的。此外，我覺得，您舉辦的.那個“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個人，很多同學(xué)沒有機(jī)會加入，或許再過一天，甚至是一個星期才會叫到別人，那樣很令別人著急。我覺得，老師您應(yīng)當(dāng)每節(jié)課出一個話題（當(dāng)然我們也可以提建議），讓我們每一位同學(xué)按座位挨次接火車發(fā)表自己的看法（每人限說一句），那樣的話，每次可多6到7個同學(xué)能夠呈現(xiàn)自己的風(fēng)采。當(dāng)然，這只是我的一個小小的建議，接受不接受就看老師您了，不過我希望能得到認(rèn)可。老師，我要說的話還有很多，由于時間阻礙，就先說到這兒吧！祝您工作順當(dāng)萬事如意！您的學(xué)生：xxx寫給老師的建議書13——關(guān)于怎么實(shí)現(xiàn)傳授學(xué)問并提上升校生的力氣敬重的老師您好：經(jīng)過高校一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國高校訓(xùn)練的些許了解我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點(diǎn)關(guān)懷。1.在開始一門課的教學(xué)時應(yīng)當(dāng)首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會為以后的一些課程供應(yīng)學(xué)問預(yù)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力。2、合適的講課速度。由于高校的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度略微快了點(diǎn)，依據(jù)實(shí)際狀況適當(dāng)調(diào)整講課速度。3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當(dāng)?shù)摹弊鲂┯幸饬x的活動。4、在不影響您的狀況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學(xué)生去找您爭辯問題，由于一些問題當(dāng)堂處理睬更好。5、老師應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生溝通。在課間時間可以與學(xué)生溝通詢問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。6、可以在課上提一些即將或正在進(jìn)行的相關(guān)專業(yè)的競賽讓學(xué)生準(zhǔn)時了解和做一些預(yù)備，也可以做一些簡潔指導(dǎo)。7，希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假，有時間學(xué)生會有一些急事不能準(zhǔn)時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點(diǎn)。真心地希望上面的建議有能關(guān)懷到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。祝老師身體健康工作順當(dāng)寫給老師的建議書14敬重的老師：您好，作為學(xué)校的新生，在一個星期與老師的相處內(nèi)，卻要對你提出建議，實(shí)在有些冒犯，但我卻不得不先您提議，由于我們還要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。老師，當(dāng)我考上真理學(xué)校的時間，我就常常進(jìn)入對新學(xué)校，新老師、同學(xué)的憧憬中。我也很興奮真理學(xué)校老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé)，我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的愛好，并方案怎么認(rèn)真學(xué)好這些科目。但當(dāng)我真正成為學(xué)校生的時間，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我無望，每當(dāng)上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個對你不滿，許多愛學(xué)的同學(xué)也對你有些無望。每當(dāng)上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，連續(xù)您的講課，更覺得讓人可惡的是，當(dāng)有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時，您卻花點(diǎn)時間與他糾紛，您何不直接將其批判呢，你或許覺得這樣做會傷了他的自尊，那你有沒有想他對你的不敬重呢？更是讓我感到驚異的是，您好像只在教前面的學(xué)生，而后面的學(xué)生卻亂成一團(tuán)，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為，你卻連續(xù)放任。所謂“教不嚴(yán)，師之惰。”您雖然照實(shí)的把書中的學(xué)問教給我們，但惋惜，許多同學(xué)卻不知道你畢竟教了些什么，造成這樣的緣由是由于沒有認(rèn)真聽講，卻在制造噪音，而會消逝這種現(xiàn)象卻老師的訓(xùn)練不嚴(yán)，以至于讓許多學(xué)生對生物這門學(xué)科失去了愛好。其實(shí)，也不單純只有你的訓(xùn)練不嚴(yán)，我的學(xué)校6班級班主任曾經(jīng)也是這樣，在剛開學(xué)時，我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不敬重老師的行為，甚至那些愛搗亂的學(xué)生更加的放縱，在課堂上大笑，還以老師教的學(xué)問加以嘲諷，老師在也忍受不了這