優(yōu)秀老師發(fā)言稿

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敬重的各位家長：

你們好！首先向各位家長表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時間來參與今日的家長會，你的到來就是對我們健康路學校的支持，也是對我工作的支持。你們把孩子送進校內，交給老師，也就交給我一份義務。能夠和你們的孩子一起學習、生活、成長，我感到特別的榮幸。今日召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學在校及在家的狀況，以便我能準時的調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能主動的參加到同學的教育管理中來，總之一句話“一切為了同學”。

今日我要講的有這幾個方面：班級的基本狀況，談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法，關于語文學習提示

接下來我介紹一下班級的基本狀況：

1.同學狀況：本班同學52人，男生32人，女生20人。大部分同學性格比較活潑，雖然年齡懸殊不是很大，但在力量上存在著肯定的差距，我們老師會在教學時留意依據(jù)同學狀況進行教學設計，最大限度地照看到全班同學，這一點請家長放心。下周我想在班上設立了班長一名、副班長兩名，學習委員兩名，勞動委員兩名，小組長八名，其他班干等對孩子更加了解后再行設定。孩子的座位是按他們個子高矮支配的，假如有特別狀況，比方眼睛、耳朵不好的，出示醫(yī)院證明，我們在座位上可以賜予照看。

2.老師狀況：我是班主任，任語文學科，兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會課。今年是我跨進教同學涯的第八年,雖然有一些教學的經(jīng)受和閱歷，但面對一班級的同學的確是第一次，我特別感謝學校對我的信任，給了我一個展現(xiàn)自己的平臺。我會不斷向老老師和優(yōu)秀老師請教閱歷，用我最大的熱忱投身到班級和教學工作中來，仔細的處理好班級中消失的問題，同時，我也盼望各位家長能多多提出珍貴看法，使我的工作能做的更詳細更細致。

數(shù)學由汪老師任教，同時汪老師還是我們班的副班主任，同樣負責班級的日常管理活動，汪老師是一名有著豐富教學閱歷的優(yōu)秀老師，有了汪老師的幫助，我們肯定能將班級事務處理好。英語由陶老師任教，雖然陶老師也很年輕，但同樣有著豐富的教學閱歷和扎實的專業(yè)技能。此外在一班級還開設了許多的技能課，讓孩子在玩中做，在做中學，我們的每位任課老師都特別仔細負責。讓同學學好，讓家長放心，是我們每一位老師應盡的責任和義務。

對于一班級同學來說，重點是培育同學養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣，才能更好的學習，接下來我就談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法：

剛踏入一班級的學校生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。在常規(guī)教育方面，我想從以下幾點入手:

1.常規(guī)教育方面

1)充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》，《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.

2)合理利用晨會、學校組織的主要活動對同學進行教育。合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強同學的德育教育。這學期利用老師節(jié)，國慶節(jié)和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班隊會,使同學懂得做人的道理,培育其愛國主義情感。同時,讓同學在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

這學期我們班級活動的主要是圍繞學?；顒觼黹_展：學校這學期有兩項較大型的活動。首先是“做彬彬有禮的學校生”主題活動，今年我們有三個主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊”，這些活動學校這幾年始終在開展，效果比較明顯，所以今年還連續(xù)進行，我也將利用這個活動對同學進行針對性的常規(guī)教育。還有一項活動是“校內之星”申報活動，學校取消了“三好同學”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀隊干”的評比，取而帶之的就是我們的“校內之星”，相對于原來，我們的“校內之星”嘉獎的幅度更大，嘉獎的范圍也更廣，這項活動的亮點是在“校內之星”評比的基礎上，還將評出校內“閃亮十星”〔學習之星、勞動之星、制造之星、律己之星、進步之星、禮貌之星、責任之星、關愛之星、藝體之星、特殊之星〕，我將會借助這樣的活動，關心同學確定一個目標，在班級日常工作中催促他們做好。

2、健全班委會，明確分工，教會同學干部管理班級的方法，提高同學的管理力量。

3、將校內之星的申報活動融入到班級日常管理中，開展符合本班狀況的班級之星的宣揚、申報、評比活動。

4、完成學校指定的黑板報任務。通過黑板報確立主動健康的班級文化主題，對同學進行思想文化熏陶。

5、搞好班級衛(wèi)生工作，強調同學衛(wèi)生的必要性，同時，要求同學主動參與體育熬煉，增添身體素養(yǎng)。

6、充分發(fā)揮各項活動的教育作用。增添同學的榮譽感。使同學心中有他人。有集體，如紅旗評比等活動。對同學進行思想教育。

2.在班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因此，我從以下幾點入手！

〔1〕課堂紀律。首先以鼓舞表揚為主，發(fā)揮同學的優(yōu)勢和模范帶頭作用，讓他們在潛移默化中受到影響。之后可以讓師生共同制定班規(guī)班紀。并制定相應的獎懲罰法。這樣同學既感到好玩。又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律

〔2〕課間紀律課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動。就是解決課間紀律亂的法寶、我將針對同學的年齡特點，結合體育課訓練，開展跳繩，做嬉戲等活動，使同學既健體又受教育。

〔3〕路隊紀律。為了讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣。適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使同學不僅做到快。齊。靜。而且能夠進行自主管理、設立一個小隊長。每天準時監(jiān)督，準時管理。

3、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

〔1〕個人衛(wèi)生：要求穿著干凈。桌箱勤清。桌布常洗。

〔2〕班級衛(wèi)生：每天分派值日生清掃。對于主動、準時清掃衛(wèi)生的同學或小組。進行嘉獎、

面對由幼兒園到學校這個過渡時期，家長們應當怎樣做來關心孩子漸漸適應學校環(huán)境？

1、培育孩子良好的習慣。

第一，教育孩子要言傳身教。

我記得有這樣一個廣告，你們確定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設想一下：一對父母，假如事事仔細，他們的孩子確定事事仔細；一對父母，假如事事馬虎，他們的孩子確定事事馬虎。你遲到，他確定遲到；你撒謊，他確定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他確定愛發(fā)脾氣。相反，你尊老愛幼，他確定禮貌討人喜愛；你敬重老師，他確定聽老師的話等等。再如哪一天，你假如說“這個作業(yè)沒什么關系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學會了不交不做作業(yè)，還會找理由；家長要支配好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利于促進學習的提高。

其次，教育孩子要從詳情做起。

就說學習習慣的培育，要從一點一滴做起。在學校有老師催促，在家里就得家長費心，由于一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比方：放學一回到家，就要催促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念，讓他自覺地學習，復習學過的學問，預習新的學問。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣簡單分散留意力；關于學習姿態(tài)，孩子的坐相。同樣是寫字，仔細是小伴侶端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫……在學校里，老師不常指的話，他就這個樣了，假如他在家里，可能更加任憑了！寫作業(yè)的時候要看清題目，寫完一題要檢查；寫的字肯定每一筆每一劃要仔細，寫在格子內寫美麗，不馬虎；寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，預備好其次天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮預備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，留意其次天的穿著，技能課要拿好用具等等。

“無以法規(guī)，不成方圓?！绷己玫膶W習習慣，能促進孩子學習，反之，再聰慧，學習習慣差，今后確定落后。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。

從小樹立時間觀念。時間觀念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進入教室，家長最好就不要在跟進來幫著他擺這擺那了，這樣時間長了就會產(chǎn)生依靠心理，什么事都希望你去做。同樣還有上學時家長幫孩子拎書包，我知道是由于孩子小可能背不動，您想幫孩子減輕負擔，但您換個角度想一想，學校生不就應當背著書包去上學的嗎，拿掉了書包這個同學的身份標志，他們和幼兒園時期就沒什么區(qū)分了。

培育良好的生活習慣。教育孩子愛勞動，在家有時間教教孩子做點簡潔家務，樹立勞動觀念。如今孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫助排桌椅，讓他們有一個參加勞動的意識。從開學到如今，大部分同學能夠做到，有些甚至還能關心別的同學，但有一些同學在這一方面做得很不夠，經(jīng)常亂扔紙屑，不講究衛(wèi)生。家長要留意培育孩子的衛(wèi)生習慣，不光做到個人穿著干凈，更應做到保證教室的衛(wèi)生，這也表達了一個人的修養(yǎng)。其次，教會孩子整理自己的書包。讓孩子自己養(yǎng)成睡覺前整理好書包的習慣，將要用到的書、作業(yè)本和文具放到書包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有盡量避開讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學校來，由于這種卷筆刀體積大，勢必也有肯定的重量，這無形中給孩子增加了負擔，而且會分散孩子的留意力。養(yǎng)成早睡早起的習慣，最好不要讓孩子將早點帶到班上來吃，假如沒吃完就上課了，他只能等到下課再吃，如今天氣已經(jīng)轉涼，東西放在外面很簡單冷掉，小孩子吃冷的東西對身體不好，可假如不吃又可能要餓著肚子聽課，不僅對身體不好還會影響到孩子學習聽課的效率。至于零食，我建議家長最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，由于孩子年紀都不大他們缺少那種自控力量，有時候不是他們自己想玩，而是突然想到了忍不住去摸一下、碰一下……

2、在學習上實行嚴格的愛。

〔1〕在學習上，家長要做到從扶到放。孩子小，目前識字量不多，理解力不強，家長在學習上要扶著孩子走。在家里關心孩子穩(wěn)固舊知。孩子的記憶力好，但是也簡單遺忘，即所謂學了后面忘了前面。家長要時不時幫孩子重復復習前面的內容。做題目時幫著讀題，講解題目的要求，但對他見過的題型不要包辦，只要做好檢查一下即可，以后漸漸過渡到讓他自己復習、自己預習、自己檢查作業(yè)，否則簡單使孩子產(chǎn)生惰性。

〔2〕進入學校，考試也隨之而來，家長不要過分注意成果，而應當留意孩子付出的努力。關于簽字，孩子并不怕簽字本身，而是怕家長看到考分時的看法。孩子一次考得不好不能代表水平，要關心他分析緣由，給他輔導，把成果趕上去。考得好的在表揚的時候，要說明成果屬于過去，鼓舞他們再接再厲。不講結果，只看過程，只要比以前有進步，就值得表揚。

〔3〕利用好課余空閑時間。雖說學校生要上課，但孩子們的負擔還是比較輕松的，作業(yè)基本上在課堂內完成，他們會有大量空閑的課外時間，怎么利用就是一門學問。老師不反對對家長送他們去參與愛好班、輔導班之類的活動。讀書是老師們全都鼓舞的一件事，老師們說培育孩子對書的愛好及閱讀的習慣將會讓他們一輩子受益。

3、老師、家長、孩子之間加強溝通。

〔1〕家長與老師之間的溝通。，老師和家長的溝通就顯得尤為重要，可以隨時隨地把握孩子成長的動態(tài)，實行相應的方法。家長與老師之間應實行主動的溝通，可以實行電話、面談、校內準時通等方式。

〔2〕老師與孩子之間的溝通。老師發(fā)覺問題會準時找孩子談心，準時解決問題。家長要鼓舞孩子有問題敢于找老師解決。

〔3〕家長與孩子之間的溝通。孩子上學會遇到很多問題，家長要留心觀看孩子的微小改變，經(jīng)常與孩子談心、溝通。和孩子聊聊課堂上講了些什么，了解孩子課堂上是否仔細傾聽，盡量多鼓舞少批判。有事應當和孩子商議?著干，要留意培育孩子的性，雖說是一個孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會做的事，能做的事，愿做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會到會總有過程。另外，要留意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好酬勞，以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣。假如酬勞沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈、煩躁之下就容許了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的性格！可以依據(jù)孩子自身的狀況，提出適合他的小目標，在攻克一個個小目標的過程中，讓他們體會到勝利的喜悅，從而建立自信。

以上是我作為班主任在管理班級時的一些想法，那作為語文老師，在語文教學這一塊我也有幾點想法：

我們一班級用的是北師大版的教材，這個教材重要特色之一是先用字與畫的聯(lián)系和聽讀方法學漢字，基本把握聽讀識字方法以后，學習拼音，讓同學把握運用拼音識字的方法。這種支配有利于同學多種方法自主識字，效果很好。但是這樣的調整，并不是不重視拼音識字方法的教學，而是努力使同學更好地學習拼音，更好地把握拼音識字方法。本冊書一共有16個單元，第1單元、第7單元沒有課文，其余單元由“主體課文”和“語文天地”兩部分組成；第8至第12單元與識字寫字、閱讀等語文學習相結合，進行拼音教學，課文排在拼音教學之后，以穩(wěn)固拼音教學。主體課文共25篇，題目下面橫線的篇目要求背誦。

那作為語文老師，也有幾點需要家長協(xié)作的：

1、給孩子供應一個清靜的學習環(huán)境，一個干凈的書桌。

2、保持孩子作業(yè)本的潔凈、干凈。

3、重視拼音的練讀、讀后要求家長簽字。

4、鼓舞孩子多看書，在生活中認字、識字。本學期認字到到達328個，寫字要到達136個，請家長幫助老師完成教學任務做生字卡片。目前狀況是仍在識字階段，字卡還會做很長時間，這是為了同學在家中能穩(wěn)固學到的生字，我盼望家長能不定期的讓孩子復習以前學過的學問，避開時間一長孩子學了新的東西又把以前的東西給遺忘了。

5、鼓舞孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子預備幾本有益的課外書籍并催促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。可以讓同學每個星期學會說一個故事，來培育孩子的表達力量，為以后寫作文打基礎。

6、請不要提早教給同學書上的內容，因牽涉到詳細學習習慣和方法科學化的問題，那樣做可能效果適得其反。

7、訂閱試卷，以后通知。

強調幾件事：

作息時間，我校如今早上老師到校7：40分，同學是7：50分到校。家長依據(jù)實際確定上學時間，不要太早到校。放晚學在校門口等待，不要太遲來接，免得孩子焦急。養(yǎng)成嚴格遵守作息時間的習慣在家也要掌握好孩子的作息時間，從周日晚到周四晚上為止，這五個晚上不晚于8：30分睡覺，由于每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的，就更加要保證小孩子充分的睡眠。

還有些事情老師教育了，家長也要常常催促：

1、孩子的禮儀教育。在家敬重長輩與父母；觀察老師、同學養(yǎng)成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。這里我要補充說一下，我發(fā)覺班上許多的同學可以做到對老師很有禮貌，但是對自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶看法就明顯不夠好，這點我盼望家長要加強教育。

2、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不開心的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，有的小伴侶沒有經(jīng)過別人的同意拿了別人的物品等等，盼望家長不要為了一些小事斤斤計較，如今都只有一個孩子，孩子追趕打鬧的現(xiàn)象再所難免，盼望家長以心換心，互相理解，發(fā)覺狀況，請準時與老師聯(lián)系。

3、孩子的自我愛護意識和平安意識的教育。課間休息做到文明禮貌，不相互追趕打鬧。家長晚來接孩子，要告知孩子不要亂跑，在教室等候。

孩子進入一班級，開頭接受有目的、有打算、有系統(tǒng)的學校教育。對于孩子來說這樣的生活和幼兒園是有很大區(qū)分的，這必定要引起許多的問題，在解決這些問題時我建議家長做到“三忌”：忌過分愛護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替〔背書包，拿水杯〕，要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名學校生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。參與一些力所能及的勞動，學點簡潔的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培育孩子生活自理力量，漸漸削減父母或其它成人的照看，逐步培育孩子生活的力量；此中要做好老人的工作……忌過分寵愛。如今的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批判，作為家長，對于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批判。忌過分期望。如今的孩子一個比一個聰慧，父母都盼望自己的孩子成龍成鳳，心愿是好的，但要提示家長，學校和幼兒園是完全不同的，幼兒園的學習負擔不行與學校相比，次次得100分是不行能的，孩子努力就可以了，關鍵是關心孩子找出失誤的緣由，建立對學習的信念。

敬重的家長們，盼望我們在今后的日子里能相互協(xié)作，為了同一個目標“一切為了孩子”而努力。

優(yōu)秀老師發(fā)言稿2

老師們、同學們：

早上好!今日，我國旗下講話的題目是《學會謙讓》。

在我們安徽的桐城，有一條巷子特殊知名，人們總愛講起這條巷子的來歷：清朝康熙年間有個高校士名叫張英。一天，張英收到家信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他用職權疏通關系，打贏這場官司。張英看完信后坦然一笑，揮筆寫了一封信，并附詩一首：“千里修書只為墻，讓他三尺有何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇?！币馑际钦f，從千里之外來的家書只是為了一堵墻，你再讓對方三尺又有多大損失呢?你看，宏偉的萬里長城今日依舊曲折曲折，但是當年建筑它的秦始皇早已經(jīng)不在人世了。其實，這首詩就是勸說他的家人，不要為小事而斤斤計較，再有價值的東西也是身外之物，又何必爭來搶去呢?張家人看罷來信，深深領悟到張英和諧禮讓、豁達明理的胸襟，馬上讓出三尺地。鄰居看張家禮讓三尺，也隨即退后三尺。兩家不僅化解了糾紛，還為過路的行人留下了一條六尺寬的通行巷道，大大便利了百姓。如今，這六尺巷已成為了我中華民族和諧謙讓美德的見證。

是呀，讓人三尺又何妨呢?生活中經(jīng)常需要我們大度地讓出這“三尺”，謙讓會讓我們的心境更加明澈。英國的《太陽報》曾以“什么時候最歡樂”為題進行有獎征答，他們從八萬多封來信中統(tǒng)計出了選擇人數(shù)最多的答案：禮讓別人時最歡樂!由于，我們的謙讓，會換來別人的感謝和微笑，也會為自己換來歡樂的心情。

謙讓是一種美德，更是我們生活中不行或缺的生活風度。我們學校生理應學會謙讓，養(yǎng)成互相謙讓的良好習慣。然而，我們也不無圓滿地看到，在我們的身邊，同學之間為了瑣碎小事，發(fā)生爭吵甚至打架的現(xiàn)象仍屢見不鮮。固執(zhí)己見、互不相讓的爭吵不僅不能解決問題，還嚴峻影響了同學之間的友情?？墒牵偃缥覀儞碛辛酥t讓的精神，遇到這種爭吵明智地讓步一步，或許，我們便會發(fā)覺許多誤會和沖突都是可以避開的。由于，謙讓不僅可以化解沖突，更能化阻力為動力，拉近心與心的距離。謙讓，讓我們這個大家庭顯得更加暖和可愛;謙讓，讓我們心胸寬廣，收獲了更多的友情和歡樂。

同學們，你們也想收獲這樣的歡樂嗎?你們也想讓生活布滿陽光，溢滿芳香嗎?那么讓我們在生活中學會謙讓吧!給人便利，與己便利，發(fā)放新書時，讓同桌先拿;出教室門時，讓老師和女同學先行;下樓時，讓低班級的同學先走;出教室門時，讓老師和女同學先行;做嬉戲時，把玩的機會讓給還沒有玩過的同學;看書時，把書讓給另一位也很想看這本書的同學，自己下次再看……

同學們，讓我們從今日開頭，用謙讓的精神為我們自己儲蓄文明，共同共享我們的快樂吧!

優(yōu)秀老師發(fā)言稿3

心情興奮也很興奮。演講的題目是《用愛點燃節(jié)省》今日站在舞臺上與大家一起探討節(jié)省。

彼此成為同事并促膝長談，這是緣；兩情若是長期時，又豈在朝朝暮暮，這是愛；黃金本無種，出自勤儉家。樹立節(jié)省意識,人生路上。發(fā)揮資源的最大優(yōu)勢,節(jié)能降耗,提高企業(yè)效益，這是責任，這是作為企業(yè)仆人的不行推卸的責任，也是時代給予我神圣的使命。節(jié)省對大家是一種考驗，生活隨著時代的改變在不斷地提高，節(jié)省的消費觀念也在現(xiàn)代人心中形成吃朦朧、花錢也朦朧的習慣。勤儉節(jié)省是中華民族的傳統(tǒng)美德，但在四周，節(jié)省意識淡薄，鋪張現(xiàn)象隨處可見。比方100元的鈔票，花光連眼睛都不眨一下，用在什么地方卻說不清晰，孰不知“千日拾柴不行能一日燒完”學會節(jié)省自己掙來的勞動成果，學會規(guī)劃自己的人生，這是美好的事；節(jié)省能讓自己熟悉到1元、10元、100元的重要和勞動的真實價值。坐的諸位有的已為人父、為人母，或是組成了家庭，節(jié)省的深刻體驗唯恐早已在家庭、孩子的實踐中得到真知。

或許有些人會覺得，講到這里。家里，節(jié)省是自己的事。廠里，節(jié)能降耗是領導的事，與職工無關。其實不然，想一想，身邊，日常工作中莫非就沒有只須你一舉手一投足即可為節(jié)省工作做奉獻的狀況呢？

檢查空調是否關閉，下班時順手關燈、關電腦。夏季沒有必要開空調要準時關閉。檢查水龍頭是否關嚴，洗手、刷碗要準時關閉水龍頭，留意節(jié)省用水；校驗中遇到蒸餾操作，硅油應回收再使用。玻璃儀器損壞后不影響使用的經(jīng)加工后連續(xù)使用；自己動手制作小的試驗工具。試驗手套洗凈后再次使用。試驗室里，有的時候在用水上可以多次利用，校表剩余的水可以留下拖地用；平常需要佩戴口罩以及手套，洗潔凈后可以再次使用；需要大量的熱偶絲，本錢要遠遠大于一般的鐵絲，不影響工作的狀況下，撤除廢舊的熱電偶用來綁扎，大大可以降低校驗本錢。還有許多許多可以節(jié)省的這些都是可以做到誰說節(jié)省離我太遠，誰說那些只是領導的事呢？

成由勤儉敗由奢“由此可見勤儉多么的重要。抓節(jié)省，古代圣賢曾經(jīng)說過：厲覽前賢國與家。就是抓效益，就是抓進展；節(jié)能降耗就是維護每個企業(yè)員工的利益，就是維護企業(yè)的可持續(xù)進展和企業(yè)的將來。一個企業(yè)只有將企業(yè)進展與節(jié)省資源有機結合起來，才能真正地提升自己的綜合實力和外部形象，才能真正將經(jīng)濟效益

和社會效益到達和諧統(tǒng)一。企業(yè)進展壯大了員工的經(jīng)濟收益也會有所提高，所以，節(jié)能降耗不光是領導的事，也是與員工息息相關的其實，節(jié)能降耗就在身邊，無論是家里還是工作中。不是遙不行及，不是掛在口頭，而是實實在需要我為之努力，長期堅持才能見成效的事，關及我每個人身心健康和利益的事。

難的養(yǎng)成愛廠、愛家、愛崗、愛節(jié)省的一種精神文明，用一顆愛心點燃節(jié)省其實并不難。用一顆從小處著手的心，留意身邊”鋪張可恥“不良現(xiàn)象，誠意地把自己的一言一行用在工作、生活、家庭中，催促自己和時代接軌，挑戰(zhàn)自己并改正以往的陋俗，把節(jié)省放在自己人生的前端，真正讓節(jié)省與企業(yè)共同進展；讓節(jié)省促進你充實的人生。學會珍惜一分一厘，學會節(jié)省一度電、一張紙，愛何愁點燃不了節(jié)省？用愛點燃節(jié)省，用愛撐起節(jié)省，讓節(jié)省的風氣永駐我身邊。

優(yōu)秀老師發(fā)言稿4

大家下午好！我是來自初三班級兩班的數(shù)學老師。受初三班級組和初三數(shù)學備課組的托付，由我代表本組數(shù)學老師在此次家長會上發(fā)言。

首先，非常感謝各位家長伴侶在百忙之中抽出時間來參與我校初三班級家長會。

其次，想與各位家長伴侶一起溝通一下與本期數(shù)學教與學有關的問題。

第一：教學內容的支配。

因本學期時間較長，初三下學期復習迎接中考的時間短、任務重，所以我們初三數(shù)學備課組各位老師共同確定本期教學內容包括本期教材中的一元二次方程、命題與、圖形的相像、銳角三角函數(shù)、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學內容非常繁多，任務很重。尤其是一元二次方程的應用、幾何證明、二次函數(shù)及其應用、反比例函數(shù)的應用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學難點。

其次：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學狀況。

你可以和數(shù)學老師打電話，或到學校找老師了解，也可以通過認真觀看孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成果來大致了解孩子的學習狀況。假如他的家庭作業(yè)做得很仔細，錯誤準時仔細更正，課堂筆記記得很細致，并且常常討論和復習筆記，這樣的孩子數(shù)學學習確定是仔細的，考試成果必定是很好的。反之，說明他的學習是不仔細的，成果也確定不會令人滿足。所以家長應多認真觀看孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點一測》和報紙練習、筆記本，就能了解孩子學習狀況，也能催促孩子平常的數(shù)學學習。

第三：家長如何引導自己孩子正確使用參考書。

要學好數(shù)學，必需多做題————這是大多數(shù)家長的看法。因此，每到開學初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，如今的很忙，基本沒時間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學習用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫；實在各科均學有余力，可適當精選參考書或習題進行提高。

第四：家長如何擔負起督導子女學習數(shù)學的責任。

有的家長埋怨自己因遺忘等各種緣由導致的數(shù)學水平太低，沒有力量輔導孩子的數(shù)學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與同學做思想工作時，常常對他們說：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即擅長利用外界因素為自己服務，而有些事情是不行讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不行替代的，真正的學習其實也是如此！”因此作為家長，你對孩子數(shù)學學習應當擔負監(jiān)督﹑催促的責任，催促他準時按質按量完成作業(yè)，訂正學習中的錯誤，并不斷進行復習和穩(wěn)固！這樣，你對孩子常常傳達一種信息：我很在意你的數(shù)學學習，數(shù)學很重要！

第五：要非常重視數(shù)學學習中的錯誤和問題。

關于糾錯的問題，我給我的同學常常說一句口號，打一個比方。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的力量〔體溫〕完全可以輕易溶化它，假如你對小問題置之不理，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的力量經(jīng)過肯定努力，你仍舊可以溶化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少苦痛；若仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受力量范圍，你再想溶化它，已不行能，在你溶化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數(shù)學學習中肯定要擅長準時糾錯，防止造成學問缺陷的積累；事實上，學習的進步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的，將不會的、出錯的問題，學會、做對，就是進步；很多小的進步累積起來就會成為大的進步。

第六；關于家教方式。

有的家長說自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線，不能出格。嚴格不是什么事都管，到處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴峻，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。比方，孩子在數(shù)學學習中出了某個問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子可怕了，重新再來，到達了要求，這是嚴格。你和風細雨講道理，讓孩子熟悉到自己的錯誤，再來一次，到達了要求，這也是嚴格。當然是既嚴守了防線，又不損害孩子的嚴格方式更好。

六班級數(shù)學家長會發(fā)言稿講話致辭

如今孩子，提倡寬容。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了，我們要理解，由于他究竟是孩子，不能孩子一犯錯就發(fā)火。但不能由于理解就放松要求。簡潔一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。

第七：關于奧數(shù)學習。

學奧數(shù)，上奧數(shù)班成了如今同學和家長口中的熱門詞匯，由于許多同學不管程度如何，抱負中都是沖著市內外名校、重點高中去的。奧數(shù)班的學習內容有些是教材內容、學問的深化與拓展，有些是特地的競賽學問與技能。我們數(shù)學老師的觀點是：并不是每個同學都能學好奧數(shù)學問，把握其技能的！說得更實在點，絕大多數(shù)同學是根本不適合學習奧數(shù)的。真正能學好奧數(shù)的孩子，肯定要是基礎非常扎實，習慣優(yōu)良，思維異樣靈敏，上進心與拼搏精神都很強，特殊出眾的孩子。但是，人才和力量的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢？所以，有些家長盲目跟風，單憑主觀意愿，不顧孩子實際地上奧數(shù)，是很不明智的。我們的絕大多數(shù)同學應當一心一意夯實基礎，緊扣中考，而不是應付其它名牌高中的選拔考試！各位家長伴侶肯定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位！

各位家長伴侶，孩子，把孩子成才，是老師和家長共同的責任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要全都行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著全都的信念，始終從同樣的原則動身，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧?！?/p>

最終我要說的是：“讓我們齊心協(xié)力，攜手并進，讓我們的孩子健康成長，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌?！?/p>

發(fā)言不當之處，敬請各位家長伴侶多多包涵，批判指正。

優(yōu)秀老師發(fā)言稿5

各位領導、各位老師，大家好！

我演講的題目是《做一名新時期的新老師》

雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在寒冷中綻放撲鼻的芳香。在今日這個布滿競爭的時代，作為新時代仆人的我們，是不會畏畏縮縮，瞻前顧后的。我們將在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生的樂章。

正如一位哲人所說：對于凌駕于命運之上的人，信念是命運的主宰！新的時代在呼喚，要我們以“崇高的抱負、創(chuàng)新的意識、無畏的士氣”發(fā)揮青年的才智、風采和力氣！

老師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對老師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責的一面，而我們日常掛在口頭上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求?！盀槿藥煴怼币殉蔀樾聲r期師風師德建設的重點和基礎。如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關系，更是重中之重，更是我們年青老師迫切需要解決的問題。首先，我覺得老師應當喜愛教育事業(yè)，喜愛同學，對自己全部的同學一視同仁。其次，我覺得老師也要重視對《老師法》、等教育法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教的意識，要敬重同學，不得變相體罰。再次，老師應重視自身的道德形象，追求人格完善，呈現(xiàn)獨特魅力。從樹立“以德立教、搶先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的老師形象入手，把外樹形象與內強素養(yǎng)結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶同學，樹立以同學為主體的服務意識，制造出敬重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。

任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學海中，我們爭取做英勇的水手，乘風破浪，共赴前程。古人云：困難困苦，玉汝于成。青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得半點鋪張。讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。用我們的才智和士氣揚起抱負的風帆，用我們的青春和生命做時代的強者！當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們勤字當頭，不懈的搖漿，命運的閘門會向我們放開，迷人的時刻終將會到來！

將來不是夢，今日，就把握在你們手中!讓我們以激情為旗，用青春作注，

拼一個無悔的青春！

優(yōu)秀老師發(fā)言稿6

敬重的老師，友愛的同學們：

大家上午好!同學們，你們知道本周星期幾就是中秋節(jié)嗎?對，星期四。今日我在國旗下講話的題目是——《話明月，迎中秋》。

秋濃了，月圓了，又一個中秋節(jié)即將來到了!今年的9月15日，是農(nóng)歷八月十五，就是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)!它是僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日，又被認為是我們中國人的團聚節(jié)。每到這一天，很多遠離家鄉(xiāng)的游子，都會紛紛趕回家中，與父母親友團聚一堂，把酒言歡。如今，我想問問大家：你們了解中秋節(jié)的來歷嗎?

“中秋”一詞最早在周朝就已消失，而中秋節(jié)的盛行開頭于宋朝。為什么叫“中秋”呢?由于每年的農(nóng)歷八月十五這一天是在三秋之中，所以稱“中秋”。中秋節(jié)還有很多稱呼：“八月節(jié)”、“八月半”、“月節(jié)”、等。中秋節(jié)原來是豐收的節(jié)日。過去，人們在豐收的季節(jié)里，總要大事慶祝一番，慶祝一年的好收成，享受豐收的喜悅。中秋季節(jié)除了要進行賞月、吃月餅祝愿團聚等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。此外，中秋節(jié)還有很多美妙的傳奇，如嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等。這些都寄予著人們對生活無限的喜愛和對美妙將來的憧憬。

中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美!雖然中秋佳節(jié)是團聚的日子，但還有好多人由于種.種緣由而無法與家人伴侶相聚，于是他們就把自己的種.種情思寄予在明月中，寫下了很多膾炙人口的佳句。如今，我就想考考大家，看看大家知道多少。我說前半句，你們來接后半句，好嗎?

1、舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)?！畎住鹅o夜思》

2、小時不識月，呼作白玉盤?！畎住豆爬试滦小?/p>

3、海上生明月，天際共此時。――張九齡《望月懷遠》

4、野曠天低樹，江清月近人。――孟浩然《宿建德江》

5、露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明?！鸥Α对乱箲浬岬堋?/p>

6、秦時明月漢時關，萬里長征人未還。――王昌齡《出塞》

7、明月松間照，清泉石上流。——王維《山居秋瞑》

看來大家的學識還真豐富!最終，我誠心地祝福我們每一位同學、每一位老師：中秋歡樂，美好安康!

優(yōu)秀老師發(fā)言稿7

敬重的各位領導、老師，友愛的同學們：

大家好！

準確的說，是此時此刻又重新看到你們或傾聽、或深思、或微笑、或淘氣、或發(fā)愣的樣子真好。由于生病的緣由，整整三個月沒有來上班，平常忙勞碌碌盼放假，而一旦閑暇下來，卻更加思念這里。這里有如此秀麗而富有生氣的環(huán)境，學識淵博而又待人親切的同事，可愛、上進而又不失童趣的同學，特殊是我的那群可愛的孩子們：他們有沒有乖，上課狀態(tài)怎么樣?衛(wèi)生清掃是否準時被德育處扣分，路隊排的整齊嗎，還會吃路邊的小攤食品嗎?

還有像我一樣皮膚黑黑的，扎著馬尾，走起路來一蹦一跳的小班長刁維泓，她能管理好班級嗎?樂觀開朗人緣超棒的李琛還那么愛鬧嗎?文雅大方溫柔待人的周林彥應當還是那么舒適的樣子、還有愛哭愛笑嘴巴最甜的鄭海威、一身正氣虎頭虎腦的別秉軒等等等等。

同樣，我牽掛你們，你們也給了我一個暖和的病榻生涯。由于有你們送的花，我的病房布滿花香，我立刻成為病友們艷羨的對象;由于怕會遺棄你們發(fā)來的問候，我手機不敢離身;你們輪著番般在病房陪我談天，讓我臨時忘掉身體不適;全部這些給了我太多太多美妙的回憶。我想正是這種你與我，我與他之間的關心感動、甚至感化了我，讓我能以最快的速度養(yǎng)好身體，回到你們身邊，和你們并肩作戰(zhàn)。

所以如今，讓我們都屏氣凝神，靜下心來去想一想，想一想我們的學校，我們的老師，甚至是此時此刻站在你身邊的每一個人，再過一年、兩年、三年，很有可能我們就不能共同學習，那時的我們會身處不同的地方，或許會有繁重的學業(yè)，惱人的考試，但總會有這樣那樣的緣由，使我們不得不從今天各一方。到那時，當你回憶這段生活，我想你會像我一樣的思念這里，思念這里的.一花一草一木，一人一事一情，由于這里有你割舍不掉的情結，布滿著你成長的回憶。

那么為什么不趁著此刻的相聚，讓這段回憶里布滿陽光，布滿歡樂、布滿感恩呢?給大家講一個故事，這個故事我很喜愛。

有一位單身女子剛搬了家，她發(fā)覺隔壁住了一戶窮人家，一個寡婦與兩個小孩子。有天晚上，那一帶突然停了電，那位女子只好自己點起了蠟燭。沒一會兒，突然聽到有人敲門。原來是隔壁鄰居的小孩子，只見他緊急地問：「阿姨，請問你家有蠟蠋嗎?」女子心想：「他們家竟窮到連蠟燭都沒有嗎?千萬別借他們，免得被他們依靠了!」于是，對孩子吼了一聲說：「沒有!」

正值她預備關上門時，那窮小孩綻開關愛的笑容說：「我就知道你家肯定沒有!」說完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說：「媽媽和我怕你一個人住又沒有蠟蠋，所以讓我?guī)筛鶃硭湍??！?/p>

女子心中布滿著自責、但更多的是感動。許多時候，我們像故事中的女子一樣，不去主動關心他人，卻還會懷著惡意去揣測他人，對待他人，無形之中構筑起自己與他人之間的冰冷高墻，狠狠地將一顆顆暖和的心凍結。

與此相反，假如我們都能像那位和善的母親一樣，用一顆暖和的心去暖化別人，不以外表，不以貧賤去定位他人，世界會布滿更多的愛，愛的傳遞才會生生不息地連續(xù)下去。所以此時此刻，你還會由于老師的一句愛的批判而暗自記恨、耿耿于懷嗎?你還會由于同學的一句看似無心的話而冷落他嗎?你還會由于父母的不理解而生氣懊惱嗎?

試著以感恩而又美妙的心去理解、去感化、去相處，總有一天你會發(fā)覺，予人玫瑰，手有余香，會在你我的身上實現(xiàn)。

優(yōu)秀老師發(fā)言稿8

敬重的各位家長：

大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參與今日的家長會，說明大家對自己的孩子都非常關懷。？作為老師都盼望自己的同學有長進。既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的同學教育好。對同學的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，同學們回到社會，就什么都學會了作為學校又不能消退以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配協(xié)作，共同制造良好的育人環(huán)境。

下面，我想就各位家長關懷和困惑的問題，與大家溝通溝通，盼望能對各位有所關心。許多家長都把教育孩子的盼望全部寄予在老師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和學問積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氣氛對孩子的身心進展具有重大的作用。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到布滿沖突和沖突的因素。為此，我們的學校教育召喚家長更多的支持和參加。那么面對這個年齡階段的孩子，作為老師和家長該怎樣做呢？

一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

每每和家長溝通孩子的學習狀況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不仔細，沒有耐煩，太馬虎，做題很馬虎，成果總是上不去，不愿聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。

正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能由于孩子一兩次考試成果上不去就全盤否認孩子。每一個人都盼望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用進展的目光看待他們，關心孩子分析落后的緣由，提出應對的策略，你肯定會發(fā)覺“那只杯子里的水越來越多”。只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

二、如何提高同學的學習成果呢？

有的父母見到孩子學習松懈.成果一時不夠抱負，便非常著急.有的時常埋怨、斥責，甚至對孩子進行懲處.這樣做是非常錯誤的.殊不知，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的.家長應當從哪里入手提高孩子的學習成果呢？

第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必需做完作業(yè)，必需檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較厭煩作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的盼望是什么，還不是你們的孩子嘛，常常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學習呢，爸爸媽媽每天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候，你認仔細真的輔導過他嗎？你知道你的孩子當天學的什么嗎？甚至你知道孩子今日的作業(yè)是什么嗎？

其次、抓看法。要求學習用心、細心，勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、精確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。

第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時，要求精確快速，假如看到孩子在一個問題上鋪張很長時間時，就要留意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質中求快，就是說質量與時間的比例，；語言表達務求清晰、生動、手工操作、口頭背誦務求嫻熟。

第四、抓關愛。如今的孩子都是父母手心里的寶，平常父母常常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經(jīng)過我的了解，卻發(fā)覺他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：

1、花肯定的時間與孩子溝通。抽出肯定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花肯定的時間坐下來，問問孩子學習的狀況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。

2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相互溝通觀后感，培育孩子的鑒賞力量。而非將就孩子，每天回家的任務就是看少兒節(jié)目，想想你孩子如今的年齡還是很小嗎？

3、加強對孩子的課外時間管理。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解把握。如今有一個不好的現(xiàn)象，就是一到周末，同學的作業(yè)質量就特殊的差。甚至有許多的孩子作業(yè)本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全泡湯了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學習放到了一邊去了。

4、多鼓舞，少批判。

5、抓家校聯(lián)系。由于老師工作很煩瑣，不肯定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的狀況。

三、提出建議。

1、每周請檢查孩子的學習狀況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅持不懈。

2、請催促孩子背書。

3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。與孩子進行親切溝通，和他們談談學到了什么新學問，哪篇新課文，知道哪些道理，今后準備怎樣做，交談時，要有耐煩，不能簡潔粗暴。

4、定期與老師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中消失的懷疑，可以常常與老師保持聯(lián)系，共同查找最好的教育方法。

5、常常帶孩子們接觸社會、討論社會的各種現(xiàn)象，去制造美妙的生活?！搽p休日、假期交好伴侶、參與體育熬煉、做小試驗、搞小創(chuàng)造、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面進展。〕

以上是我就同學們學習教育方法和各位家長交換了一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批判指正，我將非常感謝大家，由于教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我盼望同學能和家長、老師公平溝通，和諧相處，健康成長，歡樂地度過他們的學校時間吧！

感謝大家！

優(yōu)秀老師發(fā)言稿9

敬重的各位領導、各位老師：

大家好！

在第28個老師節(jié)即將來臨之際，年輕的我能夠站在這里代表市屬的同行們暢敘心聲，我倍感榮耀與壓力。

不覺間，在教育這塊熱土上，我已經(jīng)走過了十個春華秋實，是嘉興教育厚重的人文底蘊，讓我愛上了這里的一草一木；是嘉興老師踏實奉獻的從教精神，讓我樹立起老師的職業(yè)情操；是嘉興學子清亮的目光和無瑕的笑靨，讓我不斷地追索教育的真諦。

該如何做一名合格的老師？歷史上的教育大師們早就用行動向我們這些后輩闡釋了其含義。古希臘教育家亞里士多德與同學在花園中邊漫步?????邊商量高深的哲學與人生的價值，這是老師的瀟灑；北京師大校長陳垣〔yuan〕板書時，每行僅寫四五字，且決不寫到黑板下框處，生怕后邊的同學看不到，這是老師的細膩；北京高校教授王瑤“平?，嵤虏还埽P鍵時刻肯定點醒你”的教育方式，這是老師的膽識；清華高?！奥暣笕缋?，學問如海”的一代宗師雷海宗教授的課堂無需教材，無需卡片，只憑兩支粉筆一張嘴，就制服千百清華學子，這是老師的淵博。

仰視大師的風采之下，我也在用實踐體悟著屬于自己的老師人生。十年的教育生涯，我很多次體會到作為一名老師的快樂。在課堂上，同學能夠旁征博引地與我爭論李約瑟之謎的答案；在1500米的跑道上，我的同學可以跑在最終一名，卻不氣餒、不放棄，而是在到達終點時淡定地對我打著成功的手勢；在大洋洲小姐競選獲勝后，我的同學給我打來越洋長途，說她在回答考官問題時，想起了我當年對她講的話。而我當時想起的卻是呂思勉先生給錢穆那張只做了一道題目的試卷給予75分高分的教育往事。

老師的快樂，就在于看到自己專心去呵護的同學的多彩人生正在絢爛地綻放，或許他們走進校內的時候并不頑強、并不英勇，并不樂觀，但是，他們走出校內的時候，懂得了責任、擁有了理性，感悟了良知，獲得了才藝，此時的老師，就是世界上最快樂的人。

又一年金秋，又一次老師們的團聚。我們在這里共享桃李天下的喜悅，回顧走過的教育歷程，感謝各方的支持，同事的關心和同學的成長。我們也在這里再次揚帆啟航，把過去的成果留給那些與同學共同成長的歲月，把將來的日子交給“為共和國培育合格人才”的榮耀事業(yè)。

在第28個老師節(jié)漸行漸近的步伐中，伴隨而來的是省教壇新秀#老師每天早晨在操場上準時響起的哨聲；是省特級老師謝老師在寒風中規(guī)勸出走同學的交談聲；市名老師王老師接過身患絕癥的同學母親無言重托時的擲地有聲；是市7位援疆老師踏上西去列車時的汽笛長鳴聲！這些聲音匯聚成教育的最強音，必將引領著我們一路前行！

最終，預祝各位同仁節(jié)日歡樂！感謝。

優(yōu)秀老師發(fā)言稿10

老師們、同學們：

大家早上好!

今日我國旗下講話的題目是《放飛抱負，定位勝利》。

有這樣一則故事：說在一望無際的草原上，有只獅子不停地奔跑，但是前方卻沒有獵物。有人問它為什么要奔跑，獅子說："我只有跑得比獵物快，才能獲得食物。"同樣，一只小鹿也在單獨奔跑。有人問它為什么奔跑，小鹿說："我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。"這則故事告知我們：不管你是強者還是弱者，只有明確了目標，不斷地努力，超越他人，才能在這個社會上生存進展。今日社會的進展可以說日新月異、瞬息萬變。這樣大到國家，小到個人都需要有超前的打算，明確的目標，并為之拼搏，遠大的抱負才能最終實現(xiàn)。勝利才不會成為空中樓閣。

托爾斯泰將人生的抱負分成：一輩子的抱負，一個階段的抱負，一年的抱負，一個月的抱負，甚至一天、一小時、一分鐘的抱負。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的抱負?或許你曾經(jīng)有過遠大的抱負，或者制定過明確的目標。也曾為之奮斗，但由于自己的懶散、脆弱的意志，而曾經(jīng)許下的凌云壯志早已化為煙云。有一位哲人說過："夢里走了很多路，醒來還是在床上。"它形象地告知我們一個道理：人不能躺在夢幻式的抱負中生活。

可是在我們身邊是否有躺在夢幻式抱負中同學呢?有!你看那些上課時沉醉于手上的小玩意兒;下課后卻沉醉于同學的玩耍中;回家后又陷入在自由散漫的狀態(tài)中，完全忽視還有那未完成的作業(yè)，還有那絲毫未把握的學問，直到其次天被老師拉到辦公室填補空缺的同學...莫非他們沒有過遠大的抱負，沒有過正確的人生目標。有過!只是他們脆弱的意志，懶散的行為，僥幸的心理等讓他們成為嘴上的強者，行動上弱者和謊言的發(fā)布者。他們把自己的藍圖構畫得再美妙，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了，只能在夢里找到安慰。

同學們!當我們從走進學校的那一瞬間起，我們是帶著父母的期盼，親人的盼望，期盼學校的學習生活將會是實現(xiàn)自己遠大的抱負的起點，人都期盼美妙的生活，但美妙的生活肯定離不開你明確的人生目標，堅決的意志，踏實的作風。

或許我們面前會有人生的坎坷、生活的暗礁，但我們可以用艱辛的汗水去沖散苦痛，用頑強的信念鋪就一條通往抱負的平坦大道。樹立了遠大抱負唯有我們努力、努力、再努力，才能換取勝利。

最終讓我們像前面故事中"獅子""小鹿"那樣，為了自己的勝利不停地奔跑吧!

優(yōu)秀老師發(fā)言稿11

敬重的各位領導、老師們、友愛的同學們：

上午好！很榮幸代表班主任們在這里和大家溝通。

清風留不住白云，白云卻帶走了歲月。送走了接連不斷的臺風里看海的日子，告辭了炎炎烈日里涼快的空調房，我們又迎來了新的學期，開頭了新的征程。

同學們！青春須早為，豈能長少年！

在這新學期里，我用三句話和大家共勉：

一是"有志者，事竟成"。"志"是我們行動的方向，是我們前行的目標和動力，是信念，是抱負。學校有"普濟"的大志，取得了一年勝似一年的輝煌。同樣，一個人只有有了信念的支撐，抱負的鼓舞，才能夠有拼搏的動力，堅持的毅力和勝利的實力。同學們要把握住青春這一人生的黃金時期，以只爭朝夕的緊迫感，勤奮學習，不能成天做著虛擬的"王者"，享受著虛無的"榮耀"。

二是"千里之行，始于足下"。同學們，邁開步伐很重要。面對今日讀書學習的單調或辛苦，你選擇了不作為，在將來的工作和生活中，還會有多少冷眼、孤獨、拒絕？你會有所作為嗎？青春是動身點，預見不了將來，但是，走在前面的吃苦，走在后面的吃土，世間無論哪條路，大多還是這個譜。過去已去，將來已來！當人生步入新的階段之時，請英勇而且堅決的邁出你的第一步，為人生的新篇章寫下一個美麗的開頭吧！

三是"安靜致遠，學貴有恒"。外物紛擾、誘惑雖多，專注還在于心靜，假如心散志衰，無需外界干擾，自己都難沉住氣，何況專注求學？同學們，請不要做總將視線著落在手機屏幕上的低頭族！小猿搜題搜不出人生答案；作業(yè)幫幫不了你明辨是非；"百度一下"制造不了將來。將來來自于你每一天堅實的努力，"貴有恒，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒"，拒絕誘惑，安靜方能致遠；選擇堅持，有恒才是王道。

今日，也是個特別的日子，第34個老師節(jié)，借此機會，我僅代表班主任們祝全校教職員工節(jié)日歡樂！

作為一名一般的班主任，我覺得：選擇做班主任，就選擇了奉獻。泰戈爾說："花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧，由于，葉總是虛心的垂著它的綠蔭"。在這里，有擔當班主任不久，才智魅力兼具的新班主任，隨風潛入夜，潤物細無聲；有長期擔當班主任工作的老班主任，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，奉獻已經(jīng)融入他們勞碌的身影，有了他們勞碌的身影，劉國鈞中學的教育事業(yè)才能育繁花結碩果。

選擇做班主任，就選擇了美好。班主任工作瑣碎，辛苦，但也是美好的。美好來自于不管何時，同學們總是處于人生最美妙的時間，青春活力似有返老還童的奇妙；美好來自于每次談心后，同學眼神流露出來的信任和敬重，真誠和理解總有分散人心的引力；美好來自于高考結束后，擁抱、道別時潮濕的雙眼，沉甸甸的錄用通知書是對努力奮斗的最好褒獎；美好來自于畢業(yè)后，與同學偶遇時的一聲"老班好"，總有喚起美妙回憶的魔力。

老師們、同學們，四星創(chuàng)建，我們是見證者，參加者；高考輝煌，我們是加油者，憧憬者。如今，江蘇省四星級高中，劉國鈞中學新的一頁已經(jīng)翻開，讓我們攜手努力，共同制造出更加輝煌的成果，為青春留一段無悔的記憶，為劉國鈞中學的史冊描畫上濃墨重彩的一筆，感謝大家。

優(yōu)秀老師發(fā)言稿12

【內容】：

辦班理念：

以學校校訓知書達禮，文質兼修為指導思想，以勿以惡小而為之，勿以善小而不為。為班訓，以建立活潑、和諧、向上的班級為目的，培育同學好的習慣、好的性格、好的心態(tài)，讓孩子健康、歡樂地成長。

班級舉措：

1、制定好班規(guī)：鈴聲響，進課堂，學習用品擺放好。

不說話，靜息好，等待老師來上課。

課堂上，用心聽，老師提問仔細聽。

答問題，聲洪亮，仔細書寫作業(yè)棒。

兩課操，仔細做，集會站隊快齊靜。

不追趕，不打鬧，平安責任牢記心。

吃中餐，守紀律，學習生活兩不誤。

愛勞動，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。

學校生，要記清，好習慣養(yǎng)成益終生！

2、重點培育同學養(yǎng)成教育：

〔1〕、教育同學遵守課堂紀律，做到用眼認真看，用耳仔細聽，用口大聲說，上好每一堂課，按時完成作業(yè),提高學習效率，養(yǎng)成良好的學習習慣。

〔2〕、培育同學不怕困難、堅決堅韌的意志品質。

〔3〕、文明玩耍，不追跑打鬧，有自我愛護的平安意識。

〔4〕、遵守作息時間，不遲到早退不早到校。上好體育及活動課，學做兩操，主動參與熬煉。

〔5〕、老實英勇，不說臟話和粗話；敬重老師，團結同學，對人有禮貌。

〔6〕、保持環(huán)境清潔，不亂扔亂丟垃圾，培育愛護環(huán)境的意識。

3、班級事務實行個人承包制，班級每一項工作都安排到個人，讓同學參加班級管理，從而熟悉到自己可以管理自己，關懷集體，培育同學的組織力量和責任心并熬煉膽識。

班級成效：

1、同學們學習主動性提高，課堂學會了用心聽講，書寫工整，能按老師的要求完成作業(yè)。

2、同學學習愛好加強，愛讀書，愛繪畫，多元智能得到進展。

3、班級涌現(xiàn)了一批仔細負責的小干部，小干部在集體中起到了模范帶頭的作用。

4、孩子們慢慢長大了，懂事了。同學之間相互關心，講禮儀，共同維護班級榮譽。

改良看法：

1、本學期中最大的任務是對同學進行行為習慣方面的養(yǎng)成教育，從平常的點點滴滴做起，從而使同學養(yǎng)成好的行為習慣和學習習慣。班級中少數(shù)同學的行為習慣較差，需要準時訂正，使其向更好的方向進展。

2、加強與同學及家長的溝通、溝通，讓家長成為班級的好參謀，讓同學真正成為班集體管理的仆人，培育同學高度的責任心，讓每位同學得到不斷進展。

3、加強品德涵養(yǎng)教育，加強文明衛(wèi)生習慣，愛惜環(huán)境，講究衛(wèi)生，注意環(huán)保。

4、課堂上要求同學擅長自主、合作、溝通學習，勇于發(fā)表自己的見解。仔細傾聽別人的發(fā)言，不要插嘴，改正愛做小動作的毛病。

總之，教育無小事，我將從班級的每一件小事抓起，從生活的微小處入手，使我們的一甲班的孩子健康歡樂地成長。

優(yōu)秀老師發(fā)言稿13

各位老師，同學們，早上好，今日我想共享我人生的幾個片段，盼望我的故事能夠給正奔跑在實現(xiàn)幻想的道路上的你們帶來一些啟迪。

四歲那年，鄰居家和我同齡的女孩已經(jīng)可以拿著蠟筆在墻上自由地寫寫畫畫，而我卻連一個“人”字都寫的歪歪扭扭。雖然缺少了些天賦，但我還是在父母的引導下開頭學習書法。剛開頭學習寫毛筆字的時候，由于年齡太小，坐著寫字根本夠不到桌子，所以只能站著寫，一站就站好久。往往幾個字練下來，手腕酸痛，腿腳發(fā)麻。冬天的時候，家里很冷,常常寫著寫著,手就凍得冰涼,再也握不住毛筆，于是就坐在爐子邊搓搓手,等手溫和些了連續(xù)寫。三十年后的今日，當我回首那一段童年的時間，覺得和那些無拘無束的兒時同伴比起來，我的確吃了不少苦。但我卻很感謝那段時間，由于它教會了我專注，讓我可以在小伙伴們的歡歌笑語里，在四周環(huán)境的嘈雜紛擾中，依舊屏氣凝神;讓我在人生的路上放下浮躁，放下懶散，放下三分鐘熱度，放空禁不住誘惑的大腦，放開簡單被吸引的眼睛，靜下心來好好做我該做的事。

學校的時候學校開運動會，為了班級榮譽，我報名參與了大家都不怎么情愿跑的1500米競賽。開跑后不久，我就被其他運動員甩在了后面。隨著腳步愈發(fā)沉重，漫長的跑道好像沒有終點，我開頭懷疑自己究竟能不能堅持下來。但我還是不想放棄，由于一旦放棄，競賽也就結束了。漸漸的，本來跑在前面的人漸漸放慢了腳步，我突然覺察我離她們越來越近，直到將她們一一超越。那種堅持，決不放棄的信念，支撐著我跑到了終點。后來人生路上百轉千回，我才開頭懂得人生本來就是一次長跑，需要爆發(fā)力，卻更需要耐力，需要堅持。再長的路，一步步也能走完;再短的路，不邁開雙腳也無法到達。人生為棋，我愿為卒，行動雖慢，卻不會也不曾后退一步?！爸卟换?，仁者不憂，勇者不懼”，一個人，假如能堅守自己的信念不動搖，堅持自己最初的選擇并始終走下去，終會收獲自己的幻想，猶如水到渠成般的自然，沿途的風雨和荊棘，也終將化為最美的點綴。

高三那年，我的生活已經(jīng)被簡化成了學校和家的兩點一線。面對著好像永久也做不完的試卷和習題，我經(jīng)常想，將來有一天回憶起高三的生活，我會覺得簡潔到乏味吧?？墒?，當十幾年后的我回憶起那段日子，心里卻布滿了懷念，懷念那時心無旁騖的自己。想起那些日日夜夜時，心里會覺得很暖和。有人說雞蛋從外打破是食物,從內打破是生命。當你發(fā)自內心想把一件事情做好時，這種劇烈的動機會讓人布滿力氣，生活也就變得非常簡潔。學會將瑣碎的日子過出新意，在簡潔清靜的歲月里，支配好自己的一顆心，凡此身應當做而且能夠做的事，決不推諉給別人;凡此時應當做而且能夠做的事，決不推延到將來;凡此地應當做而且能夠做的事，決不等待想象中更好的境地。如此，才能不負黃天厚土，不負自己的人生。十年前，初為人師的我有幸走進青島九中這所百年名校。這十年來。我有幸面對著一雙雙靈動的眼睛，一張張青春的面龐，也有幸見證莘莘學子的成長。得天下英才而教之是為人生之樂，而我能融入到這座古老的校內，與優(yōu)秀的禮賢人并肩作戰(zhàn)，是我的榮耀，我的使命，也讓我懂得感恩。其實歲月是寬宥的，待我們每一個人都不薄。一顆心，是肯定不會由于追求幻想而受傷的。為學之路的失意與得意、清楚與迷茫，最重要的在于我們擁有一個怎樣的心境。我們需要專注，需要堅持，需要簡潔，需要感恩。一切都只是過程，勝利與歡樂才是終點。“吾生也有涯，而知也無涯。”追趕幻想的路沒有終點，就像追趕幻想的心永不停息。都說：“他山之石，可以攻玉”，我還信任：“精誠所至，金石為開”。幻想不會拋棄從未放棄的追夢人。

優(yōu)秀老師發(fā)言稿14

在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許很多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發(fā)生、消失、遭受、處理過的各種大事，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長期的影響同學和老師的教育教學。從培訓中老師所談的這些親身經(jīng)受的大事中，我們能夠學到許多東西，得到許多大啟發(fā)，甚至會產(chǎn)生心靈的震撼。

“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢？，通過培訓，我認為，喜愛同學，敬重同學是老師最基本的道德素養(yǎng)。

經(jīng)過培訓學習，我更堅決了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己。要堅決不移地喜愛自己的教學事業(yè)。

〔一〕“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種老師的使命感。由于我深深地懂得：老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以劇烈地使命感為基礎的，是要以劇烈的責任心做代價的。一個喜愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛苦，甘于付出，，甘于無怨，這是師德的首要條件。

〔二〕要喜愛自己的同學

老師必需關愛同學，敬重同學的人格，促進他們全面健康地進展。這種喜愛，首先應當是暖和的，是布滿情感和愛的事業(yè)。作為老師，應當多與同學進行情感上的溝通，做同學的知心伴侶、這種愛也需要老師對同學傾注相當?shù)臒岢?，對他們賜予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關懷、喜愛、關心，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。愛使老師與同學在互相依存中取得心靈的溝通，共同共享勝利的喜悅，分擔挫折的苦惱。

通過培訓，我懂得了怎樣去愛同學?！皭邸笔且婚T藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為老師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛同學成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解敬重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面對全部同學。

〔三〕要鼓舞自己“學無止境”

我要在新學年里，不斷學習他人的新閱歷，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。假如不強化“自育”意識，力學苦練，做到“問道在先”“術業(yè)有專攻”恐非易事。

以上是我?guī)滋炫嘤査?。我會在今后的教學工作中，時時到處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向同學，把學問傳授給他們，讓同學真正做到德、智、體全面進展，成為“傲慢”的九十年月后們。

優(yōu)秀老師發(fā)言稿15

敬重的各位領導、各位老師：

大家好！

在其次十七個老師節(jié)即將來臨之際，，首先祝各位老師節(jié)日開心，身體健康。能在這樣一個特殊的日子里，代表優(yōu)秀老師發(fā)言，表達我們的心聲和對將來的向往，我感到非常榮幸，心情倍感謝動，請允許我代表全體老師向多年來關懷和支持我們，關心和培育我們的各位領導，表達最真誠的感謝和最誠心的祝愿。

一個國家、一個民族的進展需要教育，而教育的進展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力，老