2023屆河北石家莊晉州九年級上學(xué)期期末考試語文試題及答案

2023屆河北石家莊晉州九年級上學(xué)期期末考試語文試題及答案試卷滿分120分，考試時間120分鐘

第一部分

基礎(chǔ)知識與積累（20分）

1、讀下面文字，回答后面的問題。（每小題2分，6分）

歲月如瘦，時光也薄，卻在四季輪轉(zhuǎn)中豐滿豐厚，只把時間都化作了春花秋月，夏風(fēng)冬雪的暈染。輕翻歲月的前頁，展開時光里_______（凝固凝縮）的畫面，記憶就跳躍成了鮮活的從前?？稍吹搅舜汉锨停抢镎壬Ｍ男腔??？稍吹较娜昭籽?，那里有生命揮灑浪漫的繾綣?？稍吹角锼忌钌?，那里封存懷念的印痕?？稍吹蕉┍猓抢锸欠褡屛覀冏钌钋械仄肺兜搅藴嘏?/p>

（相守留守）？過往憶在此時，時光回味向前。寒風(fēng)輕起，大地在冬色里注定會遇雪成白，歲月注定會又一次驚艷了時光。一季冬來，而青春的你我，唯有奮斗。（1）給文段中加點的詞語注音。①暈染

②萌生

（2）根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的漢字。

①春寒liàoqiào

②móbài

（3）請從文段中的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入文中空缺處。2、在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（6分）

（1）《十五從軍征》沖，作者取庭院中的兩個植物的“鏡頭”來表現(xiàn)人去屋空、人亡院荒情狀的詩句是：，。

（2）馬作的盧飛快，。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》

（3）俗子胸襟誰識我？。（秋瑾《滿江紅》）

（4）“散入珠簾濕羅幕，”“紛紛暮雪下轅門，”。詩人抓住生活中的小事物和反常的細(xì)節(jié)，從側(cè)面表現(xiàn)邊地的奇寒。

3、將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）①降落傘是用特殊的紡織材料制成，雖然薄如蟬翼卻非常結(jié)實。

②每塊布的四邊都用橫豎兩個方向的編織袋縫牢，以抵抗強(qiáng)烈的撕扯力。

③不僅如此，做傘的布料也是經(jīng)過防灼燒處理的，能夠耐受400℃的高溫。

④它的縫制也很特別，由1900多塊像魚鱗一樣的小布拼接而成。

⑤返回艙的降落傘由引導(dǎo)傘、減速傘和主傘三個部分組成。

A．①④⑤③②

B．⑤①④②③

C．⑤④①②③

D．①②⑤④③

4、概述下面三幅漫畫反映了怎樣的社會現(xiàn)象。（2分）5、學(xué)校組織學(xué)生對網(wǎng)購情況進(jìn)行調(diào)查，請你參與并完成相關(guān)問題。（4分）

（1）某機(jī)構(gòu)對大學(xué)生的網(wǎng)購支付方式做了抽樣調(diào)查，結(jié)果如下。請你認(rèn)真閱讀表格后，歸納一條結(jié)論。（2分）

（2）軒軒的媽媽是一名網(wǎng)購達(dá)人，一有時間就在各大購物網(wǎng)站閑逛，一逛就是好幾個小時，軒軒想勸媽媽少網(wǎng)購。假如你是軒軒，你要怎樣勸說媽媽？（2分）

第二部分

閱讀與分析（50分）

（一）閱讀下面一首詞，完成后面問題。（5分）

江城子密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

6、“親射虎”“射天狼”都用了“射”字，但兩個典故所表達(dá)的情感內(nèi)涵卻不相同，請具體分析有什么不同。（2分）

7、“又何妨”言簡義豐，請從修辭手法角度分析其妙處。（3分）

（二）閱讀下面的文字，回答后面的問題。（15分）

【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下，愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也，遠(yuǎn)賢臣，親小人，此后漢所以傾頹也。先帝在時，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

【乙】高祖①曰：“……吾所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？”高起、王陵對曰：“……陛下使人攻城略地②，所降下者因以予之，與天下③同利也。項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，得地而不予人利，此所以失天下也?！备咦嬖唬骸啊蜻\籌策帷帳之中，吾不如子房④。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉⑤，不絕糧道，吾不如蕭何。連⑥百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信，此三者，皆人杰也，吾能用之，此其所以為我擒也?！?/p>

注：①高祖：漢高祖劉邦。②略：攻占。③天下：這里指劉邦的部屬。④子房：西漢謀士張良。⑤饋餉：糧餉。⑥連：率領(lǐng)。

8、解釋下列加點詞。（4分）

①陟罰臧否

②未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也

③不絕糧道

④所降下者因以予之

9、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

①今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。

②項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。

10、【甲】文段中諸葛亮向后主劉禪提出了哪三條建議？請簡要概括。（3分）

11、諸葛亮和漢高祖在用人方面，有何相同和不同之處。（4分）

（三）閱讀下面文章，完成下面小題。（10分）

讓手寫成為最可愛的語言

①自從有了電腦以后，人們手寫的機(jī)會就越來越少了?，F(xiàn)在不少學(xué)生課堂上用手機(jī)拍攝教學(xué)內(nèi)容，不想記筆記。很多世界知名的大學(xué)有明確規(guī)定，課堂上禁止用手機(jī)拍攝教學(xué)內(nèi)容。②斯坦福大學(xué)的計算機(jī)系雄冠全球，學(xué)校位于世界IT（互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)）行業(yè)的心臟——硅谷，然而大學(xué)很多學(xué)科的教學(xué)完全不用電腦，仍然堅持傳統(tǒng)的教學(xué)方式，學(xué)生記筆記。在一些課上，老師明確規(guī)定，不能用筆記本電腦記錄，更不允許用手機(jī)拍攝。

③斯坦福大學(xué)的老師為什么要堅守傳統(tǒng)？這是由學(xué)科的性質(zhì)決定的。像數(shù)學(xué)這種課程，要使用大量的抽象符號，而且內(nèi)容大都是定理公式的證明推導(dǎo)（幻燈片），如果老師只展示事先準(zhǔn)備好的PPT，學(xué)生就沒有機(jī)會領(lǐng)悟推導(dǎo)過程。再加上自己不動手抄寫，上課內(nèi)容成了過眼云煙，結(jié)果根本無法掌握好這些知識。

④老師過度依賴PPT也會影響教學(xué)效果。寫板書可以強(qiáng)迫老師不偷懶，每次上課前老師都要認(rèn)真?zhèn)湔n，如此才能“溫故而知新”。試想一下，只需準(zhǔn)備一次，然后年復(fù)一年地用，結(jié)果可能不是熟能生巧，而是與教學(xué)內(nèi)容越來越疏遠(yuǎn)、對其感到越來越陌生。

⑤手寫是美國當(dāng)今仍然非常流行的一種重要教學(xué)模式。沃爾特萊文是麻省理工學(xué)院知名的物理學(xué)教授，他的課非常受學(xué)生歡迎。在網(wǎng)絡(luò)上，我系統(tǒng)地看了他三門課的教學(xué)實況錄像，全部是用手寫板書。

⑥我現(xiàn)在有一個習(xí)慣，看書時手里一定拿支筆，隨手把一些重要的內(nèi)容畫出來，這些靈光一現(xiàn)的想法很珍貴，往往是事后寫文章的題材。這些讀書時的靈感如果不及時寫下，過后可能煙消云散，再也想不起來了。同時，手寫還可以激發(fā)自己積極思考，從而提高讀書效率。

⑦學(xué)生要體驗“學(xué)而時習(xí)之”的快樂必須放棄手機(jī)拍攝而用手記筆論；老師要做到“溫故而知新”，也要少用PPT而多寫板書。

⑧現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)為學(xué)習(xí)提供了巨大便利，同時也威脅著行之有效的學(xué)習(xí)方法，不可不慎。

12、請概括本文的中心論點。（2分）

13、第⑤段運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

14、在作者看來，在課堂上手寫，會給學(xué)生帶來哪些益處？（2分）

15、關(guān)于中小學(xué)生使用智能手機(jī)的問題，在社會上，也引起了廣泛地討論。請你結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?。?分）

（四）課外閱讀。（15分）

讀書舊事

①朋友來看我，帶了一枚小小的自制印章送我，喜得我滿屋子轉(zhuǎn)悠，想印上我的名字。愛人從書架上抽出本《文化苦旅》，翻開首頁遞給我：“喏，以后這本書我再也不敢碰了。”屋子里的人都笑了。我也笑了，接過來蓋上大印把書放回書架——大家都知道我的毛病，自己的書從不外借，看上別人的書就死皮賴臉地騙到手。這么自私的人，居然還能有朋友，連我自己都覺得好笑呢。

②小時候沒有書讀，認(rèn)熟了幾個字，便對一切有字的東西感興趣。每次開學(xué)，我第一時間就把語文課本從頭翻到尾，把能讀的故事、詩句讀個遍。若是得知哪位同學(xué)有本小人書，便會像狗皮膏藥似的黏上去，代寫作業(yè)、拎書包、幫忙打掃衛(wèi)生……總之，只要能把書拿到手，啥事都好商量。在那段課外讀物極度匱乏的少年時光里，因為別人的書在我手中停留的時間有限，我居然練就了一目十行的閱讀本領(lǐng)。

③最厲害的是有一次表哥不知從哪兒借來一本《快樂王子），也許是因為我總是煩他，也許是因為我倆讀書速度不一樣，他不愿意將書轉(zhuǎn)借于我，甚至不允許我與他并排一起看書。于是他貼著墻角蹲下，書攤在他腳前的地面上，兩只腳分別壓著書角，兩只胳膊卻伸展在空中阻止我近?，F(xiàn)在想來，當(dāng)時的我，定如那見腥的貓兒，左右近身無效后只能蹲在他對面，看著同一本書——那些字句他正著看，我倒著讀，居然還能跟得上他的進(jìn)度，一起把那本書看了。直到現(xiàn)在，這都是一件讓我得意的事。④高中時學(xué)校建了圖書館。至今記得那個中午，饑腸轆轆的我正奔向食堂，看見一輛卡車停在醫(yī)務(wù)室旁的空房子前，幾位老師正把一捆一捆的新書往圖書館里送。我的班主任也在其中，看見我們便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地大叫:“來幾個人幫忙搬書!”我撒腿奔過去。那是我第一次看見那么多新書，第一次走進(jìn)圖書館，第一次看見數(shù)十排比人高的書架上擺滿了書!第一次體會到原來書中的油墨味匯聚在一起，能濃到把人熏醉!我第一時間辦了借閱證，以平均每天閱讀3本書的速度穿梭于教室、圖書館、宿舍之間，直到在物理課堂上被老師從物理課本封皮下抽出了《笑傲江湖》!

⑤一直很感謝那位教物理的趙老師，雖然我從來沒有當(dāng)面向她表達(dá)過謝意。下課后她將書還給我，并沒有過多批評，但有一句話我一直記得很清楚:

“如果你只是囫圇吞棗地讀書，只是醉心于書中光怪陸離的情節(jié)，那么你不如不讀!”

⑥在那天落日的余暉里，在那位總是慢條斯理、每日依照書本做著實驗的老太太身上，我第一次體會到知識的涵養(yǎng)與光輝，發(fā)現(xiàn)師者的大氣美好與我的淺薄無知。我開始管束自己，為讀書立下了規(guī)矩:以學(xué)業(yè)為重，閑時讀書先分類，不求書目多，好書讀多遍。事實證明，趙老師的當(dāng)頭棒喝成了我讀書生涯的方向標(biāo)，讓我少走了很多彎路，有效地從書本中汲取到了更多的智慧。

⑦讀書讓我增智、明理，讓我身處斗室可與古人對話，去未來遨游，享受精神之自由;讀書令我養(yǎng)心、自律，品味世間百態(tài)，以恬然之態(tài)靜守人生苦樂，笑看歲月變遷。16、閱讀第②—⑥段，作者回憶了哪幾件事？請簡要概述。（4分）17、試從描寫的角度，分析文章第③段中的畫線句。（4分）

18、文章第⑤段寫道：“一直很感激那位教物理的趙老師，雖然我從來沒有當(dāng)面向她表達(dá)過謝意?！闭f一說，“我”為什么一直很感激趙老師。（3分）

19、有人認(rèn)為文章首段多余，可以刪去。請你結(jié)合全文，說說你的看法。（4分）

（五）根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀，請回答下面問題。（5分）

20、下面文字是《簡愛》中的一個情節(jié)，這場婚禮不得不中止的原因是什么？婚禮之后，簡愛采取了什么行動？（2分）

“她現(xiàn)在就住在桑菲爾德府，”梅森用更為清晰的聲調(diào)說，“四月份我還見到她。”“桑菲爾德府？”牧師失聲叫道，一切都一齊躥出來了，就像子彈出了槍膛。牧師，今天的婚禮不舉行了?！?/p>

21、結(jié)合閱讀體驗，從以下人物中任選一個，談?wù)勊龑啇鄣挠绊憽＃?分）

舅媽

坦普爾小姐

海倫

第三部分寫作（50分）

22、閱讀下面文字，按要求作文。

古羅馬西塞羅有一句名言：“任憑怎樣脆弱的人，只要把全部的精力傾注在唯一的目的上，必能使之有所成就。”其實，真正厲害的人都擁有“深井思維”。學(xué)會沉下心來，以一顆匠心踏實深耕，是一個人最稀缺的能力，與其羨慕別人的“開掛”，不如像他（她）一樣選擇厚積薄發(fā)。

請根據(jù)你對以上文字的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容積極向上；②自擬題目；③聯(lián)系生活；④除詩歌外，文體不限；⑥文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和大名。

參考答案

1、（1）①yùnrǎn

②móméngshēng

（2）①料峭

②膜拜

（3）凝縮相守

2、（1）兔從狗竇入雉從梁上飛

（2）弓如霹靂弦驚

（3）英雄末路當(dāng)磨折

（4）狐裘不暖錦衾薄風(fēng)掣紅旗凍不翻

3B

4、反映了人民群眾由迷信專家到有了自己的判斷能力，不再迷信專家的社會現(xiàn)象。5、（1）示例：網(wǎng)上支付以及貨到付，是現(xiàn)今大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物時選用最多的支付方式。（2）示例：媽媽，長時間待在電腦面前，有害身體健康；而且您從網(wǎng)上購買了很多沒有實際用處的東西，還造成了一些不必要的浪費。您可以考慮將錢花在健身上，這樣你不僅會更健康，還會越來越美麗！6、第一個“射”抒發(fā)少年狂氣；第二個“射”抒發(fā)愛國之情。7、運用反問修辭方法，表明自己并不在意自己的衰老，希望朝廷能夠重用自己，給自己機(jī)會去建功立業(yè)。8、①提拔、晉升

②痛心，遺憾

③斷絕

④給9、①現(xiàn)在天下分成三國，益州疲乏衰弱，這實在是形勢危急、決定存亡的時刻。②項羽雖然有一位范增卻不信用，這就是他被我擒獲的原因。10、①廣開言路；②賞罰公正分明。11、同：他們都能重視人才，且知人善任。異：諸葛亮強(qiáng)調(diào)了德的重要性。12、提倡手寫，讓手寫成為最可愛的語言。13、舉例論證。列舉了麻省理工學(xué)院知名的物理學(xué)教授沃爾特萊文仍使用手寫板書授課這一事例。14、課堂上手寫筆記，能“學(xué)而時習(xí)之”，從而提高讀書效率。15、我認(rèn)為學(xué)生攜帶手機(jī)，弊多利少。學(xué)生本應(yīng)以學(xué)習(xí)為重、電話勢必會分散精力，會使學(xué)生無法專心學(xué)習(xí)；用手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，會降低學(xué)習(xí)效率，還會影響學(xué)生正確的人生觀。16、①小時候，第一時間讀語文課本，練就一目十行的本領(lǐng)；③高中時首次走進(jìn)圖書館，以平均每天閱讀3本的速度讀書，老師沒收《笑傲江湖》并及時提醒。17、運用動作描寫。用“蹲、頂、看，生動傳神地寫出“我”與表哥面對面，突出了“我”對讀書的熱切渴望。18、課堂上，趙老師收走“我”的課外書，還提醒“我”應(yīng)該如何讀書，讓“我”少走了很多彎路。19、不能刪去。內(nèi)容上，表現(xiàn)出“我”對書的珍視和喜愛；結(jié)構(gòu)上，自然地引出下文“我”對讀書舊事的回憶。20、羅切斯特已經(jīng)結(jié)婚且妻子還活著。簡愛堅決告別羅切斯特。21、示例一：舅媽給予童年時的簡愛精神和身體上的雙重虐待，這激發(fā)出簡愛的反抗精神和堅強(qiáng)不屈的精神。示例二：坦普爾小姐既給了簡愛母親般的溫暖和關(guān)心，又教會了簡愛堅強(qiáng)和勇敢。示例三：海倫讓簡愛具備了善良、寬容，她使簡愛能在黑暗中堅持自我。22、例