書包里的故事小學(xué)作文模板

WORD（可編輯版本）———書包里的故事小學(xué)作文模板在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是我為大家整理的書包里的故事小學(xué)作文模板，希望能夠援助到大家!

書包里的故事小學(xué)作文模板1

靜待著，在某個(gè)充盈陽光的午后，斟滿了一杯茶，在某個(gè)籠罩著梔子花香的庭前，聽那一曲高山流水，與你講，那藏于我內(nèi)心深處的秘密，亦是那——書包里的故事。

那是一個(gè)純白色的布包，沒有多彩的顏色、亦沒有炫麗的圖畫，也沒有華麗的裝飾，只在那最不起眼的地方，繡著一朵并不好看的梔子花，與一個(gè)繡的歪歪斜斜的“塵”字，是出自我的手筆，贈(zèng)予那個(gè)內(nèi)心深處的人。將那書包輕輕提起，放在桌上，小心翼翼的拉開鏈條，嗯，東西很少，唯有兩本哲思，一支鋼筆，與一本裝滿你我共同回憶的相冊(cè)。翻開相冊(cè)，滿滿的，重重的，那是我們回憶的記錄：第一次去爬山;只有兩個(gè)人的一次短暫旅行;在雨季一起去看海;去東北賞雪;去星巴克一起喝咖啡，其實(shí)咖啡苦苦的，澀澀的，一點(diǎn)也不好喝，但或因?yàn)橛心阍谏磉叄B苦澀的也變成甜美了!其實(shí)，短短兩年時(shí)間，在我們彼此之間，竟留下了如此之多的記憶，我甚是滿足……

打開書包夾層，有一只小小的u盤靜靜躺在那兒，上面的圖畫很簡(jiǎn)易：兩個(gè)女孩，手牽著手，散步在沙灘，在他們身后，兩行清晰的蹤跡，或深或淺，靜靜排列著，似乎一直能走到世界的盡頭，風(fēng)仍在吹;海浪輕輕拍打著岸邊，激起一層層浪花……他們的身影漸行漸遠(yuǎn)，卻不曾分散……

我期待著，當(dāng)你打開u盤那一刻的驚訝，里面滿滿的，全部是你我最喜歡的一切，有歌、有詩、有畫，也有那年少輕狂時(shí)曾寫下的點(diǎn)點(diǎn)文字，或許這帶著些許矯情……

在u盤最后的文檔中，是那一曲，你我最為喜歡的歌;千年之后的你會(huì)在哪里?身邊有怎樣風(fēng)景?如果轉(zhuǎn)換了時(shí)空和姓名，但愿記得你眼睛……我們之間的故事并不算美麗，卻如此難以遺忘!

山高水長(zhǎng)，塵兒留念，此物贈(zèng)卿，記流年。

書包里的故事小學(xué)作文模板2

有一天，98分的英語卷子發(fā)下來了，他的主人連看都不看就把他放到書包里，英語卷子悲傷及了。不一會(huì)兒，96分的數(shù)學(xué)卷子也被主人給塞了進(jìn)來?！皵?shù)學(xué)哥哥你好嗎?”“好什么好，差點(diǎn)被小主人給弄骨折了?！薄拔艺f哥哥，小主人都學(xué)習(xí)你三年了，而只學(xué)我一個(gè)學(xué)期，怎么把哥哥考的還這么差呀!”這時(shí)，91分的語文卷子也被主人給扔了進(jìn)來?！鞍パ?語文姐姐，你怎么考得比我們都差呀!”

語文姐姐聽了這話，悲傷地流著眼淚說：“我們語文呀!，你們看著簡(jiǎn)易，其實(shí)可難了，別以為小主人從小就說漢語、識(shí)漢字。但是我們漢語博大淵深，多一撇一捺，就變成了另一個(gè)字，多一個(gè)字少一個(gè)字，意義就完全不同了，把那個(gè)小主人弄的糊里糊涂，稀里嘩啦的，想讓小主人考得滿足，難哪!”

數(shù)學(xué)哥哥聽了這話，嘆了口氣說道：“語文姐姐，你比我們強(qiáng)多了，我們數(shù)學(xué)可比你們難學(xué)多了。多一個(gè)零，少一個(gè)零，多一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，小一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，那可是相差十萬八千里。那一大堆的數(shù)學(xué)公式和單位，進(jìn)率轉(zhuǎn)化，就把小主人弄得滿腦子成了一盆漿糊，眼睛直冒金星。想讓主人考得滿足，更難哪!”

英語小弟坐不住了，搶過話說：“姐姐和哥哥別說了，你們?cè)匐y，有我難嗎?我們英語只要口型和舌頭稍微不同，就變成另一個(gè)單詞了。如：‘mouth’舌頭輕輕的一動(dòng)，就變成了‘mouse’了!如果整張卷子都是英語，小主人都找不著北了!”

這時(shí)，隔壁的鋼筆小妹說話了：“你們?nèi)齻€(gè)別爭(zhēng)執(zhí)了，你們沒聽過這樣的說法嗎：世上無難事，只怕有心人。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。這些我們的小主人都早已知道，并且做很好，還是讓我們一起祈禱，祈禱主人能在期末考試中認(rèn)真細(xì)心的做題，考出優(yōu)異的成績(jī)吧。”

書包里的故事小學(xué)作文模板3

在一個(gè)夜深人靜的夜晚，小明的書包里響起了一陣吵鬧聲。這是怎么回事?

原來，書包里的課本在爭(zhēng)辯誰最有用。

數(shù)學(xué)書戴著副眼鏡：“肯定是我最有用。小主人在我身上學(xué)到的東西可是很實(shí)用的，可以用來算帳，買東西所以，我是最有用的!”語文書和英語書不快樂了，一起反駁他：“我們才是最有用的!現(xiàn)在，外國人都爭(zhēng)著學(xué)漢語，中國人都爭(zhēng)著學(xué)英語。我們才是最有用的!”話音剛落，一旁的科學(xué)書慢悠悠地走過來：“你們說得都不對(duì)，我才是最有用的!要是沒有科學(xué)，哪兒來的電腦?哪兒來的書包?哪兒來的紙?”美術(shù)書也不甘示弱：“我才是最有用的!我身上的美術(shù)作品大多是出自名家之手，又精美又漂亮。而且，小主人最喜歡的就是我，因?yàn)槲矣謱?shí)用又美觀。你們誰敢說我不是最有用的?”漂亮的音樂書畫著眉毛，對(duì)美術(shù)數(shù)的話進(jìn)行反駁：“有位偉人說過，音樂是心靈的語言。所以，我最有用!”穩(wěn)重的品德書捧著一本書，踱著小步伐：“我最有用!我教給小主人一些品德的知識(shí)和一些社會(huì)上的事情，能讓小主人了解社會(huì)，我是最最最最最有用的!”在書包最里面的一本課外書也來參與爭(zhēng)辯，他眉毛倒豎：“我才重要呢!我可以教給小主人在你們身上學(xué)不到的東西?！?/p>

他們吵得越來越厲害，快要打起來了。這時(shí)，小明的筆袋打開了，鉛筆大哥跳了出來，不耐煩地說：“你們別吵了，其實(shí)，你們都各有各的用處。大家要團(tuán)結(jié)，一起幫小主人!”大家聽了，想了想，都覺得自己不對(duì)，便異口同聲地說到了一起：“好，讓我們團(tuán)結(jié)起來，援助小主人學(xué)好每一科知識(shí)吧!”

書包里的故事小學(xué)作文模板4

在很久很久以前，書包的主人阿童，在他心愛的書包里只放了一本書———語文。有一天，語文書對(duì)阿童說∶“書包里為什么只有我一個(gè)，空蕩蕩的，怪孤獨(dú)的?！焙髞恚⑼襾砹藬?shù)學(xué)，跟語文作伴。然后品德，科學(xué)，紛紛加入其中。.一下子，阿童的書包里變得熱鬧起來。就這樣，他們相安無事相處了不知多少年。

星期一的早晨，阿童像以往一樣，背著心愛的書包上學(xué)去。走在路上，阿童聽到有人在背后爭(zhēng)吵，回過頭去，也沒有發(fā)現(xiàn)什么。到了學(xué)校。放下書包，爭(zhēng)吵的聲音又從抽屜里傳來。阿童打開書包，一下子傻了眼，只見書包里唾沫四起，爭(zhēng)吵不休。

語文說∶“書包里,我的知識(shí)最多，我對(duì)主人最重要?！?/p>

不甘示弱的數(shù)學(xué)說：“主人在生活中最離不開的是我?！?/p>

品德說：“你們都不說，你知道我跟主人的關(guān)系嗎?”

“不知道。”

“思想品質(zhì)，做人的道德品質(zhì)都在我這里?！睕]有我每天提示主人，主人會(huì)迷失了方向。”

科學(xué)最后漫不經(jīng)心地說：“你們都不用爭(zhēng)了。”

“你們說，當(dāng)今社會(huì)什么最重要,什么代表著前進(jìn)呢?”

“這還用你說嗎?科技?！碑?dāng)今社會(huì)科技最重要，尤其是先進(jìn)的科技?！?/p>

阿童工打斷了他們的爭(zhēng)辯。“清靜下來，老師來了?！睍镉辛怂查g地寧靜和深思。

班主任張老師走進(jìn)了教室。

“今天，我們談?wù)勛鲆幻细竦男W(xué)生，應(yīng)具備哪些素質(zhì)和能力。”最后張老師說，綜合素質(zhì)最重要所以我們要開設(shè)各科學(xué)科，而且每門學(xué)科的知識(shí)對(duì)我們都很重要，缺一不可。

此后，阿童書包里再?zèng)]有了爭(zhēng)吵。

書包里的故事小學(xué)作文模板5

我望著它，我的書包，一個(gè)碩大的書包，特別無奈，我每天背著它，真比負(fù)債還要累。

我望著它，忽然，它變大了，會(huì)說話了。它對(duì)我說：“我的小主人，你別看我外表是一個(gè)難看的枯面子，但里面是一個(gè)豐富多彩的童話世界，你想去看看嗎?”我出于好奇，便對(duì)它說：“你帶我去吧。”這時(shí)，一股強(qiáng)勁的風(fēng)將我吹了進(jìn)去，像進(jìn)入了時(shí)空隧道。

忽然，眼前的景象令我驚訝，那童話世界里的綠草坪、野花、大樹、天空都出現(xiàn)了。這時(shí)候，有人在背后推我，我回頭一看，是一本書，一本語文書，短短的手，短短的腿，真是好可愛，但細(xì)心看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這是一本破書，是一本書面破舊，里面被撕破、畫得特別亂的書，它將我?guī)У剿鼈兊耐鯂?，我才發(fā)現(xiàn)，所有的書都是壞的

舊的，一本老書對(duì)我說：“你還記得我們嗎?”我深思許久發(fā)現(xiàn)它們竟是我從上學(xué)期到現(xiàn)在所用過的課本，我立刻感到恐懼，恐懼極了，我明白了書包帶我到這兒的原因，它是想讓我受到處罰，我想跑，但被攔住了，那本老書接著說：“你想起來了吧，不錯(cuò)，我們就是被你丟棄的書本，你一用舊就換新的，換掉我們后就把我們?nèi)拥?，賣掉，一學(xué)期下來，所有的書都成了你的犧牲品，你用刀子