班主任年級(jí)工作總結(jié)合集五篇

【熱點(diǎn)】班主任年級(jí)工作總結(jié)范文合集五篇在不知不覺(jué)中一年過(guò)去了，孩子們從幼兒園的小朋友變?yōu)榱苏媲械男W(xué)生，在他們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，一個(gè)學(xué)年或許不過(guò)不足掛齒的一小段，但是有誰(shuí)不理解一年級(jí)的學(xué)生不論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成仍是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都擁有不足輕重的作用，在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做工作：一.開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作部署教室，在教室的后墻上設(shè)計(jì)了“紅花朵朵”的攔目，貼上每個(gè)同學(xué)的照片，給每一張照片必定的空間，在同學(xué)們表現(xiàn)好的時(shí)候給他們印上紅花章。二.每周做以下工作1、值日誕辰志，值日生檔案，班級(jí)日志。2、自習(xí)課的管理，為養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我成立了班委相互監(jiān)察制度，特別在每周一教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時(shí)候我讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的管理班級(jí)，開(kāi)始的時(shí)候有些亂，時(shí)間長(zhǎng)了慢慢的班委學(xué)會(huì)了管理班級(jí)。3、作業(yè)的部署，我們每日都有作業(yè)，作業(yè)的形式多種多樣，有時(shí)是向家長(zhǎng)報(bào)告一天的學(xué)習(xí)狀況、有時(shí)是給家長(zhǎng)唱一首新學(xué)的歌曲或向家長(zhǎng)講一件在學(xué)校里發(fā)生的風(fēng)趣的事情。4、檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個(gè)人衛(wèi)生，由學(xué)生自己檢查，并指出不足。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)日的值日狀況，提出問(wèn)題并建議更正舉措。5、小組評(píng)選，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。每周組織班會(huì)，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來(lái)浸透素質(zhì)教育8、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單。19、給班干部提建議，給班主任提建議。10、建立永爭(zhēng)第一的信心，踴躍參加學(xué)校的各種活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)期里我們班參加了學(xué)校組織的“六.一”文藝演出，我們班的小合唱“毛毛雨沙沙”獲取一等獎(jiǎng)，張敏同學(xué)的指揮博得了師生們的贊成。我們班的趙冰花和張小夢(mèng)同學(xué)參加了卡拉OK競(jìng)賽，分別獲取二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。一學(xué)期以來(lái)我以：以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，和善，智慧，健康的人。創(chuàng)造一個(gè)溫馨，和睦，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里相同。3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生計(jì)，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝集力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而驕傲。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心，成為學(xué)生的真切意義上的朋友，為學(xué)生排難解憂，建立信心。上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好講堂紀(jì)律，讓班級(jí)永久充滿活力，踴躍，向上，永爭(zhēng)第一！作為我的工作思路，關(guān)懷關(guān)注每一位學(xué)生，一直以不讓任何同學(xué)落伍為努力方向。在一個(gè)學(xué)期的工作中我著重培育學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣喜好，組織了題為“我會(huì)做”、“我會(huì)說(shuō)”、“我會(huì)記”、“我會(huì)寫”“我能分辨”的主題班會(huì)。教育學(xué)生明理、誠(chéng)信。在小干部的培育方面，我讓每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)小干部的時(shí)機(jī)，讓每一位學(xué)生都找到合適自己的職務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理的同時(shí)學(xué)會(huì)管理班級(jí)，讓班干部成為教師的得力助手。同時(shí)我還充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪，加大對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)面，并與家長(zhǎng)聯(lián)合教育2學(xué)生，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作好追蹤，實(shí)時(shí)把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反應(yīng)給家長(zhǎng)，并從家長(zhǎng)的評(píng)論中，獲取學(xué)生的全面信息和可貴建議。在自己工作方面，我努力求取家長(zhǎng)的理解和認(rèn)同，獲取了很多家長(zhǎng)的好評(píng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我一年級(jí)二班已經(jīng)成為一個(gè)健康、開(kāi)朗、樂(lè)學(xué)、奮斗的班集體，此后我將持續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有板有眼。本學(xué)期在學(xué)校的安排下，自己擔(dān)當(dāng)七年級(jí)（3）班的班主任工作。一學(xué)期來(lái)，自己以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)擁有優(yōu)異的學(xué)習(xí)民風(fēng)，又有較強(qiáng)凝集力的班集體，我班本學(xué)期來(lái)以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)一、踴躍做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必要工作，以穩(wěn)固學(xué)生的情緒。因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著漂亮的向往，也有些許的恐懼感，更有甚者，有部分學(xué)生以就讀于沙中而煩惱，有部分學(xué)生或有失意情緒或有反抗情緒。鑒于各種原由，我以為穩(wěn)固學(xué)生不安的情緒是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作。所以做了一些寬慰和鼓舞工作1、以上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生。2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生建立楷模。3、劃分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟習(xí)中學(xué)生活，除去懼怕心理。4、開(kāi)了主題班會(huì)“在同一起跑線上”，警策學(xué)生。二、配合政教處抓勤學(xué)生的儀容儀表，以整頓班級(jí)的精神相貌。學(xué)生的精神狀態(tài)關(guān)于一個(gè)班級(jí)的優(yōu)異班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起要點(diǎn)性的作用，所以一開(kāi)始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對(duì)違紀(jì)者絕不姑息，這關(guān)于此后的工作擁有事半功倍的作用。3三、班委的采用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序睜開(kāi)。一個(gè)新班級(jí)的修建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我經(jīng)過(guò)兩個(gè)渠道來(lái)采用：一是參閱學(xué)生在小學(xué)時(shí)的資料；二是借開(kāi)學(xué)初的察看、考驗(yàn)。深入素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)該讓學(xué)生自主自動(dòng)，自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參加班級(jí)的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)益。所以班委選定后，讓她們分工作好班級(jí)日志的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的成效。四、專心去愛(ài)每個(gè)學(xué)生。德育是學(xué)校實(shí)行素質(zhì)教育的重要構(gòu)成部分，它貫串于學(xué)校教育教課的全過(guò)程和學(xué)生平常生活。所謂后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落伍及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。因?yàn)橹械壬母鞣N表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反響，他們會(huì)不同程度遇到師生的冷淡、薄待甚至鄙視。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差。教師是人類文化的流傳者，對(duì)人類社會(huì)的持續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯以前認(rèn)過(guò)，“我們對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教育青年和教育青年更好，更偉大的呢？”打開(kāi)中國(guó)數(shù)千年歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)和善的人們，向來(lái)把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為高尚而神圣的。“教育需要愛(ài)，也要培育愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不可以培育愛(ài)的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們，愛(ài)是教育的生命，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是一定全面地愛(ài)學(xué)生?！叭繛榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的全部，為了全部學(xué)生?！边@要求每一位教師胸襟一顆愛(ài)心，專心靈去耕作心靈，讓每一位孩子都獲取應(yīng)有的愛(ài)。也因有這一認(rèn)識(shí)，我從開(kāi)學(xué)伊始就做了大批的思想工作。也所以博得了孩子們的認(rèn)同。我也從內(nèi)心喜愛(ài)上了他們。五、另有許多工作不盡人意。4因?yàn)闆](méi)有的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生交流，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能賜予實(shí)時(shí)提示、教育，但關(guān)于自制力較差的同學(xué)依舊不可以完好截止那不良的苗頭。所以，總為自己不可以更好地做好班主任工作而感覺(jué)非常的內(nèi)疚和不安。帶班以來(lái)，固然從各方面都特別注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛(ài)治班，可是在班級(jí)上仍是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生中間仍舊還有部分厭學(xué)，或俏皮搗亂的也時(shí)有發(fā)生。面對(duì)問(wèn)題，此后我將不停地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，奮斗長(zhǎng)進(jìn)；面對(duì)學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永久滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)。！到達(dá)中學(xué)，除了擔(dān)當(dāng)七年級(jí)二班的英語(yǔ)教師外，我還被安排和七年級(jí)二班原班主任共同管理二班，大家都喊我“小班”。第一次做班主任，固然不過(guò)小班，但面對(duì)這些滿懷向往、滿懷希望、盼望知識(shí)的初一重生，我信心盡我最大的努力，教育這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，所以班主任一定有很好的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。自己經(jīng)驗(yàn)缺乏，所以生活中踴躍聽(tīng)取班主任們給我的建議。在班級(jí)管理中，我注意以下幾個(gè)方面。一，思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的平常行為規(guī)范，培育優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作能夠說(shuō)是相當(dāng)瑣碎、繁瑣的，需要面面具到，學(xué)生每獲得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大寬慰，為此付出艱辛，我以為是值得的。在工作中，我一直抓住一條管理主線——學(xué)校慣例的管理。二，充散發(fā)揮班干部的典范帶頭作用。班干部是班級(jí)管理的重要構(gòu)成部分。是班級(jí)管理的有力助手。班干部的選舉也是一門學(xué)識(shí)。比如，我們班的吳欣媚同學(xué)，學(xué)習(xí)踴躍認(rèn)真，性格開(kāi)朗可愛(ài)，為學(xué)生做了很好的楷模不說(shuō)，還很有威望，所以選了她當(dāng)班長(zhǎng)是特別正確的，她也從未讓我絕望，在班級(jí)管理中有很大的貢獻(xiàn)。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我實(shí)時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予必定，不時(shí)要求他們言傳身教，學(xué)會(huì)塑造自己的班干部形象，從而樹(shù)5立威望。三，團(tuán)結(jié)集體，我們是一家人。一個(gè)班集體假如不團(tuán)結(jié)，就好像人心渙散，又怎么塑造優(yōu)異的班集體呢!在班級(jí)管理中，我十分重視大家的團(tuán)結(jié)和友善。時(shí)刻讓他們記著，我們是一家人，沒(méi)有解決不了的矛盾，沒(méi)有解決不了的困難，因?yàn)槲覀冇辛畟€(gè)人的力量一起在努力。終于，我們班在七年級(jí)全體班級(jí)中，表現(xiàn)優(yōu)異。榮獲了許多的榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)。自然，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多，能力也獲取了增強(qiáng)?？墒?，因?yàn)樽约航?jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)體諒。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期持續(xù)努力，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，搞好教課，抓好班級(jí)，爭(zhēng)取在各方面都獲得更好的成績(jī)。實(shí)習(xí)將要結(jié)束，此后，我將再接再礪，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不停充分自己，爭(zhēng)取做得更好。時(shí)間如流水，片刻即逝，半年的頂崗實(shí)習(xí)生活在繁忙中悄悄而去，回顧與學(xué)生相處的日子，固然有過(guò)傷痛與疲倦，有過(guò)徘徊與失意，但當(dāng)我要走開(kāi)他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么地不舍，在石臼完小實(shí)習(xí)的這半年將會(huì)成為我人生中最有收獲的光陰。回憶剛到學(xué)校時(shí)內(nèi)心的歡欣、激動(dòng)，第一次備課時(shí)的認(rèn)真與認(rèn)真，第一次登上講臺(tái)的局促不安，第一次孩子們稱號(hào)為“老師”的快樂(lè)，第一次那么多的第一次都是在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷。固然頂崗實(shí)習(xí)以前，在學(xué)校做過(guò)各種各種的培訓(xùn)，自己也做過(guò)很多假定，可是真的接觸起來(lái)卻不是以前不可以夠預(yù)料的。能夠說(shuō)，頂崗實(shí)習(xí)讓我變得堅(jiān)毅，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。我實(shí)習(xí)的學(xué)校—蟒河鎮(zhèn)石臼完小是一所鄉(xiāng)村寄宿制小學(xué)，學(xué)校規(guī)模較小，學(xué)生有一百七十人，教員工二十人，沒(méi)有分要點(diǎn)班。你去任何一個(gè)班都有各自風(fēng)格，他們有活躍的，爽朗的，有踴躍向上的'求知精神，在這樣的環(huán)境里，我看到了一6種嶄新環(huán)境的成長(zhǎng)舞臺(tái)，我看到了一種百年不遇的好時(shí)機(jī)，在這樣的學(xué)校里實(shí)習(xí)，既能查驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，也能接觸到最真切的基礎(chǔ)教育。我努力珍惜這樣的機(jī)會(huì)，利用全部可用的條件，進(jìn)行教課，班級(jí)管理的學(xué)習(xí)，希望自己早日成為一名合格的人民教師。在實(shí)習(xí)校內(nèi)，因?yàn)閷W(xué)校缺老師，我被分派去教四年級(jí)數(shù)學(xué)課、科學(xué)課等要點(diǎn)課程。因?yàn)樽约菏状无D(zhuǎn)變角色，從學(xué)生變?yōu)槔蠋?，并且自己仍是體育教育專業(yè)，去教要點(diǎn)課程。感覺(jué)壓力倍大，困難重重。這時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)的一些鼓舞，使我更為堅(jiān)定必定要干好這份工作，只有比他人出更多的苦，才能有所成就。就這樣自己開(kāi)始思索書籍，教材解讀，上網(wǎng)查資料，向老教師咨詢，討教。踴躍備課。在9月3日，踏上了自己朝思暮想的三尺講臺(tái)，面對(duì)24名四年級(jí)學(xué)生，略帶緊張的達(dá)成了自己的第一節(jié)課。好多老師給出建議，自己踴躍更正，達(dá)成了近半年的實(shí)習(xí)生涯。固然工作有不順心的時(shí)候，可是看見(jiàn)孩子們天真的笑容，我仍是會(huì)把全部不順心全都拋在腦后，讓自己快樂(lè)的成長(zhǎng)著!“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)民的寫照。而關(guān)于教師，那即是“日出而作，日落而不息”。進(jìn)入實(shí)習(xí)工作以來(lái)，那一個(gè)個(gè)繁忙的身影，一次次的實(shí)踐領(lǐng)會(huì)，是我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)”字的構(gòu)造，懂得了該如何去教孩子們。我也經(jīng)過(guò)實(shí)踐，不?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，用愛(ài)心去愛(ài)他們，用誠(chéng)心擁有他們，用誠(chéng)意感人他們。慢慢的覺(jué)察做一個(gè)受孩子們喜愛(ài)的老師是多么地重要，也理解了作為一名教師的神圣之處。固然作為一名教師有時(shí)很累，但心與心的交流會(huì)遇到學(xué)生的銘刻，才真切地理解教師是多么神圣的崗位，學(xué)生的理解與回報(bào)會(huì)使自己忘掉工作中的累與痛。我的思想與紀(jì)律方面經(jīng)過(guò)頂崗實(shí)習(xí)工作，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)。教師一直要有一顆包含的心，這是作為一名人民教師所必要擁有的素質(zhì)。用“愛(ài)心”去珍愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng)，才能讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的道德、行為和才華。在學(xué)生充分感覺(jué)到老師的“愛(ài)”后，他們便會(huì)產(chǎn)生踴躍向上、奮斗學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)動(dòng)力才能長(zhǎng)久，興趣才會(huì)激烈，學(xué)生才能“親其師，信其道”，從而“樂(lè)7其道”?！皭?ài)自己的孩子是本能，愛(ài)他人的孩子是神圣”，只有有了“愛(ài)”，教師才會(huì)有工作的熱忱;只有有了對(duì)教育的工作熱忱，才能真切去教書育人。我們要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的講堂教課和班級(jí)管理方法。不論做什么事，都需要有熱忱、責(zé)任心。凡事有頭有尾，正確面對(duì)人生中所碰到的挫折，笑看人生風(fēng)云，這樣才不會(huì)留有任何的遺憾。我的人際交往能力也有了很大提高。時(shí)間似流水，轉(zhuǎn)瞬間兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了。頂崗實(shí)習(xí)是辛苦的，但也是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷?；貞浧痦攳弻?shí)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，堪稱是累中有樂(lè)，苦中有笑，悲歡離合咸皆有之。我經(jīng)歷人生中重要的一個(gè)第一次：第一次真切站在講臺(tái)上，以教師的身份來(lái)教育學(xué)生。教書育人是教師的基本職能。教書是前提，育人是目的，育人應(yīng)寓于教書之中。當(dāng)我看到學(xué)生的進(jìn)步時(shí)，我感覺(jué)自己全部的苦和累都是值得的。做了一回教師，終于能夠領(lǐng)會(huì)到教師的生活與感覺(jué)了，關(guān)于教師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步。對(duì)學(xué)生，我就像對(duì)待自己的弟弟妹妹相同，我總有一種恨鐵不行鋼，希望學(xué)生比他人優(yōu)異。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)差時(shí)，我會(huì)為他們焦急。最后，我想感謝在頂崗實(shí)習(xí)時(shí)期，賜予我?guī)椭娜咳?。是你們，在我迷惑的時(shí)候，給了我好多動(dòng)力，讓我英勇的走向前面。此次頂崗實(shí)習(xí)，我的收獲頗大，面對(duì)走開(kāi)，我心中充滿不舍，舍不得和我相處的老師們，舍不得天真可愛(ài)開(kāi)朗的孩子們，舍不得石臼這個(gè)大家庭的暖和，舍不得蟒河這個(gè)山清水秀、地靈人杰的好地方。正午孩子們聽(tīng)聞我要走了，都流連忘返，為我整理被子，整理我那略顯凌亂的辦公桌，在桌子上放滿了她們親手制作的紙鶴、心形卡片、還有他們平常舍不得吃的零食，看到這些，我的眼睛潤(rùn)濕了，多么可愛(ài)的孩子們呀!多么單純的友情呀!我在最后一節(jié)體育課上和孩子們盡興的玩，我們還留下了寶貴的合影，此時(shí)的我既有歸心似箭的急迫心情又有不舍離開(kāi)的心理糾結(jié)，哎，我實(shí)習(xí)的石臼完小，我可愛(ài)的孩子們，我可敬的老師們，別了，記著我!記著我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)日子，我必定會(huì)回來(lái)看你們的。在不知不覺(jué)中已經(jīng)又是新的一年了，看這孩子們?cè)谝幻咳臻L(zhǎng)大內(nèi)心有許多寬慰，在孩子們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，一個(gè)學(xué)年或許不過(guò)不足掛齒的一小段，但是正8是一年級(jí)讓他們不論行為習(xí)慣仍是學(xué)習(xí)方法上都有了顯然的提高，也正是有了一年級(jí)的嚴(yán)格訓(xùn)練才讓孩子們有了進(jìn)入二年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和信心。在新的學(xué)期里我準(zhǔn)備從以下方面展動(dòng)工作:一、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作:撰寫班主任工作計(jì)劃，換洗教室窗簾，打掃好教室衛(wèi)生，作好迎接學(xué)生“回家”的準(zhǔn)備，清理教室里的費(fèi)舊物件讓學(xué)生開(kāi)學(xué)就能感覺(jué)到學(xué)校環(huán)境的整齊。統(tǒng)計(jì)好插班學(xué)生名單，認(rèn)識(shí)新增學(xué)生的基本情形，作勤學(xué)生《素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》的回竣工作，閱讀家長(zhǎng)反應(yīng)建議，針對(duì)本班實(shí)質(zhì)做出整頓舉措。二、每周做以下工作:1、由衛(wèi)生委員安排好值日生，讓值日生作好班級(jí)日志，值日生檔案。2、自習(xí)課的管理，為養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，成立班委相互監(jiān)察制度，尤其在每周一教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時(shí)候讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的管理班級(jí)，培育學(xué)生的管理和自我管理本領(lǐng)。3、作業(yè)的部署，讓每天都學(xué)有所獲，以多種多樣的形式給學(xué)生部署作業(yè)，向家長(zhǎng)報(bào)告一天的學(xué)習(xí)情形、或許給家長(zhǎng)唱一首新學(xué)的歌曲或向家長(zhǎng)講一件在學(xué)校里發(fā)生的興趣的事情作業(yè)要能表現(xiàn)我校的教育特點(diǎn)，表現(xiàn)以人為本的教育理念，全面提高學(xué)生素質(zhì)。4、檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個(gè)人衛(wèi)生，由學(xué)生自我檢查，并指出不足。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)日的值日情形，提出問(wèn)題并建議更正舉措。5、小組評(píng)選，聯(lián)合我七項(xiàng)評(píng)選制度，每周評(píng)出先進(jìn)小組。6、每周組織班會(huì)，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來(lái)浸透素質(zhì)教育。統(tǒng)計(jì)交作業(yè)的情形和學(xué)生在家的表現(xiàn)。1、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，和善，智慧，健康的人。92、創(chuàng)造一個(gè)溫馨，和睦，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里相同。3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生計(jì)，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。4、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝集力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而驕傲。5、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心，成為學(xué)生的真切意義上的朋友，為學(xué)生排難解憂，建立信心，讓學(xué)生有話敢說(shuō)。6、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好講堂紀(jì)律，讓班級(jí)永久充滿活力，進(jìn)步，向上在新的學(xué)年里我將更為著重培育學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣喜好，突出我校的辦學(xué)特點(diǎn)，突出我班的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及我個(gè)人的教課特點(diǎn)。適應(yīng)永昌鎮(zhèn)“育人為本、質(zhì)量達(dá)標(biāo)、突出特點(diǎn)、全面發(fā)展”教育理念。爭(zhēng)取社會(huì)各界力量教育學(xué)生，充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪，加大對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)面，并與家長(zhǎng)聯(lián)合教育學(xué)生，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作好追蹤，實(shí)時(shí)把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反應(yīng)給家長(zhǎng)，并從家長(zhǎng)的評(píng)論中，獲取學(xué)生的全面信息和可貴建議，促使學(xué)生的全面發(fā)展，寬泛征采家長(zhǎng)和社會(huì)各界的建議、建議，聯(lián)合我校實(shí)質(zhì)、我班實(shí)質(zhì)，查缺補(bǔ)漏，使我班成為一個(gè)健康、開(kāi)朗、樂(lè)學(xué)、奮斗的班集體，關(guān)注需要異樣關(guān)愛(ài)的學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都建立起百折不回的信心和勇氣，磨煉學(xué)買賣志，讓他們身心健康發(fā)展。本學(xué)期仍舊擔(dān)當(dāng)一年級(jí)六班班主任，作為班主任有多少苦，多少累，我自己都靜靜記在心中。但我下定信心，不論如何辛苦，我也要將一般而又平庸的班主任工作做好。因?yàn)橐舱裎衣?tīng)過(guò)的一句話：沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任的老師，教育生命是沒(méi)有色彩的，是出缺點(diǎn)的，是不完好的。我相信當(dāng)班主任是對(duì)自己的一種磨煉，在不停的磨煉中提高學(xué)生和自我的過(guò)程！一、培育學(xué)生的優(yōu)異習(xí)慣一年級(jí)學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培育學(xué)生優(yōu)異習(xí)慣下手，課長(zhǎng)進(jìn)行興趣教課，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織勤學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、活動(dòng)課課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意察看10學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中建立楷模。在平常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好歇息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。二、關(guān)懷愛(ài)惜每個(gè)學(xué)生作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生落伍。如我班秘棟華同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不愿造作業(yè)，還說(shuō)我是傻瓜。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不停鼓舞他，在學(xué)生眼前夸耀他是個(gè)聰慧的孩子。逐漸的，他不只能達(dá)成作業(yè)，并且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是體貼入微地關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提示學(xué)生多喝水、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、。我都能悉心幫助，和學(xué)生一起著手弄潔凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)貼心話。三、培育優(yōu)異的班集體班集體是培育學(xué)生個(gè)性的沃壤，有了這塊沃壤，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的凝集力、集體榮譽(yù)感。我率領(lǐng)學(xué)生踴躍參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如念書競(jìng)賽、體育競(jìng)賽，獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。每日一大早，我老是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就輔助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不單養(yǎng)成逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，并且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。睜開(kāi)一些跟教課相關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗誦、口算競(jìng)賽等，繪畫競(jìng)賽，展現(xiàn)學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐漸形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。四、面向全體與因材施教聯(lián)合。向來(lái)以來(lái)，我感覺(jué)自己的性格是比較焦躁的，平常在教課中有時(shí)也比較激動(dòng)?？墒沁@學(xué)期來(lái)我在教課中不停地提示自己，必定面對(duì)問(wèn)題要沉著，要沉穩(wěn)，因?yàn)槲颐鎸?duì)的不過(guò)六、七歲的孩童，他們是天真的、無(wú)邪的，所以在班級(jí)管理和教課中我都要采納適當(dāng)?shù)呐e措，做好每一項(xiàng)工作。(一)關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓舞。邢棟潔和史唯宏是我班里學(xué)習(xí)很吃11力的孩子，特別是語(yǔ)文講堂上認(rèn)生字老是認(rèn)不好，可是我知道他們回家已經(jīng)進(jìn)行預(yù)習(xí)了，并且家長(zhǎng)也的確幫助孩子了，可有時(shí)在講堂上一發(fā)問(wèn)，仍是不會(huì)認(rèn)，尤其是開(kāi)學(xué)前兩個(gè)月，表現(xiàn)得最顯然，可是我在講堂上素來(lái)沒(méi)有責(zé)備過(guò)他們，也沒(méi)對(duì)他們高聲訓(xùn)過(guò)他們一句，因?yàn)槲抑浪麄円呀?jīng)盡自