護(hù)士急診科實(shí)習(xí)鑒定心得總結(jié)模板

護(hù)士急診科實(shí)習(xí)判定以前很喜愛看影視節(jié)目中對(duì)于急診科的故事，感覺故事中的醫(yī)生和護(hù)士是那么的堅(jiān)決和干練，擁有魅力，讓我敬羨不已。沒想到多年后長(zhǎng)大學(xué)成的我此刻也有幸成為一名急診科的護(hù)士，從開始的驚慌失措到逐漸找到規(guī)律，這才真實(shí)領(lǐng)會(huì)到想做好一名急診科的護(hù)士談何簡(jiǎn)單!急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一,我所在的醫(yī)院鄉(xiāng)鎮(zhèn)的員工醫(yī)院，不單接診正常的急大病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危大病人，有焦急、忙、雜的特征。面對(duì)危重急癥病人的首診和急救,急診病人又常常診療不明、病情不清、變化快速,若辦理不妥,就簡(jiǎn)單發(fā)生醫(yī)療糾葛。而病人及家眷簡(jiǎn)單產(chǎn)生焦躁、憂愁、懼怕的情緒，急診不一樣于病房，醫(yī)護(hù)人員有充分的時(shí)間與患者及家眷交流，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)患者的需求，成立優(yōu)秀的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者及家眷在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未成立優(yōu)秀的相信感，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家眷留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺。因此我越覺察得交流在急診是最簡(jiǎn)單忽視而最重要的東西。南丁格爾說(shuō)：護(hù)理工作不單需要精深的技術(shù)，更需要藝術(shù)。第一，要學(xué)會(huì)察看，才擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問題的存在，包含對(duì)病人病情、心理、需求及家眷的察看。比如：有些患者家眷對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔，卻對(duì)自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家眷我們就應(yīng)當(dāng)在每次改換液體時(shí)都耐心的提示他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)當(dāng)叫護(hù)士，與此同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)巡視病房，多察看液體的進(jìn)展，這樣就能夠在很大程度上防止由于液體沒有實(shí)時(shí)改換了與患者家眷產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會(huì)交流，人與人的互相尊敬和信任是成立在交流的基礎(chǔ)上。對(duì)于來(lái)急診就診的病人，我們應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地咨詢，熱忱的為其指引。比如：對(duì)于行動(dòng)不便的患者我們能夠予以攙扶或輔助其用推車送至診室，為其丈量生命體征，交予診室的護(hù)士;對(duì)于需要并能夠去病房治療的患者，我們能夠?yàn)槠渥屑?xì)的指明病房的地點(diǎn)，防止患者跑“冤枉路”。而對(duì)于患病時(shí)間長(zhǎng)而其實(shí)不危重的病人我們能夠建議他去門診就醫(yī)，耐心而仔細(xì)的見告其門診的地點(diǎn)和就醫(yī)的時(shí)間，便于患者的安排。固然，一個(gè)淺笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的痛苦，可是，卻能快速縮短護(hù)患距離，有效知足病人需要被照料的心理需求，進(jìn)而便于我們睜開下邊的護(hù)理工作。最后，經(jīng)過(guò)察看和溝通學(xué)會(huì)判斷，對(duì)病人的病情和需求有一個(gè)正確地認(rèn)識(shí)和判斷，有益于醫(yī)護(hù)人員救治工作的睜開，也為病人爭(zhēng)取了時(shí)間。比如：受外傷的患者能夠經(jīng)過(guò)察看和大概的咨詢認(rèn)識(shí)其受傷的部位和嚴(yán)重程度，第一時(shí)間為其找到接診醫(yī)生為其救治，而掛號(hào)等手續(xù)能夠稍候補(bǔ)齊。以上不過(guò)我在急診短暫工作的淺談，要學(xué)的東西還好多好多。在急診每一個(gè)人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會(huì)我好多東西，不論做人仍是做事。自然，想做好一名急診科的護(hù)士，