河南省信陽市新縣一中中考化學模擬試卷(四)(含解析)

2016年河南省信陽市新縣一中中考化學模擬試卷（四）一、選擇題（本題包含12個小題，每題1分，共12分）1．以下變化過程中，汲取熱量且屬于物理變化是（）A．木炭和二氧化碳在高溫下反響B(tài)．氫氧化鈉固體溶于水C．硝酸銨固體溶于水D．金屬鎂和稀鹽酸反響2．2015年4月10日，南京工業(yè)大學科研團隊在有機合成資猜中成功察看到“長余輝”現(xiàn)象，并研究出有機的夜明珠，以下屬于有機合成資料的是（）A．不銹鋼湯勺B．塑料玩具C．羊毛圍巾D．純棉T恤3．月球的土壤中吸附著數(shù)百萬噸的氦（He﹣3），其原子核中質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為1，以下對于He﹣3的說法正確的選項是（）A．原子核外電子數(shù)為3B．相對原子質(zhì)量為2C．原子的核電荷數(shù)為3D．原子構(gòu)造表示圖為4．化學學習小組做實驗時記錄了以下實驗現(xiàn)象，此中正確的選項是（）A．一氧化碳和氧化銅在高溫下反響，生成紅色的銅B．翻開盛有濃鹽酸的瓶蓋，瓶口產(chǎn)生大批的白煙C．電解水時，與正極相連的玻璃管內(nèi)生成的氣體能使帶火星的木條復燃D．硫在空氣中焚燒，發(fā)出光亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體5．CaCO、CuCl溶液、KOH溶液、Zn粒四種物質(zhì)獨自或互相反響，沒有波及到的基本反響種類是（）32A．復分解反響B(tài)．分解反響C．置換反響D．化合反響6．從微觀角度解說生活中的現(xiàn)象，以下說法正確的選項是（）A．食品腐敗：分子發(fā)生了變化B．液氧轉(zhuǎn)變?yōu)檠鯕?，分子總?shù)增添C．木炭焚燒：原子從頭組合成分子，有新的元素生成D．光合作用：分子分紅原子，有新的原子生成7．成語“釜底抽薪”中包含滅火的原理，以下情況中利用了同樣滅火原理的是（）A．用二氧化碳滅火器進行滅火B(yǎng)．砍掉樹木形成隔絕帶C．用鍋蓋蓋滅著火的油鍋D．消防隊員用高壓水槍滅火8．將足量鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，且產(chǎn)生少許無色無味的氣體．以下說法正確的選項是①氣體可能是氫氣；②氣體可能是二氧化硫；③反響后溶液呈淺綠色；④反響后溶液呈藍色；⑤硫酸銅溶液可能顯酸性；⑥硫酸銅溶液可能顯堿性（）A．①③⑤B．②④⑤C．②④⑥D(zhuǎn)．①③⑥9．非金屬間的置換規(guī)律與金屬的相像，已知Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2，Br2+2KI═2KBr+I2，則以下物質(zhì)的非金屬活動性次序正確的選項是（）A．Cl2＞Br2＞I2B．Br2＞Cl2＞I2C．Cl2＞I2＞Br2D．I2＞Br2＞Cl210．將必定質(zhì)量的Ba（OH）2溶液與Na2CO3溶液混淆，恰巧完整反響，向反響后的混淆物中加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積的關(guān)系以下圖，以下說法正確的選項是（）點時，所得溶液的pH=7點時，所得溶液中溶質(zhì)只含有BaCl2C．O至P段發(fā)生反響的化學方程式為：NaOH+HCl═NaCl+H2OD．P至Q段發(fā)生反響的化學方程式為：Ba（OH）2+2HCl═BaCl2+2H2O11．必定質(zhì)量的物質(zhì)甲（相對分子質(zhì)量是90）在氧氣中完整焚燒，耗費了6.4g氧氣，同時生成了5.6gCO、4.4gCO2和5.4gH2O，則以下對甲的說法中正確的選項是（）A．只含有碳、氫兩種元素B．必定含有碳、氫元素、可能含有氧元素C．碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%D．若同樣質(zhì)量的甲在8.6g氧氣中完整焚燒，只生成二氧化碳和水12．取6.4gMg和MgO的混淆物，與必定量稀硫酸恰巧完整反響，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為24g，則原混淆物中氧元素的質(zhì)量為（）A．1.6gB．2.56gC．3.2gD．4.8g二、填空題（本題包含6個小題，每空1分，共16分）13．黃姚古鎮(zhèn)是最值得去的十大古鎮(zhèn)之一，地方名吃豆腐釀營養(yǎng)豐富，它是用豆腐加入豬肉餡，再加入少許碘鹽制成的．豆腐釀是旅客最喜愛的特點菜肴，有的旅客用塑料袋將其打包帶回去給家人品味．（1）豆腐釀的主要營養(yǎng)素有，人體假如缺碘將會惹起；（2）塑料袋在自然環(huán)境中很難降解，大批的荒棄塑料簡單造成．214．如圖挨次為氟、鉀、硒、碘的原子構(gòu)造表示圖，此中化學性質(zhì)相像的是；已知氟元素、碘元素分別位于元素周期表的第二、五周期，則硒元素位于第周期．，食鹽水為7，肥皂水為10．螞蟻分泌比醋小，假如被螞蟻蟄傷，螞蟻的分泌液能令人產(chǎn)生灼痛感，若在傷口處涂抹上述某物質(zhì)，可減少灼痛感，可選的物質(zhì)是，其依照是．16．常用的化肥有：①氯化鉀（KCl）、②硝酸銨（NH4NO3）、③磷礦粉[Ca3（PO4）2]等．以上化肥中屬于鉀肥的是（填序號）；硝酸銨是一種含氮量較高的化肥，硝酸銨中氮的質(zhì)量分數(shù)為．17．如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答以下問題：（1）若要a、c的飽和溶液同時析出晶體，方法是．（2）氣體的溶解度隨溫度的變化規(guī)律與（填“a”、“b”或“c”）相像．（3）將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的次序是．（4）t2℃時，將150ga的飽和溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為20%的溶液需加水g．18．絕大部分金屬都能與Cl2直接化合生成金屬氯化物．已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)猶如如圖轉(zhuǎn)變關(guān)系．是地殼中含量僅次于鋁的金屬元素的單質(zhì)，C為紫紅色金屬，A、C都能與Cl2直接化合生成相應的金屬氯化物E、B．（1）B的化學式為．（2）D與Cl2化合生成E的化學方程式為．（3）A與E也能夠化合生成D，該反響的化學方程式為．三、簡答題（本題包含4個小題，共12分）19．為了防備月餅變質(zhì)，常在月餅的內(nèi)包裝中放入一小包防腐劑，其主要成分是鐵粉，鐵粉的作用什么？鋼制品表面的鐵銹要實時除掉，原由是什么？20．實驗是科學研究的重要門路，請依據(jù)圖示回答以下問題．（32）B中玻璃棒攪拌的目的是什么？3）C中的實驗操作會致使的結(jié)果是什么？4）D中出現(xiàn)的錯誤是什么？21．鎂是一種用途很廣的金屬，當前生界上60%的鎂是從海水中提拿出來的．其重要步驟以下：22．實驗室常用以下圖裝置來制取氣體，請回答以下問題．（（（從上述裝置中選出實驗室制取二氧化碳的一組裝置為．寫出該反響的化學方程式．四、綜合應用題（共10分）23．碳和碳的化合物是初中化學學習的重要內(nèi)容．（1）金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)，以下說法正確的選項是．A．它們是同種物質(zhì)B．它們的碳原子擺列方式不一樣C．它們都能導電D．常溫下都能和氧氣反響（2）CO可用于冶煉金屬，其復原磁鐵礦的化學方程式為．3）碳氫化合物﹣甲烷，是一種極難溶于水的可燃性氣體．實驗室可用加熱無水醋酸鈉（CH3COONa）和堿石灰的固體混淆物來制取甲烷．①無水醋酸鈉中C、H、O、Na四種元素的質(zhì)量比為．②寫出甲烷完整焚燒的化學方程式．4）碳酸鈉是一種重要的化工產(chǎn)品．現(xiàn)有一包碳酸鈉粉末，此中可能混有氫氧化鈉．請設計實驗確立該粉末的成分．5）CO2和NH3在必定條件下反響生成尿素[CO（NH2）2]和水，該方法既能夠生產(chǎn)尿素，又能夠減少CO2的排放，減緩溫室效應．請計算若用該方法生產(chǎn)90t尿素，理論上可減少排放CO2的質(zhì)量．42016年河南省信陽市新縣一中中考化學模擬試卷（四）參照答案與試題分析一、選擇題（本題包含12個小題，每題1分，共12分）1．以下變化過程中，汲取熱量且屬于物理變化是（）A．木炭和二氧化碳在高溫下反響B(tài)．氫氧化鈉固體溶于水C．硝酸銨固體溶于水D．金屬鎂和稀鹽酸反響【考點】溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；化學變化和物理變化的鑒識；物質(zhì)發(fā)生化學變化時的能量變化．【專題】化學反響的基本種類和能量變化．【剖析】本題考察學生對物理變化和化學變化確實定．判斷一個變化是物理變化仍是化學變化，要依照在變化過程中有沒有生成其余物質(zhì)，生成其余物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其余物質(zhì)的是物理變化，汲取熱量即變化時溫度會降低，對各選項的反響仔細剖析聯(lián)合實驗實質(zhì)解決．【解答】解：A、木炭在高溫下和二氧化碳反響會汲取熱量．是化學變化，故不切合；B、氫氧化鈉固體溶于水溶于水放出熱量，故此選項錯誤．C、NH4NO3固體溶于水會汲取大批的熱，使溶液溫度降低．是物理變化，故此選項正確．D、鎂與鹽酸反響發(fā)生化學變化放出熱量，故此選項錯誤．應選C．【評論】搞清楚物理變化和化學變化的實質(zhì)差別是解答本類習題的重點．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其余物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．2．2015年4月10日，南京工業(yè)大學科研團隊在有機合成資猜中成功察看到“長余輝”現(xiàn)象，并研究出有機的夜明珠，以下屬于有機合成資料的是（）A．不銹鋼湯勺B．塑料玩具C．羊毛圍巾D．純棉T恤【考點】合成資料的使用及其對人和環(huán)境的影響．【專題】化學物質(zhì)的分類思想；化學與生活．【剖析】有機合成資料簡稱合成資料，要判斷能否屬于合成資料，可抓住三個特點：有機物、合成、高分子化合物，據(jù)此常有資料的分類進行剖析判斷．5【解答】解：A、不銹鋼湯勺是用不銹鋼制成的，不銹鋼屬于金屬資料，應選項錯誤．B、塑料玩具是用塑料制成的，塑料屬于三大合成資料之一，應選項正確．C、羊毛圍巾是用羊毛制成的，羊毛屬于天然資料，應選項錯誤．D、純棉T恤是用純棉制成的，純棉屬于天然資料，應選項錯誤．應選：B．【評論】本題難度不大，掌握合成資料的三大特點（有機物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的重點所在．3．月球的土壤中吸附著數(shù)百萬噸的氦（He﹣3），其原子核中質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為1，以下對于He﹣3的說法正確的選項是（）A．原子核外電子數(shù)為3B．相對原子質(zhì)量為2C．原子的核電荷數(shù)為3D．原子構(gòu)造表示圖為【考點】原子的有關(guān)數(shù)目計算；原子構(gòu)造表示圖與離子構(gòu)造表示圖．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀構(gòu)成．【剖析】由題意可知，“氦（He﹣3），其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1”，聯(lián)合“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”和“相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)（近似整數(shù)值）”，則可知：核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量等信息．【解答】解：由題意可知，“氦（He﹣3），其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1”，聯(lián)合“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”和“相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)（近似整數(shù)值）”，則可知：A、原子核外電子數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=2；B、相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=1+2=3；C、氦（He﹣3）的質(zhì)子數(shù)為2．故其核電荷數(shù)也是2，；D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=2，原子核外電子數(shù)=2，題目中的原子構(gòu)造表示圖正確．應選D．【評論】認識原子的定義和構(gòu)成：原子由原子核和核外電子構(gòu)成，此中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的；認識核外電子在化學反響中的作用；掌握原子構(gòu)造表示圖與離子構(gòu)造表示圖的差別、特點；掌握相對原子質(zhì)量的觀點及其計算．4．化學學習小組做實驗時記錄了以下實驗現(xiàn)象，此中正確的選項是（）6A．一氧化碳和氧化銅在高溫下反響，生成紅色的銅B．翻開盛有濃鹽酸的瓶蓋，瓶口產(chǎn)生大批的白煙C．電解水時，與正極相連的玻璃管內(nèi)生成的氣體能使帶火星的木條復燃D．硫在空氣中焚燒，發(fā)出光亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體【考點】一氧化碳的化學性質(zhì)；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反響現(xiàn)象；電解水實驗；酸的物理性質(zhì)及用途．【專題】元素與化合物；空氣與水；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；常有的酸酸的通性；實驗現(xiàn)象的察看和記錄．【剖析】A、依據(jù)一氧化碳的化學性質(zhì)，進行剖析判斷．B、依據(jù)濃鹽酸擁有揮發(fā)性，進行剖析判斷．C、依據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象，進行剖析判斷．D、依據(jù)硫在空氣中焚燒的現(xiàn)象，進行剖析判斷．【解答】解：A、一氧化碳和氧化銅在高溫下反響，生成紅色的銅，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．B、濃鹽酸擁有揮發(fā)性，翻開盛有濃鹽酸的瓶蓋，瓶口產(chǎn)生大批的白霧，而不是白煙，應選項說法錯誤．C、電解水時，與正極相連的玻璃管內(nèi)生成的氣體能使帶火星的木條復燃，應選項說法正確．D、硫在空氣中焚燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，應選項說法錯誤．應選：C．【評論】本題難度不大，掌握一氧化碳的化學性質(zhì)、電解水的實驗現(xiàn)象、常有物質(zhì)焚燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描繪實驗現(xiàn)象時，需要注意煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的差別．5．CaCO3、CuCl2溶液、KOH溶液、Zn粒四種物質(zhì)獨自或互相反響，沒有波及到的基本反響種類是（）A．復分解反響B(tài)．分解反響C．置換反響D．化合反響【考點】反響種類的判斷．【專題】化學反響的基本種類和能量變化．【剖析】利用CaCO3、CuCl2溶液、KOH溶液、Zn粒四種物質(zhì)之間的反響進行判斷，只假如利用復分解反響的條件，以及金屬與鹽溶液的反響進行剖析7【解答】解：依照反響的條件可知，碳酸鈣不會與各物質(zhì)發(fā)生反響，但能自己發(fā)生疏解反響，氯化銅能與氫氧化鉀發(fā)生復分解反響，以及氯化銅與鋅的置換反響，除此以外再無其余反響，所以沒有波及的基本種類是化合反響．應選D．【評論】該題是對四種物質(zhì)之間反響狀況的考察，解題的重點是分清物質(zhì)之間的反響，并用有關(guān)的反響的種類特點進行判斷，屬基礎性知識考察題．6．從微觀角度解說生活中的現(xiàn)象，以下說法正確的選項是（）A．食品腐?。悍肿影l(fā)生了變化B．液氧轉(zhuǎn)變?yōu)檠鯕?，分子總?shù)增添C．木炭焚燒：原子從頭組合成分子，有新的元素生成D．光合作用：分子分紅原子，有新的原子生成【考點】利用分子與原子的性質(zhì)剖析和解決問題．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀構(gòu)成．【剖析】依據(jù)分子的基本特點：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不停運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)同樣，不一樣物質(zhì)的分子性質(zhì)不一樣，能夠簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行剖析判斷即可．【解答】解：A、食品腐敗，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，分子發(fā)生了變化，應選項解說正確．B、液氧轉(zhuǎn)變?yōu)檠鯕?，不過分子間的間隔發(fā)生了改變，分子總數(shù)沒有增添，應選項解說錯誤．C、木炭焚燒，屬于化學變化，原子從頭組合成分子，但沒有新的元素生成，應選項解說錯誤．D、光合作用，屬于化學變化，分子分紅原子，原子從頭組合成分子，反響前后原子的種類不變，故選項解說錯誤．應選：A．【評論】本題難度不大，掌握分子的基天性質(zhì)（能夠簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基天性質(zhì)剖析和解決問題的方法是解答此類題的重點．7．成語“釜底抽薪”中包含滅火的原理，以下情況中利用了同樣滅火原理的是（）A．用二氧化碳滅火器進行滅火B(yǎng)．砍掉樹木形成隔絕帶C．用鍋蓋蓋滅著火的油鍋D．消防隊員用高壓水槍滅火【考點】滅火的原理和方法．8【專題】化學與能源．【剖析】釜底抽薪表現(xiàn)的是一種常用的滅火方法，它利用的原理是消除可燃物，將鍋底的柴火抽走，就沒有了可燃物，起到滅火的作用．【解答】解：A、用二氧化碳滅火器滅火，是利用二氧化碳不支持焚燒和密度大于空氣的密度的原理，隔斷空氣滅火，與“釜底抽薪”滅火原理不一樣，故錯誤；B、砍掉樹木形成隔絕帶，可燃物與其余物件隔絕，達到滅火的目的，與“釜底抽薪”滅火原理同樣，故正確；C、用鍋蓋蓋滅著火的油鍋，是隔斷空氣滅火，與“釜底抽薪”滅火原理不一樣，故錯誤；D、用高壓水槍滅火，是降溫到可燃物的著火點以下滅火，與“釜底抽薪”滅火原理不一樣，故錯誤；應選：B．【評論】滅火的原理有：（1）消除可燃物或使可燃物與其余物件隔絕；（2）隔斷氧氣或空氣；（3）使溫度降到可燃物的著火點以下．8．將足量鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，且產(chǎn)生少許無色無味的氣體．以下說法正確的選項是①氣體可能是氫氣；②氣體可能是二氧化硫；③反響后溶液呈淺綠色；④反響后溶液呈藍色；⑤硫酸銅溶液可能顯酸性；⑥硫酸銅溶液可能顯堿性（）A．①③⑤B．②④⑤C．②④⑥D(zhuǎn)．①③⑥【考點】金屬的化學性質(zhì)．【專題】實驗性簡答題；金屬與金屬資料．【剖析】將足量鐵釘放入硫酸銅溶液中，察看到鐵釘表面有紅色的物質(zhì)析出，且產(chǎn)生少許的氣體，說明除了鐵和硫酸銅反響生成銅和硫酸亞鐵外還有其余的反響．【解答】解：①由質(zhì)量守恒定律可知，溶液可能顯酸性，生成的可能是氫氣，故①說法正確；②二氧化硫有刺激性氣味，故不切合；③鐵和硫酸銅反響生成銅和硫酸亞鐵，溶液應當是淺綠色的，故③說法正確；④將足量鐵釘放入硫酸銅溶液中，充分反響后無硫酸銅的存在；故不切合；⑤鐵釘放入硫酸銅溶液中，察看到鐵釘表面有紅色的物質(zhì)析出，且產(chǎn)生少許的氣體，硫酸銅溶液可能顯酸性，生成的可能是氫氣，故⑤說法正確．⑥依據(jù)⑤的剖析，硫酸銅溶液不行能顯堿性，故不切合．應選：A．9NaOH+HCl═NaCl+H2OBa（OH）2+2HCl═BaCl2+2H2OpH值的關(guān)系；書寫化學方程式．【評論】本題綜合性地考察了金屬和鹽溶液的反響，并利用質(zhì)量守恒定律對反響中的異樣現(xiàn)象進行評論與研究，能夠考察學生的知識遷徙運用能力．9．非金屬間的置換規(guī)律與金屬的相像，已知Cl2+2NaBr═2NaCl+Br，Br+2KI═2KBr+I，則以下物222質(zhì)的非金屬活動性次序正確的選項是（）A．Cl＞Br＞IB．Br＞Cl＞IC．Cl＞I＞BrD．I＞Br2＞Cl22222222222【考點】金屬活動性次序及其應用．【專題】金屬與金屬資料．【剖析】在金屬活動性次序中，排在前面的金屬能夠把排在后邊的金屬從它的鹽溶液中置換出來；非金屬間的置換規(guī)律與金屬的相像，據(jù)此聯(lián)合化學方程式能夠判斷非金屬單質(zhì)的開朗性．【解答】解：由題意可知，活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來，由C12+2NaBr=2NaCl+Br2；Br2+2KI=2KBr+I2能夠判斷出C12、Br2、I2活動性由強到弱的次序是C12＞Br2I2．所以A正確．應選A．【評論】解答本題要充分理解金屬活動性次序的內(nèi)容，只有這樣才能對有關(guān)方面的問題做出正確的判斷．10．將必定質(zhì)量的Ba（OH）2溶液與Na2CO3溶液混淆，恰巧完整反響，向反響后的混淆物中加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積的關(guān)系以下圖，以下說法正確的選項是（）點時，所得溶液的pH=7點時，所得溶液中溶質(zhì)只含有BaCl2C．O至P段發(fā)生反響的化學方程式為：D．P至Q段發(fā)生反響的化學方程式為：【考點】鹽的化學性質(zhì)；溶液的酸堿性與【專題】常有的鹽化學肥料．【剖析】由題目的信息可知：必定質(zhì)量的Ba（OH）2溶液與Na2CO3溶液混淆恰巧完整反響生成碳酸鋇積淀和氫氧化鈉，圖中0p段表示的是氫氧化鋇和鹽酸反響生成氯化鋇的過程；PQ段表示的是碳酸鋇和鹽酸反響生成氣體的過程；Q點時，溶液中溶質(zhì)有氯化鋇和氯化鈉；N點時，鹽酸過度，所以溶液的pH值小于7．10【解答】解：A、N點時，鹽酸過度，所以溶液的pH值小于7，故錯；B、Q點時，溶液中溶質(zhì)有氯化鋇和氯化鈉，故錯；C、0P表示的是氫氧化鈉和鹽酸反響生成氯化鈉的過程，故對；D、PQ段表示的是碳酸鋇和鹽酸反響生成氣體的過程，故錯．答案：C．【評論】本考點屬于鹽的化學性質(zhì)和有關(guān)的計算，鹽的化學性質(zhì)有四個：鹽與金屬反響、鹽與酸反應、鹽與堿反響、鹽與鹽反響．解決本考點需要依據(jù)實驗現(xiàn)象，綜合剖析，進而得出正確的結(jié)論．此考點主要出此刻選擇題、和實驗題中．11．必定質(zhì)量的物質(zhì)甲（相對分子質(zhì)量是90）在氧氣中完整焚燒，耗費了6.4g氧氣，同時生成了5.6gCO、4.4gCO2和5.4gH2O，則以下對甲的說法中正確的選項是（）A．只含有碳、氫兩種元素B．必定含有碳、氫元素、可能含有氧元素C．碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%D．若同樣質(zhì)量的甲在8.6g氧氣中完整焚燒，只生成二氧化碳和水【考點】質(zhì)量守恒定律及其應用；元素的質(zhì)量分數(shù)計算．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【剖析】依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知生成一氧化碳中的碳元素和二氧化碳中碳元素之和就是該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量；水中氫元素質(zhì)量就是該物質(zhì)中氫元素質(zhì)量，再將一氧化碳、二氧化碳、水中氧元素的質(zhì)量和與耗費的氧氣的質(zhì)量進行比較，再進行剖析．【解答】解：5.6g一氧化碳中碳元素質(zhì)量=5.6g××100%=2.4g，所以氧元素質(zhì)量為5.6g﹣2.4g=3.2g、4.4g二氧化碳中碳元素質(zhì)量=4.4g××100%=1.2g，含氧元素質(zhì)量為4.4g﹣1.2g=3.2g；5.4g水中氫元素質(zhì)量為：5.4g××100%=0.6g，水中氧元素質(zhì)量為：5.4g﹣0.6g=4.8g；所以物質(zhì)中含有碳元素質(zhì)量為：2.4g+1.2g=3.6g；氫元素質(zhì)量為：0.6g；氧元素質(zhì)量為：3.2g+3.2g+4.8g﹣6.4g=4.8g所以A、B都錯誤；C、碳元素質(zhì)量分數(shù)為：×C正確；D、因為生成物中氧元素質(zhì)量為：3.2g+3.2g+4.8g=11.2g＞8.6g，即取同樣質(zhì)量的該物質(zhì)在8.6g氧氣中完整焚燒時，氧氣不充分，生成物中還含有一氧化碳，故D錯．應選C．11【評論】解答本題重點是要知道反響前后元素種類不變，生成物中的碳元素、氫元素就是物質(zhì)中的碳元素和氫元素．12．取6.4gMg和MgO的混淆物，與必定量稀硫酸恰巧完整反響，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為24g，則原混淆物中氧元素的質(zhì)量為（）A．1.6gB．2.56gC．3.2gD．4.8g【考點】質(zhì)量守恒定律及其應用；化合物中某元素的質(zhì)量計算．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【剖析】鎂和稀硫酸反響生成硫酸鎂和氫氣，氧化鎂和稀硫酸反響生成硫酸鎂和水，依據(jù)所得溶液中溶質(zhì)硫酸鎂的質(zhì)量為24g，能夠計算鎂元素的質(zhì)量，進一步能夠計算原混淆物中氧元素的質(zhì)量．【解答】解：24g硫酸鎂中，鎂元素的質(zhì)量為：24g××100%=4.8g，則原混淆物中氧元素的質(zhì)量為：6.4g﹣4.8g=1.6g，應選：A．【評論】本題主要考察學生進行計算和推測的能力，比較簡單，計算時要注意規(guī)范性和正確性．二、填空題（本題包含6個小題，每空1分，共16分）13．黃姚古鎮(zhèn)是最值得去的十大古鎮(zhèn)之一，地方名吃豆腐釀營養(yǎng)豐富，它是用豆腐加入豬肉餡，再加入少許碘鹽制成的．豆腐釀是旅客最喜愛的特點菜肴，有的旅客用塑料袋將其打包帶回去給家人品味．（1）豆腐釀的主要營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)，人體假如缺碘將會惹起甲狀腺腫大；（2）塑料袋在自然環(huán)境中很難降解，大批的荒棄塑料簡單造成白色污染．【考點】食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素；白色污染與防治；微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝入方法．【專題】化學知識生活化；化學與生活．【剖析】（1）從人體必要的營養(yǎng)素的種類和生理功能方面考慮回答．（2）依據(jù)合成資料的種類及其對環(huán)境的影響進行剖析．【解答】解：（1）體內(nèi)的營養(yǎng)素有六種，蛋白質(zhì)、油脂、糖類、無機鹽、維生素、水和無機鹽；豆腐中主要的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)，半肥瘦的豬肉餡中主要的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)和油脂，碘鹽中主要的營養(yǎng)素有無機鹽；（2）塑料屬于三大合成資料之一，塑料不易降解，大批的荒棄塑料簡單造成白色污染．12故答案為：（1）蛋白質(zhì)；甲狀腺腫大；（2）白色污染；【評論】化學根源于生產(chǎn)生活，也一定服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活有關(guān)的化學知識也是重要的中考熱門之一．14．如圖挨次為氟、鉀、硒、碘的原子構(gòu)造表示圖，此中化學性質(zhì)相像的是氟和碘；已知氟元素、碘元素分別位于元素周期表的第二、五周期，則硒元素位于第周圍期．【剖析】原子的最外層電子數(shù)同樣，化學性質(zhì)相像；電子層數(shù)=周期數(shù)．【解答】解：由所給原子構(gòu)造表示圖可知：氟和碘原子的最外層電子數(shù)同樣，都是7個，化學性質(zhì)相像；氟原子有2個電子層，屬于第二周期，碘原子有5個電子層，屬于第五周期，可知：電子層數(shù)=周期數(shù)，而硒原子有4個電子層，所以屬于第周圍期；故答案為：氟和碘；四．【評論】明確原子的最外層電子數(shù)同樣，化學性質(zhì)相像，電子層數(shù)=周期數(shù)，才能聯(lián)合題意靈巧解答．15．已知家庭中一些平時用品的近似pH：醋為3，牙膏為9，食鹽水為7，肥皂水為10．螞蟻分泌液的pH比醋小，假如被螞蟻蟄傷，螞蟻的分泌液能令人產(chǎn)生灼痛感，若在傷口處涂抹上述某物質(zhì)，可減少灼痛感，可選的物質(zhì)是牙膏或肥皂水，其依照是牙膏、肥皂水均呈堿性，能中和螞蟻分泌液中的酸性物質(zhì)．【考點】中和反響及其應用；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．【專題】常有的酸酸的通性．【剖析】蟻酸顯酸性，能和顯堿性的物質(zhì)發(fā)生酸堿中和反響；牙膏或肥皂水的pH大于7，顯堿性，能夠中和蟻酸，依照中和反響的原理．【解答】解：牙膏、肥皂水均呈堿性，能中和螞蟻分泌液中的酸性物質(zhì)，故可采用牙膏或肥皂水．故答案為：牙膏或肥皂水；牙膏、肥皂水均呈堿性，能中和螞蟻分泌液中的酸性物質(zhì)．【評論】解答本題要掌握溶液的酸堿性與溶液PH大小之間的關(guān)系，只有這樣才能對有關(guān)方面的問題做出正確的判斷．1316．常用的化肥有：①氯化鉀（KCl）、②硝酸銨（NH4NO3）、③磷礦粉[Ca3（PO4）2]等．以上化肥中屬于鉀肥的是①（填序號）；硝酸銨是一種含氮量較高的化肥，硝酸銨中氮的質(zhì)量分數(shù)為35%．【考點】常有化肥的種類和作用；元素的質(zhì)量分數(shù)計算．【專題】常有的鹽化學肥料．【剖析】（1）鉀肥是含有營養(yǎng)元素鉀的化肥．2）只有熟習硝酸銨的構(gòu)成和構(gòu)成及化合物中元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法，才能正確解答本小題．【解答】解：（1）①中只含鉀一種營養(yǎng)元素，屬于鉀肥；②中只含氮一種營養(yǎng)元素，屬于氮肥；③中只含磷一種營養(yǎng)元素，屬于磷肥；應選：①．2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%=35%．故答案為：（1）①．（2）35%【評論】本題主要考察各種化肥的觀點和判斷、有機物的觀點和判斷、有關(guān)化學式的計算．難度稍大．17．如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答以下問題：（1）若要a、c的飽和溶液同時析出晶體，方法是蒸發(fā)溶劑．（2）氣體的溶解度隨溫度的變化規(guī)律與c（填“a”、“b”或“c”）相像．（3）將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的次序是b＞a＞c．（4）t2℃時，將150ga的飽和溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為20%的溶液需加水100g．【考點】固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應用；氣體溶解度的影響要素；用水稀釋改變濃度的方法；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．【專題】溶液、濁液與溶解度．【剖析】依據(jù)固體的溶解度曲線能夠：①查出某物質(zhì)在必定溫度下的溶解度，進而確立物質(zhì)的溶解性，②比較不一樣物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，進而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化狀況，進而判斷經(jīng)過降溫結(jié)晶仍是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．14【解答】解：（1）A物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較大，C物質(zhì)高升溫度會析出晶體，所以若要a、c的飽和溶液同時析出晶體，方法是蒸發(fā)溶劑；（2）氣體的溶解度隨溫度的高升而減小，所以變化規(guī)律與c相像；（3）t1℃時，b物質(zhì)的溶解度最大，a物質(zhì)的溶解度次之，降低溫度，a、b物質(zhì)會析出晶體，c物質(zhì)不會析出晶體，應當依照t2℃時的溶解度進行計算，所以將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的次序是b＞a＞c；（4）t2℃時，a物質(zhì)的溶解度是50g，所以將150ga的飽和溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為20%的溶液需加水150g=100g．故答案為（1）蒸發(fā)溶劑；（2）c；（3）b＞a＞c；（4）100．【評論】本題難度不是很大，主要考察了固體的溶解度曲線所表示的意義，及依據(jù)固體的溶解度曲線來解決有關(guān)的問題，進而培育剖析問題、解決問題的能力．18．絕大部分金屬都能與Cl2直接化合生成金屬氯化物．已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)猶如如圖轉(zhuǎn)變關(guān)系．已知A是地殼中含量僅次于鋁的金屬元素的單質(zhì)，C為紫紅色金屬，A、C都能與Cl2直接化合生成相應的金屬氯化物E、B．（1）B的化學式為CuCl2．（2）D與Cl2化合生成E的化學方程式為2FeCl2+Cl2=2FeCl3．（3）A與E也能夠化合生成D，該反響的化學方程式為Fe+2FeCl3=3FeCl2．【考點】物質(zhì)的鑒識、推測；書寫化學方程式．【專題】框圖型推測題．【剖析】依據(jù)A是地殼中含量僅次于鋁的金屬元素的單質(zhì)，所以A是鐵；C為紫紅色金屬單質(zhì)，因此C是銅；A、C都能與Cl2直接化合生成相應的金屬氯化物B、E，依照絕大部分金屬都能與Cl2直接化合生成金屬氯化物，所以B是氯化銅，E是氯化鐵，帶入考證達成有關(guān)的問題．【解答】解：A是地殼中含量僅次于鋁的金屬元素的單質(zhì)，所以A是鐵；C為紫紅色金屬單質(zhì)，所以C是銅；A、C都能與Cl2直接化合生成相應的金屬氯化物B、E，依照絕大部分金屬都能與Cl2直接化合生成金屬氯化物，所以B是氯化銅，E是氯化鐵，所以：151）B為氯化銅；2）D是鐵和氯化銅反響產(chǎn)生的氯化亞鐵，氯化亞鐵和氯氣發(fā)生化合反響產(chǎn)生氯化鐵，故反響的方程式為：2FeCl2+Cl2=2FeCl3；（3）A是鐵，E是氯化鐵，發(fā)生化合反響產(chǎn)生氯化亞鐵，故反響的方程式為：Fe+2FeCl3=3FeCl2．答案：（1）CuCl22）2FeCl2+Cl2═2FeCl33）Fe+2FeCl3═3FeCl2【評論】本題屬于框圖式推測題，在解此類題時，第一將題中有特點的物質(zhì)推出，而后聯(lián)合推出的物質(zhì)題中的變換關(guān)系聯(lián)合題目信息推導節(jié)余的物質(zhì)，最后進行考證即可．三、簡答題（本題包含4個小題，共12分）19．為了防備月餅變質(zhì)，常在月餅的內(nèi)包裝中放入一小包防腐劑，其主要成分是鐵粉，鐵粉的作用什么？鋼制品表面的鐵銹要實時除掉，原由是什么？【考點】食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分研究；金屬銹蝕的條件及其防備；酸的化學性質(zhì)．【專題】化學與生活．【剖析】本題可從月餅變質(zhì)的條件，以及鐵生銹的條件來剖析；鐵銹是松散多孔的構(gòu)造，擁有吸水性，防銹就是損壞鐵生銹的條件，據(jù)此解答．【解答】解：物質(zhì)在有氧氣和水存在的條件下發(fā)生反響而變質(zhì)，防腐劑的作用是除掉氧氣和水，鐵粉恰巧能夠與氧氣和水發(fā)生化學反響而生銹．鐵銹是松散多孔的構(gòu)造，擁有吸水性，會加速鋼鐵的銹蝕速率，所以要把表面的鐵銹實時除掉．故答案為：與氧氣發(fā)生反響，防備月餅因氧化而變質(zhì)而且能吸水防潮；鐵銹擁有松散的構(gòu)造，易吸水，會加速銹蝕的速率．【評論】本題考察了鐵銹蝕的條件，達成本題，能夠依照已有的知識進行．20．實驗是科學研究的重要門路，請依據(jù)圖示回答以下問題．（（（（【考點】空氣構(gòu)成的測定；稱量器-托盤天平；蒸發(fā)與蒸餾操作；氧氣的化學性質(zhì)．16【專題】實驗性簡答題．【剖析】（1）熟習用紅磷測定空氣構(gòu)成的實驗注意事項，才能正確解答；2）（2）依據(jù)蒸發(fā)實驗中玻璃棒的作用剖析，玻璃棒的作用是攪拌，防備因局部溫度過高，造成液滴飛濺；3）依據(jù)鐵絲在氧氣中焚燒的注意事項剖析；4）依據(jù)托盤天平的使用注意事項剖析．【解答】解：1）裝置漏氣會致使丈量結(jié)果偏??；紅磷的量不足氧氣未被所有耗費，會致使丈量結(jié)果偏??；未等冷卻就翻開止水夾，也會致使丈量結(jié)果偏小，故答案為：裝置漏氣；紅磷的量不足．2）蒸發(fā)實驗中要用玻璃棒不停攪拌，以防備因局部溫度過高，造成液滴飛濺；3）做鐵絲焚燒實驗時應在集氣瓶底部放一些水或沙子，防備加熱生成的高溫熔融物濺落惹起集氣瓶底炸裂；4）托盤天平的使用時，應物體放在左盤，砝碼放在右盤，而圖中氫氧化鈉和砝碼地點放反了．答案：1）紅磷量不足．（或溫度沒有冷卻至室溫就翻開彈簧夾、裝置漏氣等）2）防備局部溫度過高造成液滴飛濺．3）集氣瓶底炸裂．4）砝碼和所稱量藥品放反．【評論】本題難度不大，考察知識點許多，掌握空氣中氧氣含量測定實驗的結(jié)論、蒸發(fā)實驗中玻璃棒的作用、鐵絲焚燒實驗的注意事項以及托盤天平的使用等是解決問題的重點．21．鎂是一種用途很廣的金屬，當前生界上60%的鎂是從海水中提拿出來的．其重要步驟以下：【考點】對大海資源的合理開發(fā)與利用；鹽的化學性質(zhì)；書寫化學方程式．【專題】常有的鹽化學肥料．【剖析】（1）依據(jù)步驟中試劑①應過度，目的是保證海水中的氯化鎂完整反響進行剖析；（2）依據(jù)氫氧化鎂和鹽酸反響生成氯化鎂和水進行剖析．【解答】解：（1）步驟中試劑①應過度，目的是保證海水中的氯化鎂完整反響；17（2）氫氧化鎂和鹽酸反響生成氯化鎂和水，化學方程式為：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O；故答案為：（1）將MgCl2所有轉(zhuǎn)變?yōu)榉e淀；（2）Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．【評論】本題是對海水中物質(zhì)的提純應用的考察，主假如利用了酸堿鹽之間的有關(guān)反響，解決了物質(zhì)的有關(guān)轉(zhuǎn)變，是復分解反響發(fā)生條件和質(zhì)量守恒定律的詳細應用．22．實驗室常用以下圖裝置來制取氣體，請回答以下問題．（（（BD．寫出該反響的化學方程式．【考點】二氧化碳的實驗室制法；書寫化學方程式．【專題】常有氣體的實驗室制法、查驗、干燥與凈化．【剖析】（1）依據(jù)裝置A的特點來剖析；2）依據(jù)B裝置中長頸漏斗一定伸入液面以下的原由是防備氣體從長頸漏斗逸出進行剖析；3）依據(jù)制取二氧化碳的反響原理、二氧化碳的性質(zhì)來剖析．【解答】解：（1）A裝置使用固體加熱制取氧氣，試管口沒有棉花團，所以是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混淆物制取氧氣，反響原理為：2KClO32KCl+3O2↑；故填：2KClO32KCl+3O2↑；2）B裝置中長頸漏斗一定伸入液面以下的原由是防備氣體從長頸漏斗逸出；故填：防備氣體從長頸漏斗逸出；3）實驗室中常用大理石或石灰石與稀鹽酸反響制取二氧化碳，屬于固液常溫下制取氣體，應選擇裝置B；二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，所以用向上排空氣法來采集；碳酸鈣與鹽酸反響生成氯化鈣、水和二氧化碳；故填：BD；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．【評論】本題主要考察常有氣體的發(fā)生裝置與采集裝置的研究，發(fā)生裝置依照反響物的狀態(tài)和反響條件選擇，采集裝置依照氣體的密度和溶解性選擇．四、綜合應用題（共10分）23．碳和碳的化合物是初中化學學習的重