做最好的老師演講稿（14篇）

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敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

今日，我想和大家共享的是李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》。這本書的內(nèi)容不是刻板的學(xué)說，而是一個(gè)個(gè)生動(dòng)、鮮活的案例，讓我感受到一位教育家的睿智與虔誠，博愛與宏大；也讓我的心一次次地感動(dòng)著。心有戚戚，欣欣然憧憬。

“什么樣的老師才是最好的老師？”這是值得每一位老師深思的事情。翻開書的扉頁，看到這樣一段話，令我感悟深刻，我想這便是的答案。書中是這樣說的：“每個(gè)人都是一棵樹。你或許不是最秀麗的，但你能夠最可愛；你或許不是最聰慧的，但你能夠最勤奮；你或許不會(huì)最富有，但你能夠最充實(shí)；你或許不會(huì)最順當(dāng)，但你能夠最樂觀……我所謂的‘做最好的自己’，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比——昨日的自己和這天的自己比，不斷地超越自己?！鲎詈玫淖约骸?，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中到達(dá)自己力所能及的最好程度。”自己和自己比，這是怎樣的教育情懷！其實(shí)生活中，工作中，誰都不敢說自己做的最好，但可以做的更好，在一次次的進(jìn)步和更好中做最好的自己！

書中有這樣一個(gè)案例，讓我熟悉到了李老師有著博大的胸襟。李老師剛剛參與工作時(shí)，批閱孩子交上來《人物肖像描寫練習(xí)》的作文，因課堂習(xí)作時(shí)，老師批判了一個(gè)叫劉江的上課哼唱流行歌曲的孩子，所以在作文里他丑化了李鎮(zhèn)西老師，為此他特殊生氣，就在作文講評課上將孩子的作文大聲的念了出來，邊念邊抓住文章的病句、錯(cuò)字冷嘲熱諷，引的全班同學(xué)哈哈大笑。李老師當(dāng)時(shí)特殊痛快，他覺得他出了口惡氣。我想許多時(shí)候我們都會(huì)這樣，面對犯錯(cuò)誤的同學(xué)實(shí)在掌握不住自己將怨氣發(fā)泄出來。可效果是什么呢？劉江越來越靜默，觀察他就躲。這是李鎮(zhèn)西老師熟悉到了自己的錯(cuò)誤，做了一件很多老師都做不到的事情。他主動(dòng)找到了孩子，一句批判的話都沒說，只說了自己為了面子而傷了孩子的心，并向孩子抱歉說：“我不是一個(gè)好老師，請你諒解！”很簡潔的一句話，可是有幾個(gè)老師能做到呢？這樣的一句話對劉江來說內(nèi)心該是怎樣的震撼，短短的一次談話真的會(huì)轉(zhuǎn)變孩子的一生。我想正是出于愛孩子，才能讓李老師向孩子低頭承認(rèn)錯(cuò)誤。

類似這樣的教育書籍真的看了許多，我也在不斷的嘗試轉(zhuǎn)變自己的教育方法，用自己的真心去面對每一個(gè)孩子。所以每次我外出學(xué)習(xí)回來，觀察孩子們奔向我，興奮的喊著，劉老師回來啦！老師我們都想你了?？粗麄兡且粡垙埣冋娴男δ槪鳛榘嘀魅挝沂敲篮玫?。家長們遇到問題與我溝通，并說老師，我們家孩子遇到您真的是很幸運(yùn)，您真是個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的好老師！聽到家長這樣感謝的話語，作為老師我是美好的。一次次的公開課，不斷的磨礪自己，不斷的成長，聽到領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可及確定的話語，作為老師，我是美好的。這美好的背后有我艱辛的付出?？晌矣X得一切都是值得的。

我盼望孩子們能在師愛的陽光下健康健壯的成長。在今后的人生中，無論做任何事情，讓我們都盡自己最大的努力，獻(xiàn)出自己最大的愛心，做最好的老師，做最好的自己，無愧于心，無悔于行！

做最好的老師演講稿篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好，我演講的題目是《做老師我很美好》

作為老師，我們的美好不是物質(zhì)上的富有，而是在從事老師職業(yè)的過程中產(chǎn)生的一種心理體驗(yàn)和感受，那是其他行業(yè)的工作人員無法享受到的，十五年的老師生活讓我感到我是美好的。

一、幻想成真，我很美好。

小時(shí)候我最大的幻想就是當(dāng)老師。由于我有一個(gè)堂哥是老師，在與他的交往中，我覺得老師雖窮，但很受人敬重。因此，做老師的幻想始終伴隨著我的童年、少年直到高考。我清晰的記得，我的高考志愿全都與師范專業(yè)有關(guān)。就這樣，于20xx年的9月，我最終站上了講臺，如愿以償?shù)爻闪艘幻蠋煟液苊篮谩?/p>

二、同學(xué)可愛，我很美好。

畢業(yè)那年，運(yùn)氣不錯(cuò)，XX縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生，當(dāng)年全部包安排，我被安排到了咱們縣的XX中學(xué)。那一年，我教的是初一一個(gè)班的數(shù)學(xué)、初二兩個(gè)班的物理，并兼一個(gè)班的班主任，由于不熟識教材，所以，那幾年我?guī)缀趺刻於际窃谧鲱}，備課，上課，加上間或的補(bǔ)課當(dāng)中度過的。或許是剛參與工作的原因，或許是怕別人說我誤人子弟，我對每一節(jié)課都嚴(yán)格要求，不備好課，肯定不能上課。在上每一節(jié)課前，我都象是在預(yù)備演講一樣，趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔，直到上課預(yù)備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心，幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課，那里的孩子們都很樸實(shí)、很懂事，跟我關(guān)系都特好，每次給他們講完題之后他們都很感謝我，有一次，應(yīng)當(dāng)是重陽節(jié)，有一個(gè)同學(xué)從家里給我?guī)Я艘粋€(gè)糍粑，我真的很意外，也很興奮，盡管不是什么珍貴的禮物，但是對我來說，那是同學(xué)對我的確定，我感覺真的很知足，很美好。

三、同學(xué)成才，我很美好

前年，我是畢業(yè)班的班主任，有一個(gè)上屆的同學(xué)名叫XX，想來補(bǔ)習(xí)，這個(gè)同學(xué)，好多老師都知道：每天遲到，沉迷與網(wǎng)絡(luò)嬉戲，家長已無計(jì)可施。所以沒有任何一個(gè)班主任收留他，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒方法，由于該同學(xué)的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T，教育主任問他想讀哪班?沒想到他竟然說：“我要讀陳老師那班”，領(lǐng)導(dǎo)估量我不會(huì)收他，也不想讓他進(jìn)這個(gè)班，就叫他自己來找我，并告知他：“只要陳老師容許你，我們同意”。其次天晚上，他果真來找我了，是自己來的，也沒帶家長，我恰好沒晚自習(xí)，我心想：他既然有士氣來找我，說明還是經(jīng)過一番考慮了的，于是我就留他在我家呆了一個(gè)晚自習(xí)，和他進(jìn)行了溝通，交談中我沒提條件，也沒談學(xué)習(xí)，就問問他的生活習(xí)慣之類的，凡是我的問題，他都一一回答，我覺得這個(gè)同學(xué)應(yīng)當(dāng)是擅長交談的，還是想給他一次機(jī)會(huì)，但我當(dāng)時(shí)沒給他任何承諾，他臨走時(shí)，我只說了一句：回家再想想，假如的確想讀書，明天一早來找我。其次天早上，他又來了，并說：“老師，我想好了，要讀書”，看樣子挺懇切的，我收下了他。一星期下來，他沒有違紀(jì)現(xiàn)象，我心想：他真改了?？墒瞧浯蝹€(gè)星期的星期一晚自習(xí)，教育主任打電話通知我，說我們班上有人喝酒醉了，我很生氣地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問，原來酒是XX帶來的，我當(dāng)時(shí)火冒三丈，把XX叫到辦公室，順手就是兩個(gè)耳光。他可能知道事情不是兩個(gè)耳光就解決的，就主動(dòng)跪在我面前，連聲說“老師，對不起，是他請我買的”，我一聽事情不妙，孩子嘛，他根本想不到這么多校規(guī)校紀(jì)，幫人做事該沒錯(cuò)吧。于是我把他叫了起來，并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律，還告誡他，凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有其次次，他當(dāng)時(shí)哭得很難過。一天后，我抽屜里放著XX的紙條：“老師，我知道錯(cuò)了，給您添麻煩了，您能給我一次改正的機(jī)會(huì)我很感謝，以后我肯定不會(huì)再有這樣的錯(cuò)誤?！笨戳怂募垪l，我很欣慰，心想：這孩子其實(shí)很懂事。果真，從那以后直到中考他再也沒犯過錯(cuò)誤，中考還以548分考進(jìn)高中讀書，由于這個(gè)同學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做勝利教育的典范在會(huì)上說，我也常把他的勝利拿來激勵(lì)后來進(jìn)校的一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)，每次提到他，我都感覺自己很驕傲、很美好。

四、同學(xué)的信任和愛戴，我很美好。

每逢過節(jié)，總收到同學(xué)祝愿的短信，最感動(dòng)的一條短信是今年老師節(jié)，XX同學(xué)發(fā)的，短信中這樣寫道：“陳老師，感謝您給我一次讀書的機(jī)會(huì)，假如以后我能成才，那是您成就了我的人生，假如以后我不成才，您仍是我這一輩子最崇敬的人，請留意休息，保重身體。”讀了這條短信，我真的流淚了，不管怎樣，同學(xué)雖走遠(yuǎn)了，但他還記得我這個(gè)曾經(jīng)給他兩下耳光的老師，還信任我，我真的很美好。

我的美好是實(shí)實(shí)在在的，或許我還真有那么點(diǎn)人格魅力?如今教著的這幫同學(xué)正被我熏陶著，我想讓他們明白，我今日美好著，盼望他們明天也能像我一樣的美好著。

我的演講結(jié)束，感謝大家。

做最好的老師演講稿篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今日我演講的題目是《做最好的老師》。

我仔細(xì)拜讀教育名人李鎮(zhèn)西老師的一本書《做最好的老師》。對于書中的許多教育理念甚是感動(dòng)，利用今日這個(gè)機(jī)會(huì)，拿來和各位老師共享，以期會(huì)有更多收獲。書中有這樣一段話：

“所謂“做最好的老師”，當(dāng)然不是與于漪、錢夢龍、魏書生等老師相比——他們的人格、學(xué)識、力量乃至天賦，我是永久無法企及的，比也白比，但我可以和自己比。就是用今日的李鎮(zhèn)西與昨天的李鎮(zhèn)西相比。我今日備課是不是比昨天更仔細(xì)？我今日上課是不是比昨天更精彩？我今日找同學(xué)談心，是不是比昨天更懇切，我今日處理突發(fā)大事，是不是比昨天更機(jī)靈，我今日組織的班集體活動(dòng)是不是比昨天更好玩？我今日關(guān)心困難生是不是比昨天更細(xì)心？我今日積累的教育才智是不是比昨天更豐富，我今日進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻，今日我面對同學(xué)的教育教學(xué)建議或看法是不是比昨天更細(xì)心，我今日所聽到的各種不理解后是不是比昨天更冷靜？每天都不是最好，甚至每天都有圓滿，但每天都這樣和自己比，堅(jiān)持不懈，我就在向“最好的老師”境界靠近。或者干脆“傲慢”一點(diǎn)說，同樣是老師，今日的李鎮(zhèn)西和25年前的李鎮(zhèn)西相比，可以說是“最好的老師”了。當(dāng)然，和明天相比，和將來相比，今日的李鎮(zhèn)西又不能算是“最好的老師”。不過沒關(guān)系，我還會(huì)連續(xù)自己和自己比，反正做“最好的老師”是我永久的追求，直到我教育生涯的終點(diǎn)。

通過讀《做最好的老師》一書，我對比反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個(gè)好老師的差距太遠(yuǎn)了，反思后才熟悉到：教育上的愛，不是為了到達(dá)一個(gè)目的而做出的一種姿勢，它是一種思想，一種情感，一種氣氛，運(yùn)用得恰當(dāng)，它會(huì)把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個(gè)環(huán)節(jié)，也會(huì)不聲不響的表達(dá)在教育的每一個(gè)詳情，更會(huì)潛移默化的浸潤著每一個(gè)同學(xué)的心靈。

讀完此書書，讓人不禁為之興奮、贊美、折服！對于一位青年老師來講，可以說為我指明白前進(jìn)的方向，讓我明白了怎樣才能成為最好的老師。

〔一〕讓童心成為師愛的源泉

教育者是否擁有一顆童心，對教育至關(guān)重要。樂于保持一顆童心，擅長在某種意義上把自己變成一個(gè)兒童，這不但是老師最基本的素養(yǎng)之一，而且是老師對同學(xué)產(chǎn)生真誠情感的心理基礎(chǔ)，面對孩子做的錯(cuò)事、蠢事，我們是一味地批判，對他們的行為進(jìn)行訂正?？稍瓉碓谶@壞的效果背后有好的動(dòng)機(jī)：他們的奇怪???、他們的和善、他們尋求心理滿意……只是年幼的他們總把好事辦成壞事，我們卻不能用成人的理性去對待他們的“可愛缺點(diǎn)”。讓愛心、親和力成為我的法寶。愛學(xué)

生是老師必備的修養(yǎng)。對老師而言，是否把對同學(xué)的愛注入到教學(xué)工作之中，是衡量教育成效的試金石。沒有愛，就沒有教育。但是作為老師僅僅有愛心還是不夠的，重要的是把對同學(xué)的愛定在合適的位置上。我們愛同學(xué)，但更重要的是愛的方式。我們不能以愛為理由，讓同學(xué)背負(fù)沉重的負(fù)擔(dān)；不能以愛為籌碼，讓同學(xué)感覺到天平的失衡；不能以愛為條件，讓同學(xué)陷入功利的誤區(qū)。

21世紀(jì)，需要有親和力的老師，始終以為自己有親和力，且引以為驕傲。如今我才明白那只是表象的親和力，真正的親和力，是和同學(xué)有著共同的語言，簡單走進(jìn)同學(xué)的世界。這種有親和力的老師也被稱為時(shí)尚老師。時(shí)尚是一種美的感受，在每一個(gè)孩子心里，都盼望自己的老師是美的，而這種美不僅僅是外在的，更來自內(nèi)心。

〔二〕讓反思成為成長的捷徑

反思——轉(zhuǎn)變了老師的工作方式。反思就是用我們發(fā)覺的眼睛、善思的頭腦、勤奮的雙手，記錄孩子成長的故事，記錄師生之間的對話，記錄班級中精彩的瞬間，記錄校內(nèi)生活每一個(gè)難忘的時(shí)刻，記錄我們的所思所想……當(dāng)我們養(yǎng)成記錄的習(xí)慣的時(shí)候，我們的工作、生活也會(huì)隨之進(jìn)入一種全新的狀態(tài)。反思——錘煉了自己的教育思想。反思不能僅僅在腦海里短時(shí)間的拂過，反思需要我們用文字表達(dá)出來。如今的我們很美好，老師博客給我們搭建了一個(gè)很好的反思平臺，讓我們的靈感火花不再一閃而過，而是可以和很多的火花一起碰撞出絢爛的火焰，從而轉(zhuǎn)變我們的工作方式、思維方式、甚至是生存狀態(tài)……如今的我也努力利用博客反思著：反思著我的教學(xué)，反思著我的班級管理方法，反思我成長的一步步……信任這些以后都是我的一筆珍貴財(cái)寶。

做最好的老師是我的目標(biāo)，李鎮(zhèn)西老師給了我理論的基礎(chǔ)，為我指明白方向，最近一次外出學(xué)習(xí)更加深了我對最好老師的理解，文登試驗(yàn)二小的楊老師細(xì)心展現(xiàn)自己的名師風(fēng)采，分為五個(gè)環(huán)節(jié)：書寫展現(xiàn)、朗讀展現(xiàn)、學(xué)問素養(yǎng)展現(xiàn)、才藝表演、課堂教學(xué)展現(xiàn)。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中，每一環(huán)節(jié)的表演都讓我折服，先說書寫展現(xiàn)，隨機(jī)抽取，5分鐘在黑板上寫下40個(gè)漢字，楊老師4分鐘就完成了，而且書寫功底很深厚，字寫得大氣端莊；朗讀環(huán)節(jié)中，楊老師抽取的是《富裕的西沙群島》，由于我教三班級，所以對這篇課文很熟識，一亮音，我就情不自禁地鼓起掌來，聲音渾厚大氣，就似乎是在網(wǎng)上的那些朗讀范例一樣，這得下多少苦功?。W(xué)問素養(yǎng)展現(xiàn)環(huán)節(jié)中，題目包含地理、歷史、古詩詞、時(shí)事政治、新課標(biāo)以及課堂教學(xué)中的詳細(xì)問題，楊老師鎮(zhèn)靜冷靜，思維清楚，有條不紊地作答，結(jié)果無一題答錯(cuò)；才藝展現(xiàn)環(huán)節(jié)又讓我眼前一亮，明星也不過如此？俊朗地著裝，舉手投足之間都有種瀟灑地氣度在里面，評價(jià)兩個(gè)字：全才！最讓人難忘的是課堂教學(xué)展現(xiàn)《窗前的氣球》，作為老師最關(guān)注的也在此環(huán)節(jié)上，楊老師語言緊湊幽默，

制造一種讓孩子身臨其境的氣氛，孩子們的愛好很高，惋惜的是距離太遠(yuǎn)，有些表情、詳情的動(dòng)作沒看到，深感圓滿！總之，無論哪一方面都讓人折服，長嘆一聲，當(dāng)個(gè)老師難，當(dāng)個(gè)這么優(yōu)秀的老師難上加難，我們又不得不承認(rèn)楊老師的才學(xué)和努力，這一切都是離不開她在工作崗位上的勤勤懇懇，刻苦鉆研，自己只有再接再厲，努力到達(dá)一個(gè)新的高度！離最好的老師越來越近！

回首自己走過的路，不禁慚愧萬分。讀李老師的書，仿佛進(jìn)行了一次精神洗禮。我也愿“做最好的老師”！從如今開頭，努力做好每一件小事，爭取今日比昨天做得更好，明天比今日做得更好！

做最好的老師演講稿篇4

在老師這個(gè)行當(dāng)里，我是平凡再平凡不過的一個(gè)老師，和全部平凡老師一樣，生活中賜予家人最少的是陪伴，卻把最多的時(shí)間耗在了同學(xué)身上，耗在痛并歡樂著的教學(xué)過程。把最好的情懷和飽滿的熱忱賜予了同學(xué)，把懊喪的心情和疲乏的身體賜予了家人。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!我是來自藝體組的重量級參賽選手：何露朝。為什么這樣說呢？紅花需要綠葉配，我看了一下參賽的12名選手，清一色的小巧美女，混搭著我、正元，子仲，三個(gè)男神級同志。所以我至少是重量級選手之一！

我沒有飽讀詩書的淵博學(xué)識，沒有人生旅途中的強(qiáng)干精明，沒有談吐話語中的字斟句酌，更沒有一個(gè)演講者所應(yīng)具備的氣質(zhì)和文化底蘊(yùn)。所以我必需得虛心的說，講稿沒有華麗的辭藻，表演沒有專業(yè)的氣場，只有用樸實(shí)的原創(chuàng)講稿來演繹《寶中人，好老師》。

上周禮拜二下午2:30分，在銘恩樓2樓會(huì)議室教研組會(huì)上，我也較高的得票數(shù)，眾望所歸的人氣度被本教研組公推出參與學(xué)校組織的《寶中人，好老師》為主題的演講競賽，我突然才覺察，我能講點(diǎn)什么呢？什么是“好老師”呢？我覺得“好老師”不是與我們仰慕的竇桂梅、李鎮(zhèn)西等名師相比——他們的人格、學(xué)識、力量乃至天賦，我是永久無法企及的；我所說的“好老師”也不敢與向倩、劉寧等“英雄老師”相比——他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永久。而我們只是滄海一粟，我為了能有一份舒適的生活而將老師職業(yè)作為自己的謀生手段，只是懷有一顆簡潔質(zhì)樸的心堅(jiān)守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我們是悄悄的耕耘者，我是靜靜的播種人，我們是同學(xué)的精神傳播者，最終把一份平淡溫馨的生活給予于家庭的港灣。每天做的只是一些特別細(xì)膩、瑣碎的工作，僅此而已。一位有三十年教齡的班主任老師上了一節(jié)班主任公開課，聽課的老師入了迷,竟連做記錄也遺忘了。課后，他們向講課老師請教，您花了多少時(shí)間來備課？那位班主任說：對這節(jié)課，我預(yù)備了一輩子，而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過，這節(jié)課的直接預(yù)備，只用了大約十五分鐘。這就是最好的老師的“真境界！”

漸漸的回顧著我20年的教同學(xué)涯，彈指一揮之間，像大多數(shù)老師一樣，20個(gè)春秋就在平淡的講課聲中，在同學(xué)的嬉笑聲中，在上下課鈴聲的交替中滑過。回顧教書之路，我曾經(jīng)困惑，我曾經(jīng)彷徨、有汗水、歡樂?也有淚水，但還有許多許多的是慚愧。由于和大多數(shù)老師一樣，我所帶的班級都是些一般班或者體育班，沒有重點(diǎn)班五優(yōu)班的輝煌成果，只有日復(fù)一日月復(fù)一月繁瑣的同學(xué)管理，班里許多同學(xué)都是不談學(xué)習(xí)是條龍，一談學(xué)習(xí)就是蟲。所以，每天的每天，班主任的工作就是管理管理再管理，我突然覺察自己真的很慚愧。這20年都干了些什么工作，這20年的時(shí)間都去哪兒了！

在這樣的自責(zé)與反思中，我突然發(fā)覺奇跡，我竟然在不知不覺之中做了20年體育班的班主任，同行們，20年的班主任，不是一個(gè)簡潔的數(shù)字。20，每天就這樣上下樓上課，上下樓查寢室，上下樓回家，就這樣上樓下樓上樓下樓。這一上一下就是20年，不知道走了好多級樓梯與臺階，我沒有去數(shù)過，這讓我不的不佩服我自己，有這樣的經(jīng)受，有這樣的韌力，這20年的平凡班主任，把淘氣的同學(xué)集中到一起，和他們一起恩恩怨怨過著校內(nèi)生活，曾被同學(xué)誤會(huì)過打擊過頂撞過，也曾不少被同學(xué)感動(dòng)過。不挑剔老師，不挑剔班級，更不挑剔同學(xué)，只有無怨無悔的付出和為學(xué)校的進(jìn)展而選擇執(zhí)行任務(wù)，只是為了能給更多成果優(yōu)秀同學(xué)制造出一個(gè)良好的讀書環(huán)境，為更多優(yōu)秀老師搭建一個(gè)制造高考奇跡的平臺，所以我敢大聲的驕傲的說，學(xué)校的高考成果榜上，我及大多數(shù)一般班的老師才是真正的至高無上的無名的英雄！

這一路走來，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾注了我淳樸簡潔的愛心和執(zhí)著著與自己喜愛職業(yè)的汗水！雖然他們在許多時(shí)候會(huì)由于同學(xué)的淘氣、職稱榮譽(yù)成果的考評而發(fā)泄些小牢騷，但都不會(huì)影響他們面對同學(xué)的熱忱和對工作執(zhí)著，楊柳枯了又綠，桃花開了又謝，同學(xué)來了又走，我卻還堅(jiān)守在這兒，堅(jiān)守著我們的樂土，堅(jiān)守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡著。一切都似乎沒有變，唯一改變的是我日益年老的容顏，與之沉淀的，是我面對同學(xué)像初戀情人般的情懷！寶中像這樣無怨無悔付出的老師還有許多許多，這就是我們寶中的人這就是我們寶中好老師的“真境界”！

這種好老師的“真境界”，是一種平和的心態(tài)，是內(nèi)心的安靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與沉著。登上講臺，教書育人；走下講臺，為人師表。我們的生活在校內(nèi)，我們的生命在同學(xué)。雖然校內(nèi)里里守巢的是自己，可它卻放飛了盼望，雖然操場上灑下了汗滴，可它卻畫出了彩虹。我覺得作為老師，生活在同學(xué)中，就是美好，就是“最好”！“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛苦，收結(jié)于平淡。”這便是我們?nèi)松猛镜膶懻铡?/p>

雖然平凡，我的脊梁卻支撐著祖國的將來；雖然清貧，我的雙手卻托舉著明天的太陽。

最終我要說：寶中人，好老師，春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目時(shí)，便是我們收獲的最好季節(jié)。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

做最好的老師演講稿篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家下午好!

我沒有飽讀詩書的淵博學(xué)識，也沒有人生旅途中的強(qiáng)干精明，更沒有

談吐話語中的字斟句酌，在這里讓大家見笑了。我演講的題目是《做最好的自己，做最好的老師》。

彈指一揮間，將近三十個(gè)春秋就在繪聲繪色的講課聲中，在孩子們的

歡樂?聲中，在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過。回顧耕耘之路，我曾經(jīng)困惑，我曾經(jīng)彷徨、有歡樂?也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水！我無怨無悔！由于我心中有一個(gè)信念，那就是：做最好的自己，做最好的老師！我所說“最好的老師”不是與我仰慕的竇桂梅、李鎮(zhèn)西等名師相比——他們的人格、學(xué)識、力量乃至天賦，我是永久無法企及的；我所說的“最好的老師”也不敢與向倩、劉寧等“英雄老師”相比——他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永久。而我只是滄海一粟，只是懷有一顆酷熱的心堅(jiān)守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我是悄悄的耕耘者，我是靜靜的播種人。每天做的只是一些特別細(xì)膩、瑣碎的工作，僅此而已。

但我要和一個(gè)人比，那就是我自己。和自己比！就是今日的我和昨天的我相比——備課是不是更仔細(xì)？上課是不是更精彩？讀的書是不是更多？布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)？找同學(xué)談心是不是更懇切？關(guān)心“學(xué)困生”是不是更細(xì)心？教育反思是不是更深刻？聽到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜。我堅(jiān)信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，堅(jiān)持不懈，我便不斷地向“最好的老師”的境界靠近。

一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課，聽課的老師入了迷,竟連做記錄也遺忘了。課后，他們向講課老師請教，您花了多少時(shí)間來備課？那位歷史老師說：對這節(jié)課，我預(yù)備了一輩子，而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過，這節(jié)課的直接預(yù)備，只用了大約十五分鐘。這就是我追求的最好的老師的“真境界！”

如今我可以傲慢地說，今日的我與之前的“我”相比，可以說是“最好的老師”了。但對于明天而言，和將來相比，我還不算是“最好的老師”。所以我還會(huì)連續(xù)和自己比，由于“做最好的老師”是我永久的追求，直到我教育生涯的終點(diǎn)。楊柳枯了又青，桃花開了又謝，燕子去了又來，同學(xué)來了又走，我卻還堅(jiān)守在這兒，堅(jiān)守著我們的樂土，堅(jiān)守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都似乎沒有變，唯一改變的是我日益年老的容顏，與之沉淀的，是我照舊年輕不變的情懷！

我愛同學(xué)，同學(xué)也愛我。由于有了愛，地更闊，天更藍(lán)；由于有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！

做最好的老師，是一種平和的心態(tài)，是內(nèi)心的安靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與沉著，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。登上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。做最好的老師，是對時(shí)代給予我們的神圣使命最莊重的宣誓。做最好的老師是激情、是豪情、更是扎實(shí)的行動(dòng)！

我是一名老師，我的生活在課堂，我的生命在同學(xué)。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了盼望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我覺得作為老師，生活在同學(xué)中，就是美好，就是“最好”！

“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛苦，收結(jié)于平淡?！边@便是我人生旅途的寫照。雖然平凡，我的脊梁卻支撐著祖國的將來；雖然清貧，我的雙手卻托舉著明天的太陽。

最終我要說：春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目時(shí)，便是收獲好季節(jié)。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

做最好的老師演講稿篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家早上好！

記得有人這樣說過：假如你不能成為參天大樹，那就做一棵小草；假如你不能成為太陽，那就做一作星星。確定成敗的不是尺寸的大小，而在于做一個(gè)最好的自己。

我沒有如花的容貌，沒有瀟灑的風(fēng)姿，沒有蓬勃的活力，沒有善辯的口才。我如水般纖弱溫順，如白蓮般純凈質(zhì)樸。我艷羨魏書生、孫雙金……讀了他們生動(dòng)的閱歷介紹，看了他們精彩的課堂實(shí)錄，我成了竇桂梅等名師的鐵桿粉絲。成為像他們一樣的名師的愿望在我心底深深扎根。典范的力氣鼓舞著我，讓我志存高遠(yuǎn)；“做最好的自己”，警醒著我，讓我目標(biāo)現(xiàn)實(shí)，就這樣，我在平凡的崗位上，有滋有味地耕耘著，歡樂地跋涉著、奮進(jìn)著……

多年從教經(jīng)受告知我，站在三尺講壇上的老師，扮演著導(dǎo)演和演員的雙重角色。她的一舉步，一伸腰，一掠鬢，一轉(zhuǎn)瞬，都是無聲之言；她微揚(yáng)衣袂時(shí)的眼神，輕舞裙幅時(shí)的笑容，都是無言之教。我的穿著雖不珍貴，但總是得體端莊；發(fā)式雖不時(shí)髦，但大方樸實(shí)。要做最好的自己，塑造外在形象時(shí)，要選擇最適合自己的。所以，我將合理的打算和支配好工作和生活，擠出時(shí)間多參與體育熬煉，主動(dòng)參與學(xué)校組織的舞蹈活動(dòng)。堅(jiān)持熬煉，健康會(huì)與我相伴，優(yōu)雅的舉止會(huì)為我增加魅力，活力將不再成為我的奢望。

隨著課改的不斷深化，老師的壓力感越來越重。學(xué)問的日益更新、同學(xué)獲得信息途徑的多樣化……這一切都是老師面臨的挑戰(zhàn)。只有博學(xué)多才、曉知古今中外、天文地理的“百科全書”式的老師，才能游刃有余的駕馭課堂，只有勤學(xué)善鉆、教學(xué)理論豐厚、勇于實(shí)踐和探究的“弄潮兒”式的老師，才能贏得同學(xué)的敬重。所以，做最好的自己，我樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，努力將“讀書好，讀好書，好讀書”落實(shí)到行動(dòng)中去，用自己良好的讀書品質(zhì)感染和熏陶同學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)書刊雜志，將最新的課改理論內(nèi)化為我全部，結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際大膽嘗試改革，用隨筆的形式準(zhǔn)時(shí)記錄教學(xué)過程中的感悟、體會(huì)，我信任，不懈的努力，肯定能使我嘗到勝利的喜悅。

教學(xué)管理力量是我的欠缺。面對不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，我總是埋怨說：“城鄉(xiāng)的孩子差異就是大?！泵鎸ι险n惡意搗亂的同學(xué)，我總是郁悶地嘮叨：“教學(xué)管理怎一個(gè)難字了得。”“做最好的自己”，讓我熟悉到：“沒有教不好的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師”所以，我要向有管理閱歷的老師學(xué)習(xí)，走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心，從心理上和同學(xué)公平。蹲下來看同學(xué)，不鄙視、挖苦、挖苦后進(jìn)生，不封殺同學(xué)不切實(shí)際的想象力，用觀賞的目光去查找和發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，熱忱鼓舞同學(xué)的探究精神。

教育教學(xué)無小事，事事皆需仔細(xì)做。有高度的責(zé)任感和一絲不茍的工作看法是成就合格老師的必備素養(yǎng)。做最好的自己，無論什么時(shí)候，不管是哪一位領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也不管是與誰并肩合作，我都將仔細(xì)的、專心地去做。工作中的每一件事，即使很渺小，極其微缺乏道，但我也要盡自己最大的努力，做到問心無愧。

我的演講結(jié)束，感謝大家！

做最好的老師演講稿篇7

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，友愛的們：

大家晚上好!

在我閱讀的教育名著中，我最喜愛的一本書是李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，這本書給了我工作的動(dòng)力，讀他的書既像是和一位智者在對話，是那樣的樸實(shí)而自然;又像是和自己的內(nèi)心在溝通，是那樣的真實(shí)而心動(dòng)。從這本書中我找到了自己努力的方向，找到了那份激情。在我的內(nèi)心深處，我始終在不斷的對自己加油：我要努力做最好的自己，做最好的老師!那么我今日我演講的題目就是“做最好的老師”。

在《做最好的老師》這本書的序言里，有一段令我感悟最深的話，今日拿來和大家共勉：“你或許不是最秀麗的，但你可以最可愛;你或許不是最聰慧的，但你可以最勤奮;你或許不會(huì)最富有，但你可以最充實(shí);你或許不會(huì)最順當(dāng)，但你可以最樂觀……因此，你若是工人，就要當(dāng)技術(shù)最杰出的工人;你若是醫(yī)生，就要當(dāng)藝術(shù)最高超的醫(yī)生;你若是老師，就要當(dāng)一名最負(fù)責(zé)任的老師。你或許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業(yè)中千千萬萬一般人里最好的那一個(gè)!

這段話始終激勵(lì)著我，我肯定要做最好的自己，我所謂的‘做最好的自己’，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今日的自己比，不斷地超越自己。我是一名老師，我就要做最好的老師。從今日開頭我肯定每天都要做幾個(gè)比較：我今日備課是不是比昨天更仔細(xì)?我今日上課是不是比昨天更精彩?我今日批改作業(yè)是不是比昨天更細(xì)心?我今日關(guān)心“后進(jìn)生”是不是比昨天更有耐煩?我今日找同學(xué)談心是不是比昨天更懇切?我今日觀察同學(xué)是不是比昨天更喜愛?我今日讀的書是不是比昨天更多?我今日所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻?……我要每天都這樣和自己比，或許每天都不是最好，甚至每天都有圓滿，但我信任只要堅(jiān)持不懈，我便不斷地向“最好的老師”的境界靠近。

李鎮(zhèn)西老師說：愛孩子，才能理解孩子;愛孩子，才能培育孩子的愛心;愛孩子，才能無微不至地關(guān)懷、關(guān)注成長的每一個(gè)詳情;愛孩子，才能成為孩子的親熱伴侶;愛孩子，才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。李鎮(zhèn)西老師做到了，他成了最好的老師，成了教育名家，我肯定要向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí)，由于教育本身就是愛的付出，沒有愛便沒有教育，教育中有了愛便有了一切。如今有許多孩子要說愛他真的不簡單，上課不是說話就是睡覺，說他幾句他不是對你瞪眼就是裝出一副無所謂，但是在課下聽到那些孩子一聲聲親切的“老師好”，看到他們?yōu)榱岁P(guān)心老師做點(diǎn)事兒爭先恐后的樣子，立刻又感到他們是那么的可愛。是啊，他們究竟是孩子，孩子自有孩子的可愛之處，也自有他們的閃光點(diǎn)，作為老師肯定要擅長抓住孩子的閃光點(diǎn)，用愛來感化他們，特殊是我們學(xué)校的孩子，他們大部分都是一些留守兒童，從小缺少父母真正的關(guān)愛，其實(shí)在他們一副無所謂的外表下面隱蔽著一顆特別脆弱的心。

愛同學(xué)就要讓他們真正的感到你對他的好。在二班有一個(gè)同學(xué)叫張娜，她算不上是一個(gè)成果好的同學(xué)，但是她的英語特別好，她特殊喜愛英語，看到她對英語的那種癡愛，我給她推舉了《新概念英語》作為課外教材，我從電腦上面給她下載了《新概念英語》上全部課文的mp3，讓她跟著聽力學(xué)習(xí)，后來幾個(gè)同學(xué)知道了，也從我這兒拷走了這冊書的mp3，他們都趁著中午午休還有課外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，到放假僅僅一個(gè)多月的時(shí)間他們就背會(huì)了上面的20多篇英語短文。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我從電腦上發(fā)覺了幾個(gè)學(xué)習(xí)英語的特別好的軟件，我花錢買下了三個(gè)不同的英語軟件，有學(xué)習(xí)《新概念英語》的，有記憶單詞的，有練習(xí)口語的，放假的時(shí)候，我讓那幾個(gè)同學(xué)從我這兒免費(fèi)拷走了那幾個(gè)軟件，前幾天他們給我打來電話說他們的英語學(xué)得特別好，他們言語之中透漏著對老師的感謝之情，我想這也是作為老師的一種美好吧。我信任只要付出了肯定會(huì)有收獲的。

我知道，我的工作中還存在著許多許多的缺乏，但我始終信任路要一步一個(gè)腳印地走好。只要人活著，腳下的路就永久向著遠(yuǎn)方;只要目標(biāo)沒有轉(zhuǎn)變，人生就不會(huì)迷失方向;只要奮斗的士氣還在，就永久有勝利的盼望。就像汪國真詩里說的：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！蹦贻p人對將來人生的向往就應(yīng)當(dāng)永久像雄鷹對藍(lán)天一樣，布滿著無限的憧憬與激情。

我曾這樣告知自己：“失敗是徹底放棄自己的追求;勝利是為自己的抱負(fù)和目標(biāo)無休止的奮斗?！迸瓮袑W(xué)是我成長的起點(diǎn)，我感謝盼望中學(xué)，給了我一份成長的沃土，給了我一個(gè)施展自己才華的機(jī)會(huì)。我會(huì)在這片沃土上連續(xù)我的教育，連續(xù)我的事業(yè)，用我終生的奉獻(xiàn)來成就孩子一生的美好。

今生選擇做老師，無怨無悔!在新的一學(xué)期中，我肯定會(huì)胸懷抱負(fù)，布滿激情;肯定會(huì)刻苦鉆研，不斷提高教育教學(xué)水平;肯定會(huì)布滿愛心，盡力讓每個(gè)同學(xué)成人成材!在今后的人生中，無論做什么事情，我都會(huì)盡自己最大的努力，獻(xiàn)出自己最大的愛心，做最好的老師，做孩子最喜愛的老師，讓自己的人生放出應(yīng)有的光榮!

做最好的老師演講稿篇8

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，友愛的老師們：

大家好！

記得有人這樣說過，假如你不能成為參天大樹，那就做一棵小草；假如你不能成為太陽，那就做一顆星星。確定成敗的不是尺寸的大小，而在于做一個(gè)最好的自己。在我閱讀的教育名著中，我最喜愛的一本書是李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，這本書給了我工作的動(dòng)力，讀他的書既像是和一位智者在對話，是那樣的樸實(shí)而自然；又像是和自己的內(nèi)心在溝通，是那樣的真實(shí)而心動(dòng)。從這本書中我找到了自己努力的方向，找到了那份激情。在我的內(nèi)心深處，我始終在不斷的為自己加油：我要努力做最好的自己，做最好的老師！那么我今日演講的題目就是《做最好的老師》。

在《做最好的老師》這本書的序言里，有一段令我感悟最深的話，今日拿來和大家共勉：“你或許不是最秀麗的，但你可以最可愛；你或許不是最聰慧的，但你可以最勤奮；你或許不會(huì)最富有，但你可以最充實(shí)；你或許不會(huì)最順當(dāng)，但你可以最樂觀……因此，你若是工人，就要當(dāng)技術(shù)最杰出的工人；你若是醫(yī)生，就要當(dāng)醫(yī)術(shù)最高超的醫(yī)生；你若是老師，就要當(dāng)一名最負(fù)責(zé)任的老師。你或許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業(yè)中千千萬萬一般人里最好的那一個(gè)！

這段話始終激勵(lì)著我，我肯定要做最好的自己，我所謂的“做最好的自己”，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今日的自己比，不斷地超越自己。我是一名老師，就要做最好的老師。從今日開頭我肯定每天都要做幾個(gè)比較：我今日備課是不是比昨天更仔細(xì)？我今日上課是不是比昨天更精彩？我今日對同學(xué)說話是不是比昨天更有耐煩？我今日對同學(xué)的看法是不是比昨天更懇切？我今日觀察同學(xué)是不是比昨天更喜愛？我今日讀的書是不是比昨天更多？我今日所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻？我要每天都這樣和自己比，或許每天都不是最好，甚至每天都有圓滿，但我信任只要堅(jiān)持不懈，我就會(huì)地不斷地向“最好的老師”的境界靠近。

李鎮(zhèn)西老師說：愛孩子，才能理解孩子；愛孩子，才能培育孩子的愛心；愛孩子，才能無微不至地關(guān)懷、關(guān)注成長的每一個(gè)詳情；愛孩子，才能成為孩子的親熱伴侶；愛孩子，才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。李鎮(zhèn)西老師做到了，他成了最好的老師，成了教育名家，我肯定要向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí)，由于教育本身就是愛的付出，沒有愛便沒有教育，教育中有了愛便有了一切。如今有些孩子要說愛他真的不簡單，上課不是說話就是睡覺，說他幾句他不是對你瞪眼就是裝出一副無所謂的樣子，但是在課下聽到那些孩子一聲聲親切的“老師好”，看到他們?yōu)榱岁P(guān)心老師做點(diǎn)事兒爭先恐后的樣子，立刻又感到他們是那么的可愛。是啊，他們

究竟是孩子，孩子自有孩子的可愛之處，也自有他們的閃光點(diǎn)，作為老師肯定要擅長抓住孩子的閃光點(diǎn)，用愛來感化他們。我知道，我的工作中還存在著許多缺乏，但我始終信任路要一步一個(gè)腳印地走好。只要生活著，腳下的路就永久向著遠(yuǎn)方；只要目標(biāo)沒有轉(zhuǎn)變，人生就不會(huì)迷失方向；只要奮斗的士氣還在，就永久有勝利的盼望。就像汪國真詩里說的：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”

回民學(xué)校是我又一個(gè)嶄新人生階段的起點(diǎn)，我感謝回民學(xué)校，給了我一份成長的沃土，給了我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)。我會(huì)在這片沃土上連續(xù)我的教育事業(yè)，用我最大的努力來成就孩子一生的美好。

在今后的人生中，無論做什么事情，我都會(huì)盡自己最大的努力，獻(xiàn)出自己最大的愛心，做最好的老師，做孩子最喜愛的老師，讓自己的人生放出應(yīng)有的'光榮！

感謝大家！

做最好的老師演講稿篇9

當(dāng)小草的種子最終破土而出時(shí)，呵護(hù)它成長的泥土便是它最好的老師；當(dāng)幼小的蒲公英最終翻過一座高山時(shí)，鼓舞它堅(jiān)持的清風(fēng)便是它最好的老師；而當(dāng)我遭受不公正卻無能為力時(shí)，帶給我連續(xù)抗?fàn)幍氖繗獾乃俏易詈玫睦蠋煛?/p>

我想大家都還記得九月底的運(yùn)動(dòng)會(huì)吧，由于體育老師的疏忽，我們班一位同學(xué)整個(gè)月的努力就這樣付諸東流。為了討個(gè)說法，我們大家想盡了各種方法，找遍了各種老師。面對不公，我們不斷抗?fàn)?，等來的卻不是公正的解決方案，而是各方老師的施壓。迫于壓力，缺少斗爭閱歷的我們最終選擇了妥協(xié)。

這種絕望卻無可奈何的無助感在我心頭縈繞了整整一個(gè)“十一”長假。開學(xué)后，各科老師對這件事情的看法不盡相同，卻只有她，是真正站在我們的角度和立場來看待這件事的。

那節(jié)課上，她也提到這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的事?！斑@一次，你們表現(xiàn)得很團(tuán)結(jié)，很有班級分散力。但是……”我的心沉了沉，以為她也要批判教育我們。想不到，她接著說：“既然已經(jīng)到這一步了，你們選擇了去抗?fàn)?，就要抗?fàn)幘烤?。你們不就是為了得到個(gè)結(jié)果嗎？那當(dāng)時(shí)就不應(yīng)當(dāng)妥協(xié)，而是連續(xù)抗?fàn)?，讓學(xué)校做出公正的裁決?！蹦且豢蹋柟鈴拈T口溜進(jìn)來，撒在她干練的短發(fā)上，撒在她優(yōu)雅的面龐上，撒在她永久挺立的身軀上。她的話語，一字一句，鏗鏘有力，敲擊在我們每個(gè)人的心弦上。本已經(jīng)無望如死灰的心，又燃起了點(diǎn)點(diǎn)星火。

我還記得，她當(dāng)時(shí)眼神里透露出的那股堅(jiān)決和自信，正是如今的我們所缺乏的。“但你們究竟是第一次經(jīng)受這種事，缺少閱歷，而且同學(xué)和老師之間存在著自然?的不公平……”她的聲音中又帶了一絲溫順，一些勸慰。那一刻，她和我們的心挨得很近很近。

下課后，她把我叫到走廊。從前不太敢直視她的我，這次抬起了頭。她說：“你再去問問學(xué)校，看看這件事還有沒有結(jié)果。”陽光明媚，但由于光線緣由，她的臉龐隱蔽在陰影下，看不清神情，但那雙鋒利的眼睛卻能給人以源源不斷的力氣。她又說：“或許你們?nèi)缃裼X得這件事是壞事，但其實(shí)也是好事。你們經(jīng)受后，能成長許多。”我鼻尖一酸，幾乎全部的大人都認(rèn)為這是一場孩子們不懂事的胡鬧，只有她，明白這是一次嚴(yán)厲?的抗?fàn)?，為的是討回一個(gè)說法，為的是能夠得到公正公正的對待，為的是與這個(gè)不公無處不在的社會(huì)做斗爭。

我的老師，她總是留著一頭干練的短發(fā)，穿一身講究得體的衣服，優(yōu)雅地或站或坐。或許多年之后，回想起來，對于學(xué)校生活印象最深的，就是那年初三，那一天，那節(jié)課，她以鋒利的眼神和發(fā)人深省的話語，給我們帶來了面對不公不斷抗?fàn)幍氖繗夂土?。我由衷地感謝她！

感謝大家，我的演講結(jié)束了。

做最好的老師演講稿篇10

在這個(gè)社會(huì)，閱歷與士氣，哪一個(gè)更加的重要，我覺得，是士氣，由于閱歷當(dāng)然能帶著我們走向勝利，卻無法帶著我們走向遠(yuǎn)方，而士氣，卻能夠帶著我們走向遠(yuǎn)方。

古羅馬作家普勞圖斯說：“士氣是一切天賦中的天賦，它先于一切?！泵绹?dāng)代劇作家、電影導(dǎo)演邁克爾·貝在其作品中也曾對士氣的重要性和意義這樣表述：“我們?nèi)祟惤?jīng)受了歷史的渾沌、錯(cuò)誤和過失，經(jīng)受了全部的苦難和不幸，經(jīng)受了時(shí)代的變遷，只有一種東西她能夠團(tuán)結(jié)我們的靈魂，激勵(lì)人們超越自己，那就是士氣。”

什么是士氣，士氣屬于非智力因素，但它以智能和體能等為基礎(chǔ)，又反作用于人的智能和體能等其它素養(yǎng)，正所謂“勇者多藝”。士氣是一種“正氣”，不是“匹夫之勇”，不是魯莽行事，也不是狂熱蠻干，更同野蠻、兇殘、瘋狂、叛逆等性情無關(guān)。

這就是士氣，相比閱歷，它不保證我們能勝利，不過，在面對未知的時(shí)候，士氣能戰(zhàn)勝未知，素以，閱歷與士氣，士氣更珍貴。

“成功者的光環(huán)下，總有個(gè)漠然的背影躲在暗處，心中泛起一陣不平的浪花卻仍做外表冷靜，那是失敗者，但此時(shí)他的心中卻是名強(qiáng)者，由于不是全部人在挫折下依舊自若”——《冷血醫(yī)生》。

李白，蘇軾，兩人都自稱“謫仙之人”。

同樣仕途不順，命運(yùn)多舛，卻又都在文壇大放異彩，成為詩詞界的兩朵奇葩，絢爛綻放無論古今還是將來，他們必將不朽雋永?？墒牵瑑?yōu)秀如他們也曾有失意。

李白年少輕狂，以至于二十五歲就仗劍走天際，蘇軾家族更有三人是“唐宋八大家”。但是，滿腔熱血并缺乏以換來仕途坦蕩，于是理想抱負(fù)與正義道統(tǒng)，都需要莫大的士氣去面對，去選擇，去堅(jiān)守。許多人都有過選擇，歷史也曾冷眼旁觀并悄悄記錄著，有魏忠賢，秦檜就不會(huì)少楊漣與岳飛。歷史總是這樣沖突的存在并連續(xù)。合久必分，分久必合?！拔辶壬本烤故巧贁?shù)，究竟不是主流。于是他們連續(xù)忠諫，他們確信自己是對的，為了心中正義的道統(tǒng)。這需要多么大的士氣!于是李白，蘇軾成為了詩人，由于詩意總是伴隨著失意。應(yīng)當(dāng)感謝歷史，一位歷史讓我們記住原來李白蘇軾是豪放不羈，浪漫多情的。與王安石不同歷史書上記載的是一位失敗的政治家，而他只能立足于歷史，不能進(jìn)入文學(xué)的范疇。

今日的現(xiàn)實(shí)就是明天的歷史。每個(gè)人都有可能書寫歷史。

在我們現(xiàn)實(shí)的生活中，我們遇到的不順意，還少嗎?總有一些不得不面對的選擇，關(guān)系到將來甚至轉(zhuǎn)變?nèi)说囊簧?。比方中考，比方高考，比方一切的考?yàn)，這都需要士氣去面對，無論結(jié)果，無關(guān)成敗。

給自己一些士氣，重拾以前的記憶，美妙的，失落的，去一片片撿起，記憶的碎片里，光陰總是刻畫了無法比擬的歲月沉淀，五彩斑斕，晶瑩漫天。

給自己一些士氣，扎實(shí)的踏下每一個(gè)腳印，陷入土地的印跡不僅是歲月的留痕，更是一個(gè)航標(biāo)，引導(dǎo)以后的你去追尋。

給自己一些士氣，遠(yuǎn)眺將來的盼望，做好一個(gè)個(gè)規(guī)劃的起始，更完善的走好每一步，使得自己的人生旅途布滿愛的腳印。

給自己一些士氣，去發(fā)覺生活中的美，一個(gè)個(gè)笑臉背后的隱匿。

給自己一些士氣，以自己的名義，在生活中留下屬于自己的軌跡。

做最好的老師演講稿篇11

敬重的老師、同學(xué)們：

大家好！

假如有人問你：學(xué)問與愛好哪個(gè)最重要？或許你會(huì)躊躇不決，難以下結(jié)論。假如有人問我這個(gè)問題，我必需會(huì)毫不猶豫地說：“愛好最重要！愛好是最好的老師?！?/p>

就拿我來說吧！我小時(shí)候非常寵愛音樂，對那美麗的歌聲和奇異的音符產(chǎn)生了深厚的愛好，于是我便愛上了音樂。

有些人會(huì)說，音樂是副課，學(xué)了沒什么好處，僅有語、數(shù)、英才是最重要的，文化學(xué)問才是最重要的。

可我卻認(rèn)為，音樂能提高人的氣質(zhì)，讓人變得自信快樂起來。

對我來說，唱歌、聽音樂是一種享受，它會(huì)給我一種妙不行言的味道，讓我疲憊的大腦得到放松。對音樂有愛好，我學(xué)得也很快。

一班級時(shí)，我就參與了學(xué)校的合唱隊(duì)，在那里我很快樂，由于我學(xué)會(huì)了許多歌曲，也學(xué)會(huì)了不少音樂學(xué)問。漸漸地我們開頭去上臺表演，參與各種競賽。我總是很仔細(xì)地學(xué)，融入到音樂中，受著藝術(shù)的熏陶，很快樂，很滿意！

此刻，每一次的班級才藝表演或開展其他活動(dòng)，我都會(huì)去唱幾首歌，這已成了我的樂趣。我越來越自信，越來越活潑。音樂也成了我生命中不行缺少的東西。

所以，我認(rèn)為愛好是最重要的，是最好的老師。愛好，它能轉(zhuǎn)變?nèi)说囊簧瑫?huì)使你的生活更加多姿多彩！

做最好的老師演講稿篇12

尊敬的老師，友愛的同學(xué)：

愛好是一個(gè)很奇妙的東西，它能夠讓我們在三點(diǎn)一線的生活中找到快樂，還能夠讓我們體會(huì)這多姿多彩的世界。它就好像一名良師益友，引領(lǐng)我們步步向前。

并不是世上全部的人都能夠只經(jīng)一遍就把所見東西記住，然而假如這個(gè)東西是自我非常感愛好的，那么將其記住就非常簡單了。由于對于自我感愛好的東西，無形中會(huì)產(chǎn)生一種共鳴，那樣這東西便會(huì)深深刻在腦海里了。

愛好，是能夠使人一步步走向勝利的。

有名的物理學(xué)家牛頓，在一次樹下小憩時(shí)被蘋果砸到了頭。由于出于奇怪???，他開頭思索為什么蘋果不向天上飛？對于探究為止的愛好使牛頓日夜不休的努力思索，也是由于愛好，他并不曾感到討論的疲乏與枯燥，只是感到了快樂。也正是如此，這個(gè)并不起眼的男人勝利發(fā)覺了有名的萬有引力。這都是愛好為其做了引導(dǎo)。

此刻風(fēng)靡華語樂壇的有名歌手周杰倫，小時(shí)候并不是一個(gè)非常優(yōu)秀的同學(xué)，但他卻擁有著對音樂的執(zhí)著與深厚的愛好，在他一次又一次的的被負(fù)